作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

《愛惜糧食》小班教案及反思 小班《愛惜糧食》教案附反思篇一

在幼兒用餐時發(fā)現(xiàn)幼兒不珍惜糧食，因此設計本課,。

1,、教育幼兒應從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣，珍惜他人的勞動成果,。

2,、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯的,。

3,、教育幼兒學會尊重他人。

4,、了解吃飯對身體健康的影響,，能按時吃飯，不挑食,。

5,、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

對古詩《鋤禾》的意思的理解,。能夠背誦古詩,。

配套的教學用書，圖片,。

1,、教師談話導入新課。

師：小朋友,，米飯是我們賴以生存的重要物資,，所以我們一定要愛惜糧食。2,、教師引導幼兒翻開幼兒用書第7頁,，仔細觀察。

師：快看,，圖中的小朋友在干什么,？他們誰做的對？誰做的不對,？為什么,？

3、教師鼓勵幼兒回答問題,。

4,、教育總結幼兒回答，教育幼兒吃飯時應坐端正,，不撒飯,。

5、教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀,。

師：每一粒糧食都是農民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的,，我們一定要愛惜糧食。

6,、讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做,。

7、活動結束,。教師再次強調要珍惜糧食,。

本節(jié)課我在講解時不夠生動，如果拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動,，更能引起幼兒的興趣,，在課程要結束時讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做，對幼兒有一定的教育意義,，也起到了良好的效果,。

《愛惜糧食》小班教案及反思 小班《愛惜糧食》教案附反思篇二

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣,。

2,、通過活動引導幼兒知道愛惜糧食的重要性。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣,。

兔媽媽和寶寶,、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片,、圖片,。

教師播放音樂，小朋友入場,。

1,、導入教師出示圖片，引導幼兒觀看,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

教師：

①今天我給你們帶來幾個小朋友。

②你們看看這是誰

③今天小白兔一家和老鼠一家給我們帶來了一個故事,，我們可要認真看仔細聽,，待會兒老師可要提幾個問題的哦，到時看看誰說的又快又好,。

2,、引入課題

（1）教師播放碟片，幼兒欣賞故事,。

（2）教師提問,，引導幼兒了解故事內容,，初步了解愛惜糧食的重要性。

教師：

①故事里都講了哪些小動物,？

②小兔和媽媽是怎么做的,？

③小老鼠一家又是怎么做的？

④為什么小老鼠一家怎么樣了,？

⑤為什么小老鼠一家會餓得路都走不動呢？

⑥那小朋友們是怎么樣做的呢,？

（3）教師小結小朋友們說得非常好,，我們要學習小白兔一家愛惜糧食，不要像小老鼠一家浪費糧食,，今天老師給你們帶來了兩位小朋友,，我們一起來看看吧。

3,、教師出示圖片,，引導幼兒注意觀察并進行比較對錯。

①咦,！這位小朋友是在干什么呀,？

②那邊的這個小朋友又干什么？

③你是怎么做的,？

4,、教師小結：小朋友們說得非常好，我們一定要愛惜糧食,，因為每一粒糧食都是農民伯伯辛勤的汗水換來的,，如果浪費糧食，我們有可能會餓肚子,。

5,、結束：播放兒歌《憫農》。

《愛惜糧食》小班教案及反思 小班《愛惜糧食》教案附反思篇三

在幼兒用餐時發(fā)現(xiàn)幼兒不珍惜糧食,，因此設計本課,。

1、 教育幼兒應從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣,，珍惜他人的勞動成果,。

2、 培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力,，知道什么是對的什么是錯的,。

3、 積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法,。

4,、 培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

對古詩《鋤禾》的意思的理解,。能夠背誦古詩,。

配套的教學用書，圖片,。

1,、教師談話導入新課。

師：小朋友,，米飯是我們賴以生存的重要物資,，所以我們一定要愛惜糧食。

2,、教師引導幼兒翻開幼兒用書第7頁,，仔細觀察。

師：快看,，圖中的小朋友在干什么,？他們誰做的對？誰做的不對,？為什么,？

3、教師鼓勵幼兒回答問題,。

4,、教育總結幼兒回答，教育幼兒吃飯時應坐端正,，不撒飯,。

5、教師朗讀古詩《鋤禾》,，幼兒跟讀,。

師：每一粒糧食都是農民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食,。

6,、讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做。

7,、活動結束,。教師再次強調要珍惜糧食。

本節(jié)課我在講解時不夠生動,，如果拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動,，更能引起幼兒的興趣，在課程要結束時讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做,，對幼兒有一定的教育意義,，也起到了良好的效果,。

《愛惜糧食》小班教案及反思 小班《愛惜糧食》教案附反思篇四

1、知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進餐禮儀。

活動準備：提前熟悉故事《小豬請客》,、熟悉音樂游戲《我愛吃》

（一）導入活動教師通過唐詩《憫農》引出愛惜糧食的主題,。

（二）關鍵步驟：

1、介紹糧食的來歷：

（1）提問：“你們知道糧食是怎樣來的嗎,？”

（2）結合《憫農》這首古詩,，講解古詩大意，讓孩子知道糧食是農民伯伯辛苦種出來的,，得之不易。

古詩大意：“在夏天的中午,，農民伯伯頂著火辣辣的太陽,，在田里給禾苗除草、松土,。他們累得滿頭大汗,，一滴滴汗水滴在泥土里?？墒?，有誰知道這碗里的米飯，每一粒都是農民伯伯辛苦勞動種出來的呢,！”

（3）和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要愛惜糧食,。

2、帶領幼兒大聲地,、有韻律地朗誦古詩《憫農》

（三）引歌套詞,、古詩新唱活動延伸：

1、講故事《小豬請客》

通過故事《小豬請客》,，教育幼兒怎樣愛惜糧食,。

2、音樂游戲《我愛吃》

組織幼兒做音樂游戲《我愛吃》,，加深幼兒對各種主食的熟悉和了解,，激發(fā)幼兒的食欲，豐富幼兒的生活經(jīng)驗,。

3,、開展“小小檢查員”活動邀請班上的幼兒輪流當“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜,？督促幼兒愛惜糧食,。