讀后感,，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達(dá)的含義呢,？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

有關(guān)活動計劃的文案 有關(guān)活動計劃的書讀后感篇一

在社會經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)依然是備受關(guān)注的話題,。但是,，當(dāng)今大學(xué)生所學(xué)的理論知識與社會實踐脫節(jié)比較嚴(yán)重，加之對社會的認(rèn)知與了解的相對缺乏,，使得大學(xué)生創(chuàng)業(yè),、就業(yè)問題依然面臨諸多挑戰(zhàn)。針對這一現(xiàn)實，結(jié)合化工的專業(yè)特點,，特通過此次參觀活動,，為大學(xué)生提供一個深入社會，走進(jìn)企業(yè)的實踐鍛煉平臺,，實施校外參觀實踐活動

通過對與化工專業(yè)關(guān)工廠的參觀,，深入了解機電企業(yè)的生產(chǎn)、運行情況,，豐富校園生活,，開闊視野，增加大學(xué)生自身創(chuàng)業(yè)就業(yè)知識,，提升自我競爭價值,，培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)核心能力，對促進(jìn)大學(xué)生成功走向社會,，適應(yīng)社會,，順利就業(yè)有重大意義

學(xué)會自我增值，突顯實踐魅力,。

以參觀工廠為形式,，讓同學(xué)們更加了解自己的專業(yè)的作用，自我增值,，為畢業(yè)后找工作打下堅實的基礎(chǔ),。

：20xx年xx月xx日。

_______________,。

_____________,。

1、麻煩班主任去聯(lián)系參觀的工廠,，并確定好路程,。

2、在6月5號發(fā)短信通知全班同學(xué),，確定去參觀工廠的人數(shù),。

3、去學(xué)校的校車?yán)锢斫庾廛嚨膬r格,，做好預(yù)算,，并確定每人的車費，在xx月xx日收好車費,，并在xx月xx日確定好車,，做好包車準(zhǔn)備。

4,、名單確定后,，各方面負(fù)責(zé)人進(jìn)行活動前最后責(zé)任落實工作,，部內(nèi)開會制定詳細(xì)的活動應(yīng)急預(yù)案，明確下一步活動的安排,，準(zhǔn)備好相關(guān)物品如相機等,，做好應(yīng)對突發(fā)事件的準(zhǔn)備工作，確?；顒禹樌M(jìn)行,。

：

1、活動當(dāng)天早8：00整,，全體參與活動人員在移動廣場前集合,，由具體負(fù)責(zé)人進(jìn)行點名，落實人數(shù)并強調(diào)活動紀(jì)律與要求,，在確定集合完畢后,，由具體負(fù)責(zé)人帶隊坐車出發(fā)。

2,、出發(fā)途中,，由具體負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)維持途中紀(jì)律與安全工作，保護(hù)自身及隊友人身財物安全,，按事先制定的路線,，保障團(tuán)體能順利到達(dá)。

3,、在到達(dá)目的地之后,，由具體負(fù)責(zé)人對全體參與活動人員點名,，確認(rèn)每位人員安全順利到達(dá)后,，到達(dá)工廠后讓同學(xué)們原地休息，并留出10分鐘上廁所時間,。

4,、準(zhǔn)備結(jié)束后，負(fù)責(zé)人員組織人員集合,，集合確認(rèn)人員后,，由廠方具體負(fù)責(zé)人介紹參觀的具體流程，強調(diào)參觀時的注意事項與要求,，介紹結(jié)束后由具體負(fù)責(zé)人組織人員在廠方負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下按活動前制定的方案進(jìn)行各環(huán)節(jié)參觀活動,，同時相關(guān)責(zé)任人員隨時做好拍照等信息收集工作。

5,、在參觀結(jié)束后,，由具體負(fù)責(zé)人組織全體成員在廠前空地集合點名，確認(rèn)人數(shù)后與廠方負(fù)責(zé)人等合影留念,。

6,、參觀活動結(jié)束后,，由具體負(fù)責(zé)人強調(diào)返回途中紀(jì)律與安全，并乘坐包車按原路返回學(xué)校,，返回途中嚴(yán)格按照活動計劃進(jìn)行,。

有關(guān)活動計劃的文案 有關(guān)活動計劃的書讀后感篇二

1、重點內(nèi)容：寶寶天天愛喝水

2,、措施;

1)利用兒歌引導(dǎo)幼兒多喝水,，喝多少，倒多少,，不浪費,。

2)運動后提醒幼兒洗手后再喝水。

3,、觀察與指導(dǎo)：

1)觀察幼兒是否找到小腳印再倒水,，幼兒間不爭搶。

2)師提醒個別幼兒:不擠同伴,，找好小腳印,，一個一個倒水喝。

3)提醒幼兒喝多少,，倒多少,，不浪費水。

(一)主題游戲：

1,、喂娃娃吃飯,、小動物吃豆豆：提供大小不同的勺子

2、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法,，提供頭繩,、發(fā)夾，梳子等

3,、幫媽媽折疊衣服：提供小衣褲

4,、找朋友：襪子配對：提供小襪子及夾子

5、找朋友：幫媽媽擺鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜

6,、拼圖：能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片,，提供拼圖、積木

7,、貼貼說說：我的小手會……提供可供幼兒粘貼的圖片

(二)非主題游戲：

1,、看大圖書《小蝌蚪找媽媽》

2、擲色子：貼動物,、水果圖片

3,、手指點畫：大蝴蝶等

4、敲印章：花布,，可供幼兒敲的材料如積木

5,、玩顏色：顏色娃娃滑滑梯：要求(提供眼藥水瓶,，內(nèi)裝顏料、臉盆)

6,、粘貼：小蝌蚪,、蝴蝶等：發(fā)展幼兒手部精細(xì)動作

7、喂天線寶寶吃餅干：圖形或顏色配對

(三)觀察與指導(dǎo)：幼兒在活動中,，是否能和同伴友好相處,，不爭搶玩具、積木;幼兒的在游戲中的語言交往,。

(四)個別交流評價：重點講評“打扮娃娃”,，引導(dǎo)幼兒討論“我?guī)屯尥薮虬绾昧耍瑒e的小朋友也要打扮娃娃,，怎么辦,？”

1、目標(biāo)：

1)鼓勵幼兒愉快主動參與活動,，體驗快樂和友愛的情感,。

2)鍛煉幼兒動作的靈敏性。

2,、分散活動：拍拍小動物

準(zhǔn)備：墊子,、圈、小動物圖片

3,、集體游戲：送蛋寶寶回家

規(guī)則：啟發(fā)幼兒學(xué)小螞蟻爬行,，聽指令行動。

4,、觀察與指導(dǎo)：

1)觀察幼兒衣著是否適合鍛煉

2)避免幼兒過多出汗,，提醒及幫助幼兒擦汗、喝水

3)指導(dǎo)個別幼兒,，能積極地參與與同伴的游戲.

設(shè)計思路：

日常的生活中2—3歲的幼兒開始表現(xiàn)出獨立的傾向,，嘗試著自己洗手,，自己吃飯,，自己穿脫衣物等，由于受動作能力發(fā)展的制約,，動作仍較遲緩,、笨拙，需要成人的幫助,，對于2—3歲的幼兒而言,，教育的出發(fā)點除了為幼兒提供表現(xiàn)和表達(dá)的機會外，還應(yīng)發(fā)展他們的肌肉動作為主,。2—3歲的幼兒對新奇事物特別感興趣,，色彩鮮艷,、有聲響的物品能激起他們的喜愛和注意，在“小手真能干”這個主題活動中,，通過嘗試打開各種有聲響,、色彩鮮艷的容器這個學(xué)習(xí)活動，讓幼兒在自發(fā)的反復(fù)動作中,，積累直接經(jīng)驗,。那么在下階段的活動中，我會幫助幼兒再梳理這方面的經(jīng)驗,，讓幼兒對這幾種方法歸類,。

目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒嘗試打開各種容器,。

2,、幼兒通過操作擺弄，體驗獲得成功的快樂,。

準(zhǔn)備：

1,、小粘紙若干;

2、拉鏈袋,、盒子,、塑料瓶等容器;

3、小熊手偶,。

流程：引起興趣---操作示范---幼兒自主操作

過程：

1,、導(dǎo)入：幼兒和老師一起做游戲，今天小熊來作客,，我們和小熊打各招呼,。

(幼兒向小熊問好)，小熊帶來了好多禮物,，寶寶想不想看,？

2、幼兒操作：

(1)小熊：“我把這些禮物都藏在各種各樣的瓶子,、罐子,、盒子、袋子里,，寶寶要想辦法才能拿到好東西哦,！”

(2)徐老師來打開一個盒子，我怎么打開呢,？寶寶來幫我,，好嗎？(引導(dǎo)幼兒來操作,，嘗試一起說轉(zhuǎn),、掰,、拉、掀開等開啟的方法)

(3)寶寶要想辦法自己打開,，才能拿到禮物,。拿到禮物后，寶寶自己貼在臉上,、手上都可以,，那小盒子送哪里去呢？(引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中),。貼上了小粘紙給老師看看,，好嗎？

(4)幼兒嘗試打開各種瓶子等

師巡回指導(dǎo),，幫助幼兒共同回憶自己的操作過程,，如自己是如何打開盒子的等，鼓勵幼兒嘗試打開各種不同的容器,，并引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中,。

有關(guān)活動計劃的文案 有關(guān)活動計劃的書讀后感篇三

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹學(xué)校20xx年工作計劃,，具體落實對青年教師培養(yǎng)的重點工作,，加大培訓(xùn)力度，提高青年教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì),。以科學(xué)理論為指導(dǎo),，以科學(xué)實踐為基礎(chǔ)，以理論學(xué)習(xí)為抓手,，以課堂教學(xué)錘煉為手段,，加強青年教師隊伍建設(shè)，全力打造一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的現(xiàn)代教師隊伍,，全面提升我校未來教育核心競爭力。

二,、主要工作

基本情況：本學(xué)期“青研中心”有30位成員（增加村小2位教師）,。其中，任教語文11人,，任教數(shù)學(xué)11人,，任教英語5人,，任教體育,、科學(xué)、藝術(shù)各1人,?？紤]到便于交流和活動,，將“青研中心”分位語文、數(shù)學(xué),、英語和綜合四個組,，并分別確定四個小組長：趙月芳、查勝亞,、陳秋和楊立松,，各小組長負(fù)責(zé)收繳材料、召集活動,、網(wǎng)站上傳資料等方面的工作,。

1.強化理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng),。

青年教師的業(yè)務(wù)成長離不開理論素養(yǎng)的充實與提高,，為此，“青研中心”將扎實開展教學(xué)教育類理論的學(xué)習(xí)活動,，具體地,，將充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的資料功能效應(yīng)，讓青年教師去閱讀,。每月安排好學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，而且有針對升年個地側(cè)重于案例方面的學(xué)習(xí)研究，在“青研中心”活動時候進(jìn)行交流,。根據(jù)交流內(nèi)容,，每月出刊一期《成長快車道》（青蘋果樂園）。

2.立足課堂錘煉,，提高實戰(zhàn)本領(lǐng),。

與理論學(xué)習(xí)齊頭并進(jìn)的是課堂實踐，為此,，本學(xué)期將大力開展以課堂實踐為基礎(chǔ)的教學(xué)業(yè)務(wù)方面學(xué)習(xí)培訓(xùn),，并且結(jié)合“青藍(lán)工程”開展具體的課堂實踐，還將以反思為抓手,，將自己課堂教學(xué)實踐活動中的成功,、不足記錄下來，寫成反思,，以“周末茶座”教育沙龍為交流形式,，定時定點進(jìn)行活動，以促進(jìn)青年教師在理論指導(dǎo)下不斷提高課堂教學(xué)本領(lǐng),。爭取實現(xiàn)“一年入門,，三年勝任，五年出成績”。

3．整合校內(nèi)教師資源,，進(jìn)一步實施“青藍(lán)工程”,。嚴(yán)格學(xué)校“青藍(lán)工程”中的`聽課,、上課等任務(wù),，引進(jìn)“導(dǎo)師——顧問”制元素，青年教師在自己上實踐課的時候,，可以邀請有經(jīng)驗的教師來聽課并指導(dǎo),。

本學(xué)期“青藍(lán)工程”，將按照“分散”與“限定”相結(jié)合的方法展開,。各師傅在平時的教育教學(xué)工作中,，利用“分散”時間對徒弟進(jìn)行不拘形式的指導(dǎo)；另一方面,，學(xué)校還“限定”四次師傅示范,，徒弟匯報活動，并做好記錄,，期末寫好總結(jié),學(xué)期末將師徒活動資料匯編成冊,，納入《成長快車道》系列。

4.“青研中心”28位成員中,，有13位教師擔(dān)任班主任工作,，根據(jù)“青研中心”成員大多數(shù)擔(dān)任班主任工作的現(xiàn)實，本學(xué)期在活動中適當(dāng)安排班主任工作方面的培訓(xùn)內(nèi)容,，以促使青年教師在教學(xué)業(yè)務(wù)得到培訓(xùn)的同時,，在班級管理方面也得到培訓(xùn)。小學(xué)教科研活動計劃|學(xué)校教科研活動規(guī)劃

三,、每月具體工作

二月份：

1．制定“青研中心”學(xué)期活動計劃,。

2．準(zhǔn)備出刊《成長快車道》的個人專輯，并向市教科室推薦,。

3．“青藍(lán)工程”第一次活動,，師傅上示范課。

4. 布置下月作業(yè)：

圍繞“我的教育故事”寫教育敘事,；課堂教學(xué)反思一則,。

三月份：

1．3月29日“周末茶座”。

主題：“我的教育故事”

將以第一人稱的口吻講述自己的真實的教育故事,，并將以次為藍(lán)本出刊一期 《成長快車道》,。

2．“青藍(lán)工程”第二次活動，徒弟階段性匯報課,。

3．布置下月作業(yè)：

閱讀學(xué)科方面的書籍,。

圍繞“我身邊教師的故事”寫教育敘事；課堂教學(xué)反思一則。

四月份:

1．4月26日“周末茶座”,。

主題：“我身邊教師的故事”

將以第三人稱的口吻講述自己的真實的教育故事,，并將以次為藍(lán)本出刊一期 《成長快車道》,。

2．“青藍(lán)工程”第三次活動,，徒弟階段性匯報課

3．布置下月作業(yè)：

閱讀學(xué)科方面的書籍。

撰寫“花開的聲音”和“失落的水晶鞋”教學(xué)反思,。

有關(guān)活動計劃的文案 有關(guān)活動計劃的書讀后感篇四

根據(jù)教育部“綜合實踐活動課程指南”的有關(guān)要求,，認(rèn)真開好綜合實踐活動課程。各年級,、各班要按對照綜合實踐活動課程實施方案,，以認(rèn)真的態(tài)度、務(wù)實的措施,，規(guī)劃和實施綜合實踐活動課程,。要大膽實踐、積極探索,、積累經(jīng)驗,。在實施過程中強調(diào)“整合”，注重“實踐”,，突出“開放”,，關(guān)注“過程”，提倡“自主”,；反對“教”綜合實踐活動“課”,、反對反復(fù)排練的“表演式”綜合實踐活動。從而更好地推進(jìn)我校的綜合實踐活動課程的有效實施,，提高綜合實踐活動課程的實施水平,。

綜合實踐活動重視學(xué)生生動、活潑,、主動地學(xué)習(xí),，強調(diào)課程內(nèi)容適應(yīng)當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展的需求。通過實踐探索,，我們組織學(xué)生開展了一些活動,。在活動中注重發(fā)揮學(xué)生的自主性。學(xué)生參與活動的興趣,，實踐意識,、合作意識有所增強。但是教師對綜合實踐活動課程的性質(zhì),、實質(zhì)認(rèn)識有待提高,。學(xué)生的創(chuàng)新能力、操作能力較薄弱，活動的設(shè)計還缺乏明確的目的性和整體的系統(tǒng)性,。為此,，我校本學(xué)期綜合實踐活動實施目標(biāo)確定如下：

1、把學(xué)生的興趣,、動機,、愛好置于核心地位，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神,，創(chuàng)新精神,，綜合運用知識的實踐能力，最終指向?qū)W生個性健全發(fā)展,。

2,、為學(xué)生發(fā)揮自主性、探索性提供廣闊的時空,，營造寬松環(huán)境,。引導(dǎo)學(xué)生積極參與，應(yīng)用各種感官,、經(jīng)驗,、知識，體驗生活,，養(yǎng)成自我探索,，主動運用信息技術(shù)解決問題的能力,。

3,、采取多元的評價標(biāo)準(zhǔn),，提供評價主體的多元化,，以激勵為評價的主動能,。

4,、從教師管理,、課時安排等方面著手，對課程的開發(fā),、實施、評價加強全過程的管理。切實提高綜合活動課程實施的效果,。

根據(jù)課程原則,，結(jié)合我校情況及學(xué)生實際,，本學(xué)期的綜合實踐活動內(nèi)容為：七年級“硬筆書法”,，八年級“藏書票”，九年級“電子報刊”,。七年級著重培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范漢字書寫能力,，讓學(xué)生掌握更多硬筆書法方面的知能；八年級則結(jié)合美術(shù)學(xué)科的知識,，培養(yǎng)學(xué)生版畫制作的專業(yè)技能,；九年級結(jié)合信息技術(shù)課程，增強學(xué)生應(yīng)用辦公軟件處理文件資料的能力,。

1,、加大學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高課程意識

繼續(xù)重視組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)相關(guān)“綜合實踐活動”的論述及其它有關(guān)綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗文章,。進(jìn)一步提高認(rèn)識，增強課程意識,。使綜合實踐活動課程實施教師明確綜合實踐活動課程在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,、教師專業(yè)成長,、學(xué)校特色建設(shè)中的獨特作用,；明確綜合實踐活動的實施策略和操作要點。

2、抓好課程實施

（1）各教師根據(jù)學(xué)校《綜合實踐活動課程實施規(guī)劃》及本學(xué)期實施計劃,，明確本學(xué)期實施綜合實踐活動課程的目標(biāo)和基本思路，認(rèn)真制訂好“年級綜合實踐活動計劃”或“班級綜合實踐活動計劃”,，作為課程實施以及學(xué)校管理和檢查課程實施情況的依據(jù)。

（2）努力組織好學(xué)生的綜合實踐活動,。在過程中做到獨立選題,、自主活動；展開過程,、深度探究,；重視交流、豐富體驗,。

（3）積極開展綜合實踐活動課程的研究,。本學(xué)期，要在活動過程的評價及評價指標(biāo)的確立方面作探究,，各教師要注重研究過程資料的收集、整理與積累,。

（4）要認(rèn)真及時積累有關(guān)資料,。對于學(xué)校來說，主要是計劃,、教師管理,、課時管理、檢查調(diào)研等過程管理方面的資料,；對于教師來說,，主要是實施方案、活動設(shè)計,、活動案例和專題性總結(jié)等實施過程以及反思成果方面的資料,。

3、加強課程管理

通過多種途徑檢查綜合實踐活動課程實施情況,，督促和幫助各教師真正落實本課程,。并通過問卷,、抽查等形式，了解各班綜合實踐活動課程實施情況,，學(xué)校舉行的調(diào)研,，要把綜合實踐活動課程的實施情況，作為一項內(nèi)容,。檢查的重點是：課程實施的基本保證（課時,、計劃等的落實情況）；活動過程（活動設(shè)計,、展開,、總結(jié)等基本環(huán)節(jié)的落實情況）；活動實效（有關(guān)活動成果,、教師反思和學(xué)生反映）等,。要將平時了解和專題檢查結(jié)合，督促教師認(rèn)真開好綜合實踐活動課程,。

4,、加強研究和交流。

要通過“沙龍式”,、“案例分析式”,、“對話研討式”等多種形式，交流如何組織和指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動的經(jīng)驗,，討論,、研究解決實施過程中遇到的問題。認(rèn)真開展好公開課研討活動,，利用好網(wǎng)絡(luò),，加強校內(nèi)外的橫向交流，不斷提高課程的實施水平,。

5,、開發(fā)利用資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供保障

首先,，校內(nèi)圖書室,、網(wǎng)絡(luò)教室、標(biāo)本室,、美術(shù)陳列室等,，是綜合實踐活動的重要資源，要進(jìn)一步改進(jìn)開放辦法,，使學(xué)生能更加主動和便捷地利用這些資源開展活動,。其次，各教師要充分利用鄉(xiāng)土資源，進(jìn)行有選擇地運用和開發(fā),。再者,，要采用多種形式和途徑向家長進(jìn)行宣傳，使廣大家長認(rèn)識綜合實踐活動課程,，支持和正確輔導(dǎo)孩子參加綜合實踐活動課程,。

有關(guān)活動計劃的文案 有關(guān)活動計劃的書讀后感篇五

為了進(jìn)一步貫徹《教育部關(guān)于建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的通知》教發(fā)（〔20××〕3號）及《***大學(xué)關(guān)于加快建設(shè)節(jié)約型校園的通知》為了積極營造建設(shè)節(jié)約型校園的良好氛圍，動員廣大學(xué)生廣泛參與到建設(shè)節(jié)約型校園活動中來,，大力提倡“珍惜資源,、節(jié)約能源、從我做起”,，弘揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,，使勤儉辦學(xué)、節(jié)約建校的觀念深入人心,，并付諸于行動?，F(xiàn)將在全校學(xué)生中開展“節(jié)約宣傳周”活動方案的有關(guān)事項通知如下：

主辦單位：***大學(xué)校團(tuán)委，宿教管理中心

承辦單位：***大學(xué)校宿舍自我管理委員會

以節(jié)電,、節(jié)水為主題的“節(jié)能宣傳周”活動

充分認(rèn)識勤儉節(jié)約的意義,，增強勤儉節(jié)約意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)約習(xí)慣,，樹立節(jié)約光榮,、浪費可恥的正氣，從每一件小事做起,，從每一個人做起,，從每一個環(huán)節(jié)做起，提高現(xiàn)有資源的有效利用率,，努力把我校建設(shè)成為節(jié)約型學(xué)校,。

20××年11月20日—27日

河南理工大學(xué)在校本專科生及在校研究生均可報名參加,。

五,、活動內(nèi)容：

（一）以噴繪，網(wǎng)絡(luò),，及電子公告板的形式宣傳節(jié)能（節(jié)電，節(jié)水等）的必要性,。

（二）征集有關(guān)節(jié)電節(jié)水為主的方案：

1,、技術(shù)類方案征集：結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識，主要通過技術(shù)手段對學(xué)?，F(xiàn)有的水,、電設(shè)備、設(shè)施進(jìn)行革新或改造，以低廉的成本投入,，提高節(jié)水,、節(jié)電的效果，提高現(xiàn)有資源的有效利用率,。

2,、行為類方案征集：主要結(jié)合學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的行為方式、行為習(xí)慣等,，通過試驗和論證,，提出科學(xué)合理的節(jié)電、節(jié)水行為方案,。

3,、公益類方案征集：主要以“提倡節(jié)約、反對浪費”的宣傳標(biāo)語口號,、征文,，海報，公益廣告設(shè)計等形式進(jìn)行征集,。

1,、各級學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)和班級要積極做好宣傳和發(fā)動工作,，充分調(diào)動內(nèi)部成員的積極性和主動性,，廣開思路，參與到建設(shè)節(jié)約型校園活動中來,，踴躍為學(xué)校獻(xiàn)計獻(xiàn)策,。

2、方案論證過程中需要借助實驗室儀器設(shè)備的,，請相關(guān)院（系）予以協(xié)助,。

3、所有方案提供者須將方案形成規(guī)范的電子版,，并注明姓名,、所在院（系）、專業(yè)和班級（以學(xué)生會,、社團(tuán)名義參加的要注明所在學(xué)生會及社團(tuán)名稱）,，在活動規(guī)定時間內(nèi)以電子郵件的方式發(fā)送到或直接送交大學(xué)生活動中心406室。

4,、方案征集活動結(jié)束后,，宿教管理中心將組織專家評審組對方案的合理性、可行性和實用性進(jìn)行評審,，評審出的方案將在校園網(wǎng)站和校報等校內(nèi)媒體上公布,。

1、后勤集團(tuán)宿教管理中心及校團(tuán)委對評審出的方案予以表獎，每項活動設(shè)一等獎1～2名,，二等獎8～10名,，三等獎15～20名。

2,、如果方案被宿教管理中心采用,，將根據(jù)方案實施后節(jié)約情況給予方案提供者一定現(xiàn)金獎勵。

3,、對組織發(fā)動得力,、參與效果好、獲獎人數(shù)多的學(xué)生會,、社團(tuán)或班級,，將授予優(yōu)秀組織獎，并予以適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

4,、對于此次活動中表現(xiàn)積極的宿委會會員及積極配合宿委會工作的相關(guān)部門給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

有關(guān)活動計劃的文案 有關(guān)活動計劃的書讀后感篇六

小學(xué)教師周工作計劃：每兩周至少1次包含少先隊活動應(yīng)有程序的班隊主題活動詳案,，同時在班主任手冊上還要做好記錄，每學(xué)期不少于一次邀請校領(lǐng)導(dǎo)參加班隊活動,。(有活動照片)

①按時上交“聯(lián)系卡”：家訪為主,，其它方法為輔，教師與每一位學(xué)生家長的聯(lián)系每學(xué)期至少一次,，家長會每學(xué)期至少1次,，家長輔導(dǎo)材料每學(xué)期至少2次。

②開辦家長學(xué)校,，按時上交材料(針對自己班級家長的家長輔導(dǎo)材料,，要在計劃、總結(jié),、教案或輔導(dǎo)材料,、出勤記錄、家長評價等級(優(yōu)秀,、良好,、合格、不合格),、聯(lián)系卡,、家長會材料、家長輔（小學(xué)教師周工作計劃：活動）導(dǎo)材料,、家長學(xué)習(xí)筆記(可讓家長記在輔導(dǎo)材料上面預(yù)留的位置上)或反愧活動照片)

班主任要對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性,、多元化地安全教育，同時要認(rèn)真填寫安全教育記錄表并簽字,。

班主任要積極開展創(chuàng)新性教育研究，爭創(chuàng)特色班級，班級特色要有可操作性和實效性,。班級特色必須提前向政教處申報,，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組評審，評定為班級特色,。

(1)制定富有特色的班級口號,、班風(fēng)、班訓(xùn)等,，努力營造健康向上,、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中,，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感,。

(2)發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換,，讓每一堵墻都“說話”,，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

(3)根據(jù)本班學(xué)生實際情況,，建立健全的班級制度,，包括班級公約、獎懲制度,、值日生制度等等,，以此約束學(xué)生的言行。班內(nèi)有班務(wù)日志,、有課程表,、作息時間表、衛(wèi)生值日表,。

(4)建立班級崗位責(zé)任制,，實行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

(5)定期組織豐富多彩的班級活動,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強班級凝聚力,。

(6)建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量,，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性,，鼓勵學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感,，讓全體學(xué)生“感激書籍,，享受閱讀”,。

(7)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生黑板報刊出(每期黑板報要有照片，每月一期)

6,、整理并填寫班主任手冊,、學(xué)生評價素質(zhì)手冊及學(xué)生學(xué)籍檔案。

7,、學(xué)生出勤記錄晨午檢記錄缺勤追蹤記錄

8,、班主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、工作反思(每月不少于2篇)

9,、班級管理或?qū)W生德育管理論文(每學(xué)期至少兩篇)