我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會篇一

這次遠(yuǎn)程信息技術(shù)教師培訓(xùn),，為提高信息技術(shù)教師的自身水平提供了良好的平臺，不管是現(xiàn)在還是將來,，我都要不斷地給自己“充電”,，加強(qiáng)基本功的新修煉，才能不斷的開拓進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新,，才不至于被社會淘汰。所以,，我對這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)很滿意,。

通過這次培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,，感受到教學(xué)工作的艱巨,。同時(shí)對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，使我們有能力更好的開設(shè)信息技術(shù)選修課,。我認(rèn)識到做為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中，在這十天的培訓(xùn)中,我深深的體會到：

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征,。在信息社會,，一名高素質(zhì)的信息技術(shù)信息技術(shù)教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進(jìn)行有效的收集,、組織,、運(yùn)用;通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識,。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果信息技術(shù)教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的信息技術(shù)教師,。

在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍,、最具有決定意義的因素,。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素,，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者,。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤矗虒W(xué)過程是一個(gè)教育者(主要是信息技術(shù)教師)對教育信息的整理,、加工和傳播的過程,。信息技術(shù)教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用,。因此,，教育系統(tǒng)本身要求信息技術(shù)教師具備一定的信息素養(yǎng)。

本次信息技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)雖然只有短短十天的時(shí)間,，但是每一天的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新,。計(jì)算機(jī)的使用在往常對我而言就是一個(gè)進(jìn)行文本操作的工具而已，本來我平時(shí)也不太注意對計(jì)算機(jī)技能的學(xué)習(xí),，總是有了問題就打電話求助,，從沒有想過要自己去掌握這樣的技術(shù)。

本次培訓(xùn)中,，授課信息技術(shù)教師都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透,，他們不僅教給我們技巧,，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家,，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致,，恰當(dāng)?shù)貪B透一些舊知識，使不同程度的老師都能得到提高,。

通過十天的培訓(xùn),，雖然短暫，但使我的受益不淺,，其感觸非一一能言盡,。在將來的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作,，努力學(xué)習(xí),，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),，對學(xué)校負(fù)責(zé),，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀信息技術(shù)教師。最后,，我想說,，我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒,，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標(biāo),。

【2019年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得三】

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步地掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識,提高了認(rèn)識。隨著計(jì)算機(jī),、多媒體,、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域,，在教育領(lǐng)域中引起了一場深刻的變化,。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念,，促進(jìn)教育模式,，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革,，對于實(shí)施素質(zhì)教育,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益,，都具有重要的意義,。

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò),、電腦)對信息資源進(jìn)行有效的收集,、組織、運(yùn)用,這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

在迅猛發(fā)展的信息社會,，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍,、最具有決定意義的因素。教學(xué)過程是一個(gè)教育者(主要是教師)對教育信息的整理,、加工和傳播的過程,。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用,。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

作為一名教師更要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要,，應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì),。如果不具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育的教育和教學(xué)任務(wù)。因此,，現(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù),，要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)。教師掌握了現(xiàn)代技術(shù),，有助于改善教師的能力結(jié)構(gòu),。學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，不僅使我在原有的教學(xué)能力的基礎(chǔ)上有所改善,，增強(qiáng)我對新時(shí)期現(xiàn)代信息教育工作的適應(yīng)性,，更重要的是增強(qiáng)了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。

大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用,，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革,。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具。我們要充分認(rèn)識現(xiàn)代信息技術(shù)的這種巨大的作用,，我們要提倡以提高教學(xué)質(zhì)量和效益為目的,、以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨的教學(xué)技術(shù)應(yīng)用觀,。要本著從實(shí)際出發(fā)因地制宜的原則，挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)的各種技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用,。黑板,、粉筆、掛圖,、模型等傳統(tǒng)教學(xué)工具,，錄音機(jī)、幻燈機(jī),、放映機(jī)等傳統(tǒng)的教學(xué)手段，在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中同樣具有獨(dú)特的生命力,，在教學(xué)中都有用武之地,。當(dāng)然，每種教學(xué)手段也都有其局限性和使用范圍,，所有的教學(xué)手段都有其自身的價(jià)值和存在的意義,。

為了適應(yīng)新課程，教師必須掌握新的技能,，學(xué)習(xí)新的技術(shù),，也是小學(xué)教師這一專業(yè)的特征。比如,，收集和處理信息的能力,，課程開發(fā)與整合的能力，將信息技術(shù)與教學(xué)有機(jī)結(jié)合的能力,，廣泛利用新課程的特點(diǎn)與資源指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的能力等,。這些新技術(shù)，新方法,，尤其是信息技術(shù),，是實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的直通車。因此,，大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用,，是新教材，新課程需要解決的一個(gè)重要問題之一,。目前,，通過計(jì)算機(jī)操作能力的培訓(xùn)，多媒體技術(shù)作為一種先進(jìn)的教學(xué)手段,，服務(wù)于教學(xué),，充分顯示了它的優(yōu)勢。多媒體技術(shù)集文字,、圖表,、錄音,、錄像、動(dòng)畫等功能于一體,、圖文并茂,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境，確是大大提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量與效益,。但是更重要的是善于將信息技術(shù)與學(xué)科課程整合起來,，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而為學(xué)生能力的發(fā)展?fàn)I造最理想的教學(xué)環(huán)境,，這是新課程對教師的又一重大挑戰(zhàn),。在這種背景下，教師只有不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己的專業(yè)能力，才能真正在教育改革中發(fā)揮關(guān)鍵作用,。

培訓(xùn),，雖然短暫，但使我的受益不淺,，其感觸非一一能言盡,。在后續(xù)的工作中,，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中,，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲一些欣慰吧!我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識,、持之以恒,，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),，將自己培養(yǎng)成新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會篇二

通過這學(xué)期的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步了解了信息技術(shù)這一門科目,。在各個(gè)工作領(lǐng)域中，每個(gè)職業(yè)都離不開信息技術(shù),。隨著計(jì)算機(jī)、多媒體,、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域，在教育領(lǐng)域中引起了一場深刻的變化,。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,，對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進(jìn)教育模式,，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對于推進(jìn)中,、小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益,，都具有重要的意義,。

教會學(xué)生學(xué)習(xí)，對于知識更新快,，實(shí)踐性強(qiáng)的信息技術(shù)課來說,，是最佳的教學(xué)策略。根據(jù)教學(xué)實(shí)踐,，我認(rèn)為信息技術(shù)課學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)著重這幾方面：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣,學(xué)習(xí)的動(dòng)力主要來自興趣,，有了興趣學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性就高，學(xué)習(xí)效果也就會更好,。要激發(fā)學(xué)生興趣,，首先要了解學(xué)生的對信息技術(shù)課的期望，在此基礎(chǔ)上教師要根據(jù)學(xué) 習(xí)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)好課堂任務(wù),，比如在畫圖軟件的學(xué)習(xí)中,，可以展示優(yōu)秀作品，學(xué)生自行設(shè)計(jì)作品;在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上,，讓學(xué)生上網(wǎng)體驗(yàn);在程序設(shè)計(jì)上編些小程序解決數(shù) 學(xué)問題等等,，這樣讓學(xué)生有成就感，自然就有興趣學(xué)習(xí),。

作為教師應(yīng)提高自身的素質(zhì),，不斷充實(shí)自己現(xiàn)在信息技術(shù)日新月異，新課程的實(shí)施,，素質(zhì)教育的發(fā)展及教育信息化的推進(jìn),，作為信息技術(shù)教師，我們自己應(yīng)該不斷充電,，不斷用新的知識來武裝自己從而充分挖掘?qū)W生的潛力,。教師要給學(xué)生一碗水,，自己要有一桶水，才能輕松解答學(xué)生提出的各種各樣的問題,，才能不斷向?qū)W生介紹信息技術(shù)發(fā)展的最新前沿才能激發(fā)學(xué)生躍躍欲試的心理令學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對教師心服口服從而輕松調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性讓學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)成為一種自覺的行為,。

巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的教學(xué)過程在教學(xué)過程中,，信息技術(shù)教師應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n圍繞相應(yīng)的知識點(diǎn)多搜集一些相關(guān)的資料,，從而巧妙地設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，將每一個(gè)任務(wù)都設(shè)計(jì)的明確,、合理,、科學(xué)將所要傳授的各個(gè)知識點(diǎn)蘊(yùn)含于各個(gè)任務(wù)中，將每一個(gè)學(xué)習(xí)模塊的內(nèi)容分解為一個(gè)個(gè)容易掌握的“任務(wù)”,。讓學(xué)生完成了相應(yīng)的任務(wù)后,，從而也掌握了需要接受的知識。讓學(xué)生帶著真實(shí)的任務(wù)學(xué)習(xí),，從而讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)真正主動(dòng)權(quán),。教師在教學(xué)過程中也要注意引導(dǎo)學(xué)生去完成一系列由簡到繁、由易到難,、循序漸進(jìn)地“任務(wù)”從而保證教學(xué)目標(biāo)順利完成,，讓他們嘗到學(xué)習(xí)的樂趣滿足他們的成就感讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。

堅(jiān)持“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)結(jié)構(gòu)課程改革中,，教師不能再采用“滿堂灌”、“填鴨式“的教學(xué)方式,，轉(zhuǎn)變那種妨礙學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的教育模式,。讓學(xué)生從被動(dòng)地接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)地獲取知識。教師要做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維,，引導(dǎo)學(xué)生自己去探索、去鉆研,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人,，充分發(fā)揮他們在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,。教師設(shè)計(jì)一些問題,，要把握好教學(xué)進(jìn)程的坡度，在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真分析學(xué)生的基礎(chǔ)和需要,，針對不同的學(xué)生因材施教、分層教學(xué),，讓學(xué)生試著自己去解決,，在自身實(shí)踐中體會和提高。在平時(shí)的教學(xué)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中,，關(guān)注全體學(xué)生,，而不是個(gè)別學(xué)生，教師也要做到少講,，讓學(xué)生自學(xué),，做到精講多練，堅(jiān)持“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)結(jié)構(gòu),，充分體現(xiàn)教師既是教育者又是指導(dǎo)者、促進(jìn)者的多重身份,。

把枯燥的理論上得輕松風(fēng)趣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣在教學(xué)過程中，教師應(yīng)盡可能地選擇一些貼近生活的實(shí)例,，學(xué)生容易理解也容易引起學(xué)生的共鳴,。在信息技術(shù)教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識類型多種多樣,，學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課程時(shí),，往往喜歡上機(jī)操作課，而不喜歡上理論課,。其實(shí),，在課堂教學(xué)中，我們可盡量將枯燥的東西講解的生動(dòng)形象一點(diǎn),，教師在講解時(shí),，可用風(fēng)趣的語言，貼近的比喻,，引用身邊的事件來引起學(xué)生的興趣和認(rèn)可,。比如我在上“信息無處不在”這塊內(nèi)容時(shí)，通過舉例：校園的鈴聲告訴我們上課,、下課的信息,，走過食堂時(shí)傳來的飯菜香傳遞給了我們可以吃飯的信息，通過這幾個(gè)身邊的小事情,，學(xué)生踴躍發(fā)言,，讓學(xué)生輕松地掌握了信息的概念及信息的載體，也讓學(xué)生可以舉一反三,。用好的比喻,，貼近生活的例子，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣,，教師可以把理論課教得輕松,，學(xué)生學(xué)得愉快,，也獲得了成功的喜悅和歡樂。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會篇三

學(xué)期即將結(jié)束,，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利地完成了本學(xué)年的工作。展望未來,，為了總結(jié)過去,，揚(yáng)長避短，使自己站得更高,、走得更好,，寄望明天的工作更為進(jìn)步，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一,、思想方面

在這學(xué)期里,，我從思想上，利用深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)端正自己;嚴(yán)以律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間,、師生之間的關(guān)系,，特別尊敬老教師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣,。一學(xué)期來,，我還積極參加師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想覺悟,，服從學(xué)校的工作安排,。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,。從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,，為人師表,。

二、教學(xué)方面

我是學(xué)校的信息技術(shù)專職教師,，這學(xué)年擔(dān)任了學(xué)校八,、九級共18個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作。在信息技術(shù)教學(xué)過程中,，我始終要求自己做到：

1,、做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度,，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去,。

2,、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案，努力上好每一節(jié)課,。信息技術(shù)課學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課,。所以才能上好每節(jié)課對老師、對學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課,、寫好教案外，我還要查閱各種資料,，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用,。

3、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式學(xué)生進(jìn)行思想教育,，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的發(fā)展,。

4,、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。除了聽課,，評課，參加教研組教研活動(dòng)外,，我還注意到要自學(xué),。從思想上，利用行評機(jī)會端正自己;從行動(dòng)上參加培訓(xùn)學(xué)知識,，學(xué)電腦技術(shù),，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表,。

5,、課后細(xì)反思，并結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實(shí)際情況,，針對性地選擇教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),，本期重點(diǎn)對八年級學(xué)生進(jìn)行了軟件學(xué)習(xí)和基礎(chǔ)鞏固、九年級加強(qiáng)中考練習(xí)等,，所教學(xué)生絕大多數(shù)都能利用計(jì)算機(jī)完成教學(xué)自己的作業(yè),，同時(shí)注重了對學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng),，提高了學(xué)生的信息技術(shù)處理能力。

三.成績方面

教學(xué)是我們教師工作中心,，而如何提高教學(xué)水平提高教育質(zhì)量是我們教師應(yīng)該優(yōu)先考慮的問題,。一年來我重抓常規(guī)讓教學(xué)保質(zhì)保量，如認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真輔導(dǎo)，不斷反思,。

四,、工作方面

這學(xué)期主要的工作主要包括在二個(gè)方面：一是擔(dān)任全校18個(gè)班的信息技術(shù)課的教學(xué);二是學(xué)校電教室設(shè)備的檢修、維護(hù),。為了做好微機(jī)室管理工作,，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù),，本學(xué)期繼續(xù)嚴(yán)格要求學(xué)生遵守微機(jī)室的規(guī)章制度,，按老師要求進(jìn)行正確操作，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。力求它們能夠正常的工作,，為學(xué)生、教師創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

五,、存在的問題和今后的努力方向

1、信息技術(shù)學(xué)科不僅是一門嶄新的學(xué)科,，更是一門具有很多不同與其它學(xué)科特點(diǎn)的特殊學(xué)科,，由于學(xué)科教學(xué)發(fā)展較緩慢，沒有現(xiàn)成的教學(xué)模式,，摸著石頭過河,，工作收效不是很大。

2,、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)信息技術(shù)有畏難情緒,，不善于動(dòng)手操作，影響了今后的學(xué)習(xí),。

3,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。

4,、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步,。

5、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

6,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會篇四

個(gè)人基本情景略，20__年在中心小學(xué)任教,，20__年開始了信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,，至今已11年教齡。

在信息技術(shù)教學(xué)方面,，能夠認(rèn)真組織好每一課堂,，敢于突破傳統(tǒng)框架，迸發(fā)新的想法,，搭建基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息技術(shù)教學(xué)平臺,，進(jìn)取與外界聯(lián)系，拓展視野,，主動(dòng)聯(lián)系上海師范大學(xué)教育技術(shù)系黎加厚教授,，引進(jìn)全球先進(jìn)的課程學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)(魔燈),，充實(shí)信息技術(shù)教學(xué)平臺，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)和要素的信息化管理,，讓每一個(gè)學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)開展高質(zhì)量學(xué)習(xí),。公開課《電子郵件賀卡傳情》的教學(xué)中，大膽運(yùn)用這個(gè)平臺進(jìn)行教學(xué),，課堂上學(xué)生自主學(xué)習(xí),，師生互動(dòng)，增大了課堂教學(xué)容量,，提高教學(xué)效率,，得到同行的認(rèn)可。對學(xué)生的綜合素質(zhì)測評,，能夠以學(xué)生作品和專用教室課堂規(guī)則相結(jié)合的方式對學(xué)生進(jìn)行評價(jià),。

進(jìn)取配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部，帶好鼓號隊(duì),，活躍少先隊(duì)的活動(dòng),，參加多次大中型活動(dòng)，展示我校少先隊(duì)員的風(fēng)采,，得到各界的好評,。在那里我要感激各位班主任及科任教師的支持。

多謝你們,，沒有你們的支持就沒有這支優(yōu)秀的鼓號隊(duì),。期望你們還能夠一如既往的支持鼓號隊(duì)這個(gè)紅領(lǐng)巾小社團(tuán)。

附小讓我成長,，為我的點(diǎn)滴提高搭建了平臺,。進(jìn)附小也有4年了，在這4年中我一刻也不敢懈怠,。圖書城是我常去的地方,，信息技術(shù)教學(xué)理論是我的枕邊書，努力提高自我的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平,。期望能將自我的專業(yè)技術(shù)與教學(xué)完美結(jié)合,，為此編寫了《信息技術(shù)課堂學(xué)習(xí)評價(jià)反饋系統(tǒng)》，《電腦室出勤衛(wèi)生登記系統(tǒng)》,，雖然軟件很小很小,，但對于信息技術(shù)課堂教學(xué)也起到了必須的作用。而正在編寫的《圖書館在線管理系統(tǒng)》也即將完工,。

今日是我的第一次小高述職,，如果我能夠評選，說明我的努力實(shí)至名歸，如果我沒能評上,，說明我的功力還不深厚,，我會繼續(xù)努力，還將“踏踏實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真做事”,，只要有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和在座教師的支持，我不言放棄,。多謝大家!

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會篇五

-------有所用,，有所獲 有所感

通過這次培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,，感受到教學(xué)工作的艱巨,。同時(shí)對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上了,。讓我在培訓(xùn)中深深的體會到：

通過集中的理論學(xué)習(xí)，更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育理論，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，在教學(xué)活動(dòng)中遵循教育規(guī)律、調(diào)整自身的角色定位和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫徹到學(xué)科教學(xué)過程中,。主要有以下收獲：

1、掌握了教育技術(shù)的基本概念,，理解其意義和作用,。

2、懂得了媒體的特點(diǎn),，了解各類媒體對教與學(xué)的支持作用,。

3、學(xué)會了運(yùn)用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)形成性評價(jià),、總結(jié)性評價(jià),。

4、編寫了學(xué)習(xí)筆記,，準(zhǔn)備上傳到網(wǎng)校與學(xué)友和同事們共享學(xué)習(xí)成果,。

5,、掌握了分析演示型教學(xué)媒體特點(diǎn)的方法，提高了在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

6,、學(xué)會了運(yùn)用文字編輯軟件編制常用教學(xué)文檔,，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具搜集教學(xué)資源，運(yùn)用多媒體工具如offfice2019、“windows畫圖”,、格式化工廠等對文本、圖片,、聲音,、動(dòng)畫等資源進(jìn)行簡單的加工處理，運(yùn)用簡單的課件制作工具或網(wǎng)頁制作工具整合教學(xué)資源,。

7,、學(xué)會了使用常用的形成性評價(jià)、總結(jié)性評價(jià)的量規(guī)和方法設(shè)計(jì)課堂教學(xué)評價(jià)活動(dòng),。

8,、消除了教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的畏懼心理，形成了對教育技術(shù)促進(jìn)教學(xué)的認(rèn)同,。

9,、形成了將教學(xué)技術(shù)與教學(xué)實(shí)踐緊密聯(lián)系的積極性和主動(dòng)性。

10,、了解了技術(shù)對社會,、對學(xué)生發(fā)展的重要影響，樹立了在教學(xué)中運(yùn)用技術(shù)的緊迫感和使命感,。

今后,，我將積極開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，探討新的教育理論,，新的教

學(xué)模式努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色,，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要?！捌綍r(shí)不學(xué)習(xí),，用時(shí)徒傷悲”我們要記住：學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)!還要記住：刀不磨要生銹,，人不學(xué)要落后!為以后更好的搞好教學(xué)打下了基礎(chǔ),。并且希望以后能多組織這樣的培訓(xùn)。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會篇六

通過一個(gè)多月的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我對信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用有了進(jìn)一步的理解,。聽了專家的講座和培訓(xùn)老師的指導(dǎo)后，我感觸最深的是微課的認(rèn)識與制作方法,。培訓(xùn)中,，老師一方面要求我們以超脫姿態(tài),，踏實(shí)前行，堅(jiān)持遵循教育規(guī)律,，研究微課新思路;另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)自學(xué)發(fā)展意識,，力求適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的要求，促進(jìn)學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)上新的臺階,。通過深入學(xué)習(xí),，下面談一談這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些感悟。

在4月24日余德興老師和25日陳展虹教授的講解下,，我初步認(rèn)識了“微課”這一門新的課程,。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個(gè)知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的全過程,?！拔⒄n”具有教學(xué)時(shí)間較短、教學(xué)內(nèi)容較少,、資源容量較小,、資源使用方便等特點(diǎn)。對教師而言,，微課將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式,，突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式，是教師專業(yè)成長的重要途徑之一,。對于學(xué)生而言,，微課能更好的滿足學(xué)生對不同學(xué)科知識點(diǎn)的個(gè)性化學(xué)習(xí)、按需選擇學(xué)習(xí),，既可查缺補(bǔ)漏又能強(qiáng)化鞏固知識，是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補(bǔ)充和拓展資源,。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，隨著信息與通迅技術(shù)的快速發(fā)展，特別是隨著移動(dòng)數(shù)碼產(chǎn)品和無線網(wǎng)絡(luò)的普及,，基于微課的移動(dòng)學(xué)習(xí),、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)將會越來越普及,，微課必將成為一種新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式,。

通過這一階段的學(xué)習(xí)，本人從別人的身上學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計(jì)的知識,。一節(jié)微課能否設(shè)計(jì)得好,、教學(xué)效果佳，知識點(diǎn)的選擇和分析處理非常重要,。因此,，在設(shè)計(jì)每一節(jié)微課時(shí),，我首先慎重選擇知識點(diǎn)，并對相關(guān)的知識點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的分析和處理,，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律,，學(xué)習(xí)起來能夠達(dá)到事半功倍的效果。我嘗試做到如下幾點(diǎn)：

1,、知識點(diǎn)盡量選擇教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)。

2,、知識點(diǎn)的選擇要細(xì),，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。

3,、知識點(diǎn)要準(zhǔn)確無誤,，不允許有文字、語言,、圖片上的知識性錯(cuò)誤或誤導(dǎo)性的描述,。

4、要將知識點(diǎn)按照一定邏輯分割成很多個(gè)小知識點(diǎn),。

例如：在這次培訓(xùn)中,，我根據(jù)本學(xué)科小學(xué)四年級語文的教學(xué)，我選擇了“習(xí)作”指導(dǎo)作為一個(gè)知識點(diǎn)設(shè)計(jì)一節(jié)微課,，讓學(xué)生在短暫的10分鐘內(nèi)對習(xí)作審題,、習(xí)作方法等內(nèi)容進(jìn)行微課的設(shè)計(jì)。這節(jié)微課在前一節(jié)課“口語交際”的基礎(chǔ)上進(jìn)行微課的設(shè)計(jì),，突破了本節(jié)習(xí)作課中幫助學(xué)生審題和習(xí)作方法教學(xué)的兩個(gè)重難點(diǎn),。

在這次培訓(xùn)中，除了三天的集中培訓(xùn)外,，大部分的時(shí)間都是通過培訓(xùn)老師的培訓(xùn)微課進(jìn)行傳授知識,。在這些培訓(xùn)微課中，老師講解非常明了,、清晰,，只要培訓(xùn)者發(fā)時(shí)間去觀看，就能掌握其中的知識點(diǎn),，即使一下了看不明白,，可以反復(fù)地去看，直至自己學(xué)會為止,，這符合了微課的設(shè)計(jì)理念,。同時(shí)，學(xué)員可以通過qq群平臺以及微信等方式與主講教師進(jìn)行互動(dòng),，而主講老師又會不厭其煩進(jìn)行一一地解答,，這樣就產(chǎn)生了學(xué)員與老師互動(dòng),，學(xué)員與學(xué)員互動(dòng)的培訓(xùn)模式。這樣的培訓(xùn)方法既讓我們學(xué)得了技術(shù)又可以在教學(xué)中邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,，讓我們做到學(xué)習(xí)工作兩不誤,，真是兩全其美。

培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫,，但使我們受益匪淺,，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上,，我一定扎實(shí)工作,，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中,，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會篇七

“不忘初心,、牢記使命”主題教育開展以來，市委認(rèn)真貫徹落實(shí)中央,、省委有關(guān)部署,，按照“不劃階段、不分環(huán)節(jié)”的要求,，嚴(yán)格將“學(xué)習(xí)教育,、調(diào)查研究、檢視問題,、整改落實(shí)”貫穿始終,，切實(shí)做到抓思想認(rèn)識到位、抓檢視問題到位,、抓整改落實(shí)到位,、抓組織領(lǐng)導(dǎo)到位，保證了主題教育扎實(shí)有序開展?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)報(bào)告如下：

一,、主要做法

在抓主題教育中,，市委全面扛起主體責(zé)任,，在抓好市委領(lǐng)導(dǎo)班子自身教育的同時(shí)，突出五個(gè)“緊”字推動(dòng)面上工作按時(shí)序穩(wěn)步開展,。

(一)緊跟上級精神,，堅(jiān)持步調(diào)一致，做到確保標(biāo)準(zhǔn),、務(wù)求實(shí)效,。結(jié)合自身實(shí)際,，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，迅速研究制定貫徹落實(shí)措施,，確保主題教育高起點(diǎn)謀劃,、高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)、高質(zhì)量落實(shí),。一是把準(zhǔn)方向,。第一時(shí)間召開專題會議，傳達(dá)學(xué)習(xí)中央,、省委“不忘初心,、牢記使命”主題教育工作會議精神，牢牢把握“守初心,、擔(dān)使命,、找差距、抓落實(shí)”總要求和“理論學(xué)習(xí)有收獲,、思想政治受洗禮,、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題,、清正廉潔作表率”五個(gè)具體目標(biāo),，確保主題教育沿著正確方向開展。二是以上率下,。市委主要負(fù)責(zé)人主動(dòng)扛起第一責(zé)任人責(zé)任,，先后主持召開專題會議次，對主題教育進(jìn)行安排部署,、總體謀劃,，并帶頭領(lǐng)學(xué)促學(xué)、深入檢視問題,、開展調(diào)查研究,、講專題黨課、抓整改落實(shí);班子成員認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”,，堅(jiān)持學(xué)在先,、走在前，以實(shí)際行動(dòng)放出樣子,、作好示范,，形成了上下聯(lián)動(dòng)抓教育的良好局面。三是掛圖作戰(zhàn),。結(jié)合實(shí)際精心制定《“不忘初心,、牢記使命”主題教育實(shí)施方案》和《“不忘初心、牢記使命”主題教育工作計(jì)劃》,，明確時(shí)間表,、路線圖和任務(wù)書,，細(xì)化任務(wù)，硬化措施,，做到掛圖作戰(zhàn),、按表推進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣,、無縫銜接,。

(二)緊扣主題主線，堅(jiān)持學(xué)深學(xué)透,，做到融匯貫通,、學(xué)以致用。把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想作為主線,，采取“三學(xué)”措施,，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育往深里走、往心里走,、往實(shí)里走,。一是精研細(xì)讀深學(xué)。圍繞《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心,、牢記使命”重要論述選編》等內(nèi)容,，通過組織市委中心組集體學(xué)習(xí)、班子成員個(gè)人自學(xué),、舉辦干部讀書班,、開展專題研討等方式，使黨員干部靜下心讀原著,、學(xué)原文,、悟原理，談?wù)J識體會,、找差距不足,、提改進(jìn)措施，先后組織集體學(xué)習(xí)次,，開展專題研討次,。二是豐富載體促學(xué)。依托本地紅色教育資源,，深入開展革命傳統(tǒng)教育,、形勢政策教育、先進(jìn)典型教育和警示教育,，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對性,、實(shí)效性和感染力,。主題教育期間,，共有人(次)接受了革命傳統(tǒng)教育,、形勢政策教育、先進(jìn)典型教育和警示教育,。三是強(qiáng)化指導(dǎo)督學(xué),。市委主要負(fù)責(zé)人和班子成員嚴(yán)格督學(xué)，采取個(gè)別訪談,、座談交流,、現(xiàn)場提問、隨機(jī)抽查等方式,，“一對一”“面對面”談話了解學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，防止跑偏走向,。依托“學(xué)習(xí)在線app”,，組織黨員干部人(次)進(jìn)行網(wǎng)上答題測試，有力推動(dòng)了學(xué)習(xí)走深走實(shí),。

(三)緊貼工作實(shí)際,，堅(jiān)持深入調(diào)研，做到求真務(wù)實(shí),、更接地氣,。把解決問題、推動(dòng)工作作為調(diào)查研究的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，通過深入調(diào)研摸清情況,、厘清問題，提出對策措施,。一是精選課題,。以推動(dòng)工作為要?jiǎng)?wù)、以群眾利益為導(dǎo)向,、以黨的建設(shè)為根本,，聚焦突出問題，確定強(qiáng)化黨員干部理論武裝,、防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)等個(gè)針對性強(qiáng)的調(diào)研專題,，由班子成員帶隊(duì)，組成個(gè)調(diào)研組深入基層一線找問題,、查原因,、定措施。二是摸清實(shí)情,。嚴(yán)格落實(shí)“每周下基層不少于1天”的要求,，先后次到一些工作難度大、群眾反映強(qiáng)烈、帶有普遍性問題的地方聽民意,、查實(shí)情,、定措施，形成調(diào)研報(bào)告篇,。三是轉(zhuǎn)化成果,。月日，召開調(diào)研成果交流會,，針對調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的普遍性問題,，拿出有效對策措施，推動(dòng)調(diào)研成果轉(zhuǎn)化,。截至目前,，調(diào)研發(fā)現(xiàn)的類個(gè)問題中已有個(gè)解決到位，調(diào)研成果轉(zhuǎn)化率達(dá)%,。在調(diào)研的基礎(chǔ)上,，市委主要負(fù)責(zé)人以“踐行初心使命”為題，帶頭為全體黨員干部講專題黨課,，其他班子成員到分管部門和聯(lián)系單位講專題黨課場,。

(四)緊抓檢視問題，堅(jiān)持深挖細(xì)查,，做到刀刃向內(nèi),、自我革命。以正視問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣,，找準(zhǔn)差距不足,，深刻剖析根源，為整改落實(shí)提供精準(zhǔn)靶向,。一是拓寬渠道廣泛征求意見,。堅(jiān)持開門搞教育，采取個(gè)別訪談,、召開座談會,、設(shè)立意見箱、發(fā)放征求意見表,、新媒體留言等多種方式,，共征集服務(wù)對象、基層黨員群眾意見建議條,。二是檢視反思深挖問題根源,。月日，召開檢視問題專題會,，班子成員結(jié)合征求意見情況,，堅(jiān)持把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去,，著重從思想,、政治、作風(fēng),、能力、廉政五個(gè)方面進(jìn)行深刻剖析,，進(jìn)一步明確了整改方向和重點(diǎn),。三是嚴(yán)格對照黨章黨規(guī)找差距。召開對照黨章黨規(guī)找差距專題會議,，組織黨員干部在深入學(xué)習(xí)黨章和《準(zhǔn)則》《條例》的基礎(chǔ)上,，按照習(xí)近平總書記關(guān)于“四個(gè)對照”、“四個(gè)找一找”的要求,，緊扣“18個(gè)是否”逐一對照檢查,，共查擺問題個(gè)，并將其列入問題清單和整改臺賬,。

(五)緊推整改整治,，堅(jiān)持真抓真改，做到即知即改,、立行立改,。堅(jiān)持把“改”字貫穿始終，認(rèn)真抓好8個(gè)方面突出問題專項(xiàng)整治,，結(jié)合學(xué)習(xí)調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題以及檢視出的問題,，進(jìn)一步確定整治重點(diǎn)、明確整治責(zé)任,，真刀真槍解決問題,。圍繞整治貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署不力問題，對習(xí)近平總書記對民生工作重要指示批示進(jìn)行認(rèn)真梳理,、推動(dòng)落實(shí),。目前，共梳理出項(xiàng),，其中有項(xiàng)已完成整改,，其余項(xiàng)長期堅(jiān)持整改。圍繞整治干事創(chuàng)業(yè)精氣神不夠問題,，將政治生態(tài)建設(shè)考核,、年度考核、目標(biāo)考評結(jié)果作為干部調(diào)整使用的重要依據(jù),，一次性免職名不稱職干部,。圍繞整治違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問題，開展監(jiān)督檢查輪，查處問題個(gè),，處理黨員干部人,。圍繞整治形式主義、官僚主義問題,，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于堅(jiān)決整治形式主義,、官僚主義的一系列重要指示精神，出臺專項(xiàng)整治方案,。圍繞整治領(lǐng)導(dǎo)干部配偶,、子女及其配偶違規(guī)經(jīng)商辦企業(yè)問題，結(jié)合電子廉政檔案系統(tǒng),，全面完成排查工作,，共發(fā)現(xiàn)問題個(gè)，均已完成整改,。圍繞整治對群眾關(guān)心的利益問題漠然處之問題,，拓寬群眾訴求渠道，認(rèn)真簽批處理信訪件,，從主要領(lǐng)導(dǎo)做起主動(dòng)接訪,，涉及我單位的有理訪全部化解。圍繞整治基層黨組織軟弱渙散問題,，把基層黨組織建設(shè)作為“頭號工程”,，出臺并落實(shí)《加強(qiáng)基層黨建項(xiàng)重點(diǎn)工作的意見》，使基層黨組織政治功能實(shí)現(xiàn)了新的提升,。圍繞整治涉黑涉惡問題,，嚴(yán)格落實(shí)行業(yè)部門工作責(zé)任，對本系統(tǒng)涉黑涉惡問題進(jìn)行排查,，累計(jì)發(fā)現(xiàn)問題個(gè),，均已移交有關(guān)部門。

二,、主要收獲

(一)聚焦理論學(xué)習(xí)有收獲,，進(jìn)一步提高了黨員干部理論素養(yǎng)。這次主題教育,，把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想作為主線,，通過強(qiáng)讀強(qiáng)記、常學(xué)常新,，黨員干部對黨的創(chuàng)新理論有了更深的理解和領(lǐng)悟,。大家普遍反映，通過學(xué)習(xí)教育,，進(jìn)一步認(rèn)清了差距,、明確了方向,、找到了路徑，推動(dòng)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為具體實(shí)踐的自覺性主動(dòng)性進(jìn)一步增強(qiáng),。

(二)聚焦思想政治受洗禮,，進(jìn)一步堅(jiān)定了黨員干部理想信念。這次主題教育,，通過深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話和重要指示批示精神,，黨員干部對貫穿其中的堅(jiān)定信仰信念、鮮明人民立場,、強(qiáng)烈歷史擔(dān)當(dāng)?shù)扔辛烁鼮樯钊氲睦斫夂桶盐?。大家普遍表示，要進(jìn)一步樹牢“四個(gè)意識”,，堅(jiān)定“四個(gè)自信”,，做到“兩個(gè)維護(hù)”,，更加自覺地在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致,。

(三)聚焦干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)，進(jìn)一步激發(fā)了黨員干部履責(zé)熱情,。這次主題教育,，黨員干部堅(jiān)持在學(xué)深悟透中汲取擔(dān)當(dāng)“源動(dòng)力”，在調(diào)查研究中找準(zhǔn)擔(dān)當(dāng)主攻方向,，在對標(biāo)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想中反思擔(dān)當(dāng)差距,，在整改落實(shí)中體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，有力推動(dòng)問題一個(gè)一個(gè)解決,。大家普遍表示,，要進(jìn)一步錘煉政治品格，提高擔(dān)當(dāng)本領(lǐng),，以擔(dān)當(dāng)踐行初心使命,，真正把干事創(chuàng)業(yè)的熱情轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難的實(shí)際行動(dòng)。

(四)聚焦為民服務(wù)解難題,，進(jìn)一步強(qiáng)化了黨員干部宗旨意識,。這次主題教育，一大批困擾人民群眾的操心事,、煩心事,、揪心事得到有效解決。大家普遍反映,，看到主題教育能夠真刀真槍解決問題,，自己受到很大觸動(dòng)，今后工作中將把群眾觀點(diǎn),、群眾路線深深植根于思想中,、落實(shí)到行動(dòng)上,，著力解決群眾最關(guān)心最現(xiàn)實(shí)的利益問題，不斷增強(qiáng)人民群眾對黨的信任和信心,。

(五)聚焦清正廉潔作表率,，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨員干部斗爭精神。這次主題教育,，深入開展以案釋紀(jì),、以案說法、以案為鑒警示教育,，教育黨員干部嚴(yán)守底線,、不越紅線，汲取教訓(xùn),、警鐘長鳴,。大家普遍認(rèn)為，要保持政治本色,，知敬畏,、存戒懼、守底線,，堅(jiān)持公正用權(quán),、依法用權(quán)、為民用權(quán),、廉潔用權(quán),，努力營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。

三,、幾點(diǎn)體會

(一)推進(jìn)主題教育,，必須聚焦主線。聚焦學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想這條主線,，深學(xué)細(xì)悟,、細(xì)照篤行，確保主題教育不“走神”,、不“散光”,。實(shí)踐證明，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想是做好一切工作的根本遵循,，必須作為主線貫穿主題教育始終,，引導(dǎo)黨員干部不斷筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣,、把穩(wěn)思想之舵,。

(二)推進(jìn)主題教育，必須以上率下,。班子成員率先垂范,，帶頭學(xué)習(xí),、帶頭調(diào)研、帶頭檢視,、帶頭整改,，為黨員干部樹立了標(biāo)桿。實(shí)踐證明,，開展主題教育,，必須抓住關(guān)鍵少數(shù)，一級做給一級看,、一級帶著一級干,，才能把壓力傳導(dǎo)下去，把積極性調(diào)動(dòng)起來,，推動(dòng)主題教育深入開展,。

(三)推進(jìn)主題教育，必須瞄準(zhǔn)問題,。始終突出問題導(dǎo)向,，做到學(xué)習(xí)帶著問題、調(diào)研找準(zhǔn)問題,、檢視剖析問題,、整改解決問題,，推動(dòng)了一批重點(diǎn)難點(diǎn)問題得到初步解決,。實(shí)踐證明，開展主題教育,，必須要有正視問題的自覺,，堅(jiān)持真改、深改,、實(shí)改,，才能保證主題教育真正取得實(shí)效。

(四)推進(jìn)主題教育,，必須統(tǒng)籌兼顧,。堅(jiān)持統(tǒng)籌謀劃，把四項(xiàng)重點(diǎn)措施以及組織實(shí)施,、督導(dǎo)考核貫通起來,、統(tǒng)籌推進(jìn);把主題教育與推動(dòng)發(fā)展等重點(diǎn)工作落實(shí)緊密結(jié)合，做到兩手抓,、兩不誤,。實(shí)踐證明，開展主題教育,，必須科學(xué)謀劃,，統(tǒng)籌推進(jìn),，做到系統(tǒng)抓、兩手抓,、整體抓,，是取得更大成效的有效方法。

四,、存在問題及下步打算

總結(jié)主題教育開展情況,，雖然整體上較為順利，但對照上級要求,、群眾期望和發(fā)展需要還有一定不足,。主要表現(xiàn)在：一是帶著問題學(xué)、帶著聯(lián)系實(shí)際學(xué),、學(xué)用結(jié)合不夠;二是推動(dòng)調(diào)研成果轉(zhuǎn)化力度還需要進(jìn)一步加強(qiáng);三是重視抓短期整改,，對中長期整改深入研究不夠。下步工作中,，我們將以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),，堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向和成果導(dǎo)向相統(tǒng)一,，持續(xù)抓好學(xué)習(xí)教育,、調(diào)查研究、檢視問題和整改落實(shí),，不斷鞏固擴(kuò)大主題教育成果,。

一是學(xué)習(xí)教育再加溫。堅(jiān)持把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想當(dāng)作根本指引,，抓緊研究制定學(xué)習(xí)常態(tài)化長效化機(jī)制,，通過定期召開理論中心組學(xué)習(xí)會議、學(xué)習(xí)研討交流會議,、讀書班等方式,，統(tǒng)籌推進(jìn)集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)，促進(jìn)學(xué)思踐悟,、付諸行動(dòng),。繼續(xù)選樹一批先進(jìn)典型，定期組織開展學(xué)習(xí)先進(jìn)典型活動(dòng),，用身邊典型的力量增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的吸引力和說服力,。計(jì)劃年底前再開展一次參觀紅色文化基地活動(dòng)，教育引導(dǎo)黨員干部弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng),，爭做新時(shí)代合格的黨員干部,。

二是調(diào)查研究再加力。嚴(yán)格執(zhí)行“每周下基層不少于1天”的工作要求,，建立健全調(diào)查成果會商,、交流機(jī)制,，不斷提高決策科學(xué)化水平。堅(jiān)決打通調(diào)研成果轉(zhuǎn)化的“最后一公里”,，既加速推動(dòng)第一批主題教育調(diào)研成果轉(zhuǎn)化,，又探索建立調(diào)研督導(dǎo)、考核機(jī)制,，確保黨員干部用心,、用情調(diào)研，形成高質(zhì)量調(diào)研報(bào)告,。計(jì)劃年底前再開展一輪講黨課活動(dòng),，主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭為全單位講黨課，班子成員到分管部門和聯(lián)系單位講黨課,，黨員干部通過微黨課分享學(xué)習(xí),、調(diào)研心得體會。

三是檢視問題再加壓,。探索建立與群眾共同檢視問題的有效機(jī)制,，依托微信公眾號設(shè)立征集意見建議專欄，廣泛聽取群眾意見建議,。深入解放思想,，分批次組織黨員干部召開解放思想專題會議，不斷查找思想觀念,、體制機(jī)制等方面的問題,，使解放思想的過程轉(zhuǎn)化為檢視問題、改進(jìn)工作的過程,。結(jié)合“三會一課”,，計(jì)劃年底前召開一次檢視問題匯報(bào)會,，一方面聽取主題教育檢視問題整改匯報(bào),，另一方面再次組織黨員干部對照《黨章》《準(zhǔn)則》《條例》等，自我檢視問題,，自我整改提高,。

四是整改落實(shí)再加碼。把“改”字貫穿始終,，對主題教育期間發(fā)現(xiàn)的問題,，能立即整改的立即整改;需要長期整改的，制定整改方案,狠抓整改落實(shí),。成立整改落實(shí)專項(xiàng)督導(dǎo)組,，班子成員帶頭整改的同時(shí)，牽頭督促分管領(lǐng)域認(rèn)真整改,，讓問題件件有整改,、事事有落實(shí),。加快推進(jìn)制度建設(shè)，圍繞已整改完整的問題,，探索通過制度固化成果,，實(shí)現(xiàn)“解決一個(gè)問題，就建立一個(gè)制度;建立一個(gè)制度,，就規(guī)范一類問題”,。聚焦8個(gè)方面突出問題，狠抓專項(xiàng)整治,，細(xì)化完善問題清單,，和整改落實(shí)方案，倒排工期,、掛賬銷號,。計(jì)劃年底前召開一次整改落實(shí)推進(jìn)會議，聽取整改落實(shí)和專項(xiàng)整治匯報(bào),，及時(shí)解決突出問題,。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會篇八

一、校本研修的基本內(nèi)容

1,、信息技術(shù)教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果;

2,、信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)

3、教育政策法規(guī);

4,、教師職業(yè)道德;

5,、校本課程的研究與開發(fā);

6、學(xué)生成長與身心發(fā)展;

7,、教師心理調(diào)試與情緒控制;

8,、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格。

二,、具體措施

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富理論基礎(chǔ),。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,、教育政策法規(guī)等，每期有一本學(xué)習(xí)筆記,。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí),，并通過多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座，上網(wǎng)等,，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識,、新技能。

3,、積極參加學(xué)校的常規(guī)教研活動(dòng),，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校組織的研究課、示范課等,，在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。每周至少聽課一節(jié)，通過聽課,、評課等形式,，不斷提升自己的課堂教學(xué)技能。

4,、積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì),，積極參加教育系統(tǒng)組織的

教科研成果征集活動(dòng)。

5,、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課堂為主陣地，積極踐行“高效課堂模式”,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程,，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，對每一次的教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真反思,，做好記錄,，以便發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,、不斷進(jìn)步,。

6、積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓(xùn),，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，認(rèn)真完成作業(yè),。

7,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

8,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討,。

總之，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，把個(gè)人的校本研修工作做好!

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會篇九

本學(xué)期信息技術(shù)工作以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化為契機(jī)，以網(wǎng)絡(luò)和電教設(shè)備的管理與維護(hù),、信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用研究為工作重點(diǎn),，充分發(fā)揮了信息技術(shù)在學(xué)校管理與教育教學(xué)中的資源作用，逐步提高自己的能力,?；仡欉@一學(xué)期的工作，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè),，各方面約束自己，鞭策自己,，對自己要求更為嚴(yán)格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立良好的形象,，使自己的思想再上一個(gè)新的臺階，同時(shí)也對自己思想上有了更加高的要求,。一學(xué)期來,，我還積極參加各業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平,，提高自身的思想覺悟,。服從學(xué)校的工作安排，默默無聲地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定,。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心,、有動(dòng)力去做好每一樣工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、增強(qiáng)服務(wù)意識,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的正常開展

為使我校的信息技術(shù)工作在有序、高效的軌道上運(yùn)行,，學(xué)校對信息技術(shù)工作進(jìn)行科學(xué)化,、規(guī)范化管理，進(jìn)一步優(yōu)化我校信息技術(shù)管理水平,。

1,、做好多媒體的配套使用，在課堂上充分發(fā)揮每種電教媒體的作用,，規(guī)范操作,、講究實(shí)效，并對各教室使用情況進(jìn)行普查和不定時(shí)抽查,，使電教媒體真正為提高課堂教學(xué)效率服務(wù),。

2、進(jìn)一步完善計(jì)算機(jī)室,、多媒體教室,、教師辦公室、班級等處室的電腦使用制度,、物品借用制度,，各多媒體教室由專人負(fù)責(zé)管理，做到分工細(xì),，職責(zé)明,，使用規(guī)范，并落實(shí)使用登記制度,，規(guī)范了學(xué)生,、教師對計(jì)算機(jī)的操作，及時(shí)維護(hù)好各處室的計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò),，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)健康,、正常、安全運(yùn)行,。

3,、對各室電教設(shè)備做好了維護(hù)保養(yǎng)及維修工作，定期對各室及教師電腦檢查“病毒”,，做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)予以解決,，做好多媒體教室的電腦,、投影儀除塵工作,，從而保證了學(xué)校教育教學(xué)的正常開展,。

4、增強(qiáng)服務(wù)意識,，對電教設(shè)備堅(jiān)持做到常巡查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，處理問題,。

二,、加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的密切關(guān)注下,，我們將信息技術(shù)與各學(xué)科教研組相結(jié)合,，在教學(xué)與科研并進(jìn)的同時(shí)融入信息技術(shù)的理念和技術(shù)的學(xué)習(xí)研究，從而不斷提升教師的科研水平,，加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的鍛煉,，更新觀念，提高理念,，以更好的適應(yīng)新課程改革的需求,。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，全體教師平時(shí)能對信息技術(shù)教育教研動(dòng)態(tài)及時(shí)的學(xué)習(xí),、掌握和運(yùn)用,，把新的教育教學(xué)理念帶入課堂，帶入校園,，使教師的業(yè)務(wù)水平也得到提高

三,、立足新課改，切實(shí)提高我校信息技術(shù)與學(xué)科課程整合和現(xiàn)代教育技術(shù)的研究水平

1,、定期推廣有價(jià)值,、高水平的課堂教學(xué)軟件，本學(xué)期每個(gè)教室都安裝了何老師智能教學(xué)平臺,，并充分調(diào)動(dòng)廣大教師和學(xué)生的積極性,，鼓勵(lì)他們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，自制課堂教學(xué)軟件,，提供原創(chuàng)性資源,。廣泛搜集高質(zhì)量的學(xué)科資源，充實(shí)學(xué)校教育資源,。

2,、及時(shí)總結(jié)電教媒體在教育教學(xué)中所發(fā)揮的作用。

3,、協(xié)助每位教師都做了自己的微課,，部分教師錄了自己的優(yōu)課,。

四、重視各種活動(dòng),，搞好信息應(yīng)用

1,、在學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)中，充分運(yùn)用電教媒體,，觀摩名師教壇,、學(xué)習(xí)探討教育理論，使活動(dòng)開展得有聲有色,。

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)踐，要求教師充分利用電教手段,，積極滲透學(xué)科教育,。

總之，信息技術(shù)教師這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我必須還有很多的學(xué)校工作要做：電腦設(shè)備的維護(hù),、文本資料的錄入,、學(xué)校信息平臺的建設(shè)、課件的制作,、音樂的編輯,、各種活動(dòng)的攝影攝像……如此繁多的任務(wù)我也從不推諉，而總是充分利用一切課余時(shí)間及時(shí)解決,。

一個(gè)學(xué)期忙到頭,，付出的是什么，收獲的又是什么呢?

“一份耕耘一份收獲”,，這學(xué)期我收獲的同樣是碩果累累,。

我的忙，我的累,，我更為取得的成功感到欣慰和自豪!成績只能說明過去,，在今后的各種工作中，我還會做得更多,，做得更好!

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會篇十

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天,，為了更好適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作，熟練地掌握信息技術(shù)手段,、提高教學(xué)水平和技能成為必要,。隨著課程改革的深入，對我們教師的教學(xué)理念,，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變,。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念,、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。讓自已在平時(shí)的教育,、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手， 以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,，真正讓自己獲得一定的長進(jìn)，制定本學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

1、遵守紀(jì)律,，完成任務(wù),。

2、講求實(shí)效,，學(xué)以致用,。

3、全面提高,，提升質(zhì)量,。

二、研修目標(biāo)

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，掌握正確的教育觀點(diǎn)。

2,、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進(jìn)行教育實(shí)踐。

3,、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果,。

4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力,。

5,、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,，能對計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù),，會熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理,，素材加工，課件修改,、制作,，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

三,、學(xué)習(xí)提高措施

1,、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí),、定內(nèi)容,，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí),，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件,。

2、及時(shí)對每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,，用筆隨時(shí)記錄下來抽時(shí)間整理,，并爭取與同行們進(jìn)行交流,，共同切磋,，共同進(jìn)步。

3,、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,，取長補(bǔ)短,，盡量擠時(shí)間爭取去聽課，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平,。

4、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,，通過集體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

5,、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率,。積極參加培訓(xùn)活動(dòng),，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中,，學(xué)習(xí)正確處理師生之間,、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。

6,、深入開展校本課題研究,。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中,。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢,，開展集體備課，集體研討,，互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效,。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前教學(xué)中的難題,，以研促教,。

學(xué)以致用。爭取通過學(xué)習(xí),，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲。在語文課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。合理運(yùn)用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透。

四,、學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

由于自己底子薄，要想完成這一目標(biāo)并非易事,。但是作為教師又豈能不學(xué)?為了完成這一目標(biāo),，我決心從以下幾方面來做。,、

1,、10.10前 加入工作坊，了解研修安排,。

2,、10.11--10.26 制定研修計(jì)劃，開展網(wǎng)上研修學(xué)習(xí),。

3,、10.27--11.11 完成1份教學(xué)設(shè)計(jì)和1份課件制作。積極參與版塊討論,。

4,、11.12--12.16 在教育教學(xué)過程反復(fù)實(shí)踐,。

5、12.17--12.23 進(jìn)行學(xué)習(xí)反思和再提高,。

6,、12.24--12.30 總結(jié)研修心得

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會篇十一

在教育積極推進(jìn)新課改的形勢下，一直能在思想上,、政治上嚴(yán)格要求自己,，努力提升自己的認(rèn)知水平和判斷能力。通過學(xué)習(xí),，認(rèn)真剖析自己，客觀的對待事務(wù),，正確理解現(xiàn)實(shí)中存在的問題,。對課改教研活動(dòng)，積極參與,。教書育人,，愛崗敬業(yè)，以人為本,，德育為先的教育理念能貫穿教育教學(xué)的始終,，并積極主動(dòng)配合學(xué)校，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢做好宣傳工作,。

這學(xué)期,，本人繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校的專職信息技術(shù)教育教學(xué)工作,，同時(shí)管理機(jī)房的設(shè)備調(diào)試,、網(wǎng)絡(luò)維護(hù),、多媒體教室，比較任何一個(gè)學(xué)科分量,，既要上好課又要保證計(jì)算機(jī)的可操作性,，可以說任務(wù)重，責(zé)任大,，自己克服了機(jī)器少，學(xué)生多，教學(xué)軟,、硬件及教材不配套的諸多困難,，積極迎接上級部門的各方面檢查指導(dǎo)，圓滿地完成了信息技術(shù)教育教學(xué)任務(wù),。在日常教學(xué)中,，積極開拓教學(xué)思路，上好每一節(jié)課,，把先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，培養(yǎng)了學(xué)生的自主,、合作,、探究、創(chuàng)新的能力,。

本學(xué)期要求學(xué)生參與信息技術(shù)基本功強(qiáng)化,，并以7、8年級為重點(diǎn),，從指法,、鍵位、速度進(jìn)行測查,，原本超負(fù)荷的工作變得更重了,。我每天利用中午的時(shí)間，克服入夏以來機(jī)房的高溫和噪音,，對兩個(gè)年級的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，一學(xué)期下來在不影響學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的情況下,，奉獻(xiàn)時(shí)間,，但看到學(xué)生們的進(jìn)步，能力的加強(qiáng),，素質(zhì)的提高,，我的內(nèi)心充滿了喜悅。

能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，對學(xué)校的各種活動(dòng)積極參與,，本著高調(diào)做事，低調(diào)做人的原則,，不張揚(yáng),，不賣弄，不炫耀,。

在信息時(shí)代,，學(xué)習(xí)力是終身的，一方面我在為全校的學(xué)生講課,，另一方面我還在為同行提供獲取知識的技術(shù)支撐,。辛苦多多，收獲多多,。

總結(jié)過去是為了展望未來,，教師工作是社會規(guī)范文明的奠基工作，愿平凡而瑣碎的奉獻(xiàn),，綻放出的是健康,、進(jìn)步、向上的絢麗之花,。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會篇十二

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級三個(gè)班的教學(xué)工作,。回顧這個(gè)學(xué)期的工作情況,，我一直認(rèn)真努力備課,、上課，認(rèn)真學(xué)習(xí),，做好計(jì)算機(jī)管理的工作,，并盡己所能協(xié)作其他教師的工作，總體來說是收獲頗多,，也在不斷積累自身的經(jīng)驗(yàn)和提升自我修養(yǎng)?，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、教學(xué)

下學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括兩個(gè)：word軟件和excel軟件的學(xué)習(xí),，同時(shí)它們也是中考必考的重點(diǎn)和難點(diǎn),，操作練習(xí)的要求較多，重在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,、運(yùn)用已有知識解決問題的能力,，即學(xué)生對信息采集,、編輯、加工與處理,、運(yùn)用的能力,。所以，我從備課到授課下足了功夫,。

1,、備課

因?yàn)橛辛松蟼€(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生的認(rèn)知水平,、操作技能的提高奠定了基礎(chǔ),。開學(xué)初，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,，寫好教案,，平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n及課后再備課。首先,，吃透教材,，找準(zhǔn)重、難點(diǎn),，找到解決難點(diǎn)的方法,。其次，準(zhǔn)備教學(xué)素材,。新課引入環(huán)節(jié)中,，多次使用對比法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)素材主要包括：文字,、圖片。當(dāng)學(xué)習(xí)excel時(shí),，我會把表格做美化,，再下發(fā)下去給學(xué)生練習(xí)，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和逐步培養(yǎng)學(xué)生對色彩的搭配能力,。同時(shí)，根據(jù)課前課后學(xué)生的表現(xiàn)情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,，及時(shí)糾正。

2,、上課

課前準(zhǔn)備是上好課的前提,。由于基本所有課程都要上機(jī)完成，所有每節(jié)課都要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備,，檢查學(xué)生機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)情況,，有問題的及時(shí)解決。授課基本都采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法進(jìn)行，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為輔的教學(xué)理念,。學(xué)生自己或小組無法解決的困難，可以問老師;老師在學(xué)生操作完成后進(jìn)行點(diǎn)撥和精講,，達(dá)到了事半功倍的效果,。在課上，鼓勵(lì)學(xué)生互幫互助,，讓已經(jīng)會了學(xué)生幫助后進(jìn)生,，促進(jìn)學(xué)生的共同成長!

通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握操作技能，使他們有成就感,，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲,。課后對授課情況進(jìn)行反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,。

3,、信息技術(shù)設(shè)施管理

每天都做好機(jī)房設(shè)施情況登記、各種材料的填寫,。對于設(shè)施出現(xiàn)的問題,，能夠及時(shí)處理得當(dāng)，使設(shè)備能完好地運(yùn)行,。因?yàn)楸緦W(xué)期涉及信息技術(shù)考試,，所以對學(xué)生機(jī)進(jìn)行更換系統(tǒng)、重新加載還原軟件,，但是部分機(jī)子的開機(jī)還原問題還還沒有得到切實(shí)地解決,。為此，下學(xué)期的工作就是尋求一個(gè)較好的還原軟件,，使學(xué)生機(jī)能為教師和學(xué)生更好地服務(wù),。

二、個(gè)人綜合素質(zhì)的提高方面

工作中我能按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

由于本學(xué)期涉及的動(dòng)手操作要求比較多,，即使教師已經(jīng)細(xì)致、認(rèn)真地講解過,，仍然有部分學(xué)生很難掌握,，面對這樣的問題,，老師就需要多一些耐心和指導(dǎo)。工作中,，嚴(yán)格要求自己,，以身作則，在課堂上形成良好的課堂秩序,，使學(xué)生在良好地教學(xué)氛圍中獲得成功的體驗(yàn),。

課余，我積極參加教研活動(dòng),，向其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)教法,，了解學(xué)情，認(rèn)真做好活動(dòng)筆記,。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，開闊自己的視野，加強(qiáng)自身職業(yè)道德水平和修養(yǎng),，經(jīng)常閱讀職業(yè)道德的書籍,、教學(xué)管理方面的書籍，用自身所學(xué)制作第一范文網(wǎng)站,，努力為學(xué)校教育服務(wù),。

三、不足之處與努力方面

1,、希望有機(jī)會可以開展課外信息技術(shù)興趣小組活動(dòng),，一是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活;二是提高學(xué)生的信息處理,、問題解決的能力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2,、嘗試把平時(shí)所積累的經(jīng)驗(yàn)寫出來給大家分享,，即形成教師日志，不斷提高自身的寫作能力,，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3、涉及到繪畫,、電子作品制作課程時(shí),，希望能展開一些作品展覽活動(dòng)，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采,，豐富校園文化，促進(jìn)校園良好氛圍的建設(shè),。

信息技術(shù)的教學(xué)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，聯(lián)系當(dāng)下社會,，緊跟時(shí)代的步伐，才能使得信息技術(shù)教育面向未來,。同時(shí),，不斷提高自身的教師專業(yè)能力也是我奮斗的一個(gè)目標(biāo)。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會篇十三

提高黨性修養(yǎng),，堅(jiān)決和黨中央保持一致,，年度業(yè)務(wù)技術(shù)工作總結(jié)。按照廠黨委和支部要求,，參加有關(guān)黨的活動(dòng)會議和學(xué)習(xí),。參加黨的輪訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識;學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)精神,，并落實(shí)到日常業(yè)務(wù)工作之中,。

多次參加了電廠、集團(tuán)公司組織的電子商務(wù)會議,、電子商務(wù)學(xué)習(xí)班,，以便把自己負(fù)責(zé)的電廠電子商務(wù)工作的部分工作做得更好。

1,、緊急建設(shè),、開通了電廠新的主頁

今年3月，電廠網(wǎng)站服務(wù)器因?yàn)橛脖P故障,，導(dǎo)致網(wǎng)站數(shù)據(jù)丟失,，而備份在個(gè)人電腦上的網(wǎng)站數(shù)據(jù)也因重新裝機(jī)一時(shí)未保留，從而導(dǎo)致電廠網(wǎng)站一時(shí)停止了運(yùn)行,。一方面,，暫時(shí)影響了電廠的相關(guān)工作;另一方面，經(jīng)常來訪問電廠主頁的用戶,，一時(shí)不能訪問,，給用戶帶來不便。在這種情況下,，信息中心一方面緊急維修,、更換服務(wù)器硬盤;另一方面，日夜加班加點(diǎn)地重新建設(shè)電廠新的網(wǎng)站,。這次改版,、重建網(wǎng)站的工作，主要由我來進(jìn)行,。我利用多年摸索,、積累的網(wǎng)站建設(shè)經(jīng)驗(yàn)、技能,，利用目前比較流行的網(wǎng)站建設(shè)程序,，硬是通過個(gè)人的努力與能力,，在短短兩三天時(shí)間內(nèi)，建設(shè),、調(diào)試,、完善、開通了電廠新的網(wǎng)站,。電廠新網(wǎng)站結(jié)合程序員同事胡家漢等編制的電廠生產(chǎn)信息系統(tǒng),，一個(gè)全新的、功能實(shí)用的電廠主頁就誕生了,。目前的電廠主頁,，整站標(biāo)準(zhǔn)而規(guī)范，界面友好,，用戶使用也很方便,。同時(shí)，我們自己建設(shè)企業(yè)網(wǎng)站,，也為單位節(jié)約了數(shù)千元的網(wǎng)站建設(shè)資金,。

2、電廠各網(wǎng)站的日常維護(hù)與管理

1)留心學(xué)習(xí)電腦和網(wǎng)絡(luò)知識,，加強(qiáng)電廠網(wǎng)站的建設(shè)與維護(hù)工作,。

2)搞好電廠主頁的維護(hù)，時(shí)刻監(jiān)視主頁的運(yùn)行情況;出現(xiàn)問題,，及時(shí),、努力處理，避免產(chǎn)生不良影響,，年度工作總結(jié)《年度業(yè)務(wù)技術(shù)工作總結(jié)》,。

3)負(fù)責(zé)電廠主頁來稿的編輯處理工作，發(fā)現(xiàn)文稿存在文字和專業(yè)問題的,，及時(shí)糾正處理,，力求所發(fā)文稿不出現(xiàn)大的差錯(cuò)。及時(shí)處理,、編發(fā)電廠主頁新聞,，以最快的時(shí)效反映電廠的生產(chǎn)與管理動(dòng)態(tài)，反映電廠與職工的風(fēng)貌,。大家從電廠主頁這個(gè)特殊的窗口,，就能在一定程度上了解電廠的動(dòng)態(tài)、電廠的發(fā)展,、電廠所取得的成就,。

4)配合電廠的工作，先后開辟了“電廠管理年”、“電廠投產(chǎn)發(fā)電40周年”,、“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”等專題,。

5)加強(qiáng)“電廠紀(jì)檢監(jiān)察工作網(wǎng)”的建設(shè)與維護(hù)工作，進(jìn)行了一次改版,。

6)加強(qiáng)“電廠社區(qū)”的管理，豐富職工的網(wǎng)絡(luò)生活,。分別為電廠的攝影協(xié)會,、羽毛球協(xié)會等開辟了“攝影園地”、“體育天地”等專欄,，積極為電廠職工的文體活動(dòng)服務(wù),，反映職工的精神面貌和電廠的生產(chǎn)與管理工作，很受一些職工的歡迎,。攝影專欄發(fā)表的一些攝影作品,，已有相當(dāng)?shù)乃疁?zhǔn)。

7)個(gè)人負(fù)責(zé),、投資建設(shè)了電廠的外網(wǎng)網(wǎng)站“丹江口水力發(fā)電廠”,，并加強(qiáng)網(wǎng)站的管理，及時(shí)發(fā)布有關(guān)電廠的一些重要信息,。該網(wǎng)站的前身為本人建設(shè)的“丹江口水力發(fā)電廠信息網(wǎng)”,，從xx年建設(shè)開通到現(xiàn)在，七八年過去了,，一直都在盡個(gè)人的微薄之力,，向外界宣傳、推介我們丹江口水力發(fā)電廠,。

三,、負(fù)責(zé)電廠電子商務(wù)工作相關(guān)網(wǎng)站的管理工作電廠在著名的電子商務(wù)網(wǎng)站“阿里巴巴”網(wǎng)注冊了自己的電子商務(wù)帳號，目前這項(xiàng)工作中的部分工作也交由我來負(fù)責(zé)管理,。20xx年,，及時(shí)發(fā)布了電廠多批次電子商務(wù)的采購信息，為電廠的設(shè)備采購提供了便利,，節(jié)約了資金,。

20xx年，本人多次參加了電廠,、集團(tuán)公司組織的電子商務(wù)會議,、電子商務(wù)學(xué)習(xí)班，以便把自己負(fù)責(zé)的電廠電子商務(wù)工作中的部分工作做得更好,。

積極協(xié)調(diào)我廠和有關(guān)科技信息網(wǎng)的聯(lián)系,，按照要求交納網(wǎng)費(fèi)，加強(qiáng)科技交流,，及時(shí)分發(fā)科技信息期刊資料,，為工程技術(shù)人員和電廠生產(chǎn)服務(wù),。我們參與的一個(gè)“水電站機(jī)電技術(shù)信息網(wǎng)”，其網(wǎng)刊《水電站機(jī)電技術(shù)》,，為公開出版的國家省部級刊物,，并作為中國水力發(fā)電工程學(xué)會會刊，其影響越來越大,，本人經(jīng)常鼓勵(lì),、推薦我廠工程技術(shù)人員向該刊投稿，并時(shí)有我廠作者的論文在該刊發(fā)表,。

同時(shí),，電廠還參加了“湖北省電力科技信息網(wǎng)”、“全國水電廠自動(dòng)化技術(shù)信息網(wǎng)”,。為幫助我廠技術(shù)人員,，也為在技術(shù)上介紹、宣傳我廠,，本人常常熱心地為技術(shù)人員向網(wǎng)刊薦稿并發(fā)表,，為提高單位的聲譽(yù)努力做力所能及的工作。

20xx年xx月24日至27日,，參加了在云南西雙版納召開的“全國水力發(fā)電機(jī)電技術(shù)交流會暨水利水電機(jī)電技術(shù)信息網(wǎng)2020xx年會”,，并帶電廠技術(shù)人員的科技論文到大會進(jìn)行交流。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會篇十四

通過這些天繼續(xù)教育的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，認(rèn)真聽了朱玉民和劉茂森老師的信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的課程,，尤其是對課程中的視頻案例進(jìn)行仔細(xì)的鑒賞后，我對信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合又有了進(jìn)一步的認(rèn)識與了解,，先就自己的理解做一些簡單的擴(kuò)展性復(fù)述,。

人類進(jìn)入21世紀(jì)，信息技術(shù)已經(jīng)成為信息社會的一種背景文化,。在學(xué)校教育中,，我們必然要在學(xué)科教學(xué)中，運(yùn)用信息技術(shù)來檢索,、收集,、分析、處理所學(xué)學(xué)科的有關(guān)資料,，促進(jìn)該學(xué)科的教與學(xué),。因此，信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合,，不僅有利于提高教學(xué)效率,，也有助于提高學(xué)生信息素養(yǎng)和文化水平。隨著經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，對當(dāng)前學(xué)校教育的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)有了一個(gè)根本性的轉(zhuǎn)變：教育不再是滿足于對知識的獲取和積累,，學(xué)習(xí)不只是對結(jié)論的記憶,，學(xué)生不僅僅要具備讀寫、計(jì)算能力,。未來社會的建設(shè)者和接班人應(yīng)該是高素質(zhì),、高起點(diǎn)的，應(yīng)能全面適應(yīng)突飛猛進(jìn)的科學(xué)技術(shù),，能綜合運(yùn)用各種信息技術(shù),，有效地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

整合指的是一個(gè)系統(tǒng)內(nèi)各要素的整體協(xié)調(diào),、相互滲透，并使系統(tǒng)各個(gè)要素發(fā)揮最大效益,。信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合,，是將信息技術(shù)有機(jī)地融合在各學(xué)科教學(xué)過程中，使信啟,、技術(shù)與學(xué)科結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容、課程資源以及課程實(shí)施等融合為一體,，從而更好地完成課程目標(biāo),，并提高學(xué)生的信息獲取、分析,、加工,、交流、創(chuàng)新,、利用的能力,，培養(yǎng)協(xié)作意識和能力，促使學(xué)生掌握在信息社會中的思維方法和解決問題的方法,。

信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的目標(biāo)就是培養(yǎng)大批具有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的人才,。我們應(yīng)該認(rèn)識到，信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合,，不是把信息技術(shù)僅僅作為輔助教或輔助學(xué)的工具,，而是強(qiáng)調(diào)要利用信息技術(shù)來營造一種信息化教學(xué)環(huán)境，該環(huán)境能夠支持真實(shí)的情景創(chuàng)設(shè),、啟發(fā)思考,、信息獲取、資源共享,、多重交互,、自主探究、合作學(xué)習(xí)等多方面要求的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式——也就是實(shí)現(xiàn)一種既能發(fā)揮教師主導(dǎo)作用又能充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位的以“自主、探究,、合作”為特征的新型教與學(xué)方式,，這樣就可以把學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,、創(chuàng)造性較充分地發(fā)揮出來,，使傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性變革，從而使學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)的目標(biāo)真正落到實(shí)處,。為了更好地把握和實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的目標(biāo),，需要從以下幾個(gè)方面來談：

1、優(yōu)化教學(xué)過程,，提高教學(xué)質(zhì)量和效益：信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的本質(zhì)是在先進(jìn)的教育思想,、教育理論的指導(dǎo)下，把以計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù),，做為教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)工具和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具,，應(yīng)用到各學(xué)科教學(xué)過程中。將各種教學(xué)資源,、各個(gè)教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié),，經(jīng)過組合、重構(gòu),，相互融合,，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)方法的變革,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生獲取、分析,、加工和利用信息的知識與能力,，為學(xué)生打好全面、扎實(shí)的信息文化基礎(chǔ),，同時(shí)具備對信息內(nèi)容的批判與理解能力,，并能在虛擬的環(huán)境中具有良好的倫理道德和法律意識。

3,、培養(yǎng)學(xué)生掌握信息時(shí)代的學(xué)習(xí)方式:大量的網(wǎng)絡(luò)信息,，改變了人類的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)方式從接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)。新的學(xué)習(xí)方式要求學(xué)習(xí)者必須能夠利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí),，學(xué)會在數(shù)字化情境中進(jìn)行自主發(fā)現(xiàn),，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)通信工具進(jìn)行協(xié)商交流,、合作討論式的學(xué)習(xí)，學(xué)會利用信息加工工具和創(chuàng)作平臺,，進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)造的學(xué)習(xí),。

4、培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力:在信息時(shí)代,，知識的更新率加快,，各學(xué)科間相互滲透，出現(xiàn)了更多的新興學(xué)科和交叉學(xué)科,。在這種科學(xué)技術(shù),、社會結(jié)構(gòu)發(fā)生劇變的大背景下，要求學(xué)習(xí)者能夠具有主動(dòng)汲取知識的愿望并能付諸于日常生活實(shí)踐,，要能夠獨(dú)立自主的學(xué)習(xí),，能夠自我組織，并能控制整個(gè)學(xué)習(xí)過程,，對學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評估,。

5、要運(yùn)用創(chuàng)造性思維理論培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力;

6,、要培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力、應(yīng)變能力與解決實(shí)際問題的能力,。

信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合是否有效,，并不在于運(yùn)用了多么先進(jìn)的技術(shù)，或者一節(jié)課中使用了多長時(shí)間的技術(shù),，而在于是否在恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)環(huán)節(jié)使用,，使學(xué)生完成某些用其他方法難以做到的事，在高水平完成課堂教學(xué)目標(biāo)的同時(shí),，獲取信息技術(shù)技能以及解決實(shí)際問題的技能,。信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有效整合有以下幾個(gè)基本特點(diǎn)。

1.以“教”為中心的教學(xué)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲗?dǎo)—主體”的教學(xué)結(jié)構(gòu);

2.學(xué)生在課堂上有積極的情感體驗(yàn)：

興趣是學(xué)生最好的老師,，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí),，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)。從這個(gè)角度分析,，判斷有效的信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合,，需要考察以下三點(diǎn)：

(1)課堂是否有廣泛的參與度;

(2)學(xué)生有無積極的情感投入;

(3)學(xué)生有無成就感。

3.學(xué)生具有廣泛的認(rèn)知范圍：

教師可以通過以下兩種途徑來利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體有效地?cái)U(kuò)大學(xué)生的認(rèn)知范圍：

(1)教師給學(xué)生提供經(jīng)過精心挑選的,、與本課主題密切相關(guān)的拓展資源;

(2)鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用信息技能進(jìn)行網(wǎng)上搜索,。

4.學(xué)生具有深層次的認(rèn)知體驗(yàn)：

有效的信息化課堂要看學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有沒有深層次的認(rèn)知體驗(yàn)。課堂教學(xué)中,，學(xué)生是否獲得了深層次的認(rèn)知體驗(yàn)可以從以下兩個(gè)方面進(jìn)行考察：1,、學(xué)生的質(zhì)疑能力2,、學(xué)生自主組織信息的能力。

5.創(chuàng)新思維的培養(yǎng);

6.學(xué)科知識有效應(yīng)用：

有效的信息化教學(xué)課堂中,，學(xué)生是否掌握了知識目標(biāo)是非常重要的指標(biāo),，并且對學(xué)生對知識目標(biāo)掌握的層次和程度提出了更高的要求。即在信息化的教學(xué)中,，不僅要關(guān)注學(xué)生對學(xué)科知識本身的掌握情況,，更要關(guān)注學(xué)生能否將課堂中所學(xué)的學(xué)科知識遷移到其他情境中，能否有效地運(yùn)用學(xué)科知識解決實(shí)際問題,。

信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合,，是將信息技術(shù)有機(jī)地融合在各學(xué)科教學(xué)過程中。在整合過程中,，教師要設(shè)法找出信息技術(shù)在哪些地方能提高學(xué)習(xí)的效果,，從而使學(xué)生用信息技術(shù)來完成那些用其他方法做不到或效果不好的學(xué)習(xí)任務(wù)。

1,、要運(yùn)用先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo);

2,、要緊緊圍繞“新型教學(xué)結(jié)構(gòu)”的創(chuàng)建來進(jìn)行整合;

3、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)構(gòu)建整合的教學(xué)模式:每個(gè)學(xué)科都有其固有的知識結(jié)構(gòu)和學(xué)科特點(diǎn),，它們對學(xué)生的要求也是不同的,。要重視各學(xué)科的教學(xué)資源建設(shè)和信息化學(xué)習(xí)工具的搜集與開發(fā)，這是實(shí)現(xiàn)整合的必要前提;

4,、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇整合策略:信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合應(yīng)該根據(jù)不同的教學(xué)對象,，實(shí)施多樣性、多元化和多層次的整合策略;

5,、“學(xué)教并重”的教學(xué)設(shè)計(jì)理論整合教學(xué)設(shè)計(jì):目前的教學(xué)設(shè)計(jì)理論主要有“以教為主”的教學(xué)設(shè)計(jì)和“以學(xué)為主”的教學(xué)設(shè)計(jì)兩大類,。理想的方法是將二者結(jié)合起來，取長補(bǔ)短,，形成優(yōu)勢互補(bǔ)“學(xué)教并重”的教學(xué)設(shè)計(jì)理論,。

1.知識點(diǎn)切入：信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，應(yīng)以學(xué)科的知識點(diǎn)為切人點(diǎn)來進(jìn)行,。在各門學(xué)科教學(xué)過程中,，信息技術(shù)可切人的知識點(diǎn)很多，教師應(yīng)充分利用可切人的知識點(diǎn),，圍繞知識點(diǎn)的揭示,、闡述、展開,、歸納,、總結(jié)等環(huán)節(jié)，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)媒體進(jìn)行有效的教學(xué),，有效地開展課程整合,。

2.多種感官參與學(xué)習(xí)：在教學(xué)中,，通過信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，力求為學(xué)生提供多種感官參與學(xué)習(xí)的氛圍,，充分讓學(xué)生動(dòng)眼,、動(dòng)耳、動(dòng)腦,、動(dòng)手,、動(dòng)口，并通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn),、操作學(xué)具,，邊想、邊做,、邊練來感知事物,、領(lǐng)悟概念、掌握原理,。多種感官參與學(xué)習(xí),，能大大提高學(xué)生的感知效果.并使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。

3.思維訓(xùn)練核心：思維訓(xùn)練是教學(xué)的核心,，信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合.激發(fā)了學(xué)生思考的熱情,，有助于教師加強(qiáng)對學(xué)生思維的訓(xùn)練，還有助于對學(xué)生思維的創(chuàng)造性進(jìn)行有效的培養(yǎng),。

4.情感驅(qū)動(dòng)：在各學(xué)科教學(xué)過程中,，學(xué)生的情感和非智力因素，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中起到非常重要的保障作用,。在學(xué)科教學(xué)中，通過信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合,，充分利用多媒體教學(xué)軟件提供的情感驅(qū)動(dòng)功能,，調(diào)節(jié)學(xué)生的情感.有效地培養(yǎng)學(xué)生·的注意力、觀察力,、意志力,、記憶力。

5.情境激勵(lì)：學(xué)科教學(xué)的成功與否,，很大程度上取決于學(xué)生對本門學(xué)科的興趣,，首先要解決學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)的問題,。情境激勵(lì),，就是通過信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，開展課堂智力激勵(lì),，要求學(xué)生對問題情境.積極迅速設(shè)想出解決的各種可能性,。并通過增進(jìn)師生的情感交流等有效的手段，引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，使學(xué)生積極主動(dòng)參與新知識的學(xué)習(xí),，極大地激發(fā)學(xué)生探索和發(fā)現(xiàn)的熱情。

6.因勢利導(dǎo)：在各學(xué)科教學(xué)展開之前,，教師可以先展示多媒體課件,，向?qū)W生展現(xiàn)各種事物現(xiàn)象和發(fā)展過程，在學(xué)生對展現(xiàn)的內(nèi)容深感興趣的情況下,，教師因勢利導(dǎo),，提出問題，鋪設(shè)懸念,，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，起到事半功倍的效果了.

7.合作探究：在學(xué)科教學(xué)中,，充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),，讓學(xué)生在課內(nèi)和課外進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和知識的應(yīng)用能力,。

8.自主探究學(xué)習(xí)：信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，教師可根據(jù)教學(xué)目標(biāo)對教材進(jìn)行分析和處理,，決定用什么形式來呈現(xiàn)什么教學(xué)內(nèi)容，并以課件或網(wǎng)頁的形式呈現(xiàn)給學(xué)生,。學(xué)生接受了學(xué)習(xí)任務(wù)以后,，在教師的指導(dǎo)下，利用教師提供的資料或利用網(wǎng)絡(luò)自己查閱資料,，開展個(gè)別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí),。

9.寓教于樂：在學(xué)科教學(xué)中，利用計(jì)算機(jī)教學(xué)游戲軟件,，把科學(xué)性,、趣味性、教育性集為一體,，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，寓教于樂，由此鍛煉學(xué)生的反應(yīng)速度,、決策能力和操縱能力,。此外，利用信息技術(shù)媒體,，開展各種藝術(shù)活動(dòng),，也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，有助于學(xué)生掌握知識、發(fā)展能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,，提高創(chuàng)新能力。

1.對信息技術(shù)應(yīng)用的誤區(qū)

誤區(qū)一：部分人認(rèn)為目前以中國教育的現(xiàn)行體制及經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀,，信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合根本無法實(shí)現(xiàn),，從保護(hù)學(xué)生、保證教學(xué)進(jìn)度角度看是不宜采用的,。

誤區(qū)二：很多人認(rèn)為,，如果一堂課沒有用到多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)等就不是一堂好課,。也有人認(rèn)為,，使用的技術(shù)越先進(jìn)越好。

誤區(qū)三：目前很多學(xué)?；ù罅康娜肆?、物力、財(cái)力,、時(shí)間去準(zhǔn)備一個(gè)精品課件參加評選活動(dòng),，而活動(dòng)一結(jié)束就不再使用，對課堂上使用的實(shí)用型課件則開發(fā)不夠,。

誤區(qū)四：很多教師認(rèn)為必須把課件做得非常完美,，色彩比較亮麗，但這往往會分散學(xué)生注意力,，對學(xué)生的觀察產(chǎn)生干擾,，不利于看清問題的本質(zhì)。

2.教學(xué)方法及思想上的誤區(qū)

誤區(qū)一：在教學(xué)方法上重視演示現(xiàn)象,、傳授知識,，忽視揭示過程、培養(yǎng)能力,。

誤區(qū)二：錯(cuò)誤地理解學(xué)生的主體地位。

(1)過度強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,，導(dǎo)致信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)習(xí)的優(yōu)勢沒有發(fā)揮,，教學(xué)任務(wù)完不成;

(2)分組學(xué)習(xí)停留在形式上，存在小組任務(wù)目標(biāo)不明晰,，小組成員分工不明確等問題,，從而導(dǎo)致學(xué)生主體地位沒有充分發(fā)揮;

(3)忽視學(xué)習(xí)能力比較弱的學(xué)生，產(chǎn)生兩極分化的現(xiàn)象,。

誤區(qū)三：忽視教師的主導(dǎo)作用,。

3.對教學(xué)資源應(yīng)用的誤區(qū)

誤區(qū)一：對網(wǎng)絡(luò)資源過分信賴,，忽視其他教學(xué)資源。

誤區(qū)二：為使用網(wǎng)絡(luò)而使用網(wǎng)絡(luò),，忽視教學(xué)目標(biāo)和效果,。

誤區(qū)三：過分重視助“教”的資源建設(shè)，忽視助“學(xué)”的資源建設(shè),。

誤區(qū)四：重視物質(zhì)資源,，忽視人力資源。

4.對教育信息化理解的誤區(qū)

誤區(qū)一：校園網(wǎng)建設(shè)重形式,，輕效果,。

誤區(qū)二：建設(shè)資源的比例嚴(yán)重失調(diào)，忽視教師培訓(xùn),。

誤區(qū)三：以信息技術(shù)課程為核心,。

總之，在信息技術(shù)教學(xué)中是要學(xué)生真正認(rèn)識到學(xué)好信息技術(shù)的必要性,。明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，要具有認(rèn)真踏實(shí)刻苦的精神,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，真正使學(xué)生成為新時(shí)代的新型人才,。當(dāng)今時(shí)代,，信息技術(shù)知識在不斷更新，并且更新速度非?？?，今天學(xué)的東西說不定明天就不適合了，所以,，教師應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件,，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、活潑,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，持之以恒，學(xué)生一定會大有收獲的,。同時(shí),，教師自己也要不斷學(xué)習(xí)新的知識，教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,。今天的時(shí)代是一個(gè)大力推進(jìn)現(xiàn)代化進(jìn)程的時(shí)代,，也是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，更是一個(gè)需要文化經(jīng)典和精神財(cái)富的時(shí)代。做為教師,，尤其是計(jì)算機(jī)教師更應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)一些教育理論及專業(yè)書籍,，從中汲取精神營養(yǎng)，得到思想上的啟迪和行動(dòng)上的指導(dǎo),，并不斷更新自己的專業(yè)知識,，能通過自己的教學(xué)，既解決教學(xué)問題,，激勵(lì)學(xué)生在探索與思考中發(fā)現(xiàn)并提出問題,，在更高層次的思考、探究中給學(xué)生指導(dǎo)和幫助,，強(qiáng)化學(xué)生問題意識和發(fā)現(xiàn)意識,，在對未知世界的探索中發(fā)掘?qū)W生的潛能，成為一名優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)教師,。無論是從時(shí)代背景還是發(fā)展趨勢來看,，信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合勢必成為信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)過程的主要模式。

作為面向21世紀(jì)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的角度來看,，信息技術(shù)與課堂教學(xué)教學(xué)整合對發(fā)展學(xué)生主體性,、創(chuàng)造性和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力意義深遠(yuǎn)。在實(shí)踐探索中,，我們要在借鑒外來精華的同時(shí)努力探索適合本國的整合方法,，真正實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深層次整合!但在實(shí)施過程中，必將帶來課程內(nèi)容,、教學(xué)資源以及學(xué)習(xí)方式的變革,，我相信，通過我們所有優(yōu)秀園丁的實(shí)踐探索,、不懈努力,，必將取得豐碩成果。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會篇十五

我?，F(xiàn)有學(xué)生836名,，18個(gè)教學(xué)班，教職員工59人,。學(xué)校一貫重視教育信息化建設(shè),，逐年加大教育信息化建設(shè)的資金投入，注重加強(qiáng)教育信息化資源建設(shè),，積極探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,，努力提高師生的信息化應(yīng)用水平。現(xiàn)就以下幾方面作簡單匯報(bào),。

一,、加大資金投入，構(gòu)建教育信息化的硬環(huán)境,。

學(xué)校十分重視在教育信息化設(shè)施上的投入,，學(xué)校先后自籌資金50余萬元建成了校園電視臺、主控室,、閉路電視網(wǎng),、安裝了數(shù)字化廣播系統(tǒng)，并裝修了理化生實(shí)驗(yàn)室,、圖書室,、閱覽室、及多媒體教室,。建成了一個(gè)多媒體課件制作室和4個(gè)多媒體電化教室,；20xx年上半年，學(xué)校更新了微機(jī)室中的全部電腦,，并且每個(gè)班級都安裝了29寸大彩電,。學(xué)校接通“校校通”網(wǎng)絡(luò)，開通了“關(guān)愛一線通”實(shí)現(xiàn)了家?；?dòng),。學(xué)生用計(jì)算機(jī)88臺，生機(jī)比達(dá)到9,、5：1,，學(xué)校擁有教師機(jī)44臺，基本達(dá)到一線教師每人一機(jī),。學(xué)校自建教學(xué)資源庫豐富,，達(dá)到320g。學(xué)校實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理電子化,。教師計(jì)算機(jī)合格率100%,。硬件上的信息化環(huán)境奠定了數(shù)字化校園建設(shè)的基礎(chǔ)，我們已與沈陽教育信息網(wǎng),、*區(qū)教育信息網(wǎng)建立了聯(lián)系,。

二、制定激勵(lì)機(jī)制,，加強(qiáng)教育信息資源庫建設(shè),。

學(xué)校積極鼓勵(lì)教師參與校、區(qū),、市三級教育資源庫的建設(shè),，學(xué)校制定了相應(yīng)的考核、評先的激勵(lì)機(jī)制,，每年對在信息技術(shù)與教學(xué)實(shí)踐工作中成績突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，在評優(yōu)和評先及推薦進(jìn)修方面優(yōu)先考慮。在引進(jìn)、購買麗圖教育網(wǎng)絡(luò)資源庫等現(xiàn)成的教育資源的同時(shí),，學(xué)校更注重教育資源庫的建設(shè),，鼓勵(lì)各學(xué)科各專業(yè)教師結(jié)合本課程的難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行集體備課,，形成了學(xué)科廣泛,、內(nèi)容豐富的素材庫、課件庫,、試題庫,、教案庫、論文庫等,，把這些具有鮮明學(xué)科特色的優(yōu)秀作品搜集在學(xué)校教育資源庫中,，也為同類學(xué)校同學(xué)科的教師提供了教育資源，實(shí)現(xiàn)了教育資源的信息化,。同時(shí)學(xué)校積極組織推薦教師的優(yōu)秀作品參加各類教育資源評獎(jiǎng)活動(dòng),，取得了較好的成績，近年來,，有多項(xiàng)課件,、多篇論文在省級、市級和區(qū)級評比中獲獎(jiǎng),。另有多項(xiàng)課件在各級評優(yōu)課中展示交流,。

三、注重課堂教學(xué)實(shí)效,，提高信息技術(shù)應(yīng)用水平,。

學(xué)校十分注重發(fā)揮校園網(wǎng)的實(shí)效性，成立了專門機(jī)構(gòu)更新,、維護(hù)學(xué)校的網(wǎng)站,，高質(zhì)量的學(xué)校網(wǎng)站、豐富的內(nèi)容及教育資源吸引了全校師生,，校園網(wǎng)站的建立,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師,、教師與教師之間的網(wǎng)上交流,。網(wǎng)絡(luò)逐漸成為師生之間、教師之間交流溝通,、實(shí)現(xiàn)互動(dòng)的技術(shù)支撐,。同時(shí)校園網(wǎng)的建立也為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育管理信息化奠定了基礎(chǔ)，學(xué)校工作的總體思路,、工作安排及校務(wù)公告等管理信息通過校園網(wǎng)能全面及時(shí)地發(fā)布給每個(gè)教師,。各個(gè)科室及時(shí)公布的動(dòng)態(tài)信息也為部門與部門之間的協(xié)作,、溝通提供了便捷，無紙化辦公已初見成效,。

學(xué)校積極創(chuàng)造條件鼓勵(lì)老師使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行多媒體教學(xué),，鼓勵(lì)老師利用校內(nèi)外的教育資源，實(shí)現(xiàn)電子備課,，引導(dǎo)教師努力探索信息技術(shù)與學(xué)科整合的有效途徑，變革傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,，逐步構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂模式，提高課堂教學(xué)的效果,，形成了教學(xué)特色,。學(xué)校要求每位中青年教師每學(xué)期至少要開一堂信息技術(shù)支撐下的校內(nèi)公開課，并以各教研組為單位開展評課活動(dòng),。通過活動(dòng),，有效地提高了教師運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力。

四,、狠抓師資隊(duì)伍建設(shè),，培養(yǎng)適應(yīng)教育現(xiàn)代化的師資隊(duì)伍。

培養(yǎng)教師現(xiàn)代化的教育觀念,，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化工程的根本,；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，是辦好學(xué)校和全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)配備了信息技術(shù)專任教師,，并明確專人擔(dān)負(fù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理的職責(zé)。學(xué)?，F(xiàn)有專任教師50名,，取得中高級教師職稱的達(dá)98%，全校100%的中青年教師通過市里組織的信息技術(shù)考試,，并將此與業(yè)務(wù)考核,、職稱晉升掛鉤，學(xué)校還多次組織開展信息技術(shù)校本培訓(xùn),，通過培訓(xùn),，廣大教師的信息素養(yǎng)和應(yīng)用信息技術(shù)的能力大大提高，將信息技術(shù),、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)已蔚然成風(fēng),，利用網(wǎng)絡(luò)自覺進(jìn)修、自我提高也成為我校教師有效的學(xué)習(xí)手段,。

五,、健絡(luò)管理制度,，重視網(wǎng)絡(luò)安全教育。

在充分享受網(wǎng)絡(luò)給教育教學(xué)帶來無限便利的同時(shí),，網(wǎng)絡(luò)安全也是學(xué)校十分關(guān)注的問題,。一方面，在所有機(jī)器上都安裝了花季護(hù)航軟件同時(shí)學(xué)校建立了健全的網(wǎng)絡(luò)管理制度,，明確管理人員的職責(zé)權(quán)限,，定期對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行維護(hù)和監(jiān)控，應(yīng)用軟件保證網(wǎng)絡(luò)暢通,、安全,，嚴(yán)防有害信息危害青少年學(xué)生的身心健康。另一方面,，學(xué)校通過主題班會,、心理輔導(dǎo)等方式積極宣傳《網(wǎng)絡(luò)文明公約》，對師生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育,，提高他們自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,，抑制不良信息的能力，在健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中工作,、學(xué)習(xí),。

六、強(qiáng)化機(jī)制,，確保信息化工作的順利進(jìn)行,。

為確保教育信息化工作長期、有效,、健康地開展,，學(xué)校制定了信息化工作長期規(guī)劃和近期計(jì)劃，形成了信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,、專人管理網(wǎng)絡(luò),，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，建立網(wǎng)絡(luò)管理制度,，明確職責(zé),、權(quán)限，學(xué)校落實(shí)信息化建設(shè)專項(xiàng)資金,，加大軟硬件設(shè)施的投入資金,，學(xué)校修訂、建立了一套激勵(lì)機(jī)制,，將教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教育教學(xué)改革情況跟教師的評優(yōu)評先,、職稱晉升掛鉤，和學(xué)生的評優(yōu)評先掛鉤,，從而有效地促進(jìn)全體師生信息素養(yǎng)的提高,，也為學(xué)校全面推進(jìn)教育信息化提供有效保障,。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會篇十六

20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期,，本人在教育教學(xué)上,，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教,，熱愛學(xué)生,，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功成才,。信息技術(shù)課,，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作，更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng),。因此我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、教學(xué)方面信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

1,、備課

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,，提前備好課，寫好教案,，平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材教法，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),，克服教學(xué)中的隨意性,。在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n，備課分三個(gè)方面：①備教材：鉆研教材,、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息,，對教材系統(tǒng)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,，做到心中有數(shù),。②備學(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度，知識基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)教學(xué)的針對性。③備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體,，提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段,。備課教案全部采用電子教案，同時(shí)為了上好每一節(jié)課,，通過上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,，每節(jié)課都要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備,，檢查機(jī)器狀態(tài)，

有無“不可用機(jī)器”,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，教學(xué)目的明確，符合學(xué)生實(shí)際,，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性,，努力做到信息知識、信息能力,、信息情意三者統(tǒng)一,。使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價(jià)值觀”三方面目標(biāo)均能實(shí)現(xiàn),。力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，做到條理清楚,、難度適宜,、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性,，精講精練,，不出現(xiàn)知識性錯(cuò)誤。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，注重講思路,、講規(guī)律、講方法,、學(xué)法,，力求生動(dòng)活潑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。正確引導(dǎo)學(xué)生看待和使用網(wǎng)上信息,，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。注意課堂管理,，上課期間要求學(xué)生嚴(yán)格按照老師給定的任務(wù)進(jìn)行操作,，同時(shí)又注意因材施教,，在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，到各臺計(jì)算機(jī)前巡視,，注意對差生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),。課后及時(shí)做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，向課堂45分鐘要質(zhì)量,。

二、個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)方面：

信息技術(shù)知識更新很快,，新知識,、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn),。作為信息技術(shù)教師,，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì),，不斷地自我加壓,，才能將信息知識更流暢地、輕松地,、完整地講授給學(xué)生,，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端,，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐,。在這次高一各學(xué)科新課程改革中，積極認(rèn)真地參加本學(xué)科的繼續(xù)教育培訓(xùn),，積極學(xué)習(xí)各種理論知識,，以提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真,、主動(dòng)地向其它有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，以便在工作中能以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。

三,、競賽輔導(dǎo)方面

本學(xué)期利用學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間，積極組織,、輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)qbasic程序設(shè)計(jì),，每周安排幾節(jié)課。培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)新意識,，擴(kuò)大了學(xué)生的知識面,，培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識的興趣，進(jìn)一步推進(jìn)了素質(zhì)教育,。

四,、本人今后的努力方向：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

4、利用各種教學(xué)方法,，提高學(xué)生注意力,。

以上是本人在本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作中的總結(jié)。社會在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學(xué)工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。作為教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，我要以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象,、加快發(fā)展,、爭創(chuàng)一流!”為目標(biāo)，踏實(shí)工作,，服務(wù)于教,，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。