讀后感,，就是看了一部影片,，連續(xù)劇或參觀展覽等后,，把具體感受和得到的啟示寫成的文章,。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢,？以下是小編為大家收集的讀后感的范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

有關(guān)活動(dòng)計(jì)劃的文案 有關(guān)活動(dòng)計(jì)劃的書讀后感篇一

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)依然是備受關(guān)注的話題,。但是，當(dāng)今大學(xué)生所學(xué)的理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐脫節(jié)比較嚴(yán)重,，加之對(duì)社會(huì)的認(rèn)知與了解的相對(duì)缺乏,，使得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)問題依然面臨諸多挑戰(zhàn),。針對(duì)這一現(xiàn)實(shí),，結(jié)合化工的專業(yè)特點(diǎn)，特通過此次參觀活動(dòng),，為大學(xué)生提供一個(gè)深入社會(huì),，走進(jìn)企業(yè)的實(shí)踐鍛煉平臺(tái)，實(shí)施校外參觀實(shí)踐活動(dòng)

通過對(duì)與化工專業(yè)關(guān)工廠的參觀,，深入了解機(jī)電企業(yè)的生產(chǎn),、運(yùn)行情況，豐富校園生活,，開闊視野,，增加大學(xué)生自身創(chuàng)業(yè)就業(yè)知識(shí)，提升自我競爭價(jià)值,，培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)核心能力,，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生成功走向社會(huì)，適應(yīng)社會(huì),，順利就業(yè)有重大意義

學(xué)會(huì)自我增值,，突顯實(shí)踐魅力,。

以參觀工廠為形式，讓同學(xué)們更加了解自己的專業(yè)的作用,，自我增值,，為畢業(yè)后找工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

：20xx年xx月xx日,。

_______________,。

_____________。

1,、麻煩班主任去聯(lián)系參觀的工廠,，并確定好路程。

2,、在6月5號(hào)發(fā)短信通知全班同學(xué),，確定去參觀工廠的人數(shù)。

3,、去學(xué)校的校車?yán)锢斫庾廛嚨膬r(jià)格,，做好預(yù)算，并確定每人的車費(fèi),，在xx月xx日收好車費(fèi),，并在xx月xx日確定好車，做好包車準(zhǔn)備,。

4,、名單確定后，各方面負(fù)責(zé)人進(jìn)行活動(dòng)前最后責(zé)任落實(shí)工作,，部內(nèi)開會(huì)制定詳細(xì)的活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,，明確下一步活動(dòng)的安排，準(zhǔn)備好相關(guān)物品如相機(jī)等,，做好應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的準(zhǔn)備工作,，確保活動(dòng)順利進(jìn)行,。

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1,、活動(dòng)當(dāng)天早8：00整，全體參與活動(dòng)人員在移動(dòng)廣場前集合,，由具體負(fù)責(zé)人進(jìn)行點(diǎn)名,，落實(shí)人數(shù)并強(qiáng)調(diào)活動(dòng)紀(jì)律與要求，在確定集合完畢后,，由具體負(fù)責(zé)人帶隊(duì)坐車出發(fā),。

2、出發(fā)途中，由具體負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)維持途中紀(jì)律與安全工作,，保護(hù)自身及隊(duì)友人身財(cái)物安全,，按事先制定的路線，保障團(tuán)體能順利到達(dá),。

3,、在到達(dá)目的地之后，由具體負(fù)責(zé)人對(duì)全體參與活動(dòng)人員點(diǎn)名,，確認(rèn)每位人員安全順利到達(dá)后,，到達(dá)工廠后讓同學(xué)們?cè)匦菹ⅲ⒘舫?0分鐘上廁所時(shí)間,。

4,、準(zhǔn)備結(jié)束后，負(fù)責(zé)人員組織人員集合,，集合確認(rèn)人員后,，由廠方具體負(fù)責(zé)人介紹參觀的具體流程，強(qiáng)調(diào)參觀時(shí)的注意事項(xiàng)與要求,，介紹結(jié)束后由具體負(fù)責(zé)人組織人員在廠方負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下按活動(dòng)前制定的方案進(jìn)行各環(huán)節(jié)參觀活動(dòng)，同時(shí)相關(guān)責(zé)任人員隨時(shí)做好拍照等信息收集工作,。

5,、在參觀結(jié)束后，由具體負(fù)責(zé)人組織全體成員在廠前空地集合點(diǎn)名,，確認(rèn)人數(shù)后與廠方負(fù)責(zé)人等合影留念,。

6、參觀活動(dòng)結(jié)束后,，由具體負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)返回途中紀(jì)律與安全,，并乘坐包車按原路返回學(xué)校，返回途中嚴(yán)格按照活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行,。

有關(guān)活動(dòng)計(jì)劃的文案 有關(guān)活動(dòng)計(jì)劃的書讀后感篇二

1,、重點(diǎn)內(nèi)容：寶寶天天愛喝水

2、措施;

1)利用兒歌引導(dǎo)幼兒多喝水,，喝多少,，倒多少，不浪費(fèi),。

2)運(yùn)動(dòng)后提醒幼兒洗手后再喝水,。

3、觀察與指導(dǎo)：

1)觀察幼兒是否找到小腳印再倒水,，幼兒間不爭搶,。

2)師提醒個(gè)別幼兒:不擠同伴，找好小腳印，一個(gè)一個(gè)倒水喝,。

3)提醒幼兒喝多少,，倒多少，不浪費(fèi)水,。

(一)主題游戲：

1,、喂娃娃吃飯、小動(dòng)物吃豆豆：提供大小不同的勺子

2,、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法,，提供頭繩、發(fā)夾,，梳子等

3,、幫媽媽折疊衣服：提供小衣褲

4、找朋友：襪子配對(duì)：提供小襪子及夾子

5,、找朋友：幫媽媽擺鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜

6,、拼圖：能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片，提供拼圖,、積木

7,、貼貼說說：我的小手會(huì)……提供可供幼兒粘貼的圖片

(二)非主題游戲：

1、看大圖書《小蝌蚪找媽媽》

2,、擲色子：貼動(dòng)物,、水果圖片

3、手指點(diǎn)畫：大蝴蝶等

4,、敲印章：花布,，可供幼兒敲的材料如積木

5、玩顏色：顏色娃娃滑滑梯：要求(提供眼藥水瓶,，內(nèi)裝顏料,、臉盆)

6、粘貼：小蝌蚪,、蝴蝶等：發(fā)展幼兒手部精細(xì)動(dòng)作

7,、喂天線寶寶吃餅干：圖形或顏色配對(duì)

(三)觀察與指導(dǎo)：幼兒在活動(dòng)中，是否能和同伴友好相處,，不爭搶玩具,、積木;幼兒的在游戲中的語言交往。

(四)個(gè)別交流評(píng)價(jià)：重點(diǎn)講評(píng)“打扮娃娃”,，引導(dǎo)幼兒討論“我?guī)屯尥薮虬绾昧?，別的小朋友也要打扮娃娃，怎么辦,？”

1,、目標(biāo)：

1)鼓勵(lì)幼兒愉快主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)快樂和友愛的情感。

2)鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性,。

2,、分散活動(dòng)：拍拍小動(dòng)物

準(zhǔn)備：墊子、圈,、小動(dòng)物圖片

3,、集體游戲：送蛋寶寶回家

規(guī)則：啟發(fā)幼兒學(xué)小螞蟻爬行，聽指令行動(dòng),。

4,、觀察與指導(dǎo)：

1)觀察幼兒衣著是否適合鍛煉

2)避免幼兒過多出汗，提醒及幫助幼兒擦汗,、喝水

3)指導(dǎo)個(gè)別幼兒,，能積極地參與與同伴的游戲.

設(shè)計(jì)思路：

日常的生活中2—3歲的幼兒開始表現(xiàn)出獨(dú)立的傾向，嘗試著自己洗手,，自己吃飯,，自己穿脫衣物等，由于受動(dòng)作能力發(fā)展的制約,，動(dòng)作仍較遲緩,、笨拙，需要成人的幫助,，對(duì)于2—3歲的幼兒而言,，教育的出發(fā)點(diǎn)除了為幼兒提供表現(xiàn)和表達(dá)的機(jī)會(huì)外，還應(yīng)發(fā)展他們的肌肉動(dòng)作為主,。2—3歲的幼兒對(duì)新奇事物特別感興趣,，色彩鮮艷,、有聲響的物品能激起他們的喜愛和注意,，在“小手真能干”這個(gè)主題活動(dòng)中，通過嘗試打開各種有聲響,、色彩鮮艷的容器這個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng),，讓幼兒在自發(fā)的反復(fù)動(dòng)作中，積累直接經(jīng)驗(yàn),。那么在下階段的活動(dòng)中,，我會(huì)幫助幼兒再梳理這方面的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒對(duì)這幾種方法歸類,。

目標(biāo)：

1,、鼓勵(lì)幼兒嘗試打開各種容器。

2,、幼兒通過操作擺弄,，體驗(yàn)獲得成功的快樂。

準(zhǔn)備：

1、小粘紙若干;

2,、拉鏈袋,、盒子、塑料瓶等容器;

3,、小熊手偶,。

流程：引起興趣---操作示范---幼兒自主操作

過程：

1、導(dǎo)入：幼兒和老師一起做游戲,，今天小熊來作客,，我們和小熊打各招呼。

(幼兒向小熊問好),，小熊帶來了好多禮物,，寶寶想不想看？

2,、幼兒操作：

(1)小熊：“我把這些禮物都藏在各種各樣的瓶子,、罐子、盒子,、袋子里,，寶寶要想辦法才能拿到好東西哦！”

(2)徐老師來打開一個(gè)盒子,，我怎么打開呢,？寶寶來幫我，好嗎,？(引導(dǎo)幼兒來操作,，嘗試一起說轉(zhuǎn)、掰,、拉,、掀開等開啟的方法)

(3)寶寶要想辦法自己打開，才能拿到禮物,。拿到禮物后,，寶寶自己貼在臉上、手上都可以,，那小盒子送哪里去呢,？(引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中)。貼上了小粘紙給老師看看,，好嗎,？

(4)幼兒嘗試打開各種瓶子等

師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒共同回憶自己的操作過程,，如自己是如何打開盒子的等,，鼓勵(lì)幼兒嘗試打開各種不同的容器,，并引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中。

有關(guān)活動(dòng)計(jì)劃的文案 有關(guān)活動(dòng)計(jì)劃的書讀后感篇三

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹學(xué)校20xx年工作計(jì)劃,，具體落實(shí)對(duì)青年教師培養(yǎng)的重點(diǎn)工作，加大培訓(xùn)力度,，提高青年教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì),。以科學(xué)理論為指導(dǎo)，以科學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ),，以理論學(xué)習(xí)為抓手,，以課堂教學(xué)錘煉為手段，加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),，全力打造一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的現(xiàn)代教師隊(duì)伍，全面提升我校未來教育核心競爭力,。

二,、主要工作

基本情況：本學(xué)期“青研中心”有30位成員（增加村小2位教師）。其中,，任教語文11人,，任教數(shù)學(xué)11人，任教英語5人,，任教體育,、科學(xué)、藝術(shù)各1人,?？紤]到便于交流和活動(dòng)，將“青研中心”分位語文,、數(shù)學(xué),、英語和綜合四個(gè)組，并分別確定四個(gè)小組長：趙月芳,、查勝亞,、陳秋和楊立松,，各小組長負(fù)責(zé)收繳材料,、召集活動(dòng)、網(wǎng)站上傳資料等方面的工作,。

1.強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng)。

青年教師的業(yè)務(wù)成長離不開理論素養(yǎng)的充實(shí)與提高,，為此,，“青研中心”將扎實(shí)開展教學(xué)教育類理論的學(xué)習(xí)活動(dòng),，具體地，將充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的資料功能效應(yīng),，讓青年教師去閱讀,。每月安排好學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而且有針對(duì)升年個(gè)地側(cè)重于案例方面的學(xué)習(xí)研究,，在“青研中心”活動(dòng)時(shí)候進(jìn)行交流,。根據(jù)交流內(nèi)容，每月出刊一期《成長快車道》（青蘋果樂園）,。

2.立足課堂錘煉,，提高實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)。

與理論學(xué)習(xí)齊頭并進(jìn)的是課堂實(shí)踐,，為此,，本學(xué)期將大力開展以課堂實(shí)踐為基礎(chǔ)的教學(xué)業(yè)務(wù)方面學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并且結(jié)合“青藍(lán)工程”開展具體的課堂實(shí)踐,，還將以反思為抓手,，將自己課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的成功、不足記錄下來,，寫成反思,，以“周末茶座”教育沙龍為交流形式，定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng),，以促進(jìn)青年教師在理論指導(dǎo)下不斷提高課堂教學(xué)本領(lǐng),。爭取實(shí)現(xiàn)“一年入門，三年勝任,，五年出成績”,。

3．整合校內(nèi)教師資源，進(jìn)一步實(shí)施“青藍(lán)工程”,。嚴(yán)格學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”中的`聽課、上課等任務(wù),，引進(jìn)“導(dǎo)師——顧問”制元素,，青年教師在自己上實(shí)踐課的時(shí)候，可以邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師來聽課并指導(dǎo),。

本學(xué)期“青藍(lán)工程”,，將按照“分散”與“限定”相結(jié)合的方法展開。各師傅在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,，利用“分散”時(shí)間對(duì)徒弟進(jìn)行不拘形式的指導(dǎo),；另一方面，學(xué)校還“限定”四次師傅示范,，徒弟匯報(bào)活動(dòng),，并做好記錄,，期末寫好總結(jié),學(xué)期末將師徒活動(dòng)資料匯編成冊(cè)，納入《成長快車道》系列,。

4.“青研中心”28位成員中,，有13位教師擔(dān)任班主任工作，根據(jù)“青研中心”成員大多數(shù)擔(dān)任班主任工作的現(xiàn)實(shí),，本學(xué)期在活動(dòng)中適當(dāng)安排班主任工作方面的培訓(xùn)內(nèi)容,，以促使青年教師在教學(xué)業(yè)務(wù)得到培訓(xùn)的同時(shí)，在班級(jí)管理方面也得到培訓(xùn),。小學(xué)教科研活動(dòng)計(jì)劃|學(xué)校教科研活動(dòng)規(guī)劃

三,、每月具體工作

二月份：

1．制定“青研中心”學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃。

2．準(zhǔn)備出刊《成長快車道》的個(gè)人專輯,，并向市教科室推薦,。

3．“青藍(lán)工程”第一次活動(dòng)，師傅上示范課,。

4. 布置下月作業(yè)：

圍繞“我的教育故事”寫教育敘事,；課堂教學(xué)反思一則。

三月份：

1．3月29日“周末茶座”,。

主題：“我的教育故事”

將以第一人稱的口吻講述自己的真實(shí)的教育故事,，并將以次為藍(lán)本出刊一期 《成長快車道》。

2．“青藍(lán)工程”第二次活動(dòng),，徒弟階段性匯報(bào)課,。

3．布置下月作業(yè)：

閱讀學(xué)科方面的書籍。

圍繞“我身邊教師的故事”寫教育敘事,；課堂教學(xué)反思一則,。

四月份:

1．4月26日“周末茶座”。

主題：“我身邊教師的故事”

將以第三人稱的口吻講述自己的真實(shí)的教育故事,，并將以次為藍(lán)本出刊一期 《成長快車道》,。

2．“青藍(lán)工程”第三次活動(dòng)，徒弟階段性匯報(bào)課

3．布置下月作業(yè)：

閱讀學(xué)科方面的書籍,。

撰寫“花開的聲音”和“失落的水晶鞋”教學(xué)反思,。

有關(guān)活動(dòng)計(jì)劃的文案 有關(guān)活動(dòng)計(jì)劃的書讀后感篇四

根據(jù)教育部“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指南”的有關(guān)要求，認(rèn)真開好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,。各年級(jí),、各班要按對(duì)照綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案，以認(rèn)真的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的措施,，規(guī)劃和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,。要大膽實(shí)踐,、積極探索,、積累經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)施過程中強(qiáng)調(diào)“整合”,，注重“實(shí)踐”,，突出“開放”，關(guān)注“過程”,，提倡“自主”,；反對(duì)“教”綜合實(shí)踐活動(dòng)“課”、反對(duì)反復(fù)排練的“表演式”綜合實(shí)踐活動(dòng),。從而更好地推進(jìn)我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施,，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施水平,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)重視學(xué)生生動(dòng),、活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容適應(yīng)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。通過實(shí)踐探索,，我們組織學(xué)生開展了一些活動(dòng),。在活動(dòng)中注重發(fā)揮學(xué)生的自主性,。學(xué)生參與活動(dòng)的興趣,，實(shí)踐意識(shí),、合作意識(shí)有所增強(qiáng)。但是教師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的性質(zhì),、實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)有待提高。學(xué)生的創(chuàng)新能力,、操作能力較薄弱,，活動(dòng)的設(shè)計(jì)還缺乏明確的目的性和整體的系統(tǒng)性。為此,，我校本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施目標(biāo)確定如下：

1,、把學(xué)生的興趣,、動(dòng)機(jī)、愛好置于核心地位,，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神,，創(chuàng)新精神,，綜合運(yùn)用知識(shí)的實(shí)踐能力,，最終指向?qū)W生個(gè)性健全發(fā)展。

2,、為學(xué)生發(fā)揮自主性,、探索性提供廣闊的時(shí)空，營造寬松環(huán)境,。引導(dǎo)學(xué)生積極參與，應(yīng)用各種感官,、經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)，體驗(yàn)生活,，養(yǎng)成自我探索,，主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的能力,。

3,、采取多元的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提供評(píng)價(jià)主體的多元化,，以激勵(lì)為評(píng)價(jià)的主動(dòng)能,。

4,、從教師管理,、課時(shí)安排等方面著手,，對(duì)課程的開發(fā)、實(shí)施,、評(píng)價(jià)加強(qiáng)全過程的管理,。切實(shí)提高綜合活動(dòng)課程實(shí)施的效果。

根據(jù)課程原則,，結(jié)合我校情況及學(xué)生實(shí)際,，本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容為：七年級(jí)“硬筆書法”，八年級(jí)“藏書票”,，九年級(jí)“電子報(bào)刊”,。七年級(jí)著重培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范漢字書寫能力，讓學(xué)生掌握更多硬筆書法方面的知能,；八年級(jí)則結(jié)合美術(shù)學(xué)科的知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生版畫制作的專業(yè)技能；九年級(jí)結(jié)合信息技術(shù)課程,，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用辦公軟件處理文件資料的能力,。

1、加大學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，提高課程意識(shí)

繼續(xù)重視組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)相關(guān)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的論述及其它有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)文章。進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)課程意識(shí),。使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施教師明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師專業(yè)成長,、學(xué)校特色建設(shè)中的獨(dú)特作用,；明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略和操作要點(diǎn)。

2,、抓好課程實(shí)施

（1）各教師根據(jù)學(xué)?！毒C合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施規(guī)劃》及本學(xué)期實(shí)施計(jì)劃，明確本學(xué)期實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和基本思路,，認(rèn)真制訂好“年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”或“班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”,，作為課程實(shí)施以及學(xué)校管理和檢查課程實(shí)施情況的依據(jù)。

（2）努力組織好學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng),。在過程中做到獨(dú)立選題,、自主活動(dòng),；展開過程、深度探究,；重視交流,、豐富體驗(yàn)。

（3）積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究,。本學(xué)期,，要在活動(dòng)過程的評(píng)價(jià)及評(píng)價(jià)指標(biāo)的確立方面作探究，各教師要注重研究過程資料的收集,、整理與積累,。

（4）要認(rèn)真及時(shí)積累有關(guān)資料。對(duì)于學(xué)校來說,，主要是計(jì)劃,、教師管理,、課時(shí)管理,、檢查調(diào)研等過程管理方面的資料；對(duì)于教師來說,，主要是實(shí)施方案,、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)案例和專題性總結(jié)等實(shí)施過程以及反思成果方面的資料,。

3,、加強(qiáng)課程管理

通過多種途徑檢查綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況，督促和幫助各教師真正落實(shí)本課程,。并通過問卷,、抽查等形式，了解各班綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況,，學(xué)校舉行的調(diào)研，要把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施情況，作為一項(xiàng)內(nèi)容,。檢查的重點(diǎn)是：課程實(shí)施的基本保證（課時(shí),、計(jì)劃等的落實(shí)情況）；活動(dòng)過程（活動(dòng)設(shè)計(jì),、展開,、總結(jié)等基本環(huán)節(jié)的落實(shí)情況）；活動(dòng)實(shí)效（有關(guān)活動(dòng)成果,、教師反思和學(xué)生反映）等,。要將平時(shí)了解和專題檢查結(jié)合，督促教師認(rèn)真開好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,。

4,、加強(qiáng)研究和交流,。

要通過“沙龍式”、“案例分析式”,、“對(duì)話研討式”等多種形式,，交流如何組織和指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，討論,、研究解決實(shí)施過程中遇到的問題,。認(rèn)真開展好公開課研討活動(dòng)，利用好網(wǎng)絡(luò),，加強(qiáng)校內(nèi)外的橫向交流,，不斷提高課程的實(shí)施水平。

5,、開發(fā)利用資源,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供保障

首先，校內(nèi)圖書室,、網(wǎng)絡(luò)教室,、標(biāo)本室、美術(shù)陳列室等,，是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要資源,，要進(jìn)一步改進(jìn)開放辦法，使學(xué)生能更加主動(dòng)和便捷地利用這些資源開展活動(dòng),。其次,，各教師要充分利用鄉(xiāng)土資源，進(jìn)行有選擇地運(yùn)用和開發(fā),。再者,，要采用多種形式和途徑向家長進(jìn)行宣傳，使廣大家長認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,，支持和正確輔導(dǎo)孩子參加綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,。

有關(guān)活動(dòng)計(jì)劃的文案 有關(guān)活動(dòng)計(jì)劃的書讀后感篇五

為了進(jìn)一步貫徹《教育部關(guān)于建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的通知》教發(fā)（〔20××〕3號(hào)）及《***大學(xué)關(guān)于加快建設(shè)節(jié)約型校園的通知》為了積極營造建設(shè)節(jié)約型校園的良好氛圍，動(dòng)員廣大學(xué)生廣泛參與到建設(shè)節(jié)約型校園活動(dòng)中來,，大力提倡“珍惜資源,、節(jié)約能源、從我做起”,，弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,，使勤儉辦學(xué)、節(jié)約建校的觀念深入人心,，并付諸于行動(dòng)?，F(xiàn)將在全校學(xué)生中開展“節(jié)約宣傳周”活動(dòng)方案的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

主辦單位：***大學(xué)校團(tuán)委，宿教管理中心

承辦單位：***大學(xué)校宿舍自我管理委員會(huì)

以節(jié)電,、節(jié)水為主題的“節(jié)能宣傳周”活動(dòng)

充分認(rèn)識(shí)勤儉節(jié)約的意義,，增強(qiáng)勤儉節(jié)約意識(shí),，養(yǎng)成勤儉節(jié)約習(xí)慣，樹立節(jié)約光榮,、浪費(fèi)可恥的正氣,，從每一件小事做起，從每一個(gè)人做起,，從每一個(gè)環(huán)節(jié)做起,，提高現(xiàn)有資源的有效利用率，努力把我校建設(shè)成為節(jié)約型學(xué)校,。

20××年11月20日—27日

河南理工大學(xué)在校本?？粕霸谛Ｑ芯可蓤?bào)名參加。

五,、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）以噴繪,，網(wǎng)絡(luò)，及電子公告板的形式宣傳節(jié)能（節(jié)電,，節(jié)水等）的必要性,。

（二）征集有關(guān)節(jié)電節(jié)水為主的方案：

1、技術(shù)類方案征集：結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識(shí),，主要通過技術(shù)手段對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有的水,、電設(shè)備,、設(shè)施進(jìn)行革新或改造，以低廉的成本投入,，提高節(jié)水,、節(jié)電的效果，提高現(xiàn)有資源的有效利用率,。

2,、行為類方案征集：主要結(jié)合學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的行為方式、行為習(xí)慣等,，通過試驗(yàn)和論證,，提出科學(xué)合理的節(jié)電、節(jié)水行為方案,。

3,、公益類方案征集：主要以“提倡節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”的宣傳標(biāo)語口號(hào),、征文,，海報(bào)，公益廣告設(shè)計(jì)等形式進(jìn)行征集,。

1,、各級(jí)學(xué)生會(huì),、學(xué)生社團(tuán)和班級(jí)要積極做好宣傳和發(fā)動(dòng)工作，充分調(diào)動(dòng)內(nèi)部成員的積極性和主動(dòng)性,，廣開思路,，參與到建設(shè)節(jié)約型校園活動(dòng)中來，踴躍為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

2,、方案論證過程中需要借助實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的，請(qǐng)相關(guān)院（系）予以協(xié)助,。

3,、所有方案提供者須將方案形成規(guī)范的電子版，并注明姓名,、所在院（系）,、專業(yè)和班級(jí)（以學(xué)生會(huì)、社團(tuán)名義參加的要注明所在學(xué)生會(huì)及社團(tuán)名稱）,，在活動(dòng)規(guī)定時(shí)間內(nèi)以電子郵件的方式發(fā)送到或直接送交大學(xué)生活動(dòng)中心406室,。

4、方案征集活動(dòng)結(jié)束后,，宿教管理中心將組織專家評(píng)審組對(duì)方案的合理性,、可行性和實(shí)用性進(jìn)行評(píng)審，評(píng)審出的方案將在校園網(wǎng)站和校報(bào)等校內(nèi)媒體上公布,。

1,、后勤集團(tuán)宿教管理中心及校團(tuán)委對(duì)評(píng)審出的方案予以表獎(jiǎng)，每項(xiàng)活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)1～2名,，二等獎(jiǎng)8～10名,，三等獎(jiǎng)15～20名。

2,、如果方案被宿教管理中心采用,，將根據(jù)方案實(shí)施后節(jié)約情況給予方案提供者一定現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。

3,、對(duì)組織發(fā)動(dòng)得力,、參與效果好、獲獎(jiǎng)人數(shù)多的學(xué)生會(huì),、社團(tuán)或班級(jí),，將授予優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，并予以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。

4,、對(duì)于此次活動(dòng)中表現(xiàn)積極的宿委會(huì)會(huì)員及積極配合宿委會(huì)工作的相關(guān)部門給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

有關(guān)活動(dòng)計(jì)劃的文案 有關(guān)活動(dòng)計(jì)劃的書讀后感篇六

小學(xué)教師周工作計(jì)劃：每兩周至少1次包含少先隊(duì)活動(dòng)應(yīng)有程序的班隊(duì)主題活動(dòng)詳案,，同時(shí)在班主任手冊(cè)上還要做好記錄,，每學(xué)期不少于一次邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)參加班隊(duì)活動(dòng),。(有活動(dòng)照片)

①按時(shí)上交“聯(lián)系卡”：家訪為主，其它方法為輔,，教師與每一位學(xué)生家長的聯(lián)系每學(xué)期至少一次,，家長會(huì)每學(xué)期至少1次，家長輔導(dǎo)材料每學(xué)期至少2次,。

②開辦家長學(xué)校,，按時(shí)上交材料(針對(duì)自己班級(jí)家長的家長輔導(dǎo)材料，要在計(jì)劃,、總結(jié),、教案或輔導(dǎo)材料、出勤記錄,、家長評(píng)價(jià)等級(jí)(優(yōu)秀,、良好、合格,、不合格),、聯(lián)系卡、家長會(huì)材料,、家長輔（小學(xué)教師周工作計(jì)劃：活動(dòng)）導(dǎo)材料,、家長學(xué)習(xí)筆記(可讓家長記在輔導(dǎo)材料上面預(yù)留的位置上)或反愧活動(dòng)照片)

班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性、多元化地安全教育,，同時(shí)要認(rèn)真填寫安全教育記錄表并簽字,。

班主任要積極開展創(chuàng)新性教育研究，爭創(chuàng)特色班級(jí),，班級(jí)特色要有可操作性和實(shí)效性,。班級(jí)特色必須提前向政教處申報(bào)，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)審,，評(píng)定為班級(jí)特色。

(1)制定富有特色的班級(jí)口號(hào),、班風(fēng),、班訓(xùn)等，努力營造健康向上,、富有成長氣息的班級(jí)文化氛圍,。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感,。

(2)發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,，積極參與班級(jí)布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話”,，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境,。

(3)根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況,，建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約,、獎(jiǎng)懲制度,、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行,。班內(nèi)有班務(wù)日志,、有課程表、作息時(shí)間表,、衛(wèi)生值日表,。

(4)建立班級(jí)崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度,，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神,。

(5)定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

(6)建立班級(jí)圖書角,，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量,，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片,，寫好讀后感,，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”,。

(7)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生黑板報(bào)刊出(每期黑板報(bào)要有照片,，每月一期)

6、整理并填寫班主任手冊(cè),、學(xué)生評(píng)價(jià)素質(zhì)手冊(cè)及學(xué)生學(xué)籍檔案,。

7、學(xué)生出勤記錄晨午檢記錄缺勤追蹤記錄

8,、班主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,、工作反思(每月不少于2篇)

9、班級(jí)管理或?qū)W生德育管理論文(每學(xué)期至少兩篇)