在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

讀了生命生命的感受篇一

社會上也有兩種人生觀截然不同的人:有的人四肢健全，頭腦靈活,，卻好吃懶做,。他們寧愿去向人們乞討，也不愿意靠勞動吃飯,，這讓我瞧不起,。而一些殘疾人卻能用勤勞的雙手，創(chuàng)造財富,，讓我尊敬,。

讀完這本書后，我的感受是:雖然生命短暫,，但是,，我們應(yīng)該好好珍惜生命，無論遇到什么挫折都不能放棄生命!讓我們有限的生命,，體現(xiàn)出無限的價值,。

生命生命讀后感作文400字二今天,，我們在語文課上學(xué)習(xí)了《生命生命》這篇課文。我對這篇課文印象非常的深,。這篇文章的作者是杏林子——原名劉峽,。因為她得了嚴(yán)重的“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，所以她的手不能抬,、頭不能轉(zhuǎn),、腳不能邁……她忍受著病痛的折磨，堅強地活了下來,。我從心里升起了對她的無限敬意,。

《生命生命》這篇課文主要以《飛蛾求生》、《磚縫中的瓜苗》,、《傾聽心跳》這三個故事來向我們展示了生命的意義,。當(dāng)我讀到第一個故事時，我被這一句打動了,，“……但它掙扎著，極力鼓動雙翅,，我感到生命的力量在我手中躍動!那樣強烈!那樣鮮明!”一只小小的飛蛾面對危險,，不管是否能夠逃生，它都努力地去克服和戰(zhàn)勝,。連飛蛾都有勇氣活下來,，何況我們?nèi)祟惸?在這篇文章的最后一段，劉峽說:“雖然生命短暫,，但我們卻可以讓有限生命體現(xiàn)出無限的價值,。”這句話讓我意味深長,。雖然生命短暫,，但是我們可以努力給生命創(chuàng)造價值，讓生命穿越時空,，成為永恒,。

在電視上的《生活幫》欄目中，也常常報道一些不尊重,、不珍惜生命的人和事,。比如:“一位身強力壯的小伙子，因為他干了活,，老板拖欠他工資,，他就爬上塔吊要自殺?！钡覀兏嗟臅吹揭娏x勇為,、舍己求人的好人好事,。比如:我們山東單縣的英雄小伙——牛作濤，在廣州為了救一名落水女孩的生命,，卻獻出了自己寶貴的生命,。這不禁讓我想起了雷鋒說的一句話:“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的,。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去,。”

雖然,，我也許不會像英雄們那樣做出驚天動地的大事,，但是，我會好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，將來讓自己成為一個對祖國和人民有用的人,，讓自己的生命更加光彩、更加有力,。

生命生命讀后感作文400字三“生命”,，的確是一個神秘的被測物體，因為他從不愿意告訴我們他對我們生命的決定,，他只會愚弄我們,，讓我們像一只“無頭蒼蠅”一樣，無方向的四處奔波尋找……

“生命”,，一直是眾人討論的話題,，蕭楚女認為“生命應(yīng)該像如蠟燭一樣，從頂燃到底,，一直都是光明的”;魯迅認為“生命的路是從沒路的地方踐踏出來的,，是從只有荊棘的地方開辟出來的”;吉鴻昌認為“生命的路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的,。人的每一步行動都在書寫自己的歷史,。”;郭小川認為“生命像一杯濃酒,，不經(jīng)過三番五次的提煉,，就不會有這樣的可口”;而劉定中先生則認為“生命是一場持久的拼搏，像一把鋼刀,，要鋒利就得在石頭上磨;像一捆干柴,，要發(fā)光就得撲入熊熊篝火;像一只貝殼，只有經(jīng)受海濤的沖刷才會光彩奪目;像一顆星,，只有在軌道上運行才不致墜落……”

林希在《石縫間的生命》中告訴我們生命正是要在最困厄的境遇中,，才能發(fā)現(xiàn)自己、認識自己,，從而才能鍛煉自己,，彰顯自己,，最后完成自己、升華自己,。冰心奶奶在她的《談生命》中提到了一個警句:“愿你的生命中有夠多的云翳來造成一個美麗的黃昏,。”

生命能夠被人們從不同的角度出發(fā)來描寫,，說明生命是多么的寶貴啊!

不僅如此,，在我們小學(xué)六年級的語文書里。也有一篇敘述了一個殘酷的生命的故事,。

相信大家仍然記憶猶新,，那就是創(chuàng)造了奇跡——霍金?；艚?，和《生命生命》這篇文章的女作者一樣都被生命決定了，他國21歲時患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥,，只能活兩年,，可他的頑強卻遠遠超過了別人，他不屈地向上,，即使命運決定了他的生命,，但他仍讓有限的生命發(fā)出無限的價值，對自己負責(zé),，為生命奮斗。

“生命”,，到底是什么呢……

讀了生命生命的感受篇二

《生命,，生命》這篇課文主要講述了飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗,、傾聽心跳的幾件小事中,，展現(xiàn)出生命的意義：雖然生命短暫，但是,，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值,。看那,！小飛蛾的“掙扎”,，意味著生命面臨著嚴(yán)重的威脅時的.一種抗戰(zhàn)，掙扎著的飛蛾讓“我”分明感到：凡是生物,，都有一種強烈的求生欲望,，都極其珍惜自己的生命，小小的昆蟲竟然如此,，更何況是人呢,？

像這篇文章的作者原本就是關(guān)節(jié)損壞的人,，她就像文中所說的那個小瓜苗，在這樣的情況下生活,，真是不容易,，她曾經(jīng)還獲得過十佳女青年獎呢！她雖然關(guān)節(jié)損壞了,，但我相信她一定非常愛惜聲明,，珍惜生命，我們和她比起來的話,，可能真是大巫見小巫了,。所以，我們從現(xiàn)在開始,，一定加倍愛惜聲明,，珍惜生命，要讓我們活的更加光彩有力,，更加有意義,。

我們和杏林自比起來，我們可差遠了,！想到這兒的時候,，往事便在我腦海中回蕩。

那發(fā)生在音樂課上,，我們下去的時候,，同學(xué)們的吵鬧聲打破了上課的寂靜（包括我），到了音樂教室,，吵鬧聲更是響徹云霄了,，音樂老師一來，教室里頓時鴉雀無聲了,，可是,，過了不一會兒，教室里又像菜市場一樣了鬧了,，老師便大發(fā)雷霆,，但我們還是死性不改，我們整整在音樂教室多“停留”了10幾分鐘,。后來又有一節(jié)音樂課,，我們下樓梯時就像在深山老林里一樣安靜，在音樂教室里我們表現(xiàn)得更出色,，被老師再一再二的表揚,，讓我們在音樂教室里少呆了10分鐘。我終于知道上課認真聽講是個大好處。

我們在有限的生活里,，我們有很多的不如意,，但這也算我們在生命里的一個挫折吧，挫折只會教導(dǎo)我們,，不會讓我們在朦朧的生命里迷失方向,。我們要從樂觀的角度上去看每一個問題。挫折與痛苦只會引導(dǎo)我們走向光明之路,。歲月在輪回,，人生在飄逝，讓我們駕一葉扁舟于江渚之上,，尋覓所謂的幸福,。茫茫中華史，從未忘記幸福的存在,，就讓生命帶給我們幸福吧,！

讀了生命生命的感受篇三

讀了《生命生命》這篇課文，我的感受很深,。

文章作者杏林子,，通過三件事：飛蛾求生、瓜苗生長,、“我”聽心跳,，展示了生命的意義。飛蛾求生使我感到,，凡是生物,，都有求生的欲望，都極其珍視自己的生命,；瓜苗生長是我看到了種子生命力的頑強,；傾聽心跳產(chǎn)生的生命意識：一個人的生命只屬于自己，我們必須對自己負責(zé),，好好使用生命，讓人生更有意義,。

在這三個生命中,，我最佩服的就是瓜苗了！瓜苗能在一個沒有陽光,、沒有泥土,、沒有水分的磚縫中茁壯生長，雖然僅僅活了幾天,，但是它見到了光明的,、美麗的世界，它知足了！

社會上也有兩種人生觀截然不同的人：有的人四肢健全,，頭腦靈活,，卻好吃懶做。他們寧愿去向人們乞討,，也不愿意靠勞動吃飯,，這讓我瞧不起。而一些殘疾人卻能用勤勞的雙手,，創(chuàng)造財富,，讓我尊敬。

讀完這本書后,，我的感受是：雖然生命短暫,，但是，我們應(yīng)該好好珍惜生命,，無論遇到什么挫折都不能放棄生命,！讓我們有限的生命，體現(xiàn)出無限的價值,。

讀了生命生命的感受篇四

生命,，什么是生命？

作家杏林子就在是《生命生命》一文中講述了生命的意義,。有強烈求生欲望的飛蛾,，磚縫中不屈向上、茁壯成長,、活了幾天的香瓜子苗,，我有力、沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳,，都展示著生命的重要性,。

美國南部有一個小女孩，她19個月大時,，一場疾病讓她失去了聽力和視力,。她長大后，建起一家慈善機構(gòu),，為殘疾人造福,。她是那么珍惜生命，還幫助其他殘疾人的生命光彩有力,，做了許多有意義的慈善事業(yè)的她,，使短暫的生命體現(xiàn)出無限的價值。

我有一次用玻璃杯罩住一群小螞蟻放在那里,。第二天,，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，除了四只螞蟻，其他的都還在找出口,，想要逃走,，這小小的螞蟻都這么珍惜生命，讓我的心大為震動,！是啊,，凡是有生命的東西，都珍惜自己的生命,，小命沒了,，再多的錢、寶貝又有什么用呢,？

我們要珍惜生命,，讓短暫的生命體現(xiàn)出無限的價值，朝著夢想前行,，使自己活得更加光彩有力,，在生命旅途上發(fā)出絢麗的光芒！

讀了生命生命的感受篇五

我已經(jīng)學(xué)習(xí)四年級下冊了,，正在學(xué)習(xí)第五單元有關(guān)生命可貴的文章,，有一篇課文的內(nèi)容，深深地吸引了我,，文中三個例子個性鮮明,，令人深思。

這篇課文名叫《生命·生命》,，開篇第一自然段就提出生命是什么的疑問,，又在后面直接舉出了三個有關(guān)生命了例子，寥寥幾筆,，勾畫出了生命的寶貴與可貴之處,。

一只弱小的飛蛾，在人類這如此如大的危逼下,，仍不肯在危急萬分之時放棄求生的念頭,，在鼓動雙翅之時，生命的價值被表現(xiàn)得如此淋漓盡致,、鮮活有力,，使人都感到驚奇，也有一些人在此處自嘆不如,。

一粒香瓜子面對一道磚墻，竟毫不畏懼,，相反,，競在那寸草不生的磚縫中不屈向上，茁壯成長，其生命的力量定是讓人驚嘆稱奇,，即使它僅只活了幾天,，但所留下的生命生長的經(jīng)歷，卻是讓群人稱贊不止,。

一聲聲沉穩(wěn)有力的心跳,，是生命的聲音，那是一個唯一只屬于自己的聲音,。生命是一個人最大的財富,，而人是浪費生命還是珍惜生命，是一個人一懂事后就該考慮的第一件事,。

《增廣覽文》中曾有這樣一句話善惡隨人做,，禍福自己招。正如這句話所言,，一個人利用有限的生命時是為人類造福還是做惡,，是一個人自己決定的，這正好是關(guān)于該好好珍惜生命多做有益的事,，還是白白浪費生命,，虛度人生的寫照。

生命屬于我們只有一次,，我們應(yīng)該好好珍惜它,，為人民多做好事，多做善事,，讓人生活得有意義,。

讀了生命生命的感受篇六

我讀了杏林子寫的《生命生命》這篇文章后，感受到了生命的頑強,，并明白了一個道理：生命是有限的,，我們一定要珍惜它們，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值,。

這篇文章寫了三件事,，第一件事是作者捉住了騷擾她寫作的飛蛾，可飛蛾那種求生的欲望,、頑強的生命力令她震驚,，于是把飛蛾放走了。第二件事是一粒香瓜子在沒有陽光,、沒有泥土的磚縫中不屈向上,、茁壯生長，使作者感受到了種子強大的生命力,。第三件事說的是作者用醫(yī)生的聽診器靜聽自己的心跳,，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動給了她極大的觸動,。這三件事讓作者體會到了生命的存在。

我還讀了其它一些關(guān)于生命的文章,，例如《半截蘿卜也能開花》,，它講述了出生在愛荷華州的小姑娘妮可。凱利從小就是個舞蹈迷,，獲得過許多重量級的獎項,，后來被鱷魚咬了一口，截了肢,，變得封閉自卑起來,，她的媽媽把半截蘿卜泡在水里，最后蘿卜竟開了花,，使妮可,。凱利找回了熱情與自信，成為了20xx年的“愛荷華小姐”,。這半截蘿卜頑強的生命力使妮可,。凱利頑強地站了起來，通過自己的努力澆灌出了人生路上的生命之花,。

在我看來,，生命是我家花盆里的鳳仙花，我經(jīng)常為它們澆水,，精心照料著它們,，如今它們已從一顆顆小種子里破殼而出，長得蔥蔥蘢蘢,，儼然一片“小森林”,。生命是一只只蚯蚓，在泥土中蠕動,，為農(nóng)民伯伯種的水果,、蔬菜松土，使果蔬質(zhì)量好……雖然生命多姿多彩,，但是許多人不珍惜它們,，賭博、吸毒……,。不僅給自己,、家人帶來了痛苦,，也給社會帶來了危害,，我們要珍惜生命,，不能蹉跎光陰,，浪費生命。

生命是短暫的,，人生是有限的,。但是,，我們卻可以通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價值，使生命穿越時空,，成為永恒。