作為一名教師，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

愛惜糧食教案反思篇一

思考之余我覺得現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越,，加上受社會上大吃大喝,、鋪張浪費等壞風氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食,、剩飯的現(xiàn)象十分普遍,。針對這種情況，我結(jié)合鄉(xiāng)土藝術(shù)周系列活動,，設(shè)計了中班社會《珍惜糧食》這一堂課,。目的是讓農(nóng)村的幼兒借助本土原有的農(nóng)作物來了解糧食來之不易，并知道成人勞動的艱辛,，萌發(fā)對農(nóng)民的感激之情, 并懂得要愛惜糧食,。

教案設(shè)計出來之后便是試教，試教是一個長期與痛苦的過程,。一次次的試教,，我的教案是改了又改,，課堂是改了又試，雖然這個成長的過程是漫長的,，但我感覺自己正在一點一點的進步,。從第一次的教案目標修改：了解農(nóng)民種田的辛苦，萌發(fā)對農(nóng)民的感激之情——了解米飯的來歷,，感受農(nóng)民,、食堂阿姨、食堂叔叔勞動的辛苦;知道糧食來之不易,，懂得要愛惜糧食——懂得要愛惜糧食,萌發(fā)對農(nóng)民的感激之情,。到最后一次的執(zhí)教展示，自我感覺還是有進步的,，如：當?shù)谝淮挝以嚱踢^后,，我們教研組的老師就給我提了意見：表揚幼兒的語言可以再豐富些、動作可以再夸張化點,、提問幼兒的形式可以在多一些,、出示的ppt照片可以再精煉些。聽了大家的意見之后,，我又經(jīng)過了教案的重新修改與自我的重新準備,，第二次試教，試教過后,，發(fā)現(xiàn)自己有一個原則性的問題,，就是我每次給幼兒提問題時總是提一半，這無疑給幼兒壟斷了自己的想法,。于是,，我再次自我反思與準備，到最后的展示,，我感覺自己又提升了一步,。

整堂課上下來，我感覺自己的亮點有三,。

一,、這堂課選材不錯，能結(jié)合幼兒的生活實踐,。讓幼兒通過課堂知道農(nóng)民的辛苦,，從而學會珍惜糧食,。

二,、課堂思路清晰，能夠有效的提問,，提問方式多樣性,。從個人回答到朋友間的討論,。

三、課前準備比較豐富,，既有ppt,，又有視頻，能夠吸引幼兒眼球,。

四,、教態(tài)好，聲音響亮,、待人親切,，富有感染力。

當然還有許多不足的地方,。

如：一,、上課時讓幼兒學著做一做時，動作可以再夸張化一些,，這樣能夠帶動幼兒的情緒,。二、ppt照片可以再精煉些,，讓幼兒一目了然,，有些鏡頭可以拍的再大些，像農(nóng)民冒著太陽流汗時的照片,。

另外,，我感覺自己是幸運的，有一幫姐妹在背后默默的支持我,，還有一個師傅在背后默默的幫助我,，才使我能夠大膽的展示這堂課，相信我會繼續(xù)努力,，爭取在下次的展示課上能有更大的提升,。

愛惜糧食教案反思篇二

1.讓幼兒體會勞動者的光榮，尊重各行各業(yè)的勞動者,。

2.培養(yǎng)幼兒尊重勞動者,、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。

認識"五一"勞動節(jié)的多媒體課件,。

1,、師：“寶貝們，你們知道5月1日是什么節(jié)日呢,？”

生：“五月一日是勞動節(jié)”,。

2、師：“寶貝們真聰明,，5月1日啊,，是全世界勞動者的節(jié)日,。在這一天，所有的勞動者都有權(quán)利放假休息一天,，大家都會用各種各樣的形式來慶祝,。

3、師：那說到這,，寶貝們要問了,，誰是勞動者呢？那我來告訴你們,，比如說辛苦種植糧食的農(nóng)民,，建造房子的建筑工人他們都是勞動者。

4,、師：“那我要請寶貝們來說說,，你們知道的勞動者有哪些呢，他們的勞動為我們的生活帶來了哪些幫助呢,？

5,、生：“清潔工是勞動者，他們把我們城市打掃的干凈又漂亮,、,、、,、,、、（引導(dǎo)幼兒一一說出完整的句子,。）

1,、師：“寶貝們說的真好，那我們一起來看看你們說的勞動者們,，他們都是怎樣勞動的呢,？”（出示圖片：建筑工人、制衣廠工人,、農(nóng)民,、交通警察、清潔工）

2,、生：“我看到了建筑工人冒著生命危險在為我們建房子,，這樣我們就有了漂亮寬敞的房子住了?！拔铱吹街埔聫S的工人們在我們做好看的衣服褲子,、、、,、、

3,、師：“寶貝們真棒,，說的真好。他們啊都是為大家服務(wù)的都是勞動者,，他們的勞動都是光榮的,，我們應(yīng)該熱愛勞動，更應(yīng)該尊重別人的勞動,?！?/p>

（引導(dǎo)幼兒說出怎樣尊重別人的勞動：如建筑工人是冒著生命危險在給我們建造房子，我們就更應(yīng)該愛護好我們的房子,，不隨意亂圖畫墻壁,，毀壞墻面。清潔工不論刮風下雨堅持打掃衛(wèi)生,，使我們的環(huán)境變的更加美麗,，我們就更應(yīng)該愛護好環(huán)境不隨意丟垃圾破壞環(huán)境、,、,、、,、,、）

談話：勞動是光榮的

教師：“你們知道自己的爸爸、媽媽是做什么工作的嗎,？”

請幼兒一一發(fā)言,。

教師小結(jié)：“要知道，他們都是為大家服務(wù)的,，都是勞動者,。他們的勞動是光榮的，我們應(yīng)該熱愛勞動,，應(yīng)該尊重別人的勞動,。”爸爸媽媽每天辛苦勞動,，肯定很辛苦,，我們應(yīng)該為我們的爸爸媽媽做些力所能及的事情.

游戲：“角色扮演”

1、爸爸媽媽辛苦了

玩法：由兩名幼兒分別扮演爸爸,、媽媽從外面回來,，一名幼兒扮演爸爸、媽媽的孩子，給爸爸,、媽媽拿拖鞋,、倒茶水等。

教育幼兒在家?guī)椭改缸隽λ芗暗氖虑?，減輕爸爸,、媽媽的負擔。

2,、讓幼兒嘗試著多表演其他角色（如 醫(yī)生跟患者,、售貨員跟顧客之間）

愛惜糧食教案反思篇三

1、會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過,。

2,、初步學會仔細地觀察圖畫，并且會展開合理的想象,。

3,、懂得愛惜糧食的道理，并在行動上落實,。

2課時

多媒體出示《愛惜糧食》的圖片,，句子、要求,。

教學要求：讓學生明白習作的要求,，仔細觀察圖畫，理解圖意,，根據(jù)畫面人物的動作,、表情、背景,，發(fā)揮想象,，口述圖意。

教學過程：

一,、揭題導(dǎo)入,，激發(fā)興趣。

1,、看圖作文我們早已寫過,，應(yīng)該并不陌生，請同學回顧一下,，看圖作文有哪些要求,。(要仔細看圖，理解圖意;仔細觀察,，合理想象……)教師小結(jié)出示要求,。出示課件1 2分鐘

2,、今天我們還要學習看圖作文——愛惜糧食 出示2

二、學習“習作要求”,，出示：仔細看圖,，理解圖意，展開想象,，寫一篇記敘文,，比較具體地寫出事情的經(jīng)過。 1分鐘

讀要求,，你讀懂了什么?

三、寫事的文章特點是什么?(出示課件4) 3分鐘

四,、學習范例,，讓學生邊讀、邊思,、邊劃：(1)小作者是如何把事情的經(jīng)過寫具體的?

(2)小作者抓住哪幾方面來寫?用“——”劃出寫得具體的詞句,。 5分鐘

學生討論，然后交流,，匯報,。

師小結(jié)：圍繞中心詞通過人物的語言、動作,、神態(tài),、心理活動寫具體。

五,、出示圖,，仔細觀察 (課件5) 5分鐘

1、從圖上你知道了什么?

(1,、圖上畫著哪些人? 2,、他們在干什么? 3、是什么時候的事?)

2,、出示學習提示1,、圖上畫著哪些人?那位小朋友正想干什么? 課件5

3、討論人物,、時間,、地點、事情,。

(1)人物：小明,、爸爸、媽媽,、農(nóng)民伯伯 板書：小明 爸媽

點明：小明,、爸爸、媽媽是這幅圖的主要人物，農(nóng)民伯伯是次要人物,。

(2)時間：春天的中午

從哪兒看出來的?(從小明胸前的紅領(lǐng)巾說明是放學后,，從農(nóng)民伯伯頭戴草帽，彎著腰在插秧,，推測出這是春耕的季節(jié),。)

事情：出示填空(口頭說話) (課件6)

一個—————的———————，小明———————,，爸爸媽媽———————————————————,。

(3)討論事情的順序。

板書：起因：小明要倒剩飯

經(jīng)過：爸媽勸阻教育

結(jié)果：小明懂得道理

(4)確定重點：這三步哪一部分要寫得具體些?

點明：事情的經(jīng)過應(yīng)作為重點寫具體,。(板書：寫具體)

(5)同學回想一下我們積累的愛惜糧食的諺語和詩歌等

如《鋤禾》出示它的多媒體 2分鐘

六,、想象事情的經(jīng)過，分散難點,。 10分鐘

出示學習提示2,、爸爸、媽媽會怎么說,，怎么做?小明會怎么說,，怎么做?

3、想一想,，按什么順序?qū)?，哪些?nèi)容要寫得具體些? (課件7)

(1)自由組合討論，小組匯報,，可用小品形式,。

(2)想象語言、動作是否合理,。

(3)評議后,，其他小組補充(力爭求異)。

七,、學了這篇看圖作文,，你們想到些什么?(或有什么收獲、體會?)(相互說,，然后交流)

3分鐘

八,、寫重點部分，把它寫具體,，然后交流,。5分鐘，有時間交流,。

愛惜糧食教案反思篇四

：

1,、通過這次班會,，讓學生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學習中增強愛惜糧食,、節(jié)約糧食意識,。

2、培養(yǎng)學生物盡其用,，不浪費糧食,，愛惜糧食，節(jié)約糧食的好品質(zhì),。

重點：通過這次班會,，讓學生反思自己對待糧食的態(tài)度，從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食,，從我做起”的情操,。

難點：培養(yǎng)愛惜糧食，珍惜勞動成果的好習慣,。

一,、揭示班會主題

老師：同學們,，你們是民族的希望,，是祖國的春天，自強自立,，奮勇向前是你們前進的方向,。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現(xiàn)象,，請看圖片：（課件出示學生浪費食物的圖片）

老師：這種浪費現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊,，同學們的身上，甚至整個社會浪費糧食的現(xiàn)象都很嚴重,?？吹竭@被遺棄的盤中餐，你們想說些什么,？

學生談體會,。

二、展開班會活動

主持人：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，雖然我們現(xiàn)在生活好了,，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代,，沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的年代,，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧,。

播放課件：課件內(nèi)容（農(nóng)民伯伯春播,、選種,、浸種、耙地,、保水,、施肥、除草……烈日炎炎,，汗水浸濕了衣背,，太陽曬黑了皮膚，他們?nèi)徊活?，依然勞作不已,。?/p>

主持人：看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢？

主持人：大家說得真好,，每一粒糧食都來之不易,，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米,，扔掉一個饅頭,，實際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

主持人：這幾位同學的表演很精彩,，也讓我們受到了要愛惜糧食的教育,。我想采訪一下我們班上的同學，你們以前有沒有浪費過糧食呢,？以后會怎么做,？

通過剛才的采訪，我知道我們班上的同學以前也有浪費糧食的不良行為,，不過大家都表示以后改正,，我聽了很高興！現(xiàn)在,，大家一起來齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧,。

（課件出示：一粥一飯，當思來處不易,；半絲半縷,，恒念物力維艱?！觳?/p>

靜以修身,，儉以養(yǎng)德?！T葛亮每一食,，便念稼檣之艱難；每一衣,，則思紡績之辛苦,?！獏蔷ぃ?/p>

三、總結(jié)主題班會

老師：同學們,，老師現(xiàn)在很高興,，因為我們師生共同經(jīng)歷了一次成功的教育，同學們在愉悅的氛圍中,，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義,，更學會了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學都有所收獲,，有所感悟,。同學們，請珍惜糧食吧,！從我做起,，從今天做起，愛惜糧食,，節(jié)約糧食,，做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士！

愛惜糧食教案反思篇五

現(xiàn)在的生活條件比較好,，大多數(shù)幼兒不懂得每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水換來的,，所以選擇這個課題通過本活動引導(dǎo)幼兒知道愛惜糧食的重要性。

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣,。

2,、通過活動引導(dǎo)幼兒知道愛惜糧食的重要性,。

4、能展開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力,。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣,。

兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片,、碟片,、圖片。

教師播放音樂,，小朋友入場,。

1、導(dǎo)入教師出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀看,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

教師：①今天我給你們帶來幾個小朋友。

②你們看看這是誰③今天小白兔一家和老鼠一家給我們帶來了一個故事,，我們可要認真看仔細聽,，待會兒老師可要提幾個問題的哦，到時看看誰說的又快又好,。

2,、引入課題（1）教師播放碟片，幼兒欣賞故事,。

（2）教師提問,，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，初步了解愛惜糧食的重要性,。

教師：①故事里都講了哪些小動物,？

②小兔和媽媽是怎么做的？

③小老鼠一家又是怎么做的,？

④為什么小老鼠一家怎么樣了,？

⑤為什么小老鼠一家會餓得路都走不動呢？

⑥那小朋友們是怎么樣做的呢,？

（3）教師小結(jié)小朋友們說得非常好,，我們要學習小白兔一家愛惜糧食，不要像小老鼠一家浪費糧食,，今天老師給你們帶來了兩位小朋友,，我們一起來看看吧。

3,、教師出示圖片,，引導(dǎo)幼兒注意觀察并進行比較對錯。

①咦,！這位小朋友是在干什么呀,？

②那邊的這個小朋友又干什么？

③你是怎么做的,？

4,、教師小結(jié)：小朋友們說得非常好，我們一定要愛惜糧食,，因為每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來的,，如果浪費糧食，我們有可能會餓肚子,。

5,、結(jié)束：播放兒歌《憫農(nóng)》。

進餐是孩子們在幼兒園一日生活中不可缺少的一個環(huán)節(jié),。針對我班幼兒目前進餐時"不想吃",、"不會吃",、甚至"吃一半、掉一半"的現(xiàn)象進行《不浪費糧食》的社會活動,，通過活動使我們的寶寶懂得要珍惜糧食,。在這次活動中我通過幻燈片引導(dǎo)孩子們觀察米飯、饅頭的由來,，觀察小麥和包谷的生長過程和農(nóng)民伯伯勞作的場景,，不學習兒歌《愛惜糧食》，讓寶寶們體會到了糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動的成果,，小朋友在吃飯時不能掉飯粒,、剩飯菜，要愛惜糧食,。當然這種社會性的情感教育對于小班孩子來說相對不太好理解,，為此我們結(jié)合孩子們的日常進餐繼續(xù)開展這一教育。

在平時進餐時,，我們耐心地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法,，培養(yǎng)他們安靜進餐、細嚼慢咽的好習慣,，并引導(dǎo)寶寶回顧社會活動《不浪費糧食》,，幫助幼兒了解飯菜的由來，使孩子們逐步懂得尊重勞動者的'勞動,。通過我們反復(fù)的指導(dǎo),，有效的表揚與獎勵，使孩子們提高了自身的能力,，增強了孩子們對他人的尊重,，從而讓孩子們真正感悟到"不浪費糧食、從我做起",。

愛惜糧食教案反思篇六

1,、使幼兒了解糧食的生長過程,。

2,、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食,。

儒靈童教材

一,、活動導(dǎo)入：

1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動,。

2,、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二,、新授課程

1,、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友,，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進螞蟻窩,？請聽故事《小螞蟻的倉庫》,。

2、安靜聽《儒靈童》故事,，情境導(dǎo)入,。

教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？

故事總結(jié)：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費,，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家,。當萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了,，知道糧食來之不易,，浪費是可恥的行為。小朋友,，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子,。

3、"看"動畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的,？

4,、認真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考,，教師提出如下問題：

（1）大米的生長過程是怎樣的,？

（2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？

（3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食,？

5,、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,，對動畫進行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點,，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學,。

教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,，從播種到鋤草,、施肥、收割,，不知灑下了多少汗水,。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭,，才能收獲糧食,，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費,。

三,、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯,。

教師看圖總結(jié)：小朋友們,，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈,，不掉桌上和地上,，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費,，讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子,。

四、游戲互動,，鞏固主題名稱

小雞吃米粒

準備：一些廢舊的紙揉成的紙團,，幾個紙箱或者塑料桶

規(guī)則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀,。每次只可以用手夾一粒米粒,，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?？凑l把地上的米粒"吃"得又快又干凈,，給與獎勵。

五,、活動延伸,，主題內(nèi)化

（1）帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

（2）教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物,。

（3）和家長聯(lián)系,，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。

愛惜糧食教案反思篇七

1,、會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過,。

2、初步學會仔細地觀察圖畫,，并且會展開合理的想象,。

3、懂得愛惜糧食的道理,，能在行動上落實。

仔細觀察插圖，比較具體地把事情經(jīng)地寫清楚,。

：依據(jù)圖畫,，展開合理的想象。

投影片 課文錄音

一,、揭示習作題目,，明確.寫作內(nèi)容。

二,、明確本次習作要求,。

1、指名讀“習作要求”,。

2,、回憶本學期哪次作文要求也是“比較具體地寫出事情的經(jīng)過”。（《這件事 》）

3,、這次習作有什么新要求,？（一是仔細看圖，理解圖意,；二是展開想象,，化靜態(tài)畫面為動態(tài)的語言、動作,。）

三,、指導(dǎo)觀察，口述圖意,。

1,、請同學們看圖，圖上畫著什么時間,？哪些人,，在什么地方，發(fā)生了什么事情,？

2,、這件事情的起因是什么？想象：小朋友為什么要去倒飯,？

3,、爸爸、媽媽會怎么說,？怎么做,？

（可聯(lián)系的內(nèi)容：（1）門外插秧的農(nóng)民伯伯。糧食來得不容易：耘田－－除草－－施肥－－收割－－打谷－－軋米,；（2）學過的古詩《鋤禾》,、兒歌《白米飯和花衣裳》；（3）計算：以一人一天浪費一粒米計算,，全國就要浪費十二億粒米,，約有五萬六千多斤。）

4、小朋友會怎么說，怎么做？（合理想象）

5,、這篇文章應(yīng)按什么順序?qū)懀磕男﹥?nèi)容要寫具體,？

參考提綱：

起因：交代時間,、地點、人物,、

（略）事情發(fā)生的原因：倒飯－－菜不好（或已吃飽等）

經(jīng)過：爸爸,、媽媽：勸阻（做） 教育（說） （可設(shè)置情節(jié)，如爸爸發(fā)

（詳）小朋友：明白道理（說） 火,，媽媽耐心教育,。）

結(jié)果：吃掉剩飯或放著一一餐熱熱再吃等。

（略）

四,、指導(dǎo)口述圖意,。

1、依據(jù)參考提綱及習作提示,，自己口述,。

2、指名口述,，集體評議,。

3、同桌互說互評,。

4,、指名優(yōu)等生口述，集體再評,。

一,、復(fù)習：這篇文章寫時要注意什么？

1,、按事情發(fā)展順序?qū)憽?/p>

2,、經(jīng)過部分分幾步寫具體。

3,、看圖作文要展開合理想象,。

二、學生打草稿,，教師巡回指導(dǎo),。

三,、指名讀草稿，集體修改,。（經(jīng)過是否具體,？想象是否合理,？

四,、同桌互改，再自己修改草稿,。

五,、謄抄。

愛惜糧食教案反思篇八

珍惜糧食,，吃好盤中餐

通過召開這一次主題班會,，從小養(yǎng)成愛惜糧食的習慣，讓同學反思自己對待糧食的態(tài)度,，從而懂得日常飲食的一些良好習慣,，能做到愛惜勞動果實；讓同學們養(yǎng)成物盡其用,，不浪費,，勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。

表演,、小品,、背誦等

（一）主持人宣布班會開始導(dǎo)出班會主題

古人云：身披一縷，當思織女之勞,；日食這餐,，每念農(nóng)夫之苦。如果沒有糧食,，人類將無法生存,。如果沒有糧食，中國何談發(fā)展,。

（二）讓本放小記者對本班同學以珍惜糧食為中心進行采訪,，并將采訪答案與同學交流。

（三）請同學們觀看《小品喜怒哀樂羊肉串》,，以此告戒同學們珍惜糧食的重要性,。

食品問題早已不是個新話題了，“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼,。不管是從何麗珠和朱佳穎演出的小品還是李奕煒等同學演出的小品,，我們不難得知隱藏其中的道理。

（四）以令人震驚的數(shù)據(jù)來告訴同學節(jié)約糧食的重要性,，培養(yǎng)同學們勤儉節(jié)約的好品質(zhì),，好品質(zhì),。最后，宣布班會結(jié)束,。

我們不妨算這樣一筆帳：倘若一個人每天節(jié)約一米粒米,，那么十億人可節(jié)約多少？五千多公斤,！一年可以節(jié)約將近兩千萬斤,，折合人民幣兩千萬元。這筆錢若按每所“希望小學”五十萬元算,，則可蓋40所“希望小學”,。按每人學雜費三百元計，則可使七萬多名失學兒童重返校園,！難道你不為這筆數(shù)目所震驚嗎,？你的心不為之一顫嗎？

節(jié)約糧食,，不僅僅是一種口號,，不僅僅是因為我們和所有人的號召與呼吁，我們希望它是一種情結(jié),，熔鑄在你與我的心中,，從而自覺的作到節(jié)約糧食，從我做起,，從身邊做起,，從現(xiàn)在做起！

愛惜糧食教案反思篇九

現(xiàn)在的生活條件比較好,，大多數(shù)幼兒不懂得每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水換來的,，所以選擇這個課題通過本活動引導(dǎo)幼兒知道愛惜糧食的重要性。

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣,。

2、通過活動引導(dǎo)幼兒知道愛惜糧食的重要性,。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣,。

兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片,、碟片,、圖片。

教師播放音樂,，小朋友入場,。

1、導(dǎo)入教師出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀看,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

教師：

①今天我給你們帶來幾個小朋友。

②你們看看這是誰

③今天小白兔一家和老鼠一家給我們帶來了一個故事,，我們可要認真看仔細聽,，待會兒老師可要提幾個問題的哦，到時看看誰說的又快又好,。

2,、引入課題

（1）教師播放碟片，幼兒欣賞故事,。

（2）教師提問,，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容,，初步了解愛惜糧食的重要性,。

教師：

①故事里都講了哪些小動物？

②小兔和媽媽是怎么做的,？

③小老鼠一家又是怎么做的,？

④為什么小老鼠一家怎么樣了？

⑤為什么小老鼠一家會餓得路都走不動呢,？

⑥那小朋友們是怎么樣做的呢,？

（3）教師小結(jié)小朋友們說得非常好，我們要學習小白兔一家愛惜糧食,，不要像小老鼠一家浪費糧食,，今天老師給你們帶來了兩位小朋友，我們一起來看看吧,。

3,、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒注意觀察并進行比較對錯,。

①咦,！這位小朋友是在干什么呀？

②那邊的這個小朋友又干什么,？

③你是怎么做的,？

4、教師小結(jié)：小朋友們說得非常好,，我們一定要愛惜糧食,，因為每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來的，如果浪費糧食,，我們有可能會餓肚子,。

5、結(jié)束：播放兒歌《憫農(nóng)》,。

愛惜糧食教案反思篇十

1,、知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進餐禮儀,。

活動準備：提前熟悉故事《小豬請客》,、熟悉音樂游戲《我愛吃》

（一）導(dǎo)入活動教師通過唐詩《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題。

（二）關(guān)鍵步驟：

1,、介紹糧食的來歷：

（1）提問：“你們知道糧食是怎樣來的嗎,？”

（2）結(jié)合《憫農(nóng)》這首古詩，講解古詩大意,，讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,，得之不易。

古詩大意：“在夏天的中午,，農(nóng)民伯伯頂著火辣辣的太陽,，在田里給禾苗除草、松土,。他們累得滿頭大汗,，一滴滴汗水滴在泥土里?？墒?，有誰知道這碗里的米飯，每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動種出來的呢,！”

（3）和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要愛惜糧食,。

2、帶領(lǐng)幼兒大聲地,、有韻律地朗誦古詩《憫農(nóng)》

（三）引歌套詞,、古詩新唱活動延伸：

1、講故事《小豬請客》

通過故事《小豬請客》,，教育幼兒怎樣愛惜糧食,。

2、音樂游戲《我愛吃》

組織幼兒做音樂游戲《我愛吃》,，加深幼兒對各種主食的熟悉和了解,，激發(fā)幼兒的食欲，豐富幼兒的生活經(jīng)驗,。

3,、開展“小小檢查員”活動邀請班上的幼兒輪流當“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜,？督促幼兒愛惜糧食,。

愛惜糧食教案反思篇十一

1、會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。

2,、初步學會仔細地觀察圖畫,，并且會展開合理的想象。

3,、懂得愛惜糧食的道理,，并在行動上落實。

2課時

多媒體出示《愛惜糧食》的圖片,，句子,、要求。

教學要求：讓學生明白習作的要求,，仔細觀察圖畫,，理解圖意，根據(jù)畫面人物的動作,、表情,、背景，發(fā)揮想象,，口述圖意,。

1、看圖作文我們早已寫過,，應(yīng)該并不陌生，請同學回顧一下,，看圖作文有哪些要求,。（要仔細看圖，理解圖意,；仔細觀察,，合理想象……）教師小結(jié)出示要求。出示課件12分鐘

2,、今天我們還要學習看圖作文——愛惜糧食

出示2

1分鐘

讀要求,，你讀懂了什么？

3分鐘

（1）小作者是如何把事情的經(jīng)過寫具體的,？

（2）小作者抓住哪幾方面來寫,？用“——”劃出寫得具體的詞句。

5分鐘

學生討論,，然后交流,，匯報。

師小結(jié)：圍繞中心詞通過人物的語言,、動作,、神態(tài)、心理活動寫具體,。

（課件5）

5分鐘

1,、從圖上你知道了什么,？

（1、圖上畫著哪些人,？

2,、他們在干什么？

3,、是什么時候的事,？）

2、出示學習提示

1,、圖上畫著哪些人,？那位小朋友正想干什么？

課件5

3,、討論人物,、時間、地點,、事情,。

（1）人物：小明、爸爸,、媽媽,、農(nóng)民伯伯

板書：小明

爸媽

點明：小明、爸爸,、媽媽是這幅圖的主要人物,，農(nóng)民伯伯是次要人物。

（2）時間：春天的中午

從哪兒看出來的,？（從小明胸前的紅領(lǐng)巾說明是放學后,，從農(nóng)民伯伯頭戴草帽，彎著腰在插秧,，推測出這是春耕的季節(jié),。）

事情：出示填空（口頭說話）

（課件6）

一個—————的———————，小明———————,，爸爸媽媽———————————————————,。

（3）討論事情的順序。

板書：起因：小明要倒剩飯

經(jīng)過：爸媽勸阻教育

結(jié)果：小明懂得道理

（4）確定重點：這三步哪一部分要寫得具體些,？

點明：事情的

經(jīng)過應(yīng)作為重點寫具體,。（板書：寫具體）

（5）同學回想一下我們積累的愛惜糧食的諺語和詩歌等

如《鋤禾》出示它的多媒體

2分鐘

1、10分鐘

出示學習提示

2,、爸爸,、媽媽會怎么說，怎么做？小明會怎么說,，怎么做,？

3、想一想,，按什么順序?qū)?，哪些?nèi)容要寫得具體些？

（課件7）

（1）自由組合討論,，小組匯報,，可用小品形式。

（2）想象語言,、動作是否合理,。

（3）評議后，其他小組補充（力爭求異）,。

3分鐘

愛惜糧食教案反思篇十二

1,、初步學習針對不同的對象（農(nóng)民、同伴）用不同的方式進行交談

2,、能傾聽他人的談話,、理解他人的語意。

3,、學習用語言表達對農(nóng)民秋收辛勤勞動的贊美和豐收的喜悅心情,。

經(jīng)驗準備：幼兒已了解糧食的主要知識。

物質(zhì)準備：農(nóng)民秋收活動的錄像,，各種糧食的圖片,。

（1）提出問題，這是什么季節(jié),？你在錄像中看到了什么？

（2）引導(dǎo)幼兒說說秋收的情景,，想象農(nóng)民豐收的喜悅心情,。

（3）引導(dǎo)幼兒發(fā)準"秋收""糧食""農(nóng)民"等音。

（1）引導(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談,。

（2）引導(dǎo)幼兒體會到農(nóng)民耕種的辛苦,。

（1）分組討論：你知道的糧食在哪些？糧食從哪里來,？農(nóng)民是怎么種糧食的,，辛苦嗎？你是怎樣愛惜糧食的,？

（2）每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法,。

（1）引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗向同伴介紹如何節(jié)約糧食。

（2）小結(jié)：小朋友吃的每一粒米飯，每一種糧食,，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,，小朋友要尊重他們的勞動成果，不挑食,，愛惜糧食,。

愛惜糧食教案反思篇十三

愛糧節(jié)糧，從我做起

1,、了解勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,，懂得勤儉節(jié)約的重要性，知道現(xiàn)在雖然生活條件好了,，但還應(yīng)該發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),。

2、通過主題班會,，使學生知道糧食的來之不易以及糧食的可貴,，進而養(yǎng)成愛惜糧食節(jié)約糧食的好習慣。

3,、懂得勤儉節(jié)約要從我做起,，從現(xiàn)在做起，從平時的一點一滴做起,。

1,、確定男女主持人各一名。

2,、確定詩歌朗誦以及講故事的同學,。

3、收集珍惜糧食方面的詩歌以及故事,。

班主任：同學們,，今天我們的班會話題是“愛糧節(jié)糧，從我做起”,。

主持（女）：同學們,，你們好！“愛糧節(jié)糧,，從我做起”主題班會現(xiàn)在開始,。

主持（男）：我們絕大多數(shù)都是來自農(nóng)村，我們的父母都是農(nóng)民,，我們都知道糧食是怎么來的,，現(xiàn)在就讓我們一起來回想一下我們每餐吃的白米飯是我們的農(nóng)民父母們?nèi)绾涡列量嗫喾N出來的。

女：請學生自由發(fā)言,。

班主任總結(jié)：同學們回答的很好,，現(xiàn)在,，我們都知道，我們每天的吃的白米飯來之不易：耕地,、播種,、秧苗、移種,、除草,、除蟲、施肥,、收割,、曬谷子、碾米等等,，中間任何一個環(huán)節(jié)都不能出問題,，如果出問題了，那就成不了白米飯了,。

主持（男）：既然農(nóng)民是這么的辛苦,，這么的不容易。作為農(nóng)民的孩子,，我們應(yīng)該怎么做,，才能不讓父母的汗水白流？（珍惜糧食）

主持（女）讓我們一起來讀一讀：一粒米,，一滴汗,，粒粒糧食汗珠換。

主持（女）：有人做了做了許多關(guān)于浪費糧食的調(diào)查,，現(xiàn)在就請我們一起來看大屏幕,。

課件1：我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在我們生活中有百分之八十的同學經(jīng)常沒有把飯吃干凈,，還有一些同學把菜吃了,，剩下的飯就直接倒掉；還有一些吃了幾口就直接倒掉,，還有的同學不吃菜,，把菜剩下倒掉。

課件2：如果我們每天浪費一粒米,，一年的經(jīng)濟損失將達到上百萬，如果我們每人每天節(jié)約一粒米,，全國13億人口將節(jié)約糧食64800公斤,，可救災(zāi)民64800人，可供180個農(nóng)民一年的口糧,，多么驚人的數(shù)目??！

課件3：世界各國每年在生產(chǎn)和消費過程中損耗和浪費的糧食達13億噸，相當于全球糧食產(chǎn)量的1/3??！

課件4：如果我們可以把節(jié)約的糧食捐給非洲或者朝鮮那些饑腸轆轆的人們，那么我們就可以救下那10億多人的生命,，小孩子們也不會活活地被餓死?。?/p>

……

主持（男）：同學們聽聽這些驚人的數(shù)據(jù)吧,！

主持（女）：如果每位同學都能做到節(jié)約糧食,，我們也可以伸出我們的友愛之手，去幫助那些饑餓的人們,！

主持（男）：下面請觀看一組圖片,，了解一下全球饑荒最嚴重的地方“非洲”

主持（女）：通過剛剛展示的圖片，看到這些忍饑挨餓的人,，你有什么感想,？

學生回答。

主持（男）：節(jié)約,，是中華民族的傳統(tǒng)美德,，從古到今，有許多人用自己勤儉節(jié)約的美德,，譜寫了一個個感人的故事,。下面再請張浩祥同學為我們講一代偉人，我們敬愛的周總理勤儉節(jié)約的故事,！

周總理生前飲食清淡,，每餐一葷一素，吃剩的飯菜,，還要留到下餐再吃,，從不浪費一粒米、一片菜葉,。

國務(wù)院經(jīng)常召開國務(wù)會議,，有時會議過午還不能結(jié)束，要吃工作餐,?？偫硪?guī)定，工作餐標準是“四菜一湯”,，飯后每人交錢或交飯菜票,，誰也不準例外?？偫砻看纬酝觑?，總會夾起一片菜葉把碗底一抹,，把飯湯吃干凈，最后才把菜葉吃掉,。吃飯時,，偶爾掉在桌上一顆飯粒，也要馬上撿起來吃掉,。有人對他如此節(jié)儉感到不解,，總理說：“這比人民群眾吃得好多了！”

三年困難時期,，周總理和全國人民同甘共苦,，帶頭不吃豬肉、雞蛋,，不吃稻米飯,。一次，炊事員對他說：“總理,，您這么大年紀了,，工作起來沒黑天白日的，又吃不多,，就不要吃粗糧了,！”總理說：“不，一定要吃,，吃著它,，就不會忘記過去，就不會忘記人民哪,！”

主持（女）：這個故事可真不錯呀,！我們更加深刻地體會到了浪費糧食是可恥的，也是壞的行為習慣,。

主持（男）：接下來讓我們一起朗誦《憫農(nóng)》這首詩好不好,？

主持（女）：請同學們說說發(fā)生在自己身邊浪費糧食或節(jié)約糧食的事例。自由說說,。

主持（女）：名人們節(jié)約糧食的言行,，讓我們受益匪淺。現(xiàn)在的生活水平提高了,，人們浪費糧食的現(xiàn)象越來越多了,。接下來請欣賞小品《飯?zhí)谩贰?/p>

主持（男）：同學們看了這個小品后，有什么感受呢,？請舉手發(fā)言,。

主持女：小組討論，遇到下面情況你會怎么辦,？

1,、晚上家里吃飯時，媽媽給你盛了滿滿的一碗飯,，你吃不了該怎么辦,？

2、媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛吃,，應(yīng)該怎么辦,？

3、當你發(fā)現(xiàn)有的同學把吃不了的飯菜正要倒掉時,，你該怎么辦,？

主持（男）：請大家討論匯報節(jié)約糧食的好方法有哪些？

1,、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯,，如果覺得一碗飯吃不了，就先撥出去一部分,。

2,、吃飯時不挑食，把自己盛的飯吃完,，不要剩飯,，不要把飯粒掉到桌子上。

3,、在外面吃飯時,，如果吃不了應(yīng)該把飯帶回家去，保存好可以下頓接著吃,。

4,、如果看到有的同學把吃不了的飯菜倒掉時，我們要及時地進行制止和勸阻,。

老師：聽了同學們的發(fā)言,，老師很高興，老師送給同學們一首兒歌《愛惜糧食》讓我們一起來讀一讀這首兒歌吧,！

愛惜糧食

小朋友,，告訴你，我的名字叫糧食,。

一日三餐我為主,，食用可以長身體。

農(nóng)民種田很辛苦,，風吹日曬忙四季,。

一粒糧食一滴汗，糧食掉了真可惜,。