寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述,，不能脫離原文任意發(fā)揮,，應(yīng)以寫“體會”為主。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

五猖會讀后感20字 五猖會讀后感想20字篇一

五猖會在童年的魯迅心中是一個盛會,。然而，魯迅盼望觀看迎神賽會時,，卻被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》,。童年的玩性和封建教育上演了沖突，魯迅的心情也發(fā)生了逆轉(zhuǎn),，雖然他后來還是去觀看了迎神賽會,，可卻覺得沒多大意思了。

這篇文章雖名五猖會,，實(shí)以小見大,，揭露封建家庭教育對兒童天性的束縛與壓制。就拿魯迅的父親在魯迅即將出去看迎神賽會時讓他背書來說,，就足以看出封建教育給幼年魯迅帶來的無奈,，并對此事耿耿于懷直至寫作之時。

文章的本應(yīng)讓人感到快樂,，但在魯迅的敘述中,，我體會到更多的時父親對兒子的壓迫。雖然父親這樣的做法是為了孩子的學(xué)習(xí)和前途,，但我認(rèn)為,，這樣的做法不僅會打擊孩子的積極性，而且不利于長期的學(xué)習(xí),?？鞓窙]了，學(xué)習(xí)的動力從何而談,？

童年本該像天上的白云那般美好,，沒有一絲瑕疵，但父親的做法無疑給魯迅留下了童年的陰影,。這點(diǎn)從魯迅后來去看賽會的表現(xiàn)中就可以看出,。終于可以去看賽會了，卻又覺得沒多大意思,，這情緒的轉(zhuǎn)折,，正是兒童天性被扼殺后的無力感,。

封建教育使孩子少了許多快樂，多了幾分苦惱,；少了許多童趣,，多了幾分愁悶；少了許多積極,，多了幾分無奈,。

魯迅筆下的五猖會讓我看見了過去封建教育的不合理，以及當(dāng)時令人失望的封建社會,。我慶幸我生活在當(dāng)今社會,，感謝我所受到教育,。

五猖會讀后感20字 五猖會讀后感想20字篇二

五猖會,，是魯迅兒時所罕逢的一件盛事。他笑著跳著,，興奮得不得了,，收拾好東準(zhǔn)備出發(fā)時，父親卻命令他背書背不出,，就不準(zhǔn)去五猖會,。這猶如一盆冷水潑在了他的心里。待他讀熟了,，在父親面前夢似的背完了,，父親才讓他去看五猖會。多年以后,，魯迅仍然十分疑惑：為什么親父偏偏要在那時讓他去背書

魯迅父親的做法也是能夠理解的,。自古以來，多少家長期望自我的子女成為人中龍鳳,，期望自我的子女能多學(xué)習(xí),，長大以后能有出息。魯迅的父親,，就以去看五獵會做為條件,，讓魯迅背書。為了去玩,，為了去看五猖會,，魯迅只能按照父親的要求，背誦《鑒略》,。這表面上看來,，是兩全其美，魯迅父親的做法是正確的,。

可是,，魯迅卻沒有那么高興,。開船以后，水路中的風(fēng)景,，盒子里的點(diǎn)心,，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于魯迅似乎都沒有什么意義,。讀到那里時,，我陷入了沉思。很顯然,，魯迅父親做法,，表面上是“百益無害”，但實(shí)際上大大傷害了魯迅兒時的心理,。我想魯迅的父親是不能體會魯迅的痛苦,，此刻的父母又何嘗不是呢！我覺得家長是最應(yīng)當(dāng)站在孩子的角度想想問題,，有些家長為了能讓孩子有個好的未來,，剝奪了孩子的一切自由，讓孩子失去了歡樂的童年,。

孩子們有自我的興趣愛好,，他們的興趣也許和家長所期望的不一樣。這時,，有一些家長開始使用了“家長”的權(quán)利,，不許孩子做這做那，孩子只能夠在夢中實(shí)現(xiàn)自我的夢想,。每個孩子的性格不一樣,，他們的未來也不相同。親愛的家長們,，請給他們一個自由發(fā)揮的空間,，讓他們創(chuàng)造一個屬子自我的天空。

《王猖會》記敘了作者兒時盼望觀看迎神賽會的急切,、興奮的心境和被父親強(qiáng)行背誦《鑒略》掃興而痛苦的感受,，揭示了封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。

五猖會讀后感20字 五猖會讀后感想20字篇三

每個人的童年都有愉快的回憶,，魯迅也有,，就像赤練蛇、百草園,、三味書屋,。每個人的童年也都有不開心的回憶，魯迅也一樣,，那就是五猖會,。

五猖會是一個帶有濃重迷信色彩的盛會,，場面隆重，卻是處處與禮數(shù)相悖,，魯迅期待了那么久,，卻從沒好好地看一場。也許,，從未得到的,，才是記憶中最美好的，是童年這場夢中最真實(shí)的記憶,。

其實(shí),，魯迅心中從未失去對五猖會的期望——“我常存著這樣的一個希望：這一次所見的賽會，比前一次繁盛些,?？墒墙Y(jié)果總是一個差不多?！彼榔诖龘Q來的只是失望,，可他依然會期待,，依然不愿放棄這一點(diǎn)點(diǎn)的希望,。

到后來的魯迅心里都過不去那個坎，那個突然被叫去背書的坎,，那本到后來也不懂的《鑒略》,。當(dāng)時荒廢了心情去背《鑒略》，后來卻是忘了《鑒略》也找不回那時的期待,?！拔覅s并沒有他們那么高興。開船以后,，水路中的風(fēng)景,，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧,，對于我似乎都沒有什么大意思,。”

每一個家長都使出渾身解數(shù)想讓孩子學(xué)習(xí),，無論是過去還是現(xiàn)在,，有的是以獎勵為誘惑，還有的干脆是加以威脅,，就像是魯迅的父親,。但他忘了一點(diǎn)，再小的孩子,，也是有感情的,，也不是任家長擺布的玩偶,。所有人都在祝賀魯迅背書成功，只有魯迅才明白心里的感受,。是徹底的絕望,，然后在絕望中尋找希望。魯迅戰(zhàn)勝了這絕望,，卻再也找不回這些磨滅的童真,。

五猖會指出了當(dāng)時封建制度下的封建教育，是魯迅先生對封建制度和封建教育的批判,。

五猖會讀后感20字 五猖會讀后感想20字篇四

魯迅先生的散文集《朝花夕拾》的《五猖會》首先描寫了魯迅對迎賽神會的獨(dú)道見解,，隨后又寫了他們一家人在去看五猖會時路上的情形。

本來興奮無比的他因?yàn)槲挠H的一句“去拿你的書來”變得忐忑不安,，誰知讀完二三十行《鑒略》后,，他父親又對他說：“給我讀熟，背不出,，就別想去看會,。”

這在幼小的魯迅頭上徹底澆了一盆冷水,，當(dāng)時讓他興致全無,，一句句夢似的背完后，對會也沒什么興趣了,，以至于后來回憶,，記得最清楚的也只有背書了。

我在這篇散文中讀到了一個天真活潑的小魯迅,，也讀到了一個嚴(yán)厲,，重視學(xué)習(xí)又摧殘孩子天真本性的父親，全文把他們倆連在一起,，組成了一個書香濃郁的家庭,。

而從深層來看《五猖會》真的只是講這些嗎?不，這里頭還有著深刻的含義,。很多人會認(rèn)為這篇文章是批判了那些封建教育對兒童天性的壓制與摧殘,。我覺得我在這當(dāng)中，還讀出了一些東西來,。

文章中父親的形象是嚴(yán)厲的,，他代表了封建教育制度的家長，再看看現(xiàn)在,，家長們早已沒有了那時的嚴(yán)厲,。

對我們雖然很嘮叨，但總沒有那時嚴(yán)重，他們嘮叨是為我們好,，他們在為我們的未來著急呢,。

然而有些人呢，對父母的嘮叨一句也不聽,，依舊我行我素,，這樣的人一定是沒有大的志向，成不了大器的人,。

現(xiàn)在父母的確有時候不太通情達(dá)理,，但他們的嘮叨總是在為我們未來美好生活作出鋪墊。也許有一天我們有出息了,，回眸過去,，在這條路上有著多少父母的心血啊!

所以請不要忽略父母的每一句嘮叨，他們就是你成功的鋪路石之一,。

五猖會讀后感20字 五猖會讀后感想20字篇五

《五猖會》是《朝花夕拾》中的第四章,，記敘了魯迅回憶兒時去東關(guān)看五猖會的一件罕逢的盛事。

因?yàn)闁|關(guān)離縣城遠(yuǎn),，大清早大家就起來,。前夜預(yù)定好的大船，已經(jīng)泊在河埠頭,，船椅,、飯菜、茶炊,，點(diǎn)心盒子,，都陸續(xù)搬下去了。兒時的魯迅笑著跳著,，催他們搬得快些。忽然,，工人臉色變得很謹(jǐn)肅了,，小魯迅四面一看，父親就站在他身后,。父親叫他把書拿來,，他忐忑著，拿著書來到父親面前,。父親教他讀,，“兩句一行，大約讀了二三十行,?！北吵鰜砭妥屗タ磿駝t不準(zhǔn)去。這猶如一盆冷水澆在了魯迅的頭上,，他讀著,，強(qiáng)記著。

太陽升得很高了,，魯迅才有把握走進(jìn)了父親的書房,，夢似的就背完了。父親這才答應(yīng)讓他去,。大家同時活動起來,。工人們把他抱起來，仿佛在祝賀他的成功一般,，但魯迅卻并沒有他們那么高興,，開船后，水路中的風(fēng)景,，盒子里的點(diǎn)心,，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，這一切對他都失去了意義,。

《五猖會》這篇文章描述了魯迅兒時父子之間一場小小的沖突,，“我”對五猖會的熱切盼望和父親的阻難，表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知和隔膜,，含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理,。魯迅說出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時的無奈和厭煩。

魯迅處在封建統(tǒng)治的社會中,，出生在一個小縣城里的小康的讀書人家,，遭逢社會變革和家庭的日漸敗落。魯迅被包圍在這種黑暗封建的家庭風(fēng)習(xí)和社會現(xiàn)狀,。

《五猖會》記錄了魯迅的童年兒時的樂趣,，但是現(xiàn)在許多來自兒童的玩性，天真的稚氣都被抹殺了,。我們的大人,，是時候該好好的反省反省了，還孩子一個美好的童年,。

五猖會讀后感20字 五猖會讀后感想20字篇六

相信不少人都讀過魯迅先生的《五猖會》,，其中讓人印象最深刻的便是正當(dāng)大家都在歡天喜地準(zhǔn)備去關(guān)東看五猖會時，父親卻要求我務(wù)必將《鑒略》背完,，才能去看五猖會,。多年以后，魯迅仍然對此十分不解,，為何父親偏偏要在出發(fā)前讓我去背書呢,？

其實(shí),，許多人在小時候，都會有這樣的經(jīng)歷,，大部分人隨著年齡的增長,，已經(jīng)淡忘了。當(dāng)他們看過《五猖會》時,，孩子提到的沉重經(jīng)歷又恍惚在腦海當(dāng)中縈繞著,。

當(dāng)下所有的家長，都望子成龍,，望女成鳳,。他們都想讓孩子少玩一會兒，多做點(diǎn)題,，讓他們的成績有所提升,。父母只從他們的規(guī)劃來決定孩子將來以后干些什么，成為出類拔萃的孩子,。這種現(xiàn)象是從古到今的教育問題,。中國似乎從很早以前，就埋下了隱患,，這是一種很難再改變的思想觀念,。在文章中，魯迅覺得《鑒賞》很重要,?？墒瞧x擇在孩子要出發(fā)前抽查背誦，背不出來,，就不允許出去,。在這種強(qiáng)大的精神壓力下。孩子選擇了屈從,，從內(nèi)心里對孩子產(chǎn)生了傷害,。我們在文章中發(fā)現(xiàn)。開船之后,，路上的風(fēng)景,，盒子里的點(diǎn)心。以及到了東觀看《五猖會》時的熱鬧,。對于“我”都沒有意義。這種扼殺孩子天性的教育,，在今天仍然在上演,。

明智的父母，不應(yīng)該只是注意孩子的學(xué)識,，他們也懂得傾聽孩子的內(nèi)心世界,。應(yīng)該從孩子的行為動作,、神態(tài)中讀讀，以前小學(xué)時候我們喜歡什么,，心理想些什么,，仿佛父母都知道，可是上了初中后父母眼里大多都是學(xué)習(xí),，我們真正渴望的是什么他們還了解嗎,？

新的時代賦予我們新的責(zé)任和使命，我們渴盼新型的家庭的和諧親子關(guān)系,。

五猖會讀后感20字 五猖會讀后感想20字篇七

今天,，我讀到了一篇文章，文章寫的很好,。

《五猖會》是魯迅兒時回憶去東關(guān)看五猖會的一件罕逢的盛事,。

我來先介紹一下魯迅他爸爸。自古以來,，無數(shù)個家長“望子成龍,，望女成鳳?！毕Ｍ⒆由偻?，多多學(xué)習(xí)，甚至一直學(xué)習(xí),。而孩子們都希望多玩少學(xué),。所以魯迅先生的父親，就利用五猖會作為條件,，讓魯迅背書,，為了去玩，為了去看會,，魯迅只能完成父親的要求,。

因?yàn)闁|關(guān)離縣城很遠(yuǎn)，大清早大家就起來,。前夜預(yù)定好的大船,，已經(jīng)泊在河岸邊，船椅,、飯菜,、茶炊、點(diǎn)心盒子,，都陸續(xù)搬下去了,。兒時的魯迅笑著跳著。催他們搬的快些,。忽然,，工人的臉色變得很嚴(yán)肅,。

其實(shí)，想必在中國許許多多的人小時候都會有此經(jīng)歷,，可大部分人卻已經(jīng)隨著年齡的增長而把這些都忘了,。當(dāng)他們看過《五猖會》后又會大嘆：咦？我小時候似乎也有這樣的經(jīng)歷,！而他們現(xiàn)在可能正像小時候的父母對自己一樣對待他們的孩子,！

我感受到了：造成這樣的后果不是單單的某個人，而是中國古往今來交于文化的積淀,！其實(shí)魯迅先生這個問題不是非常難理解,。我們不能過于愛自己的孩子，一個人的心理,，對一個人的影響是很大的,。讓我知道了一定要珍惜我們現(xiàn)在的解放社會與美好的家庭。不辜負(fù)這樣的美好生活,。

這就是《五猖會》的讀后感,。你有什么樣的感受呢？和大家一起分享一下吧,！

五猖會讀后感20字 五猖會讀后感想20字篇八

《朝花夕拾》是魯迅的一部經(jīng)典作品,我在這個暑假讀完了這一本書,魯迅的作品獨(dú)特而又不失特點(diǎn),仿佛是在訴說著一個故事,既不遮遮掩掩,又不追求華麗的好詞好句,卻更能吸引讀者,。魯迅筆下的文字樸實(shí)，平淡,，熾熱的感情卻展露無疑,。

“朝花夕拾”的本意指的是早上開的花到傍晚再去采摘，這一層意思在作者身上就成了在晚年回憶年輕時的往事,，雖然失去了年輕時展開的艷麗,，但夕陽的映照卻使它有了另一種成熟的風(fēng)韻。

《朝花夕拾》雖然不是兒童所寫,，但是寫了很多關(guān)于兒童時期的事,，其中一篇名叫《五猖會》的文章，描寫了兒時的魯迅難得去觀看了盛大的“五猖會”,，興奮的不得了,，但父親卻要求魯迅把書背熟，背不出,，就不能去看“五猖會”,，這樣的一盆冷水把魯迅的興致一下給澆滅了，待他背完,，一家人才高高興興的去看“五猖會”,。之后魯迅回憶道：“我并沒有他們一樣高興，在路上的風(fēng)景,，手里的點(diǎn)心,，以及到了東關(guān)“五猖會”的熱鬧?！碑?dāng)我看到了這些文字,，都感同身受，佩服魯迅在父母毫不顧忌孩子心理時的無奈與厭煩,。

《朝花夕拾》是魯迅唯一的散文集,，篇幅很短，卻生動形象地寫出了舊時中國的風(fēng)俗習(xí)慣和社會情況,，比如家庭怎么樣教育子女,，孩子應(yīng)該讀什么書。在日本留學(xué)時受到的歧視,，舊時的私塾與新學(xué)堂的區(qū)別等等,。

在暑假讀完這本書后，讓我受益匪淺,，了解了魯迅兒時的故事,，讓我流連忘返，無法自拔,。

五猖會讀后感20字 五猖會讀后感想20字篇九

讀到《五猖會》一篇時,，好奇心噴涌而出。五猖會,，一個活動,，總該著重寫寫五猖會的情景吧，可是,，作者卻把很多的筆墨放在了描述父親讓“我”背《鑒略》以及記憶中五猖會的情景上,。

“我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書,?！边@是魯迅的抗議之聲，看似是對父親的不理解,，其實(shí)更深成次的,，是經(jīng)過自我的親身經(jīng)歷，表達(dá)了自我對封建社會的思想習(xí)俗的不滿,。本應(yīng)是高高興興地去觀會,，卻被父親的命令弄得興致全無。怪不得,，他夢似的背完了,，應(yīng)對東關(guān)五猖會的熱鬧卻提不起興致。

兒時的魯迅與其他孩子一樣,，喜歡湊熱鬧,，對于一年一度的五猖會自然十分歡喜,。一大清早，工人們就開始搬東西,。而魯迅笑著,、跳著臉上寫滿了喜悅，軀體雖然在家中,，但心早已飛往了東關(guān)五猖會的現(xiàn)場,。父親讓“我”背書，嘴上雖不能發(fā)表什么抗議,，但心中必須在表達(dá)對封建教育的不滿,。封建教育最大的失敗就是將孩子們的天性一點(diǎn)點(diǎn)地蠶食鯨吞了，使孩子們只會人云亦云,，尾隨人后,。讓孩子過早地被“之乎者也”糾纏。

文章描述了作者與父親之間一場微小的沖突,，作者對五猖會的熱切期盼和父親的阻難構(gòu)成鮮明的比較,，表現(xiàn)了父親對孩子心理的無知和隔膜?？赡芨赣H是無心的,，但就是這么一件小事，可能讓孩子刻骨銘心,，永不忘記,。

五猖會，并沒給我留下很深刻的印象,，但作者對封建社會的不滿卻讓我印象深刻,。此乃吾讀《五猖會》之感。

五猖會讀后感20字 五猖會讀后感想20字篇十

因?yàn)闁|關(guān)離縣城遠(yuǎn),，大清早大家就起來,。前夜預(yù)定好的大船，已經(jīng)泊在河埠頭,，船椅,、飯菜、茶炊,，點(diǎn)心盒子,，都陸續(xù)搬下去了。兒時的魯迅笑著跳著,，催他們搬得快些,。忽然，工人臉色變得很謹(jǐn)肅了，小魯迅四面一看,，父親就站在他身后,。父親叫他把書拿來，他忐忑著,，拿著書來到父親面前,。父親教他讀，“兩句一行,，大約讀了二三十行?！北吵鰜砭妥屗タ磿?，否則不準(zhǔn)去。這猶如一盆冷水澆在了魯迅的頭上,，他讀著,，強(qiáng)記著。

太陽升得很高了,，魯迅才有把握走進(jìn)了父親的書房,，夢似的就背完了。父親這才答應(yīng)讓他去,。大家同時活動起來,。工人們把他抱起來，仿佛在祝賀他的成功一般,，但魯迅卻并沒有他們那么高興,，開船后，水路中的風(fēng)景,，盒子里的點(diǎn)心,，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，這一切對他都失去了意義,。

這篇文章描述了兒時父子之間一場微妙的沖突,，“我”對五猖會的熱切盼望和父親的阻難，表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知和隔膜,，含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理,。魯迅說出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時的無奈和厭煩。

在封建統(tǒng)治的社會中,，魯迅生在一個縣城里的家境小康的讀書人家,，遭逢社會變革和家庭的日漸敗落。魯迅被包圍在這種黑暗封建的家庭風(fēng)習(xí)和社會現(xiàn)狀,。

魯迅的童年,，許多來自兒童的玩性，天生的稚氣都被抹殺了。

我們一定要珍惜我們現(xiàn)在的解放社會與美好的家庭,。

五猖會讀后感20字 五猖會讀后感想20字篇十一

《朝花夕拾》是一部經(jīng)典,，它里面的故事往往會引人深思?！段宀肥瞧渲械囊黄⑽?。

《五猖會》主要介紹了廟會的形式、活動等,。魯迅還寫了一件事,，是小時的魯迅想去看廟會，正在等著看廟會時,，被父親強(qiáng)迫去背書,。他十分不解，所以看廟會也沒了興趣,，魯迅深深的記住了這件事,。

我對魯迅的父親的做法十分反感。我認(rèn)為父親應(yīng)當(dāng)給孩子適當(dāng)?shù)淖杂?，同為孩子,，我很清楚在最興奮，最開心的時候突然在頭上潑了一盆冷水的感覺,。作為孩子的父親,，不應(yīng)該用父親的名義來拘束孩子。

我很幸運(yùn),，有很愛我的父母,，他們并不是不對我拘束，而是不會強(qiáng)迫我做我不喜歡的事情,，所以我很開心,。記得小時候，我一個人看店,，讀后感m因?yàn)檎{(diào)皮浪費(fèi)了家里的很多錢,。父親他沒有不由分說就是劈頭蓋臉一頓罵。他把我?guī)У椒块g里面,，沒有怒氣,，語氣溫和，語重心長地教育了我,，沒對我罵一個字,，可是到最后我從房間里出來臉上卻是火辣辣的，比打我罵我還讓我要羞愧,，臉上沒有一絲的不滿意,、不甘心，若有所思地想了想，以后卻是再也不敢做這種事了,。這是對靈魂的教育,，不是肉體上的。

我有一個同學(xué),，平時只能在學(xué)校碰到,，平時沒見他出過家門。他就處于一個不幸的家庭,，他非常不快樂,，他的父母逼他讀書，沒有自己的時間,。有一次他犯了錯,，不僅被罵了個狗血淋頭，還被禁足了,。

父母，是孩子的榜樣,，不應(yīng)該是囚禁孩子的工具,。真真正正的愛不是強(qiáng)迫，而是有嚴(yán)有寬,，不要讓孩子的童年充滿了不快樂甚至是痛苦,。