作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小班禮儀安全愛惜糧食教案及反思篇一

現(xiàn)在的生活條件比較好,，大多數(shù)幼兒不懂得每一粒糧食都是農民伯伯們用辛勤的汗水換來的，所以選擇這個課題通過本活動引導幼兒知道愛惜糧食的重要性,。

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣。

2,、通過活動引導幼兒知道愛惜糧食的重要性,。

4,、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

5,、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣,。

兔媽媽和寶寶,、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片,、圖片,。

教師播放音樂，小朋友入場,。

1,、導入教師出示圖片，引導幼兒觀看,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

教師：

①今天我給你們帶來幾個小朋友。

②你們看看這是誰

③今天小白兔一家和老鼠一家給我們帶來了一個故事,，我們可要認真看仔細聽,，待會兒老師可要提幾個問題的哦,，到時看看誰說的又快又好,。

2、引入課題

（1）教師播放碟片,，幼兒欣賞故事,。

（2）教師提問，引導幼兒了解故事內容,，初步了解愛惜糧食的重要性,。

教師：

①故事里都講了哪些小動物？

②小兔和媽媽是怎么做的,？

③小老鼠一家又是怎么做的,？

④為什么小老鼠一家怎么樣了？

⑤為什么小老鼠一家會餓得路都走不動呢,？

⑥那小朋友們是怎么樣做的呢,？

（3）教師小結小朋友們說得非常好，我們要學習小白兔一家愛惜糧食,，不要像小老鼠一家浪費糧食,，今天老師給你們帶來了兩位小朋友，我們一起來看看吧,。

3,、教師出示圖片,，引導幼兒注意觀察并進行比較對錯。

①咦,！這位小朋友是在干什么呀,？

②那邊的這個小朋友又干什么？

③你是怎么做的,？

4,、教師小結：小朋友們說得非常好，我們一定要愛惜糧食,，因為每一粒糧食都是農民伯伯辛勤的汗水換來的,，如果浪費糧食，我們有可能會餓肚子,。

5,、結束：播放兒歌《憫農》。

進餐是孩子們在幼兒園一日生活中不可缺少的一個環(huán)節(jié),。針對我班幼兒目前進餐時"不想吃",、"不會吃"、甚至"吃一半,、掉一半"的現(xiàn)象進行《不浪費糧食》的社會活動,，通過活動使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動中我通過幻燈片引導孩子們觀察米飯,、饅頭的由來,，觀察小麥和包谷的生長過程和農民伯伯勞作的場景，不學習兒歌《愛惜糧食》,，讓寶寶們體會到了糧食是農民伯伯辛苦勞動的成果,，小朋友在吃飯時不能掉飯粒、剩飯菜,，要愛惜糧食,。當然這種社會性的情感教育對于小班孩子來說相對不太好理解，為此我們結合孩子們的日常進餐繼續(xù)開展這一教育,。

在平時進餐時,，我們耐心地指導孩子們正確的握勺方法，培養(yǎng)他們安靜進餐,、細嚼慢咽的好習慣,，并引導寶寶回顧社會活動《不浪費糧食》，幫助幼兒了解飯菜的由來,，使孩子們逐步懂得尊重勞動者的勞動,。通過我們反復的指導，有效的表揚與獎勵，使孩子們提高了自身的能力,，增強了孩子們對他人的尊重,，從而讓孩子們真正感悟到"不浪費糧食、從我做起",。

小班禮儀安全愛惜糧食教案及反思篇二

1,、認識我們常吃的糧食，知道糧食對身體的作用,。

2,、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯,，不挑食,。

3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng),。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

各種糧食做成的食物,，如米飯,、面包、面條等,。

1,、請幼兒觀察大米、白面,、生面條,，并請他們說出各種糧食的名稱。

2,、將大米、白面,、面條煮熟,，請幼兒比較與未煮熟時有什么不同。

3,、請幼兒品嘗煮熟的食物,。

4、說說我們?yōu)槭裁匆赃@些食物,，這些食物對我們身體有什么益處,。

5、小結：我們每個人都離不開糧食，吃了糧食身體才能健康,，才能長大個,。

可以結合吃飯時間向幼兒介紹各種糧食。

現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女,，生活條件都非常優(yōu)越,，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的影響,，在幼兒園里幼兒挑食,、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況,，設計這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易,，體驗成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食,、不浪費,、愛惜每一粒糧食的良好習慣。

小班禮儀安全愛惜糧食教案及反思篇三

了解農民的辛苦,，知道糧食來之不易,。

知道珍惜糧食，不浪費食物,。

課件準備：“米飯”圖片,；《我不浪費糧食》動畫視頻；“不浪費食物”組圖,。

出示圖片“米飯”,，引導幼兒討論米飯的來源。

這是什么,？米飯是用什么做的,？

你知道大米是從哪里來的嗎？

播放動畫視頻《我不浪費糧食》,，引導幼兒感知大米的來之不易,。

熊貓奇奇和妙妙也想知道大米是怎么來的，他們和小伙伴一起坐上巴士嘟嘟的飛碗來到了田野尋找大米的由來,。

大米是什么加工而成的,？

稻谷是怎么來的呢？

小結：農民要經過翻地,、播種,、育苗、插秧等種下水稻,，等待水稻長出金燦燦的稻谷,，再進行收割、脫粒，最后把谷粒加工脫殼碾出大米,。大米來之不易,，每一粒糧食都是農民用辛勤的汗水澆灌的，我們要尊重他們的勞動成果,，不挑食,，愛惜糧食。

出示組圖“不浪費糧食”,，引導幼兒了解珍惜糧食的方法,。

1、討論交流珍惜糧食的方法,。

糧食來之不易,，我們都應該珍惜糧食，你知道哪些節(jié)約糧食的方法,？

2,、出示組圖“不浪費糧食”，討論圖中的現(xiàn)象,。

這些行為對不對,？應該怎么做？

小結：我們要懂得珍惜糧食,，吃飯的時候雙手扶好碗,，不掉米粒，吃多少盛多少,，不隨意丟棄,；去飯店用餐時點菜要適量，吃不完的菜可以打包,，不能浪費糧食,。

日常活動

1,、教師在用餐環(huán)節(jié)提醒幼兒不隨意倒飯菜,，珍惜食物。

2,、在過渡環(huán)節(jié)可適當播放“寶寶巴士app”中的“古詩國學”第一集《憫農》供幼兒欣賞,，引導幼兒懂得尊重農民伯伯的勞動。

小班禮儀安全愛惜糧食教案及反思篇四

1、初步學習針對不同的對象（農民,、同伴）用不同的方式進行交談

2,、能傾聽他人的談話、理解他人的語意,。

3,、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,，學說普通話,。

4,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

經驗準備：

幼兒已了解糧食的主要知識,。

物質準備：

農民秋收活動的錄像,，各種糧食的圖片。

材料配套：

教育掛圖

1,、觀看錄像

⑴提出問題,，這是什么季節(jié)？你在錄像中看到了什么,？

⑵引導幼兒說說秋收的情景,，想象農民豐收的喜悅心情。

⑶引導幼兒發(fā)準"秋收""糧食""農民"等音,。

2,、教師扮農民，讓幼兒向農民阿姨詢問糧食種植生長的有關問題

⑴引導幼兒用與同伴交談的不同方式與農民阿姨交談,。

⑵引導幼兒體會到農民耕種的.辛苦,。

3、幼兒分組進行交流

⑴分組討論：你知道的糧食在哪些,？糧食從哪里來,？農民是怎么種糧食的，辛苦嗎,？你是怎樣愛惜糧食的,？

⑵每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。

4,、討論：如何節(jié)約糧食,？

⑴引導幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經驗向同伴介紹如何節(jié)約糧食。

⑵小結：小朋友吃的每一粒米飯,，每一種糧食,，都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，小朋友要尊重他們的勞動成果,，不挑食,，愛惜糧食。

在本次教學活動中,，我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣,，引導他們主動參與討論，在討論中逐漸明白吃飯的重要性,，知道農民生產糧食的不容易,，明白要養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣,，但是在教學活動進行中，孩子們在理解浪費糧食是一種可恥行為有點難,，在以后的日常教學中,，我要隨時滲透愛惜糧食的觀念，在有條件的時候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走,，讓孩子們親身經歷勞動的艱辛,，從而使孩子們的認識更加深刻。

小班禮儀安全愛惜糧食教案及反思篇五

1,、知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理,；

2、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進餐禮儀,。

自己吃不用喂吃干凈不浪費愛糧食惜食物粒粒米皆辛苦

提前熟悉故事《小豬請客》,、熟悉音樂游戲《我愛吃》

（一）導入活動

教師通過唐詩《憫農》引出愛惜糧食的主題。

（二）關鍵步驟：

1,、介紹糧食的來歷：

（1）提問：“你們知道糧食是怎樣來的嗎,？”

（2）結合《憫農》這首古詩，講解古詩大意,，讓孩子知道糧食是農民伯伯辛苦種出來的,，得之不易。

古詩大意：“在夏天的中午,，農民伯伯頂著火辣辣的太陽,，在田里給禾苗除草、松土,。他們累得滿頭大汗,，一滴滴汗水滴在泥土里?？墒?，有誰知道這碗里的米飯，每一粒都是農民伯伯辛苦勞動種出來的呢,！”

（3）和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要愛惜糧食,。

2、帶領幼兒大聲地,、有韻律地朗誦古詩《憫農》

（三）引歌套詞,、古詩新唱

活動延伸：

1、講故事《小豬請客》

通過故事《小豬請客》,，教育幼兒怎樣愛惜糧食,。

2、音樂游戲《我愛吃》

組織幼兒做音樂游戲《我愛吃》,，加深幼兒對各種主食的熟悉和了解,，激發(fā)幼兒的食欲,，豐富幼兒的生活經驗,。

3,、開展“小小檢查員”活動

邀請班上的幼兒輪流當“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜,？督促幼兒愛惜糧食,。

家園互動：

1、不論在家進餐還是外出就餐,，家長給孩子的飯菜要適量,。也可以在尊重孩子意見的前提下，給孩子適量的飯菜,。

2,、家長可利用假期，帶孩子郊游,。并給孩子介紹農作物的種植知識,，使孩子懂得糧食的來之不易，從而養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣,。

注意事項：

如果幼兒因為身體不適或飯量小,，吃不下那么多飯菜時，幼兒可以提前跟老師說明情況,，使老師在進餐前就能將多出的飯菜放回,，以免造成浪費。

小班禮儀安全愛惜糧食教案及反思篇六

1,、 教育幼兒應從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣,，珍惜他人的勞動成果。

2,、 培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力,，知道什么是對的什么是錯的。

3,、 教育幼兒學會尊重他人,。

4、 大膽說出自己對愛惜糧食的理解,。

5,、 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

對古詩《鋤禾》的意思的理解,。能夠背誦古詩,。

配套的教學用書，圖片,。

1,、教師談話導入新課,。

師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資,，所以我們一定要愛惜糧食,。2、教師引導幼兒翻開幼兒用書第7頁,，仔細觀察,。

師：快看，圖中的小朋友在干什么,？他們誰做的對,？誰做的不對？為什么,？

3,、教師鼓勵幼兒回答問題。

4,、.教育總結幼兒回答,，教育幼兒吃飯時應坐端正，不撒飯,。

5,、教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀,。

師：每一粒糧食都是農民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的,，我們一定要愛惜糧食。

6,、讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做,。

7、活動結束,。教師再次強調要珍惜糧食,。

本節(jié)課我在講解時不夠生動，如果拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動,，更能引起幼兒的興趣,，在課程要結束時讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做，對幼兒有一定的教育意義,，也起到了良好的效果,。