每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

減負(fù)和雙減的區(qū)別篇1

本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我認(rèn)真貫徹“減負(fù)”工作的指示精神，推進(jìn)素質(zhì)教育,，扎扎實(shí)實(shí)做好“減負(fù)”的規(guī)定,，初步做到減負(fù)增效。

我認(rèn)為提高教師的認(rèn)識,，樹立正確的教育思想是“減負(fù)”的重要前提,。作為一名現(xiàn)代教師，必須要更新觀念與時俱進(jìn),。只有思想轉(zhuǎn)變,，行為才能轉(zhuǎn)變。只有改革,，才能創(chuàng)新,。所以我不斷提高自身從教素質(zhì)，以素質(zhì)教育指導(dǎo)自己的思想,，指導(dǎo)自己的教育教學(xué),。轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量觀，培養(yǎng)出綜合素質(zhì)好,、有個性特長的高質(zhì)量人才,。響應(yīng)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動探究知識,，發(fā)展智力,，使其成為學(xué)習(xí)的主人。建立民主和諧的師生關(guān)系,。

如果學(xué)生在校期間能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù),，而沒有家庭作業(yè)，那么學(xué)生課余時間就可以自主活動,，對學(xué)習(xí)的厭倦感自然也會消失,。這就需要我們提高課堂教學(xué)效率。所以在業(yè)務(wù)上我認(rèn)真鉆研,，各個環(huán)節(jié)上扎實(shí)做好備課,、上課、批改作業(yè),、輔導(dǎo)工作,。其重點(diǎn)落實(shí)在課堂教學(xué)管理質(zhì)量和教學(xué)過程的優(yōu)化上，抓好常規(guī)教學(xué)工作,，處理好主導(dǎo)與主體,、知識與能力,、面向全體學(xué)生因材施教。我努力實(shí)踐新的行之有效的教學(xué)方法,，提高教學(xué)效益,。

落實(shí)“減負(fù)”工作得益的是學(xué)生，所以我將學(xué)生放在學(xué)習(xí)研究主體,，在學(xué)生學(xué)有余力的前提下,，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，布置一些探究性的問題讓學(xué)生在課余時間進(jìn)行探究,，這樣不僅滿足學(xué)生的興趣愛好還可以豐富學(xué)生的課余生活,。根據(jù)不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)。并且與家長多聯(lián)系,，和家長一起培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)效率。鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各種活動,，擴(kuò)大知識面的同時還可以發(fā)揮自己的特長,，使課余生活變得豐富多彩。

自上班以來在這幾個月的工作中,，我體會到了“學(xué)習(xí)與反思”對一個新教師的發(fā)展的重要性。通過學(xué)習(xí),，可以豐富我的知識儲備,，借鑒學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，加以實(shí)踐,，不斷反思。只有這樣才能發(fā)展,、進(jìn)步。

為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，應(yīng)當(dāng)更深入貫徹“減負(fù)”,，切實(shí)做到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。相信只要我能全面細(xì)致地做好工作各個環(huán)節(jié)，“減負(fù)”就能付諸實(shí)踐,，取得成效,。

減負(fù)和雙減的區(qū)別篇2

對老師來講，“減負(fù)”不是提倡“放羊”式的教學(xué),，而是要求教師在教學(xué)中提高教學(xué)效率,，增大啟發(fā)力度，使學(xué)生學(xué)得更主動,、更活潑,；“減負(fù)”也是不取消考試,，而是要求改革考試的內(nèi)容與方法，使考試不再變成“學(xué)生的敵人”,；“減負(fù)”不是不布置課外作業(yè),，而是要制止繁瑣重復(fù)的、對學(xué)生進(jìn)行機(jī)械訓(xùn)練的題海,。課本上安排的作業(yè),，不但不能減，而且要按要求完成,?！薄霸鯓痈母锝虒W(xué)方法，提高教學(xué)效率,？怎樣科學(xué)地,、適度地運(yùn)用好考試、作業(yè)這些手段,，保證教學(xué)質(zhì)量,？這才是“減負(fù)”的實(shí)質(zhì)內(nèi)容。

一,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)

興趣是學(xué)習(xí)的重要原因。皮亞杰說過：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣,?！睂τ谛W(xué)生來說，一開始就要讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，使他們喜歡學(xué)習(xí),，感到學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法是多種多樣的,，可以創(chuàng)設(shè)情境激趣,，利用媒體激趣，討論交流激趣,，動手操作激趣,，啟發(fā)誘導(dǎo)激趣等等。如在課堂的

教學(xué)設(shè)計(jì)

二,、多鼓勵多信任，讓學(xué)生樹立信心

信心是人的半個生命,。幫助學(xué)生樹立信心是教師不可推卸的一項(xiàng)工作,。在課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)教材和學(xué)生的不同程度,，提出不同的要求,，要做到面向全體學(xué)生，又要做到個別對待,。我主張對學(xué)生分層要求,，從學(xué)生的自我出發(fā)，都相信自己在進(jìn)步,。兒童所憎恨的教師是在任何時候也不能從他那里得到表揚(yáng)和承認(rèn)的那些教師,。因此，我隨時隨地都注意及時鼓勵學(xué)生,，承認(rèn)學(xué)生,，相信學(xué)生。

他們最大的需求就是希望與別人溝通與傾訴,。減負(fù)有了時間,，最急需的是教師以大朋友的身份和學(xué)生平坐在一起，廣開言路,，童言無忌，想說什么說什么,。通過學(xué)生說,，教師了解他們思想、觀點(diǎn),、心態(tài),、情感、需求,。通過教師耐心的說,，把做人的原則，把激勵,，把鼓舞,，不知不覺地傳達(dá)給學(xué)生。把教育溶于溝通之中。通過交流使學(xué)生了解教師的知識,，人品,，愛心，把師生的心凝聚在一起,。把教師威信建立在交流之中,。形成有困難找教師出主意，有疑惑找教師指點(diǎn),，有成功找教師分享快樂,，有挫折找教師傾訴衷腸。教師成為學(xué)生最可信賴的朋友,，學(xué)校成為學(xué)生不愿離開的場所,。

三、活躍課堂氣氛,，讓學(xué)生振作精神

心理學(xué)研究表明,，在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不是處于同一水平狀態(tài)的,。到后半節(jié)課,，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒逐步低落，出現(xiàn)低谷,。這就需要教師有意識地適時地進(jìn)行調(diào)節(jié),。調(diào)節(jié)情緒的方法很多，諸如做一個練習(xí)（形式不同）,，互講等,。調(diào)節(jié)情緒的目的在于及時消除學(xué)習(xí)疲勞，振作精神,，取得更好的教學(xué)效果,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

總之,，在減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的同時,，加強(qiáng)教學(xué)方法改革，鉆研教材,，改進(jìn)教學(xué)方法,，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，只有這樣,，才能提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,，從而達(dá)到減負(fù)提質(zhì)的實(shí)效。

減負(fù)和雙減的區(qū)別篇3

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：導(dǎo)致學(xué)生負(fù)擔(dān)重的兩大因素是教師的教學(xué)方法和作業(yè)的完成情況,。學(xué)生最頭疼的事情就是：課堂里沒搞懂,，就勢必會加重回家作業(yè)的負(fù)擔(dān);課堂里該完成的作業(yè)沒做,，也會加重回家作業(yè)的負(fù)擔(dān)。鑒于此,，語文教研組常常開展如何提高教學(xué)課堂效果的探討,，以“促進(jìn)文本與兒童的視界融合”，關(guān)注的重點(diǎn)是學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，即努力以兒童為中心,，以學(xué)生為本，探索最有效的“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”語文教學(xué),。在“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的實(shí)踐探索中,，老師們也摸索出了一些卓有成效的經(jīng)驗(yàn)，促使廣大老師踐行和開拓,，使孩子們真正減負(fù),，快樂學(xué)習(xí)，愛學(xué)語文,。

一,、學(xué)生課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)，

新課程倡導(dǎo)“讀讀悟悟”,，重視學(xué)生的自讀自悟,，由此，他們經(jīng)過了長時間的實(shí)踐積累,，提出了課前預(yù)習(xí)“四讀法”：一讀“新詞”,、二讀“句子”、三讀“內(nèi)容”,、四讀“課外拓展”,。學(xué)生經(jīng)過這“四讀”后，就可以在課堂上帶著問題有針對性地學(xué)內(nèi)容,，這樣學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)課文的時間就縮短了,，

二、課堂教學(xué)做到四個“3”,、兩個“10”,、一個“18”，和內(nèi)容分析說再見

老師們要果斷地和閱讀教學(xué)中的內(nèi)容分析說再見,，減少不必要的內(nèi)容性問題，將有限的課堂時間有效地利用起來,，做到四個“3”,、兩個“10”、一個“18”,。

四個“3”即學(xué)生在課堂上要臨摹3遍生字,，朗讀3遍課文，老師在每個學(xué)期8篇作文中選3篇親自體驗(yàn)寫作，還要選3篇作文點(diǎn),、劃,、圈、注,。其中,，老師們要強(qiáng)調(diào)學(xué)生寫字訓(xùn)練、教師書寫指導(dǎo)一定要在課堂內(nèi)完成,，朗讀要做到通讀,、注讀、勤讀,，大作文教師要親自練筆積極體驗(yàn),，教師只有親身體會并且自身底蘊(yùn)深了，課堂上才能駕輕就熟,。

兩個“10”即學(xué)生在課堂上的課文朗讀累計(jì)時間和書面動筆時間都要達(dá)到10分鐘,，剩下20分鐘課堂時間老師可以進(jìn)行課外拓展訓(xùn)練、開展課堂活動,、閱讀等,，可自由支配。一個“18”即一節(jié)課要有18個以上學(xué)生能獨(dú)立表現(xiàn),，并盡可能減少優(yōu)生的表現(xiàn)機(jī)會,，讓差生多表現(xiàn)。

三,、讓學(xué)生對“作文”不頭疼,，關(guān)鍵要激發(fā)學(xué)生的寫作興趣

語文教材中《我們的奇思妙想》口語交際課和習(xí)作的安排彰顯學(xué)生創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生大膽想象的習(xí)作練習(xí),。老師們要立足教材,，尋找課文中的練筆點(diǎn)，在學(xué)生的寫作興趣被調(diào)動起來之后,，寫作文不但不會成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān),，反而成了一種快樂。

四,、對學(xué)生進(jìn)行分層次指導(dǎo),，提高學(xué)生課外閱讀量

老師要對學(xué)生要進(jìn)行分層指導(dǎo)，尤其要關(guān)注后1/3學(xué)生,，無論在課堂作業(yè)布置,、指導(dǎo)還是在作文寫作指導(dǎo)上都要為學(xué)生多搭幾層樓梯、浮梯,，以欣賞的眼光看待每一個孩子,，孩子的精神壓力小了,，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)才能從根本上減輕。

除了教材學(xué)習(xí)外,，學(xué)生的課外閱讀量也是非常重要的,。鼓勵學(xué)生增加閱讀量，有沒針對課堂作業(yè)問題,，老師們可以在一節(jié)課里安排8-10分鐘的書面作業(yè)時間,，以保證課堂作業(yè)的落實(shí)和反饋、訂正,。同時,，也敦促教師重視課內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計(jì)和布置，保證使課外作業(yè)負(fù)擔(dān)減下來,。

減負(fù)和雙減的區(qū)別篇4

教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線,，杜澤小學(xué)減負(fù)工作總結(jié)。如何在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是近年來我校一直關(guān)注的,。我校在學(xué)習(xí)了“減負(fù)”文件后重點(diǎn)從如下幾個方面來貫徹和落實(shí)文件精神：

一,、加強(qiáng)輿論宣傳，營造良好的“減負(fù)”氛圍,。

利用教師例會,，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“減負(fù)”工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會文件精神實(shí)質(zhì),，加強(qiáng)教師思想認(rèn)識教育,，深刻認(rèn)識減負(fù)工作的必要性、緊迫性和重要性,。確立教師“減負(fù)不減質(zhì)”的思想,。利用校訊通、家長會,、?？榷喾N形式，向家長和社會宣傳素質(zhì)教育觀,、全面發(fā)展觀,，取得社會和家長的理解、支持和監(jiān)督,，形成合力共同做好減負(fù)工作,。

二、轉(zhuǎn)變觀念,，樹立科學(xué)育人觀念,，努力提高課堂四十分鐘效率及質(zhì)量，深入開展“有效課堂”的主題教研活動,。

三,、加強(qiáng)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳的“六嚴(yán)格”和余杭區(qū)教育局減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的規(guī)定,。

（1）嚴(yán)格開設(shè)課程,。全面實(shí)施國家課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課程計(jì)劃開齊開足規(guī)定的課程,，積極開發(fā)特色課程群,。

（2）嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一二年級不留書面作業(yè),，小學(xué)其他年級書面作業(yè)控制在1小時以內(nèi),。作業(yè)少而精，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè),。

（3）嚴(yán)格控制考試次數(shù),。每學(xué)期只進(jìn)行一次期末考試。不得公布學(xué)生的考試成績,，不得以考試成績排列學(xué)生的名次,，不得以學(xué)科成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差。

（4）嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)管理用書,。教師不得以教謀私,，嚴(yán)禁向?qū)W生推薦或變相推銷各種教輔資料、試卷,、學(xué)習(xí)用具等,。對于由政府統(tǒng)一下發(fā)的教輔用書，由學(xué)校根據(jù)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，決定是否下發(fā)給學(xué)生練習(xí),。

（5）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，搞好校本培訓(xùn)活動,，提高教師的綜合教學(xué)能力,，提高課堂教學(xué)效益，不搞課外延伸,，確?！皽p負(fù)”不減教學(xué)質(zhì)量。

（6）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。實(shí)行教師集體備課制,，分工負(fù)責(zé)，集體備課,，資源共享,，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過程,，減輕教師負(fù)擔(dān),。

（7）每學(xué)期召開至少兩次的學(xué)生座談會并進(jìn)行一次學(xué)生問卷調(diào)查,，及時發(fā)現(xiàn)教師課堂教學(xué)和作業(yè)布置中存在的問題，改進(jìn)教學(xué),，提高課堂效率,，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

總之,，經(jīng)過前一段時間的努力我們在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上還是取得一定的成績。

四,、存在問題：

1,、個別老師對高效課堂和有效教學(xué)認(rèn)識還不到位。

2,、部分家長擔(dān)心學(xué)生成績波動要求教師增加作業(yè)量,。

3、個別教師工作能力滯后,，在落實(shí)高效課堂,、有效教學(xué)上有一定困難。

五,、今后工作方向：

1,、加強(qiáng)對教師的教育工作使命感教育以及不斷培養(yǎng)提高教師的教育工作水平和能力。

2,、加強(qiáng)對教師教育工作的常規(guī)檢查和指導(dǎo),，引導(dǎo)對口扶持和以研促教。

3,、用科學(xué)的評價機(jī)制引領(lǐng)"減負(fù)"工作,，配套的激勵措施落實(shí)到位，建立聯(lián)動機(jī)制,。

4,、為開展“減負(fù)高效”教學(xué)研討工作搭建平臺，推廣好的經(jīng)驗(yàn)和成果,，探討教案和學(xué)案相結(jié)合的教學(xué)模式,。

5、加強(qiáng)宣傳,，積極向家長宣傳素質(zhì)教育精神和“減負(fù)”的目的,、意義和要求等，引導(dǎo)家長們由重視孩子的分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)為重視孩子的終身發(fā)展,。

6,、逐步推進(jìn)，減負(fù)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，想一蹴而就是不可能的,，從根本上解決學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的問題涉及到社會大環(huán)境,，特別是社會對升學(xué)率的普遍關(guān)注。

7,、點(diǎn)面結(jié)合,，通過設(shè)置"高效減負(fù)"的示范點(diǎn)來消除個別教師的困惑，同時引導(dǎo)教師進(jìn)行總結(jié),、反思，通過沙龍和課例研討等活動推廣成功經(jīng)驗(yàn),。

減負(fù)和雙減的區(qū)別篇5

一年來,，我縣減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)工作在市減負(fù)辦、縣委,、縣政府高度重視下,、從維護(hù)農(nóng)村發(fā)展和穩(wěn)定的大局出發(fā)，切實(shí)落實(shí)農(nóng)村稅費(fèi)改革和減負(fù)的各項(xiàng)政策規(guī)定,，堅(jiān)持綜合治理,、標(biāo)本兼治、狠抓上級政策落實(shí),、強(qiáng)化監(jiān)督管理,，努力使農(nóng)民負(fù)擔(dān)進(jìn)一步減輕，涉農(nóng)負(fù)擔(dān)的突出問題減少,。確保農(nóng)民負(fù)擔(dān)不反彈,、農(nóng)民利益不受侵犯。現(xiàn)將一年以來我縣減負(fù)工作開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

一,、全面貫徹落實(shí)中央關(guān)于農(nóng)村稅費(fèi)改革的有關(guān)規(guī)定

我縣著眼于減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān),，全面開展農(nóng)村稅費(fèi)改革試點(diǎn)工作。一年以來,，總體上政策落實(shí)狀況良好,，改革進(jìn)展順利。對稅改前稅費(fèi)尾欠暫緩清收基本能嚴(yán)格執(zhí)行,，在對明確了對已收取的20xx年以來提留統(tǒng)籌費(fèi),，應(yīng)無條件如數(shù)退還給農(nóng)民；繼續(xù)暫緩清收農(nóng)民農(nóng)村稅費(fèi)改革前發(fā)生的稅費(fèi)尾欠,，待經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，農(nóng)民承受潛力增強(qiáng)后再作處理，各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、村基本上能規(guī)定及時地清退到農(nóng)戶,。稅改轉(zhuǎn)移支付資金的分配和支付也得到較好的落實(shí)。同時,，加大也了減負(fù)和稅改政策的宣傳力度,，向廣大農(nóng)村群眾宣傳稅改和減負(fù)政策,，確保農(nóng)村稅費(fèi)改革這項(xiàng)惠民政策真正落到實(shí)處。

二,、減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)“四項(xiàng)制度”得到較好的實(shí)施

（一）涉及農(nóng)民負(fù)擔(dān)案（事）件職責(zé)追究制

我縣繼續(xù)堅(jiān)持和完善減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)工作黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,、負(fù)總責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)制，認(rèn)真貫徹落實(shí)中辦[20xx]35號文件精神,，嚴(yán)肅查處各種侵犯農(nóng)民權(quán)益的違法行為,，努力把矛盾化解在萌芽狀態(tài)。今年以來全縣沒有發(fā)生重大的涉及農(nóng)民負(fù)擔(dān)案（事）件,。

（二）農(nóng)村訂閱報刊費(fèi)用限額制

縣委宣傳,、糾風(fēng)、物價,、減負(fù)等有關(guān)部門加強(qiáng)協(xié)作配合,，齊抓共管，把農(nóng)村訂閱報刊費(fèi)用“限額制”落到實(shí)處,，在全縣減負(fù)檢查中沒有發(fā)現(xiàn)以代繳方式超限訂閱報刊現(xiàn)象,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村基層組織,、學(xué)校沒有替農(nóng)民,、學(xué)生代訂報刊、代扣代繳訂閱費(fèi)用,。

（三）涉農(nóng)稅收,、價格和收費(fèi)公示制

我縣涉農(nóng)收費(fèi)單位均能嚴(yán)格按照發(fā)改委價格[20xx]297號文件規(guī)定執(zhí)行做好公示工作，增加收費(fèi)的透明度,，能做好收費(fèi)公示欄動態(tài)管理,，遇到有關(guān)規(guī)定調(diào)整變動，能及時更新有關(guān)資料,，確保公示的準(zhǔn)確性,。對歷年來公布取消和降低涉農(nóng)收費(fèi)項(xiàng)目和降低的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行全面清理，對不貼合規(guī)定的一律給予取消或糾正,。

（四）農(nóng)村義務(wù)教育“一費(fèi)制”

我縣根據(jù)閩價[20xx]259號福建省物價局,、財政廳、教育廳,、農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)督管理辦公室關(guān)于印發(fā)《福建省義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)辦法的意見》的文件精神,，嚴(yán)格執(zhí)行一類縣雜費(fèi)最高標(biāo)準(zhǔn)，縣物價,、縣減負(fù)辦同縣財政,、教育、針對本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和群眾的承受潛力，提出標(biāo)準(zhǔn)方案,，舉行聽證會,，充分聽取社會各方面意見，由縣政府批準(zhǔn)后付諸實(shí)施,。各個學(xué)校都能嚴(yán)格“一費(fèi)制”的有關(guān)收費(fèi)管理,，收費(fèi)用于補(bǔ)充學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)不足，雜費(fèi)實(shí)行收支兩條線管理,。有力地遏制了農(nóng)村中小學(xué)亂收費(fèi)問題的產(chǎn)生,。

三、繼續(xù)做好農(nóng)民負(fù)擔(dān)（監(jiān)督）明白卡的發(fā)放工作

認(rèn)真組織做好農(nóng)民負(fù)擔(dān)（監(jiān)督）明白卡的發(fā)放工作,，全縣共發(fā)放農(nóng)民負(fù)擔(dān)（監(jiān)督）明白卡7.6萬份,，于6月底已全部發(fā)放到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。并發(fā)文到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要求各抓實(shí)抓好此項(xiàng)工作,。確保（監(jiān)督）明白卡入戶率到達(dá)99%。透過（監(jiān)督）明白卡的發(fā)放,，使農(nóng)民群眾更全面地了解涉農(nóng)收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和部分已取消,、嚴(yán)禁面向農(nóng)民收取的項(xiàng)目。

四,、強(qiáng)監(jiān)督檢查,，全面治理農(nóng)村“三亂”問題

縣減負(fù)辦以整改檢查發(fā)現(xiàn)問題為重點(diǎn)，以解決減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)熱點(diǎn)為突破口,，綜合運(yùn)用全面檢查,、專項(xiàng)檢查和暗訪等農(nóng)民負(fù)擔(dān)檢查方法，根據(jù)榕農(nóng)負(fù)監(jiān)[20xx]07號《關(guān)于面向村群眾經(jīng)濟(jì)組織‘三亂’行為開展專項(xiàng)檢查的通知》和榕農(nóng)負(fù)監(jiān)[20xx]09號《關(guān)于開展半年農(nóng)民負(fù)擔(dān)專項(xiàng)檢查的通知》文件要求,，縣減負(fù)辦與縣經(jīng)管站對縣部分村群眾經(jīng)濟(jì)組織政務(wù)支出的狀況,，進(jìn)行抽樣專項(xiàng)審計(jì)和農(nóng)民負(fù)擔(dān)專項(xiàng)檢查，把問題發(fā)此刻基層,，解決在基層,。

五、建立完善“一事一議”籌資投勞制度

我縣組織減負(fù)工作人員到有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn),、村開展“一事一議”籌資投勞宣傳活動,。引導(dǎo)村干部要克服畏難情緒，細(xì)致做好村民工作,，防止“一事一議”引發(fā)新的農(nóng)民負(fù)擔(dān),。要正確引導(dǎo)農(nóng)民自愿捐資參與村內(nèi)生產(chǎn)公益事業(yè)建設(shè)，防止把自愿捐資演變?yōu)樾碌臄偱珊图Y,。

六,、認(rèn)真做好群眾來信來訪受理工作，查處涉農(nóng)負(fù)擔(dān)案件和違規(guī)行為。

認(rèn)真接待農(nóng)民群眾來信來訪,，傾聽社會和群眾呼聲,，進(jìn)行政策法規(guī)咨詢，解決農(nóng)民反映的問題,。一年,，縣減負(fù)辦農(nóng)民負(fù)擔(dān)來信、來電,、來訪25起,，反映的問題涉及農(nóng)村稅費(fèi)征收、教育亂收費(fèi)和農(nóng)民建房收費(fèi)等,，每起信訪件都在必須時間內(nèi)給予及時核查,，及時反饋農(nóng)民。對縣人大代表縣十四屆人大一次會議上提出“大洋鎮(zhèn)際尾村因?qū)W校危房建設(shè),，被城建部門收取教育附加費(fèi),，地材砂石等硬性規(guī)定要稅務(wù)發(fā)票，加重了村級負(fù)擔(dān)”的推薦進(jìn)行了認(rèn)真答復(fù),。5月份根據(jù)群眾來電,，縣減負(fù)辦及時受理了一中學(xué)收費(fèi)不規(guī)范問題，要求列出退款計(jì)劃,，退還合理款項(xiàng),。透過做好這項(xiàng)工作，該校已于6月底將不合理收取15850元款退還給學(xué)生,。

20xx年我縣減負(fù)工作將繼續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行上級減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)有關(guān)方針,、政策，鞏固減負(fù)工作成果,，防止反彈,，進(jìn)一步減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)。

減負(fù)和雙減的區(qū)別篇6

針對小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重帶來的危害性與如何切實(shí)減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。在實(shí)施新課程教學(xué)過程中,，我的教學(xué)班學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重現(xiàn)象已經(jīng)完全不存在。在“減負(fù)”問題上我認(rèn)為不只是表面的減“負(fù)擔(dān)”,，而是應(yīng)該改變學(xué)法,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

蘇霍姆林斯基告訴我們：“如果我們想減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，那么就應(yīng)當(dāng)讓他閱讀的東西,，比要求記住的東西多兩倍，甚至多四至五倍,，如果我們真的想減輕學(xué)生的腦力勞動,，那就讓我們在學(xué)生面前,，敞開道路，讓他們走到圖書館的書架跟前去,，讓書籍從沉睡中醒來成為青少年時代的摯友吧,！”因此，教師首先從思想上要有較深刻的認(rèn)識,，然后在實(shí)際中加以體現(xiàn),，如：布置作業(yè)要從學(xué)生的角度衡量作業(yè)的多與少、盡量避免重復(fù)性的操練,、對不同的學(xué)生是否需要有不同的要求和安排等等,。這樣既尊重學(xué)生的自主選擇，又可以提高學(xué)習(xí)效率,，當(dāng)然,，若要真正做到“減負(fù)”又“增效”，關(guān)鍵是教師的素質(zhì)要提高,。

教師要精心備課,，精心選擇教學(xué)內(nèi)容，向40分鐘要質(zhì)量,，教師要整體安排教學(xué)進(jìn)程,，分散難點(diǎn)，分解壓力,，課堂面向大多數(shù)，讓學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生興趣,，,，從而達(dá)到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的,。注重培養(yǎng)學(xué)生探求新知識的能力,。啟迪學(xué)生心智、促進(jìn)學(xué)生全面成長的綜合的過程,。使“減負(fù)”工作落到了實(shí)處為了讓學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí),，在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍,。在寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，我想無論是學(xué)生還是老師，都是很快樂的,。只要給予學(xué)生足夠的時間做自己想做的事,，學(xué)自己想學(xué)的東西，學(xué)生就會說：學(xué)習(xí)是快樂的,。

減負(fù)和雙減的區(qū)別篇7

在實(shí)施新課程教學(xué)過程中,，我的教學(xué)班學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重現(xiàn)象基本上是不存在的,。但“減負(fù)”不只是表面的減“負(fù)擔(dān)”，而是應(yīng)該改變學(xué)方式,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

蘇霍姆林斯基告訴我們：“如果我們想減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，那么就應(yīng)當(dāng)讓他閱讀的東西,，比要求記住的東西多兩倍,，甚至多四至五倍，如果我們真的想減輕學(xué)生的腦力勞動,，那就讓我們在學(xué)生面前,，敞開道路，讓他們走到圖書館的書架跟前去,，讓書籍從沉睡中醒來成為青少年時代的摯友吧,！”為此，作為教師首先思想上要有較深刻的認(rèn)識,，然后在實(shí)際中加以體現(xiàn),，如：布置作業(yè)的時候可以從學(xué)生的角度衡量，作業(yè)量是不是太多了,、有沒有必要進(jìn)行重復(fù)性的操練,、對不同的學(xué)生是否需要有不同的要求和安排等等。這樣既尊重學(xué)生的自主選擇,，又可以提高學(xué)習(xí)效率,，何樂而不為呢！當(dāng)然,，若要真正做到“減負(fù)”又“增效”,，關(guān)鍵是教師的素質(zhì)要提高。

尤其是新課程教材同舊教材相比,，知識點(diǎn)有增無減,。這就要求教師精心備課，精心選擇教學(xué)內(nèi)容,，向45分鐘要質(zhì)量,，提高課堂教學(xué)效率。課堂要面向大多數(shù),，課下通過個別輔導(dǎo)解決個別學(xué)生問題,，教師要整體安排教學(xué)進(jìn)程，分散難點(diǎn),，分解壓力,，從而達(dá)到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的,。在教學(xué)中還可以實(shí)行3個方面的根本轉(zhuǎn)變：

1,、教師要把單一知識傳授的過程,，轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)學(xué)生個性發(fā)展、啟迪學(xué)生心智,、促進(jìn)學(xué)生全面成長的綜合的過程,。

2、要把教學(xué)中對前人知識的復(fù)制,、灌輸過程,，轉(zhuǎn)化為學(xué)生樂于接受，培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的過程,。

3,、把知識的死記硬背的過程，轉(zhuǎn)化為探討的過程,，注重培養(yǎng)學(xué)生探求新知識的能力,。慢慢地就能使“減負(fù)”工作落到了實(shí)處，學(xué)生在學(xué)習(xí)中也會感到輕松,、愉快,。

為了讓學(xué)生喜歡上學(xué)數(shù)學(xué)，我盡可能在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真是情景以及民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。在這樣寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我想無論是學(xué)生還是老師,，都是很樂意的,。只要給予學(xué)生足夠的時間做自己想做的事，學(xué)自己想學(xué)的東西,，學(xué)生就會說：學(xué)習(xí)是快樂的,！

減負(fù)和雙減的區(qū)別篇8

減負(fù)，并不是新鮮的話題,，但它卻是一個非常值得思考的話題。減負(fù)工作必須從教師的思想,、自身做起,。我校教師從以下幾方面做得好：

第一、課堂教學(xué)的方式方法要改變,。

太平小學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們：課堂教學(xué)要做到精講,、善誘、激趣,、拓思,。要做到這幾點(diǎn)，也不是容易的事,。

需要我們課前精心備課,，既要有豐富的知識儲備,，又要鉆研教材、了解學(xué)生,。對每節(jié)課都要精心設(shè)計(jì),。

第二、要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高課堂教學(xué)效率,。

如果學(xué)生在校期間能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而沒有家庭作業(yè),，那么學(xué)生課余時間就可以自主活動,，對學(xué)習(xí)的厭倦感自然也會消失。這就需要我們提高課堂教學(xué)效率,。相比之下,，我覺得我們的教學(xué)差距還是挺大的。

第三,、教學(xué)觀念要更新,。

我們體會到了“合作與細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)與反思,?！睂σ粋€學(xué)校一個人的發(fā)展的重要性。作為一名現(xiàn)代教師,，必須要更新觀念與時俱進(jìn),。只有思想轉(zhuǎn)變，行為才能轉(zhuǎn)變,。只有改革,，才能創(chuàng)新?！皩W(xué)習(xí)與反思”對我們每個人都很重要,，通過學(xué)習(xí)，可以豐富我們的知識儲備,，通過才能有所改進(jìn),，才能發(fā)展、進(jìn)步,。

差距一,、觀念及教學(xué)行為改變不徹底。我們已經(jīng)走入了新課改,，但我覺得在實(shí)際操作中我做的還很不夠,。頭腦中總覺得小學(xué)生小，不敢放手讓學(xué)生完全自主學(xué)習(xí),。經(jīng)常是講的多,，而練的少,。

差距二、課堂效率還不夠高,，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重,。有時課堂上練習(xí)完不成，只好布置家庭作業(yè),。不留作業(yè)就不放心,。家庭作業(yè)，我們都能做到有留必收,，有收必批,，有批必評，有評必補(bǔ),。但是,，通過學(xué)習(xí)，我相信如果能提高課堂教學(xué)效率,，取消家庭作業(yè),，學(xué)生一定擁護(hù)。

差距三,、課堂沒有真正還給學(xué)生,。多數(shù)靠學(xué)生認(rèn)真聽講，而忽視了要多給學(xué)生留些思考和自學(xué)的時間,。每節(jié)課最后5分鐘應(yīng)留給學(xué)生自己思考,、總結(jié)。

第三,、在今后的教學(xué)中,，我準(zhǔn)備從以下幾個方面去改進(jìn)。

1,、精講,、精練，以訓(xùn)練為主,。課堂上盡量縮短教師的講授時間,，給學(xué)生留出盡量多的自主學(xué)習(xí)和思考的時間，連續(xù)授課時間不超過5分鐘,，以學(xué)促講,。調(diào)動學(xué)生的參與熱情,。

2,、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，向40分鐘要質(zhì)量,。課前精心設(shè)計(jì),，課上精心組織,，精選習(xí)題，合理布置作業(yè),。讓學(xué)生視學(xué)習(xí)為樂趣,。

3、每天給學(xué)生一個微笑,，每天最少與一個學(xué)生單獨(dú)交談一次,；關(guān)心“待優(yōu)生”每天最少說一句激勵他們的話。讓每一位學(xué)生都能體會到來自老師的關(guān)懷,，感受到學(xué)校的溫暖,。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思,。借鑒學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，加以實(shí)踐,，不斷反思,。