每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)班主任先進(jìn)事跡材料 小學(xué)班主任先進(jìn)事跡材料字篇一

在班級(jí)管理中，她始終堅(jiān)持全員參加的原則,，不管是什么活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,，并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)。

(1)班會(huì)活動(dòng)學(xué)生自己提出問題,，自己組織,、自己主持、老師只是幕后導(dǎo)演,。使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉,。她們班的墻報(bào)布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如這學(xué)期的成果樹,，從設(shè)計(jì)大樹造型開始,，到以小組為單位設(shè)計(jì)各組的果實(shí)形狀。學(xué)生們的興致極高,，每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策,。而且同學(xué)們分工合作，有的畫,，有的剪,，有的寫，有的貼。每個(gè)同學(xué)都參與到班級(jí)管理中來,，成了真正的小主人,。

(2)她們班還開展了小組板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。每一期由一個(gè)小組獨(dú)立完成,。完成后由老師給該組同學(xué)與板報(bào)合影,，期末評(píng)選最佳小組板報(bào)。這樣既可以減輕宣傳委員的工作,，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。有的學(xué)生說自己還從沒出過板報(bào),，這次可算如愿了,。有一組同學(xué)出板報(bào)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)其中一名同學(xué)確實(shí)既寫不好又畫不好,，所以就一直為畫的同學(xué)服務(wù),，只見他一手拿著板擦，一手托著粉筆盒的樣子,。她看了很是感動(dòng),，并且跟同事說：“同學(xué)們都想為班集體出力，作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在‘主動(dòng)’中發(fā)展,，在‘合作’中成長，在‘思索’中創(chuàng)新,?！?/p>

教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛，盛于母愛,。它是放射著人性光芒的理性的愛,。老師對(duì)學(xué)生的這種理性的愛，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn),。在她所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流,，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中,，滲透到每個(gè)家庭之中,。比如，班里有個(gè)女孩叫王xx,。她學(xué)習(xí)很好,，可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來就緊張,，一個(gè)字也說不出來,。同學(xué)們都替他著急,。她也成了班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量,，王老師經(jīng)常課上提問她,，都是些很容易的問題，怕她遇到難題緊張就更不敢說話了,。

并且私下經(jīng)常找她談心,，鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時(shí),，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中,，試著讓她帶著大家朗讀。她竟大膽的走上講臺(tái),，而且毫無羞澀的讀了起來,。同學(xué)們也很激動(dòng)，在她的領(lǐng)讀下,，都放聲的讀了起來,。這以后語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽的走上臺(tái)來,。有一位同學(xué)曾這樣評(píng)價(jià)她的演講發(fā)言,。他說：“老師，今天的演講王芝越雖然不是很流利,，但是她終于可以大膽的走到前面來了,。我覺得她今天是最棒的!我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，勇于向自己挑戰(zhàn),?！蓖趵蠋熉犃酥蠛苁切牢浚粗⒆觽兊某砷L,，心里有說不出的喜悅,。后來xx同學(xué)學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了王老師精挑細(xì)選的課代表,。老師的細(xì)心關(guān)愛就像水的載歌載舞,，使鵝卵石臻于完美。

每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生,，后進(jìn)生雖然只是少數(shù),，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來很多麻煩,，他們不僅容易犯錯(cuò),，而且改過來之后極容易再犯。針對(duì)這樣的情況，王老師總是用寬容去溫暖學(xué)生的心靈,，摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際,，寬容而不包容地并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來，然后逐步改正,。能與家長進(jìn)行溝通,，準(zhǔn)確找出后進(jìn)生認(rèn)識(shí)上的差距，從不挖苦諷刺他們,，用愛心,、誠心去感化他們、接近他們,，跟他們說心里話,，并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，偏重表揚(yáng),，著眼進(jìn)步,，從最基礎(chǔ)的知識(shí)入手,，不辭勞苦,，不言放棄，給時(shí)間,，給機(jī)會(huì),，為后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并號(hào)召優(yōu)生幫助后進(jìn)生,，采用“一對(duì)一,，一幫一”的形式，后進(jìn)生獲得了友誼之手的援助,，不斷縮短與中等生,、優(yōu)生的距離。比如：馬藤同學(xué)常因懶惰而忘了做作業(yè),，找他談話他會(huì)答應(yīng)老師今天一定完成,，但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來。老師無論是：“哄”是“嚇”,，他都以不變應(yīng)萬變,。怎么辦?不斷的失敗使我不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他的方法。之后,，王老師發(fā)現(xiàn)他完成了某一項(xiàng)作業(yè)時(shí),，就及時(shí)表揚(yáng)他，并獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)“笑臉”,，幾天下來,，他也能和另外的同學(xué)一樣能享受到成功的喜悅。現(xiàn)在，他基本能按時(shí)完成作業(yè)了,。

作為教師,，不僅要具有愛心，還應(yīng)具有捕捉教育契機(jī)的能力,，它是一切教學(xué)智慧和機(jī)制的藝術(shù)結(jié)晶,。記得，在課堂教學(xué)中,，她曾遇到過這樣一件事,，由于處理得當(dāng)，收到了意想不到的教學(xué)效果,。那是一節(jié)語文課,，一只麻雀飛進(jìn)了課堂中，這可怎么辦呢?同學(xué)們開始下座位捉麻雀,，全班一片混亂,，經(jīng)過一番混戰(zhàn)，麻雀終于被捉住,，放回了大自然,。教室里同學(xué)們終于安靜下來，大家面面相覷,，等待著我的發(fā)落,。此時(shí)的她剛想發(fā)作，卻又突然靈機(jī)一動(dòng),，何不抓住這一難得的教育契機(jī)?于是就平靜地對(duì)同學(xué)們說：“誰能用一段話把剛才的場面描述一下,。”同學(xué)們先是一愣,，繼而紛紛舉手,。經(jīng)過一番發(fā)言后，她欣喜地問道：“同學(xué)們,，平時(shí)寫作文大家都覺得沒得說,，沒得寫，為什么今天大家都說得這么好,，句子通順,，用詞準(zhǔn)確?” “因?yàn)榻裉煳覀冋J(rèn)真觀察了?！薄坝杏H身體驗(yàn),。”同學(xué)們回答著,?！皩?duì),，只要我們留心觀察生活，就一定能寫出好的作文來,。下面請(qǐng)同學(xué)們把剛才的所見,，所說寫下來，有困難嗎?”“沒有”,，“老師這太容易了”,。“老師原來寫作文這么簡單,，太有意思了,。”同學(xué)們紛紛拿出紙筆,，不一會(huì)兒,，一次生動(dòng)有趣的練筆就完成了。面對(duì)課堂上的偶發(fā)事件,，教室是不可能預(yù)料或防止它的,，但教師應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)它，以從容的態(tài)度去面對(duì)它,，并靈活機(jī)智的處理它,。使課堂教學(xué)順利進(jìn)行，甚至?xí)@得比預(yù)期更好的教學(xué)效果,。作為教師,，應(yīng)善于捕捉這樣的教育契機(jī),，只有這樣,，才是真正地對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，才不愧教師這個(gè)光榮的稱號(hào),。

“積學(xué)以儲(chǔ)寶,，酌理以富才?！睘榱烁玫貏偃伟嘀魅芜@個(gè)工作,，多年來，她遨游在教育的海洋中,，如饑似渴,，認(rèn)真雕琢自己。工作之余,，還從各種書籍諸如《嫉妒心理學(xué)》,、《錯(cuò)誤與人生》、《成功啟示錄》及戴爾.卡耐基的人生哲學(xué)叢書,，以及《班主任之友》《德育報(bào)》報(bào)刊雜志中吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念和班級(jí)管理理論以彌補(bǔ)自身的不足,。一路艱辛一路歌,。她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為校優(yōu)秀班集體，所輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類競賽,，均獲比較好的成績,，如縣級(jí)讀書知識(shí)競賽一等獎(jiǎng)，縣級(jí)作文比賽二等獎(jiǎng),，

教育是常新的,，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來,?！睘榱诉M(jìn)一步提高教學(xué)水平，它一直積極參加省,、市,、縣等各級(jí)組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷充電,，緊跟時(shí)代步伐,，潛心鉆研新課程，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。多次被評(píng)為“校教學(xué)能手”“優(yōu)秀班主任”,。近幾年來再創(chuàng)佳績，xx年4月獲“縣教改積極分子”稱號(hào),，同年12月30日在縣評(píng)“三優(yōu)”活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀課堂教學(xué)資料貳等獎(jiǎng),，xx年獲得太原市硬筆書法教案優(yōu)秀獎(jiǎng)，xx年被評(píng)為縣勞模,，并于今年又被評(píng)為“縣教學(xué)能手”,。

除了毫不懈怠地完成日常工作，我潛心鉆研,、不斷提高自身水平,，根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)條件建立班級(jí)博客-----快樂心靈站，把學(xué)生每一周的優(yōu)秀日記,、優(yōu)秀作文發(fā)表上去,，讓學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)站上看到自己的作品，無疑是一種莫大的鼓舞,，這個(gè)網(wǎng)站不僅為學(xué)生提供了一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái),，還搭建起我與家長交流的一個(gè)平臺(tái)。

在當(dāng)班主任的日子里,，我不僅在播種著知識(shí)和愛,，同時(shí)也在加倍地收獲著感動(dòng)和幸福。孩子們一次次用他們真誠的目光,、天真可愛的笑容感動(dòng)著我,。為了老師的一句“勞動(dòng)應(yīng)該不怕臟不怕累”,，他們竟然能把柔嫩的小手伸到冬天刺骨的冷水中，窗戶玻璃就這樣被他們擦得干干凈凈;為了老師的一句“好孩子不能缺作業(yè)”,，xx同學(xué)竟然能夠在右手骨折的情況下,，用左手一絲不茍地完成作業(yè);為了老師的一句“運(yùn)動(dòng)場上應(yīng)該做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人”，xx同學(xué)竟然能夠拖著跌倒時(shí)嚴(yán)重擦傷的腿,，一連參加了跑步,、跳遠(yuǎn)、扔壘球三項(xiàng)比賽,，鮮血就這樣一滴一滴染紅了她潔白的球鞋……為了老師的微笑,，他們那么努力，雖然他們還在不斷地犯錯(cuò)誤,，雖然他們還有許多缺點(diǎn),，但他們真的是一天比一天有進(jìn)步。工作原本就是一種享受,，因?yàn)閷W(xué)生是那么可愛!愛生活,、愛事業(yè)、愛學(xué)生是教師一切工作的出發(fā)點(diǎn)和原動(dòng)力,。只有播下愛的種子,，才能為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓他們?cè)诤翢o精神壓力的氣氛中學(xué)知識(shí),，學(xué)做人。如果學(xué)生的能力發(fā)揮到極致,，學(xué)生體會(huì)到成功的快樂,、奮斗的快樂，我們的能力不也就發(fā)揮到極致了嗎?感謝生活,，感謝學(xué)生!愛學(xué)生,，所以很快樂;快樂,，所以工作著;工作著,，更加快樂!

近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃,。我深知：要想在學(xué)生管理,、學(xué)生教育方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn),，自己還有很長的路要走,。但我相信：只要俯下身子，瞅準(zhǔn)前方的路,，一心為了學(xué)生,，一心為了教育事業(yè),，傾情注愛，用愛心與智慧耕耘,。不斷學(xué)習(xí),，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新,，就一定能取得更大的成績,。

小學(xué)班主任先進(jìn)事跡材料 小學(xué)班主任先進(jìn)事跡材料字篇二

多年來，我從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作,，始終忠誠人民教育事業(yè),，無私奉獻(xiàn)，教書育人,。在教育教學(xué)過程中,，我并不滿足于現(xiàn)有的知識(shí)，不斷探索,、銳意創(chuàng)新,、求真務(wù)實(shí)、模范地履行自己的職責(zé),，始終踐行著當(dāng)一名好教師,、好班主任的人生目標(biāo)。我把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上,。幾年來,，我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，在學(xué)校的歷次教學(xué)質(zhì)量抽檢中和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅,，多次受到學(xué)校的表彰，分析其中的原因,，我想有以下幾個(gè)方面：

,。

帶好班級(jí)，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),，還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心,，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心,，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此,，當(dāng)班主任之初,，我就下定決心，要用無私奉獻(xiàn),、高度負(fù)責(zé)的精神,，贏得學(xué)生的信任和家長的放心,。

由于只擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間不是很多,，想了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、思想動(dòng)態(tài)，就要付出更多的時(shí)間和精力,。因此,，每天早上我總是第一個(gè)到教室，把門窗打開,，等候同學(xué)們的到來,，放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開;任課教師有事或自習(xí)課上我自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書,、學(xué)習(xí);課間十分鐘,、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話;衛(wèi)生,，特別是大掃除,，我和學(xué)生一起搞;教室里的門窗、桌凳壞了,，我親自修;在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全,、注意健康;學(xué)生生病,、受傷，我都是第一現(xiàn)場趕到,、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī);學(xué)校,、班級(jí)搞活動(dòng)，我一直都陪著學(xué)生,，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑,，一起享受痛苦和快樂。多年來,，我從未誤過一節(jié)課,，年年幾乎全勤。這種認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,，也形成了無形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校,，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待,，一絲不茍,。由于全班上下齊心協(xié)力,，各科成績?cè)谕昙?jí)中遙遙領(lǐng)先，各種活動(dòng)總是榜上有名,。

,。

要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地,，就必須關(guān)心愛護(hù)他們,，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。干班主任工作以來,，我從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，也能心平氣和,，對(duì)癥下藥。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工,、父母離異家庭的孩子有十幾個(gè),，在我細(xì)致、耐心地工作下,，他們都能自強(qiáng),、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí),。

小學(xué)班主任先進(jìn)事跡材料 小學(xué)班主任先進(jìn)事跡材料字篇三

在班主任工作中,，有苦又累，有笑有甜,，做了這份工作你才知道自己肩上所擔(dān)負(fù)的重任,。我從中體會(huì)到了教育的快樂，與學(xué)生相處的快樂,。在快樂中我找到了自我,，也從中悟出了很多。俗話說：“誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛她,，只有愛才能教育孩子”。這句話伴隨我與學(xué)生們相處了一年又一年,，慢慢地也成為了我從事班主任工作的座右銘,。班主任是學(xué)校里最辛苦的人，雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事，但是使每一個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展,，形成良好的個(gè)性是每一位班主任的最大愿望?，F(xiàn)就班主任工作主要事跡作如下介紹：

1、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)---是前提,。

我校是一農(nóng)村學(xué)校,，這些學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)欠缺，安全意識(shí)淡薄,，養(yǎng)成教育等惡習(xí)的養(yǎng)成,，給我校的教育帶來很大的影響。然而我總是把“愛孩子,，就要為孩子的一生著想,；愛孩子，就要為孩子的一生奠基,?！弊鳛樽约旱娜松艞l，我深信：行為日久成習(xí)慣,，習(xí)慣日久成性格,，性格日久成命運(yùn)。因此,，引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運(yùn),，就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行,、一舉一動(dòng)抓起,，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點(diǎn)，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點(diǎn),。我也是這么做的,，學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等,，該同志都是嚴(yán)以律己、以身作則,，再細(xì)心指導(dǎo),，學(xué)生年齡善小，但在老師耐心幫助下,，學(xué)生逐漸告別了陋習(xí),，有了很大的變化，老師看在眼里,，甜在心里,。

2、注重班干部的培養(yǎng)---有動(dòng)力。

火車跑得快,，全靠頭來帶,。一群好的班干部,，他們可以以身示范,，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正,。因此,，該同志總是把選拔和培養(yǎng)好干部作為班集體建設(shè)的一件大事。通過演講,、勞動(dòng),、體育、分發(fā)課本等活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)有能力,、有口才、有吃苦精神的學(xué)生,，擔(dān)當(dāng)班干部職位,。班委會(huì)成立后，盡快使他們明確自己的職責(zé),，大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系,。同時(shí),，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,，不但提高班干部的工作能力,，而且可以培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。此外,，該同志還通過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，組織開展一些專題性活動(dòng)，如：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、養(yǎng)成習(xí)慣教育等,，這些活動(dòng)大大促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,，使該班在學(xué)校的管理評(píng)比中都取得了良好的效果,。

3、注重班級(jí)文化建設(shè)―有氛圍,。

該同志特別注重班級(jí)文化建設(shè),。“環(huán)境是一種教育力量。我可以叫我的學(xué)生不隨地吐痰,，這是一種教育,，但是我還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛，使學(xué)生不好意思隨地吐痰,。我可以叫學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),，我還應(yīng)創(chuàng)造一種氛圍，使學(xué)生置身其間,，不學(xué)覺得愧對(duì)老師,，愧對(duì)學(xué)業(yè)?！边@是一種更高層次的教育,，這種教育就是營造良好的班級(jí)文化。所帶班級(jí)在物質(zhì)文化建設(shè),、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的規(guī)定和目標(biāo),。通過努力，我班的學(xué)生在各項(xiàng)比賽取得了一定的成績：如廣播操,、演講,、寫字、美術(shù),、拔河等比賽中都獲得了多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì),；在紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等方面成績突出,；所代班級(jí)連年被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)體

教育需要愛心，孩子渴望關(guān)愛,。我以寬廣的胸懷,，去接納每一位學(xué)生，以一顆慈母般的愛心,，滋潤著每個(gè)孩子的心田,。該同志經(jīng)常對(duì)自己說的一句話就是“沒有愛心的教育不是成功的教育”，對(duì)學(xué)生傾滿愛心,，不愿放棄任何一個(gè)學(xué)生,。我校全部是農(nóng)村子女，根本沒時(shí)間去管孩子的學(xué)習(xí)和生活,，因此,，很多學(xué)生不僅邋遢，而且學(xué)習(xí)比較散漫,。于是,，我就利用課間除了關(guān)心學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)外，還非常關(guān)心學(xué)生的心理健康,，經(jīng)常與學(xué)生和家長溝通,，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，耐心地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺悟,。比如：她班里有個(gè)叫xx的學(xué)生,，該生成績非常優(yōu)秀，就是不能接受老師對(duì)他的批評(píng),，也看不慣別人比他強(qiáng),。于是,，她就會(huì)慈母般的把這個(gè)孩子摟在懷里,，用一些淺顯的道理耐心地教育他。現(xiàn)在,，這學(xué)生不僅能夠包容了“優(yōu)生”,，還樂于幫助“后進(jìn)生”了呢！愛可以增進(jìn)師生友誼,，加深了解認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)相互信任，激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心,。在愛的基礎(chǔ)上,，她堅(jiān)持以正面教育為主，開展理想前途教育,，做了大量的耐心,、細(xì)致的思想工作，收到了良好的效果,。班主任要信任學(xué)生,，尊重學(xué)生，有一顆愛心和寬容的心,，做學(xué)生的引路人,。

教師是教育者，也必須應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)者,。只有不斷學(xué)習(xí),，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。因此,，除了毫不懈怠地完成日常工作,，該同志不斷提高自身水平，使自己的綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提高,。同時(shí)該也注重自身的言行舉止,，相信身教重于言教,，為人師表，以身作則,，教育學(xué)生會(huì)做人,，做好人，在平時(shí)日常工作生活中起到表率作用,！一份耕耘,，一份收獲。正因?yàn)樗幸活w慈母般的愛心,，也因?yàn)樗哂杏狼筮M(jìn)取的決心,。

常人都說：當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難,，但也很快樂,！我的班主任生涯中，最多的關(guān)鍵詞不是苦和累,，而是快樂和感動(dòng),！我的生命因?yàn)楹⒆觽兌贻p！更精彩,！班主任,，一項(xiàng)平凡的工作；班主任,，一個(gè)平凡的崗位,。張老師在這個(gè)平凡的崗位上做著平凡的工作，開啟了孩子們不平凡的心靈,！