作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件,。那么問題來了,，教案應該怎么寫？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

小班《愛惜糧食》教案附反思篇一

1、會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過,。

2,、初步學會仔細地觀察圖畫，并且會展開合理的想象,。

3,、懂得愛惜糧食的道理，能在行動上落實,。

仔細觀察插圖,，比較具體地把事情經(jīng)地寫清楚。

：

依據(jù)圖畫,，展開合理的想象,。

投影片課文錄音

一、揭示習作題目,，明確,、寫作內(nèi)容。

二,、明確本次習作要求,。

1、指名讀“習作要求”,。

2,、回憶本學期哪次作文要求也是“比較具體地寫出事情的經(jīng)過”。（《這件事》）

3,、這次習作有什么新要求,？（一是仔細看圖,，理解圖意；二是展開想象,，化靜態(tài)畫面為動態(tài)的語言,、動作。）

三,、指導觀察,，口述圖意。

1,、請同學們看圖,，圖上畫著什么時間？哪些人,，在什么地方，發(fā)生了什么事情,？

2,、這件事情的起因是什么？想象：小朋友為什么要去倒飯,？

3,、爸爸、媽媽會怎么說,？怎么做,？

（可聯(lián)系的內(nèi)容：

（1）門外插秧的農(nóng)民伯伯。糧食來得不容易：耘田－－除草－－施肥－－收割－－打谷－－軋米,；

（2）學過的古詩《鋤禾》,、兒歌《白米飯和花衣裳》；

（3）計算：以一人一天浪費一粒米計算,，全國就要浪費十二億粒米,，約有五萬六千多斤。）

4,、小朋友會怎么說,，怎么做？（合理想象）

5,、這篇文章應按什么順序?qū)?？哪些?nèi)容要寫具體,？

參考提綱：

起因：交代時間,、地點、人物,、

（略）事情發(fā)生的原因：倒飯－－菜不好（或已吃飽等）

經(jīng)過：爸爸,、媽媽：勸阻（做）教育（說）（可設(shè)置情節(jié),，如爸爸發(fā)

（詳）小朋友：明白道理（說）火,，媽媽耐心教育。）

結(jié)果：吃掉剩飯或放著一一餐熱熱再吃等,。

（略）

四,、指導口述圖意。

1,、依據(jù)參考提綱及習作提示,，自己口述。

2,、指名口述,，集體評議。

3,、同桌互說互評,。

4、指名優(yōu)等生口述,，集體再評,。

第2課時

一、復習：這篇文章寫時要注意什么,？

1,、按事情發(fā)展順序?qū)憽?/p>

2、經(jīng)過部分分幾步寫具體,。

3,、看圖作文要展開合理想象。

二,、學生打草稿,，教師巡回指導。

三,、指名讀草稿,，集體修改。（經(jīng)過是否具體,？想象是否合理,？

四、同桌互改,，再自己修改草稿,。

五、謄抄,。

小班《愛惜糧食》教案附反思篇二

現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女,，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的影響,，在幼兒園里幼兒挑食,、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況,，我們設(shè)計了“愛惜糧食”這一主題活動,。目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛,，養(yǎng)成不挑食,、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習慣,。

1引導幼兒了解糧食的由來,知道農(nóng)民的辛苦,教育幼兒愛惜糧食,。

2、培養(yǎng)幼兒對勞動人民的熱愛之情,懂得珍惜他人的勞動成果,?；顒訙蕚洌?/p>

1、課件,。

2,、幼兒剩飯視頻。

活動過程：

這是誰浪費的

1,、讓幼兒觀看幼兒剩飯的視頻,，然后分組討論：小朋友挑食,、剩飯對不對,，為什么?

2、教師小結(jié),，讓幼兒懂得：小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的,，浪費了很可惜，要改正挑食剩飯的壞習慣,。

1,、請小朋友看圖片，內(nèi)容是：農(nóng)民伯伯種莊稼,，春天里播種,、施肥、澆水,，夏天里頂著烈日鋤草,，秋天里忙著收割。

2,、提問：你剛才看到了什么?然后把圖片內(nèi)容再向幼兒完整解說一遍,。

3、讓幼兒提出自己想知道的問題，教師根據(jù)幼兒的提問作出小結(jié),，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動果實,。

1、出示圖片,，讓幼兒說一說：農(nóng)民伯伯在干什么?

2,、讓幼兒模仿表演農(nóng)民伯伯鋤草的動作。

3,、幼兒一起朗誦古詩《憫農(nóng)》,，教師教小朋友學唱歌曲《憫農(nóng)》。

4,、放歌曲錄音,，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的理解給歌詞加上相應的動作，然后大家一起邊唱邊表演,。

活動結(jié)束：觀看饑餓兒童的圖片,，激發(fā)幼兒同情饑餓兒童的情感。通過教程讓孩子們進一步理解節(jié)約糧食的重要意義,。

小班《愛惜糧食》教案附反思篇三

1,、讓幼兒體會勞動者的光榮，尊重各行各業(yè)的勞動者,。

2,、培養(yǎng)幼兒尊重勞動者、關(guān)心他人的良好品質(zhì),。

認識"五一"勞動節(jié)的多媒體課件,。

1、師：“寶貝們,，你們知道5月1日是什么節(jié)日呢,？”

生：“五月一日是勞動節(jié)”。

2,、師：“寶貝們真聰明,，5月1日啊，是全世界勞動者的節(jié)日,。在這一天,，所有的勞動者都有權(quán)利放假休息一天，大家都會用各種各樣的形式來慶祝,。

3,、師：那說到這，寶貝們要問了,，誰是勞動者呢,？那我來告訴你們,，比如說辛苦種植糧食的農(nóng)民，建造房子的建筑工人他們都是勞動者,。

4,、師：“那我要請寶貝們來說說，你們知道的勞動者有哪些呢,，他們的勞動為我們的生活帶來了哪些幫助呢,？

5、生：“清潔工是勞動者,，他們把我們城市打掃的干凈又漂亮......,、（引導幼兒一一說出完整的句子。）

1,、師：“寶貝們說的真好,，那我們一起來看看你們說的勞動者們，他們都是怎樣勞動的呢,？”（出示圖片：建筑工人,、制衣廠工人、農(nóng)民,、交通警察,、清潔工）

2、生：“我看到了建筑工人冒著生命危險在為我們建房子,，這樣我們就有了漂亮寬敞的房子住了,。“我看到制衣廠的工人們在我們做好看的衣服褲子......

3,、師：“寶貝們真棒,，說的真好。他們啊都是為大家服務(wù)的都是勞動者,，他們的勞動都是光榮的,，我們應該熱愛勞動,，更應該尊重別人的勞動,。”

（引導幼兒說出怎樣尊重別人的勞動：如建筑工人是冒著生命危險在給我們建造房子,，我們就更應該愛護好我們的房子,，不隨意亂圖畫墻壁，毀壞墻面,。清潔工不論刮風下雨堅持打掃衛(wèi)生,，使我們的環(huán)境變的更加美麗，我們就更應該愛護好環(huán)境不隨意丟垃圾破壞環(huán)境......）

談話：勞動是光榮的

教師：“你們知道自己的爸爸,、媽媽是做什么工作的嗎,？”

請幼兒一一發(fā)言。

教師小結(jié)：“要知道，他們都是為大家服務(wù)的,，都是勞動者,。他們的勞動是光榮的，我們應該熱愛勞動,，應該尊重別人的勞動,。”爸爸媽媽每天辛苦勞動,，肯定很辛苦,，我們應該為我們的爸爸媽媽做些力所能及的事情、

游戲：“角色扮演”

1,、爸爸媽媽辛苦了

玩法：由兩名幼兒分別扮演爸爸,、媽媽從外面回來，一名幼兒扮演爸爸,、媽媽的孩子,，給爸爸、媽媽拿拖鞋,、倒茶水等,。

教育幼兒在家?guī)椭改缸隽λ芗暗氖虑椋瑴p輕爸爸,、媽媽的負擔,。

2、讓幼兒嘗試著多表演其他角色（如醫(yī)生跟患者,、售貨員跟顧客之間）

小班《愛惜糧食》教案附反思篇四

1,、知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系,，用處很大,。

2、知道糧食來之不易,。

3,、懂得要愛惜糧食。

4,、愛惜糧食,、愛惜食物，不浪費,。

5,、愛護莊稼，不踐踏,。

教學重點：讓學生知道糧食來之不易

教學難點：使學生懂得如何愛惜糧食,。

1,、動畫課件。

2,、谷子,、麥子、玉米的頭飾,。

3,、大米、白米飯實物,。

：

1,、同學們，今天,，老師給大家?guī)韼孜缓门笥?，想不想見見他們?/p>

2、歡迎他們和大家見面,。（三位同學戴水稻,、麥子、玉米的頭飾上）我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹,。

水稻：我的名字叫水稻,。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小朋友們,，你們好,！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的,。

玉米：我是胖胖的玉米,，小朋友們一定都喜歡我吧！我愿和小朋友們一年四季在一起,。

3,、同學們，你們喜歡這三位朋友嗎,？他們有一個共同的名字叫什么,？糧食。

1． 糧食今天有許多許多心里話想對同學們說,，你們想聽嗎,？（課件出示自制糧食擬人動畫,，同時播放課文第一小節(jié)錄音）讓我們先請水稻來說一說吧,！

（1）小朋友，這是一碗普通的白米飯（出示實物白米飯）,，而“我”是一顆普通的米粒,。小朋友們,，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧,！

演示動畫：《一粒米的來歷》中的場景一～場景四 下載你們看,，農(nóng)民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的,。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,，彎著腰，時間長了,，真是腰酸背痛,。）

出示場景五：禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了,，為了讓莊稼長得更加茁壯,，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草,、施肥,、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）

出示場景六：經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動,，莊稼成熟了,、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來,，捆成捆兒,，運到地頭，再經(jīng)過脫粒,，碾去稻殼等許多的工序,，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。）

師：好,，我們謝謝水稻先生的精彩表演,，下面請小麥女士來說一下吧！

（2）同學們,，你知道我能做成哪些食品嗎,？（據(jù)學生所答出示饅頭、面包,、包子,、油條、面條,、餃子等食品的圖片,。）

小麥女士：好，大家說得太好了,，下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的,？

演示動畫課件：《兒童營養(yǎng)面包的由來》

小麥女士：大家一定要切記這最后一句話：“面包來得不易,，千萬不要浪費?！?/p>

師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說,，由于時間關(guān)系，我們就不請玉米小姐說了,，我來總結(jié)一下吧,！

小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風吹日曬雨淋,，不怕勞累,，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農(nóng)》講的那樣,，誰會背誦請舉手,。學生背誦古詩。

播放錄音：《鋤禾》,，學生一起背誦,。板書：糧食來得不容易

（3）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣,？

（1）請你對辛勤種田的農(nóng)民伯伯,、農(nóng)民阿姨，講一講你是怎樣對待糧食的,。學生回答：（同時板書在黑板上）老一輩革命家也是這樣教育子女的,。出示圖片＜董必武讓女兒撿起飯粒＞

（2）糧食聽到同學們說要愛惜他們，非常高興,，還有話對同學們說,，我們來聽一聽。播放課文第三小節(jié)錄音你聽到糧食是怎么說的呢,？講解：我國人口很多,，但耕地面積很少，糧食不充裕,。我們國家一些地區(qū)有時會遭受自然界的災害,。比如說：水災、旱災,、地震,、蟲災等，如果遇到自然災害時,，災區(qū)人民最需要的是什么,？如果缺少糧食，沒有糧食會怎樣？板書：缺少糧食出問題出示書中35頁圖片：這一輛輛汽車上裝著什么,？要運到哪兒,？為了有更多的糧食支援災區(qū),，我們平時應該怎么做,？（更加愛惜糧食）

（3）最后，糧食還有幾句話想讓同學們牢牢記住,。仔細聽糧食讓我們牢記什么,？（出示一粒米與糧倉圖，同時播放第四小節(jié)錄音）

糧食讓我們牢記什么呢,？

師問：如果我們都來把糧食當成寶,，節(jié)約每一粒米，會怎樣呢,？跟老師一起算一算,。如果我們每位同學每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米,？（多媒體顯示大米實物投影：365粒米）如果我們?nèi)?5位同學每人每天節(jié)約一粒米,，一年節(jié)約多少粒米？（多媒體顯示大米實物投影：約16425粒米）如果我們?nèi)珖?2億人口每人每天節(jié)約一粒米,，一年節(jié)約多少粒米,？（多媒體顯示《一粒米的話》）聽了一粒米的話，你明白了什么,？板書：積少成多了不起

“議一議”欄目 下載

1,、（投影出示兩位小朋友在莊稼地里追捕蝴蝶的情景）這兩位小朋友這樣做對嗎？給他倆提提意見,。（我們要愛護莊稼,，不踐踏）

2、（投影出示一位小男孩吃包子時,，把包子皮扔掉的情景）這位小弟弟做得對嗎,？你能給小弟弟講講該怎么做嗎？

3,、（投影出示兩位小學生在莊稼地里立起寫有“請不要穿行”的木牌和另一些小學生正從莊稼地里并排走過的畫面）這些同學中,，哪些同學該受表揚？哪些同學該受批評,？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

1,、討論：在日常生活中，我們應該怎樣愛惜糧食,？

（1）在學校吃早點,，怎樣做到不浪費，誰有好辦法,？請每位同學談一談,。

（2）在家中吃飯應該怎樣做,？（指導學生具體做到不在飯桌上撒飯粒；吃多少盛多少,，不剩飯,，不想吃的東西不能隨意扔掉。）小結(jié)：愛惜糧食要從自己做起,，要做到不撒,、不剩、不扔,。

2,、在我們班有哪些同學做到了愛惜糧食？誰來夸一夸他們,。（可以支援更多的貧困地區(qū),，獻出一份愛心；此外,，還可以創(chuàng)造更多的經(jīng)濟價值）

3,、小常識：為了讓全世界的人民都來愛惜糧食，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”,。（貼橫幅“10月16日——世界糧食日”）讓我們都來記住這一天,。

4、總結(jié)全課：同學們,，“糧食與我們的關(guān)系最親密,，糧食來得不容易，缺少糧食出問題,，積少成多了不起”,，因此，讓我們每個小公民都應該從自己做起,，從現(xiàn)在做起,，愛惜每一粒糧食。

5,、齊讀兒歌,。（見板書）

小班《愛惜糧食》教案附反思篇五

1、 教育幼兒應從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣,，珍惜他人的勞動成果,。

2、 培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力,，知道什么是對的什么是錯的,。

3、 教育幼兒學會尊重他人。

4,、 大膽說出自己對愛惜糧食的理解,。

5、 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

對古詩《鋤禾》的意思的理解,。能夠背誦古詩。

配套的教學用書,，圖片,。

1,、教師談話導入新課,。

師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資,，所以我們一定要愛惜糧食,。

2、教師引導幼兒翻開幼兒用書第7頁,，仔細觀察,。

師：快看，圖中的小朋友在干什么,？他們誰做的對,？誰做的不對？為什么,？

3,、教師鼓勵幼兒回答問題。

4,、.教育總結(jié)幼兒回答,，教育幼兒吃飯時應坐端正，不撒飯,。

5,、教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀,。

師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的,，我們一定要愛惜糧食。

6,、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應該怎樣做,。

7、活動結(jié)束,。教師再次強調(diào)要珍惜糧食,。

本節(jié)課我在講解時不夠生動，如果拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動，更能引起幼兒的興趣,，在課程要結(jié)束時讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應該怎樣做,，對幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果,。

小班《愛惜糧食》教案附反思篇六

1,、使幼兒了解糧食的生長過程。

2,、讓幼兒明白糧食來之不易,，要珍惜糧食。

儒靈童教材

一,、活動導入：

1,、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

2,、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀,。

二、新授課程

1,、"聽"故事提問導入：小朋友,，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進螞蟻窩,？請聽故事《小螞蟻的倉庫》,。

2、安靜聽《儒靈童》故事,，情境導入,。

教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？

故事總結(jié)：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費,，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家,。當萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了,，知道糧食來之不易,，浪費是可恥的行為。小朋友,，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子,。

3、"看"動畫提問導入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的,？

4,、認真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考,，教師提出如下問題：

（1）大米的生長過程是怎樣的,？

（2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦,？

（3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食？

5,、幼兒有疑問可再次觀看動畫,，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學,。

教師總結(jié)：小朋友們,，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草,、施肥,、收割，不知灑下了多少汗水,。曬黑了臉,，累彎了腰,，兩手磨出了厚厚的老繭,，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子,，不能浪費,。

三、圖譜演示,，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯,。

教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來之不易,，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈,，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子,，既不講衛(wèi)生又浪費,，讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子。

四,、游戲互動,，鞏固主題名稱

小雞吃米粒

準備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶

規(guī)則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒",，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀,。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里,?？凑l把地上的米粒"吃"得又快又干凈,，給與獎勵。

五,、活動延伸,，主題內(nèi)化

（1）帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

（2）教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物,。

（3）和家長聯(lián)系,，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。

小班《愛惜糧食》教案附反思篇七

1,、知道糧食來之不易,。

2、懂得要愛惜糧食,。

3,、知道浪費糧食是不對的，要學習愛惜糧食,。

4,、使幼兒了解糧食的生長過程。

5,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

1,、水稻,、麥子、農(nóng)民種田圖片,。

2,、饅頭、面包,、包子,、油條、面條,、餃子等食品的圖片,。

1、教師出示圖片：

（1）小朋友,，今天,，老師給大家?guī)韮晌缓门笥眩氩幌胍娨娝麄儯?/p>

歡迎他們和大家見面,，拿出水稻,、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹,。

水稻：我的名字叫水稻,。小朋友們吃的白米飯是由我做成的,。

麥子：小朋友們，你們好,！我是麥子,，白白的饅頭是用我做成的。

小朋友,，你們喜歡這兩位朋友嗎,？他們有一個共同的名字叫什么？糧食,。

2,、糧食來之不易

（1）糧食今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧,！

a,、"小朋友，這是一碗普通的白米飯,，而"我"是一顆普通的米粒,。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎,？"

b,、你們看，農(nóng)民們在做什么,？仔細觀察他們是怎樣插秧的,。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰,，時間長了，真是腰酸背痛,。）

c,、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了,，為了讓莊稼長得更加茁壯,，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草,、施肥,、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動,，莊稼成熟了,、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來,，捆成捆兒,，運到地頭,，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序,，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米,。

（2）下面請小麥來和大家說一說。

小朋友,，你知道我能做成哪些食品嗎,？（據(jù)學生所答出示饅頭、面包,、包子,、油條、面條,、餃子等食品的圖片,。）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣,？

（3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食,，農(nóng)民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累,，灑下多少辛勤的汗水,，正如我們所學的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手,。

3,、怎樣愛惜糧食

（1）請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。

（2）那我們以后應該怎么對待糧食呢,？

小班《愛惜糧食》教案附反思篇八

1,、知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理；

2,、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進餐禮儀,。

自己吃不用喂吃干凈不浪費愛糧食惜食物粒粒米皆辛苦

提前熟悉故事《小豬請客》、熟悉音樂游戲《我愛吃》

（一）導入活動

教師通過唐詩《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題,。

（二）關(guān)鍵步驟：

1,、介紹糧食的來歷：

（1）提問：“你們知道糧食是怎樣來的嗎？”

（2）結(jié)合《憫農(nóng)》這首古詩,，講解古詩大意,，讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，得之不易,。

古詩大意：“在夏天的中午,，農(nóng)民伯伯頂著火辣辣的太陽，在田里給禾苗除草,、松土,。他們累得滿頭大汗,，一滴滴汗水滴在泥土里?？墒?，有誰知道這碗里的米飯，每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動種出來的呢,！”

（3）和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要愛惜糧食,。

2、帶領(lǐng)幼兒大聲地,、有韻律地朗誦古詩《憫農(nóng)》

（三）引歌套詞,、古詩新唱

1、講故事《小豬請客》

通過故事《小豬請客》,，教育幼兒怎樣愛惜糧食,。

2、音樂游戲《我愛吃》

組織幼兒做音樂游戲《我愛吃》,，加深幼兒對各種主食的熟悉和了解,，激發(fā)幼兒的食欲，豐富幼兒的生活經(jīng)驗,。

3,、開展“小小檢查員”活動

邀請班上的幼兒輪流當“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜,？督促幼兒愛惜糧食,。

1、不論在家進餐還是外出就餐,，家長給孩子的飯菜要適量,。也可以在尊重孩子意見的前提下，給孩子適量的飯菜,。

2,、家長可利用假期，帶孩子郊游,。并給孩子介紹農(nóng)作物的種植知識，使孩子懂得糧食的來之不易,，從而養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣,。

注意事項：

如果幼兒因為身體不適或飯量小，吃不下那么多飯菜時,，幼兒可以提前跟老師說明情況,，使老師在進餐前就能將多出的飯菜放回，以免造成浪費,。

小班《愛惜糧食》教案附反思篇九

1,、通過這次班會,，讓學生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學習中增強愛惜糧食,、節(jié)約糧食意識,。

2、培養(yǎng)學生物盡其用,，不浪費糧食,，愛惜糧食，節(jié)約糧食的好品質(zhì),。

重點：通過這次班會,，讓學生反思自己對待糧食的態(tài)度，從中培養(yǎng)“愛惜糧食,，從我做起”的情操,。

難點：培養(yǎng)愛惜糧食，珍惜勞動成果的好習慣,。

一,、揭示班會主題

老師：同學們，你們是民族的希望,，是祖國的春天,，自強自立，奮勇向前是你們前進的方向,。但在我們的校園里,，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現(xiàn)象，請看圖片：（課件出示學生飯?zhí)脤W生浪費食物的圖片）老師：這種浪費現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊,，同學們的身上,，甚至整個社會浪費糧食的現(xiàn)象都很嚴重?？吹竭@被遺棄的盤中餐,，你們想說些什么?

學生談體會。（預設(shè)：學生1：同學們這樣浪費糧食太可惜了,。學生2：這種現(xiàn)象不應該發(fā)生在我們身邊,。學生3：把糧食這樣隨隨便便就扔掉，太浪費了,。）

老師：同學們,，你們知道嗎?如果我們每天浪費一粒米，一年的經(jīng)濟損失將達到上百萬,，如果我們每人每天節(jié)約一粒米,，全國13億人口將節(jié)約糧食64800公斤，可救災民64800人，可供180個農(nóng)民一年的口糧,，多么驚人的數(shù)目?。〗裉煳覀冮_展以“愛惜糧食節(jié)約糧食”為主題的班會活動,，主要是讓大家知道糧食是來之不易的,。通過這次活動希望全體同學都能來愛惜糧食、節(jié)約糧食,。下面讓我們用熱烈的掌聲請出本次班會的主持人同學和同學,。

兩位主持人上場，宣布：《愛惜糧食,，從我做起》主題班會現(xiàn)在開始,。

二、展開班會活動

主持人甲：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，雖然我們現(xiàn)在生活好了,，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代,，沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的年代,，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧,。

播放課件：課件內(nèi)容（農(nóng)民伯伯春播,、選種、浸種,、耙地,、保水、施肥,、除草……烈日炎炎,，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚,，他們?nèi)徊活?，依然勞作不已。?/p>

主持人乙：看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢?

預設(shè)：

學生1：我想到了一首古詩《憫農(nóng)》,，我想和大家一起背一背,。學生齊背：《憫農(nóng)》。

學生2：烈日炎炎,，我在家里吹著空調(diào),，喝著飲料，而農(nóng)民伯伯卻頂著烈日辛勤勞作,，他們太辛苦了！

學生3：對,，我們應該珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果,。

學生4：看到農(nóng)民伯伯那么辛苦的在田間勞作,，我想對同學們說：“糧食是汗水換來的，請同學們愛惜糧食,，從我做起,。”

學生5：糧食確實是農(nóng)民伯伯用汗水換來的,，以前我們浪費了許多糧食,，太不應該了，太對不起農(nóng)民伯伯了,。

學生6：我知道了愛惜糧食就是尊重別人勞動成果的表現(xiàn),。

主持人甲：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易,，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀,。浪費一粒米，扔掉一個饅頭,，實際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,。在歷史上有很多德高望眾的人，時刻用自己的言行告誡我們要愛惜糧食?，F(xiàn)在,，有請同學為大家講一講偉大領(lǐng)袖毛主席勤儉節(jié)約的事例，讓我們在聆聽中互勉互勵吧,。

學生講毛澤東勤儉節(jié)約的事例：

毛澤東一生粗茶淡飯,，睡硬板床，穿粗布衣,，生活極為簡樸,，一件睡衣竟然補了73次、穿了20年,。經(jīng)濟困難時期,，他自己主動減薪、降低生活標準,，不吃魚肉,、水果。偉人在勤儉節(jié)約方面為國人做出了表率,。

毛澤東的女兒有一次上學吃窩窩頭時,，只把里面的棗掏出來吃，其余的都扔掉,。老師把這件事告訴了毛主席,，毛澤東嚴厲地批評了他的女兒。從此，毛澤東的女兒再也不浪費食物了,。

主持人乙：毛主席勤儉節(jié)約的言行,，讓我們受益匪淺。現(xiàn)在大家的生活水平提高了,，浪費糧食的現(xiàn)象在我們身邊也越來越多,。接著，請欣賞小品《飯?zhí)谩贰?/p>

（表演小品《飯?zhí)谩罚号_上出現(xiàn)若干學生,，分別為a,、c、d--圍在賣飯窗口,。a懷中抱五個饅頭,，被b無意中碰掉一個，旁者想拾,，a用腳一踢,，雪白的饅頭如皮球一般在地上滾動起來。c買了一碗菜,，端著看了看說：“我不愛吃豆腐,、粉條?！闭f著把滿碗菜潑了個凈光,。其中有同學批評他們浪費食物的不良行為。）

主持人甲：這幾位同學的表演很精彩,，也讓我們受到了要愛惜糧食的教育,。我想采訪一下我們班上的同學，你們以前有沒有浪費過糧食呢?以后會怎么做?（現(xiàn)場采訪）

通過剛才的采訪,，我知道我們班上的同學以前也有浪費糧食的不良行為,，不過大家都表示以后改正，我聽了很高興,！現(xiàn)在,，大家一起來齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧。

（課件出示：一粥一飯,，當思來處不易,；半絲半縷，恒念物力維艱,?！觳?/p>

靜以修身，儉以養(yǎng)德,?！T葛亮每一食,，便念稼檣之艱難；每一衣,，則思紡績之辛苦,。—吳兢）

主持人乙：同學們,，在實際生活中遇到下面的情況你該怎么辦呢?可以任選一題，進行分組討論,，時間2分鐘,。

（課件出示：

1、晚上家里吃飯時,，媽媽給你盛了滿滿的一碗飯,，你吃不了該怎么辦?

2、媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛吃,，應該怎么辦?

3,、當你發(fā)現(xiàn)有的同學把吃不了的飯菜正要倒掉時，你該怎么辦?）

討論后,，推選小組代表發(fā)言,。

（預設(shè)：節(jié)約糧食的好方法：

1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯,，如果覺得一碗飯吃不了,，就先撥出去一部分。

2,、吃飯時不挑食,，把自己盛的飯吃完，不要剩飯,，不要把飯粒掉到桌子上,。

3、如果看到有的同學把吃不了的飯菜倒掉時,，我們要及時地進行制止和勸阻,。）

主持人甲：讓我們一起來朗誦兒歌《白米飯》和《愛惜糧食》，從中受到“愛惜糧食”的熏陶吧,。

（課件出示《白米飯》：白米飯,，噴噴香，農(nóng)民伯伯種的糧,，我們吃飯要愛惜,，浪費一粒不就當?！稅巯ЪZ食》：小朋友,，告訴你,，我的名字叫糧食。一日三餐我為主,，食用可以長身體,。農(nóng)民種田真辛苦，風吹日曬忙四季,。一粒糧食一滴汗,，糧食掉了真可惜。中國人口十多億,，糧食實在不富裕,。不要小看一粒米，積少成多了不起,。愛惜糧食品德好,，小朋友們要記牢，要記牢?。?/p>

主持乙：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦地用汗水換來的,，是辛勤勞動的結(jié)果。我們應該尊重農(nóng)民伯伯的勞動,，做到愛惜糧食,，不浪費糧食。下面請班長同學宣讀《節(jié)約糧食倡議書》,。

（課件出示：《節(jié)約糧食倡議書》：尊敬的老師,、同學們，大家好：當我們隨手扔掉一塊饅頭的時候,，我們是否想到世界上有多少人因饑餓正在死亡的邊緣徘徊,，還有多少父母正在為一餐飯食而辛苦奔波?同學們，為了讓貧苦家庭早日遠離饑餓,，讓我們繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風，以勤儉節(jié)約為榮,，以鋪張浪費為恥,。為此，班委會向全班同學發(fā)出倡議：從細微處做起,，用實際行動做建設(shè)“節(jié)約型班級”的帶頭人,，為建設(shè)文明、和諧的校園作出我們應有的貢獻吧?。?/p>

三,、總結(jié)主題班會

主持甲：下面有請我們的班主任老師進行本次班會的總結(jié)。

老師：同學們,，老師現(xiàn)在很高興,，因為我們師生共同經(jīng)歷了一次成功的教育,，同學們在愉悅的氛圍中，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義,，更學會了如何去節(jié)約糧食,。相信每位同學都有所收獲，有所感悟,。最后,，老師送給大家兩句話：

主持人合：同學們，請珍惜糧食吧,！從我做起,，從今天做起，愛惜糧食,，節(jié)約糧食，做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士,！本次班會到此結(jié)束,！

小班《愛惜糧食》教案附反思篇十

現(xiàn)在的生活條件比較好，大多數(shù)幼兒不懂得每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水換來的,，所以選擇這個課題通過本活動引導幼兒知道愛惜糧食的重要性,。

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣,。

2,、通過活動引導幼兒知道愛惜糧食的重要性。

4,、能展開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5,、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力,。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣。

兔媽媽和寶寶,、鼠媽媽和寶寶的圖片,、碟片、圖片,。

教師播放音樂,，小朋友入場。

1,、導入教師出示圖片,，引導幼兒觀看，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

教師：

①今天我給你們帶來幾個小朋友,。

②你們看看這是誰

③今天小白兔一家和老鼠一家給我們帶來了一個故事,，我們可要認真看仔細聽，待會兒老師可要提幾個問題的哦,，到時看看誰說的又快又好,。

2、引入課題

（1）教師播放碟片,，幼兒欣賞故事,。

（2）教師提問，引導幼兒了解故事內(nèi)容,，初步了解愛惜糧食的重要性,。

教師：

①故事里都講了哪些小動物？

②小兔和媽媽是怎么做的,？

③小老鼠一家又是怎么做的,？

④為什么小老鼠一家怎么樣了？

⑤為什么小老鼠一家會餓得路都走不動呢,？

⑥那小朋友們是怎么樣做的呢,？

（3）教師小結(jié)小朋友們說得非常好，我們要學習小白兔一家愛惜糧食,，不要像小老鼠一家浪費糧食,，今天老師給你們帶來了兩位小朋友，我們一起來看看吧,。

3,、教師出示圖片，引導幼兒注意觀察并進行比較對錯,。

①咦,！這位小朋友是在干什么呀？

②那邊的這個小朋友又干什么,？

③你是怎么做的,？

4、教師小結(jié)：小朋友們說得非常好,，我們一定要愛惜糧食,，因為每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來的，如果浪費糧食,，我們有可能會餓肚子,。

5、結(jié)束：播放兒歌《憫農(nóng)》,。

進餐是孩子們在幼兒園一日生活中不可缺少的一個環(huán)節(jié),。針對我班幼兒目前進餐時"不想吃"、"不會吃",、甚至"吃一半,、掉一半"的現(xiàn)象進行《不浪費糧食》的社會活動,，通過活動使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動中我通過幻燈片引導孩子們觀察米飯,、饅頭的由來,，觀察小麥和包谷的生長過程和農(nóng)民伯伯勞作的場景，不學習兒歌《愛惜糧食》,，讓寶寶們體會到了糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動的.成果,，小朋友在吃飯時不能掉飯粒、剩飯菜,，要愛惜糧食,。當然這種社會性的情感教育對于小班孩子來說相對不太好理解，為此我們結(jié)合孩子們的日常進餐繼續(xù)開展這一教育,。

在平時進餐時,，我們耐心地指導孩子們正確的握勺方法，培養(yǎng)他們安靜進餐,、細嚼慢咽的好習慣,，并引導寶寶回顧社會活動《不浪費糧食》，幫助幼兒了解飯菜的由來,，使孩子們逐步懂得尊重勞動者的勞動。通過我們反復的指導,，有效的表揚與獎勵,，使孩子們提高了自身的能力，增強了孩子們對他人的尊重,，從而讓孩子們真正感悟到"不浪費糧食,、從我做起"。

小班《愛惜糧食》教案附反思篇十一

1,、學會簡單的調(diào)查方法,，并樂于和同學合作。

2,、知道糧食的來之不易,，能關(guān)注糧食問題，從小樹立“愛惜糧食”的意識,，自覺做到節(jié)約糧食,。

引導學生進行調(diào)查活動，培養(yǎng)“愛惜糧食”的意識,。

在日常生活中自覺做到節(jié)約糧食,。

對身邊浪費糧食的現(xiàn)象進行小調(diào)查。

一課時

歌曲導入

1,、孩子們,，今天和徐老師一起來上一節(jié)綜合實踐課,，愛惜糧食。（貼課題）

2,、聽《鼓上的小米?！贰Ｉ险n之前,，我送給大家一首歌,。（出示歌詞）

3、小米粒是我們生活中每天必不可少的糧食,，你知道它是怎么來的嗎？閉上眼睛,，坐上徐老師的時空穿梭機到莊稼地里去看一看,。（機器配樂）

體驗插秧，了解水稻的種植過程

1、出示《插秧圖》,?？矗r(nóng)民伯伯在干什么呀？

2,、是啊,，插秧的好壞直接決定農(nóng)民伯伯的收成,。找兩位同學，我們來學習農(nóng)民伯伯是怎么插秧的。

3、老師示范插秧動作,，讓生模仿做20次,。（插秧我們可要認真做好,，看誰的動作最規(guī)范,。）

4、交流插秧感受,。孩子們,，僅僅20次,，你們就感到累了,，可是你們知道嗎,，在種水稻的繁忙時節(jié)，農(nóng)民伯伯要每天連續(xù)插秧十幾個小時,，要連續(xù)工作十幾天,。你想對農(nóng)民伯伯說些什么？

5,、出示水稻種植過程圖,，體會農(nóng)民伯伯的辛苦,。孩子們，你們知道嗎,？插秧僅僅是種植水稻的第一步，還有施肥、除草、捉蟲……最后才有了香噴噴的大米飯。此時,，我相信你心里一定有話要說。（學生發(fā)言）

6,、是啊，糧食來之不易,，可是偏偏,，我們身邊卻還有很多浪費糧食的現(xiàn)象。課前,，我提前讓大家做了調(diào)查,，下面，我們來分組匯報,。

小組匯報：身邊浪費糧食的現(xiàn)象

1,、各小組上臺匯報。（補充資料學校學活動,，做超連接）

2,、我們班同學在課前也做了各種形式的調(diào)查，我們來看一看,。

3,、老師課前也做了相關(guān)的調(diào)查，我們一起來看看,。出示公益廣告,。

4、孩子,，你從視頻中聽到了什么,？你感受到了什么？

小結(jié)過渡語：是呀,，（手指視頻最后一個圖片）你的揮霍正伴隨著別人的饑餓,，全球有約7、95億饑餓人口,，相當于9個人中就有一個人挨餓,。孩子們，節(jié)約糧食,、刻不容緩,，作為小學生的我們，可以做些什么呢,？

行動環(huán)節(jié)

分組討論：節(jié)約糧食的金點子,。

動手制作節(jié)糧標語。

展示成果

延伸

老師有個更好的創(chuàng)意,，請同學們在條幅上簽下自己的名字,，表達自己愛惜糧食，反對浪費的決心,。（簽字）

師總結(jié)：一個人的力量總是有限的,，讓我們走出班級，走進校園,，走向社會,，呼吁更多的人加入到節(jié)糧行動中來。讓節(jié)糧的火炬一直傳遞下去?，F(xiàn)在我就把它傳遞給咱們班的小班長（動作）,，課下，請你讓更多的人神圣地簽上自己的名字,，表達節(jié)糧的決心,。（下課）

設(shè)計意圖：讓學生明白節(jié)約糧食和我們的行為息息相關(guān)。

略

《愛惜糧食》這節(jié)綜合實踐活動課,，通過生活中真實的案例,，多種形式的呈現(xiàn)，生動形象地對學生進行了愛惜糧食的深刻教育,。通過以個環(huán)節(jié)有序進行,，達到了從生活中發(fā)現(xiàn)到學習中思考再到生活中實踐的教學理念。

相信今后同學們一定能夠在生活中注意勤儉節(jié)約,，增強愛惜糧食的意識,，養(yǎng)成文明習慣。

小班《愛惜糧食》教案附反思篇十二

1,、初步學習針對不同的對象（農(nóng)民,、同伴）用不同的方式進行交談

2、能傾聽他人的談話,、理解他人的語意,。

3、學習用語言表達對農(nóng)民秋收辛勤勞動的贊美和豐收的喜悅心情,。

經(jīng)驗準備：幼兒已了解糧食的主要知識,。

物質(zhì)準備：農(nóng)民秋收活動的錄像，各種糧食的圖片,。

（1）提出問題,，這是什么季節(jié)？你在錄像中看到了什么,？

（2）引導幼兒說說秋收的情景,，想象農(nóng)民豐收的喜悅心情,。

（3）引導幼兒發(fā)準"秋收""糧食""農(nóng)民"等音。

（1）引導幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談,。

（2）引導幼兒體會到農(nóng)民耕種的辛苦,。

（1）分組討論：你知道的糧食在哪些？糧食從哪里來,？農(nóng)民是怎么種糧食的,，辛苦嗎？你是怎樣愛惜糧食的,？

（2）每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法,。

（1）引導幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗向同伴介紹如何節(jié)約糧食。

（2）小結(jié)：小朋友吃的每一粒米飯,，每一種糧食,，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，小朋友要尊重他們的勞動成果,，不挑食,，愛惜糧食。