心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結,，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。
農(nóng)村中小學校長培訓心得體會篇一
一些問題用這種方式無法解決,，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果,。所以的風格對師生有不同的影響力,，會產(chǎn)生不同的結果。這樣就要校長有時代的眼光，正確的理念,，在校園中起著模范表率的作用,，校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面,。
“先有,，才有”。教師在學生中起著直接表率的作用,，教師只要有先進教育理念和扎實的教育,、教學基本功，才能帶領著學生穿越知識的海洋,，跨過廣闊的宇宙,。要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神的人,，作為一長,，首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。
愛生,?！皼]有愛就沒有教育?！苯處煇蹖W生就是要對學生尊重,，理解,，信任并且給他們信心,。作為教師，要有責任心,，要有愛心,，還要有耐心。要愛每一位學生,，看到他們的可愛之處,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，利用這個去激勵他們,。
熱愛教師這個職業(yè),。不能只把教師這個職業(yè)當成謀生的手段，更重要的是對這個職業(yè)要充滿興趣與愛好,，這是干好工作的前提,。有了對事業(yè)的愛，就有了工作動力,，就不會覺得教師工作的清苦,。因此教師應該具備甘當人梯和紅燭的獻身精神，對學生充滿愛心，對工作充滿責任心,，對未來充滿信心,，真正做到愛生敬業(yè)，教書育人,。
教學反思可以進一步地激發(fā)教師終身學習的自覺沖動,，不斷的反思會不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，“教然后而知困”,，不斷發(fā)現(xiàn)一個個陌生的我,，從而促使自己拜師求教，書海尋寶,。學習反思的過程也是教師人生不斷輝煌的過程,。教學反思可以激活教師的教學智慧，探索教材內(nèi)容的嶄新表達方式,，構建師生互動機制及學生學習新方式,。
反思是一種手段。反思后則奮進,。存在問題就整改,，發(fā)現(xiàn)問題則深思，找到經(jīng)驗就升華,。如此說來,，教學反思的真諦就在于教師要敢于懷疑自己，敢于和善于突破,、超越自我,，不斷地向高層次邁進。多進行教學反思,，等于在本來沒有窗的墻上開了一排窗,，你可以領略到前所未有的另外一面風光。
農(nóng)村中小學校長培訓心得體會篇二
前段時間,，我有幸參加了小學校長任職資格培訓,，短短幾天的學習生活，緊張而充實,。通過學習,，我感受頗多，以下是我的培訓心得體會：
領導們還對我們這些新上任的小學校長給予了高度的關懷,、鼓勵與支持,，還寄予了殷切的希望。這些讓我深受鼓舞,，因為領導的高度重視,，因為領導的“傳經(jīng)送寶”,，讓我更加清楚地認識到了肩負的神圣使命，也更加堅定了信心：辦好人民滿意的教育!此次培訓的內(nèi)容主要包括普通中小學教學常規(guī)與評價;校園安全事故與預防;校長怎樣抓隊伍建設;校長怎樣抓制度建設;校長怎樣抓教學工作;校長怎樣抓好德育工作,。培訓的內(nèi)容包括了學校管理工作的方方面面,，對于我們這些剛剛走上學校管理崗位的校長來說，無異于“雪中送炭”,，因為這些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問題,。
除此以外，此次培訓還安排了培訓筆試,、擬寫心得等內(nèi)容,，在一定程度上，考試起到了督促我們學習的作用,，擬寫心得更是讓我們經(jīng)歷“洗腦”后的一個及時的總結,，以免出現(xiàn)以往所謂的“晚上千條路，早上回原路”的現(xiàn)象,。通過考試和擬寫心得還可以讓我們受訓學員回顧培訓的相關內(nèi)容,，對其進行梳理，并通過本期學校工作計劃的初步擬寫,，及時將所學用于指導自己的工作實踐,，使此次培訓取得實效?！啊迸c專家的培訓團隊,，讓我們收獲了許多實用的教學教法及學校管理經(jīng)驗，更讓我們收獲了一次感動,，一次精神的“洗禮”,。
社會的發(fā)展依托于教育，教育的發(fā)展關鍵看學校,，而學校的發(fā)展還得看校長,。俗話說,，什么樣的校長決定什么樣的學校,。要當好一長，首先必須勤于學習,，唯有學習,，才能進步。
一名好的校長首先必須要有良好的服務意識,，當好師生的公仆,，耐得住清貧，忍得住寂寞,，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”,，正確處理好和自己團隊的工作,、生活關系。當好主管而不主觀,，處事果斷而不武斷,，充分聽取大家的意見和建議，培養(yǎng)團隊工作的向心力和凝聚力,。質量是學校的生命線,，是學校的立足之本，校長工作的核心是務必抓好教育質量,。關注教學成績,，也關注育人功能。一所學校是否有競爭力,，就必須看教育質量的高低,，因此，要增強教育教學質量的意識,。
校長要更新教育觀念,，牢固樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀,、價值觀,。把理論與實踐結合起來，倡導教師改革創(chuàng)新出效益,。在現(xiàn)有的教育管理體制下,，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱,。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村,，立足實際，在自己實踐探索的基礎上,，汲取長的理論指導,，形成自己的特色，形成自己的品牌,，才能使學校得到社會的廣泛認可,，為學校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學校整體水平的提高,，實現(xiàn)我們的辦學目標,。
總而言之，通過學習,，提高了認識,，明確了職責。知道了一個好校長是成就一所好學校的關鍵,，清楚地意識到了身上肩負的神圣使命,。今后的工作中,，一定把此次學習所獲、所悟,、所感,，應用并指導自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索,、改革與創(chuàng)新,，尋找到適合自己學校的發(fā)展模式，形成自己的辦學特色,，辦好人民滿意的教育,。
農(nóng)村中小學校長培訓心得體會篇三
我參加小學校長培訓班提高學習，受益非淺,，體會頗深,。下面就本次學習培訓，談談自己的體會：
以德治校,，突出文化育人,。校長，首先是一個普通的社會人,。做人德字為先,，誠信為本。校長的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力量,，對凝聚人心,、形成良好校風能起到事半功倍的作用。
形象管理,，突出辦學特色,。把學校特色發(fā)展作為品牌戰(zhàn)略來進行形象管理，具體步驟：第一步：培育特色;第二步：鍛造品牌;第三步：提煉目標,，設計形象,。相信對學校的發(fā)展一定有一個更為清晰的認識。我校要想辦出特色,，就必須走出一條屬于自己的路,。確立自己的辦學理念。首先要加強學習,，精讀中外教育名著'從教育思想,、教育觀念,、管理觀念入手,，把“尊重兒童個性，引導兒童發(fā)展,，成就兒童未來”的辦學理念再細化,，結合本?，F(xiàn)狀，找準定位,，凸顯特色,。
從自我做起，引導教師善于反思,。形成于思毀于隨,，沒有反思，人生是盲目的,，教育亦然,。在順境中反思，謹防坐失良機,，;在逆境中反思,，謹防意外事故;在展望中反思，謹防決策失誤,，時刻保持一個清晰的頭腦,。研訓一體，培育,。改變“我念你聽”的傳統(tǒng)培訓方式,，把課題實驗、教學研究和教師培訓揉合在一起設計活動,，開發(fā)教師主體精神讓教師全體參與,，行動研究，逐步成長,?？茖W實踐，鍛造品牌,。經(jīng)過幾年的實踐驗證,，讓學校的特色活動形成特色成果，反映在教師和學生身上,，再進行理論總結,，形成品牌。長遠設計,，提煉目標,。為學校制定目標，彰顯特色,，形成品牌效應,。
學校活動,，堅持以人為本,。教育的根本在科研,，科研的關鍵在以人為本。抓管理,、抓質量,，我們就要弄清楚，教師需要什么,，學生需要什么,，才有可能真正做到以人為本。
總之,，本次培訓,，開闊了眼界，促進了反思,，提升了素質,，理清了思路，真的是學有所獲,，面對未來,，任重而道遠：“昨天的微不足道，今天的正在爭取,，明天的正在拼搏”!
