范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

信息技術(shù)應用能力提升培訓心得篇一

1,、在學習中,，我最大的體會是我在教學思想上的轉(zhuǎn)變教師必須具備的先進的教育技術(shù)能力。培訓十分注重用未來教育的先進思想武裝每一位老師的頭腦,，從而達到使老師們的思想和技術(shù)融為一體,。說實話，參加本次培訓的老師們絕大多數(shù)是來自比較偏遠的農(nóng)村,，有的老師甚至連什么是郵箱,、怎么制作幻燈片等極其基本的信息技術(shù)知識都不懂，很難想象那里的孩子們將比生活在大城市的孩子們失掉多少開闊眼界的機會呀!培訓使我更深刻地認識到了語文學科與信息技術(shù)整合的重要性,，深深地感悟到在語文教學中適當?shù)厥褂眯畔⒓夹g(shù)可以激發(fā)學生 的學習興趣,，充分地調(diào)動起學生的學習熱情，使學生積極,、主動投入學習,，幫助學生理解學習內(nèi)容，強化學習效果,，起到事半功倍的作用,。

2、學習讓我認識到了繼續(xù)教育的重要性,，樹立了終身學習的目標,。問渠那得清如許，為有源頭活水來,，作為一名教師,，尤其是一名來自農(nóng)村的教師，本次的學習讓我在思想上深刻地認識到只有不斷學習,，不斷地充實自己,，才能適應時代與教育的需要。在現(xiàn)如今這個信息化的時代里，只有樹立了終身學習的目標與觀念,，才會激勵自己去努力學習,，不斷進步。

3,、學習讓我認識到,，雖身處農(nóng)村，但思想不能落后,，不能每天只坐在那慨嘆技術(shù)的落后,，應努力有效地利用好學校的現(xiàn)有資源，讓它服務于學生,，服務于教育,，努力縮短我們的孩子與城市孩子的距離!

總之，在學習中我克服了天熱,、想家,、身體不適等很多困難，每天都積極,、按時參加培訓中的各種活動,。學習中我時刻牢記，我不僅僅是我自己,，還是十小和琿春市的代表,，我為能夠參加這次學習我感到非常的榮幸。十天的努力學習我不僅順利結(jié)業(yè),，還被評為了優(yōu)秀學員,。在最后的成果匯報交流種，我代表小組進行交流,，把我們琿春市的信息技術(shù)水平與以學為主,，當堂達標的教學模式介紹給了來自全省各地的老師們，收到了極好的評價,，尤其是我們培訓班班主任 東北師大鄭燕林老師的贊揚,。

新的學期開始了，在以后的教學實踐中,，我要真正將先進的教育技術(shù)合理地融入自己的教學中,，使之轉(zhuǎn)化為教學工具，以進一步吸引學生,、激勵學生,，在拓展自己教學創(chuàng)造力的同時培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)造力。努力將信息技術(shù)整合于學科教學之中,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力。

信息技術(shù)應用能力提升培訓心得篇二

通過參加江西省中小學幼兒園教師信息技術(shù)應用能力提升遠程培訓的學習及完成作業(yè)的實戰(zhàn)，我對本次研修深有感觸,，總結(jié)我的心得為以下幾個方面：

一,、加強教師自身的專業(yè)素養(yǎng)。

要給學生一杯水,，教師首先自己要有一桶水,，這句話很好地印證了日趨嚴格和完善的教育對教師的要求。教師除了其人格魅力能影響學生的情感態(tài)度和為人處事外,，能給學生最直接,、最有用的東西就是知識和獲取知識的方法了。我們只有不斷學習,，加強自身的專業(yè)素養(yǎng),，提高教學技巧和技能，才能教給學生全面,、系統(tǒng),、有用的知識。新形勢下的新課程改革的確對教師提出了很大的挑戰(zhàn),，對我們而言,，在教學海洋里，自身的學習也如逆水行舟,，不進則退,，只有不斷進行自我完善才能更好地完成教書育人的任務。

二,、注重課堂角色的轉(zhuǎn)變,。

在研修過程中，我清楚地意識到教師角色的轉(zhuǎn)變對課堂效果乃至教學效果的影響,?！疤铠喪健钡慕虒W方式不僅禁錮了學生的思維發(fā)展，也限制了教師自身的教學技能的提高,。只有讓學生最大限度地參與到課堂教學中來,，從實際出發(fā)，加以合理的引導,，教與學才能互長,，達到良性循環(huán)。雖然由于諸多客觀因素如大班教學,、學生水平不一等因素在具體操作中存在很大的難度和挑戰(zhàn),，但是這是我們必須努力的目標

三、培養(yǎng)學生的良好的學習習慣和方法,。

通過此次學習,，我的理論基礎更扎實了，與此同時我更加深刻地意識到有理論基礎作為指導是不夠的，我們要更多地做的是把理論知識與教學實踐緊密地結(jié)合起來,。紙上談兵不可能打勝仗,，而我們所做的那么多教學思考和研究如果不轉(zhuǎn)化為具體的實踐，也只能是停留在表面,，不可能做到真正意義上的改革,。所以，今后我一定會努力把在這段時間里學到的教育理論和教學技能運用到自己的教學實際中,，爭取提高課堂效率,，取得更好的教學效果。

本次的網(wǎng)絡研修,，使得我充分認識到,，在課堂教學中要讓每個學生在課堂上充分的參與到教學活動中去，發(fā)揮團隊精神,。因此,，我們在教學過程中，要十分重視通過師生合作,、生生合作,，讓學生學會傾聽，學會分享,，培養(yǎng)和發(fā)展學生的合作意識,、合作精神，進而達到教學的目標,。我們必須向四十分鐘要效益,。良好的課堂學習習慣是產(chǎn)生高效益的必要保證。而教師又在這中間起了舉足輕重的作用,。

四,、增強師生情感溝通，建立和諧的師生關(guān)系

親其師,，才能信其道,。教師要善于表達積極情感，多給予熱情鼓勵,，引導他們在學習中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。在日常生活中要多與學生進行情感交流,，教師一個默許的眼神,、一句鼓勵的話語、一份由衷的贊許,，都會使學生感覺到教師的關(guān)心,、賞識和可敬,。這些都促進學生積極的上進心，激發(fā)他們的求知欲,，增加他們學習的勇氣和信心,。達到以情促知、以情促教的目的,。

信息技術(shù)應用能力提升培訓心得篇三

______年3月2日上午，海南省小學鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應用能力提升集中培訓(英語綜合班)來自海南各市縣的教師,，匯聚在花開四季大酒店,，下午兩點半，開班儀式在四季如春的海島的海南電視大學拉開序幕,。

十天時間說長不長,，說短不短。十天以來,，傾聽了專家們精彩的演講,，到海口三十一小學觀看陳老師的展示課,，我收獲很多,，感觸也很深，我深深感覺到自己的信息技術(shù)水平和教學方法還需要進一步改進,，不能停留在原有的水平上紋絲不動,。這幾天，我的的確確的收獲到了名師們精辟的論述,，獨到的見解,，新穎的教學方法和他們的人格魅力!特別是黃秀蘭老師文采飛揚、聲音并茂的演講,，陳老師課堂上與學生的互動,，還有王紅晨制作課件的講解等等，這些都是值得我學習的,。另有班主任和院長精彩的總結(jié)更讓我佩服!他們淵博的知識無不影響著我,，感染著我。

雖說這幾天的學習對我來說是一次思想上的洗禮,，心靈的震撼和理念的更新,，但我也思考著一個問題：我們不應該僅僅的只是教給學生知識吧?我們是否要學會去放手，不要只是為了所謂的課堂完美,，去占牛角針而面面兼顧吧?不過通過幾天的學習,，相比之下，我深感自己教學的膚淺,，知識的匱乏,，學識的淺博和能力的缺乏,。所以我準備在今后的教學實踐中認真學習，學會借鑒,，學會轉(zhuǎn)化,，以期待新的進步。

今后的工作中,，在信息技術(shù)輔助教學方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學工作中不斷學習,，不斷積累，不斷發(fā)展,。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點,。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學，提高我們的教學質(zhì)量,。