總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

生物教師教學(xué)反思總結(jié)與反思 生物教師教學(xué)反思篇一

一,、尊重客觀規(guī)律,，堅持實事求是

在平時的學(xué)生實驗中,，經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象：當(dāng)實驗得不到正確結(jié)果時，學(xué)生常常是馬虎應(yīng)付,，實驗課堂一片混亂，鈴聲一響學(xué)生不歡而散;當(dāng)老師催要實驗報告時,，他們就按課本上的理論知識填寫實驗報告;還有的學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完不成應(yīng)該做的實驗項目，就抄襲他人的實驗結(jié)果,，或憑猜測填寫實驗結(jié)論等等。這樣就不能達到實驗教學(xué)目標(biāo),?？梢?，對生物實驗教學(xué)，必須要加強理論學(xué)習(xí),，提高實驗教學(xué)技能,，勢力嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、認(rèn)真科學(xué)的態(tài)度,，要尊重客觀規(guī)律，實事求是,，實實在在地引導(dǎo)學(xué)生完成實驗教學(xué)的任務(wù)，才能達到理想的目的,。

二、認(rèn)真完成實驗環(huán)節(jié),，注重操作引導(dǎo)

在實驗教學(xué)工作中，無論是實驗員準(zhǔn)備實驗,，教師演示實驗，或者指導(dǎo)學(xué)生實驗,，以及對待實驗的嚴(yán)格態(tài)度等方面，處處,，時時,，事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教，只有教師教得扎實,，學(xué)生才能學(xué)得牢固,。因此,，嚴(yán)格搞好實驗課的“備,、教,、導(dǎo)”是上好實驗課不可缺的基本環(huán)節(jié)。

1,、備好實驗課是上好實驗課的首要條件

教材中要求做的實驗,，無論簡單也好復(fù)雜也好，都必須要備好課,，寫好切實可行的教案，并且在實驗課之前要親自動手做一遍,，即預(yù)備實驗,。教師做了,，才可能指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對操作過程中每一個細(xì)節(jié)可能出現(xiàn)的問題,，看到實驗現(xiàn)象,，學(xué)到真正的實驗方法和科學(xué)知識,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的能力;若不備課,，不親自做實驗,，憑空想象，黑板上做實驗,，那就沒有明顯效果，更沒說服力了,。甚至?xí)霈F(xiàn),，全體學(xué)生實驗失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象,。

2,、注重實驗引導(dǎo)

知道學(xué)生實驗時,，既要面面具到，事無俱細(xì)進行引導(dǎo),，同時，又要注意切忌包辦代替,。從實驗材料的選擇,，儀器的裝配到操作步驟和技巧,，既要科學(xué)規(guī)范,，又要密切結(jié)合具體實際，在尊重學(xué)生主體地位的同時,，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,，以保證現(xiàn)象清晰,，結(jié)果正確。如做“葉綠素的提取和分離”的實驗時,，在不同的季節(jié)可以采用不同的材料,。

3、注重實驗結(jié)果的分析與小結(jié)

要求學(xué)生,，在填寫實驗報告時,，要如實填寫,。實驗失敗時，要如實地與學(xué)生一起分析失敗原因,，可課后補做。如果學(xué)生實驗失敗,，我們就通過示范幫助學(xué)生掌握操作技能，取得成功,，或幫助分析失敗原因讓學(xué)生重做，直至成功,。不能聽之任之，否則,，就達不到實驗課的目的,。

此外,，對一些特殊的材料、儀器以及實驗的目的和原理都要加以必要的說明,，如選材原因,、一起的功能等,。

綜上所述，生物課實驗,，無論教還是學(xué),，都必須堅持客觀,、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,、扎實的作風(fēng),，教師才能教好,，學(xué)生才能學(xué)好，也只有這樣,，才能真正發(fā)揮實驗教學(xué)的作用,，達到預(yù)期的教學(xué)目的和效果,。

生物教師教學(xué)反思總結(jié)與反思 生物教師教學(xué)反思篇二

本學(xué)期我擔(dān)任七年級生物學(xué)上冊的教學(xué)工作,，這一學(xué)期來我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和生物課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué)方法,，與新課程共成長?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、生物課程標(biāo)準(zhǔn)走進教師的心,，進入課堂,。

《國家生物課程標(biāo)準(zhǔn)》對生物的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。為此,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及新課程教材,。使自己教育教學(xué)水平躍上了一個新的臺階,。

二、生物課堂教學(xué),，師生之間、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展。

作為課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，我把課堂教學(xué)作為學(xué)生主動探索生物的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，充分發(fā)展學(xué)生情感和態(tài)度價值觀。使師生之間學(xué)生之間形成互動,、發(fā)展的過程,。積極利用各種教學(xué)資源,，改變教法、學(xué)法,。備課時,針對各班實際情況,，精心備課,，撰寫教案,。課后回顧,、反思自己上課時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，以這樣的方式積累教學(xué)經(jīng)驗和吸取教訓(xùn),。提倡學(xué)生自主性學(xué)習(xí),。新課改下的教師不再只是灌輸者而是教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者和參與者,。教學(xué)要突出過程性,，要注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗,。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，使學(xué)習(xí)成了他們的需求,。學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,。常思考,，常研究,，?？偨Y(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

三,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。

在教學(xué)中我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展,。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好,。本學(xué)期,，我擔(dān)作八年級四個班的生物教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，提高自己的教學(xué)能力,。

生物教師教學(xué)反思總結(jié)與反思 生物教師教學(xué)反思篇三

時間匆匆而過，這一學(xué)期任教187,。186班生物課，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，愛崗敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治教,，熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成人成才,。能真正做到為人師表,、教書育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、思想品德方面

我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠和善,，努力樹立良好的師德形象,。熱愛教育事業(yè),，熱愛本職工作,，熱愛學(xué)生,，真誠對待學(xué)生,。平時積極參加學(xué)校各項活動，認(rèn)真搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。

二、教育教學(xué)方面

今年又改用人教版教材,，這就需要我們一切都要從頭開始,，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,，把握三維目標(biāo)教學(xué),?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學(xué),。

認(rèn)真實施學(xué)校推行的“自學(xué)互助,，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式,，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。促進學(xué)生全面發(fā)展,，及時反思和改進教學(xué)方法,，關(guān)注學(xué)生對知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;

總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評課,，及時批改作業(yè),，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

積極學(xué)習(xí)各種理論,，嚴(yán)格要求自己,，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué),。及時組織教研活動，對學(xué)校實施的“自學(xué)互助,，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進行交流探討,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果,。

四、今后努力的方向

1,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

2,、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué),，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

3、進一步強化教研工作,，抓實教研工作,，組織好生物實驗教學(xué)。

生物教師教學(xué)反思總結(jié)與反思 生物教師教學(xué)反思篇四

本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)順利結(jié)束,，通過對教案,、試卷、課件資源的整理,，先對本學(xué)期初一生物教學(xué)工作進行如下總結(jié)：

一,、常規(guī)教學(xué)工作順利進行，

初一生物教學(xué)工作總結(jié),。本學(xué)期初一生物每周三課時,，按照開學(xué)初制定的計劃，教學(xué)任務(wù)基本完成,。

二,、利用小組合作學(xué)習(xí)模式進行了學(xué)生評價體系的設(shè)計和嘗試工作。

在開學(xué)初,，我對所教授的四個班在班級分組前提下進行了建組工作,。然后利用課堂向?qū)W生解釋小組合作學(xué)習(xí)的評價方式(去年嘗試后經(jīng)驗總結(jié))，并與期末考評,、學(xué)期成績掛鉤,。評價內(nèi)容包括學(xué)生的學(xué)習(xí)用具、作業(yè),、課堂表現(xiàn),、實驗操作、復(fù)習(xí)反饋情況等;評價形式簡單易行,，以好,、中、差三種符號,，個人,、小組相結(jié)合評比，科代表統(tǒng)一記錄,。在此前提下,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高漲,，小組意識、表達能力都得到一定提高,。尤其是在期末復(fù)習(xí)階段,，課堂因為及時地獎勵而熱烈，學(xué)生沒有感覺到復(fù)習(xí)課的枯燥,。

三,、加強了實驗課的開設(shè)。

基于學(xué)校實驗條件的改善,，為了提高學(xué)生生物學(xué)素養(yǎng),，我盡力開設(shè)了一部分實驗。同時制定了新的實驗室規(guī)范要求,，比如學(xué)生座位的安排和登記,、實驗課記錄、實驗室器具損壞登記和賠償?shù)?。以保障實驗課開展的順利有序,。

四、積極參加備課租活動,。

共同商討課時重難點及其突破技巧,、檢測要求等細(xì)節(jié);將個人基本功大賽培訓(xùn)內(nèi)容有重點地進行傳授;確定組內(nèi)獻課的課題和展示內(nèi)容。

五,、參加了市基本功大賽選拔,，接受了為期6個月的培訓(xùn)。

包括教育法,、心理學(xué),、教育學(xué)、基本教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)設(shè)計,、說課等專題培訓(xùn)。其中關(guān)于概念圖,、教學(xué)目標(biāo)的制定,、說課等問題都有專向聯(lián)系，受益匪淺,。

總的說來,，這個學(xué)期的教學(xué)工作很忙碌也比較順利，個人能力有了進一步提高,，但是受到時間的限制,，還有一些問題比如期末復(fù)習(xí)的個別生落實、小組合作學(xué)習(xí)的評價方式的改進和探索沒有得到很好的研究,。這也將成我下個學(xué)期工作的重點,。

生物教師教學(xué)反思總結(jié)與反思 生物教師教學(xué)反思篇五

一個學(xué)期即將結(jié)束,，本學(xué)期我擔(dān)任七年級2個班的生物教學(xué)工作，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。在這為期半年的教學(xué)工作中，有得也有失,，有成功的經(jīng)驗可以吸取,，也有失敗的教訓(xùn)可以借鑒。希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力,。

一,、教學(xué)方面

1、充分備課

熟悉教材知識體系,，了解學(xué)生知識基礎(chǔ),，以便更好更細(xì)致地設(shè)計課堂環(huán)節(jié)，合理分配課堂時間,，突出重點和突破難點,。

2、追求課堂效率

對于七年級的學(xué)生來說,，教師的組織引導(dǎo)能力很重要,，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動全體同學(xué)的興趣,，組織學(xué)生有效討論,，高效閱讀與思考是教師義不容辭的責(zé)任。在本學(xué)期教學(xué)中,，我嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，盡量做到先學(xué)后教，少講精講,，讓每個學(xué)生親歷學(xué)習(xí),，探究以及與人合作的過程，給他們更多展示自己的機會,，給他們更多思考的時間,，給他們更多質(zhì)疑的引導(dǎo)，他們的主動性和邏輯思維能力會更好一些,。

3,、作業(yè)批改和教學(xué)反思

作業(yè)批改能有效地檢驗教學(xué)效果,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。每天上完課后及時總結(jié)反思一下自己的優(yōu)點與不足將是提高教學(xué)水平與教育境界的一種行之有效的方法,。

二,、教研方面

1、堅持聽課與評課,。堅持聽課,，虛心學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法與技巧，,，多發(fā)現(xiàn)自己的不足,，不斷改進。

2,、積極參加集體學(xué)習(xí),。

三、教學(xué)工作中的優(yōu)點與不足

1,、優(yōu)點

我在日常教學(xué)中注意聯(lián)系實際滲透一些前沿知識,，著力培養(yǎng)他們成為一個有生物科學(xué)素養(yǎng)的人。課堂氣氛活潑熱烈,，學(xué)生參與度高,。在教學(xué)時運用實物對照、調(diào)查,、實驗等方法,，借助實物、掛圖,、模型等教具,，調(diào)查我們身邊的花草樹木，讓他們認(rèn)真地觀察自己身處的環(huán)境,，還組織學(xué)生到實驗室上實驗課,，滿足了孩子們的求知欲望。

2,、不足

不足方面很多,，如有的班級課堂秩序性稍差一些，特別是有個別學(xué)生不學(xué)我也無奈,，學(xué)生背記稍差一些,，課堂注意力不集中，對他們檢查監(jiān)督力度還不夠,，學(xué)生課后作業(yè)監(jiān)督不夠,，對課堂上學(xué)生的反應(yīng)觀察得不夠細(xì);對個別有潛力的學(xué)生沒有做好引導(dǎo),。不過我相信，教學(xué)工作,，永無止境,，常做常新，我會在新的學(xué)期,，我將更好的發(fā)揚優(yōu)點彌補不足,，以期有更好的教學(xué)成績。