時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

制定學期教學計劃 學期教學計劃安排表篇一

1,、認真貫徹黨的教學方針，以“教學為主,、育人為本”為原則,，根據(jù)教學大綱的要求，使每一個學生通過學習生物,，能夠對生物有更深入的理解并且初步掌握學習生物的方法,，能從生物的角度去分析問題。

2,、全面推進素質教育,，培養(yǎng)新世紀知識經濟時代所需要的人才。注重學生的學習能力,、創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)和提高,，并在教學中充分利用教材對學生進行思想品德教育，使學生從德,、智,、體、美,、勞等全方位發(fā)展,。

3、以“教師為主導,，學生為主體”的指導思想,，優(yōu)化課堂教學結構，充分調動學生學習的積極性,，結合各班學生實際,，創(chuàng)造形式多樣的教學方法，努力提高課堂教學質量和學生的知識水平,。

實驗探究法、啟發(fā)式教學法等調動學生積極性,，培養(yǎng)學生分析,、解決問題等能力。

1,、讓學生掌握生物的基本概念,、原理和規(guī)律等方面的基礎知識了解并關注這些知識在生產、生活和社會發(fā)展中的應用,。

2,、使學生了解人類的進步與生物發(fā)展的聯(lián)系，培養(yǎng)學生熱愛生物,、熱愛科學的態(tài)度,，并為學生確立辯證唯物主義世界觀奠定基礎,。

3、激發(fā)學生學習興趣,。精心設計導語,，激發(fā)學生興趣；生動的語言,，激發(fā)學習興趣,；情感教育，激發(fā)學生興趣,；精心誘導,、強化教學，激發(fā)學生興趣,。

4,、要提高教學水平。在語言,、板書和操作等方面達到規(guī)范,、準確和熟練。

1,、鼓勵學生自己觀察,、思考、提問,，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施,。

2、尊重學生的人格,，關注個體差異,，滿足學生不同的學習需要。重視提高學生的生物科學素養(yǎng),。

3,、倡導探究性學習，滲透“科學,、技術,、社會”的教育。

4,、備課時要根據(jù)學生的實際情況,，真正體現(xiàn)“以學生學習為中心，以問題研究為手段,，以個性質量為目標”的教學模式,，使學生想聽并聽懂。

5,、管好班級的紀律和秩序,，營造一個良好的課堂氣氛,。

制定學期教學計劃 學期教學計劃安排表篇二

為切實配合好學校疫情期間線上教學工作，監(jiān)控教學質量,，根據(jù)《凱里學院教學督導工作辦法》,，特制定本計劃。

以學校20xx年工作要點為依據(jù),，完善質量監(jiān)控體系,，強化教學質量監(jiān)控意識，促進教學質量管理的科學化,、規(guī)范化及拓寬督導工作的深度和廣度,，加快督導工作提檔升級。認真履行督教,、督學,、督管工作職責，把教學督導工作與規(guī)范管理,、深化教學改革和質量提高相結合,，全方位做好教學督導工作。堅持教學督導工作的改革創(chuàng)新,，夯實責任,，統(tǒng)籌協(xié)調，常規(guī)工作抓實抓細,，重點工作抓緊抓狠,，創(chuàng)新工作抓穩(wěn)抓成，敢督真評善導,，不斷提升督導工作水平,，進一步鞏固我校良好的教風學風，促進我校人才培養(yǎng)質量持續(xù)提升,。

（一）督教

1.聽課,。堅持小組集中聽課與分散聽課相結合，加大聽課的覆蓋面,。延學不延教,，督導不停步。

2.評課,。教學督導專家聽課后應及時與被聽課教師交流、溝通,，充分聽取授課教師對課程教學實施情況的說明,，反饋聽課的建議和意見，幫助授課教師及時調整教學內容和改進教學方法,，以促進課堂教學效果的提高,。

3.反饋,。通過看、聽,、查等形式,，查找教學活動中存在的問題，及時向學校主管領導,、教務處,、教育研究與評建中心反饋，并跟蹤整改情況,。

（二）督學

深入課堂,，檢查學生到課、聽課,、參與教學互動等情況,，促進實施學生課堂無手機、教室前排無空坐,、學生無遲早退的“三無”課堂,。提出加強學生管理、促進學風轉變的意見,、建議,。

（三）督管

1.配合好相關部門進行期初、期中,、期末教學檢查等,。

2.協(xié)助各教學分院、部門的`教學管理情況實施檢查,，并及時提出改進意見和建議,。

3.開展20xx年春季線上教學工作滿意度調查，掌握學生對學校教育教學和管理工作的意見,、建議,。

4.對期末考試管理進行督導巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,。

（四）其它任務

1.教學督導會議,。督導團期初召開督導工作會，啟動新學期督導團工作,；期末召開督導工作總結會,，總結本學期的教學督導工作所取得的成績和存在的不足。

2.撰寫教學督導通報,。（1）各督導組長每月綜合匯總本組督導情況上交督導團,，督導團每月對教學督導情況進行通報，總結成績,，透視問題,，督促整改,，強化追蹤檢查，做實督導-反饋-追蹤,；（2）專項督導工作通報,。

3.深入開展教育研究工作。一是抓好教育研究系列講座或公開課的組織工作,；二是結合學校實際,，對教學活動的全過程進行有針對性的研究。

4.撰寫教學督導工作簡訊,。對教學督導重點工作,、教育教學工作亮點、教學工作薄弱環(huán)節(jié),、教育教學改革進展,、專項督導情況以及教育教學督導研究新成果等進行及時報道。

5.做好教學督導團工作資料歸檔,。教學督導團辦公室負責督導資料的歸檔工作,，將督導月通報、督導簡訊,、工作總結,、校領導及督導專家聽課記錄等督導材料進行收集、分類整理歸檔,。

6.編制《20xx-20xx學年度第二學期教學督導工作資料匯編》,。

7.撰寫《20xx-20xx學年度教學督導分析報告》。

（一）工作實施

1. 督導團根據(jù)每個專家的工作性質和專業(yè)特點,，分成三個督導小組分別開展工作,，由組長負責本組工作的開展與協(xié)調。

2. 各督導組在所負責范圍內,，根據(jù)各教學分院的專業(yè)教學計劃及教學課表,，組織“隨機” 聽課（包括理論課、實驗課及實踐課）,。

3.有組織地開展實習實訓督導,。

（二）人員分組

1. 文科組（人文學院、外國語學院,、經濟與管理學院,、馬克思主義學院、旅游學院）

人員xx

2. 理科組（理學院,、大健康學院,、大數(shù)據(jù)工程學院、建筑工程學院）

人員：xx

3. 綜合組（音樂與舞蹈學院、美術與設計學院,、體育學院、教育科學學院）

人員：xx

1. 各督導組長須在期初將本學期督導工作計劃,，期末督導工作總結交至督導團辦公室,；

2. 督導專家在聽課時，查驗教師的教學文件是否齊備及規(guī)范,，課后須及時與與被聽課教師交流,、溝通，充分聽取授課教師對課程教學實施情況的說明,，反饋聽課的建議和意見,；

3. 加強與學生的溝通，了解,、聽取學生對教學的反映,、要求。

4. 按學校要求,，校督導團專家每月聽課4節(jié)以上,，對開設實驗課的分院，實驗課的聽課節(jié)次要占三分之一左右,。

5. 督導過程中要重視原始材料的收集,，填寫好“聽課記錄表”，學期結束交督導團辦公室存檔,。

6. 各督導組本學期至少要開展1次實習工作督導,，并寫出簡訊。

制定學期教學計劃 學期教學計劃安排表篇三

全面貫徹教育方針,，進一步加大教研工作創(chuàng)新力度,，立足我校區(qū)教育教學實際，以提高教學質量為核心,，以深化課程改革為動力,，以提高教師專業(yè)水平為根本，強化服務意識,，促進均衡教育,，規(guī)范教學行為，提升教學過程的有效性,，推動有效教學研究,，全面提升教學教研工作水平。

1,、全面貫徹課程方案,，加強課堂教學管理。牢固樹立教學的規(guī)范意識，強化教學常規(guī)管理,，嚴格執(zhí)行課程計劃,，切實有效地提高教學質量。

2,、落實教學精細管理,，規(guī)范教師教學常規(guī)工作。逐步提高教師的課堂教學能力和課堂教學效率,，全面提升教學質量,。

3、加強校本教研,，廣泛開展教研活動,，科研促教學。強化各學科組建設,，加強業(yè)務考核,，提高教研能力，增強教研組的凝聚力,。

4,、強化質量管理，著力抓好課堂教學,，提升教學質量,。

5、我們校區(qū)繼續(xù)開展小班化教育教學實驗,，打造特色教研工作,。

（一）抓好教師的業(yè)務學習

1、繼續(xù)開展新課程修改后標準的學習,，通過對課程標準的實踐化解讀,，更準確地把握課標精神，強化教學理念,，改進教學方法,，提高課堂教學效率。

2,、提升教師專業(yè)水平,，促進教師專業(yè)發(fā)展。鼓勵教師業(yè)余學習,，結合實際教學實踐積極撰寫論文,，開展教師論壇活動、教師讀書活動等,，不斷提升自己的專業(yè)水平,。

3,、提高教學質量，認真落實課堂教學,，做到有明確的教學目標,，努力提高課堂實效，做好“學有困難學生”的輔導工作,，做好跟蹤記載工作,。

4、開展走出去,，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項小班化培訓工作,，回來后上好匯報課,，并談一談自己的學習體會，使一人學習,，大家受益,。

5、做好立項課題的過程管理工作,，爭取課題結題參加評獎,。

6、深化小班化教育教學改革,。加強小班化教育理念研究,，推進教育教學觀念轉變。進一步發(fā)揮小班優(yōu)勢,，以課堂教學為核心,，改革課堂教學組織形式和教學方式，以“減負提質增效”為目標,，優(yōu)化作業(yè)設計,，創(chuàng)新作業(yè)內容與批改方式，深化學生作業(yè)改革,，突出學校辦學特色,。加強小班化教育教學評價研究，探索建立科學的課堂觀察與教學評價體系,。

7,、促進小班化教育交流合作。注重小班化教育實踐基地建設,，加強縣小班化教育交流與培訓,，舉辦小班化教育論壇，組織小班化教育現(xiàn)場觀摩活動,，開展形式多樣的小班化教育教研活動,，促進試點學校相互學習,，共同發(fā)展。

（二）抓好常規(guī)管理,，提高教研質效

1,、加強教研、備課,、聽課,、評課、作業(yè),、輔導的檢查管理,。

2、開展同學科教師集體備課,，進行學習,、交流、備課及評課等活動,。

3,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學，向課堂四十分鐘要質量,。教師要認真?zhèn)浜谜n,，提高備課質量。

4,、抓好學生作業(yè)的布置與批改,。要求作業(yè)布置量適當，質要高,，難易搭配,，提倡分層布置作業(yè)；學生作業(yè)案面整潔,。

5,、課堂上關注學困生，努力培養(yǎng)學困生學習興趣,，扎實提高學困生學業(yè)成績,。

（三）開展學科活動，促進學生發(fā)展

1,、各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關活動,。在做好家長支持、配合工作的同時,，充分利用班級圖書角,，引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。中年級設法擴大閱讀的數(shù)量,。高年級引導學生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品。同時,，各班自行舉辦讀書報告會,、讀書心得交流會，讀書筆記展覽等活動,，并通過學習園地等陣地進行宣傳交流,。

2、組織學生參加藝術節(jié)一系列活動,。

3,、組織學生參加各種讀書寫作活動，鼓勵學生積極向報刊雜志投稿,。

4,、各年級切實利用教材內容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點,，在課堂教學中，及時有效地進行環(huán)境教育,，加強學生的環(huán)保意識,。組織學生開展一系列的環(huán)保實踐活動，例：手抄報,、社會調查等,。