我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習,、工作生活狀態(tài)。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。

《做最好的老師》讀書心得體會400字 《做最好的老師》讀書心得體會簡短篇一

打開書,，一頁一頁地翻閱，細細地品味,，總是收獲頗多,。簡單的字眼，訴說著老師與學生之間一個個感人的故事,，凝聚著師生之間那純潔真摯的師生愛,，我多么渴望自己也能擁有這樣的“愛”，那是心靈的凈土,，是人生的享受,。

沒有愛便沒有教育,。書中說到“大凡有事業(yè)心的年輕人，在剛踏上工作崗位時,，都熱情有余而思考不足,，自信一分耕耘，一分收獲,，因而干勁沖天，卻很少想過其他將遇到的挫折,、教育規(guī)律,、教育理論、前人經(jīng)驗等等”這些說的很符合現(xiàn)在的我,，有工作熱情,、干勁十足，卻不曾想過那些未知的事,。通過閱讀,，我明確了自己不應(yīng)該自以為是，該虛心面對任何一件事,，不要總以為自己怎么怎么樣,，應(yīng)從實際出發(fā)；對于教學規(guī)律,，應(yīng)在自己摸索的同時,，多聽老教師的課，從中發(fā)現(xiàn)已有的現(xiàn)成規(guī)律,，學習怎么駕馭課堂,，怎么引導學生學習；對于教學理論,，我只是簡單了解一些關(guān)于新課改的理論,，具體到實際中還不能靈活應(yīng)用，因此應(yīng)多讀書,，大膽嘗試到教學中,，虛心請教“前人經(jīng)驗”，多聽,、多看,、多讀、多學,。

“培養(yǎng)學生高素質(zhì)的前提,，是教育者的高素質(zhì)”，“能力只能由能力來培養(yǎng),，志向只能由志向來培養(yǎng),，才干也只能由才干培養(yǎng)”,。因此，要想培養(yǎng)學生的能力,、志向,、才干，首先教師應(yīng)該有能力,、志向,、才干，這樣才能去教育培養(yǎng)學生,，作為教師應(yīng)該具備這方面的素質(zhì),。該如何提高自己的素質(zhì)呢？書中說到從閱讀和寫作兩個方面,。作為一名年輕教師而言,，閱讀量實在有限，另外由于剛畢業(yè),，對所教知識體系完整性掌握的不夠,，專研分析教材能力有限，因此更多的時間用在備課上,，而沒有時間去看其他書籍,。據(jù)我了解“老教師”均有看書的好習慣，跟他們聊天時,，無論是言語還是話題內(nèi)容都讓人感受到他們知識的淵博,，我想這就是讀書的好處，了解國家實事,、古今中外的名人志士,，更多的是關(guān)于的地理的書籍中涉及到的美妙言辭，充滿意境的圖片,，讀書本身就是一種享受,。對于寫作，我更感羞愧,，如今科技的發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)資源的豐富，想要找到什么都能搜集到,，所以就很少寫過屬于自己的作品,。

李老師對于寫作提出四方面的體會，也是對我們的建議：要日積月累,，不要急功近利,；要獨立思考，不能人云亦云；要自然樸實,，不能故作高深,；要讀寫結(jié)合，不能讀寫分離,。對于以上四點是提高我們素質(zhì)的一方面,，作為語文老師，我想我們教學基本功是亟需提高的,。我們的教學方法在我們的努力中不斷改進,，不斷提高，采用更為合適,、有效的方法進行教育教學工作,，真正做到學生在我們的教育下收獲更多、學到知識,、提高能力,。

李老師指出“素質(zhì)教育是以全面培養(yǎng)學生的高尚思想道德情操,、豐富的科學文化知識,、良好的心理素質(zhì)、較強的實踐動手能力和健康的個性為宗旨,，面向全體,，教育學生學會做人、學會求知,、學會勞動,、學會健體、學會審美,，使學生在德智體美等方面得到全面協(xié)調(diào)的發(fā)展”,。素質(zhì)教育與新課程改革相符合，通過讀書我們已經(jīng)能區(qū)分素質(zhì)教育和應(yīng)試教育,，怎樣做到素質(zhì)教育,，避開應(yīng)試教育的各種弊端。我們教師應(yīng)提高自身的素質(zhì),，以優(yōu)良的師德去感化學生,，我們只有提高自己的素質(zhì)才能在教學中培養(yǎng)學生的能力和素質(zhì)。語文教師提高自身素質(zhì)我認為從以下幾個方面：首先,，以平等的心去對待學生,，當與學生建立平等關(guān)系時，學生就會除去心中老師“高高在上”的想法,，與老師成為朋友,。人們常說，當學生討厭一個老師時，他便不愿意學習這科,。那么反過來,，當我們與學生成為朋友時，學生就會喜歡這位老師,，自然在課堂上會認真學習,，達到較好的結(jié)果。其次,，我們應(yīng)該起到示范作用,，要求學生做到的我們必須做到，另外還要一視同仁,。最后,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在這個環(huán)境中,，我們會茁壯成長,，另外我也積極聽其他老師的課，努力來填補自己的不足,，這是多聽,。

李鎮(zhèn)西的教育思想，再次提醒我們,，要做一名合格的,、優(yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師德,；而師德的靈魂是師愛,。

《做最好的老師》讀書心得體會400字 《做最好的老師》讀書心得體會簡短篇二

利用平時空暇的時間，我不間斷地拜讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書,。讀完后,，感觸很多。真實的感受是要從今天起,，我要努力做最好的自己,，做最好的老師！

書中最震撼我的是李鎮(zhèn)西校長對教育工作無比赤誠,，對學生無比熱愛的一顆教育者的心,。而這種愛心成就了他的輝煌。愛孩子,，才能理解孩子,；愛孩子，才能培育孩子的愛心,；愛孩子,，才能無微不至地關(guān)心,、關(guān)注成長的每一個細節(jié)；愛孩子,，才能成為孩子的親密朋友,；愛孩子，才能真正走進孩子的內(nèi)心世界,。作為一名教師,，愛孩子就應(yīng)該尊重每一位孩子學習的不同方式、能力和感受,。

有人說：“一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中,?！币虼耍鲎詈玫囊幻處?，首先應(yīng)該做到愛學生,。這些話聽得多，看得多,，而做起來卻沒那么容易,。我曾經(jīng)對我的學生說過，只要你發(fā)言,，沒有對和錯,，只有自己的不同想法,。因此在我的課堂,，每個學生的起點都一樣，都是平等的,，學生在師愛的沐浴下輕松快樂地學習,。即使他們違反了紀律，老師嚴厲批評時,，也是動之以情,，曉之以理，盡量不讓他們產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒,。春天播下師愛的種子,，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。更重要的是,，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著學生們的心靈,，實現(xiàn)了愛的遷移，教給了學生們?nèi)绾螑蹌e人,。

還有教師真摯,、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流，有利于傳導。做最好的教師要把心里的情感用語言,、行為表達出來,，師生間通過精神的交流，達到思想感情上的聯(lián)系和信賴,，教師真摯的情感在學生的情緒上就會產(chǎn)生共鳴,。曾經(jīng)有個學生上課總是不太專心，后來有一次稍微表現(xiàn)得較好時,，我立即表揚了她,，還請他當老師的小幫手，得到我一次又一次的信任,。從此她的成績就大變樣了,。

并且最好的教師要給學生以長輩式的關(guān)懷和愛護，從不以家長式的態(tài)度對待學生,。愛學生始終堅持對學生持尊重的態(tài)度,。即：尊重學生的人格，尊重學生的感情,，不傷學生的自尊心,，有禮貌地對待學生。教師尊重學生是學生進步的外因,，學生自尊自強是他們進步的內(nèi)因,。實踐中的許多事例使我感受到：只有尊重人，才能感化人,。

尊重學生,，學生就會向老師敞開心扉，用全心來接受教師的愛,。在課堂中,，我不僅自己做到尊重學生，對學生的思路總給予正面評價,，還要求學生不輕易取笑別人,，評價別人時先說優(yōu)點。每次當有學生在課堂上表現(xiàn)不如意時,，我總是將學生單獨留下來,，先問清楚原因，再和她交流應(yīng)該怎么做，因此有學生給我寫到：您雖然很溫柔，不像有些老師很嚴厲,，但同學都很聽您的,。看著這些話,，我很欣慰,，也很幸福,。

在今后的人生中,，無論做什么事情,，讓我們都盡自己最大的努力，獻出自己最大的愛心,，做最好的老師,，做孩子最喜歡的老師，讓自己無悔,！

《做最好的老師》讀書心得體會400字 《做最好的老師》讀書心得體會簡短篇三

今年三月份,，我懷著激動的心情，讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書,。這本書記載了李老師從教25年的經(jīng)驗與收獲,，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起,，到有一定的經(jīng)驗,，到經(jīng)驗豐富，滿腹經(jīng)綸,，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們,。讀后，我有以下幾點感悟：

1,、允許學生犯錯,，允許他去改正

回想自己的教學工作,對于自己的學生，其實更多的還是愛,，有時學生犯錯了,，我也會感到很氣憤，但是,，細想起來,，孩子畢竟是孩子啊,，作為一個獨立的個體,他們有著自己的 思想,你能期望他和你一樣嗎,？你期望他們會那么聽話，把任何事情都做得那么到位嗎,？其實,，一切都是不可能的，李鎮(zhèn)西老師說,，“童心是師愛的源泉”,，我要說的是，想跟孩子們相處,必須蹲下身,與孩子們對話.不要老拿著大人的思想來衡量孩子,，畢竟他們還小.他們的思維有時還很幼稚,，還會做很多錯事,。所以有人說，你要允許學生去犯錯,，犯了錯允許他去改正,，這樣學生才能在曲折中成長。

2,、對后進生的教育

李老師對后進生的教育是很富啟發(fā)性的,，在對后進生的教育方面，李老師的觀念及一個個成功的案例給了我們很大的啟發(fā),。

在班主任工作中,，最令人頭痛的莫過于對后進生的教育。為什么我苦口婆心地,、三番兩次地教育他,，他卻不領(lǐng)情呢？學習了《做最好的老師》之后,，我明白了后進生犯錯的頻繁性,，以及進步過程中的反復(fù)性的特點，懂得了對后進生教育長期性和艱難性,，懂得了對他們的教育不能只用一種方法,，而且需要我們有足夠的耐心、理解之心和寬容之心,，需要有足夠的智慧,，而愛和尊重則是成功地對他們進行教育的前提。

3,、不斷自我反思

“學而不思則罔,，思而不學則殆”，讀書和思考是分不開的,。教師的反思能力決定了工作中開展研究的能力,。反思是立足于自我之外的、批判的考察自己的行動及情境的能力,。成功及有效率的教師傾向于主動地,、創(chuàng)造性地反思其工作中重要的事情。我們在平時的教育工作中,，一定要結(jié)合工作的現(xiàn)實去思考,、總結(jié)，這樣,，我們就會在讀書與思考中逐漸成長起來,。

對照李鎮(zhèn)西的教育方法，我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學過程中,，有著很多不當之處,。例如：在對待學生的態(tài)度上,，由于急于求成，常常忍不住對學生發(fā)火,，缺乏教育的技巧,；有時，對完不成作業(yè)的學生,，缺少耐心輔導,，缺少個別引導，使學生對我敬而遠之,，師生之間缺乏代溝,。

“讓每一個學生在學校里抬起頭走路?！边@是蘇霍姆林斯基心靈的召喚,。在今后的人生中，無論做什么事情,，讓我們都盡自己最大的努力,，獻出自己最大的愛心，做最好的老師,，做孩子最喜歡的老師,，

讓自己無悔！最后,，借著名教育家鎮(zhèn)西小語作為我的座右銘,，“教育是心靈的藝術(shù)，愛心是教育的靈魂”鞭策自己,，激勵自己,，這就是我——一位人民教師在學習中的心聲。

《做最好的老師》讀書心得體會400字 《做最好的老師》讀書心得體會簡短篇四

做最好的老師,，就是能夠最大限度的發(fā)揮自己的能量,，讓自己全速運轉(zhuǎn)，不浪費一點點有價值的東西,，不漏掉一絲絲潛在的價值,，個人夢想+社會理想=成功。李老師的成長過程,，再次讓我看到一個事實,，一個成功實現(xiàn)自己理想的人，是把自己的夢想與社會理想融合,，與回饋社會緊密連接。李老師正是具備了這樣的使命感和社會責任感,，投入到工作中去的,。人的潛能也只有在大的理想前提下,，才能最大限度的發(fā)揮，遇到困難和挫折才不至于灰心失望放棄,。最簡單的最樸實的想法是做最好的自己,。帶給學生快樂自己也快樂，給社會以好的奉獻,，社會也認可了他的作為,。這種小我融入大我的心態(tài)，成就了偉大出自平凡的神話!

傷春懷遠幾時窮,，小雨纖纖風細細

我知道自己是中國千千萬中小學教師中的一員,，我所做的能改變什么?所以自己總是傷逝。李老師的成就就是如他所說做最好的教師!是一種平和的心態(tài),，也是一種激情的行動;是對某種欲望的放棄,，也是對某種理想的追求;是平凡的細節(jié)，也是輝煌的人生,，是竹杖芒鞋輕勝馬的閑適從容,，也是驚濤拍岸，卷起千堆雪的蕩氣回腸讀著,，反思著自己教育教學感覺真的事相差太懸殊了,。那就像李老師說的，不比,，和自己比,，今天的自己和昨天的自己比，雖然每天都不是最好的,，每天還會有讓自己讓孩子讓同事感到遺憾的地方有很多,，但是每天都堅持和自己比一比，堅持不懈(我就是沒有這個韌勁吧),，我想我也會不斷向最好的教師靠近了,。

同事們對我的評價大多。是啊,，現(xiàn)在想想自己不是一直在傷春懷遠嗎?沒有對自己的教育行為和教育細節(jié)追問,，審視，推敲,，質(zhì)疑卻恰恰在懷疑別人對自己是不賞識的,，這樣的自己怎么可能是個好老師呢?時時刻刻為汲取名利而困擾的自己真的太渺小了。做最好的老師,，不是有好多大事和大業(yè)績的,，我們總是在對學生進行個性全面發(fā)展的教育，身為教師的自己更應(yīng)該了解自己,，知道自己應(yīng)該如何個性全面的發(fā)展,，那樣我們才有資格說自己在對學生說一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切的孩子,。教育過程是繁瑣細碎的,，每個細節(jié)都不容忽視的，而我們做教師的就是要帶著自己所有的感情投入到這些細節(jié)之中,，以研究的心態(tài)對待我們每個學生,，在工作不重復(fù)別人，也不重復(fù)自己,，那樣才會每一階段都由創(chuàng)新和超越,。

暖時微波蕩漾，炎時蒸騰九霄,，寒時冰心守節(jié),。李老師如水，性情謙和,，充滿智慧,。李老師就是這樣在任何時候就盡可能的在自己的事業(yè)中達到自己能力所恩那個達到的最好的程度。而人常說女人是水做的,，我想我們每位教師如果都能如李老師所說的做個反思型的教師,，不停地實踐，不停地閱讀,，不停地寫作,，不停地思考，這樣堅持不懈地注意注重自己的教育細節(jié),，定會無風仍脈脈,，不雨亦瀟瀟。

今天再一次鄭重的告訴自己,，傷春懷遠是沒有道路的,，像春風細雨一樣真正潤物細無聲，只有不停的前行,，做個會閱讀,，會實踐，會思考,，會寫作的老師,。

《做最好的老師》讀書心得體會400字 《做最好的老師》讀書心得體會簡短篇五

“北有魏書生，南有李鎮(zhèn)西”,，李鎮(zhèn)西老師是著名的教育家,、特級教師、家長學生信賴的班主任，他用自己的言行感動著千萬教師,。著名教育家魏書生老師對李老師做出了這樣的評價：李老師滿懷愛心在學生心田耕耘,，學生成長便成了享受,，他教書也是享受,；他把自己的感受真誠地寫出來，讀者讀起來是享受,，我相信他寫書也是享受,。把教學當作享受，同時讓學生享受成長快樂的老師,，才是好老師,。近日，我拜讀了李鎮(zhèn)西老師的著作《做最好的老師》,，深有感觸,。

《做最好的老師》是李鎮(zhèn)西老師25年的教育教學思想和智慧的精華集萃，這本書全方位地闡釋了李鎮(zhèn)西的教育觀,、學生觀,、班級管理、學生思想工作,、學生心理健康,、語文教學的理念和實踐。其中有的觀點已經(jīng)深入人心：“變語文教學為語文教育”“把班主任的權(quán)威轉(zhuǎn)化為學生的集體權(quán)威”“讓語文教學走進學生的心靈,，讓學生參與語文教學”“班級管理要以法治取代人治”“童心是師愛之源”……其“愛心,、民主”教育，素質(zhì)教育的思想和實踐讓廣大教師感動,、折服,，“未來班”的模式演繹著教師的理想主義、浪漫主義情懷,，令人向往,，讓身處“迷茫”中的我們從中找到了方向,，看到了未來和希望,。

老師也不是完人，在許多方面我們甚至不如我們的學生,，只有老師意識到了自己的不足,，才有利于自己的不斷完善。學生童心的保持,，個性的發(fā)展,，思想的.成熟，能力的培養(yǎng)……這些都離不開教育。而教育,，不應(yīng)該是老師的居高臨下與學生的俯首帖耳,，而應(yīng)該是老師與學生的共同成長。所謂民主的教育,，就是老師在向?qū)W生學習的過程中教育學生,。

我們應(yīng)該學會與學生共生活、共甘苦,，做學生的朋友,，師生接近，人格互相感化,，習慣要互相鍛煉,。老師與學生相處，會覺得自己很年輕,，這就是老師受學生的感化,；學生質(zhì)疑問難，老師學業(yè)片刻都不能懈怠,，這是老師受學生的鍛煉,。真誠平等的態(tài)度，才能讓老師贏得學生的由衷愛戴,。愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界。而要走進學生的情感世界,，首先就必須把自己當作學生的朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。

作為11301班的語文老師,，我真誠地關(guān)心班上的每個學生,，把學生看成是自己的親人，感覺到他們有心事時,，我會主動地側(cè)面了解,，盡可能地幫學生解決問題。在課堂上,，我會提出問題讓學生充分研討,，并積極參與到他們的討論中去。學生建了個qq群,，也把我拉進去,，起初，有學生礙于有老師在內(nèi),，群中的氣氛總是悶悶的,，于是,，我便申明，在群內(nèi),，我只是普通的一名成員,，大家盡管暢所欲言。學生漸漸話多了起來,，他們周末會相約去體育館打羽毛球,，會相邀結(jié)伴去城北公園玩……

他們試探地問我參加不參加，在得到我肯定的答復(fù)后,，我能感受到學生的興奮,。網(wǎng)絡(luò)這個平臺,，拉進了我與學生的距離,。通過微博，我還及時了解到學生的動態(tài),，學生有煩惱,，也都會在微博里傾訴，我也會積極地點評,，給予心理的安慰,，學生有啥心事都愿意跟我說。同時,，語文課上很多問題,，我也把其延伸到網(wǎng)絡(luò)中。比如,，在學習海子的《面朝大海春暖花開》一詩時,，關(guān)于幸福的定義，我們在課上進行了熱烈的討論,，我布置了一項作業(yè),，就是請學生把自己的qq簽名改為幸福的宣言，果真,，學生都這樣做了,，幾十個學生幾十種不同的幸福，我看了也感覺很幸福,。

工作整十個年頭了,，至今我還記得實習時教過的一個學生，那是個非常聰明的孩子,，我實習一個月,，帶兩個初一班的語文，一切都是摸索著,，備課,、上課,、批改作業(yè)……盡心盡力，但畢竟是新手,，很多地方還是顯得稚嫩些,。

實習結(jié)束之際，好多學生都給我留了祝老師工作順利之類的留言,，只有這個學生的一句話讓我記憶猶新,，希望老師成為我們的良師益友，尤其在良師上還加了雙引號,。就因為這句話,，我一直在努力著，努力做學生的良師益友,。

《做最好的老師》讀書心得體會400字 《做最好的老師》讀書心得體會簡短篇六

前階段我懷著激動的心情,，讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。這本書記載了李老師從教25年的經(jīng)驗與收獲,，書中從作者步入崗位初期寫起,，從青澀寫起，到有一定的經(jīng)驗,，到經(jīng)驗豐富,，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們,。讀后,，使我受益匪淺。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧,，對教育觀,、學生觀、班級管理,、學生思想工作,、學生心理健康、語文教學的理念和實踐,，都有其獨到的見解,。他的觀點，他對班級的管理,，使我感動,，折服。

同時,，使我這個頗有一定教齡的教師,，從中找到了前進的方向，更看到了未來和希望,。在這里,，我可以找到教育的最新理念,；在這里我可以學到寶貴的經(jīng)驗總結(jié)。從李老師成長的印記中,，我可以看到自己進步的影子,；從他的成功教育案例中，我找到了一些適合我們的方法,。它讓我明確了作為一名教師的目標,，那就是成為一位勇于自我批評、善于積累,、善于反思,、有愛心、敢于挑戰(zhàn),、有目標的老師,！

有人說,，愛是一盞燈,，黑暗中照亮前行的你；愛是一首詩,，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風,，冬日的陽,，春日的雨，秋日的果,。是啊,，著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念《愛是永恒的教育理念》，就證明了這一點,。他把自己所有的愛,，全部傾注給了他所熱愛的教育事業(yè)，25年如一日,，愛生如子,，用他那“激情燃燒的歲月”,，譜寫著一幕幕愛的篇章,。他把自己融入到班級這個集體大家庭里，走進學生的情感世界里面去,，把自己當作學生的朋友,，去感受學生的喜怒哀樂，去贏得學生的信任與敬佩,。

對照李鎮(zhèn)西的教育方法,，我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學過程中,，有著很多不當之處,。例如：在對待學生的態(tài)度上，由于急于求成,，常常忍不住對學生發(fā)火,，缺乏教育的技巧；有時,，對完不成作業(yè)的學生，缺少耐心輔導,，缺少個別引導,，對學生評價過高，過于信任他們的控制能力,。

通過讀李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書，我對比反思自己,，深感愧疚，覺得自己與一個好老師的差距還很遠,。教育上的愛,，不是為了達到一個目的而做出的一種姿態(tài),，它是一種思想，一種情感,，一種氛圍，運用得恰當,，它會把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個環(huán)節(jié),，也會不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個細節(jié)，更會潛移默化的浸潤著每一個學生的心靈,。所以，我深深感悟到：因為愛,，冰雪會消融,；因為愛，枯木會逢春,；因為愛,，希望綻放華彩,；因為愛，能撥云見日,，未來永值得期待,；因為愛，所有的生命才收獲了圓滿,。

作為一名班主任，我決心以著名教育家李鎮(zhèn)西為榜樣,，以“愛”為己任,，在今后的工作中,，積極進取，顧大局,，識大體,，努力按照上級的要求,，按學校要求,，高標準要求自己，樹立競爭意識,，不但要自己思想過硬,，品行端正，業(yè)務(wù)水平高,，樂于敬業(yè),，端正態(tài)度,，明確責任，勇創(chuàng)佳績,，還應(yīng)想方設(shè)法投入到學校集體的建設(shè)中,，增添自己的一分力量,，為校增光、添彩,。自覺維護學校利益，遵守規(guī)章制度,，服從安排,，舍小家顧大家，潔身自好,，吃苦在前，享樂在后,，甘為人梯,，愛生如子,。

最后，借著名教育家鎮(zhèn)西小語作為我的座右銘,，“教育是心靈的藝術(shù),，愛心是教育的靈魂”鞭策自己,，激勵自己，這就是我——一位人民教師在學習中的心聲,。

《做最好的老師》讀書心得體會400字 《做最好的老師》讀書心得體會簡短篇七

讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。這本書記載了李老師從教25年的經(jīng)驗與收獲,，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起,，到有一定的經(jīng)驗,，到經(jīng)驗豐富,，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們,。讀后,，使我受益匪淺。

李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧,，對教育觀、學生觀,、班級管理,、學生思想工作,、學生心理健康、語文教學的理念和實踐,，都有其獨到的見解,。他的觀點，他對班級的管理,，使我感動,，折服,。同時，使我這個頗有一定教齡的教師,，從中找到了前進的方向,，更看到了未來和希望。

在這里,，我可以找到教育的最新理念；在這里我可以學到寶貴的經(jīng)驗總結(jié),。從李老師成長的印記中,，我們可以看到自己進步的影子,；從他的成功教育案例中，我找到了一些適合我們的方法,。它讓我明確了作為一名教師的目標，那就是成為一位勇于自我批評,、善于積累、善于反思,、有愛心,、勇于挑戰(zhàn),、有目標的老師,！

有人說，愛是一盞燈,，黑暗中照亮前行的你,；愛是一首詩,，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風,，冬日的陽,，春日的雨,，秋日的果。是啊,，著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念《愛是永恒的教育理念》,，正是證明了這一點。他把自己所有的愛,，全部傾注給了他所熱愛的教育事業(yè)，25年如一日,，愛生如子,，用他那“激情燃燒的歲月”,，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級這個集體大家庭里,，走進學生的情感世界里面去,，把自己當作學生的朋友,，去感受學生的喜怒哀樂，去贏得學生的信任與敬佩,。

我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學過程中,，有著很多不當之處。例如：在對待學生的態(tài)度上,，由于急于求成，常常忍不住對學生發(fā)火，缺乏教育的技巧,；有時,，對完不成作業(yè)的學生,，缺少耐心輔導，缺少個別引導,，使學生對我敬而遠之,，師生之間缺乏代溝,。

通過讀李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書，我對比反思自己,，深感愧疚,，覺得自己與一個好老師的差距太遠了，這哪是愛學生,？反思后才認識到：教育上的愛，不是為了達到一個目的而做出的一種姿態(tài),，它是一種思想,，一種情感,，一種氛圍，運用得恰當,，它會把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個環(huán)節(jié),，也會不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個細節(jié),，更會潛移默化的浸潤著每一個學生的心靈。

所以,，我深深感悟到：因為愛,，冰雪會消融；因為愛,，枯木會逢春；因為愛,，希望綻放華彩，因為愛，能撥云見日,，未來永值得期待；因為愛,，所有的生命才收獲了圓滿,。

教育是心靈的藝術(shù),，愛心是教育的靈魂。