光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

進(jìn)度計(jì)劃表 進(jìn)度計(jì)劃表橫道圖軟件篇一

在海外電力工程項(xiàng)目施工的過程中，進(jìn)度計(jì)劃管理是推動(dòng)項(xiàng)目預(yù)期竣工的必要性措施,；本文將主要進(jìn)以海外電力工程項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃管理為研究視角,，通過對其特點(diǎn)及影響因素的分析，進(jìn)一步提出海外電力工程項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃管理的優(yōu)化策略,。

在海外電力工程項(xiàng)目施工的過程中,，項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃管理是優(yōu)化提升工程施工效率,，同時(shí)也是避免工程逾期違約現(xiàn)象的最佳方式；進(jìn)度計(jì)劃管理是項(xiàng)目管理工作開展過程中的重要內(nèi)容,，其能夠有效的通過合理的工程項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃,，進(jìn)而通過細(xì)節(jié)的把握推動(dòng)海外電力工程項(xiàng)目的預(yù)期完工。

1.進(jìn)度計(jì)劃概念界定

進(jìn)度計(jì)劃主要是指海外電力工程項(xiàng)目施工單位在施工的過程中對于任何一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了明確的具體時(shí)間量化約定,，同時(shí)也是工程施工進(jìn)展的一個(gè)指導(dǎo)性說明,。電力工程項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃管理 ，即為對電力項(xiàng)目施工的主要內(nèi)容,、工作步驟,、工作時(shí)間進(jìn)行科學(xué)、細(xì)致,、合理的編排,，其主要目的就是保障電力工程項(xiàng)目順利的施工,。通常來說在海外電力工程項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃管理的過程中,，其步驟主要展現(xiàn)為四大步驟：對項(xiàng)目有關(guān)的資料進(jìn)行收集、對項(xiàng)目的施工結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析,、對項(xiàng)目的施工周期進(jìn)行計(jì)算,、對項(xiàng)目的進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行編制...

2.電力工程項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃特點(diǎn)

3.海外電力工程項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃管理影響因素分析

4.電力工程施工環(huán)境

5.電力工程項(xiàng)目主線

6.電力工程項(xiàng)目相關(guān)技術(shù)把握

7.電力工程項(xiàng)目進(jìn)度管理協(xié)調(diào)

8.海外電力工程項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃管理策略

9.重視前期準(zhǔn)備工作

10.明確進(jìn)度計(jì)劃層級劃分

11.強(qiáng)化施工進(jìn)度計(jì)劃管理協(xié)調(diào)

12.優(yōu)化進(jìn)度計(jì)劃的靈活性提升

結(jié)論

進(jìn)度計(jì)劃管理是海外電力工程項(xiàng)目管理過程中的重要組成內(nèi)容。通過本文的分析,，筆者認(rèn)為在海外電力工程項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃管理的過程中,，應(yīng)當(dāng)通過前期準(zhǔn)備工作的重視、進(jìn)度計(jì)劃層級劃分的明確,、施工進(jìn)度計(jì)劃管理協(xié)調(diào)工作的開展以及進(jìn)度計(jì)劃的靈活性提升四大方面進(jìn)行完善,，進(jìn)而優(yōu)化改善海外電力工程項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

進(jìn)度計(jì)劃表 進(jìn)度計(jì)劃表橫道圖軟件篇二

一,、學(xué)情分析：

應(yīng)該說本班絕大多數(shù)的學(xué)生已掌握上半學(xué)期所學(xué)的知識,，并能運(yùn)用這些知識解決簡單的實(shí)際問題。部分同學(xué)的思維較靈活,，有著揭示知識之間的聯(lián)系,、探索規(guī)律的精神。個(gè)別學(xué)生從知識到實(shí)踐的跨越還有些難度,?？傮w說來，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成,，大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè),，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較高，但上課時(shí)思想開小差的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生,，還需要進(jìn)一步培養(yǎng),。個(gè)別同學(xué)的基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)的積極性不高，在這方面有待強(qiáng)化,。課堂中喜歡動(dòng)手參與,、小組討論共同解決問題的學(xué)習(xí)方式。本班學(xué)生兩級分化較為嚴(yán)重,，優(yōu)秀生學(xué)得輕松,，還是老師的好幫手，中等生少而很難向上邁進(jìn),，后進(jìn)生總給人感覺是扶不起的阿斗,！這幾個(gè)后進(jìn)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，思維不活躍,，家庭教育跟不上,。總而言之,，我應(yīng)該賞識每個(gè)層次的學(xué)生的每一個(gè)微小的進(jìn)步,，并及時(shí)鼓勵(lì)他們，多表揚(yáng)和肯定,、少批評增加他們學(xué)習(xí)的自信心,，讓他們感受學(xué)習(xí)帶來的快樂。

二,、教材知識系統(tǒng)及結(jié)構(gòu)分析：

本冊教材的主要內(nèi)容：

用字母表示數(shù),；乘法運(yùn)算定律；角與三角形的認(rèn)識,；小數(shù)的意義和性質(zhì),；小數(shù)的加法和減法；小數(shù)乘法,；小數(shù)除法,；統(tǒng)計(jì)。

乘法運(yùn)算定律是在前三年所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行概括和提高,。四,、五、六,、七單元系統(tǒng)地教學(xué)小數(shù)的意義和性質(zhì),，小數(shù)的四則混合運(yùn)算以及整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算,，培養(yǎng)學(xué)生良好的小數(shù)四則計(jì)算能力,。在三年級的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)。

三、本冊總的教學(xué)目的：

1,、使學(xué)生認(rèn)識用字母表示數(shù),，會根據(jù)條件寫出用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系。

2,、使學(xué)生理解小數(shù)四則運(yùn)算的意義,，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系,。

3,、使學(xué)生掌握乘法的運(yùn)算定律，會應(yīng)用他們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生能正確地進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算,。

5,、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)，能制作簡單的統(tǒng)計(jì)表,。

6,、使學(xué)生掌握解應(yīng)用題的一般步驟，會分析,、列綜合算式解答三步計(jì)算的應(yīng)用題,。

7,、引導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)踐操作題,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成理論與實(shí)踐相結(jié)合的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：第二,、四,、五、六,、單元,。

教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)的意義和性質(zhì)及應(yīng)用題。

三,、 教學(xué)措施：

1,、實(shí)施以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的課堂教學(xué),。

2,、加強(qiáng)直觀教學(xué)，多聯(lián)系生活的實(shí)際,，讓生活走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂,，充分利用教具與電教教材，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)的積極性,。

3,、加強(qiáng)素質(zhì)教育,，重視情感教育在教學(xué)中的作用。耐心幫助每一個(gè)學(xué)困生,，不放棄每一個(gè)學(xué)生,。做到人人都學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué)。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

5、整個(gè)教學(xué)中要注意學(xué)生課堂中數(shù)學(xué)語言的培養(yǎng),。

5,、認(rèn)真設(shè)計(jì)每一堂課，創(chuàng)設(shè)情景,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。讓學(xué)生在學(xué)中樂，在樂中學(xué),。

6,、 努力改進(jìn)教學(xué)方法，使自己慢慢適應(yīng)新課程,。

四,、教學(xué)進(jìn)度 時(shí)間 內(nèi)容 課時(shí) 備注 3.8-3.19 用字母表示數(shù) 10 檢查作業(yè)，單元測試 3.22-4.2 乘法運(yùn)算率 10 檢查作業(yè),，單元測試 4.5-4.16 角與三角形的認(rèn)識 10 檢查作業(yè),，單元測試 4.19-4.30 小數(shù)的意義和性質(zhì) 10 檢查作業(yè)，單元測試 5.3-5.21 觀察物體 15 檢查作業(yè),，單元測試 5.24-6.11 小數(shù)的加法與減法 15 檢查作業(yè),，單元測試 6.14-6.25 統(tǒng)計(jì) 10 檢查作業(yè)，單元測試 總復(fù)習(xí) 5 做法：本學(xué)期,，我的教學(xué)工作將以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo),，以學(xué)生為主體，以自主,、合作,、探究為主線，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心,，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力及解決日常生活中的問題的能力為重點(diǎn),。

提高素質(zhì)的具體措施：

1、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，從實(shí)際出發(fā),，讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,多鼓勵(lì)學(xué)生,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、多利用課余時(shí)間,，給其進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，釋疑解難，充分發(fā)揮班干的帶頭作用,以優(yōu)扶差,。

3,、密切與其家長聯(lián)系，共同配合督促好他們的學(xué)習(xí),。

4,、對學(xué)有余力的學(xué)生在掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高,、拓展,。在教學(xué)中，結(jié)合課后練習(xí)的一些帶思考性的題目,，引導(dǎo)學(xué)生啟動(dòng)思維思考問題,，獨(dú)立解決問題，掌握科學(xué),、靈活的方法,。

5、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與合作能力,。

進(jìn)度計(jì)劃表 進(jìn)度計(jì)劃表橫道圖軟件篇三

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容： 準(zhǔn)備課,， 10以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識和加減法，數(shù)學(xué)樂園,；認(rèn)識圖形（一）,，活動(dòng)園地；11~20各數(shù)的認(rèn)識,， 20以內(nèi)的加法和減法,，最簡單的加減法應(yīng)用題,，我們的校園,，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)；總復(fù)習(xí),。

在本學(xué)期,，我將更深刻地學(xué)習(xí)會議精神，全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研教材與《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。多讀課改知識,，多參加課改活動(dòng),，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，力爭把工作搞得更好。

1,、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力,。重視以學(xué)生的已有知識經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的情景,，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識,。

2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

5、把握教學(xué)要求,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評價(jià)學(xué)生的方法,，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

（一）,、知識和技能方面

1,、使學(xué)生正確地?cái)?shù)出不同物體的個(gè)數(shù)。逐步抽象出數(shù),，能區(qū)分“幾個(gè)”和“第幾個(gè)”熟練地掌握10以內(nèi)的組成,，會正確，工整地書寫數(shù)字,。

2,、使學(xué)生認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位和十位上的數(shù)所表示的意義,，能熟練地?cái)?shù)出20以內(nèi)的數(shù),，正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù),，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的,。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序，會比較20以內(nèi)數(shù)的大校

3,、使學(xué)生初步認(rèn)識=,、>,、<三種符號，會使用這些符號表示數(shù)的大校

4,、使學(xué)生初步知道加和減法的含義,，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。能比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的連加,、連減和加減混合運(yùn)算式題。

5,、使學(xué)生會根據(jù)加,、減法的含義解答比較容易的加減法一步計(jì)算的圖文應(yīng)用題。知道題目中的條件和問題,。知道題目中的條件和問題,，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱,，口述答案,，能看實(shí)物或直觀圖口述題意，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系,。

6,、使學(xué)生直觀地認(rèn)識長方體、正方體,、圓柱和球,。對這些圖形有初步的了解。

7,、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù),，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛科學(xué)的教育,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題,，正確計(jì)算，書寫整潔的良好習(xí)慣,，學(xué)會有條理,，有根據(jù)地思考問題。

（二）,、數(shù)學(xué)思考方面

1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。

2,、能對簡單物體和圖形的形狀,、大孝位置關(guān)系,、運(yùn)動(dòng)的探索過程中，發(fā)展空間觀念,。

3,、在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比,。

（三）,、解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3,、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn),。

4、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果,。

（四）,、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng),。

2,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗(yàn),，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3,、經(jīng)歷觀察,、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。

4、在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,，并及時(shí)改正。

5,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

6,、使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí),、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí),。

4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

5,、每月進(jìn)行作業(yè)評比活動(dòng)一次，比一比看誰學(xué)習(xí)進(jìn)步快,。

進(jìn)度計(jì)劃表 進(jìn)度計(jì)劃表橫道圖軟件篇四

一,、教材分析

本學(xué)期，我們六年級繼續(xù)采用牛津英語教材,，本書共3個(gè)模塊,，10個(gè)單元，每個(gè)單元有4到5頁,，其中光單詞就20多個(gè),，四會(聽、說,、讀,、寫)單詞也有17、18個(gè),，這些單詞都是初一課本上的必會單詞,。整本書句型復(fù)雜,，難點(diǎn)較多,，大部分是必學(xué)內(nèi)容,。因而本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重。

二,、學(xué)情分析

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任六年級1-5班的英語教學(xué)任務(wù)。通過兩年多的了解,，學(xué)生和我有較深的了解,。這些學(xué)生中已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的“兩極分化”現(xiàn)象。優(yōu)等生由于家長和孩子形成了共識,，能夠做到主動(dòng)學(xué)習(xí);學(xué)困生在低年級就已經(jīng)形成了上課走神,，做小動(dòng)作，不完成作業(yè)等壞習(xí)慣,，到了高年級,，即使老師、家長對他們很重視,，他自己也想學(xué)好,，可就是聽課能力較差，不知道按老師的要求去做,，聽不懂老師的要求也就回家做不了作業(yè),，于是大部分孩子已經(jīng)放棄了自己。好多中等生因?yàn)榧议L和孩子沒有達(dá)成共識,，形成合力,，故在左右搖擺，老師抓不好就會變成后進(jìn)生,。為此,，好好關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)很重要，取得家長和班主任老師的配合也很重要,。

三,、主要舉措

針對時(shí)間緊、任務(wù)重的情況,，必須壓縮教材,，撿重點(diǎn)上，先把課上完,，保證進(jìn)度,。學(xué)校要求最遲5月10號結(jié)束課程，而六年級英語即使如何的壓縮也得在5月14號左右結(jié)束課程,。這一點(diǎn)要求我們必須每節(jié)課都上好,，一節(jié)課都不可以耽誤,。

針對學(xué)生中的“兩極分化”現(xiàn)象，在教學(xué)實(shí)踐中要多多鼓勵(lì)優(yōu)等生,，經(jīng)常督促;中等生非常需要關(guān)注,，在作業(yè)檢查和上課提問時(shí)要多傾斜這些學(xué)生;對于學(xué)困生要讓中等生和優(yōu)秀生在課堂上幫助他們聽課，幫助他們完成作業(yè),，于是小組合作是必須的,。

四、教研方向

我雖然是一名教齡10多年的教師,，但還有很多差距,，還需要不斷學(xué)習(xí)。

一是學(xué)習(xí)專業(yè)知識,。本學(xué)期還需要再學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》;

二是學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期應(yīng)該讀讀《班主任兵法》;

三就是學(xué)會積累?？鬃釉疲骸皩W(xué)而不思則罔,，死而不學(xué)則殆”我在平時(shí)就要好好備課，上完課要及時(shí)記錄心得體會,，并借助博客與大家分享和交流,。

五、節(jié)點(diǎn)安排

周 次 日 期 內(nèi) 容 課 時(shí)

第一周 3月3日—3月5日 m1 unit1 2(p2)

第二周 3月8日—3月12日 m1 unit1-unit2 3(p3--5+9)

第三周 3月15日—3月19日 m1 unit2 3(p6—8)

第四周 3月22日—3月26日 m1 unit3 3(p10-13)

第五周 3月29日—4月2日 m1 unit4 3(p14-19)

第六周 4月5日—4月9日 m2 unit1 3(p21-25)

進(jìn)度計(jì)劃表 進(jìn)度計(jì)劃表橫道圖軟件篇五

航道項(xiàng)目的目標(biāo)的分解是從項(xiàng)目實(shí)施開始前和項(xiàng)目實(shí)施過程中,，逐步地由宏觀到微觀,，由粗到細(xì)編制深度不同的過程。進(jìn)度計(jì)劃根據(jù)編制的時(shí)間和范圍不同而有所劃分,。有總進(jìn)度計(jì)劃,，各子系統(tǒng)和子項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃等。時(shí)間上有工程總進(jìn)度計(jì)劃,，有年度計(jì)劃,，月計(jì)劃，旬計(jì)劃等,，特殊情況下還要編制日計(jì)劃,。一個(gè)工程計(jì)劃的編制是否合理，是否能滿足工程的需求要在實(shí)踐中才能證明,。進(jìn)度計(jì)劃是為了滿足工程要求而編制的計(jì)劃,，實(shí)際施工過程中，由于條件的`不同以及施工環(huán)境,、因素的不同而發(fā)生變化,。進(jìn)度計(jì)劃是隨著施工的進(jìn)行而需要不斷調(diào)整的。

在實(shí)施過程中，進(jìn)度計(jì)劃受到諸多因素的影響,。比如說天氣情況,、施工條件、工序安排,、人工,、設(shè)備安排等。航道工程由兩大部分組成： 一部分是施工的實(shí)體工程,，另一部分是土方疏浚工程,。其中對于實(shí)體工程的進(jìn)度計(jì)劃影響比較大的就是施工場地,，施工技術(shù),； 對于疏浚工程影響比較大的就是設(shè)備的選取，拋土區(qū)的選取,。對于進(jìn)度計(jì)劃中的關(guān)鍵圖標(biāo)線路,，需要嚴(yán)格控制。

根據(jù)筆者的實(shí)際施工經(jīng)驗(yàn),，對于施工進(jìn)度計(jì)劃影響比較大的有四個(gè)方面： （ 1） 施工技術(shù)方面： 由于科技的發(fā)展,，施工技術(shù)的不斷創(chuàng)新，新的施工方法,、施工技術(shù)不斷涌現(xiàn),，這就對施工單位提出了新的技術(shù)要求。對于新的工藝和方法,，施工單位需要學(xué)習(xí),，反復(fù)討論、試點(diǎn)進(jìn)行,、找到最有利的施工方法,。首件工程就是對大批量、重復(fù)工程進(jìn)行的試點(diǎn)施工,。發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，對施工技術(shù)不斷完善,。（ 2） 場地交付的時(shí)間： 航道由于其特殊性,，征地工作戰(zhàn)線長，牽涉面廣,，地形地貌比較復(fù)雜,。作為施工單位，施工最好是能連續(xù)進(jìn)行,，這樣無論是計(jì)劃安排和隊(duì)伍的安排都比較有力,，但是實(shí)際情況是跳躍式的進(jìn)行施工。所以主體施工都是分段進(jìn)行，對于有問題的地段留下來等待問題解決再繼續(xù)進(jìn)行,。發(fā)生糾紛的地段多集中在當(dāng)?shù)卮迕裰g土地歸屬不清,，施工單位必須停工和當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行協(xié)商解決矛盾，這樣就影響了工程的原有進(jìn)度計(jì)劃,。再就是拆遷不到位的問題,，這個(gè)時(shí)候施工單位就處于弱勢地位。有的工程出現(xiàn)計(jì)劃竣工日期已經(jīng)到了,，而場地還沒有交付的情況,，這時(shí)就需要與建設(shè)單位協(xié)商，要求竣工日期順延,。（ 3） 突發(fā)狀況： 航道工程工程量大,，工期長，往往要跨年施工,，經(jīng)常就會遇到一些意想不到的情況,。筆者在以往的施工中就遇到過一次管涌，200 多米的基坑 10分鐘就被水灌滿,，事后查明因?yàn)椴捎镁c(diǎn)降水的方法不斷抽水,，加上臨時(shí)圍堰密實(shí)度不夠，在開挖基坑與河道形成了通道,。為了摸清管涌位置,，特別請兩位潛水員下水，并制作鋼管打在管涌處,，使得基坑內(nèi)外的水壓力保持平衡,，保證施工能正常進(jìn)行，這些工作都不是計(jì)劃內(nèi)的工作,，耗費(fèi)了很長時(shí)間,，影響了原有的進(jìn)度計(jì)劃。航道施工就是與水打交道,，所遇到的情況千變?nèi)f化,，讓人捉摸不透，所以以預(yù)防為主,，及時(shí)處理為輔,。（ 4） 工程款的支付： 工程款支付是影響工程進(jìn)度最主要的方面。

現(xiàn)在國家對于拖欠農(nóng)民工工資問題很重視,，工程剛開工就要求施工單位簽署《不拖欠農(nóng)民工工資的協(xié)議》,，嚴(yán)禁拖欠民工工資。再加上工程工作面不斷展開,，施工單位對于資金的投入勢必加大,。所以工程款的支付情況就直接影響施工單位在下一階段的工程投入，就會大大的對施工進(jìn)度造成影響。

進(jìn)度控制的主要工作環(huán)節(jié)包括進(jìn)度目標(biāo)的分析和論證,、編制進(jìn)度計(jì)劃,、定期跟蹤進(jìn)度計(jì)劃的執(zhí)行情況、采取糾偏措施,，以及調(diào)整進(jìn)度計(jì)劃,。這些工作任務(wù)和相應(yīng)的管理職能應(yīng)在項(xiàng)目管理組織設(shè)計(jì)的任務(wù)分工表和管理職能分工表中標(biāo)示并落實(shí)。

在施工過程中進(jìn)度受到多方面因素的影響,，那就需要（ 1） 按照進(jìn)度計(jì)劃的要求收集工程進(jìn)度實(shí)際值,； （ 2） 定期對工程計(jì)劃值和實(shí)際值的比較。比較進(jìn)度的計(jì)劃值和實(shí)際值時(shí)應(yīng)注意,，其對應(yīng)的共同內(nèi)容需要一致,。（ 3） 通過工程進(jìn)度計(jì)劃和實(shí)際值的比較，發(fā)現(xiàn)有偏差,，則需采取必要的糾偏措施,。包括改變施工管理、強(qiáng)化合同管理,，及時(shí)解決工程款支付和落實(shí)加快工程進(jìn)度所需的資金、改變施工方法和改變施工機(jī)具等,。

根據(jù)項(xiàng)目的動(dòng)態(tài)控制,，工程進(jìn)度的調(diào)整一般是不要避免的，項(xiàng)目落后說明前期投入不夠,，為了確保工期,，實(shí)現(xiàn)進(jìn)度控制的目標(biāo)，就必須對原有的計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整,，形成新的進(jìn)度計(jì)劃,； 但是進(jìn)度計(jì)劃提前很多說明前期投入巨大，不利于工程的整體經(jīng)濟(jì)效益,。而調(diào)整落后的工程進(jìn)度計(jì)劃的主要方法有兩個(gè)：

（ 1） 對于關(guān)鍵線路的壓縮： 關(guān)鍵線路是自始至終由關(guān)鍵工作組成的線路,，壓縮關(guān)鍵工作能縮短工期。對于關(guān)鍵工作的壓縮主要有增加工作面,、延長每天的施工時(shí)間,、增加施工機(jī)械的數(shù)量的組織措施； 有改進(jìn)施工工藝和施工技術(shù)以縮短工藝技術(shù)間歇時(shí)間,、采取更先進(jìn)的施工方法以減少施工過程或時(shí)間,、采用更先進(jìn)的施工機(jī)械的技術(shù)措施； 采取物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)措施充分調(diào)動(dòng)員工積極性,； 還有改善外部配合條件,、改善勞動(dòng)條件等其它配套措施。當(dāng)然壓縮關(guān)鍵工作還要考慮資金的投入，選擇投入資金最少的關(guān)鍵工作為壓縮的對象,。（ 2） 在不改變工作的持續(xù)時(shí)間,，而只改變工作的開始時(shí)間和完成時(shí)間。這種調(diào)整情況有： 對于航道的土方工程項(xiàng)目,，由于土方工程中的水下土方與單位工程聯(lián)系不大,，從而可調(diào)整的幅度比較大，因此比較容易采用平行作業(yè)的方法來調(diào)整進(jìn)度計(jì)劃,； 對于航道單位工程項(xiàng)目,，由于受工作之間工藝關(guān)系的限制，可調(diào)整的幅度較小,，通常采用搭接作業(yè)的方法來調(diào)整施工進(jìn)度計(jì)劃,。上述凋整同時(shí)還需要注意到無論采取哪種方法，都必然會增加費(fèi)用,，故施工單位在進(jìn)行施工進(jìn)度控制時(shí)還應(yīng)該考慮到投資控制的問題,。要以最少的代價(jià)換取最大的利益。

施工進(jìn)度控制是對于整個(gè)工程的計(jì)劃和部署,，不僅要求施工管理人員要掌握施工組織設(shè)計(jì)的編制,，還要熟悉航道工程造價(jià)，人材機(jī)的配合使用并熟悉相關(guān)專業(yè)的知識,，另外還要求細(xì)心收集數(shù)據(jù)和整理有關(guān)設(shè)計(jì)變更,、現(xiàn)場簽證、自然災(zāi)害等資料,，在工程進(jìn)行時(shí)收集數(shù)據(jù)加以分析,，找到不足之處。在工程項(xiàng)目實(shí)施過程中,，進(jìn)度控制就是經(jīng)過不斷地計(jì)劃,、執(zhí)行、檢查,、分析和調(diào)整的動(dòng)態(tài)循環(huán),，因此做好施工進(jìn)度的計(jì)劃與銜接，跟蹤檢查施工進(jìn)度計(jì)劃的執(zhí)行情況,，在必要時(shí)進(jìn)行調(diào)整,，在保證工程質(zhì)量的前提下，確保工程建設(shè)進(jìn)度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

進(jìn)度計(jì)劃表 進(jìn)度計(jì)劃表橫道圖軟件篇六

在任何情況下,，管理者都必須確保項(xiàng)目在計(jì)劃的控制下運(yùn)行。好比我們知道一個(gè)目標(biāo)點(diǎn),，到達(dá)這個(gè)目標(biāo)點(diǎn)有n條路徑,，我們要根據(jù)各種限制條件找出其中較為合理的路徑,，并根據(jù)各種各樣的變化隨時(shí)調(diào)整這個(gè)路徑。

1.如何看待計(jì)劃趕不上變化?中國人有句俗話,，叫“計(jì)劃趕不上變化”,，所以很多管理者認(rèn)為計(jì)劃沒有用，或者用處不大,。我們應(yīng)該把變化看著是計(jì)劃的一部分,，計(jì)劃要考慮到變化，變化后要重新編制計(jì)劃,，始終圍繞著“目標(biāo)”這個(gè)核心形成計(jì)劃,。計(jì)劃是由起點(diǎn)通向目標(biāo)點(diǎn)的優(yōu)化路徑，無論多少變化,，我們都必須有這樣一條被項(xiàng)目全體成員清晰知道的路徑,。永遠(yuǎn)不要期望一個(gè)項(xiàng)目只在開工的時(shí)候做一次計(jì)劃就“萬事大吉”，我們必須不斷的調(diào)整計(jì)劃(絕大多數(shù)情況下調(diào)整的是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路徑,，少數(shù)情況下會調(diào)整目標(biāo)),，但調(diào)整的過程中要始終“鎖定”目標(biāo)。

2.哪些人編不好施工進(jìn)度計(jì)劃?

一是沒有項(xiàng)目全局意識,、系統(tǒng)思維的人編不好(在考慮問題的時(shí)候能兼顧終點(diǎn),、兼顧邊界的思維)。管理上有句話叫做“一切管理的前提都是范圍管理”,，我們必須知道要做什么事,，才可能進(jìn)行管理。這對計(jì)劃的編制非常有意義,，因?yàn)槿魏斡?jì)劃都應(yīng)該涵蓋所有的剩余工程量，以及工程量背后隱藏的其它輔助工作,。

二是沒有施工管理,、技術(shù)經(jīng)驗(yàn)的人編不好。你必須對施工工藝有了解,，知道先做什么后做什么(工藝流程),，知道要配備什么樣的資源(人、材,、機(jī)),，能夠估算人、機(jī)的工效和材料的消耗量,。

三是沒有軟件操作能力的人編不好(必須掌握的實(shí)現(xiàn)手段,，就像語言是思想的載體一樣，軟件操作能實(shí)現(xiàn)由思想到現(xiàn)實(shí),，能夠通過這種清晰而準(zhǔn)確的表達(dá)實(shí)現(xiàn)溝通和共享),。

3.應(yīng)該由誰來編制項(xiàng)目計(jì)劃?項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該是計(jì)劃的編制者,，因?yàn)槲覀兊挠?jì)劃不是應(yīng)付業(yè)主、不是為了好看,，而是具有實(shí)際的指導(dǎo)意義,。項(xiàng)目經(jīng)理必須有隨時(shí)將工程的全局計(jì)劃裝在頭腦中的思維方式，項(xiàng)目上的任何決定都要參考工期計(jì)劃的因素,，所有資源的配置,、調(diào)整都要圍繞計(jì)劃這條線。通過編制進(jìn)度計(jì)劃,，項(xiàng)目經(jīng)理能把握全局,、發(fā)現(xiàn)問題，這才是關(guān)鍵所在,。

4.進(jìn)度計(jì)劃的約束有哪些?一般情況下,，我們會根據(jù)已知的目標(biāo)工期來編計(jì)劃(根據(jù)時(shí)間限制)，或者根據(jù)資源,、空間限制來編計(jì)劃,。時(shí)間，空間,，資源,，工藝，成本都是編制時(shí)要考慮的問題(每一個(gè)都可能形成限制),。通常情況下,，剛性的限制(約束)是時(shí)間，即工期,，在沒有任何限制的情況下,，我們會將工期列為剛性約束。

5.完整的進(jìn)度計(jì)劃包括哪些?進(jìn)度計(jì)劃是主脈,，由此而外延的有資源配備計(jì)劃(人,、材、機(jī)),、資金計(jì)劃,、成本計(jì)劃等等。一個(gè)完整的進(jìn)度計(jì)劃,，一定是通盤考慮各個(gè)因素后形成的,，不考慮約束的計(jì)劃沒有實(shí)際意義。

6.進(jìn)度計(jì)劃的深度問題一級進(jìn)度計(jì)劃(里程碑節(jié)點(diǎn)),，一般是在工作內(nèi)容不明確的情況下用,。二級進(jìn)度計(jì)劃(主要反映的是分部工作完成情況)，一般是施工單位在編制施工組織設(shè)計(jì)的時(shí)候用,。三級進(jìn)度計(jì)劃(實(shí)施性進(jìn)度計(jì)劃),，一般要細(xì)化到分項(xiàng)(樁號,，樓層數(shù))，用于指導(dǎo)現(xiàn)場實(shí)際生產(chǎn),。

7.進(jìn)度計(jì)劃的編制步驟是什么?第一步,，知道工期目標(biāo)，知道有哪些工作內(nèi)容(并知道工藝流程),，知道自己有哪些資源;第二步,，按空間順序排列這些工作內(nèi)容;第三步，按時(shí)間(工藝流程)順序分解工作內(nèi)容,，分解的粗細(xì)根據(jù)編制計(jì)劃的級別來定,，關(guān)鍵是可以“量化”;第四步，根據(jù)剩余工程量,、現(xiàn)有資源,、人材機(jī)消耗量估算工作所需時(shí)間;第五步，根據(jù)工藝流程排列工作;第六步,，如發(fā)現(xiàn)計(jì)劃時(shí)間超出工期要求,，一般情況下會加大資源投入來縮短關(guān)鍵工作的工期;只有極少情況下會調(diào)整工期目標(biāo);第七步，編排格式,。

8.進(jìn)度計(jì)劃有編制要求統(tǒng)一的軟件：excel統(tǒng)一的型式：橫道圖統(tǒng)一的格式：表格的形式一致統(tǒng)一的要素：分部分項(xiàng),，工程量，工期等

9.進(jìn)度計(jì)劃實(shí)施的關(guān)鍵一是作為項(xiàng)目管理者,，一定要讓進(jìn)度計(jì)劃上傳下達(dá),，要讓項(xiàng)目的參與者都知道，這是關(guān)鍵之一,。必須確保項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃被公司各職能部門知道,，以便提供相應(yīng)支持;必須確保項(xiàng)目成員知道，讓大家保持同樣的節(jié)奏,。二是要定期與不定期檢查實(shí)際進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度的差別,，并找出其中的問題。解決這些問題為進(jìn)度計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)提供保障,。