在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
有關(guān)初三校園作文八篇的題目 初三校園類作文篇一
還記得剛進入初三的時候,，老師語重心長的對我們說：今年寧可多掉幾斤肉。
不能在明年的六月后悔,！校長也對我們班拖（寄）以重望,。家長更是比我們還緊張,。在一層層的壓力下,，原本不緊張的我們也??
初三，對于這個詞我們有幾分激動幾分欣喜,，還有幾許迷茫幾許恐惑,。初三，沒有了鮮花和小鳥,；初三沒有了歌聲和笑語,；初三沒有了玩耍和游戲，初三只是在家與學校的兩點一線內(nèi)單調(diào)的活動,！若要用顏色來形容初三與兒時的差別,，那么兒時是五光十色的，而初三則是黑白的,！
初三到了,，一切干擾是不是應(yīng)該靜靜的走開？我是不是應(yīng)該淹沒在習題與考試匯成的大海,？
在初三,，我們成熟了許多，懂事了許多,。初三你既讓我感到自豪又讓我感到沉重,，你讓我猛然清醒——懂得了學習的重要。我對你的感情十分復雜：是感謝還是抱怨,！我毅然選擇感謝,。
初三你的到來仿佛在告訴我命運之舟已經(jīng)出現(xiàn),，六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響，吹起了最后沖刺的集結(jié)號,！
加油,！現(xiàn)在就行動起來，去爭取那屬于你的美好明天,！
評語：面對初三各種無形的壓力,，作者沒有抱怨，而是選擇“吹起最后沖刺的集結(jié)號”,！作者有這樣的心態(tài)對待學習最為可貴,，壓力也是動力，相信你能一定取得好成績,。
有關(guān)初三校園作文八篇的題目 初三校園類作文篇二
記住的,，是不是永遠不會消失？我守護如泡沫般脆落的夢境,，快樂才剛剛開始,，悲傷卻早已潛伏而來。我只能靜靜地站著,，靜靜地站著,，靜靜地站著，享受這片刻的幸福,。
————題記
別了,，我愛的校園。也許這個時候說著句話還太早,，因為我才初二,，但我覺得已經(jīng)不早了，因為時間從來都不等任何人的,，轉(zhuǎn)眼間就要期末考了,，再過一學期……唉．這些讓我突然想起和自己已經(jīng)一起走過了快兩年春秋的校園和班集體．
因為我要離開了，離開這個校園,，所以一切平時看著不太順眼的東西突然就變了：
那棵掉光了葉子的老樹,，是平時不太喜歡的，而現(xiàn)在卻變得那么歷史,，古老,，還記得在那棵樹下，埋藏著自己的許多懵懂的誓言,；
那一座座暖色調(diào)的教學樓,。寢室樓，還記得從前我還曾埋怨它們的色彩，而現(xiàn)在看來,，卻是那么有溫暖．可靠的感覺,；
還有一個個平時嚴厲的老師們，現(xiàn)在卻要反問自己：＂是誰在下課和我們說笑,，是誰在一堆堆的作業(yè)下‘埋頭苦干‘的,？＂
難道真的越是離別，越是顯現(xiàn)出事物的優(yōu)點,？
事實也應(yīng)該很難說明吧．
從社會角度上看,，＂分別＂意味著將翻開一頁新的篇章；
從語文角度上看,，＂分別＂是注定在現(xiàn)實中人們身上的一種宿命,；
從數(shù)學角度上看，＂分別＂就是兩條相交的線變成了平行－－也許再也沒有相交的一天了,，但從思想角度上看,，誰能說兩條平行線不會再有相交的一天？,？
再從科學角度上看,，＂分別＂是意味著電路中的＂短路＂還是＂開路＂呢？
也許,，誰都不能給＂分別＂準確地下定義,，即使是企業(yè)家．政治家，或是音樂家．美術(shù)家．作家以及所有藝術(shù)家,，也都不能完全詮釋這個詞．
但我覺得也許我可以,，這并不意味著我有比企業(yè)家．政治家更聰明的頭腦，也不是因為我有比音樂家．美術(shù)家．作家以及所有藝術(shù)家更天馬行空的想象力,，而是因為我明白珍惜是什么－－即使我不完全懂得它．
珍惜能減少分別時的悲傷，就像快樂之水能沖淡煩惱的道理一樣．
所以,，我要學會珍惜,，在現(xiàn)實中體驗珍惜，讓真正的離別時不那么悲傷．
別了,，我愛的校園.
有關(guān)初三校園作文八篇的題目 初三校園類作文篇三
我們的校園猶如一幅美麗的圖畫,，因為它春、夏,、秋,、冬的景色個不相同，這里最美麗的景色就數(shù)我們學校的花朵了,。
春天到了,，植物們度過了一個漫長的嚴冬，最終也慢慢地蘇醒了。學?；▔锏幕ǘ湟查L出了一個個綠油油的小芽,，我感覺有股生命在顫動，好像要快點長大,，觀看外面的世界,。真是“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春,?！笨窗。粡垙埢ㄒ粯拥男δ?，為春天也增添了許多生機,。同學們在操場了歡樂地玩耍。
夏天來臨了,，校園里一片生機,，所有的鮮花爭奇斗艷，好像在舉辦選美大會,，有的花靜靜的在那一動不動,，忽然一陣風吹過，花朵就翩翩起舞,，好看極了,。
秋天的腳步到來作文了，校園里的花和樹都枯萎了,，花瓣和樹葉鋪滿了大地,，就像是一個五彩繽紛的大地毯。我們開始打掃落葉,，校園里充盈著“唰唰”的聲音,，一陣風吹過，樹葉像天女散花一般慢慢落下,，灑在我們們一個人的身上,。假山上爬山虎的枝條都變干枯了，所有的花都開敗了,，但唯獨一棵樹上的花才剛發(fā)芽,，這就是冬天開的梅花。
期盼已久的冬天來了,。為什么說是期盼已久的呢,？是因為冬天的到來，讓一種花開放的時間到了,。沒錯——那就是梅花,。冬天的梅花紅彤彤的,，可好看了。下過了一場雪,，所有的花好像重新綻放了,，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”,。
我愛我們的校園,，我愛我們校園的花朵。
有關(guān)初三校園作文八篇的題目 初三校園類作文篇四
冬去,，春來,。
紫檀樹上孤零零的樹枝隱約看到了嫩綠。不出幾天,，紫檀上就綴滿了綠得醉人的嫩葉,。每當清風輕拂樹枝，就會有一片如翡翠的葉伸展,，告訴這個世界：我來了!
紫檀上的嫩葉們在風的撫摸下,，上下跑躥，像調(diào)皮稚嫩的孩子,，好奇地打量著這個新鮮,、未知的世界。這時,，紫檀就會收起枝條,，把嫩葉們摟在懷里，佯裝慍色地注視著他們,，小家伙們只好低下頭,，不知嘟囔著什么，但眼底還是流轉(zhuǎn)著好奇的光芒,。
一天清晨,，已經(jīng)往上躥長了一大截的葉子，隔著大霧眺望遠方,，心中不知在想些什么,。只是臉上的稚氣配上了嚴肅的表情。葉們突然身子傾斜了一下——原來是風,。但葉子們早已習慣了風的問候，不像之前那么活潑了,。風還帶來了個朋友,，雨!此時，在一旁高大的教學樓里,，憑欄觀望的學生們也不禁哆嗦了一下,，便四散開去躲避著突然襲擊的雨,。
葉兒們不免有些驚慌失措，原來溫柔的雨點,，變得異常兇猛,，打在他們的身上，猶如一個個拳頭,。才一會兒,，葉子們就被打得趴在樹枝上，疲憊不堪,。但他們不知道,，這一切才剛剛開始，這只是他們所經(jīng)歷的第一次暴雨,。
原本潔白的天穹此時也被潑上了墨,，風雨的攻勢陡然猛烈了幾分。
葉子們想向紫檀的枝干求助,，但卻沒有任何回應(yīng),。雨點不再是拳頭，而如一枚枚利劍,，向葉子們刺去,。葉子們有些絕望，抬頭望著蒼穹,，而那些不斷飛來的利器,，使葉兒們每被擊中一次，稚氣便褪去了一分,，臉色也越來越陰沉,，也就在這一次次碰撞與沖刷中，葉兒們完成了他們的蛻變,。
雨,，漸漸被打壓下了氣焰，聲音也越來越弱,。
葉,，脫去了身上的稚氣，取而代之的是沉穩(wěn)和堅定;嫩綠也隨之褪去,，取而代之的已是悠悠而深邃的綠……
簡評
小作者想象力豐富,，語言表達靈活多彩。比喻修辭運用十分漂亮,，把紫檀比作一個調(diào)皮的孩子,，情態(tài)十分可愛，讓人不禁心生憐愛;“雨滴”按照雨勢時而比作拳頭,，時而又如利劍,，描寫刻畫貼切靈動,。與其說把雨中的紫檀描寫得情態(tài)萬千，不如說小作者心靈的土壤上也綻開了許多美麗的花朵,，毫不造作,，卻分外動情。
有關(guān)初三校園作文八篇的題目 初三校園類作文篇五
八年前,，我初次進入這座美麗的校園,。八年中，有樂歡笑,，也有悲淚水,。有初分別，也向再聚首,。這個占地不多校園,，承載我太多太多的回憶。
小學時,，心智不成熟,，和班上的同學幾乎每天都要捅些簍子，也就每天都受班主任批評,，然而也是當作過耳旁風聽過便罷,。后來班生任因家中原因，辭職了,，一向不喜歡哭的我竟然也落淚了,。
升入初中，隨著年齡增長,，心智漸漸成熟,，結(jié)實了很多擁有相同興趣愛好的朋友。其中也不乏能互吐心聲的知音,。初中的老師也時常給予我受益匪淺的教誨,。有次班生任和我聊，聊到我的家庭,。我將城家庭中的人際關(guān)系及經(jīng)濟狀況告訴她后,，他說“無論你的父母關(guān)系怎樣，家庭是否富裕,，只要你的監(jiān)護人能給吃,，穿，讓你學習,，你就什么語都不用管,、努力學習就是?！?/p>
班主任的一席估,。仿佛使我的內(nèi)心發(fā)生了無形的轉(zhuǎn)變，之前的我沒有上進心,，得過且過,。但現(xiàn)在，我和極主動地學習,，并且成績穩(wěn)定在較好的水平而有提高的趨勢,。我很感謝我的班主任。
不僅是班生任,，其他的老師也同樣在我的腦海中有深刻的印象,。
例如，英語老師她的生治十分充實,。年輕時曾在泰國教過英語,。并時常分享她的有趣經(jīng)歷給我們。她對我的意義也十分重要,。因為我英語是強頂?shù)木壒?，她對我十分重用，當我為了一道題而百思不得解時,，她總是會說：“換換腦子,，平點別的，思推需要保持活躍”我記憶最深刻的是她對我的肯定及鼓勵,。他總是會說我是非常有英語天賦的,。努力學一定能成就大事。
這座校園,，蘊藏了成千上萬莘莘學子的青春憶,，承載了千萬名誨人師的辛酸淚，我將永遠銘記,！
