時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質(zhì)量,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

綜合實踐教學(xué)計劃二年級篇一

綜合實踐活動是國家規(guī)定的必修課程,，它的總體目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,，推進學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。

綜合實踐活動課程的資源是一切可利用的人力,、物力、經(jīng)驗,、文化以及自然條件的總和,，按照空間上的分布來劃分,，主要有：

1、學(xué)校內(nèi)部資源,。學(xué)校內(nèi)部資源包括具有不同知識背景、特長,、愛好的教師，包括圖書館,、實驗室,、計算機房及其他各種專用設(shè)施和場地,。學(xué)校師生在長期活動中積累的知識,、經(jīng)驗,、成果以及學(xué)校文化和辦學(xué)傳統(tǒng)也是極其重要的課程資源。

2,、社區(qū)活動資源。社區(qū)活動資源包括各種公共文化設(shè)施,、設(shè)備和場所，包括各類學(xué)校,、政府機關(guān)等,；包括具有不同知識背景,、特長愛好、技能技藝的專家和居民,；還包括地方、社區(qū)的文化傳統(tǒng),、經(jīng)濟社會的發(fā)展現(xiàn)實、社區(qū)一般環(huán)境等,。

3、學(xué)生家庭資源,。家庭是學(xué)生生活的主要場所,，父母應(yīng)是孩子綜合實踐活動的啟蒙老師，有條件指導(dǎo)孩子探索自然,、了解社會,、發(fā)展自我,。在家庭中,，學(xué)生可以進行自我服務(wù)勞動,、家務(wù)勞動,，學(xué)習(xí)家政常識，了解社會職能,。家庭生活中的洗滌、整理,、小物品采購、損壞器具的修理等富有勞動教育意義的活動,。

知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀。

1,、通過觀察、調(diào)查,，讓學(xué)生認(rèn)識自己、善待他人,、加強合作、學(xué)會分享,，知道這是21世紀(jì)少年兒童應(yīng)有的優(yōu)良品格。讓學(xué)生在”心靈驛站”中,，正確認(rèn)識自我，了解并掌握與他人友好相處的方法,，做到公正、互助,、誠信。

2,、通過觀察，訪問,，認(rèn)識地球是人類共同的家園,。這里有與我們息息相生的山川河流,，也有我們的朋友————各種動植物,，它們是人類生存的基礎(chǔ)、發(fā)展的源泉,。生活在地球上的每一個人在接觸自然、認(rèn)識自然,、欣賞自然的同時，理應(yīng)自覺地保護自然,。

3、通過訪問,，調(diào)查,，讓學(xué)生認(rèn)識社會這個大舞臺,。社會是一本取之不盡，用之不竭的活教材,，它為學(xué)習(xí)提供了鮮活的材料,，也為活動拓展了感性,、生動和富有人情味的空間。讓學(xué)生在“社會頻道”版塊中,，培養(yǎng)團結(jié),、合作,、交往,、創(chuàng)新的能力,。

4、通過參加各種活動,，在動手動腦，探究科學(xué)奧妙的平臺上,，讓學(xué)生在觀察與思考,、創(chuàng)新與實踐中去感受創(chuàng)作、勞動的艱辛,，體會樂趣、收獲成功,。

本課程以活動為載體、以綜合為特征,、以實踐為重點,。主要采用如下形式：

1,、以課題研究為基本形式的研究性學(xué)習(xí)活動。選擇學(xué)生感興趣的問題,，通過調(diào)查、測量,、文獻(xiàn)資料搜集等手段,，收集大量的研究資料,，通過實驗、實證等研究方法,，對課題展開研究，解決問題,，并撰寫小論文,。

2、以實際應(yīng)用為基本形式的設(shè)計性學(xué)習(xí)活動,。設(shè)計性學(xué)習(xí)活動具有一定的創(chuàng)造性、開發(fā)性,，著重解決學(xué)生生活和社會生活中面臨的`實際問題,，它強調(diào)操作性,、針對性，更注重學(xué)生獲得解決實際問題的技能,。

3、以社會考察為主的體驗性學(xué)習(xí)活動,。體驗性學(xué)習(xí)活動以豐富學(xué)生的社會閱歷、生活積累和文化積累為目標(biāo),，參觀,、考察、訪問是體驗性學(xué)習(xí)的基本活動方式,。

第一周：我愛我家。

第二周：水果拼盤,。

第三周：玩具交易會。

第四周：小小志愿者,。

第五周：放假。

第六周：

第七周：時刻準(zhǔn)備著,。

第八周：下雪了。

第九周：交通小博士,。

第十周：交通規(guī)則遵守好。

第十一周：奇妙的七巧板,。

第十二周：不挑食。

第十三周：臉譜創(chuàng)意畫,。

第十四周：魚兒哪去了,。

第十五周：集中注意力,。

第十六周：愛護公共場所。

第十七周：我是班級小主人,。

第十八周：動物世界,。

第十九周：十二生肖。

第二十周：考試,。

綜合實踐教學(xué)計劃二年級篇二

綜合實踐活動是《九年制義務(wù)教育課程計劃》所規(guī)定的必修課程。旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力,，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗和感受生活,，培養(yǎng)自己的實踐能力,，增強創(chuàng)新意識,。本學(xué)期,，我校綜合實踐活動課程將以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),，以實踐為核心，以活動為載體,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，推進課程改革,。

二,、課程目標(biāo),。

1,、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗,，形成善于質(zhì)疑,，樂于探究,，努力求知的積極態(tài)度。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題,、解決問題的探究能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和善于合作的技能。

4,、養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能,。

5、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識,、參與意識、社會責(zé)任意識和主人翁精神,。

6、使學(xué)生進一步了解社會生活和社會環(huán)境,，增長從事社會活動所需的知識，增強適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力,。

三、工作目標(biāo),。

1,、課程落實,。每位綜合實踐活動指導(dǎo)教師保證綜合實踐活動實施的各個環(huán)節(jié)都落到實處;要積極利用“本校豐富的自然資源,，建立一支專兼職結(jié)合的教師隊伍。

2,、我校已經(jīng)穩(wěn)步實踐，形成模式,。教師依據(jù)主題，放手讓學(xué)生實踐,，使綜合實踐活動有聲有色，初步形成：“確定主題,，搜集信息，匯報整理,，定向研究，制定計劃,，社會實踐，資源共享,，交流展示，拓展延伸”的活動模式,。

學(xué)校充分利用現(xiàn)有資源，定期開展開展勞動實踐活動,，在基地技術(shù)人員和老師的指導(dǎo)下，聽取有經(jīng)驗老師的栽培技術(shù)知識介紹,。

在勞動實踐中,，同學(xué)們盡情地交流勞動成果，分享勞動的收獲,，體驗“豐收”的喜悅?；顒硬粌H使同學(xué)們進一步領(lǐng)會了“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的深刻內(nèi)涵,，還鍛煉了同學(xué)們艱苦奮斗的精神和吃苦耐勞的意志,，培養(yǎng)了同學(xué)們正確的勞動觀念,。

通過活動，開闊了學(xué)生的視野,，初步形成保護自然、與自然和諧相處的世界觀,。

綜合實踐教學(xué)計劃二年級篇三

教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解動物的生存狀況,，樹立“尊重生命善待動物”的理念。

2,、通過學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生知道動物與人類密不可分的關(guān)系,，喚起學(xué)生對動物的喜愛之情,，培養(yǎng)學(xué)生保護動物的意識和習(xí)慣。

教學(xué)重點：知道動物與人類人類密不可分的關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生保護動物的意識和習(xí)慣。

教學(xué)難點：樹立“尊重生命善待動物”的理念,，從我做起，保護動物,。

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，你們喜歡動物嗎,？你們家養(yǎng)了什么動物,？能給大家介紹一下嗎,？

二,、匯報搜集的資料：

課前,，老師請大家搜集了你感興趣的動物的生活習(xí)性，誰能向大家介紹一下,？（學(xué)生自由匯報。）,。

三、活動,。

活動一：訓(xùn)練谷,。

同學(xué)們，地球上已知的動物約有150萬種,，它們和我們?nèi)祟惞餐钤谕黄{(lán)天下，下面,，就讓我們共同欣賞一下美妙的動物世界吧：（課件展示動物圖片）讓我們討論這樣幾個問題：

1,、說一說,，動物是人類的好朋友體現(xiàn)在哪些地方？

2,、動物在我們的生活中無處不在。如果地球上沒有了動物,，人類將會怎樣,？

3、請你設(shè)計標(biāo)語或名片送給你身邊的動物“朋友”,。

學(xué)生們在小組內(nèi)討論，再在全班匯報,。匯報時說的不充分的小組間互相補充。

活動二：拓展?fàn)I,。

1、指名讀拓展?fàn)I中的內(nèi)容,。說一說你知道了什么？

2,、教師小結(jié)：動物的人類的朋友，我們的生活離不開動物,。可是人類對動物的迫害從末停止過,，展示動物的現(xiàn)狀。

活動三,、故事園,。

1,、指名讀故事。

2,、說一說，你見過哪些迫害,、虐待動物的現(xiàn)象,？

活動四,、智慧樹。

1、我們應(yīng)該怎樣保護動物,？

2、指名讀智慧樹中的內(nèi)容,。

教師小結(jié)：從身邊的小事做起,，保護動物,。（板書）。

四,、全課總結(jié),。

送給同學(xué)們兩句話：一個對動物殘忍的人,，也會變得對人類殘忍,。

一個國家的道德是否偉大,，可以從其對動物的態(tài)度看出。

板書設(shè)計：

動物提供幫助啟示人類的朋友,。

提供食物精神伴侶。

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綜合實踐教學(xué)計劃二年級篇四

一,、活動目標(biāo)：

1、組織學(xué)生考察周圍的社會環(huán)境,，自覺遵守社會行為規(guī)范,，增長社會溝通能力,，養(yǎng)成初步服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

2,、激發(fā)學(xué)生好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，提高通過探究活動來解決問題的初步能力,。

3,、使學(xué)生掌握基本的生活技能,，養(yǎng)成生活自理的態(tài)度，初步具有認(rèn)識自我的能力,，養(yǎng)成勤奮,、積極的生活習(xí)慣,。

二、活動內(nèi)容：

1,、與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,，組織開展以“實驗探究”,、“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力”等為核心的科學(xué)探究活動及技能活動,。

2、利用課間操,、升旗儀式、重大節(jié)日,、法制報告等方面的活動，教育學(xué)生熱愛祖國,、關(guān)心國家大事，遵守學(xué)生守則,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強學(xué)生的組織觀念和集體觀念,，增強學(xué)生愛祖國、愛人民的感情和社會責(zé)任感,。

三,、教學(xué)方法及措施：

1、認(rèn)真組織教學(xué),，全面把握課程目標(biāo)，按計劃實施教學(xué)活動,。

2、根據(jù)本班學(xué)生實際情況,，設(shè)計有效的教學(xué)思路，及時進行教學(xué)反思,，適時調(diào)整教學(xué)思路。

3,、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作,、探究的形式學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

4、開發(fā)和利用各種教育資源,，創(chuàng)造性地組織學(xué)生開展豐富多彩的活動。

綜合實踐教學(xué)計劃二年級篇五

教學(xué)總目標(biāo)：

綜合實踐是教師指導(dǎo)下,，學(xué)生自主進行的綜合性的學(xué)習(xí)活動。是基于學(xué)生的經(jīng)驗,，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程,。開展綜合實踐活動旨在讓學(xué)生聯(lián)系社會實際,，通過親身體驗進行學(xué)習(xí),，積累和豐富直接經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實踐和終身學(xué)習(xí)的能力。

1,、綜合實踐活動中讓學(xué)生親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然,，初步形成自覺保護周圍環(huán)境的意識和能力；接觸自然,，豐富對自然的認(rèn)識,；欣賞自然世界,、發(fā)展對自然的熱愛情懷；通過豐富多彩的活動,，理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系；知道如何保護和改善自然環(huán)境,，并身體力行,。

2,、逐步掌握基本的生活技能，養(yǎng)成生活自理習(xí)慣,，初步具有認(rèn)識自我的能力，養(yǎng)成勤奮,、積極的生活態(tài)度。

3,、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,，發(fā)展探究問題的初步能力,。

4,、通過綜合實踐活動，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,，增強自主學(xué)習(xí)、自我反省,、自信心。

5,、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新的意識,，收集處理信息、獲取新知識,、分析和解決問題，實際操作的能力,，熱愛勞動的習(xí)慣以及必須的生活技能的等等。

一,、階段目標(biāo)的側(cè)重點：

小學(xué)階段的目標(biāo)側(cè)重于通過一系列的活動，讓學(xué)生初步認(rèn)識生活,、自然,、社會,、自身，形成一些良好的行為習(xí)慣,。重點為：要有“愉快、美好的生活體驗”,。

綜合實踐活動以活動為重要形式，強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去,，在“做”、“考察”,、“探究”,、“設(shè)計”、“制作”,、“想象”、“反思”,、“體驗”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和經(jīng)驗生活,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。綜合實踐活動重要圍繞三條線索進行：學(xué)生與自然的關(guān)系,；學(xué)生與社會,、他人的關(guān)系,；學(xué)生與自我的關(guān)系。

（一）學(xué)生與自然的活動從三個方面進行：

（1）學(xué)生對自然的認(rèn)識與了解,。

（2）學(xué)生對自然環(huán)境的保護。

（3）學(xué)生與自然環(huán)境和諧相處,，達(dá)到“天人合一”的境界。

（二）學(xué)生與社會的活動從三個方面進行：

（1）認(rèn)識到社會生活的主流是積極,、健康向上的,，人與人之間是充滿真,、善、美的,。

（2）了解社會是一個極其復(fù)雜的概念。陽光固然燦爛,，但陽光燦爛的地方必定有陰影,，讓學(xué)生正確地對待社會上的一些不良現(xiàn)象,。

（3）讓學(xué)生樹立崇高的社會責(zé)任感，認(rèn)識,、了解社會，并立志改造社會,，使我們的社會朝著更加美好的方向發(fā)展，讓世界的每一個人都生活在幸福之中,。

（三）學(xué)生與自我的活動從三個方面進行：

（1）正確的認(rèn)識自己的優(yōu)、缺點,，做一個不亢不卑的人。

（2）開發(fā)自己的潛能,，使自己的天賦得到最大限度的發(fā)揮,。

（3）通過綜合實踐活動，讓學(xué)生認(rèn)識自我,，正確看待自我和勇于超越自我，從而正確處理好個人,、集體和社會三者的關(guān)系。

三,、實踐活動內(nèi)容的安排：

周次教學(xué)安排課時。

1肯德基與健康提出活動主題,，制定活動計劃2,。

2調(diào)查與統(tǒng)計2,。

3整理分析資料2。

4活動2。

6肯德基為什么是“垃圾食品”

5提出活動主題,，制定活動計劃2。

7上網(wǎng)查找資料,、收集資料、2,。

8“垃圾食品”的討論會2,。

9活動總結(jié)2,。

10對可可可樂的調(diào)查提出活動主題,，制定活動計劃2。

11收集可樂不宜多喝的資料2,。

13整理分析資料2。

14活動總結(jié)2,。

15油炸土豆條、片傷身體提出活動主題,，制定活動計劃2。

16搜集信息,、整理分析信息2,。

17活動總結(jié),，2。

綜合實踐教學(xué)計劃二年級篇六

二年級大部分學(xué)生聰明,，上進心強，初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)較認(rèn)真,，能比較有興趣地參與到老師預(yù)設(shè)好的一些實踐活動中來，接受新事物的能力較強,。但由于學(xué)生年齡小,，也出于一些安全方面的考慮,，本學(xué)期，主要是在課堂內(nèi)開展教學(xué),，以兒童的生活為核心,，以觀察,、操作、探索,、調(diào)查、游戲等實踐活動為主要形式,，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識,，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)簡單的處理信息,，獲取新知識,，分析和解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1,、親身參與實踐，注重親歷,、自主學(xué)習(xí)和實踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗,。

2、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力，學(xué)會認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動手能力,，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息,，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

4、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,，獨立思考，標(biāo)新立異,，大膽提出自己的新觀點、新思路,、新方法,，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

5,、養(yǎng)成合作意識、科學(xué)意識,、環(huán)境意識，培養(yǎng)學(xué)生積極進取,、善于交往等良好的個性品質(zhì)。

1,、以學(xué)生為主體,，在教師的指導(dǎo)下,，讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利，每個學(xué)生自主參與,，自我活動。

2,、根據(jù)二年級學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和年齡特點，充分體現(xiàn)探索的過程,，讓他們在活動中多動手實踐，多動腦思考和多動口表達(dá),。在實踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，開發(fā)學(xué)生的智力潛能,。

3,、搞好分層教學(xué),，及時幫助有困難的學(xué)生，給予每個學(xué)生一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

4,、在活動教學(xué)中,，學(xué)生的思想和行為可以充分自由，有廣闊的活動空間和靈活的活動時間,。學(xué)生可以充分自主、自由開動腦筋,，大膽想象,，積極創(chuàng)新,。

綜合實踐教學(xué)計劃二年級篇七

二年級綜合實踐活動是國家規(guī)定的必修課程，有助于推進學(xué)生對自然,、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于小學(xué)二年級綜合實踐學(xué)期教學(xué)計劃的內(nèi)容,，希望你喜歡。

一,、背景分析：

本學(xué)期,，在校領(lǐng)導(dǎo)和教科所的指導(dǎo)下,，進一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確“綜合實踐活動”課程的實施目標(biāo),，通過研究、實踐,，繼續(xù)將理論與實踐結(jié)合起來。由于低年級學(xué)生自主動手能力較弱,，搜集資料和對資料進行加工的能力有待培養(yǎng)，所以教師,、家長引導(dǎo)孩子、陪伴孩子一起參與活動,。

二、活動目標(biāo)：

1,、學(xué)生在家長和老師指導(dǎo)下，誦讀《,。

三字經(jīng)。

》,、《。

弟子規(guī),。

》，了解中華美德,，弘揚民族精神,。

2、間周一次,，在班隊活動課中，開展誦讀競賽,，激發(fā)對傳統(tǒng)美德的崇高之情。

3,、班級舉辦以“孝敬父母”、“誠實禮讓”等為主題的繪畫展,，宣揚美德。

4,、獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的情感，養(yǎng)成合作分享,、明辨是非等良好的個性品質(zhì)。

三,、內(nèi)容安排：

九月份：在家長和老師帶領(lǐng)下,，購買《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》讀本,，并進行誦讀。

十月份：班隊活動課,，舉辦“傳統(tǒng)美德”故事會。

十一月份：“家長講壇”開播,，主題為“道德教育”。

十二月份：舉辦以“孝敬父母”,、“誠信待人”為主題的繪畫展。

一,、學(xué)生基本情況分析：

二年級(2)班,，大部分學(xué)生聰明好學(xué)，上進心強,，初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，能比較有興趣地參與到老師預(yù)設(shè)好的一些實踐活動中來,，接受新事物的能力較強。但由于學(xué)生年齡小,，也出于一些安全方面的考慮，本學(xué)期,，主要是在課堂內(nèi)開展教學(xué)，以兒童的生活為核心,，以觀察、操作,、探索,、調(diào)查,、游戲等實踐活動為主要形式,，適時地滲透法制教育，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)簡單的處理信息,，獲取新知識,，分析和解決問題的能力,。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

二,、課程總體目標(biāo)：

密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進學(xué)生對自然,、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。

1,、通過一些簡單的手動制作的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，讓學(xué)生在實踐中動手,，在活動中創(chuàng)新,，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,，提高學(xué)生的素質(zhì)。

2,、親身參與實踐,，注重親歷,、自主學(xué)習(xí)和實踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗,。

3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,，學(xué)會認(rèn)知,、發(fā)展學(xué)生的動手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息,，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

5、在學(xué)科教學(xué)中有效地滲透法制教育,，培養(yǎng)學(xué)生的法制意識,，讓學(xué)生學(xué)法,、懂法、用法,。

6,、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,，獨立思考,，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點,、新思路、新方法,，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

7,、養(yǎng)成合作意識、民主意識,、科學(xué)意識、環(huán)境意識,、培養(yǎng)學(xué)生積極進取,、善于交往等良好的個性品質(zhì),。

三、教學(xué)措施：

1,、以學(xué)生為主體,，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利,，每個學(xué)生自主參與，自我活動,。

2、根據(jù)二年級學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和年齡特點,，充分體現(xiàn)探索的過程,、嘗試的過程和創(chuàng)造的過程,。讓他們在活動中多動手實踐，多動腦思考和多動口表達(dá),。在實踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，開發(fā)學(xué)生的智力潛能,。

3,、在活動教學(xué)中,，學(xué)生的思想和行為可以充分自由，有廣闊的活動空間和靈活的活動時間,。解決問題的思路、完成任務(wù)的方法和活動成果的呈現(xiàn),，學(xué)生可以充分自主,、自由開動腦筋,，大膽想象，積極創(chuàng)新。

4,、搞好分層教學(xué)，及時幫助有困難的學(xué)生,，給予每個學(xué)生一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5,、對學(xué)生進行熱愛勞動觀的教育,，教育學(xué)生積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動,、生產(chǎn)勞動和公益勞動，經(jīng)常組織學(xué)生進行勞動實踐,。

6、對學(xué)生進行法制教育,，從小養(yǎng)成有良好的法制觀念。

四,、教學(xué)進度：

第一周：我愛我家,。

第二周：水果拼盤,。

第三周：玩具交易會,。

第四周：小小志愿隊,。

第五周：我們的禮貌用語,。

第六周：時刻準(zhǔn)備著,。

第七周：下雪了,。

第八周：交通小博士。

第九周：交通規(guī)則遵守好,。

第十、十一周：奇妙的七巧板,。

第十二周：不挑食。

第十三周：臉譜創(chuàng)意畫,。

第十四周：魚兒哪兒去了。

第十五周：集中注意力,。

第十六周：愛護公共場所。

第十七周：我是班級小主人,。

第十八周：動物世界。

第十九,、二十周：十二生肖。

共

2

頁,，當(dāng)前第,。

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綜合實踐教學(xué)計劃二年級篇八

一,、學(xué)生基本情況分析：

二年級（2）班,，大部分學(xué)生聰明好學(xué)，上進心強,，初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，能比較有興趣地參與到老師預(yù)設(shè)好的一些實踐活動中來，接受新事物的能力較強,。但由于學(xué)生年齡小，也出于一些安全方面的考慮,，本學(xué)期，主要是在課堂內(nèi)開展教學(xué),，以兒童的生活為核心，以觀察,、操作、探索,、調(diào)查、游戲等實踐活動為主要形式,，適時地滲透法制教育，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識,，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)簡單的處理信息，獲取新知識,，分析和解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二,、課程總體目標(biāo)：

密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進學(xué)生對自然,、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。

1,、通過一些簡單的手動制作的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學(xué)生在實踐中動手,，在活動中創(chuàng)新，陶冶學(xué)生的情操,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高學(xué)生的素質(zhì),。

2、親身參與實踐，注重親歷,、自主學(xué)習(xí)和實踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗,。

3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力，學(xué)會認(rèn)知,、發(fā)展學(xué)生的動手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息,，整理與歸納信息,，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

5、在學(xué)科教學(xué)中有效地滲透法制教育,，培養(yǎng)學(xué)生的法制意識，讓學(xué)生學(xué)法,、懂法,、用法,。

6、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,，獨立思考，標(biāo)新立異,，大膽提出自己的新觀點,、新思路、新方法,，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

7,、養(yǎng)成合作意識、民主意識,、科學(xué)意識、環(huán)境意識,、培養(yǎng)學(xué)生積極進取、善于交往等良好的個性品質(zhì),。

三、教學(xué)措施：

1,、以學(xué)生為主體，在教師的指導(dǎo)下,，讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利，每個學(xué)生自主參與,，自我活動,。

2、根據(jù)二年級學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和年齡特點,，充分體現(xiàn)探索的過程、嘗試的過程和創(chuàng)造的過程,。讓他們在活動中多動手實踐，多動腦思考和多動口表達(dá),。在實踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，開發(fā)學(xué)生的智力潛能,。

3,、在活動教學(xué)中,，學(xué)生的思想和行為可以充分自由,，有廣闊的活動空間和靈活的活動時間。解決問題的思路,、完成任務(wù)的方法和活動成果的呈現(xiàn)，學(xué)生可以充分自主,、自由開動腦筋,，大膽想象，積極創(chuàng)新,。

4、搞好分層教學(xué),，及時幫助有困難的學(xué)生，給予每個學(xué)生一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

5,、對學(xué)生進行熱愛勞動觀的教育,，教育學(xué)生積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動、生產(chǎn)勞動和公益勞動,，經(jīng)常組織學(xué)生進行勞動實踐。

6,、對學(xué)生進行法制教育，從小養(yǎng)成有良好的法制觀念,。