作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

環(huán)保教育教案反思篇一

1,、知道6月5日是世界環(huán)境日，關(guān)注自己生活的環(huán)境,，增強環(huán)保意識,。

2、在老師的指導(dǎo)下,，勇敢的展示并講解自己制作的宣傳卡,，體驗互相交流的樂趣。

活動準備：有關(guān)環(huán)境方面的視頻及圖片,，卡片,，彩筆等。

1,、播放環(huán)境保護的兒歌,。

2、導(dǎo)入：6月5日"世界環(huán)境日"的來歷,。

（1）教師："我們生活的環(huán)境怎么樣呢,？"可以從空氣、水,、樹木等方面引導(dǎo)幼兒回答,。

（2）提問：小朋友們知道6月1日兒童節(jié)，那么6月5日是一個什么節(jié)日？為什么世界上要確定這樣一個節(jié)日,？1972年6月5日聯(lián)合國召開了有 113個國家參加的"聯(lián)合國人類環(huán)境會議",，會上提出了"只有一個地球"的口號，討論了保護全世界環(huán)境的行動計劃,，為了紀念大會的召開,，當年聯(lián)合國做出決議，把6月5日定為"世界環(huán)境日",。"世界環(huán)境日"主要是讓全世界人民都來注意保護我們?nèi)祟惐仨毶娴沫h(huán)境,。

3、觀看視頻,，教師提問,，幼兒討論。

（1）教師："在環(huán)境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢,？"幼兒討論,。可建議幼兒為環(huán)境保護做一件事,，如一人揀一袋垃圾,、種一盆花或節(jié)約水、糧食等,。

（2）教師出示環(huán)境保護宣傳圖片并講解內(nèi)容,。

（3）教師："看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢？"幼兒討論,。

（4） "有的人不知道這個節(jié)日,，怎么保護環(huán)境？ " 鼓勵引導(dǎo)幼兒想出不同的辦法,，引發(fā)動手制作宣傳卡的欲望,。

4、制作宣傳卡,。引導(dǎo)幼兒寫上要說的話,，畫出被污染或自己心中美麗的環(huán)境，把6月5日世界環(huán)境日寫上,。

5,、幼兒制作宣傳卡，教師個別指導(dǎo),。

6,、請幼兒展示宣傳卡并講解，教師在一旁幫助幼兒,。

7,、兒歌結(jié)束,。

1,、請幼兒回家后告訴父母和周圍的人6月5日是世界環(huán)境日,，并且從小事做起，保護環(huán)境,。

2,、在教室的活動墻上，每個孩子名字后面寫上或畫上他們所做的保護環(huán)境的事情,，適當時機進行鼓勵,，鼓勵幼兒爭當環(huán)保小衛(wèi)兵。

環(huán)保教育教案反思篇二

： 環(huán)境和環(huán)境問題

：使學(xué)生了解環(huán)境的概念,，人類與環(huán)境的關(guān)系,，環(huán)境問題產(chǎn)生的原因，人類對環(huán)境問題的關(guān)注,。

：閱讀講解法,、討論法、電教法,。

：

一.什么是環(huán)境 環(huán)境是指周圍事物的境況,。周圍事物是同某項中心事物相對而言的。 我們通常所說的地理環(huán)境,，是以人類為中心的環(huán)境,，它包括自然環(huán)境和社會環(huán)境兩類。 自然環(huán)境是由日光,、大氣,、水、巖石,、礦物,、土壤、生物等自然要素共同組成的,。 社會環(huán)境是人類在自然環(huán)境的基礎(chǔ)上,，通過長期有意識的社會勞動所創(chuàng)造的人工環(huán)境。

二.人類與環(huán)境的關(guān)系

[學(xué)生活動]

舉例說明人類與環(huán)境的關(guān)系,。 人類是自然環(huán)境的產(chǎn)物,，自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。人類與自然環(huán)境是互相依存,、互相影響,、對立統(tǒng)一的整體，它們之間建立了生態(tài)平衡,。 人類通過生產(chǎn)活動,，從環(huán)境中輸入物質(zhì)與能量,；同時，通過消費活動（包括生產(chǎn)消費和生活消費）,，以廢氣,、廢液、固體廢棄物,、熱,、噪聲、電磁波等形式,，把物質(zhì)和能量輸出給環(huán)境,。環(huán)境又把它所受到的影響，反過來作用于人類本身,，這種作用叫做環(huán)境的反饋作用,。 三.人類面臨的環(huán)境問題 1.什么是環(huán)境問題 環(huán)境問題是指人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境，由于自然或人為的原因,，出現(xiàn)了影響人類生活和生產(chǎn),，甚至影響人類生存的種種問題，這就叫做環(huán)境問題,。 2.環(huán)境問題的產(chǎn)生經(jīng)歷了四個階段 第一階段——原始農(nóng)業(yè)階段,，環(huán)境質(zhì)量良好 第二階段——傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)階段，環(huán)境質(zhì)量較好 第三階段——近現(xiàn)代工業(yè)階段,，工業(yè)污染迅速發(fā)展,，環(huán)境質(zhì)量急劇惡化 第四階段——現(xiàn)代工業(yè)時期，環(huán)境質(zhì)量嚴重惡化 3. 環(huán)境問題產(chǎn)生的原因由于自然原因形成的環(huán)境問題有： （1）火山爆發(fā),、山崩,、地震、泥石流,、海嘯,、臺風、寒潮,、水旱等自然災(zāi)害 （2）某些地區(qū)水土中缺少人體需要的某種化學(xué)元素,，或含有某種不適合人體 后記：

1．6月5日世界環(huán)境日

全人類關(guān)心環(huán)境與發(fā)展的問題 。自然環(huán)境對現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展具有推動和約束的雙重作用,。環(huán)境問題引起了人類的重視,，明智地選擇了可持續(xù)發(fā)展的道路。這是人類在歷史發(fā)展中的經(jīng)驗總結(jié),，也是人類在歷史發(fā)展中的基本目標和任務(wù),。1972年6月5日，一個值得紀念的日子,。這一天,，在瑞典首都斯德哥爾摩召開了聯(lián)合國人類環(huán)境會議,，各國政府的代表第一次坐在一起討論全球性的環(huán)境問題，發(fā)表了人類劃時代的歷史性文件——《人類環(huán)境宣言》,。這是人類環(huán)境保護史上的一個里程碑,。1972年10月，在第27屆聯(lián)合國大會上,，決定設(shè)立聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署,，并確定每年的6月5日為“世界環(huán)境日”。聯(lián)合國環(huán)境署每年都確定“世界環(huán)境日”的主題,。“世界環(huán)境日”活動是人類廣泛進行自我教育一種好形式,。

環(huán)保教育教案反思篇三

知道噪聲產(chǎn)生的原因和途徑,。

知道噪聲對人類有哪些危害。

知道減少噪聲有那些措施,。

噪聲產(chǎn)生的原因,。

1、導(dǎo)入同學(xué)們,，我們的生活離不開聲音,，各種各樣的聲音使世界充滿生機，使我們的生活豐富多彩,。美妙的樂聲給人們帶來了無窮的歡樂和享受,。但是，刺耳的噪聲卻嚴重危害著人類的健康,。揭題——噪聲與人類健康,。

2、新授

（1）噪聲引起的危害有哪些,？

它引起頭痛,、心慌、全身乏力,、聽力受損,，還有心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng),、消化系統(tǒng)等方面的疾病,，甚至導(dǎo)致胎兒畸形。噪聲已經(jīng)成為世界第一公害,，被稱為“無形殺手”,。

（2）噪聲是怎樣產(chǎn)生的呢？

噪聲的產(chǎn)生主要分為交通噪聲,、工業(yè)噪聲,、建筑噪聲和生活噪聲,。

機動車輛、飛機,、火車和輪船等交通工具在運行時發(fā)出的聲音,，稱為交通噪聲。其中飛機的噪聲最大,。

（3）工業(yè)噪聲是指工礦企業(yè)在生產(chǎn)過程中因機械振動,、摩擦、撞擊以及氣流振動而產(chǎn)生的嘈雜聲音,。工業(yè)噪聲主要來自機器和高速設(shè)備,。

（4）建筑工地上要使用各種動力機械，要進行挖掘,、打夯,、攪拌和運輸材料設(shè)備，也會產(chǎn)生大量噪聲,，稱為建筑噪聲,。

（5）生活噪聲是街道、商場,、文化娛樂場所（如電影院,、劇院、體育場）以及建筑物內(nèi)各種人群活動及生活設(shè)施所產(chǎn)生的聲音,。

（6）噪聲的強弱大小是用“分貝”來表示的,。分貝數(shù)越小表示環(huán)境越安靜。我們通常談話的聲音是30—40分貝,。

當噪聲超過85分貝,，長期可使聽力受損，超過120分貝,，聽力較快受損,，甚至耳聾。

3,、小結(jié),。

為了有一個安靜、舒適的環(huán)境,，我們必須設(shè)法制服噪聲這個“都市罪犯”,。我國已經(jīng)頒布事實了《中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防止法》，加強了噪聲的管理和防治,。同學(xué)們,，讓我們一起努力，制服噪聲這個“惡魔”,，使我們的家園更安寧,！

4,、作業(yè)。

（1）調(diào)查你所在地區(qū)的.噪聲的怎樣產(chǎn)生的,？

（2）調(diào)查你所在地區(qū)為減少噪聲采取了哪些措施,？

（3）開一個討論會，談?wù)勀銓p少噪聲的看法,。

環(huán)保教育教案反思篇四

1,、教師講述魚寶寶生病的故事，引起幼兒討論的興趣,。

由教師有感情的講述故事“魚寶寶生病了”

2,、做實驗，將魚分別放入干凈的水和臟水里,，觀察小魚的不同動態(tài)（此活動可請幼兒事前在家中完成）

（1）啟發(fā)幼兒思考：現(xiàn)在這里有兩缸水,、一缸是清水，一缸是臟水,，我們分別把小魚放入不同的水里，你們猜猜小魚會怎樣,！

（2）教師分別將小魚放入兩種水里,，幼兒觀察并表述自己的發(fā)現(xiàn)。

（3）小魚愿意生活在臟水里嗎,？我們該怎么辦,？

3、觀察生病的小魚,，激發(fā)幼兒的同情心,。

（1）如果小魚長時間生活在臟水里會怎樣呢？

（2）教師指導(dǎo)幼兒分別觀察每一張桌上生病的小魚,，并自由表達自己的發(fā)現(xiàn),。

4、分發(fā)幼兒用書,，引導(dǎo)幼兒觀察,、了解小被污染的原因，教師引導(dǎo)幼兒討論,，是什么原因使小魚生病的,，水為什么會變臟的。

5,、加深了解臟水的危害,，知道要保護好水資源，水臟了小魚會生病,，還有誰會生病呢,？我們大家要讓水保持干凈,，不能隨便往水里倒各種臟東西，讓魚和人們都生活在干凈優(yōu)美的環(huán)境里,。

《我是小小環(huán)保員》為家園打掃清潔

1,、知道魚要生活在干凈的水里，水被污染了,，魚就會生病或死亡,。

2、有初步的環(huán)境意識,，有同情和愛護小動物的情感,。

活動準備：幼兒活動參考用書每人一本，內(nèi)容圖片,。

環(huán)保教育教案反思篇五

一,、 教學(xué)目標：

1、 通過活動,，使學(xué)生了解汽車尾氣的危害,，增強環(huán)保意識。

2,、通過寫汽車尾氣處理方案,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。

3,、通過活動,，增強學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識。

二,、教學(xué)準備：

1,、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說汽車為期的危害,。

2,、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù),、文字資料和錄象帶,。

三、課前準備：

1,、教師用的展板一塊,，照片、文字材料（粘貼好）,。

2,、光盤。

3、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿,。

四,、教學(xué)過程：

（1）、計算導(dǎo)入：（算一算）

“今天老師要和大家上一堂研究課,。在上課前,，老師想出道題目考考大家，怎么樣,？

1,、出示題目：

根據(jù)統(tǒng)計：每1000輛汽車每天會產(chǎn)生3500千克的廢氣?；窗彩鞋F(xiàn)有21萬輛汽車,，每天要排放廢氣多少千克？每月多少,？每年多少,？各合多少噸？

2,、學(xué)生計算,，教師板書。

日 735000千克735噸

月 22050000千克22050噸

年 264600000千克 264600噸

3,、“看了上面的數(shù)據(jù),，你有什么話想說嗎？”

4,、“我們剛才算的，只是我市一年之內(nèi)汽車產(chǎn)生的廢氣量,，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢,？為什么？我市就有那么多的廢氣,，那么全國呢,？全世界呢”

5、出示地球圖片,，講述尾氣排放現(xiàn)狀,。“今天,，老師就要和大家一起來研究有關(guān)汽車尾氣的問題,。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題,？”

（2）,、聯(lián)系實際：（做一做）

1、課本中的實驗。用白紙檢測摩托車尾氣的污染,。

2,、討論：馬路上各種車輛排放的尾氣都到哪兒去了呢？

（3）,、了解危害：（讀一讀）小資料

（4）,、觀看錄象 ： （看一看）

“我們就從自己熟悉的城市來開展研究。接下來,，就讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢氣是怎樣的一種情況,！”

1、學(xué)生觀看錄象,。

2,、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎,？”

3,、“我市正在爭創(chuàng)國家級衛(wèi)生城市，你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意,，幫他們想想如何減少汽車尾氣的排放,？能接受嗎？”

（5）,、研究方案：（寫一寫）

1,、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo),。

2,、全班交流，教師提要求,。

交流建議：

a,、其他小組在匯報方案時，所有的同學(xué)都要做個文明的小聽眾,。如果你有不同意見或同一小組的成員要補充的話,，請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言。

b,、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似,，那么你就不必在重復(fù)。

3,、隨機補充,。

（6）、活動拓展：（說一說）

“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心,。但是光靠我們班的同學(xué),，畢竟力量有限,。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想,，用什么辦法能使大家都參與到保護環(huán)境,、減少廢氣污染的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳,？（指名說）接下來,，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來,，好嗎,？”

（7）、課堂總結(jié),。

五,、課后延伸：根據(jù)課文提示，調(diào)查十字路口,，司機在等待綠燈時關(guān)掉引擎了嗎,？填好表格。下節(jié)課交流,、討論,。

環(huán)保教育教案反思篇六

1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴重的問題,？人與自然環(huán)境之間的關(guān)系,。樹立保護環(huán)境的觀念，明確保護環(huán)境是我們每個人的責任,。

2,、學(xué)會做一些保護環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護環(huán)境的宣傳）。

3,、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護做些什么,？

1、讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系

2,、樹立學(xué)生保護環(huán)境的觀念

3、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實處

1,、讓學(xué)生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴重性

2,、如何使學(xué)生了解保護環(huán)境的重要性

3、如何使學(xué)生從實際生活出發(fā)保護環(huán)境

一課時

1,、學(xué)生對環(huán)境保護資料的一些收集,。

2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象,。

3,、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。

4、動物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料,。

一,、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。

二,、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習,，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。

1,、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變,，教師拿出環(huán)境被嚴重破壞的照片，讓學(xué)生意識到環(huán)境保護,。

2,、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系

3,、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字,，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。

4,、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料,。

5、讓學(xué)生思考人類,、動物和自然之間的關(guān)系,。

6、讓學(xué)生意識到保護環(huán)境的必要性,。

三,、播放錄像（人類自己造成的災(zāi)難,例如：1998年長江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）,。

四,、讓學(xué)生談?wù)動^后感和體會。

五,、進行分組討論,，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護我們的生存環(huán)境。

六,、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境,，我們是否做過這樣的事情。

七,、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些行動,，我國對環(huán)境保護的一些法律規(guī)定。

八,、小記者的調(diào)查

學(xué)生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞,，談?wù)務(wù)J識,。

九、制定環(huán)保措施

1,、學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從實際生活出發(fā)想辦法）,。

2、制定環(huán)保措施并實行,。

3,、教師小結(jié)。

十,、總結(jié)延伸

1,、設(shè)計環(huán)保廣告語，宣傳環(huán)境保護,。

2,、向家人做一次保護環(huán)境的宣傳。

3,、如何在實際生活中保護環(huán)境.

環(huán)保教育教案反思篇七

一,、時間：20xx

二、主題 ：善待環(huán)境 共享藍天

三,、方法：講解,、討論

四、目的：

1,、通過活動,，讓學(xué)生了解當前的環(huán)境狀況,；

2,、讓學(xué)生在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習慣，具備環(huán)保的意識,；

五,、過程：

（一）出示美景圖片,，學(xué)生欣賞談感想。

（二）了解當前情況

了解我國當前的環(huán)境污染狀況,。教師引導(dǎo)：環(huán)保是一個熱門的話題,，也是一個迫在眉睫的話題。說起環(huán)保,，我們的許多同學(xué)都有這樣的想法：環(huán)保是環(huán)保部門的事,，和我們無關(guān)；環(huán)保就是治理“三廢”??其實,，環(huán)保是地球村上的每個公民的事，也是每個必盡的義務(wù)之一,。

（三）,、我們面臨的環(huán)境問題有哪些,？ （先讓學(xué)生討論他們所知道的環(huán)境問題有哪些）

1.環(huán)境污染 讀圖片及閱讀材料，指導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境污染的各種表現(xiàn)及產(chǎn)生原因,，請學(xué)生分別舉出生活中的相應(yīng)例子,。使學(xué)生認識到環(huán)境污染的嚴重性、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展的危害,，明確目前環(huán)境污染無處不在的危機現(xiàn)狀,。

2.土地荒漠化 由北京曾多次出現(xiàn)沙塵天氣，引出由于人類不合理的活動

和氣候變化等原因,，造成土地退化的現(xiàn)象,。讀圖片及材料，了解土地荒漠化的主要表現(xiàn)和原因,。

（四）,、面對這些問題，我們應(yīng)該如何做（讓學(xué)生討論,，得出結(jié)論）◆節(jié)約用水 水是生命之源,，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴,，就像嬰兒之于乳汁,。河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽為大地的明珠,。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源,，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地,，哺育了人民,，成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水,，就為地球添加了一分綠色,。我們可以做到的：

1、洗臉洗腳的時間養(yǎng)成使用臉盆的習慣,。

2,、一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板,、擦洗物品等,。

3、隨手關(guān)緊水龍頭,。

◆節(jié)約用電 在我國,，火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費大量的煤,、石油,、天然氣等大量不可再生資源,。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源,。我們每天能做的有：

1,、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅,。

2,、每天少看一分鐘的電視等。

◆少使用塑料制品 現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋,，大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的,，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會對環(huán)境形成“白色污染”,。我們每天能做到的有：

1,、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。

2,、不使用不可降解的快餐盒,。

3、不隨手亂扔塑料包裝物,。

4,、盡量購買用紙包裝的物品。

5,、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等,。

◆不使用一次性筷子 我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹木做成的,，我們每扔掉一雙筷子,，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中,，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯,，而不使用一次性木筷。

◆保護校園內(nèi)的花草樹木 校園內(nèi)的花草樹木,，除具有美化環(huán)境的作用,，還有凈化空氣、吸收噪音,、灰塵的作用,。保護花草樹木，也是保護環(huán)境,。我們可以做到：

1,、不要隨意踐踏草坪。

2、不攀摘花果,。

3,、按時給花草澆水。

4 ,、向周圍的親友宣傳要保護保護環(huán)境??

◆節(jié)約糧食糧食的生產(chǎn)過程，需要消耗大量的光,、熱,、水、肥資源,，節(jié)約糧食,，就是節(jié)約資源，就是環(huán)保,。

（五）教師總結(jié)： 通過我們今天的討論,，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，我想只要我們用心,，我們也能為環(huán)保貢獻出我們自己的力量,。讓我們大家都來關(guān)心環(huán)境，注重環(huán)保,，共同建設(shè)我們的美麗家園,。

（六）齊唱環(huán)保拍手歌

環(huán)保教育教案反思篇八

1、通過實驗知道塑料袋很難溶解,，會造成“白色污染”,，感知其危害性。

2,、通過制作環(huán)保袋,，發(fā)展幼兒動手能力。

3,、通過活動懂得減少使用塑料袋的意義,，萌發(fā)保護環(huán)境意識。

1,、場地：華蓋山

2,、幼兒自制塑料袋衣、褲,，等裝飾品,；

3、實驗用品：燒杯,、塑料袋,、水、醋,、打火機,；課前把塑料袋埋好在華蓋山上,。

4、錄音機,、歡快的歌曲

5,、廢舊品、剪刀,、碎布,、膠布等等

1、幼兒走秀后入座,。

2,、師提問：你們身上的多了一樣什么東西？

3,、討論塑料袋的好,、壞。

4,、家里人是如何處理塑料袋的,？

1、查看實驗結(jié)果,，證明塑料袋的危害性：

a,、用水浸泡b、用醋浸泡c,、用火去燒d,、用土去埋

2、和孩子一起總結(jié)實驗結(jié)果

3,、師提問：這樣很難爛掉,、溶解掉的塑料袋，你們在那里還見過呢,？（幼兒發(fā)散性回答）

4,、總結(jié)：散落的塑料袋會造成“視覺污染”，危害我們的城市,，還有廢舊的塑料袋進入環(huán)境后,，由于它很難溶解在土壤里，就會影響農(nóng)作物吸收水分和養(yǎng)分,，導(dǎo)致農(nóng)作物死亡,。

1、我們知道了塑料袋對我們的環(huán)境污染很大,，那我們一起來制作環(huán)保袋來代替塑料袋吧,！

2、幼兒制作環(huán)保袋。

3,、把環(huán)保袋送給路人,！