演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚,，重點(diǎn)突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。
小學(xué)班主任演講稿 小學(xué)班主任演講稿班級管理篇一
大家好！自從我擔(dān)任班主任以來,，我深深的感受到：當(dāng)一名教師不容易,，當(dāng)一名班主任更不容易。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇乾嵥?、繁忙的,、是具有挑?zhàn)性的。每一個學(xué)生都是一個世界,，需要無限的愛心,、耐心,，更需要如針般的細(xì)心，才能創(chuàng)造出學(xué)生茁壯成長的良好環(huán)境,。有人說：班主任是世界上最小的主任,。也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中,，我感觸頗深,，有幾分勞累，幾許收獲,，我咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,，我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的,、是充實(shí)的。一個好的集體,，沒有每個老師辛勤工作,，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒有同事的合作,，沒有家長和社會的密切配合,，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用,，所以我在班主任這個崗位上的一點(diǎn)一滴,，也就是只做了班主任該做的工作。
我在常規(guī)班級管理中,，一是發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,，對班干部實(shí)行分工責(zé)任制，既加強(qiáng)了班干部,，又使班級工作井然有序,。二是靠老師督導(dǎo)，老師要勤看,、勤問,、勤教，認(rèn)真細(xì)致的督導(dǎo)每項工作的各個環(huán)節(jié),，久而久之,，習(xí)慣已養(yǎng)成，教師就會覺得省心省力,，事半功倍,。
一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭。如果,，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,、幫助著、照顧著,、鼓舞著,，那么他便是溫馨的，溫暖的,。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢,？
1、作為班主任,，更在有一顆熾熱的愛心,。愛是人類永恒的主題，也是做好班主任工作的靈魂,?！皩W(xué)道愛人”，我總用“愛道”關(guān)愛每個學(xué)生,。在我的眼睛里,，學(xué)生就是自己的孩子，有時甚至要超出自己的孩子,。
2,、“愛”學(xué)生，就要尊重學(xué)生,?！斑@世上有最后一排的座位，但不會有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人”,，在老師面前,，每個學(xué)生都是平等的，沒有高低貴賤之分,。對于后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面，我作為班主任,，首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,，加強(qiáng)心理輔導(dǎo),，幫助他們消除或減輕心里擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值，創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，及時表揚(yáng)他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。只有學(xué)生的人格和生命得到了尊重,，才能讓每個生命放出光彩,。例如我們班孫嶼杰同學(xué)以前作業(yè)馬虎潦草，老師布置的作業(yè)很快就能完成,，但是質(zhì)量很不好,，于是我找他媽媽和他交流了一下，了解了他在家的學(xué)習(xí)情況,，平時在家的學(xué)習(xí)也是如此,，需要家長的督促才能認(rèn)真完成作業(yè)。我找他談話,，就直接地跟他說,，你是聰明的孩子，想提高自己的學(xué)習(xí)成績是易如反掌,，就看你是否把時間花在學(xué)習(xí)上,，他自己也表示想提高自己的學(xué)習(xí)成績，但是怕沒有這個恒心,，于是我和家長及時聯(lián)系,，共同做好對孩子的監(jiān)督。漸漸地,，他上課積極舉手發(fā)言了,，我對他的進(jìn)步及時的進(jìn)行了表揚(yáng)，并號召全班向他學(xué)習(xí),，于是,，他的自信心大增，學(xué)習(xí)的積極性大大提高,，并被選為我班十月份的“善言星”,。
3、“愛”學(xué)生,，就要走進(jìn)學(xué)生心里,。讓他們從內(nèi)心感受到老師博大的愛。我班沈廣益同學(xué),，性格內(nèi)向,，不愛說話，整天愁眉苦臉,，學(xué)習(xí)上不安心,，活動中不主動，每次的家庭作業(yè)不能按時完成，我就找他談心交流,。多次跟家長取得聯(lián)系,，在我的悉心關(guān)懷下，他打消了顧慮,，和我說了他的煩惱,。原來他的爸爸都在外面打工，是爺爺奶奶在家照顧他,。當(dāng)我知道他是個留守學(xué)生后,，我就對他實(shí)行“多關(guān)注、多鼓勵,、多幫助,、多表揚(yáng)”的政策。一個月之后,，他爺爺滿臉喜色地來到學(xué)校告訴我們,，他近段時間變化很大，回家后能自覺寫作業(yè),，還幫助爺爺奶奶做些力所能及的家務(wù)事,，從那以后，我明顯感覺到他變得快樂了,，學(xué)習(xí)勁頭更足了,。這學(xué)期的晨會演講他也能夠大膽的上臺演講。我分明感到了愛的震撼,。
4,、“愛”學(xué)生，也要從點(diǎn)滴做起,。老師的一言一行,，應(yīng)該處處體現(xiàn)出老師愛的博大。如果我們班有人病了,，我總是問寒問暖,，到水給他喝，然后聯(lián)系家長,。這樣也大大拉近了我和學(xué)生的距離,。通過這些我終于體會到，老師一句生病時的問候,，離校時的一聲叮嚀,，都會讓學(xué)生銘記在心，表現(xiàn)出來的就是紀(jì)律更好了,，學(xué)習(xí)更刻苦了,，同學(xué)們之間更團(tuán)結(jié)了,，總之，老師在點(diǎn)滴的小事中滲透自己的愛,，就會有意想不到的收獲。當(dāng)我教師節(jié)收到學(xué)生的一張張賀卡時,，我心里有一種說不出高興,。
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，除了應(yīng)有的班干部以外,，黑板報,，圖書角，飲水機(jī),，電燈開關(guān),、桌椅凳都有指定負(fù)責(zé)人、教室,、包干區(qū)都有衛(wèi)生監(jiān)督員,。讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會,。通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),，又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計自我組織班隊活動,，充分發(fā)揮班干部的協(xié)調(diào)作用和模范帶頭作用。在班干部的帶動下,，全班同學(xué)都關(guān)心集體,，熱愛集體，積極參加集體活動,，為班級爭光,。每一年度的新學(xué)年開始時,，我都要學(xué)生寫出自己的座右銘和自己的競爭對手，把它貼在自己的文具盒上,。我通過作文《自我介紹》認(rèn)識學(xué)生,，了解學(xué)生，了解他們興趣愛好,，了解他們想當(dāng)什么班干部,，了解他們的寫作水平，以及學(xué)習(xí)成績,。為建立一支有管理能力,，有責(zé)任心的班級領(lǐng)導(dǎo)核心打基礎(chǔ)。選好班干部后,，放手讓他去管理班級,，自己多做點(diǎn)“幕后”工作,。通過幾年來的實(shí)踐,，這一辦法效果良好,。
今年我?guī)Я昙壍陌嘀魅危⒆娱L大了,，對于班級里學(xué)生之間發(fā)生的矛盾都不愿意跟老師講了,，班級中的很多事都沒有學(xué)生知道的全面。教師要想要了解班級中所發(fā)生的一些事,，怎么班呢,？通過周記，我可以了解到很多的班級情況,，這也許在平時中不宜觀察的到的,！比如：同學(xué)之間的矛盾，同學(xué)中的一些不良思想傾向,，好人好事等等,，也有的同學(xué)給班級管理提了很好的建議如：班級座位的調(diào)換方式，值日生的安排方式,，等等,，有的同學(xué)對老師的講課提了意見，對一些老師沒有想到的問題給予了提示等等,！周記成為我收集班級工作全面信息的一個重要窗口,，實(shí)現(xiàn)班級工作的“有的放矢”其次，周記成為了我和學(xué)生溝通交流的一種方式,！由于班級學(xué)生較多,，自己有的時候可能照顧不到很多的同學(xué)，單獨(dú)找學(xué)生談話的機(jī)會不總有的,，這時候可以通過周記表達(dá)對學(xué)生表現(xiàn)的認(rèn)可和缺點(diǎn)的批評,，對學(xué)生的問題給予解答,，也經(jīng)常和學(xué)生談心！通過這種方式讓學(xué)生感受到老師是在關(guān)注和關(guān)心每一個學(xué)生的,！學(xué)生在情緒上有了什么問題,，周記上體現(xiàn)出來的時候，我可以及時了解情況,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和幫助進(jìn)行解決,！也可以通過周記對學(xué)生的錯誤行為給予批評，針對有的學(xué)生面隊錯誤總是不承認(rèn),，或者不在乎，直接的批評教育起不到應(yīng)有的作用,，這時候的“間接談心”,，可以避免許多尷尬的場面，也可以給學(xué)生一些思考的余地,，從而做出正確的選擇,！還有很多同學(xué)通過周記和老師說心理話，表達(dá)自己的想法,，說出自己的問題,，通過老師的幫助從心理上和行動上改變自己，取得了很多的成效,！
班主任工作的一個中心任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，主題班隊會是主陣地。我班的主題班隊會有三方面的內(nèi)容：一是學(xué)校大隊部規(guī)定的內(nèi)容,，如學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為守則》,，貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，進(jìn)行各種安全教育等,；二是結(jié)合一些特定日子展開活動,，如教師節(jié)，國慶節(jié),，重陽節(jié)等各種節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國教育以及傳統(tǒng)文化的教育,，放假期間我布置學(xué)生多關(guān)注新聞，并寫出自己對時事的看法,；寫《我心中的生態(tài)高淳》演講稿,；三是根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向,、偶發(fā)事件等,，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想教育。每一次活動,，我都會通過生動有趣的故事,、通俗易懂的道理對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，力爭每一次班隊會都是學(xué)生思想的一次洗禮，能給學(xué)生留下深刻的印象,，并能影響和指導(dǎo)學(xué)生們今后的言行,。每一次班會活動還都作了記載。小學(xué)優(yōu)秀班主任演講稿
有句話這樣說：教育無小事,。而安全,，是教育中最重大的事。作為班主任,，我時刻把安全放在首要位置,，常把安全掛在嘴邊。下課時,，記得叮囑一句：別追逐,，別打鬧！雨天叮囑學(xué)生：別亂跑,！放學(xué)時叮囑學(xué)生：路上要小心,，注意安全，徑直回家,！放假了,，要叮囑學(xué)生：上車下車注意安全，放假期間不許私自外出,，必須在家長帶領(lǐng)下或在家長的同意下外出,，還要按時回家。
由于自己做班主任工作時間短,，經(jīng)驗(yàn)可以說是匱乏的,，很多時候，煩瑣困難的班級管理工作和學(xué)生思想工作,，讓自己也頭疼,；很多時候付出了很多，累的不行了也沒有什么收獲,！這時候,，通過虛心的學(xué)習(xí)可以讓自己增長知識，能力,！所以我一直邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí),！我的學(xué)習(xí)主要有以下兩方面的內(nèi)容！
一是向其他班主任學(xué)習(xí),。通過和老班主任的接觸和平時對他們工作的學(xué)習(xí),，自己學(xué)習(xí)到了很多的管理班級，做學(xué)生思想工作的方法,。通過向其他班主任的學(xué)習(xí),，增強(qiáng)自己的熱情和信心,，其他的工作熱情和對學(xué)生的真誠，讓我學(xué)到了很多的東西,，也受到了很多的感動,！自己也經(jīng)常和其他老師交流管理班級的經(jīng)驗(yàn)，共
同進(jìn)步,！和其他老師一起研究探討班級管理經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生情況分析,，在這其中使得自己受益匪淺。
二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自己的管理水平,！自己經(jīng)常到網(wǎng)絡(luò)上查閱一些班主任工作的文章和論文，自己也訂閱了一些班主任工作方面的雜志,。
從這些資料中汲取需要的管理經(jīng)驗(yàn)和方法,，每一次閱讀都令我有很多的收獲，在管理班級的方法上做一些嘗試和改進(jìn),，讓我的工作總有新的東西加進(jìn)來！每當(dāng)我遇到什么困難的時候,，自己都會拿出積攢的資料,，從里面找出解決的辦法！
通過不斷的學(xué)習(xí),，不僅使我增強(qiáng)了管理班級的經(jīng)驗(yàn),，也增長了做好班主任工作的信心！
總之,，班主任工作是個非?，嵥榈墓ぷ鳎绕湫W(xué)階段的班主任,，嘴勤,、手勤、眼勤,、腿勤,，是最基本的必修課。在我和幾位課任課老師的共同努力下,，這三十五位班級成員,，與開學(xué)初相比，性格,、習(xí)慣,、思想、學(xué)習(xí)等各方面具有很大進(jìn)步,，我相信今后六﹙2﹚班這艘小船一定能平穩(wěn)地向前行駛,。
以上是我對班主任工作的感受和體會,，以及對自己做班主任工作的一些情況。
我很珍惜這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會的機(jī)會,，也讓自己學(xué)到了很多的管理班級的經(jīng)驗(yàn)和方法,，回去以后要好好總結(jié)，讓自己的工作更上一層樓,！
我知道自己做班主任工作的路還很長,，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，我的努力和奮斗也不能停止,，我要一直堅持下去,，也要做的更好。
我相信：只要努力付出了,，班主任工作是一定可以做的更好的,！
小學(xué)班主任演講稿 小學(xué)班主任演講稿班級管理篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！今年是我從教的第二十個年頭,，也是我在班主任崗位上的第二十個年頭,。站在這里，我內(nèi)心十分忐忑,，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒用催人淚下的感人故事，我只是班主任群中普普通通的一員,，像大家一樣在平凡的崗位上踏實(shí)努力的工作著,，今天在這里不問耕耘，只談收獲,！
好久不上qq的我無意間看到有人加我為好友,，留言中寫到：苗老師，還記得我嗎,？摔住頭的那個小女孩,。張旭旗，我眼前立刻浮現(xiàn)出一個臉兒圓圓,，眼睛大大的小姑娘,。時間回到了十幾年前，那時候我們學(xué)校有住宿舍,，那年我擔(dān)任的是一年級的班主任,。班里有個小女孩早上起床疊被子不小心從上鋪跌落下來，早讀時臉色蒼白,，開始嘔吐,。我急忙把她送到醫(yī)院并聯(lián)系她的家長。經(jīng)檢查，腦部有輕微出血,，讓入院觀察,。當(dāng)天半夜，我忽然接到電話,，孩子媽媽在電話里聲嘶力竭：我女兒快不行了,！我一下子懵了，剛掛了電話,，鈴聲又響,，何書記在電話中急促的說道，“苗靜,，快,，十分鐘后在你家附近接你，我們立刻去醫(yī)院,?！蔽倚睦锞o張極了。當(dāng)我們趕到醫(yī)院的時候,，女孩已經(jīng)被送進(jìn)了手術(shù)室,，那個夜晚特別漫長，每一分鐘都在煎熬,，除了陪伴孩子媽媽默默哭泣,，任何安慰的語言都是那么蒼白無力。好在手術(shù)很成功,，孩子脫離了危險?？粗⒆犹旯獾念^發(fā),，蒼白的小臉，滿頭插著的管子,，我心疼極了,，又何況孩子的父母呢！孩子媽媽通情達(dá)理,，因?yàn)槠綍r對我的認(rèn)可,，對學(xué)校的認(rèn)可，在孩子脫離危險后沒有說什么,，但是孩子由于身體的不適,，脾氣暴躁。那段時間,，我每天下班就去看望她,，有時候帶去一本書，有時候帶去一串糖葫蘆，或是一個棒棒糖,，一個布娃娃,，有時候也會帶去班里孩子送給她的小禮物，寫給她的小紙條,，每次見到我,，他都特別開心！出院的時候孩子媽媽拉著我的手說：謝謝你,，苗老師,，等我們好了，還跟著您,！
孩子休學(xué)一年后,，又進(jìn)了我的班！班主任工作,，讓我收獲了信任,！
去年暑假，帝和散步,，偶遇董天一,！十九年前，她是一個聰明伶俐的小丫頭,，我是一個熱情洋溢的大丫頭,！她是生，我是師,！十九年后,，她已經(jīng)長大，學(xué)業(yè)有成,，在美國讀研究生,！我已添白發(fā)，依然在平凡的崗位上做一位普通的教師,！那天,，當(dāng)我們在人群中認(rèn)出彼此，當(dāng)她擁住我滿含驚喜的喊一聲苗老師時,，我的眼睛濕潤了,，班主任工作，讓我收獲了太多的感動,！
但我最大的收獲還不止如此,，曾經(jīng)班里有個小女孩，父母做生意,，特別忙,。二年級的時候還不到七歲,，整天哭鬧著要回家。我對她特別關(guān)注,，有空就陪她聊天,，中午和她一起午睡，有時還把她帶回家,。后來我成了她的舅媽,，班主任工作讓我收獲了婚姻，收獲了幸福的生活,！
最后,，我想以汪國真的幾句詩獻(xiàn)給在座的領(lǐng)導(dǎo)，老師們,，獻(xiàn)給我熱愛的班主任工作,，并感謝伴我一起成長的孩子們！
我原想收獲一縷春風(fēng),，你卻給了我整個春天
我原想捧起一簇浪花,，你卻給了我整個海洋
我原想擷取一枚紅葉，你卻給了整片我楓林
我原想親吻一朵雪花,，你卻給了我銀色的世界,！
小學(xué)班主任演講稿 小學(xué)班主任演講稿班級管理篇三
大家好！能夠參加這次演講,，我感到非常高興,。我今天演講的題目是“小學(xué)班主任師德演講”。
古今中外,，人們都稱老師是蠟燭,，燃燒了自己照亮了別人，殊不知,，當(dāng)小學(xué)老師不容易,，當(dāng)小學(xué)班主任老師更不容易，現(xiàn)在我國實(shí)行新課程以來,，對小學(xué)班主任老師的要求更高了,。我們從事的教師職業(yè),，具有培養(yǎng)我國社會主義事業(yè)接班人的使命,，我們要重視自己的工作，熱愛自己的工作,，將自己的全部精力都投入到從事的教育工作中去,。我們老師在傳授知識給同學(xué)們的時候，不僅要給學(xué)生講解知識,，還要給學(xué)生講解學(xué)知識的方法,，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。老師還要引導(dǎo)學(xué)習(xí)看有益的課外書籍，提高學(xué)生的閱讀能力,，豐富學(xué)生知識,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。老師還要不斷總結(jié)自己平常的教育經(jīng)驗(yàn),，篩選出其中非常有利于教育的經(jīng)驗(yàn),，并與其他老師共同研究探討，以便讓老師的教學(xué)更加適宜新課程下的教學(xué)要求,，從而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。老師熱愛工作，做好工作,，學(xué)生才能更好地學(xué)好知識,。
小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，我們老師的一言一行都可能在不知不覺中影響到學(xué)生,。老師要不斷提高自己的道德素質(zhì),，給同學(xué)們做好榜樣。其中某位老師就做得非常好,，他有一次打籃球腳受傷了,，第二天仍然到學(xué)校上課，和他一起打籃球的老師都知道他的腳傷得很嚴(yán)重,，但他卻堅持來學(xué)校上課,，老師們很好奇就問他為什么腳受了如此嚴(yán)重的傷要堅持來學(xué)校上課，他卻說,，我如果請假了,，學(xué)生就會有樣學(xué)樣，他們以后就會找理由請假,。他每次都會向幫自己擦黑白的學(xué)生說聲謝謝,，他自己是老師可是他并沒有老師的架子，他對待學(xué)生親切和藹,，想大哥哥一樣,，被他教過的學(xué)生都非常喜歡他。我們也要向他學(xué)習(xí),，做學(xué)生的好榜樣,、好老師。小學(xué)班主任在學(xué)生成長的關(guān)鍵時期,，我們小學(xué)生班主任的具有的良好師德將使學(xué)生終身受益,。我們在做好自己的同時，還要像親人一樣去關(guān)愛學(xué)生,。
學(xué)生是祖國的花朵,，我們老師就是護(hù)花使者,。小學(xué)生正處在需要大人關(guān)愛的時期，他們離開父母孤身來到學(xué)校,，我們老師不能讓他們感到孤單和無助,。例如：學(xué)校一位女老師就做得非常好，老師的班里有一個成績很差的女學(xué)生,，這個女生性格內(nèi)向,。老師知道沒有哪個學(xué)生是很笨的，只要自己相信自己,，自己肯努力就能成功,。老師希望能夠盡她所能去關(guān)心和幫助女學(xué)生。老師主動和女學(xué)生的家長取得了聯(lián)系,，聽女學(xué)生媽媽說她女兒原來成績很好的,，自從她奶奶死了后她的成績就變差了。老師去了解了女學(xué)生的具體情況后,，分析女孩不是笨,，而是沒有把心用在學(xué)生上，需要對她進(jìn)行心理輔導(dǎo),。老師主動向?qū)W校專門的心理教師請教,，最后成功地解開了女孩的心結(jié)，女孩更加用心地學(xué)習(xí)了,，她說她的奶奶也希望她學(xué)得好,。經(jīng)過她自己的刻苦學(xué)生，她的成績有了很大進(jìn)步,，得到了班里老師們和同學(xué)們的一致認(rèn)可,。她對自己也更有自信了，愿意和班里的同學(xué)主動交朋友,，性格也變得開朗起來,。我們要向這位老師多多學(xué)習(xí)，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣對待,，做他們的知心朋友,，用愛心幫助他們快樂健康的成長。
豐富學(xué)生的校園生活,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在歡樂中成長的愿望,。
作為班主任老師我們要鼓勵學(xué)生參加學(xué)校舉辦的歌詠比賽、運(yùn)動會和文藝演出等,。并且在學(xué)生為活動做準(zhǔn)備時,，給予她們幫助和指導(dǎo),。例如：學(xué)校舉辦“兒童節(jié)文藝”演出,，小學(xué)生能力有限,，某班主任老師給學(xué)生們編排了一個舞蹈，老師選擇了一個非常歡快的歌,，以便讓班里更多的學(xué)生參與到其中,，經(jīng)過一段時間的艱苦訓(xùn)練，學(xué)生們成功參加了“兒童節(jié)文藝”,，而且還獲得了第一名的好成績,。同學(xué)們都非常高興，他們的笑容像花兒一樣美麗,。
老師是人類靈魂的工程師,，我們要不負(fù)社會各界給予我們老師的厚望，用我們的德行去引導(dǎo)學(xué)生,，用一顆溫暖的心去關(guān)心和愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,，努力培養(yǎng)有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)的接班人。
小學(xué)班主任演講稿 小學(xué)班主任演講稿班級管理篇四
尊敬的各位家長：
大家好,！首先,，謝謝你們給我送來了一群聰明?？蓯鄣暮⒆?，盡管他們會給我?guī)砺闊響n愁,。甚至帶來鬧怒,，但帶給我更多的是歡喜和欣慰，謝謝你們的信任和大力的支持,。
各位家長,，下面我想簡單介紹一下我班兩個多月里和目前的基本情況。
我們六（1）班本學(xué)期有學(xué)生83人,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位家長的關(guān)心、幫助下,，全體課任老師共同努力,，孩子們逐漸成長；目前的六（1）班,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，是一個優(yōu)秀的班集體,，多次被評為文明班級,。
在兩個多月里,，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。
1,、行為習(xí)慣上
兩個多月里,，我們堅持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的`行為習(xí)慣訓(xùn)練,，督促他們在文明禮貌,、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求，我班也多次獲得榮譽(yù),；同時又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng),，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。孩子們誠實(shí)善良,，集體榮譽(yù)感強(qiáng),，自覺遵守各項規(guī)章制度，不打架鬧事,，尊師愛友,，努力學(xué)會自我約束、管理,，能活潑,、健康的成長。
2學(xué)習(xí)情況
我班是一個學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體,。他們愛好廣泛,、求知欲強(qiáng)。在兩個多月里,，我們班既涌現(xiàn)了學(xué)校書法競賽獲一等獎的同學(xué),，也有勤奮好學(xué)的呂曼、高夢悅,、宋震雷,、周家興等同學(xué)，也有“十一”文藝匯演中起舞亮嗓的饒珊,、尹曼怡同學(xué),，還有作文最高分獲的者馬廣繼等同學(xué)。還有工作認(rèn)真的司光亮,、張正奇等同學(xué)……他們的成績太多太多了,，在這里因?yàn)闀r間的關(guān)系，我都沒有辦法一一向各位家長匯報,！在兩次考試中,，我班各科都取得了令人滿意的好成績。連續(xù)兩次奪得文明班的獎牌，不過,，這滲透著同學(xué)們的心血和汗水,。
3、存在的問題
盡管如此,，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣也存在一些問題,。如：班容量過大,，這使得教師對孩子的關(guān)愛可能還不夠，個別同學(xué)自信心缺乏,，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個別家長對孩子關(guān)愛不夠,，沒有關(guān)注孩子的全面成長,，給予孩子的具體指導(dǎo)太少；留守孩子缺少父母親,，,，的嚴(yán)管身教，隨之而來的是祖輩們的愵愛,，想干什么就干什么,，給學(xué)校教育帶來很大的障礙等。
家長們,，捫心自問,，我們知道您在孩子成長中傾注了大量精力，付出了大量的心血,，對他們寄予了殷切的期望,，可是您真正了解自己的孩子嗎？您的孩子平時喜歡與您交流嗎,？隨著年齡的增長,，孩子們的生理、心理都在發(fā)生著急劇的變化,。進(jìn)入六年級就意味著學(xué)習(xí)生活面臨最緊張最激烈的開始,！他們的自我意識在不斷加強(qiáng)，各種環(huán)境都可能影響到他們的發(fā)展,，他們一方面渴望自己的努力能得到周圍的認(rèn)可,，能得到自我價值的肯定，另一方面學(xué)習(xí)成長的壓力,、自我完善的壓力又使得他們不得不面對各種矛盾,。在眾多矛盾面前,，有些孩子不會識別主次，分不清輕重緩急,，于是就開始手忙腳亂,，情緒失控，心態(tài)極易變得消沉,，表現(xiàn)出做事注意力不集中,，記憶力下降，忙卻效率低下,，甚至出現(xiàn)心智的逐漸退化,，形成惡性循環(huán)！
當(dāng)然,，這個階段如果家長老師引導(dǎo)得好,，影響孩子的這些因素是完全可以控制的！關(guān)鍵在咱們得用心去觀察孩子們在學(xué)習(xí)生活中的種種表現(xiàn),，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和好的做法時,，要及時的表揚(yáng)鼓勵，不斷地放大孩子們的優(yōu)點(diǎn),，促使他們積極向上,，不斷進(jìn)取,；同時我們更應(yīng)該重視孩子們成長中的困惑,，幫助孩子樹立面對困難的信心與勇氣。用愛心來呵護(hù)孩子的自尊,，使他們對生活充滿幸福感,，對父母充滿感激！當(dāng)孩子心存感恩的時候,，我們的教育就是成功的,！工作總結(jié)因?yàn)楹⒆硬辉偈且宰晕覟橹行牧耍麜鲃雨P(guān)心別人的感受,。這正是一個人人格成熟的標(biāo)志,，也是一個人由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的重要標(biāo)志！試想：一個在乎他人感受的人,，他會不對自己的言行負(fù)責(zé)嗎,？他會絞盡腦汁把父母騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)嗎？他會去做那些損人不利己的蠢事嗎,？對一個有責(zé)任心的孩子,，我們不用擔(dān)心他回家書包一放就去上網(wǎng)；不用擔(dān)心他到處游蕩令自己的親人在家干著急，更不用擔(dān)心他抄襲別人的作業(yè),，剽竊同學(xué)的試卷了,！這就是教育的理想境界，讓孩子自己學(xué)會思考做人的道理,，建構(gòu)自己正確的做人原則,，并按照這些原則來做人，來做事,，來生活,！您認(rèn)為呢？
那么,，作為家長在這段時間里我們應(yīng)該做一些什么呢,？
1,、加強(qiáng)對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育,。最后這一段時間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,，孩子肯定會覺得比平時更辛苦,。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富,。我們家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育,。特別是在孩子有怨言的時候要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理,，使他們懂得,，“吃得苦中苦，方為人上人”,，不努力,、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng),、鼓勵。使他們苦中有樂,、苦中有希望,。
2、加強(qiáng)對孩子們的身體健康方面關(guān)心,。心得體會學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng),。在睡覺,、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道,，現(xiàn)在一感冒就會落下課,。由于時間緊，節(jié)奏變快,，一旦落下,，就很難有時間補(bǔ)上。另外,，在休息方面也要加以監(jiān)督,。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息,，嚴(yán)格控制好電視的收看,，電腦的使用時間。
3,、加強(qiáng)對孩子的課外時間管理,。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系,。千萬不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大,，有的人會自我逃避,，去網(wǎng)吧、商店,，去放松一下,，有時應(yīng)該叫放縱一下。這樣就很容易出問題,。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系,。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育,。在星期六或星期天的休息時間,，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。
4,、加強(qiáng)安全意識,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時刻。有些學(xué)生有可能有時要留校補(bǔ)作業(yè),，在此我辛苦我們的家長朋友來學(xué)校接一下,，以保障路上的安全。
小學(xué)班主任演講稿 小學(xué)班主任演講稿班級管理篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、敬愛的老師們：
大家下午好,！
今天能在這里代表大家發(fā)言,，我感覺很榮幸。首先感謝鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)對我們教師一如既往的關(guān)心與關(guān)懷,。在20xx年的班主任工作中,，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事,，我只是一名平凡的,、普通的班主任老師，所以今天在這里我只能向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們匯報我班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，以及我當(dāng)班主任的一些心得和體會，以便我們大家共同探討,、交流與提高,。大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心,，班級的紀(jì)律我們要費(fèi)心,，班級的衛(wèi)生我們也要操心，每天下來我們經(jīng)常是筋疲力盡,，心里嘮叨不斷,，學(xué)生難管,。其實(shí)不然,，只要我們平時注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，班級管理就變會得簡單得多了,。班主任的工作雖然繁瑣,，但我認(rèn)為主要有兩點(diǎn)：
教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭，更應(yīng)該像泥土,，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長,。我認(rèn)為一名合格的班主任教師應(yīng)該不僅教學(xué)好，教研水平高,，更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的,。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住,，你不僅是自己學(xué)科的教員,，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人,?！睅啄陙恚沂冀K牢記這句話,，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中,。工作中能顧全大局,，從不搞特殊。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，能密切聯(lián)系群眾,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，工作不分份內(nèi)份外,，從無怨言,。要想教給學(xué)生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉,，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心,。因此，我在課下,，十分注意自己的知識積累,，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野,。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動,。
愛學(xué)生，既是教師職業(yè)道德的核心,，也是對班主任的基本要求,，更是推行素質(zhì)教育必不可少的手段。捷爾任斯基曾說過：“只有用愛才能教育好學(xué)生,?！?/p>
愛學(xué)生要因人而異，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),。班主任在開展教育和管理學(xué)生過程中,，需要面對不同個性的學(xué)生。根據(jù)班主任的工作實(shí)踐,，我們可以把個性差異較大的學(xué)生分為三種類型：一是心理或生理存在缺陷的弱勢群體,。對于這類學(xué)生，我們要細(xì)心照顧他們的學(xué)習(xí)和生活,，要用行動使他們明白命運(yùn)能夠被征服,，生活不會拋棄他們，身邊的每個人都會關(guān)心和愛護(hù)他們,，培養(yǎng)他們的自強(qiáng)意識和堅忍不拔的性格,。二是成績優(yōu)秀的學(xué)生群體。從成績上看這類學(xué)生是家長,、老師的驕傲,，教師尤其是班主任容易偏愛他們。其實(shí)他們中的多數(shù)也要承受來自各方面的心理壓力：由于成績好容易拉大與其他同學(xué)的關(guān)系,，對成績的執(zhí)著減少了參與各種活動的動力,，與其他同學(xué)的交往也越來越少,，加上家長和老師的過高期望，容易造成他們心靈的傷害,。對這類學(xué)生主要是培養(yǎng)他們樹立平等意識,、集體精神，通過參加豐富多彩的活動去引導(dǎo)他們進(jìn)行正確的交往,，以此來改善和減輕心理壓力,。三是在缺少社會和家庭關(guān)愛的環(huán)境中成長起來的畸形群體。這類學(xué)生的成績一般不夠理想,，他們中多數(shù)被稱為“后進(jìn)生”,，很少有人關(guān)心他們內(nèi)心的傷痛，使得他們的發(fā)展無從談起,。因此作為班主任對這類學(xué)生要更多地傾注三種愛：“母愛”,、“師愛”、“友愛”,。母愛,，能使他們感受到家庭的溫暖；師愛,，就是對學(xué)生的尊重與理解,，關(guān)心他們的進(jìn)步，對他們獲得的每一次進(jìn)步和成績都給予表揚(yáng)和肯定,；友愛,，就是和他們做朋友，經(jīng)常談心或者共同參與活動,，將友誼建立在平等理解的基礎(chǔ)上,。愛學(xué)生是班主任工作的重要內(nèi)容,，只有愛學(xué)生,，才能體現(xiàn)班主任的基本素質(zhì)。有了愛學(xué)生的思想,，班主任才能夠使自己全身心地投入到教學(xué)和管理工作中去,，才能建立起平等和諧的師生關(guān)系。
“愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生”不只是掛在嘴邊的標(biāo)語,，它更是落實(shí)行動的箴言。要行動,，你就會付出沉重的代價,，他占用你清晨回憶昨晚美夢的美好時刻，它占用你課間嗓子的休息,，它占用你中午疲憊時的小睡,，它占用你放學(xué)后聊天的愉悅,。這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年,，直到滿頭白發(fā)代青絲,，一身健康成破車。也許這樣的一生換來的是桃李滿天下,，芳華醉人迷,。但也許換來的是整天的煩惱，滿臉的憂愁,。我們永遠(yuǎn)也忘不了5,。12大地震中，德陽市譚千秋老師用那弓形身體死死保護(hù)4名學(xué)生,，自己卻永遠(yuǎn)的離開了,；綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園瞿萬容老師用背頂住下落的水泥板，而懷中卻護(hù)著一名孩子這樣的情境,。那是用生命來詮釋“愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生”這一職業(yè)道德，是人生的最高境界,。最后我想說：只要我們每一個老師都有一顆愛心,，這愛心里有包容、有理解,、有更多的責(zé)任,，相信一切都會更加美好！讓我們捧著一顆真心來,，鑄造學(xué)生金子般的心,。
我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家,！
小學(xué)班主任演講稿 小學(xué)班主任演講稿班級管理篇六
一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報告時說：“班主任在,，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任,；班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任,；班主任在,，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任,?！比绾斡梢幻细竦陌嘀魅纬砷L為一名優(yōu)秀的班主任是我?guī)啄陙硪恢彼伎疾⒎e極探索的一個問題。
今年是我們玉峰街實(shí)驗(yàn)小學(xué)成立的第一年,，也是我第一次擔(dān)任一年級的班主任,，為了盡快地適應(yīng)新學(xué)校的生活,，開學(xué)前我就做了很多準(zhǔn)備工作，然而在開學(xué)的當(dāng)天,，預(yù)料不到的事情總是相繼發(fā)生,。其中，讓我印象最深刻的是有一名小男孩,，他總是畏畏縮縮地跟在媽媽后面,，小手始終拉著媽媽的衣角，耷拉著腦袋,，眼睛一直看著地板,，憑著多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我意識到這個孩子生性膽小,、不善言辭,，在與他媽媽進(jìn)行了簡單的交談之后，我安排他坐在了第一排,，可正當(dāng)媽媽要走時,，他猛然站了起來，又一次拉住了媽媽的衣角,，這一次拽得更緊了,！我本能地走過去拉他的手，想哄哄他,，誰知他突然轉(zhuǎn)過頭來反咬了我一口,，我的胳膊上，立刻留下了兩排深深的牙印,，當(dāng)時的我生氣極了,，可轉(zhuǎn)念一想，肯定是我沒有給孩子一定的安全感,，讓孩子對我有抵觸情緒,，這件事情讓我的心情久久不能平靜……晚上回到家，我還在想,，怎么做才能讓孩子們喜歡我,？讓他們在這個新家中感受到無窮的樂趣呢？接下來,，我開始和孩子們進(jìn)行零距離接觸，漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于我的依賴就好比在家依賴父母,，鞋帶松了來找我，扣子掉了來找我,，書包壞了來找我,，流鼻涕了也來找我要紙擦……我絲毫沒有嫌他們麻煩,，相反，我感到特別欣慰,，我決心在學(xué)校像媽媽一樣照顧他們,，卻認(rèn)為這是讓他們喜歡我的好機(jī)會，在學(xué)校我要像他們的媽媽那樣悉心照顧他們,、愛護(hù)他們,。那個曾給我留下兩排牙印的孩子，在我一天天的細(xì)心詢問,，一天天的表揚(yáng)和鼓勵中,，他開始自己進(jìn)學(xué)校了，他開始和同學(xué)玩耍了,，有一次,，他竟然一進(jìn)教室就告訴我：“老師，我今天穿上新衣服了,?！笨此埔痪浜芷胀ǖ脑挘渲袇s包含了太多太多……,，此刻我心里的感覺真是比吃蜜還要甜,！望著孩子們綻開的笑臉，聆聽著他們的童聲,，我有一種心醉的感覺,！
當(dāng)我走進(jìn)教室，看著我那朝氣蓬勃的50張小臉,，我的渾身就像充了電一樣,，沒有了疲倦、沒有了心酸,、心里只是想著我的這50個孩子今天怎么樣,？一份耕耘，一分收獲,。我們班在短短一年的時間里先后參加了學(xué)校組織的歌詠比賽,、詩歌誦讀比賽，考試成績已經(jīng)連續(xù)三次都是名列第一,，班級衛(wèi)生,、黑板報設(shè)計也都次次名列前茅，這更加堅定了我的選擇,，更加堅定了我的信念,！
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟,，就沒有情感,。走近學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我,，喜歡我，理解我,。就像一首歌里唱的那樣：處處為你用心,，一直最有默契。請你相信,，這份感情值得感激,。
一個星期三，是讓我最難以忘懷的日子,，那天早上,，當(dāng)我剛走上講臺，突然覺得全身發(fā)軟,，由于趕著上課當(dāng)時我也沒有在意,，可是當(dāng)上到第二節(jié)課時，我的聲音卻變得越來越無力,，頭重腳輕的我一下子癱軟在了凳子上,，就在這時，班上的孫佳杰站了起來：“老師,，您生病了吧,！”話音剛落，又有幾個學(xué)生站了起來：“老師,，您感冒了嗎,？”“老師，您快坐下來休息吧,！”“老師……”“老師……”一股股暖流頓時涌上心頭,，就連班上最調(diào)皮的楊豐澤也端過來他的水杯：“老師，喝水,！” 抑制不住的幸福的淚水奪眶而出,！“老師，您休息,，我們自己讀,。”孩子們在班長的帶領(lǐng)下讀起了課文,，他們的朗讀沒有了錯字,，沒有了丟字，沒有了拖調(diào),，這是我聽過最動聽的朗讀,！此刻，我多想對孩子們說：“親愛的孩子們,，謝謝你們對老師的愛,！能夠擁有你們的愛，老師即使再苦,、再累,，也覺得值！”
說真的,，當(dāng)班主任很累,，身累、心累,，但是,，當(dāng)我走上三尺講臺，看到那一雙雙求知的雙眼,；當(dāng)我看到孩子們在我的教育下有了很大改變,；當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂地談笑；當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成了說知心話的好朋友,；當(dāng)家長告訴我說：孩子變了,，變得懂事聽話了……那快樂真的是從心底往外涌的，是任何物質(zhì)財富都不能比擬的,，我感到自己擁有了一個最美麗的世界,！
最后，請允許我用三句話結(jié)束我的演講：
做人梯--------用我的堅韌,，讓學(xué)生踩著我的肩膀奔向新的征程：
化春蠶--------用我的才能,，讓知識的綢緞從我的身上延伸；
當(dāng)蠟燭--------用我的忠誠,，燃燒自己給人間帶來光明,。
小學(xué)班主任演講稿 小學(xué)班主任演講稿班級管理篇七
曾經(jīng)聽過這樣一個故事：有一頭驢掉進(jìn)了一口枯井，驢的主人想不出救它的辦法,，只好決定將枯井和驢一起埋掉,，人們拿起鏟子往井里填土，當(dāng)?shù)谝荤P土落到井里時,，驢子發(fā)出哀叫,，但是，等多鏟幾下之后,，驢子反而安靜下來,。人們發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)土落下時，驢都會努力抖落身上的泥土,，踩在腳下,，把自己墊高一點(diǎn)……終于，在人們驚奇的目光中,，驢走出了枯井,。
想想自己這幾年的工作歷程，雖然也能做到踏踏實(shí)實(shí),，認(rèn)認(rèn)真真,，但卻不象故事中的那只驢，能契而不舍,，敢于拼搏,。
在一次無意中聽到學(xué)生的談話：老師對許達(dá)是不公平的，本來許達(dá)同學(xué)成績就差,，老師還欺負(fù)他,。當(dāng)我聽到這幾句話時，差點(diǎn)氣昏過去,，真是天大的冤枉,，為什么孩子會這樣來評價我呢？我獨(dú)自反省了半天,，也找不出個原因來,，我一直認(rèn)為自己是一個對學(xué)生很公平、很公正的老師,，最后只好把那位說這些話的同學(xué)請來,，我問她： “你覺得老師對×××同學(xué)公平嗎？”她有點(diǎn)膽怯地說：“不公平,?！痹俅温牭竭@句話，我心里更難過了,，自己怎樣會有這樣一個“罪名”呢,？我只好問她：“你為什么說不公平呢？”她回答說：“我作業(yè)寫得快,，卻一點(diǎn)作業(yè)都沒有,，×××作業(yè)寫得慢，你要他把錯題全部重做,，那要很長時間才能做完,，根本就沒有玩的時間了?！甭犃诉@段話,，我簡直哭笑不得,。我對她說：“老師不是偏心，你沒有作業(yè),，是因?yàn)槟阏J(rèn)真學(xué)習(xí),，把全部的題都做對了，而×××同學(xué)卻正好相反,，你在學(xué)習(xí)時,，她在玩,，所以老師要教育他,，幫他改正錯誤?！甭犃宋业慕忉?，她似乎明白了，這不是“偏心”,。但是為什么學(xué)生會有這樣的想法呢,？其它學(xué)生中也有這樣認(rèn)為的嗎？我認(rèn)真地對自己進(jìn)行再次反省,，是啊,，或許我應(yīng)該讓×××同學(xué)遲一些交作業(yè)，讓他有一些活動的時間,。也許我真的在無意中犯了一些細(xì)小錯誤,，雖然我的出發(fā)點(diǎn)都是善意的，可是在他們幼小的心中卻留下了印跡,。
例如：在鞏固練習(xí)中,，我會經(jīng)常點(diǎn)一些明知不會的同學(xué)回答，這樣可能讓他們很難受,，或者,，回答問題時，不僅要求他們說出結(jié)果,，更要求說出原因,，為此有些孩子結(jié)結(jié)巴巴，緊張得很,，讓他們感覺難堪了,。
前一天，我沖著全班學(xué)生發(fā)了火,，氣他們不懂事,，氣他們不認(rèn)真學(xué)習(xí)，氣他們記不住我的忠告,，然而第二天早晨,，當(dāng)我來教室上課時,，發(fā)現(xiàn)講桌上有兩張自制的小卡片，一點(diǎn)都不美的那種,，上面畫著什么也不太看得懂,，但我明白了她們的祝福，記得他們的道歉,。
這兩件事讓我想了許多,，在我們老師眼中也許是小事，對我們的孩子來講卻可能是大事,，我們的學(xué)生很“多心”,，都希望被欣賞、被疼愛,，從學(xué)生的“多心”背后,，我讀到了學(xué)生是很注意老師細(xì)小言行的，很在意老師的評價,，很渴望老師關(guān)心他,、重視他、喜歡他,，我們老師要注意教育教學(xué)中的細(xì)節(jié),，教學(xué)要落到細(xì)處，落到小處,，經(jīng)常與學(xué)生溝通,，找出工作中的不足，他們的祝福與道歉,，給我前進(jìn)的力量,，讓我的生活又充滿了陽光。
班主任是學(xué)生班集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,，可以說,，班主任工作的優(yōu)劣直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展。而我認(rèn)為班主任工作的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的,、神圣的；師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,；師愛是"超凡脫俗"的愛，這種愛沒有血緣和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一股巨大的力量,。
1、愛就是了解
愛學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對學(xué)生的身體狀況,、家庭情況、知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作,、避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
而了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點(diǎn)，他們有什么毛病,，需不需要照顧,；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教,。
為了了解學(xué)生我經(jīng)常和他們在一起,，課間和他們一起做游戲，放學(xué)后和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況,。了解了學(xué)生的這一切，我就能有的放矢地去關(guān)心教育他們,。
2,、愛就是關(guān)懷。
師愛是教育的“潤滑劑”,，是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛,；活潑的要愛,，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?；“金鳳凰”要愛,，“丑小鴨”同樣也要愛。
入秋以后,，孩子感冒的比較多,，有時一天有好幾個嘔吐的。一個周一早上我就收拾了兩次嘔吐的污物,。天冷了,，我總是提醒孩子們多穿衣，生病了就及時治療,，按時吃藥,，叮囑孩子們穿戴好了再出教室，變天了告訴孩子們明天要添衣服……
3,、愛就是尊重,。
尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生,；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
班主任尤其是對待調(diào)皮的孩子要多給一些溫暖,，用"愛"字改變他們,，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料,。在班上,，人人都是小主人。不用老師指定,，不用編排值日表,，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做；班上有同學(xué)遇到困難,，同學(xué)們都會主動去關(guān)心,、幫助……用愛心培育孩子對集體，對他人的愛,，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責(zé)任感,，那么人格大樹就矗立起來了,。
4、愛就是責(zé)任,。
愛學(xué)生要深入地愛,，愛學(xué)生要理智地愛,。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點(diǎn)錯誤,，不縱容,、不姑息,、不放任,。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途,。
作為一個班主任,，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂,，學(xué)到更多的知識；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,，駛向夢中的彼岸,；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空,。
在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時,，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好,，更要使學(xué)困生學(xué)好,。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。低年級的學(xué)生，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧,。我每學(xué)期開學(xué)總是先對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且,，對他們也有提醒的作用。并且不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育,，如：班會上,、晨會時都要進(jìn)行教育。這樣讓他們心中有常規(guī),，時刻有常規(guī)意識,。
但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，低年級的孩子,，他們的自覺性不強(qiáng),，還需要時刻不放松地"看"。下課時,，我先走到教室門口,，站在那兒，然后目送他們一個一個走出去,，還要不時地提醒,，某某站排里，某某把手放下,。這樣的話不知說了多少,。然后走出去，和他們一起玩，或看著他們玩,，指導(dǎo)他們游戲的方法,。孩子們低年級時不會做值日，我就每天教他們干活,，手把手,，一次次地教，一次次地示范?，F(xiàn)在一切都做得井井有條,。
教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們,、老師們：大家下午好,！今天我演講的題目是《靜靜地等待花的開放》
從我第一天踏上工作崗位至今，已有十一個年頭了,，教育教學(xué)中發(fā)生的大大小小的事數(shù)不勝數(shù),。如今憶起往事，其中有許多已經(jīng)淡忘，但有些卻深深地印在了心底,。
我于20xx年分配到了西葛小學(xué),，當(dāng)時學(xué)校讓我擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)可和班主任工作。剛踏上工作崗位的我,，不懂的地方太多了,，但我堅信只要自己認(rèn)真對待每一個孩子，只要自己把在學(xué)校里學(xué)到的理論知識用到我的教學(xué)中,，我一定能把書教好,，一定能勝任我的班主任工作?？墒情_學(xué)一個月不到,，我就遇到了難題。
當(dāng)時班上有這樣一個孩子,，他上課不專心聽講,，課后作業(yè)完成不了，作業(yè)本上的字一個擠著一個,，根本看不清楚,。還總喜歡用一根短的不能再短的鉛筆寫字，跟他講了很多遍,，他都不改正,。衣服已經(jīng)很臟了，就是不會換一件,。更讓人接受不了的是他還有亂拿別人東西的習(xí)慣,，怎么小小年紀(jì)就有這樣的壞習(xí)慣了呢？我深深地陷入了苦惱之中,。接著一連幾天我都在想這個問題,，這孩子的名字叫張萬，這孩子的父母應(yīng)該是希望自己的孩子將來成為有錢人吧,？不過這名字也太直接了吧,，真是與眾不同啊,？更有趣的是：有一次這孩子竟然問我數(shù)學(xué)書上的人民幣圖案能不能剪下來買東西,。是啊,！這幼稚的語言中透露著對金錢的渴望,，種種問題讓我決定進(jìn)行一次家訪。
一個陽光明媚的中午,，我吃過午飯,，騎車去了張萬的家。來到孩子的家，正好全家在吃午飯,。屋里并不亮堂,，孩子的媽媽迎了上來，很客氣地讓我一起吃飯,，這時我才注意到桌上只有兩盤菜,。一盤是青菜，另一盤還是青菜,。吃飯的只有三人,，我就問孩子：“你爸出去上班了嗎？”孩子告訴我,，他爸爸在睡覺,。我一聽就有點(diǎn)不高興，心想孩子這樣了,，家長怎么也不管管?。窟@時孩子的媽媽說,，孩子的爸爸已經(jīng)生病臥床很長時間了,，家里的事都是她自己一個人做，而且自己還有慢性病,，重活也不能做,。孩子的媽媽看上去好像有五十幾歲，比實(shí)際年齡大了很多,，頓時一種莫名的酸楚從心底襲上來,。此時孩子所有的不是，我已經(jīng)不想再說一個字了,，我想我應(yīng)該盡力幫幫這個孩子,。后來我鼓勵全班的孩子幫助他，我讓孩子們把自己多余的鉛筆,、本子,、橡皮等等學(xué)習(xí)用品送給張萬，那一刻我看到了平時不愛說話的他第一次笑了,，笑的那么羞澀,，那么好看。上課時也能主動自信地舉手了,，作業(yè)時不會再用那一只超短的鉛筆了，字自然寫得好看了很多,。更重要的是從那以后呂萬再也沒有拿過別人的東西,，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫”啊,？我想這就是愛的力量吧,，老師和同學(xué)的愛讓他找到了自信，學(xué)習(xí)習(xí)慣也好了很多,，不再是老師天天煩神的學(xué)生了,。曾經(jīng)我那么的努力都沒有看到他的一點(diǎn)進(jìn)步，這也教會了我孩子的壞習(xí)慣總有其根源,，只有找到了犯錯的真正根源,，幫其改正，才能取到好的效果,。后來我把姑姑家孩子穿著有點(diǎn)小的衣服帶給他,，一位老師知道了這件事，也帶來了幾套他孩子的衣服給他,。孩子的媽媽還到學(xué)校來感謝我和那位老師,，從孩子媽媽的千恩萬謝中我感受到了自己的舉手之勞，往往帶給別人的是莫大的安慰啊,。更重要的是這個孩子是自己的學(xué)生,，看到這樣的情景怎能忍心不去幫幫他呢？
俄國教育家烏申斯基曾說過：“如果教育學(xué)希望從一切方面去教育學(xué)生,，那么就必須首先也從一切方面了解學(xué)生,。”的確,，一個愛的微笑,，一個愛的話語，都可能激起孩子內(nèi)在的潛能,，有可能改變孩子的一生,。作為教師要想所有的學(xué)生對你多一份親近、敬愛與信任,，使每位學(xué)生都能得到你平等的關(guān)注,，這就需要我們的老師躬下身來主動去親近每一位孩子的心靈，用他們心靈深處的能源,，照亮他們的精神世界,。
是啊，時間過得真快,，不知不覺我已經(jīng)工作十個春秋了,，中途有幾年沒有擔(dān)任主任工作，因?yàn)槲乙恢睋?dān)心自己做的不夠好,，不能勝任,。后來由于學(xué)校對我的信任,，讓我擔(dān)任六年級的班主任。當(dāng)我重新接任時,，我告訴自己既然去做一件事了,，就要盡力把他做好。要想把一件是做好,，談何容易?。?/p>
記得有一次我生病了,，請了半天假,，早上到醫(yī)院掛水，下午趕來給學(xué)生上課,。六年級學(xué)生了,，課時很重要，我不想因?yàn)樽约旱⒄`了學(xué)生上課,。當(dāng)我到了學(xué)校之后,，一位老師告訴我說，我班的學(xué)生知道老師生病不來上課了,，好像很開心,，聽了這話我當(dāng)時心里有一種說不出的感覺。之后,，我一直問自己難道學(xué)生真的那么不喜歡自己嗎,？上課了，到了班上我看著學(xué)生足足三分鐘沒有說話,，我把每個學(xué)生都看看了一遍,，現(xiàn)在我仿佛不認(rèn)識他們了，難道他們就這么的不懂事嗎,？平時的乖巧都是裝出來的嗎,？難道他們的老師平時那么的辛苦，現(xiàn)在生病了,，他們就沒有一絲的同情嗎,？想著想著我的眼淚就出來了，但我還是強(qiáng)忍著不想在學(xué)生面前流淚,，我不想讓學(xué)生看到我的脆弱,。可能學(xué)生們被我嚇到了,，教室里出奇地安靜,。前排的一學(xué)生問我：“老師，你怎么了,？”,，我還是決定今天的事要問清楚,，因?yàn)槲矣X得不能放棄孩子的任何一次錯誤。班長告訴我：班上是有一小部分學(xué)生有這種表現(xiàn),。當(dāng)我問及他們當(dāng)時為什么這么說的時候，孩子們都悶了,，因?yàn)樗麄儾⒉恢览蠋熒×?。事情的真?shí)情況是怎樣的？我覺得已經(jīng)并不重要了,，我一直在想是不是自己平時這方面的教育太少了,。平時他們對待自己的父母，對待自己的朋友,，對待自己的同學(xué)也會這樣嗎,？我想應(yīng)該找個機(jī)會給他們補(bǔ)上一節(jié)“學(xué)會感恩”班會課，于是我把當(dāng)堂的語文課該上了一節(jié)班會課,，因?yàn)槲矣X得今天發(fā)生的事情是一個再好不過的例子了,。下課了，我沒有立刻離開教室,，我清楚地記得學(xué)生們也沒有出去玩,。那天在放學(xué)回家的路上，突然我的手機(jī)響了,，是班上一個調(diào)皮的孩子發(fā)來的信息,，大意是讓我不要生氣，說他們并沒那么說,。還有一孩子說：“老師,，我們太不懂事了，請您原諒我問吧,?！本瓦@樣我陸續(xù)收到了好些孩子的短信。從我坐上回家的汽車,，信息一直伴我走進(jìn)家門,。當(dāng)我放下手機(jī)的那一刻，我也徹底的放下了這件事,，我覺得事情的起因并不重要,，重要的是我的學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會關(guān)心別人了，這不真是我所看到的嗎,？第二天早晨看到學(xué)生們,，我覺得我更加地喜歡他們了，我依舊耐心地教育他們,，努力讓他們自信地走進(jìn)中學(xué)的大門,。俗話說：只要付出了,，就有回報。今年的教師節(jié)我收到學(xué)生們的祝福,。教師節(jié)前一天的傍晚,，我在焦急地等著公交車，手機(jī)來信息了,。一孩子說：李老師:好長時間沒有見到您了,，你還好嗎？明天就是教師節(jié)了,，我真誠地祝您教師節(jié)快樂,！從上學(xué)起，我遇到過許許多多的老師,，但令我最佩服的就是您,！在快畢業(yè)的那段時間里，您為我們付出了多少汗水和心血,，在此我由衷地感謝您,！是啊，付出了終有回報的,，看到這樣的文字,，想想作為一個老師再辛苦也是值得的。我告訴他：收到他的短信我很高興,，每一個教過你的老師,，你都應(yīng)該尊敬他們。如果以后在學(xué)習(xí)和生活中遇到什么煩惱,，如果相信老師,，可以告訴我。要想孩子真誠地對待你,，你必須先真誠地對待孩子,。
今天回想起這幾件事，感動多過當(dāng)時的辛苦,，熱愛學(xué)生是教師的天職,，那遠(yuǎn)比淵博的知識更重要，得到老師的關(guān)愛,，是每個學(xué)生的心愿,，它會鼓勵、鞭策學(xué)生,，大大推動學(xué)生的成長和進(jìn)步,。每一個孩子都是獨(dú)一無二的，他們都會很優(yōu)秀,，只是需要我們耐心地了解和正確的引導(dǎo),。每一個學(xué)生,，都像天空中的星星，有的燦爛耀眼,，有的光彩暗淡,。那些光彩暗淡的，可能是由于我們離它太遠(yuǎn),，如果我們離它近些,，多關(guān)心他們些，那么他們就會更好,。
在做班主任工作的實(shí)踐中，我深深地體會到了愛的力量,。老師送給學(xué)生愛,，學(xué)生回報老師愛。愛的種子播進(jìn)學(xué)生的心田,，總會發(fā)芽,、開花，我愿意靜靜地等待花的開放,。
小學(xué)班主任演講稿 小學(xué)班主任演講稿班級管理篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：
大家好！我是xx,，很高興參加學(xué)校組織的這次競聘,。班主任是學(xué)校教育的核心，班主任的工作關(guān)系著一個班級的教學(xué)質(zhì)量,，一舉一動深刻地影響著學(xué)生,。班主任的工作是辛苦的，是有責(zé)任的,，但同時又充滿著幸福感,。作為一名參加工作不久的教師，我想成為一名班主任,，更想成為一名優(yōu)秀的班主任,。
面對這個艱巨而充滿挑站性的工作，我先說自己競聘這個崗位的條件：
第一,、在工作中認(rèn)真責(zé),，做好每一件事的工作態(tài)度是我對自己的要求。不管有無經(jīng)驗(yàn),、能力如何,，我都想以自己正直、善良的人格,，去感染這些不幸的孩子們,。第二,、我曾經(jīng)擔(dān)任過近十年的班主任工作，讓我積累了班主任工作的直接經(jīng)驗(yàn),，從中學(xué)到了很多的管理方法和經(jīng)驗(yàn),。我想這段經(jīng)歷對我以后的工作會有很大幫助。
班主任是聯(lián)系學(xué)生和家長,、學(xué)校之間的紐帶,，是學(xué)校工作中的重心。一個班級就像一列列火車,，這列火車能裝多少貨物,、沿什么軌道跑，跑向哪里,，跑得快不快,，全靠班主任這個火車頭帶領(lǐng)。班主任工作尤其瑣碎,、辛苦,，它要求承擔(dān)此工作的老師要有高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感，有著科學(xué)的管理方法和組織能力,，更要有 “一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”服務(wù)的精神。感悟班級管理,，說到底方法只有一個字,，那就是愛，但班級管理的真諦卻在于會愛,。
假使給我一個班級,，我將至少具體，扎實(shí),，細(xì)致的做好以下五方面的工作：
一,、規(guī)范班級制度，抓好團(tuán),、隊組織建設(shè),，形成良好班風(fēng)。
一個良好班集體的成長,，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn),，我認(rèn)為應(yīng)建立健全《班級公約》等制度，既要關(guān)心和尊重學(xué)生,，又要嚴(yán)格要求學(xué)生,，做到嚴(yán)格有度，要求有法。加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，充分發(fā)揮班委的作用,，選好班團(tuán)干，營造積極向上的氛圍,，為班級未來更好地發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ),。
二、通過豐富多彩的課余生活,，提升班級文化內(nèi)涵,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
班級的文化建設(shè)是一個班級工作的重心,，只有建立一個良好的班級文化,，才能讓學(xué)生形成正確認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生向正確的方向發(fā)展,。因此我打算通過豐富多彩的課余生活,，激發(fā)學(xué)生的熱情、開發(fā)潛能,、充實(shí)學(xué)生的精神世界，來提升自己的班級文化,，讓學(xué)生在正確文化,、輿論的引導(dǎo)下、濃郁的學(xué)風(fēng)中向積極的方面發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)我們共贏的目的,。
三、針對學(xué)生年齡階段,，切實(shí)抓好思想教育,。
一是抓好低年級的養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生盡快的進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換,，以更好的狀態(tài)投入緊張而忙碌的學(xué)校生活,。具體做法是，制定班級公約,，用以規(guī)范學(xué)生的言行舉止,，進(jìn)行團(tuán)隊精神教育，建立班級的集體榮譽(yù)感,，培養(yǎng)他們的集體主義精神,。
二是抓好中年級的青春期教育。特校學(xué)生入學(xué)年齡大,，隨著身心的發(fā)展,，青春期也已到來，不僅要鞏固之前養(yǎng)成的良好習(xí)慣，還要關(guān)注學(xué)生的心理變化,，引導(dǎo)好學(xué)生對友情,、愛情的認(rèn)識，發(fā)展同學(xué)之間純潔的友情,，杜絕學(xué)生早戀現(xiàn)象的發(fā)生,。其次還要對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，了解師長的艱辛與不易,，教育學(xué)生珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會,，幫助他們形成正確的人生觀與世界觀。
三是抓好高年級的理想前途的教育,，讓學(xué)生從前途與理想方面加強(qiáng)思考,，為最后沖擊中考做好充分的準(zhǔn)備，以一種飽滿而熱情的狀態(tài)面對最后的抉擇,。其中將以板報,、演講、主題班會等多種形式開展學(xué)生的工作,，為學(xué)生充分營造環(huán)境,，加強(qiáng)引導(dǎo)，爭取最后的勝利,。
四,、密切聯(lián)系各科教師，協(xié)調(diào)各方力量,，發(fā)揮紐帶作用,。
班級教育需要各科教師共同配合，所以做好班級任課教師的協(xié)調(diào)工作及班主任與學(xué)校工作的協(xié)調(diào)是每個班主任工作的重要環(huán)節(jié),，也是關(guān)系一個班級發(fā)展的重要因素,。班主任考核中為什么要加入其他學(xué)科的成績，體現(xiàn)的就是這一職責(zé),。我準(zhǔn)備在班級工作中,，認(rèn)真聽取各位老師的意見，做他們與學(xué)生之間溝通的橋梁,，為學(xué)生與教師進(jìn)行平等的溝通搭好平臺,，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氛圍，讓每個學(xué)生在班級授課中感到民主自由,，讓他們在平等和諧的環(huán)境中健康自由的發(fā)展,。
