每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
反思周記字 反思周記字繼續(xù)教育篇一
初三是一道風(fēng)景線,。
初三是美妙的音樂,。
初三是道路，艱辛,。
但我堅(jiān)信,，艱辛風(fēng)景才美麗，艱辛音樂才美妙,。
這是初三的故事,，有酸更有甜；這是初三的暢想曲,，有悲更有歡,；這是實(shí)三的唱響曲，唱響每一個(gè)音符,，唱響每一個(gè)節(jié)奏,，唱響生命中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折……
反思周記字 反思周記字繼續(xù)教育篇二
時(shí)間飛逝，一周的課程又結(jié)束了,，但在這短短的一周中我們都在不斷進(jìn)步,。
本周七年級(jí)的課程主要是地圖,，教材內(nèi)容很簡單，學(xué)生也能很容易地接受,，但在學(xué)習(xí)上依然存在一些很大的困難,。
首先表現(xiàn)在學(xué)生的動(dòng)手能力不足。課堂上讓他們動(dòng)手在地圖上標(biāo)注方向,，幾乎很少有人動(dòng)手,。在講到比例尺的換算時(shí)，數(shù)字的計(jì)算也成為了他們學(xué)習(xí)的障礙,。學(xué)生并不是不會(huì),，用一個(gè)字表示——懶。懶得動(dòng)手,，懶得動(dòng)腦,。
另外，在教材講解過程中,，孩子們的集體反映都不錯(cuò),，但是點(diǎn)名提問某一個(gè)同學(xué)時(shí)，他卻立刻搖頭：老師,，我不會(huì),，我不會(huì)！大部分同學(xué)似乎對(duì)上課回答問題懷有一種畏懼感,，無論是會(huì)還是真不會(huì),，卻連站起來說出自己答案的勇氣都沒有。
針對(duì)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的這些問題,，在以后的教學(xué)過程中一定要加以重視,，解決問題。必須努力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，動(dòng)腦習(xí)慣,。在課堂上多多稱贊，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言,，引導(dǎo)他們積極參加課堂互動(dòng),。不要擔(dān)心耽誤課時(shí)，多給與他們思考與討論時(shí)間,，使每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)發(fā)言,，勇于發(fā)表自己的意見。在課下與學(xué)生拉近關(guān)系,，一起說話聊天,，玩游戲，進(jìn)入他們的世界,，深入了解學(xué)生,。改變學(xué)生的畏懼態(tài)度,，建立起良好的師生關(guān)系。
總之,，自己在這個(gè)新的崗位上時(shí)間不長,，肯定會(huì)有很多經(jīng)驗(yàn)不足的地方，在調(diào)動(dòng)課堂氣氛,，形成良好的師生互動(dòng)上做的還不夠好,，教學(xué)方法也還需要不斷的摸索與探究。不過我會(huì)堅(jiān)持多聽優(yōu)秀教師的課,，從中學(xué)習(xí)如何營造良好課堂,，盡最大努力提高和改善自己的教學(xué)水平，創(chuàng)建新課堂,。
反思周記字 反思周記字繼續(xù)教育篇三
又是一次匆匆離去考場(chǎng),，悲傷的心情布滿了我的各個(gè)細(xì)胞?？荚嚭?，我的心里猶如十八個(gè)吊桶打水七上八下，又似熱鍋上的螞蟻,，久久不能忘懷．
自認(rèn)為做得很好的考卷,，在我的心里印下了痕跡，與同學(xué)結(jié)伴而行的我默然了,，沉思了,，苦惱了，氣憤了,，后悔了,，傷心了……
悲傷的感覺同時(shí)充溢了我的大腦，內(nèi)心的恐懼抑制不住得釋放出來,。失敗的考試似乎毀滅了我的信心，諷刺,、批評(píng),、嘲笑……種種聲音躍在我的耳畔。
當(dāng)我知道我只考了96,。5時(shí),，心里非常難過，我立馬看了看錯(cuò)的題,，結(jié)果讓我大吃一驚,！別的同學(xué)都考了很好的分?jǐn)?shù),，但是我卻考了……嗚嗚嗚嗚嗚嗚,！
背著沉重的書包,，再一次感嘆世界的不平，再一次后悔考試時(shí)的發(fā)揮,，再一次氣憤無情的學(xué)習(xí),，再一次痛恨殘酷的競(jìng)爭。
淚珠在眼眶里不停地打轉(zhuǎn),，充實(shí)的血管似乎即將爆裂,，凄涼地我仰天眺望，期待著老天再一次將我的末日吞噬,。
“哦,，天上的神仙，看看我這個(gè)無助的女孩,，讓快樂降臨在我的身上,。”我不停地祈禱,。
考試后的心情,，苦澀交加，像打翻的五味盒,。又像是吃了還未成熟的果子,。
考試后的心情，像最后一顆糖,，化在舌尖時(shí)那么一點(diǎn)點(diǎn)的惋惜,！
考試后的眼淚，如苦澀青果,，化在這雪白的紙上,。考試后的時(shí)間,，為何過的那樣慢,，如凝固了一般！
一系列的試后保佑,，并沒有趕走我凄涼地心情,，反而愈發(fā)不可收拾。
終于邁著沉重的步伐回到了家,，無情的淚水奪眶而出,，又一次拿起筆，做著永遠(yuǎn)做不完的作業(yè),，幻想用此法將痛苦至于心底,。
窗外忽然下起了雨，沖動(dòng)的我恨不得沖出門外，讓雨點(diǎn)盡情打濕我的衣裳,，趕走我悲傷的烏云,。
我做到了，擺脫了雨傘的束縛,，讓無情的雨點(diǎn)布滿我的全身,，似乎只有這樣，心情才會(huì)得到好轉(zhuǎn),。
此時(shí),，一聲哈欠打破了我白日做夢(mèng)的思維，回到溫暖的屋子不知怎的,，似乎使我再一次墜入了深谷,。
以往我自認(rèn)為我很棒，可是,，現(xiàn)在就證明了,，我還是不行的。之前,，每天放學(xué)回家,，做完老師的作業(yè)后，我馬上飛奔出去,，玩去了,。總覺得一個(gè)人在家太孤單了,。的分?jǐn)?shù)也是很多的我們不能小看它也不能因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)小弱點(diǎn)而全盤結(jié)束,，我們必須多看看書增長課外知識(shí)并在書中找到我們所須要的知識(shí)，俗話說的好：“書如藥也,，善讀之可以醫(yī)愚,。”就算再笨的人只要多看看書也會(huì)變的很聰明,。
也許是命中注定會(huì)有這一撥轉(zhuǎn)折,，想讓我從好生變?yōu)椴钌?7分,，96.5分,，93分？”躺在床上歇息的我仍然在猜想著我的殘酷考試成績,。
此時(shí)，風(fēng)雨已散去,，又一次地放晴并沒有驅(qū)趕走我的痛苦與悲傷,。抱著怎么辦的心態(tài)起了床，在書桌前徘徊,。
痛恨你學(xué)習(xí),，令人悲憤欲絕的詞……
反思周記字 反思周記字繼續(xù)教育篇四
20xx年3月22日,，這是一個(gè)令我激動(dòng)的日子，今天我就要踏上社會(huì)實(shí)踐的征途,。 第一次進(jìn)入xx中心幼兒園,，我的.第一反應(yīng)是怔住，沒有想象中的多種室外游戲設(shè)備,，沒有寬敞的教學(xué)環(huán)境,，也沒有多姿多彩的手工制作品，更沒有干凈整潔的生活設(shè)施,，說實(shí)話,，當(dāng)時(shí)的心確實(shí)有些許的低落。
我們所在地幼兒園是屬于農(nóng)村幼兒園,，每天的課程沒有市里的那么豐富多彩,，上課的內(nèi)容主要是以語文數(shù)學(xué)為主。第一次看指導(dǎo)老師上課,，應(yīng)向比較深刻,，看到指導(dǎo)老師能夠輕松自然的和小朋友們交流，我就在想,，總有一天,，我也能做到像老師這樣。第一次上課,，站在講臺(tái)上,，才深深體會(huì)到什么是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功,，心里那個(gè)慌?。】偸菚?huì)向指導(dǎo)老師投去求助的目光,，通過老師的引導(dǎo),，我知道了在上課的過程中，你自己首先要很有信心,，你的語調(diào)必須要有輕有重,，要抑揚(yáng)頓挫，要有吸引力,，你的教具也必須要很周到,，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無意識(shí)學(xué)習(xí),。
第一次帶班我那種慌亂的心情也是不停的涌上來,，通過指導(dǎo)老師的引導(dǎo)，才知道當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多好,，而是你保育工作是不是做的到位,，因?yàn)楸ＳY(jié)合，保育是在第一位,。
實(shí)習(xí)期間最滿足的是教會(huì)她們用普通話說話,，教會(huì)她們做什么事都要有秩序，東西從哪拿的就要放哪里去,，要懂禮貌,，垃圾要扔進(jìn)垃圾桶里，雖然這只
另外與家長多溝通工作很重要,，孩子的成長與家庭的環(huán)境有著密切的關(guān)系,，一般的家長都是很通情達(dá)理的。在整個(gè)溝通過程中比較輕松,。
通過這次實(shí)習(xí),，我深深的體會(huì)到我所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，特別是與人的交流方面,，鋼琴伴奏,、簡筆畫。這對(duì)于幼師來說是非常重要的,。
以上是我的實(shí)習(xí)總結(jié),，我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的三個(gè)月里,，我的觀念,，我的心態(tài)，我的能力在逐漸發(fā)生變化,，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,，一定要戒驕戒燥，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒他們好的方面,，不斷提升自己的能力,，這是一個(gè)成長的過程，也是必須的過程,，如果自己的心態(tài)謙虛,，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng),，那么就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提升,。幼兒園反思周記,。
反思周記字 反思周記字繼續(xù)教育篇五
今日月考的試卷發(fā)了下來，我打開卷子看到上面的分?jǐn)?shù)大吃一驚，語文七十五分,，數(shù)學(xué)竟然只有六十八分,。天哪!怎么會(huì)這樣?
老師見我們都看過了卷子后說：“咱們班這次月考算是全學(xué)年中不錯(cuò)的了，有些同學(xué)進(jìn)步了,，但也有一部分同學(xué)退步了,。”聽老師這么說我感覺自己是班上最差的,，周圍好像有許多鄙視的眼光盯著我,，臉上不禁發(fā)燙并低下了頭。
我心里不停地埋怨自己,，怎么這么差勁,，不但有些題不會(huì)，就連會(huì)做的題也馬虎的一塌糊涂,。就拿語文卷子來說丟分最多的是成語填空題,，竟然被扣了五分，在家里爸爸總是讓我沒事的時(shí)候經(jīng)常翻看成語詞典,，平時(shí)還給我講成語故事讓我加深印象,，可我就是不理會(huì)。
再說數(shù)學(xué)就更讓人沮喪,，因?yàn)轳R虎竟然丟掉了二十二分,，比如：第五大題中的第二題，我將小紅的距離標(biāo)反了,，結(jié)果所有的順序全變了,。還有第六大題中的第三題，我將活動(dòng)項(xiàng)目看竄了,，結(jié)果雖然答案巧合的對(duì)了,，可是整個(gè)過程全都是錯(cuò)的。計(jì)算錯(cuò)誤在整張卷子中也不少,，哎,，我怎么總愛犯馬虎的毛病啊!
通過這次月考我不但感到了自己學(xué)習(xí)的退步，更感到由于以往不努力學(xué)習(xí),，以致根基不扎實(shí),。為此我要下決心從現(xiàn)在做起：平時(shí)多積累一些成語和好詞好句，每周都要默寫學(xué)過的生字,，養(yǎng)成長翻看字典,、詞典的好習(xí)慣;上課時(shí)注意聽講,，回家認(rèn)真完成作業(yè)，無論在平時(shí)或考試的時(shí)候都要仔細(xì)讀題,，克服愛馬虎的毛病,。隨著年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)的難度加大,，我必須抓緊時(shí)間在短時(shí)間內(nèi)讓自己趕上其他同學(xué),，隨著他們一起升入風(fēng)華高學(xué)。
反思周記字 反思周記字繼續(xù)教育篇六
第一周
尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能濫利用教師的地位和權(quán)力;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長。
第二周
讓學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點(diǎn),，抑缺揚(yáng)優(yōu),。啟發(fā)學(xué)生相互監(jiān)督，適時(shí)幫助他們克服困難,。幫助學(xué)生制定目標(biāo)和任務(wù),，鼓勵(lì)他們通過自身的努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成任務(wù),。對(duì)學(xué)生的努力無論成功與失敗,，都要幫助學(xué)生分析原因并鼓勵(lì)其繼續(xù)前進(jìn)。不這樣做,，就會(huì)使學(xué)生因?yàn)槭∈プ孕?，放棄一切自學(xué)的嘗試，或者由于感到教師的冷漠而誤認(rèn)為這種努力是不必要的,，并放松對(duì)自己的嚴(yán)格要求,。
第三周
正確運(yùn)用各種激發(fā)意志的手段，如自我暗示,，自我鼓舞,，自我誓約，自我禁止,，自我監(jiān)督等培養(yǎng)學(xué)生意志能力,。要承認(rèn)和允許學(xué)生行為的反常,，并認(rèn)真分析行為反常的原因，切記簡單粗暴,，否則會(huì)影響學(xué)生良好性格的形成,，導(dǎo)致破罐子破摔的局面。
