無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

反思周記字 反思周記字繼續(xù)教育篇一

一次考試結(jié)束了,，又一次考試迎來(lái)了。在忐忑不安與緊張中寫(xiě)完了試卷,。拿到試卷,，看到了那通紅的分?jǐn)?shù)。我什么也說(shuō)不出來(lái),，只知道,，這一次真的很差勁!

翻開(kāi)試卷，一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉,，紅圈圈映入眼簾,，再看看錯(cuò)了的題目，“山島竦峙”睜著大眼卻寫(xiě)成了“山‘鳥(niǎo)’竦峙”,，更讓人不可思議的是最后一個(gè)閱讀題下有一個(gè)“6分”的題目居然沒(méi)看見(jiàn)!除了沉默,，我不知道還能做些什么!

考試之前還裝了滿滿一肚子的自信，現(xiàn)在卻被這刺眼的分?jǐn)?shù)打到海底,，很深,，很深……看到這分?jǐn)?shù)，我的眼淚就這么不爭(zhēng)氣的落下來(lái);哭過(guò)之后,，我沉默了,，之后陷入沉思：每次都是這樣，每次考得不好時(shí)都是哭哭啼啼,，哭的一塌糊涂之后再怨天尤人,，其實(shí)這種后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收獲沒(méi)有辛勤的耕耘哪來(lái)的收獲?平常只是囫圇吞棗的學(xué),，之后對(duì)自己期望這么高,，還不是自己造成的!

只是說(shuō)想趕上這個(gè)，想趕上那個(gè),，別人都在進(jìn)步,，只有我在不斷后退，只能說(shuō)自己不求上進(jìn)罷了——可是,，我何嘗不想考一個(gè)令人滿意的成績(jī)啊!

一天一天過(guò)去,，只能把握住時(shí)間不讓它溜走，只能努力的一點(diǎn)一點(diǎn)追上別人,，藍(lán)天下的我顯得如此渺小,，何時(shí)才能向別人一樣?

反思周記字 反思周記字繼續(xù)教育篇二

教育工作者要有時(shí)代緊迫感，立足實(shí)際工作,，不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身素質(zhì)，在 素質(zhì)教育改革中,，趕做弄潮兒,，開(kāi)拓進(jìn)取,，銳意改革。

教育造就著一代代的棟梁,，描繪著祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的前景,。因此說(shuō)教育工作任重而道遠(yuǎn)，但師每一位教育工作者只要以“素質(zhì)教育的質(zhì)量觀”認(rèn)識(shí)教育,，踏實(shí)工作,，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)勇于創(chuàng)新，在開(kāi)拓中前進(jìn),，在前進(jìn)中開(kāi)拓,，素質(zhì)教育的千斤大業(yè)必定給加輝煌，教育質(zhì)量的 提高一定是歷史的必然結(jié)果,。

教學(xué)反思周記

本周以來(lái),，我認(rèn)為要正確實(shí)施語(yǔ)文的 口語(yǔ)化教學(xué)，作為教師先要對(duì)這以目標(biāo)做準(zhǔn)確深刻地理解和充分認(rèn)識(shí),。同時(shí),，也要明確在教學(xué)中應(yīng)該遵循一些原則。最后,，從生活實(shí)際出發(fā),，剖析生活中的活生生的事例，給學(xué)生以理論指導(dǎo),；多用典范的口語(yǔ)交際實(shí)例給 學(xué)生實(shí)在的示范，把口語(yǔ)交際的 過(guò)程和具體內(nèi)容及要求真切展示給學(xué)生,。

教學(xué)反思周記

語(yǔ)言和文學(xué)的教學(xué)反思：語(yǔ)言的學(xué)習(xí)有助于形成有效的溝通,，包括意義上的溝通和形式上的溝通；有助于有效的表情,，包括個(gè)人作出表情時(shí)是對(duì)各種內(nèi)部和外部壓力作出內(nèi)部調(diào)節(jié)的努力,；幫助澄清思想，如幫助學(xué)生了解他們對(duì)觀念的 理解是否清晰到足以用有效的字予以表達(dá)的程度,。

文學(xué)的學(xué)習(xí)反思：文學(xué)的學(xué)習(xí)有助于大大提高青年人經(jīng)驗(yàn),，廣泛拓展讀者的視野，為個(gè)人提供一種探索他自己 無(wú)力自己參與的人生與生活的機(jī)會(huì),，而且也為他提供一種有如親臨其景地探索各種情景的機(jī)會(huì),，從而使其既不受地理?xiàng)l件的影響，也不受他們能夠參加的時(shí)間,，社會(huì)階段,，職業(yè)種類(lèi)和社會(huì)群體的局限；有助于培養(yǎng)讀者感到滿足和有意義的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,；有助于增強(qiáng)解釋材料的技能,；有助于形成鑒賞標(biāo)準(zhǔn),。

教學(xué)反思周記

反思如何以具體目標(biāo)為依據(jù)來(lái)判斷各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的比較價(jià)值？對(duì)于職業(yè)學(xué)校和普通中小學(xué)而言,，對(duì)于兩類(lèi)不同的總體課程目標(biāo),，同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的價(jià)值也就不同，因此,，相應(yīng)地在學(xué)習(xí)中的地位或權(quán)重也就不同,。而對(duì)普通教育階段來(lái)說(shuō)，是把學(xué)?？傮w課程目標(biāo)定位于側(cè)重升學(xué)上,，還是定位于側(cè)重就業(yè)上，抑或兼顧二者,，也許是學(xué)習(xí)領(lǐng)域的相對(duì)價(jià)值發(fā)生變化,。

教學(xué)反思周記

對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)反思，科學(xué)的學(xué)習(xí)有助于增進(jìn)個(gè)人和公眾的健康,，包括形成衛(wèi)生習(xí)慣,，健康態(tài)度和掌握健康知識(shí)等。有助于科學(xué)地利用自然資源,，有助于了解現(xiàn)有的物質(zhì)和能量資源,，了解在獲得和利用物質(zhì)和能量的同時(shí)，又不大量損耗整個(gè)儲(chǔ)存方式,，了解能量轉(zhuǎn)換的各種形式的效率,，并了解動(dòng)植物資源及有效利用他們的方式；有助于更清晰地了解這個(gè)世界,，了解人和這個(gè)世界的關(guān)系,，以及這個(gè)世界在更廣闊的宇宙中的位置。

教學(xué)反思周記

在搞好素質(zhì)教育工作中,，要重視指導(dǎo)組織好學(xué)生的德育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，如組織好學(xué)生勞動(dòng)課，重要節(jié)日活動(dòng)等,，并在活動(dòng)中切實(shí)引導(dǎo),，讓學(xué)生明白勞動(dòng)的辛苦，勞動(dòng)的價(jià)值,。如植樹(shù)時(shí)讓學(xué)生明白環(huán)境保護(hù)的重要,。在長(zhǎng)期的教育工作中，還要認(rèn)真建立好學(xué)生素質(zhì)考核檔案,，公平,、公正地評(píng)

價(jià)學(xué)生，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,，使學(xué)生在素質(zhì)成長(zhǎng)中揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

在學(xué)生素質(zhì)教育中,，教師必須端正教育思想，彼此協(xié)調(diào)一致,，才能更好地對(duì)學(xué)生實(shí)施正確和有效的教育,，才能提高素質(zhì)教育工作質(zhì)量。

教學(xué)反思周記

本周以來(lái),，我認(rèn)為口語(yǔ)交際教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中最薄弱的環(huán)節(jié),，學(xué)生的口語(yǔ)交際能力也成了語(yǔ)文能力中最差的一個(gè)方面。就其原因,，是由口語(yǔ)交際教學(xué)缺乏理論的指導(dǎo)造成的,。我認(rèn)為在對(duì)待口語(yǔ)交際教學(xué)現(xiàn)狀中存在的問(wèn)題上，既要認(rèn)清形勢(shì),，認(rèn)真分析障礙產(chǎn)生的根源,，又要努力探索出現(xiàn)代話視閾中口語(yǔ)交際教學(xué)的多學(xué)科理論依托——語(yǔ)言學(xué)原理、信息學(xué)原理,、文化學(xué)原理,、公共關(guān)系學(xué)原理和美學(xué)原理。

教學(xué)反思周記

怎樣加強(qiáng)學(xué)生綜合性能力的培養(yǎng),？

反思周記字 反思周記字繼續(xù)教育篇三

發(fā)試卷那天,，我很著急，很想知道自己錯(cuò)在哪里,。當(dāng)老師發(fā)到我的試卷,，念道我的分?jǐn)?shù)是94.5的時(shí)候，我提到嗓子眼的心一下子掉了下去,，松了一口氣,。聽(tīng)著分?jǐn)?shù)我還覺(jué)得自己考得不錯(cuò)有進(jìn)步。但當(dāng)我認(rèn)真看了試卷,，知道自己錯(cuò)在哪里時(shí),，又覺(jué)得后悔極了,，錯(cuò)的都是不該錯(cuò)的,，我的分?jǐn)?shù)完全可以再高一些的。這次的考試我雖然有些進(jìn)步,，但還是不如人意,，有些不該錯(cuò)的地方都錯(cuò)了。

錯(cuò)的題中,，我記得最清楚的就是考題中讓我們用成語(yǔ)稱贊醫(yī)生的醫(yī)術(shù)很高超,，我寫(xiě)了“能醫(yī)百病”和“醫(yī)術(shù)高明”，在考試的時(shí)候我認(rèn)為自己的答案是對(duì)的,，我對(duì)這道題很有把握,?？墒菦](méi)料到，本來(lái)不是重點(diǎn)的語(yǔ)文園地里的成語(yǔ)故事中竟然有這道題的答案,，正確答案應(yīng)該是“譽(yù)滿杏林”和“春滿杏林”,。這讓我明白了，即使不是書(shū)上的重點(diǎn)內(nèi)容,，也應(yīng)該認(rèn)真復(fù)習(xí),，避免在出這樣不該錯(cuò)的錯(cuò)誤。

從這次考試中,，我總結(jié)出我的幾個(gè)弱點(diǎn)：

1,、復(fù)習(xí)時(shí)總是敷衍了事，只復(fù)習(xí)了重點(diǎn)的,，卻對(duì)次重點(diǎn)看都沒(méi)看,；

2、有些粗心大意,，字跡潦草,；

3、看到題目簡(jiǎn)單,，就放松自己,，不認(rèn)真審題，也不認(rèn)真檢查,。

以后我要盡力做到,，每次審題都要讀三遍，認(rèn)真練字,，改掉粗心大意的壞毛病,。

“種瓜的瓜，種豆得豆”,，我要認(rèn)真學(xué)習(xí),，用我的努力、用我的汗水種出下次的好成績(jī),。

反思周記字 反思周記字繼續(xù)教育篇四

清晨的梟鳥(niǎo)唱著婉轉(zhuǎn)的旋律,，卻有看那么點(diǎn)快節(jié)奏，冬天的雪花緩緩地飄落,，卻帶有一點(diǎn)兒迫不及待,；路上的汽車(chē)悠閑地向前跑，卻總想趕在最前面,；學(xué)校大門(mén)是開(kāi)得那樣地大,，卻總被來(lái)校的學(xué)子擠得水瀉不通。

這是初三的節(jié)奏，這是初三的旋律,，這是中考的天使在向你招手,。

教室里，嬉戲玩鬧已不再常伴左右,，大呼小叫也杳無(wú)音信,，這里響著教室里唯一的最美妙的音樂(lè)——沙沙沙沙精彩而又急促的寫(xiě)字聲。

操場(chǎng)上,，疾馳如風(fēng)的我們已乖乖地坐入教室,，偶爾出現(xiàn)的幾個(gè)人，也不過(guò)是忙里偷點(diǎn)閑,，空曠的操場(chǎng)是學(xué)校中又一道亮麗的風(fēng)景線,。

宿舍中，熄燈鈴喇叭似的響了好久好久,，燈火卻仍然通明,，值日老師來(lái)了，燈火滅了,，值日老師走了,，燈火又明了，電筒更成了看書(shū)的好幫手,。

走讀生,，風(fēng)一般，箭離弦的速度穿梭在兩頭,，不顧更深月色豐人家了,，不管父母好言來(lái)提醒，就是不肯把燈兒滅,，雨里來(lái),，風(fēng)里去，也不顧,。

這是初三的常規(guī),，這是初三的韻味，這是中考的道路在向你燈火迎接,。

反思周記字 反思周記字繼續(xù)教育篇五

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，它的根本著力點(diǎn)就是提高教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，提高教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。本年度,，我嚴(yán)格要求自己,，在基本功技能,、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面積極參加活動(dòng)或主動(dòng)學(xué)習(xí),，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使自己的教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展。現(xiàn)將我的個(gè)人繼續(xù)教育小結(jié)如下：

作為一名新時(shí)代的教師,，不能只鉆研教科書(shū),，還要有高屋建瓴的教育思想，有先進(jìn)的教育理念,，而這些信息的獲得,，讀書(shū)則是一條很好的途徑。本學(xué)期結(jié)合學(xué)?！白x書(shū)節(jié)”活動(dòng),，我靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)研讀一本教育專著,，從中發(fā)現(xiàn),，從中反思，從中轉(zhuǎn)變,，從中實(shí)踐,，從中總結(jié)，力爭(zhēng)做一名與時(shí)俱進(jìn)的新型教師,。

外出參加教育教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式,。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機(jī)會(huì)，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí),。并且利用業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行消化,，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中,，取得了非常好的效果,。使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處。

反思是教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，分析問(wèn)題的過(guò)程,。在這一過(guò)程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志,、教學(xué)參考書(shū)中的觀點(diǎn)及案例,，找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果特別是對(duì)于本學(xué)期的幾堂公開(kāi)課,、展示課,，我都會(huì)進(jìn)行進(jìn)行“課前反思--課中反思--課后反思—思后實(shí)踐”并且寫(xiě)好反思案例等，及時(shí)總結(jié)好理論成果。四,、以名師為榜樣,、大膽探索實(shí)踐

通過(guò)參加各類(lèi)培訓(xùn)也好，自己進(jìn)行教學(xué)研究也好,，我總會(huì)以名師名家,，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩,，有的班級(jí)帶得漂亮,。于是他們都會(huì)成為我追隨的目標(biāo)，我會(huì)以他們?yōu)榘駱?。但是,，我也不?huì)迷失自己，我會(huì)大膽探索,、實(shí)踐自己的教學(xué)感悟,。把自己用心悟的教學(xué)原理通過(guò)最樸實(shí)、簡(jiǎn)單的教育教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行實(shí)踐,。讓每個(gè)孩子都能感受到來(lái)自老師愛(ài)的教育,。

時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,，對(duì)教師也有了更高的要求,，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作,。本學(xué)年,，我認(rèn)真的備課、編寫(xiě)教案,，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,，開(kāi)展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。同時(shí)積極參加學(xué)校的征文活動(dòng)《教師的名字叫責(zé)任》，從多角度談教師的責(zé)任,。

1,、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展,，具備新的教育思想,，教育理念,、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，開(kāi)展同伴互助活動(dòng)，多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處,，運(yùn)用于教學(xué)。

2,、積極參加各部門(mén),、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),，每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真筆記。

3,、觀摩,、討論、學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法,，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，以此提高教研能力。

4,、認(rèn)真參加區(qū)級(jí),、校級(jí)教研活動(dòng)，多聽(tīng)課,，多學(xué)習(xí),。

5、參加了學(xué)校組織的公開(kāi)課,，優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的聽(tīng)課,，評(píng)課活動(dòng)。

6,、積極撰寫(xiě)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章,，教師師德文章，學(xué)年累積在學(xué)校交流一次,。

7,、積極參加了主管部門(mén)的規(guī)范性培訓(xùn)。

通過(guò)繼續(xù)教育培訓(xùn),，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo),。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，滿足他們求發(fā)展,、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn),、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，不遺棄,，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。我深切感覺(jué)到,，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,，這些都需要我們?nèi)ヅΑ⑷W(xué)習(xí),、去實(shí)踐,。