范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

初三校園類作文 初三校園的作文篇一

雨下的時大時小,，地面上的水娃以后個挨一個，我打著一把美麗的七色傘走在其間,。啪的一聲,，水花濺起，時間定格,，那一瞬間,，我低下頭看到水影里的打著一把七色傘的我，內(nèi)心有著光芒照射出來,，面容藏不住內(nèi)心的歡喜,，嘴角微揚，好喜歡那一瞬間看到的那幅彩影,，好美麗,，好歡喜，它印在教學樓門前,。

雨水還在不停的下著,，看它點在水洼上的波紋，好密,，啪,，啪，啪,，是我的腳步聲,，感覺水花濺起的心情晴朗愉快。

抱著熱乎乎的杯子,，手里暖暖的,，小而細的雨滴絲絲滴到的是我衣裳，回到教室看到衣袖上的花紋排列有序,，好似在我的衣上跳舞，可愛的雨滴,，讓我摸摸你,，斑點清晰,，那一瞬間，滿心喜愛你這個舞者的我,，笑容燦爛,，滿滿的愛，舍不得你走,，多停留一會兒吧,！那樣的彩影印在心間，也印在校園的小路上,。紅色的微笑心底藏著粉色的泡泡,！

雨水還在不停的下著，看它點在花草樹葉上和魚池中,，是那樣粘人,，滴答滴答，調(diào)皮的雨點落在每個角落,，不會擾到你,，只會給你帶來驚喜。

走在小花園中的我,，在微微細雨的風景下,，看到一個和諧，可愛的長軸,，你看,，這滴雨滴粘著樹葉，不想滑落,，樹葉也不嫌它沉,，反而很樂意的接受它，讓他把自己裝飾的更閃更美,，你瞧,，小小的雨滴插在花朵的外衣中，沒有惡意,，給花兒補補水,，美個容，讓花兒更閃亮,，小草個,、更是可愛，一群一群團在一起享受雨水的滋養(yǎng),，也不知他們喝了多少水,，讓自己長得如此飽滿，讓人看了就忘不了。吐泡的金魚露出腦袋,，花兒,，草兒，葉兒穿著她那滿是寶石的外衣聚齊在這幅美麗的畫中,，留給我了這幅美麗彩影,，它印在美麗的小花園中，印在我的心里,。

校園,，是我心里的秘密花園，在這兒不僅讀書,，學知識,，還有那一幅幅的彩影留在我的心間。

我的校園有彩影,，讓我與你分享這一幅幅美麗的畫卷,！

初三校園類作文 初三校園的作文篇二

春去秋來，花開花謝,，在實踐中悄悄沉淀我對你的愛,。－－題記

你似乎看透了我的一切，看透了我強忍淚水的模樣,，看透了我悲傷時的偽裝,，而你從未說過什么。用你的花香,、綠葉給我安慰,，無形之間，你成了我的依靠,。

時間匆匆,，分針一次又一次與時針重合，一次又一次的擦肩而過,，很快我要離開你,，或許我會流淚，但心中對你一直裹著滿滿的愛,。校園,，你讓我留戀，我不想留下遺憾,，我想留下一個美好回憶,，元旦晚會，為你唱一首歌,。

老師每晚的排練,，讓我更加期待晚會的開始，總會不禁的幻想那日我漂亮的妝容。在那里不停地傻笑,，可到表演的那一天,，我想哭。

校園里回蕩著陣陣鈴聲,，我在書本間靜靜聆聽，心中一直期待去化妝的四位女生,，因為可以讓我們一飽眼福,，正好，腳步聲傳來,，隨后,，就迎來了一大片的尖叫，而我迎來的是心碎的聲音,，不由地想說"太丑了,，我該怎么辦啊?！彼查g,，撲倒在椅子上。下課鈴響,，我以迅雷不及掩耳之勢沖到廁所避難,。可無奈廁所的香氣太濃了,，心一橫,，反正早死晚死都得死，于是冒死去辦公室打探軍情,，剛一進去,，便被捉住了。老師拿起化妝品,，很細心地在我臉上涂抹,，并輕聲說：“別緊張，很漂亮,?！钡拇_心里緊張，擔心化了以后連自己都不認識了,。老師在給我上底妝時,，說：“你們都有黑眼圈，粉不能涂勻,，你們即使再忙,，也要注意身體。”我當時聽了,，心里熱乎乎的,。其實老師最近很辛苦，又要給我們上課,，又要抽空給我們排練,，現(xiàn)在還要給我們化妝，事無巨細,，言語中還擔心我們的身體,，可是這之前，我還嫌她給我們化的丑,。班主任和其他科任老師也很關心我們,。三尺講臺，一襲青衫,，十年之授,，春蠶吐絲，落紅護花,，你是我心中的母親或父親,，你的雙手為我們枯老，我愛戀的老師們,！校園,，你如一只小舟，老師是擺渡人,，載著滿滿的愛,，把我們送到彼岸。

化妝完畢,，便去報告廳,，心里暗暗地說：“這是在校園最后一次的表演，一定不可以出錯,?！蔽易呱衔枧_，挺胸,、收腹,，本以為一切都會如彩排那般順利，可中途我的鞋跟被踩掉了,，沒辦法,，盡量不讓鞋掉了。燈光射向我的雙眼,，我緊盯著攝像頭,，熟練地做好每一個動作,，“手拉著手，不分你我,，昂首向前走……”,，我拉起同學們的手，是那樣的溫暖,，希望我們永遠不分離,。

校園，請聆聽,，這是我對你濃濃的愛,。

初三校園類作文 初三校園的作文篇三

我們的校園美麗多姿、干凈整潔,，我們的校園生活更是豐富多彩、五味俱全,，下面就聽我來給大家講一講吧,！

甜

記得上次舉辦元旦聯(lián)歡會時，我們把教室裝扮得五彩繽紛,，各種各樣的拉花在教室上空拉成了各種精美的造型,，五顏六色的氣球橫掛房頂，窗花貼滿了窗戶,，黑板上寫滿了一句句的祝福,，桌子沿著墻壁被拉成正方形，上面放滿了瓜子,、糖塊……看到這樣溫馨,、喜慶的景象，我相信每一個人的心里都像吃了蜜一樣甜,。在精心設計的節(jié)目中,，郭芝靜給我們變了一個撲克牌的魔術，她先把撲克牌打亂,，最后從中任意選四個竟然是“六九六九”(我們是六九班),，大家都很疑惑，可她就是不肯說出謎底,，讓我們感到有一種神秘感,。接著楊雨瑄說了一個相聲，她的語氣抑揚頓挫,，表情豐富,，一會兒高興，一會兒失落,，每一句話里至少包含了五六個成語,，精彩幽默的節(jié)目惹得大家笑聲不絕,，特別是蘇博凱邊笑邊拍著腿，喘得氣也上不來,，臉都憋紅了,，楊椰檸笑得從椅子上跌倒在地……教室成了笑聲的海洋。周老師還教我們玩了一個繩子游戲,，看到同學被繩子套住想方設法也出不來的“慘狀”,，同學們又哈哈大笑起來。整個聯(lián)歡會下來,，同學們臉上笑開了花,，心里甜滋滋的。

我平時的學習生活也很甜,。每當老師把我的文章當范文朗讀的時候,，同學們都看著我并認真地傾聽，最后還給我熱情地鼓掌,，我心里甜甜的,。當老師上課叫我回答問題我對答如流時，老師總是用驚喜的神情表揚我,，我心里也甜甜的……

辣

我的校園生活有時也會“辣味十足”,。

上個月，索老師讓我們整本書共讀的書目是《三國演義》,，我買了書但卻沒有好好看,，一連好幾個星期老師都沒有提問，我的膽子更大了,，一連好幾天都沒有摸書,。誰知天有不測風云，一天上課時索老師突然說：“前些天讓大家看了《三國演義》,，現(xiàn)在我出題來考考大家,。《三國演義》的作者是誰,？主要講了什么,？”我一下子呆若木雞，天哪,！我根本沒有認真讀,，連作者是誰都不知道，這可怎么辦,？拜托千萬不要叫我呀,。這時有人舉手，可索老師卻說：“為了各小組公平競爭,，我來點考號,，6943,。”??！ 6943，這不是我嗎,？看來今天是“天要x我”了,，我這個課代表馬上就會出洋相了,，大家都有一場好戲看了,，啊,！怎么辦,？怎么辦？我在同學們的目光中戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來,，吞吞吐吐地說：“《三國演義》的作者是……作者是……”同學們都笑了,，有的男生還大聲喊：“連這個都不知道，《三國演義》的作者是羅貫中,，哈！哈,！哈！”我的臉頓時火辣辣地燙,，恨不得找個地縫鉆進去,。這次被同學“嗆”了一回后，我讀書再也不敢馬馬虎虎了,。

酸苦咸

我們現(xiàn)在是x年級的學生，雖然還有四個月才畢業(yè),，但現(xiàn)在我一想起要和老師,、同學們分離，心里就酸酸的難受,，鼻子也酸酸的,，淚水也會禁不住流下來,。

我的校園生活也是又苦又咸的,。學習本來就很辛苦,，但我知道“吃得苦中苦，方為人上人”,，所以,，現(xiàn)在吃苦是為了以后的生活更甜。至于咸么,，就是很多瑣碎又難忘的事情,，那淡淡的咸味，一直讓我留戀,。

這就是我的校園生活,，五味俱全又讓人眾生難忘，它會成為我人生中最美好的回憶,。

初三校園類作文 初三校園的作文篇四

一天,，有人問我：“大家都說二中十分美麗，這是真的嗎,？”我信心滿滿地回答：“當然是真的啦,。”他又問我：“那,，你們的校園都有些什么呀,？”我有些傻傻地回答：“嗯，綠樹,、紅……”“呵呵,，我問的是具體的景物?！彼驍辔?，“你知道嗎？”我被問住了,，不知從何說起,。于是，在上學的時候,，我特意找起校園的美來,。

果然，我們的校園真真的十分美麗,。

每當微亮的太陽映襯著還披著露水朦朧的月亮的時候,，我來到學校外，就看見了那美麗的校門,，那金色的電動門柵徐徐打開,，收進了右邊門柱的門洞里。接著,，同學們就走進了校園,，開始了一天新的學習與生活,。在這校門上，掛著一塊牌子,，剛勁有力地寫著七個金燦燦的大字：“岳陽市第二中學”,。

走進了校園，就等于投入了美的懷抱之中,。

踏進這美的懷抱,，你首先會看到一塊竹箋，上面寫著“博學篤行”四個字,，這讓我不由地想起“切問近思”,，我知道了要做一個有廣博學問、志向?qū)Ｒ坏娜恕?/p>

離開竹箋往上走,，你就會看到兩個充滿詩意的大字：“夢園”,。里面，花花草草,，濃濃淡淡,，芳香撲鼻，在結束了一天的學習之后,，進去走一走,、坐一坐，該是多么適意呀,！

視線離開“夢園”,，一抬頭，一座充滿文學氣質(zhì)的樓的一角映入了你的眼簾,，那就是我們的教學樓,。在教學樓里,，我們每天都在快樂的氛圍中學習成長,。

在教學樓“博學”的對面，是實驗樓“格致”,，在這里面,，我們觀察過有趣的玻片標本，在奇妙的網(wǎng)絡世界中暢游,，真是讓人“不亦樂乎”呀,！

在“博學”的左下面，是我們所愛的文化墻,。在那里,，“問渠”使我明白了，要想有“源頭活水”,，就應當從書中不斷獲取有益的知識,；“崛起”讓我懂得了我們才是新中國的希望……

離開文化墻,，視線穿過教學樓，有一片開闊的視野,。那里,，就是我們氣派的運動場，它分為三個部分,，分別是足球場,、跑道和看臺。平時,，我們在這美麗的運動場上嬉戲,、蹦跳、奔跑,、玩耍,，正因為有了活潑的我們，我們的運動場才會這么美麗,。

在運動場的旁邊,，是一個很重要的地方，那就是“思源樓”,。平時中午,，我們就在里面吃飯。為什么叫“思源”呢,？這讓我想到了“飲水思源”,，有一種喝水不忘挖井人的感情在里面，正如“落其實者思其樹,，飲其流者懷其源”,，時刻在提醒我們不要忘本。

在我們學校,，還有許多美麗的地方,，如靜園、籃球場……它們都為我的學校增添了許多光彩,。

現(xiàn)在,，我可以懷著激動的心情大聲地說：“美麗的二中，我愛你,！我要為你添光增彩,。”

初三校園類作文 初三校園的作文篇五

爽朗的秋風將我送進了一個陌生的校園,。公路兩旁,，高大的樹木在陽光的沐浴下身姿搖曳，那婀娜的形體，婷婷玉立,。猶如金發(fā)少女在微風中沉思,。玲瓏的雙眼似乎看穿了整個秋天。

秋風吹拂,，帶走了夏的酷暑,，清涼又舒適。寬敞的操場上,，蹦跳的人兒是那么的活潑,，總是洋溢著青春的色彩。旁邊一顆顆壯麗的搖錢樹透出金色的光芒,。樹下一片片的黃,，黃得刺眼。偶爾也會有那么一小粒種子輕輕的落在你的頭上,，輕撫你的發(fā)梢,。好像還很依戀你，久久不舍離去,。時間久了,，樹上的葉子也會搖搖欲墜，隨著秋風的摧殘散落一地,。乘著風,，圍繞著操場奔跑，與面頰擦肩而過的秋風也有了溫熱,。

正午的陽光發(fā)出刺眼的光芒,。抬著頭仰望天空。濃密的樹葉一片疊一片,，側(cè)著身子才能望見樹葉外的另一番嫵媚陽光,。縷縷金絲透過僅有的縫隙,，灑落在我的眼球,。黑色的眸子也有一絲光彩。

小小的花園里,，一只只黝黑的小軀體不停地蠕動著,，好似在忙碌著秋給予的豐收,。

高聳的圍墻將里外分離,，校園內(nèi)的活力也不與外面的世界有任何差距。早晨的風是微涼的,，隨著人流的推進,，那眼前的一幢大樓突兀在眼前，里面竟裝滿了高一的一千多名莘莘學子，不曾忘記啟蒙老師的殷殷教誨,。隨之,，洪亮的讀書聲破門而出，傳進了我的雙耳,。是那樣的真實,。空氣中原本稀薄的氧氣一瞬間迅速膨脹,。一年四季的輪回,，從不曾被渲染雜質(zhì)。

春風綠草生,，秋風落葉飛,。彌漫了校園的青春還是強勁與活潑。同樣的激情歲月,。即便帶來的顏色格調(diào)不同,，但我們?nèi)耘f可以改變。落葉的凋殘,，也還可以在泥土里化作養(yǎng)料,。而現(xiàn)在的我們，也可以重新拾回自己,，繼續(xù)前進下去,。我們的青春就要像落葉一樣，你追我趕的超越自我,，不能讓前方‘坑’阻礙我的腳步,。

巖石上，一些爬山虎一時人老株黃了,。黃燦燦的藤蔓一根纏著一根,，即使春天已過，它那不服輸?shù)钠馐股眢w不斷的向上攀巖,。急驟而來的狂風暴雨也阻止不了它堅定的信念,。

飄飄落葉，被爽朗的秋風吹得漫天飛舞,?？耧w的落葉如翩翩蝴蝶，在半空中相互追逐了一會,，最后再悄悄的?？吭诓輩怖铩,；▓@里的草木依舊那么青春,，萬草叢中一點黃，還真具有一番風味。黑暗的角落里,，那幾棵樹經(jīng)不住歲月的摩擦,，已悄悄的消逝在校園里。

校園的每個角落,，都少不了秋的激情,，這兒學子的殷切期盼；那兒有小鳥的相互追趕,。我們的校園是如此有活力與激情,。在這個校園里，如果少了秋的金黃,，也一定會少了成功的喜悅,。

在這個溫情的校園里，我么防守追逐,。為下下個秋天播撒幼苗,。激情的校園里擁有過我們的歡聲笑語，苦汗熱淚,。我們用激情喚醒了沉淪的雄獅,。

深秋的風把荒涼的種子植進我們心中。然而,，激情卻軟化了一切寂寥,。

初三校園類作文 初三校園的作文篇六

清晨一聲清脆的哨響，起床了,！我揉揉惺忪的睡眼,，看見曙光透過窗戶映射在地板上，新的一天如旭日東升帶來蓬勃的活力,。

走出公寓,，操場上整齊地排列著條條隊伍。同學們意氣風發(fā),，老師們精神抖擻,，周圍的建筑物仿佛感染到生命的活力，在霞光的映襯下顯得格外雄偉磅礴,。整個操場上放眼望去是一片“校服?！保徽撌桥懿降?，做操的,，亦或是檢查的，都穿著整潔的黑白相間的成章校服,。

跑操后走出操場,，校園主干道兩旁的挺拔的大樹，猶如位位莊重嚴肅的士兵,；樹干上的紋路顯示出學校的古樸與神秘,。同學們的歡聲笑語，打破了校園的靜謐,，悅耳的鳥鳴消散在天空,，只留下透過樹隙的陽光漏在地上的斑駁剪影。

喧鬧聲漸大了起來,，但七點一到,，教學樓里響起雅致的交響樂，陶冶情操的樂曲回響在校園上空,，校園又漸漸靜了許多,。這時校門已開，寬闊筆直的校園主干道人來人往,。從大門口到教學樓是一段斜坡,，也不算短，這仿佛暗示我們獲取知識就像爬坡,，需要一步步努力方可攀上知識的高峰,。

走進我們的教學樓，這棟樓不大,，只有15個班,，但勝在院落中有兩棵大桂花樹。正是桂花飄香時節(jié),，朵朵小黃花盛開在枝丫間,，樸素淡雅又芳香四溢。有時坐在教室里,，還是頂層,，都能嗅到那獨特的芳香。

早讀鈴聲還未響,，朗朗讀書聲已經(jīng)響徹校園,，“一日之計在于晨，”我們滿帶熱情投入到新的一天的學習中去,。此時校園遍布陽光,，充滿活力，小鳥也歡快地歌唱起來,，在空中飛來飛去,。哦，早晨的校園,，美麗的校園,，我越發(fā)喜愛它了,。

初三校園類作文 初三校園的作文篇七

寵辱不驚看庭前花開花落，去留無意,，望天上云卷云舒,，猶如滾滾長江，在四季不斷更替中,，時光已慢慢逝去,！我站在四樓的陽臺前，看著這無聲的校園,，思緒萬千……

生機盎然文昌園

太陽從東方的天空緩緩地走了出來,，照亮了寂靜的黑夜。春吹醒了沉睡的萬物,，文昌園內(nèi)舉目望去映入眼簾的是一片新綠,。香樟樹脫去了枯黃的舊衣?lián)Q上了嫩綠的霓衫，湖面微波蕩漾,，湖邊的柳樹抽出了新芽,，一陣微風拂過大有碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳的美麗風姿,。地上的小草慢慢地從地下探出頭來向著太陽的方向慢慢生長,。

陽光灑下，花兒微微露出害羞的臉袋,，枝頭的小鳥唱起了委婉動聽的歌兒,，歌聲里歌頌著春天的美好，歌頌著新的一天的美妙……

郎朗書聲教學樓

“早呀,！”“早,！”“goodmorning！”“hello,！”……當清晨得第一縷陽光照耀在那座聳立著的樓宇上時,，此起彼伏的早安聲也隨之響起在學校的各個門口處?！帮L煙俱凈,，天山共色。從流飄蕩,，任意東西,。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水,，天下獨絕,。水……”“北國風光，千里冰封,，萬里雪飄,，望長城……”空蕩的走廊上回蕩著朗朗的讀書聲,。枝頭的鳥兒停止了歌唱，站在枝頭側(cè)頭傾耳,。

“同學們,，今天的課就上到這里。好了,，下課,?！薄捌鹆?，老師再見！”“同學們再見,！”當老師邁著優(yōu)雅的步劃離開時,，教室內(nèi)便又變成了一片熱鬧的景象?！靶,，這道題你會做嗎？”“會,，我教你,！來……”“小d，這個單詞怎么讀呀,！”“額……我也不清楚……”“我知道我來教你們倆,！”“…………”枝頭的小鳥又唱起了愉悅動聽的歌曲，歌頌著這純真的友誼……

拼搏熱血競技場

炎炎的烈日當空,，競技場上運動員們排好了隊型,，擺好了姿勢，如同弦上之箭一般,，蓄勢待發(fā),。待裁判員一聲令下，各位運動員們便飛奔向那終點,。炎陽下,，運動員們的汗水浸濕了襯衫，灑滿了操場……

“加油呀,！小a,！”“加油加油！快跑呀,！小b,！”“加油！”“一班加油,！”“二十七班加油,！”“……”看臺上此起彼伏的吶喊聲,？助威聲?！澳衬衬倡@得了第一,，某某某獲得了第二……”

“耶耶！??！“小a贏了！”“哈哈,！”“…………”接著又一陣歡呼聲響徹云霄……

我望著遠方,，思緒回蕩，驀然回首,，三年光陰似流沙般悄然流逝,。轉(zhuǎn)眼間我又將離開母校，

我站在四樓,，靜靜地看著這無聲的校園,，萬般不舍涌上心頭……

我愛我的母校，我的校園我的家……