作為一名教師，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量。那么問題來了,，教案應該怎么寫,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園大班開學安全課教案 幼兒園大班開學安全教案篇一

1、通過學習,，讓幼兒知道并進一步熟悉交通,、消防、疾病預防等方各方面的安全知識,，幼兒園大班開學安全教育教案,。

2、培養(yǎng)幼兒更強的安全意識,，提高幼兒自我保護的能力,。活動重點：幼兒能熟悉交通、消防,、疾病預防等各方面的安全知識,，并懂得保護自己。

活動難點：幼兒能有更強的安全意識,，隨時把安全放在第一位,，知道生命的重要性。

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一,、談話,，導入

1、小朋友,，我們都知道每個人的生命只有一次,，所以我們應該掌握更多的安全知識，學會保護自己,。

2,、今天我們來學習一些安全知識。讓我們更加懂得保護自己,。

二,、學習安全知識

1、交通安全知識教育：馬上就要放寒假了,，假期一到,，街上，馬路上就會有很多車輛,，小朋友要記住過馬路的時候一定要注意安全,，要遵守交通規(guī)則，“紅燈停,，綠燈行,，黃燈亮了等一等”。不在馬路上玩耍,！

2,、消防安全知識教育：小朋友要做到不玩火，不私自,、亂燃放煙花爆竹,。萬一家里起火了，要撥打119電話,。要懂得著火了逃離火災現(xiàn)場的正確方法,，比如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣物包裹身體等,。

3,、飲食衛(wèi)生知識教育：放假了，小朋友要記住不能爆飲爆食，不亂吃東西,，要盡量吃干凈,、新鮮的食物。

4,、煤氣中毒安全知識教育：不能亂動家里的煤氣開關(guān),，萬一在家里聞到有煤氣的味道，要迅速打開門窗,，然后離開,。要辦法告訴大人。

5,、防燙傷安全知識教育：不亂動家里的電器,，和亂玩火。

6,、疾病預防安全知識教育：冬天來了,，我們小朋友要特別注意增強體質(zhì)。不讓病毒侵害身體,。不亂吃東西，要吃煮熟,、新鮮的`食物,。少去人群密集的地方才不會容易得傳染病。

7,、防侵害安全知識教育：外出時如果遇到壞人,，可以大喊或打110報警。如果你感覺那個人要傷害你了,，你要趕緊逃生,，跑走。

8,、防雨雪災害安全知識教育：冬天來了,，有時候會下大雪或是下大雨，小朋友要隨時關(guān)注天氣,，特別是外出的時候,，如果有特大暴雨或特大暴雪等災害性天氣，就避免外出,。

9,、防突發(fā)事故安全教育：小朋友平時如果遇到危險的時候，比如遇到壞人要傷害你了,，你自己先跑走,，不是不勇敢；比如坐公交車的時候，萬一公交車里失火了,，可以砸碎玻璃,，家里發(fā)生危險時，你要逃生,，如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生,，不是淘氣。

一定要記住遇到危險時一定要首先想辦法救自己,，生命才是最重要的,。

三、結(jié)束部分

小朋友平時要多多去學習一些安全知識,，學會如何保護自己,，因為每個人的生命只有一次，我們應該珍愛自己的生命,。希望小朋友過一個安全快樂的寒假,。

幼兒園大班開學安全課教案 幼兒園大班開學安全教案篇二

大班孩子越來越有獨立生活的愿望和需要了，他們開始嘗試就近獨自在馬路上行走,，所以,，讓孩子了解一些交通規(guī)則的常識，就顯得很有必要了,?！墩n程指南》中的幼兒園階段目標中也明確指出：幼兒關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標志，理解和遵守日常生活中的規(guī)則,。作為幼兒教師,，我們有責任培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，讓孩子真正地走進社會這個大家庭,。這個集體活動將以“遵守交通規(guī)則”為話題,，以“了解交通標志”為切入點，通過“討論交流,、了解標志”,、“采訪民警、遵守交通”,、“模仿游戲,、體驗生活”三個環(huán)節(jié)，提高孩子獨立在馬路上行走的安全意識,，學習保護自己,。

1、嘗試了解各種不同的交通標志圖,，正確表達它們各自的作用,。

2,、體驗游戲的快樂，樂于遵守交通規(guī)則,。

1,、幼兒收集有關(guān)“交通標志圖”的信息圖片。

2,、立體的交通標志（停車標志,、信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標志）,。

3,、自制信號燈（紅色八盞、綠色八盞）,。

4,、“十字路口”場景布置。

活動難點：解讀交通標志圖,?；顒又攸c：讓幼兒明白如何正確穿越“十字路口”。

1,、“前些日子,，老師請小朋友在馬路上仔細尋找各類交通標志圖，并畫了下來,，謝謝你們,。今天，我們開展一個“交通標志圖”的交流會,，請小朋友把各自找到的.標志圖展示出來，并要用自己的語言完整講述,，讓我們聽明白這個標志圖所表達的含義,。”

2,、幼兒自由交流,，展示標志圖，表達具體含義,。

3,、教師引導孩子設想路段的情況，以生動的例子,、形象的手勢,，啟發(fā)孩子理解標志圖的作用。如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個標志圖后,，教師引發(fā)幼兒思考：

（1）這個路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設施,？

（2）假如你聽到連續(xù)的喇叭聲,，你會感覺如何？

（3）預設的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺,；可能醫(yī)院里有病人需要休息,；可能大哥哥大姐姐正在考試；

（4）小結(jié)：當我們看到這個標志,，在走過這個地方時,，絕對不能鳴喇叭，要保持安靜,。

4,、“現(xiàn)在，老師扮演交通警阿姨,。你們想不想當一個小記者來采訪我,？”

5、教師引導孩子從交通警的職業(yè)情況,、辛苦程度,、交通手勢等不同角度進行采訪。

6,、具體了解民警在指揮交通時有什么手勢,？這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則？（微笑立正表示對人尊重,；右手掌往上,，手心向外，體前平舉表示請停下,；右手臂側(cè)舉,，來回移動表示前行；）

7,、請幼兒學做民警阿姨指揮交通,。

8、“在十字路口,，設有明顯的交通標志圖,，叫什么名稱？”（信號燈,，也叫紅綠燈）

9,、游戲：過馬路要看燈

幼兒分成信號燈、行人兩類角色,，自由體驗生活,。教師引導孩子正確做好信號燈的閃亮工作。（幼兒站在小椅子,，手持紅,、綠兩種燈作準備狀,。處于十字路口的八盞信號燈，要有規(guī)律地輪換跳動,，為確保幼兒調(diào)換紅綠信號燈這一動作的整齊性,，他們以倒數(shù)10――1的齊聲念讀為輔助手段，進行合理操作）,。

a,、幼兒徒步行走在人行道上。

b,、幼兒學做開汽車狀,，穿梭于馬路上，面對交通標志,，正確識別,，認真開車，最后把車?？吭谕＼噲?，結(jié)束活動。