總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

高中班主任年度總結(jié) 二年級(jí)語文兼班主任年度總結(jié)篇一

我以教師的“十六”知曉 為目標(biāo)努力提高自己 知曉學(xué)生的姓名含義知曉學(xué)生的生活習(xí)慣;知曉學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)知曉學(xué)生的行為方式 知曉學(xué)生的思維方法知曉學(xué)生的愛好興趣;知曉學(xué)生的困難疑惑 知曉學(xué)生的情感渴盼 知曉學(xué)生的心路歷程知曉學(xué)生的知音伙伴;知曉學(xué)生的成長規(guī)律 知曉學(xué)生的家庭情況 知曉學(xué)生的上學(xué)路徑知曉學(xué)生的社區(qū)環(huán)境;知曉學(xué)生的家長思想知曉學(xué)生的家長愿望

這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范,，我就先耐心地教他們,，如何做好值日工作，班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初,，我利用主題班會(huì)的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等,。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學(xué)生在各方面的行為,，強(qiáng)化班級(jí)管理,。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念,、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念,，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上,，老師來與不來都要一樣安靜,，有專門班級(jí)干部負(fù)責(zé),，保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ),。通過這些強(qiáng)化措施,，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互相幫助,，比學(xué)習(xí),、比紀(jì)律。

班級(jí)口號(hào)：團(tuán)結(jié)自律,，誠實(shí)做人,，超越自我，永不言敗,。

班級(jí)目標(biāo)：和諧共處,、文明務(wù)實(shí)、奮發(fā)圖強(qiáng),、勇攀高峰

班歌：最初的夢(mèng)想,。

班級(jí)特色一：花香四溢，書香滿園——班級(jí)環(huán)境的建設(shè)(物質(zhì)建設(shè))

(一)幽雅的環(huán)境,。幽雅整潔的班級(jí)環(huán)境 有著春風(fēng)化雨,，潤物無聲的作用。因此,，我們非常重視教室環(huán)境的美化,，督促搞好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，保證教室窗明幾凈,，綠意滿屋,，花香四溢，以創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

(二)自己的圖書角,。班內(nèi)創(chuàng)建了一個(gè)圖書角，放置一些從圖書館借閱和大家捐贈(zèng)的圖書豐富大家的課余生活,，增長見識(shí),。

(三)板報(bào)的設(shè)計(jì)

班級(jí)的黑板報(bào)，我們力求每期內(nèi)容新穎,，各具特色,，新聞采集，文字編輯,，版面設(shè)計(jì)都由學(xué)生自己完成,，使黑板報(bào)成為學(xué)生們施展才華、培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力,，傾吐心聲,，掘取知識(shí)的“寶庫”。同時(shí)也充分調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書看報(bào)的積極性,，構(gòu)建了班級(jí)物質(zhì)文化的同時(shí)也促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

(四)健全班級(jí)的各項(xiàng)制度，《班規(guī)制定》《獎(jiǎng)懲制度》調(diào)動(dòng)一切因素提高學(xué)生參與班級(jí)的積極性,。

班級(jí)特色二：快樂學(xué)習(xí),，樂趣生活—生動(dòng)有趣的活動(dòng)(精神文化建設(shè))

1.為了活躍學(xué)生的生活，班內(nèi)安排了很多活動(dòng),，如象棋比賽，詩歌朗誦會(huì),，“一起動(dòng)手”等,，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì),、教師節(jié),、“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)等，讓學(xué)生緊張的學(xué)生生活中充滿了樂趣,。

2.讓學(xué)生獨(dú)立組織開展班級(jí)活動(dòng),。如：組織辯論賽，開展主題班會(huì),，班級(jí),、包干區(qū)衛(wèi)生值日安排、運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目人選確定,、班級(jí)文藝活動(dòng)節(jié)目排練等,。

班會(huì)，是老師和學(xué)生進(jìn)行總結(jié),、溝通的一種特殊方式,，形成一種班級(jí)凝聚力。比如,，我在開學(xué)第二周開展了“愛,，在心中飛翔——溝通心靈主題班會(huì)”，在10月份開展了“學(xué)習(xí)方法大家談“主題班會(huì),，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

班級(jí)特色三：自主管理，我是主人——班級(jí)的管理方法

(1)班干部競爭上崗制

班干部是經(jīng)過班主任及所有教師通過一個(gè)月的時(shí)間觀察,，在通過選舉競爭上崗的,。同時(shí)，民主監(jiān)督，如果班干部不負(fù)責(zé)任,，同學(xué)們會(huì)重新選出合適的人,。通過考察、競爭,、監(jiān)督等一系列活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和能力，讓學(xué)生明白當(dāng)班干部不僅僅是一種榮譽(yù),、一種滿足,，更多的是一種責(zé)任、一種義務(wù),、一種鍛煉機(jī)會(huì),。

(2)制訂自主管理目標(biāo)，制訂“班規(guī)”,，制定班級(jí)發(fā)展方向

(3)班級(jí)民主生活

利用班會(huì)時(shí)間,，每月組織一次民主生活會(huì)，由各部門提出自查意見,，然后開展民主評(píng)議,。

(4)成績的獎(jiǎng)賞。通過每次重大考試找出突出進(jìn)步的給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，

有退步的同學(xué),，找出原因，接受的相應(yīng)的小懲罰,。

特色之四：建立班級(jí)博客《淡麗文竹》,，成立“天使之翼”愛心社團(tuán)

開設(shè)板塊班主任工作和加油，xx級(jí)我的四班等交流平臺(tái)!促進(jìn)師生活動(dòng),，學(xué)生可留言,，可評(píng)論，可發(fā)表文章,。充分給予學(xué)生參與集體活動(dòng)的自由空間,。成立服務(wù)社團(tuán)主要是校內(nèi)、校外參與奉獻(xiàn)愛心的活動(dòng),，比如給校園揀紙,，給實(shí)驗(yàn)室，機(jī)房做衛(wèi)生等力所能及的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)意識(shí),。

針對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下,，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對(duì)策，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生,，并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績,。同時(shí),，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力,，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置,，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

本學(xué)期,，在學(xué)校的各類活動(dòng)及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績,，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中,，由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下，軍訓(xùn)第二,，拔河第一的成績,，四班取得了在校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了好成績，通過這些活動(dòng),，不僅展示了四班學(xué)生的風(fēng)采,，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí),，全班同學(xué)都在努力著。積極配合學(xué)校,，成功召開了家長會(huì),，并贏得了家長對(duì)我及學(xué)校工作的大力支持。

我公平,、公正地對(duì)待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步,，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級(jí)管理工作中。本學(xué)期的班主任工作取得的成績,，得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助,，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力,，但我深知還有許我的不足之處,，如對(duì)同學(xué)的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學(xué)生吸煙等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件,，對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠等,，今后我會(huì)吸取教訓(xùn)，改正工作方法,，努力做好班主任工作,，以我的愛心,、信心、耐心,、恒心,、精心、細(xì)心,、狠心帶好班級(jí),，讓來到我班的每一名學(xué)生都進(jìn)步，成才,，讓學(xué)校放心,，讓家長滿意!

高中班主任年度總結(jié) 二年級(jí)語文兼班主任年度總結(jié)篇二

一年來，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。

在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自己，鞭策自己,。對(duì)自己要求嚴(yán)格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

這一學(xué)期,，在教育教學(xué)工作中,，時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己,，鞭策自己，力爭在思想上,、工作上取得進(jìn)步,，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)崗位競聘的需要,。

一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會(huì),，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。“學(xué)海無涯,，教無止境”,，作為一名教師，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。

所以,，本學(xué)期,，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡(luò),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn),、方法等,。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。

我明白,，工作再苦、再累,，我也不能落后,，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作,。課前,，我認(rèn)真鉆研教材、教參,，課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件,，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實(shí)踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量,。

總之,，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

我在工作之余,，把自己在教學(xué)中反思,、案例、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題,。

反思本學(xué)期的工作,，在取得成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

1,、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思,，教學(xué)水平提高速度緩慢,。

2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3,、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn),。

4,、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng),，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,，我今后的努力方向是：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練,。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2,、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

4,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華,，一份秋實(shí),，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，沉甸甸的情感。

高中班主任年度總結(jié) 二年級(jí)語文兼班主任年度總結(jié)篇三

20xx學(xué)年度下學(xué)期五年級(jí)班主任工作總結(jié)作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,，按照德,、智、體全面發(fā)展的要求,，來實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作,，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則我做了如下己方面的工作：

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢,，按照德育的方法和原則,，動(dòng)之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒。

按照學(xué)校《行為規(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的,！但是，單純的所謂的"民主",，讓學(xué)生完全"自決",，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧",，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡,。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委會(huì)組合,。實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。

班主任對(duì)班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，大集體如此，小集體也一樣,。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng),。學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助,。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中

孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報(bào)效祖國,，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ)。

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí),，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,，增長實(shí)際才干。

在班級(jí)工作中盡管我取得了一定的成績,，但也有許多需要改進(jìn)的地方,。如果我再做班主任，一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使班級(jí)管理工作做的更加出色,。

高中班主任年度總結(jié) 二年級(jí)語文兼班主任年度總結(jié)篇四

我國已故著名教育家陶行知先生說：“人類社會(huì)處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí),，人人是創(chuàng)造之人,。”那么,，作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個(gè)孩子蘊(yùn)藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢,？作為教師應(yīng)注意選擇好每一個(gè)“創(chuàng)造之地”,，把握好每一個(gè)“創(chuàng)造之時(shí)”來造就一個(gè)“創(chuàng)造之人”。小學(xué)思品課是實(shí)施小學(xué)德育的主渠道,，在小學(xué)德育中占有重要的位置,，因此，努力改革思品教學(xué),，實(shí)施創(chuàng)造教育是大勢(shì)之趨、刻不容緩,。于是我在重視繼承思品課傳統(tǒng)的同時(shí),，注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別，進(jìn)行了思品課中實(shí)施創(chuàng)造教育的教改實(shí)驗(yàn)的探索,。

創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育不同之一在于教育目標(biāo)的不同,。小學(xué)思品課是讓小學(xué)生比較系統(tǒng)地進(jìn)行共產(chǎn)主義思想品德教育的一門課程。

本學(xué)科以“五愛”為基本內(nèi)容,，著重培養(yǎng)道德情感,，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)行為,，使學(xué)生初步具有分辨是非的能力,。較之以傳統(tǒng)的思品教育來說，“以情明理,，情理交融,，注重能力”這本身就突出了思品課教學(xué)既重視知識(shí)積累，強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu),，還體現(xiàn)了其強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)能力,、強(qiáng)調(diào)教師要重視據(jù)大綱要求，扣教材本身,，從思品教育的整體性,、階段性等多角度全面統(tǒng)一考慮教學(xué)目標(biāo)，從而在思品教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)造教育,。

例如：低段教材《今日事今日畢》要重視啟發(fā)學(xué)生從生動(dòng)形象,、圖文并茂的動(dòng)物們?cè)谏窖蚶蠋熖帉W(xué)習(xí)的不同態(tài)度及結(jié)果的故事中懂得今天的事今做的道理，從而養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。中段《什么是勇敢》要透過文字,、結(jié)合圖畫的理解，教會(huì)學(xué)生分析懂得勇敢與逞強(qiáng)的區(qū)別,，激勵(lì)學(xué)生向真正的勇敢的人學(xué)習(xí),。高段《給小燕的回信》則應(yīng)讓學(xué)生在古今中外眾多感人至深的尊師故事中去體驗(yàn)，激發(fā)情感的共鳴,，從而深切體會(huì)到老師的崇高而偉大,，他們應(yīng)受到全社會(huì)的尊重,。由于教師在教學(xué)中重視制訂好每一課的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生“五愛”的思想情感和小主人的責(zé)任感得以激發(fā),，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)這門課程,，體現(xiàn)了學(xué)生變機(jī)械接受、機(jī)械模仿式的學(xué)習(xí)為接受與發(fā)現(xiàn)有機(jī)統(tǒng)一的創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),。

第多斯惠說過：一個(gè)不好的教師是奉送真理,，而一個(gè)好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學(xué)原則,、教學(xué)方法的不同之上,。實(shí)踐證明：樹立全面的教學(xué)任務(wù)觀，滲透創(chuàng)造教育的精神,，深教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)的改革和教法改革,，是培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道。

1,、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié),。

一堂課總離不開開課、行課,、結(jié)束三大環(huán)節(jié),。結(jié)合思品課明理、激情,、導(dǎo)行的要求,，我通常在思品課中安排新課引入、學(xué)文明理,、指導(dǎo)行為,、總結(jié)談話四大環(huán)節(jié)。在教學(xué)中又注意了在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置中激情激趣,，以情明理,，情理交融，水到渠成,，指導(dǎo)行為,，從而形成自己的教學(xué)風(fēng)格

2、重視發(fā)散思維的訓(xùn)練,。

在創(chuàng)造性思維的大家庭中,，發(fā)散思維可謂是天之驕子，因?yàn)槿藗兇蟛縿?chuàng)造性設(shè)想都是通過發(fā)散思維得到的,。在思品教學(xué)中,，注意“抓綱務(wù)本”，從教育的角度出發(fā),，處理好文內(nèi),、文外的聯(lián)想分析,，是訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散思維的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)。例如《不隱瞞錯(cuò)誤》一課中,，在處理教材“李芳回到家里,，心情亂極了”一節(jié)時(shí)，教師提出了“請(qǐng)同學(xué)們幫李芳分析一下,，此時(shí)她可能面臨著哪幾種選擇,，后果怎樣？”一石激直千層浪,，學(xué)生興趣高漲,，展開了思維的翅膀，這為后文李芳作出唯一正確的選擇打下了堅(jiān)實(shí)的思想基矗

3,、為學(xué)生提供“創(chuàng)造大舞臺(tái)”,。

善于發(fā)掘環(huán)境中的有利因素,，不斷取得最進(jìn)的支撐點(diǎn),，是創(chuàng)造活動(dòng)取得成功的藝術(shù)。和諧,、寬松,、信息暢通、恰如其分的獎(jiǎng)勵(lì),，尤其是富于挑戰(zhàn)的環(huán)境,，對(duì)創(chuàng)造最為有利?；谶@樣的考慮,，結(jié)合我校中高段學(xué)生的實(shí)際能力，在教學(xué)中,，我注意把導(dǎo)行這一環(huán)節(jié)作為學(xué)生喜歡的“辯析討論會(huì)”的形式出現(xiàn),，一改過去教師把持課堂為學(xué)生積極參與組織課堂。

高中班主任年度總結(jié) 二年級(jí)語文兼班主任年度總結(jié)篇五

“xxx名班主任工作室”根據(jù)xxx市教育局的指示和要求,，本著“名班主任工作室成為‘研究的平臺(tái),、成長的階梯、輻射的中心,、師生的益友’”的宗旨,，擴(kuò)大名班主任效應(yīng)，形成優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,，開展多層次、多形式,、有質(zhì)量的班主任學(xué)習(xí),、研修,、實(shí)踐的培訓(xùn)活動(dòng)，堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合,，以課題研究為統(tǒng)領(lǐng),，以示范引領(lǐng)為特征，在交流與碰撞中求進(jìn)步,，行走在班主任專業(yè)化發(fā)展的路上,。回眸工作室的運(yùn)行歷程,，全體成員充實(shí)著,、實(shí)踐著、思考著,。

1,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng),。

先進(jìn)的理論是班主任工作和德育科研的先導(dǎo),，沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切都將是紙上談兵,。因此,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高理論修養(yǎng),，始終占領(lǐng)工作室工作的“制高點(diǎn)”,。工作室組織成員采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合、自主研修和專家引領(lǐng)相結(jié)合的形式,，以理論熏陶的方式提升工作室成員的專業(yè)素養(yǎng),。工作室主持人xxx老師不定期地向全體成員推薦閱讀書目和文章，開展讀書交流活動(dòng),，并撰寫讀書心得,，定期開展讀書交流，每人一年上交一到兩篇教育隨筆或德育敘事案例,。

此外,，工作室采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式,，多次聆聽專家學(xué)者的授課和講座,，為工作室成員的成長打下堅(jiān)實(shí)的理論功底。20xx年3月7日,，在xxx五中參加了張忠蒼初中地理工作室《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)代下名師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)拿麕熤v堂活動(dòng),。3月21日，xxx名班主任領(lǐng)銜人給學(xué)生家長做一堂《中職一體化》人才培養(yǎng)的座談會(huì),。3月25日,，在xxx五十一中參加了張靜玉和張文奇名班主任工作室《如何開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)》組織的名師講堂活動(dòng),。3月26日，帶領(lǐng)工作室成員積極參加關(guān)于對(duì)第一屆金城名班主任工作室考核的學(xué)習(xí),。3月30日,，xxx名班主任領(lǐng)銜人在xxx女子中等職業(yè)學(xué)校北區(qū)二樓會(huì)議室舉行全校第一屆《班刊》評(píng)比現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)。

2,、實(shí)踐磨礪,，努力形成風(fēng)格。

“教育理論修養(yǎng)”和“教育實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀班主任必須具備的兩個(gè)條件,，正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣,。工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng)，又有豐富的實(shí)踐積累,。20xx年,，工作室深入到成員所在的學(xué)校、班級(jí),，通過調(diào)查,、聽課、研討等途徑,，為德育研究取得第一手資料,。通過成員自身開課,，開設(shè)講座等形式和活動(dòng),，相互學(xué)習(xí)，提高自身實(shí)踐水平,。幫助工作室成員在育人風(fēng)格和特色上下功夫,，讓每位成員具有高品位的育人藝術(shù)，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律,，智慧地,、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地,、技巧地駕馭課堂,，進(jìn)而形成自己的育人風(fēng)格和育人思想。20xx年5月組織成員參加工作室成員旅游學(xué)校的班主任組織的主題班會(huì),。

3,、積極科研，提高自身品位,。

反思是形成教育智慧的重要方式,，也是教師專業(yè)提升的有效途徑，通過審察實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，凝聚教育智慧,，享受教育研究的幸福,。“教而不研則淺”,，研究是名班主任工作室的要?jiǎng)?wù)之一,。工作室負(fù)責(zé)人在自身積極開展班主任工作研究的同時(shí)，繼續(xù)帶動(dòng)并鼓勵(lì)全體成員從事研究,，積極撰寫德育論文,、案例，xxx老師發(fā)表了《談中職班級(jí)良好班風(fēng)的培養(yǎng)》,；xx老師發(fā)表了《欠發(fā)達(dá)地區(qū)中職教育“雙師型”教師培養(yǎng)路徑探新》,；xx老師《班主任如何對(duì)待異性交往》；xx老師《談中職班級(jí)管理中學(xué)生心理健康的培養(yǎng)》等論文,，在已有成績的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)“壓擔(dān)子”，爭取“全面開花”,，使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍,，每位成員都能“研究出成效”。同時(shí)工作室以課題研究為抓手,，工作室完成省級(jí)課題2項(xiàng),，市級(jí)課題1項(xiàng)；省級(jí)課題1項(xiàng)在研,?？芍^碩果累累。

1,、常規(guī)例會(huì),，明確中心。

工作室堅(jiān)持每2個(gè)月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會(huì)制度,，研究工作和學(xué)習(xí),，交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,。每次的例會(huì)上都有一個(gè)中心話題,，并由工作室成員輪流主持、主講,，其他成員參與討論,，互相啟發(fā)，并在成熟的時(shí)候?qū)碜怨ぷ魇乙酝獾陌嘀魅伍_放,，使工作室真正成為班主任研究教育,、切磋育人本領(lǐng)的成長發(fā)展的“家園”。

2、學(xué)習(xí)研修,，有序進(jìn)行,。

工作室積極創(chuàng)造條件，為成員提供了廣闊的展示與交流的舞臺(tái),。讓“名師”與“名師”,，“名師”與學(xué)員互相交流、取長補(bǔ)短,、共同進(jìn)步,。工作室組織成員開展系列培訓(xùn)研討活動(dòng)。這些學(xué)習(xí)交流活動(dòng),，使工作室成員拓寬了視野,、開闊了胸懷、增長了見識(shí),。一年來除常規(guī)例會(huì)外,，共開展了九次形式多樣的高效活動(dòng)。

（1）有專家引領(lǐng)的,。20xx年4月參加《班主任》雜志社在xxx舉辦的研修班,，按時(shí)參加20xx年金城名師講座活動(dòng)，制定上報(bào)課題并申報(bào),。

（2）有合作活動(dòng)的,。20xx年7月與“xxx名班主任工作室”聯(lián)合組織《快樂的管理班集》的座談會(huì)。

（3）有同伴交流的,。20xx年5月組織成員參加工作室成員旅游學(xué)校的班主任組織的主題班會(huì),，繼續(xù)參加20xx年金城名師講堂的活動(dòng)。20xx年6月領(lǐng)銜xxx名班主任老師組織《中職學(xué)生的心理健康》活動(dòng)展示課,。

三,、存在的問題與今后的努力方向

盡管一年來,，在活動(dòng)開展,、工作特色等方面取得了一定的成績，但畢竟名班主任工作室是一個(gè)新鮮的事物,，我們的工作尚有進(jìn)一步完善之處,。這主要表現(xiàn)為：工作室活動(dòng)時(shí)間相對(duì)緊張，有些具體計(jì)劃不能按期進(jìn)行,，尤其是工作室的課題研究進(jìn)展緩慢,；工作室成員由于自身水平、研究能力存在差異,，對(duì)整體工作有所影響,。

為了更好地開展名師工作室以后的各項(xiàng)工作，工作室在20xx年下半年準(zhǔn)備在以下方面努力：

1、創(chuàng)新工作方式,，進(jìn)一步提升工作室品位,；

2、加強(qiáng)與省,、市際間名師工作室的交流,，進(jìn)一步增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效；

3,、加大課題研究力度,，爭取工作室成員科研意識(shí)不斷增強(qiáng)，科研能力有實(shí)質(zhì)提升,；

4,、爭取《班主任工作敘事、論文》正式結(jié)集,，為青年班主任專業(yè)化發(fā)展提供業(yè)務(wù)指導(dǎo),。

回頭俯瞰，抬頭仰望,，在市名師辦和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，工作室一路耕耘，一路探索,，灑下辛苦和汗水的同時(shí),，也收獲了一份心靈的愉悅與感動(dòng)。同伴的碰撞,，博采眾長著,。今后我們將勤于實(shí)踐，勇于探索,，爭取更大的成績,。

高中班主任年度總結(jié) 二年級(jí)語文兼班主任年度總結(jié)篇六

和這個(gè)龍崗元老級(jí)別的班級(jí)相處一年來，感觸頗多,。還記得去查宿舍時(shí),，杜逸風(fēng)用奇怪的表情把我逗得哈哈大笑；班上的電視壞了,，張敬敏硬要塞給我20元錢,，說是要買視頻線；語文課上,，翟虹昱說話,，我批評(píng)他，他的嘴巴里竊竊私語,；楊秦川不按時(shí)交作業(yè),，我嚇唬他放學(xué)不許回家,，他爸爸和我吵了起來……

一年來，有歡笑,，那是性格開朗的孩子飛揚(yáng)的活力,；一年來，有無奈,，那是成長過程中必經(jīng)的波折,；一年來，有成長,，那是心靈寧靜下對(duì)自我的反思……

鄙人無才,，只能盡自己所能，做一些自己認(rèn)為屬于正確的事情：

有人說,，能聽著故事長大的孩子是幸福的,。所以，為了豐富孩子的童年生活,，我堅(jiān)持用故事讓孩子幸福著,。

最初，他們特別好奇,，因?yàn)閺奈从腥诉@樣為他們讀過,，他們也從未這樣靜靜聆聽過。慢慢地,，他們習(xí)慣了,，喜歡了，所以,，常常靜靜聆聽,，成為了一種幸福的表情。如若有人小聲說話或跑神,，我就會(huì)暫停下來,，問全班的孩子：“還要聽嗎？”他們總會(huì)異口同聲地說：“要,！”同時(shí),，把目光投向說話或跑神的同學(xué)，瞪他一眼,。

在新聞上看到諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者是中國的莫言,，我就盡力搜索莫言的文章，讀他的《賣白菜》,，感受當(dāng)年生活的艱辛，母親的樸實(shí)與寬容,；讀他在頒獎(jiǎng)儀式上的發(fā)言稿,，感受一位平凡而偉大的母親在兒子成長中的重要影響……一切都出于無心，期末考試時(shí)卻考了，孩子們又驚又喜,，決心以后更用心地聽故事,。

作為這幫元老們的第三任班主任，無論我的水平是高是低,，是好是壞,，他們總會(huì)情不自禁地和以前的班主任比較，對(duì)我或多或少都會(huì)有些建議與不解,。于是,，在德育課上，我讓他們靜心思考,，將自己對(duì)老師或同學(xué)的不滿,、困惑寫在小紙條上,，不用署名,，盡情表達(dá)。我一一收回,，一一閱讀,，一一回復(fù),。

比如，有個(gè)學(xué)生說某某老師語速太快了,，我一邊提醒他上課注意聽講,，一邊向其他學(xué)生詢問情況；有個(gè)學(xué)生說上課用的ppt為什么全是綠色,，我就告訴她綠色有益于保護(hù)視力,；有個(gè)學(xué)生說寫生字組詞的速度超過了所學(xué)課文，太快了,，也不便于掌握,，于是，我做了調(diào)整,。有個(gè)學(xué)生說某某太霸道了,，每次在宿舍都搶自己的玩具，我就和生活老師交流,，了解情況……

小小紙條疏通了學(xué)生很多心結(jié),，生生之間、師生之間又多了一份和諧,。

每周一封致家長的信,，要么交流班級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)，分享心得體會(huì),；要么引用名家的博文,，對(duì)學(xué)生存在的問題進(jìn)行透徹解析,；要么分享同齡人的成長故事，以此激勵(lì)自己……

每一封信后都附帶本周作業(yè)及溫馨提示,，因此,，家長、學(xué)生,、老師都少了不少麻煩,。只要看看信上的內(nèi)容，就知道周末要做什么了,。同時(shí),，家長還經(jīng)常用信上的內(nèi)容教育自己的孩子，真可謂又一次心靈的洗禮,。

無論哪一位老師,，都不可能僅僅教授學(xué)生書本上的知識(shí)，因?yàn)?，這樣是狹隘的,。所以，教點(diǎn)獨(dú)特的,、與眾不同的才能有屬于自己的特色,。

起初讓學(xué)生背誦成語接龍時(shí)他們很興奮，個(gè)個(gè)躍躍欲試,。當(dāng)我向他們?cè)敿?xì)介紹成語接龍是怎么回事時(shí),，很多人就有些犯怵了，他們的表情告訴我：“內(nèi)容太多了,，很困難哦,！”我沒有理睬他們，而是繼續(xù)讓他們背,，只是在背誦形式上增加了很多花樣,，慢慢地，他們又回到了最初的興奮——有時(shí),，手舞足蹈,；有時(shí)，伴隨敲擊桌子的節(jié)奏……

當(dāng)展示成語接龍時(shí),，我決定制成小標(biāo)簽,，讓聽課老師現(xiàn)場(chǎng)抽簽，這無疑是一個(gè)莫大的挑戰(zhàn),。我擔(dān)心他們會(huì)出紕漏,，會(huì)背混，但值得欣喜的是他們的展示贏得了在場(chǎng)老師的喝彩,。

……

當(dāng)然,，這一年更多的是敗筆,。一年來,，學(xué)生沒有一次“文明”,，也沒有一顆紅星，學(xué)生也似乎陷入了美國心理學(xué)家塞利格曼所說的“習(xí)得性無助”,，每每看到學(xué)生麻木與無助的情形,，我的心都糾成了一團(tuán)，感覺自己太不合適當(dāng)班主任,，更不適合給他們當(dāng)班主任了,。

然而，我一直在做自己認(rèn)為正確的事情,，但愿,，時(shí)間會(huì)證明一切。

高中班主任年度總結(jié) 二年級(jí)語文兼班主任年度總結(jié)篇七

2020年11月,，我有幸成為區(qū)名班主任xx工作室的`學(xué)員之一,，為期3年。驀然回首,，2年彈指間就過去了,，感謝工作室這個(gè)平臺(tái)，感謝各位成員及學(xué)員老師,，特別感謝xx老師,，這2年來讓我成長得很快，也學(xué)到了很多,、很多,。我覺得在這兩年中，受益匪淺,。作為“研究的平臺(tái),，成長的階梯”，工作室為我的個(gè)人發(fā)展提供了機(jī)會(huì),，讓我成長得很快,，同時(shí)，也使我認(rèn)識(shí)到自身的不足,，明確了努力的方向?，F(xiàn)將兩年的工作做如下總結(jié)：

2020年10月16日那天，工作室集中活動(dòng),，老師要求每人選一本書回去讀,，最后桌上的《班主任兵法》隨即引入我的眼簾，光看名字就覺得很有霸氣,，拿到手后,，翻開書本第一頁,，我便被蔣老師的暖心舉動(dòng)而感動(dòng)，書上貼了一張小巧精致的贈(zèng)言：一本新書像一艘船,，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的生活的海洋,。贈(zèng)言旁邊還附有一大束玫瑰，正所謂：贈(zèng)人玫瑰,，手留余香,。此書中《實(shí)戰(zhàn)篇》的故事又何曾不是我自己的故事的真實(shí)寫照呢。真的是我們廣大班主任學(xué)習(xí)的好書啊,，正如書本卷頁所說：篇篇是美文,，招招是良方。雖說已是看完了《班主任兵法》一書,，但書中還有很多值得我細(xì)細(xì)品讀,、欣賞和推敲學(xué)習(xí)的地方，里面的一些管理教學(xué)方法一定會(huì)對(duì)我的班主任工作的開展有很大的幫助,。但我自己在理論上的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，只有不斷的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論修養(yǎng),，才能讓我自身的品味提高上升一個(gè)層次,。

通過此次參加xx名班主任工作室的學(xué)習(xí)，我更加深刻的認(rèn)識(shí)了班主任工作的艱辛和不易,。一次聽了夏老師《小故事,，大道理》，《小視頻,，大教育》等獨(dú)樹一幟的德育教育方法,，我就愛了上它們，就一直在琢磨著每一次的班會(huì)課要上些什么,，給他們看些什么,，要達(dá)到什么效果。實(shí)踐證明,，這些方法教育學(xué)生非常有效,。當(dāng)看到孩子們學(xué)習(xí)狀態(tài)出現(xiàn)了疲態(tài)，學(xué)習(xí)成績好的越學(xué)越帶勁,，成績不好的就得過且過,，消磨時(shí)間度日，我及時(shí)召開了一個(gè)主題為《堅(jiān)持就是勝利》的班會(huì)課,，在課上我運(yùn)用了《小故事,，大道理》這種方式，給他們講述了英國達(dá)人秀中相貌平平，運(yùn)氣特差的保羅.波茨歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻,，堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想,，最終成為冠軍的故事，上完這一課后,，學(xué)生深受感動(dòng),，對(duì)他們觸動(dòng)影響較大，如今學(xué)生們的學(xué)習(xí)也回歸了常態(tài)化,。同時(shí),，學(xué)生們也愛上了我這種講故事明道理的方式,。我覺得我要堅(jiān)持下去,，力爭形成自己的風(fēng)格。

對(duì)于我本人來說,，在這兩年期間我學(xué)到很多,，但也發(fā)現(xiàn)很多不足之處，我個(gè)人的理論水平和實(shí)踐能力很低,，對(duì)于教育的總結(jié)與反思也十分欠缺,。特別是科研能力非常薄弱，對(duì)本次的科研課題不知所措,，就是因?yàn)槠綍r(shí)少看書和不能靜下心來鉆研科研,，導(dǎo)致沒辦法完成工作室布置的任務(wù)。

為此,，今后我將力爭擠時(shí)間出來多讀書,、多讀些教育案例、教育敘事和教育論文,，同時(shí)把平時(shí)發(fā)生在自己身邊的身邊人身邊事記錄下來,，整理成案例，要勤于實(shí)踐,，勇于探索,，爭取更大的成績。雖然說作為學(xué)員工作室學(xué)習(xí)期滿兩年結(jié)束了,，但這并不是終點(diǎn),，我將把這里作為起點(diǎn)，繼續(xù)努力,，不斷進(jìn)取,，不斷提升自身的科學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，為本區(qū)教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力!