作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園開學(xué)教學(xué)教案大班篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)穿脫套衫,，鞏固認(rèn)識(shí)衣領(lǐng),、袖口和前后。

2,、在教師示范的引導(dǎo)下,，經(jīng)過自我的練習(xí)，掌握穿脫套頭衫的順序和方法,。

3,、不怕困難，努力動(dòng)手練習(xí),，萌發(fā)自我的.事情自我做的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《幼兒用書》人手一冊(cè),。

幼兒穿著套頭衫,，教師身穿意見前后不一樣花紋的套頭衫。

活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)衣服的衣領(lǐng),、袖口及衣服的里外,。

教師指著自我衣服的不一樣部位提問：

1、教師：誰明白教師衣服的這個(gè)地方叫什么呢,？

2,、教師：哪里是衣服的里面，哪里又是衣服的外面呢,？衣服的里面和外面又有什么不一樣呢,？

幼兒相互交流自我的經(jīng)驗(yàn)，并得出結(jié)論：衣服的外面顏色比較鮮艷比較漂亮,，而衣服的里面顏色比較難看并有縫的線,。

二、幼兒嘗試自我脫衣服和褲子,。

教師請(qǐng)幼兒自我試著脫衣服和褲子,。教師在幼兒嘗試的過程中注意幫忙一些有困難的幼兒，鼓勵(lì)大家盡量自我想辦法脫衣服和褲子,。

三,、教師邊念兒歌，邊示范表演脫套頭衫和褲子,。讓幼兒觀察,、了解正確地脫衣服忽然褲子的方法。

四,、幼兒自由練習(xí)脫套頭衫和褲子,，教師在過程中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。在日?；顒?dòng)中,，引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書，學(xué)習(xí)看圖念兒歌,，進(jìn)一步熟悉穿脫套頭衫的順序和折疊衣服的方法,。

幼兒園開學(xué)教學(xué)教案大班篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步了解指甲的作用，明白愛護(hù)指甲的重要性,。

2.經(jīng)過相互討論和相互觀察,，明白如何愛護(hù)指甲。

3.感受親親指甲鉗的溫馨氣氛,，樂意使用指甲鉗剪自我的手指甲,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.圖片：指甲

2.指甲剪

活動(dòng)過程

一、初步了解指甲的作用,。

1.圖片觀察指甲

引導(dǎo)幼兒觀看自我的指甲,。

2.討論了解指甲的作用,。

小朋友，你明白指甲有什么用嗎,？

小結(jié)：指甲有保護(hù)手指和腳趾的作用,，有幫忙人們做事的作用，

經(jīng)過指甲還能夠看出人的身體健康狀況等,。

二,、如何愛護(hù)自我的指甲

1.教師：大家都明白指甲對(duì)我們有這么多的作用，那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)自我的指甲呢,？

2.幼兒進(jìn)行自由討論并得出一些結(jié)論,，如：指甲長(zhǎng)了要及時(shí)剪掉，要用指甲鉗剪,，

手臟了要及時(shí)洗手等等,。

3.如果指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了，我們不剪,，會(huì)怎樣樣呢,？

小結(jié)：不及時(shí)剪指甲，指甲會(huì)斷掉,，還會(huì)傷害別人,；不及時(shí)洗手,，指甲中會(huì)有許多臟東西；

經(jīng)常咬指甲會(huì)使手指變形,，還會(huì)將病菌帶入口腔；還會(huì)影響手指的生長(zhǎng)等等,。

三、游戲：親親指甲鉗

1.出示指甲鉗,，小朋友看看這是什么呀？這是用來做什么的呀,？

2.這個(gè)指甲鉗最喜歡和誰親一親呢？

3.教師用指甲鉗剪自我的指甲,，邊剪邊說：親親我的手，親親我的手,。

4.誰也讓指甲鉗親親他的手呢,？

四,、延伸活動(dòng)

教師一邊給幼兒剪指甲,，一邊用兒歌的語言激發(fā)幼兒的興趣。

幼兒園開學(xué)教學(xué)教案大班篇3

一,、擬定題目

題目要注明活動(dòng)主題和班級(jí)類別(如：小班語言活動(dòng)小貓的生日)?；顒?dòng)內(nèi)容的選擇要符合幼兒年齡特點(diǎn)，在幼兒能接受的范圍內(nèi),，并能激發(fā)幼兒參興趣。

二,、設(shè)計(jì)意圖

這步寫你這樣設(shè)計(jì)活動(dòng)的意圖，結(jié)合幼兒的什么特點(diǎn),，和能讓幼兒學(xué)習(xí)到什么等,。字?jǐn)?shù)在100到200字為宜,。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備

分為經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,、教學(xué)設(shè)備準(zhǔn)備,、材料準(zhǔn)備。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備指在上這堂課之前幼兒已經(jīng)具備的經(jīng)驗(yàn),。教學(xué)設(shè)備指音像播放設(shè)備、投影儀等,。材料準(zhǔn)備指繪本,、塑料瓶,、卡片等上課需要的材料。

四,、活動(dòng)目標(biāo)

幼兒園的活動(dòng)目標(biāo)分為三類：知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo),、情感目標(biāo)。目標(biāo)的擬定要以幼兒為主體,，符合幼兒發(fā)展水平，避免抽象和宏大,。

五,、活動(dòng)過程

這步應(yīng)該寫詳細(xì)的上課流程，在格式上可以用到1,、(1)進(jìn)行過程排序,。中間可以插入課堂中教師會(huì)用到的激發(fā)性語言，以及設(shè)想幼兒會(huì)作為反應(yīng)并想好應(yīng)對(duì)措施,。第一點(diǎn)先寫導(dǎo)入導(dǎo)入方式有很多，比如游戲?qū)?，故事情?jié)導(dǎo)入，音頻動(dòng)畫導(dǎo)入等,，方式多種多樣，你可以設(shè)想出自己的獨(dú)特創(chuàng)意,。下面介紹一下幾種常見導(dǎo)入方式。游戲?qū)?，先設(shè)計(jì)一個(gè)聯(lián)系活動(dòng)主題的游戲調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，通過游戲引出活動(dòng)主題。故事導(dǎo)入,，幼兒總會(huì)對(duì)各種各樣的故事著迷，在活動(dòng)之前為幼兒創(chuàng)編一段小小的故事情節(jié)會(huì)讓幼兒在整個(gè)活動(dòng)中充滿探索欲,。如果語言活動(dòng)的主題是講述我們?nèi)绾芜^新年，那么在活動(dòng)之前先播放一段過年時(shí)熱鬧喜慶的音樂一定會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的導(dǎo)入方法,。然后再分步寫具體上課過程,，各環(huán)節(jié)之間要層層遞進(jìn)，跨越不可太大,，要考慮到幼兒的理解水品，突出主題,，逐步達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。

幼兒園開學(xué)教學(xué)教案大班篇4

目標(biāo)：

1,、能觀察發(fā)現(xiàn)畫面中場(chǎng)景和人物的變化，理解故事內(nèi)容,。

2、能大膽用語言表達(dá)自己的想象和猜測(cè),。

3、感受故事的趣味性和魔法的神奇,，體驗(yàn)保護(hù)環(huán)境和幫助別人的快樂。

準(zhǔn)備：

1,、課件：劉謙魔術(shù)視頻，故事,，美麗家園背景圖,，魔法歌曲。

2,、幼兒每人魔法棒一個(gè),，教師魔法棒一個(gè)。

3,、教師魔術(shù)：透明瓶子，水,，顏料,。

過程：

一、 魔術(shù)導(dǎo)入,，引起興趣。

（1）今天張老師給小朋友們表演一段魔術(shù),，你們想看嗎,？（想）好,，請(qǐng)仔細(xì)看。

（2）接下來請(qǐng)小朋友們看一段劉謙叔叔變魔術(shù)的錄像吧,！

（3）魔術(shù)真的是很神奇，有個(gè)小朋友自稱是“綠魔法師”,，你們猜猜他會(huì)變什么魔術(shù)呢？

二,、 大膽想象猜測(cè),，理解故事內(nèi)容。（分段播放課件）

（1）【從開始我是綠魔法師】

頑皮豆從森林里回來,，手上沾了什么？ 他是怎么說的,？（我是綠魔法師！）

（2）這時(shí)候,，頑皮豆推開家門，咦,？你們猜猜木門發(fā)生了什么變化,？

【頑皮豆推開家門大蘑菇】

（3）接著,，頑皮豆又跑去拉窗簾，唰,！你們猜猜窗簾會(huì)變成什么？

【他跑去爬山虎墻】

（4）這次,，頑皮豆的手摸到了小床，哇,！猜一猜小床會(huì)變成什么,？

【他的手綠色的帳篷】

（5）然后,，頑皮豆把雙手撐到地板上,，呼啦啦,！你覺得地板會(huì)發(fā)生什么變化,？

【他把雙手青草地】

（6）這時(shí),，頑皮豆的手碰到了爸爸媽媽，呀,！他們也發(fā)生變化啦，猜一猜他們哪里變了呢,？【頑皮豆的手碰到爸爸媽媽爸爸的眉毛胡子也變綠了】

（7）這時(shí)，頑皮豆趕緊去洗手,，他剛把手伸進(jìn)浴缸，又會(huì)發(fā)生什么事呢,？

【頑皮豆洗手故事結(jié)束】

三,、 完整欣賞故事,，進(jìn)一步感受故事的趣味性和魔法的神奇,。

讓我們完整的看一看綠魔法師的故事，想一想,，綠魔法師在哪些地方施了魔法？又把它們變成了什么,？

四,、通過變魔法的形式，聯(lián)想并大膽說出自己的想象,。

（1）紅色

（師）紅魔法師，請(qǐng)你選一個(gè)物品,，對(duì)他念句咒語,，告訴大家“你想把它變成紅色的什么,？”

（幼）我想把……變成紅色的……

（2）黃色同上

（3）藍(lán)色同上

總結(jié)：魔法師們可真棒??！如果讓你們來當(dāng)環(huán)保魔法師,，你想用魔法來怎樣保護(hù)我們的環(huán)境？

五,、 延伸：通過扮演環(huán)保魔法師，大膽說出自己的想法,，體驗(yàn)保護(hù)環(huán)境的快樂。

（1）出示背景圖,，觀察發(fā)現(xiàn)被污染的環(huán)境。

小朋友們看看,，這里的環(huán)境漂亮嗎,？為什么不漂亮,？

（2）扮演環(huán)保魔法師，大膽說出自己的想法,。

請(qǐng)一個(gè)藍(lán)魔法師來說一說,，你想用藍(lán)魔法棒讓圖上的什么地方發(fā)生變化,？

現(xiàn)在請(qǐng)所有的紅魔法師站起來,，用魔法棒指著你想變得地方說：“我是紅魔法師,，變~~~”

【同上請(qǐng)紅,、黃魔法師來變魔法】

六：結(jié)束部分

如果你是一個(gè)神奇的魔法師，你愿意用魔法幫助別人解決困難嗎,？

你想用魔法幫助別人解決什么困難呢,？

幫助了別人,，心情怎么樣??？（高興,、快樂,、開心,、舒服）

如果我們都是魔法師，那我們身邊的人一定會(huì)非常開心,，環(huán)境也會(huì)越來越美，讓我們拿起魔法棒一起跳個(gè)魔法舞吧,！

幼兒園開學(xué)教學(xué)教案大班篇5

目的：

1、在看看,、拼拼,、剪剪、帖帖過程中感知數(shù)的多少排序,、初步了解交集,。

2、培養(yǎng)幼兒判斷力及思維的正確性,，并有探索的欲望。

3,、培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人的情感。

整備：

1．在區(qū)角活動(dòng)中幼兒學(xué)剪過各種花草樹木2．幼兒操作的幾何圖形3．剪貼的花樹,、卡片,。

過程：

一．愛護(hù)花樹：

你愛媽媽嗎,？為什么,？怎么愛？每個(gè)媽媽都有孩子,，每個(gè)孩子都愛媽媽,。誰是大地媽媽的孩子,？我們的好朋友花草樹木是大地媽媽的孩子。大地媽媽可愛自己的孩子啦,，給他們吃養(yǎng)料、喝水分見見孩子們各個(gè)長(zhǎng)得健康,、漂亮別提有多高興。但大地媽媽有時(shí)候會(huì)傷心,，會(huì)溜淚,，那是為什么,？怎么破壞,？大地媽媽失去了孩子，會(huì)傷心,、會(huì)失去光彩，那時(shí)候到處是風(fēng)沙光著身子世界也會(huì)變得灰蒙蒙的,。

所以我們要愛護(hù)花草樹木，自己不傷害,，還要阻止他人破壞,。讓大地媽媽越變?cè)矫?，越來越漂亮?/p>

二．觀察花樹

1．比花——比多少 老師也種了許多花，你們來幫我數(shù)數(shù)有幾朵,。

（1）等量等長(zhǎng)

（2）等量不等長(zhǎng)

（3）不等量不等長(zhǎng)

（4）等長(zhǎng)不等量。

（5）對(duì)應(yīng),、排序

2．拼花：——數(shù)數(shù)

3．種花：——排序

(1) 以小組為單位，設(shè)計(jì),、思考,、討論怎樣種

(2) 集體動(dòng)手操作

(3) 欣賞交流

4．送樹：——集合,、交集

（1）根據(jù)樹的形狀、顏色,、樹干的粗細(xì)

（2）探索交集

幼兒園開學(xué)教學(xué)教案大班篇6

活動(dòng)名稱：

兒童游樂場(chǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒自選材料搭建運(yùn)動(dòng)器具,。

2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各類結(jié)構(gòu)材料，范例(高 空飛機(jī)轉(zhuǎn)椅,、踩水車、攀登架)

活動(dòng)過程：

1,、教師出示范例(高空飛機(jī)轉(zhuǎn)椅、踩水車,、攀登架)，與幼兒進(jìn)行關(guān)于游樂場(chǎng)的談話,。

2、請(qǐng)幼兒觀察范例的結(jié)構(gòu),，分析所使用的材料、用了什么建構(gòu)技能,、還可以怎么變化。

3,、幼兒自選材料進(jìn)行建構(gòu)，教師觀察幼兒建構(gòu)情況,，給予必要的幫助,。

4、結(jié)束分享交流活動(dòng)：

(1) 將每人的作品集中布置成“兒童游樂場(chǎng)”,。

(2) 向大家介紹自己的作品(名稱、玩法,、注意事項(xiàng))。

幼兒園開學(xué)教學(xué)教案大班篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、 幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識(shí)

2,、 幼兒養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣

3,、 幼兒學(xué)習(xí)記錄和統(tǒng)計(jì)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、 在“每周論壇”中布置“愛護(hù)牙齒專題”，展示有關(guān)保護(hù)牙齒的知識(shí),。

2、 牙齒模型

3,、 刷牙記錄表

4、 嗽口記錄表

“愛護(hù)牙齒”主題活動(dòng)一

牙齒的故事活動(dòng)過程：

1,、 談話：

（1）小朋友的牙齒為什么會(huì)掉下來？請(qǐng)有換牙體驗(yàn)的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長(zhǎng)出新牙的經(jīng)過,。

（2）在換牙的時(shí)候要注意什么？幼兒以自身經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)開展討論,。

2,、 講述故事《換牙的故事》（見《領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》第15頁(yè)）

3,、 故事后討論：牙齒活動(dòng)了怎么辦？怎樣保護(hù)剛剛長(zhǎng)出的新牙,？乳牙還沒掉，新牙就長(zhǎng)出來了怎么辦,？

活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒定期檢查牙齒，早發(fā)現(xiàn),，早冶療。引導(dǎo)幫助幼兒減少換牙的恐懼感,。

活動(dòng)反思：家長(zhǎng)在幼兒的換牙期會(huì)傳授一些知識(shí)給幼兒，但都很零星,。

活動(dòng)中我集中了幼兒零星的經(jīng)驗(yàn)，使經(jīng)驗(yàn)更完整,。活動(dòng)從幼兒的討論開始,。讓幼兒成為活動(dòng)的主體,，使保護(hù)牙齒真正成為幼兒的需要,。

活動(dòng)二

刷牙歌活動(dòng)過程：

1、 利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法：刷門牙豎刷幾下,，左邊、右邊各刷幾下,，向左上右上各刷幾下。

2,、學(xué)習(xí)《刷牙歌》

（1） 欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

（2） 跟唱歌曲,。

（3）在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,，引起幼兒對(duì)刷牙的興趣,，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)反思：經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒，但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙,，不知道怎樣正確刷牙,?；顒?dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂,，有了樂趣。請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷,、牙膏，體現(xiàn)了對(duì)幼兒的尊重,。不能強(qiáng)迫，只有讓幼兒意識(shí)上接受了,，才能讓他愿意刷牙,，喜歡刷牙,。

活動(dòng)三

酸性大怪物活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、鏡子,、食物（蘋果）、牙簽,、記錄紙 ,?；顒?dòng)過程：

1、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能

（1）（出示牙齒標(biāo)志）從鏡子里看看自己的牙齒,，看看牙齒有什么不一樣,。

（2）請(qǐng)幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用,。

（3）小結(jié),。

2、認(rèn)識(shí)齲齒的原因和預(yù)防

（1）這么重要的牙齒為什么會(huì)變成蛀牙呢,？ A.觀看片子：酸性大怪物 B.請(qǐng)患有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

（2）怎樣才能不讓自己的牙齒生病,。 A．幼兒講述B. 小結(jié)。

3,、觀察并記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎？請(qǐng)你對(duì)著鏡子,，張開嘴巴數(shù)數(shù)看吧！把看到的情況記錄在紙上,。

活動(dòng)延伸：

1、請(qǐng)幼兒講述自己的記錄結(jié)果,。

2、小實(shí)驗(yàn)：將雞蛋放入醋中浸沒,，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象,，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。

活動(dòng)反思：

孩子們都明白愛護(hù)牙齒的道理,，但是在行動(dòng)上卻不是那么主動(dòng)。所以,，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動(dòng)畫是幼兒最感興趣的一種形式,，所以我借助多媒體設(shè)計(jì)了課件,，在活動(dòng)中起到了很大的作用,，幼兒很感興趣,。活動(dòng)分成三個(gè)大環(huán)節(jié),。

一、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能,；

二、認(rèn)識(shí)齲齒的原因和預(yù)防,；

三,、觀察并紀(jì)錄自己的牙齒,。

三個(gè)環(huán)節(jié)分工清晰,，環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒了解牙齒,，認(rèn)識(shí)齲齒的原因、危害,，從而主動(dòng)地去保護(hù)牙齒,?；顒?dòng)采用了經(jīng)驗(yàn)交流,、實(shí)物觀察、親身體驗(yàn),、了解原因、表述總結(jié),、統(tǒng)計(jì)記錄等教學(xué)方式,，讓幼兒多方面地感知，感受,，從而使知識(shí)內(nèi)化為幼兒的主動(dòng)行為?；顒?dòng)的效果良好?；顒?dòng)后繼續(xù)開展的醋蛋實(shí)驗(yàn),、跟蹤紀(jì)錄使活動(dòng)有頭有尾,，真正達(dá)到保護(hù)牙齒的效果,。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)，記錄的難度偏大,，因?yàn)橛變簾o法看到自己的上牙，所以無法準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)自己的牙齒總數(shù),。在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)更多的以幼兒實(shí)際經(jīng)驗(yàn)為參考，不能紙上談兵而無法實(shí)施,。

活動(dòng)四

我要愛護(hù)牙齒在日常生活中，幼兒為自己的“愛牙行動(dòng)”做記錄,。

注：幼兒每嗽一次口就在自己號(hào)數(shù)后的格子里做一個(gè)記號(hào),。

表二：早晚要刷牙注：幼兒早晚刷牙就給相應(yīng)的圖案上色活動(dòng)反思：培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣,，不是紙上談兵，應(yīng)該是落實(shí)于行動(dòng)中,。表“你嗽口了嗎？”和表“早晚要刷牙”通過記錄讓幼兒實(shí)現(xiàn)了自我監(jiān)督,。