學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

班主任工作心得體會(huì)200字 班主任工作心得體會(huì)題目篇一

在小學(xué)階段,，班主任工作多半由語文老師擔(dān)任，導(dǎo)致許多老師和同學(xué)將班主任和語文老師渾為一體,，而班主任也對(duì)自身責(zé)任認(rèn)識(shí)二不夠,，在工作中分不清責(zé)任，嚴(yán)重制約了班級(jí)管理水平的提高,，尤其在貧困的西部地區(qū),，“班上學(xué)生多師資少”的情況下，這種錯(cuò)誤更嚴(yán)重,，班主任只當(dāng)好了語文老師,，將班級(jí)管理這項(xiàng)工作擱在一邊，致使這項(xiàng)工作一直搞不好,。在這方面,，作為班主任，首先要分清責(zé)任,，弄清自身所承擔(dān)的責(zé)任（即班主任工作和教學(xué)工作）,，要科學(xué)、民主地管理好班級(jí),，提高班級(jí)管理水平,。

二、班主任工要“勤”

俗話說：“一勤天下無難事”,。作為班主任,，要比別的教師多留心眼，多下功夫,，要細(xì)心觀察學(xué)生情況,，將他們發(fā)生的一切事務(wù)認(rèn)真、妥善的處理,。在這方面,，我一直要求自己“勤”,。勤于處理他們之間的大小事務(wù)到糾正每個(gè)不起眼的違犯動(dòng)作。每天,，我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),，班規(guī)班紀(jì)，強(qiáng)調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,，并按時(shí)到校,。正是由于這些“勤”，使我班上的學(xué)生在紀(jì)律方面都能嚴(yán)格遵守,，很少違犯,。在這方面，班主任要努力做到“勤”,，尤其在低年級(jí)階段,，班主任需要充當(dāng)許許多多角色，只有勤于扮演好這些角色,，才能管理好班級(jí),，提高班級(jí)的管理水平。

作為班級(jí)管理的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者的班主任,，要領(lǐng)導(dǎo)和管理好班集體，就要科學(xué)民主的管理班級(jí),。在每學(xué)期開學(xué)初,，我首先民主的選好班干部，讓他們分清責(zé)任,，各自負(fù)責(zé),。而且對(duì)班干部對(duì)勝任者連任，不勝任者另選,，這樣,，使所選的班干部都能認(rèn)真地干好自己的本質(zhì)工作，成為班主任的得力助手,。并討論制定班規(guī),、班紀(jì)，制定德育評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，誰有違反,，按制度處理，毫不手軟,，也決不偏私,，更不能用不正當(dāng)?shù)姆绞教幚韺W(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象，要科學(xué)、民主地管理好班集體,。

在小學(xué)階段,，班主任往往是學(xué)生心目中最完美的榜樣，老師的一言一行,、一舉一動(dòng),，以及處理班級(jí)事務(wù)的一些方法，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。因此，班主任對(duì)每位同學(xué)要平等對(duì)待,，尤其對(duì)優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對(duì)待,，讓他們覺得老師對(duì)每位學(xué)生都公平。同時(shí),，班主任要有一顆愛心,，用愛澆灌心靈之花，只有愛學(xué)生,，才能得到學(xué)生的尊重和愛,，更要關(guān)愛那些被遺忘的學(xué)困生，用愛激發(fā)他們的上進(jìn)動(dòng)力,，讓他們努力學(xué)習(xí),，展示自我。我班以前有一位學(xué)生在各方面表現(xiàn)極差,，尤其是個(gè)人衛(wèi)生更差,，通過觀察了解到，該生一是懶,，二是父母關(guān)心不夠,。對(duì)此我先讓他到我的辦公室去自己洗手臉，又通過聯(lián)系家長(zhǎng),，教育他改正缺點(diǎn),，努力學(xué)習(xí)。經(jīng)過半學(xué)期的悉心教育,，現(xiàn)在,，他各方面表現(xiàn)十分出色，還擔(dān)任檢查班級(jí)中學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生的職務(wù),。這樣,，使一名后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為優(yōu)生，是師愛轉(zhuǎn)化了他,。因此作為班主任不僅要有一顆平等的心,，更要有愛心。

班主任工作心得體會(huì)200字 班主任工作心得體會(huì)題目篇二

時(shí)間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),，心中還是倍感欣慰。

1,、教學(xué)總結(jié)

1）,、上課能夠有節(jié)奏、有條理的進(jìn)行,，能夠初步把握教材教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行授課

2）,、小組合作學(xué)習(xí)初見成效，不拘泥于形式

3）,、期末復(fù)習(xí)也能夠按部就班,，做到不慌亂，無節(jié)奏

2,、班級(jí)管理工作總結(jié)

相比較上學(xué)期,、這學(xué)期孩子在常規(guī)上有了明顯的進(jìn)步：

1）、開學(xué)初起,，我沒周要求完成一項(xiàng)常規(guī)任務(wù),，比如第一周路隊(duì)要整齊、第二周桌椅擺放整齊,。一學(xué)期下來,，孩子有了很強(qiáng)的自覺性。

2）,、充分利用“每月之星”評(píng)比制度,，加分減分細(xì)則明確，孩子們表現(xiàn)積極,，持續(xù)度也較高,，對(duì)孩子的自身自信心的建立起到了一定得作用。

3）,、通過各項(xiàng)班會(huì)的開展,，孩子們安全意識(shí)明顯提高，食品,、出行,、霧霾、地震等,，都能有正確的認(rèn)識(shí),。最明顯的就是亂吃零食的小朋友迅速減少。

存在問題：

1、雖然各方面有進(jìn)步,，但是孩子們沒有做到真正的自覺,，紀(jì)律方面的習(xí)慣養(yǎng)成有待進(jìn)一步的提升。

2,、個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)觀念較淡薄,，勞動(dòng)時(shí)不積極。

3,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,，學(xué)習(xí)積極性低。

工作設(shè)想：

1,、制定完善的行為記錄表,，及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)協(xié)同調(diào)節(jié),。平時(shí)常規(guī)工作要細(xì)致一些，不能睜一只眼閉一只眼,。

2,、培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動(dòng)觀念,，發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)能力,。

3、開學(xué)初制定好教學(xué),、復(fù)習(xí)計(jì)劃,，能夠在起始就能按照抓手做。做事有條有理,。

班主任工作心得體會(huì)200字 班主任工作心得體會(huì)題目篇三

小學(xué)班主任應(yīng)對(duì)6,、7歲－11、12歲的兒童,，工作更加繁重,。我堅(jiān)信，任何一位班主任都期望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，那么,，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下方我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會(huì),。

“誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子,?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是透過活動(dòng)觀察,。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括潛質(zhì),、氣質(zhì)、性格,、愛好等）,，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是用心分子,，哪些是個(gè)性需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要發(fā)奮展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

一個(gè)班的群眾面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班群眾有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手,。”因此唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與簡(jiǎn)單,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理潛質(zhì)。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任務(wù)必精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫忙小干部樹立威信,；其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、潛質(zhì)上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠透過干部這個(gè)小群眾建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開展批評(píng)與自我批評(píng),，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)群眾活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班發(fā)奮爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班群眾的利益。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合我國(guó)古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在,。日常行為的訓(xùn)練要透過群眾或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體狀況選?。?，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從群眾，服從命令”的思想,，具有自我約束力,，構(gòu)成習(xí)慣,，保證整個(gè)班群眾隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。

班主任工作心得體會(huì)200字 班主任工作心得體會(huì)題目篇四

任班主任這幾年中,，感覺自己對(duì)管理班級(jí)還存在著太多太多的問題，于是暑假中找來魏書生的《班主任工作漫談》一書,，細(xì)細(xì)的品讀起來,，有人說，讀一本好書,，就是同一個(gè)智者交談,，讀魏書生的書就是這樣的感覺。讀完此書,，感覺有很大收獲,。有如生命之石劃過天空的閃爍光芒，它不是經(jīng)典,，卻是踐行的楷模,，它不是哲理，卻熔鑄了教學(xué)的睿智,。

如今,，教師處于應(yīng)試教育向素質(zhì)教育改革的大潮中，工作壓力越來越大,，而學(xué)生呢,，“獨(dú)生子女”、“留守兒童”的教育問題也向教師發(fā)出挑戰(zhàn),，總之,，教師肩上的擔(dān)子越來越沉重。面對(duì)這些難題怎么辦呢,？我們?cè)跓o奈中流露出不滿,。“教師”,，這個(gè)曾被人們奉為“太陽底下最光輝的職業(yè)”也正在受著世俗的沖擊,。通過讀此書，我有以下幾點(diǎn)感受：

我最欣賞的是魏書生老師積極的人生態(tài)度,。魏書生老師告誡我們：“埋怨環(huán)境不好,，常常是我們自己不好；埋怨別人狹隘,，常常是我們自己不豁達(dá),；埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱,；埋怨學(xué)生難教育,，常常是我們自己方法少,。”真是一語驚醒夢(mèng)中人,。對(duì)照自己,，在遇到一些問題，特別是碰上個(gè)別比較棘手的學(xué)生時(shí),，總免不了抱怨生源差,，學(xué)生的素質(zhì)差，能力差等等,，而在抱怨聲中處理問題的方式也越來越簡(jiǎn)單,、直接。一旦丟掉這些抱怨,，致力于適應(yīng)環(huán)境,，適應(yīng)學(xué)生，當(dāng)真正融入到學(xué)生中去的時(shí)候,，那么我就能在潛移默化中將學(xué)生向著自己預(yù)想的軌道發(fā)展了,。

魏老師還談到“選擇積極的角色進(jìn)入生活”。我覺得這一點(diǎn)對(duì)于班主任做好班級(jí)工作也是非常重要的,，甚至可能會(huì)成為班主任制勝的法寶,。以前很多班主任都在不知不覺中把自己當(dāng)成警察、貓,、黑臉包公等等,，這樣就將學(xué)生推向了對(duì)立面，無形中給自己的工作設(shè)置了障礙,。在這一點(diǎn)上,，我自認(rèn)為還是比較失敗的。我總是感覺把握不好與學(xué)生之間的度,，心里想著要與學(xué)生成為朋友，可在他們犯錯(cuò)誤時(shí)一著急就將自己與學(xué)生對(duì)立起來了,，氣一消就后悔不已,，而學(xué)生對(duì)我的感情也頗為復(fù)雜，既害怕又想親近,，是我的壞脾氣給他們帶來矛盾的心情,。魏書生老師說過： “許多事情是沒有選擇的，但你可以選擇態(tài)度,?！笔堑模藗儾皇且呀?jīng)總結(jié)出“態(tài)度決定高度”嗎,？只有我們用“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的執(zhí)著去追求教育的至真,、至善、至美的境界,，正如魏老師所說,，我們不能只把自己囿于班主任的角色中，嘗試變換角度思考問題,，選擇積極的角色進(jìn)入生活,，用愛心去呵護(hù)關(guān)心每一個(gè)孩子，就會(huì)容易走進(jìn)孩子心中,。

魏書生班主任工作經(jīng)驗(yàn)的全部?jī)?nèi)涵可以用四個(gè)字來概括：自我,、民主、科學(xué),。依靠這些法寶,，在他的班中，形成了一種互助,、互動(dòng)模式,，全員參與，相互制衡,，人人既是管理者,，同時(shí)又是被管理者，管理因時(shí)而動(dòng),，權(quán)力彼此制約,。而教師則處在一個(gè)駕馭、服務(wù)的位置上,。這樣做,，培養(yǎng)了所有學(xué)生的集體主義精神，增強(qiáng)了班集體的吸引力,。

1,、兩個(gè)自我

挑動(dòng)學(xué)生自己斗自己。當(dāng)學(xué)生想做壞事的時(shí)候,，想要出一個(gè)好的自己和一個(gè)壞的自己,，讓兩個(gè)自己辯論，以后采取什么具體辦法,，使好的自我強(qiáng)大起來,，壓住壞的自我。倘若好的思想斗不過壞的思想,，我們老師就伸手去幫助好的思想．這樣學(xué)生就會(huì)覺得老師是站在他心里幫助了他的,。

2、科學(xué)系統(tǒng)的管理

魏老師認(rèn)為,，管理從空間上說是人與事（學(xué)習(xí)活動(dòng)等）相互協(xié)調(diào)的系統(tǒng)（如他提出“人人有事做,，事事有人做”）,，而從時(shí)間上說則是一個(gè)從決策到執(zhí)行再到反饋的系統(tǒng)運(yùn)作的過程，為此,，他花費(fèi)了大量的心血來構(gòu)建他龐大的管理工程,，在推進(jìn)管理自主化方面作了有益的嘗試，且取得了成功的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在學(xué)校的衛(wèi)生工作,是讓班主任比較操心的一塊工作.一是學(xué)生的習(xí)慣不好,東西亂丟;二是范圍大,學(xué)校對(duì)衛(wèi)生要求嚴(yán)格.這衛(wèi)生也就成了班主任心中的一塊石頭.不去治理不行,去管了效果不大.我在想,是否也可以學(xué)習(xí)魏書生的做法,把班級(jí)的每一樣物品,每一塊場(chǎng)地承包給個(gè)人,也去做到事事有人管,人人有事做,也讓我這樣去試一試.

3,、民主的氛圍

魏書生認(rèn)為，教學(xué)不民主是導(dǎo)致教學(xué)效率低下的一個(gè)主要原因,。他說：“教與學(xué)之間毫無民主的氣氛,，思想沒有相互理解，感情沒有相互交流,。雙方都用寶貴的腦細(xì)胞琢磨著壓服對(duì)方或欺騙對(duì)方的策略,，教學(xué)效率怎么會(huì)高？”

如何在教育活動(dòng)中發(fā)揮民主呢,？我認(rèn)為,，首先是師生心靈的溝通。一方面教師必須了解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，信任學(xué)生，真正為學(xué)生負(fù)責(zé),，真正為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé),。另一方面，教師還必須設(shè)法讓學(xué)生了解教師,，理解教師,，信任教師。魏書生說：“教師的心靈對(duì)學(xué)生如果是一個(gè)未知世界,，那么就談不上教學(xué)民主,。教師應(yīng)該把自己對(duì)人生、對(duì)事業(yè),、對(duì)教學(xué),、對(duì)語文教改的看法都真誠(chéng)地和學(xué)生傾談，這樣學(xué)生才會(huì)真誠(chéng)地,、無保留地談他們的看法。師生在充分信任,、理解的基礎(chǔ)上探討問題,，才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的積極性?！?/p>

其次,，教師要樹立為學(xué)生服務(wù)的思想,。如果我們總是強(qiáng)求學(xué)生做這做那的，那就本末倒置了,。我們的頭腦中要多想想學(xué)生還需要什么,，自覺自愿地把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人，班級(jí)建設(shè)的主人,，而我們還能做些什么,。最后，民主與科學(xué)的管理是密不可分的,。不是說為了民主,，而對(duì)班級(jí)放任自流，讓學(xué)生為所欲為,。

總之,，當(dāng)班主任的,總有一種累的感覺.班級(jí)紀(jì)律,要維護(hù);班級(jí)清潔,要督促;班級(jí)各種收費(fèi),要收取保管;學(xué)生做操,要到場(chǎng);學(xué)生糾紛,要調(diào)解;學(xué)生成績(jī)下降,又心急如焚……總之,事必躬親,忙得不可開交.雖然班級(jí)工作從表面上看似乎是"風(fēng)平浪靜",也是"井然有序",但這是用累作為交換的,并且說不定什么時(shí)候,幾位搗蛋鬼又會(huì)生出些許是非,直攪得你焦頭爛額.能否有行之有效的班級(jí)治理方法,把這項(xiàng)許多人都感到又苦又累的工作,干得輕松,干得快樂,干得效果更好一些呢。魏書生的《班主任工作漫談》給了我強(qiáng)有力的回答.它蘊(yùn)涵著深刻的哲理,閃耀著聰明的光芒,。

讀魏書生老師的《班主任工作漫談》,，使我受益無窮。在今后的教育教學(xué)及班級(jí)管理中,，我要不斷借鑒學(xué)習(xí)一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中勤于摸索、總結(jié),，以形成自己的一套形之有效的方法,，更好地服務(wù)“教師”這個(gè)光榮的職業(yè)！

班主任工作心得體會(huì)200字 班主任工作心得體會(huì)題目篇五

“老師,張靖跟譚晉宇吵架”什么事?我有點(diǎn)生氣,?！安恢溃赡芤?yàn)樽酪蔚氖掳??！敝懒耍阉械轿肄k公室來吧,！a,、b等幾個(gè)學(xué)生急忙去叫張靖，接著傳來了喊聲：“來就來,，有什么了不起”,。在辦公室的我聽了更生氣，他一進(jìn)來我就問：張靖你喊什么,？這時(shí),，他好象炸開了鍋……,一邊大聲講他的理由 ,一邊手舞足蹈，用聲音加動(dòng)作掩蓋他的辯護(hù)。在坐的老師都吃了一驚,！

張靖是班中一個(gè)較為倔的孩子,，思維活躍且能說會(huì)道，是個(gè)很有思想的學(xué)生,。但同時(shí),，他又十分的散漫，做事由著自己的性子,，憑興趣,，不太顧及集體、他人的利益,。像這樣的孩子,，你不是真的讓他心悅誠(chéng)服，他是不會(huì)真正認(rèn)識(shí)問題,，聽從你的幫助教育的,。而且，有幾個(gè)同學(xué)在門口,，看我如何處理這一事件呢,。我想了想，心中已暗暗打定了主意,。

第一：那就是“冷處理”,，即先讓他把所有的話說完，再讓他靜靜思考十分鐘左右,，甚至更長(zhǎng)一點(diǎn)時(shí)間,。

第二：耐心疏導(dǎo)。對(duì)于他這種“有理不堯人”的孩子,，我不能用教條法,，一味說教。我首先問：張靖,，你一進(jìn)來就破口大說,，老師還沒問你呢！為什么,？“因?yàn)槔蠋煻际桥u(píng)我,，其他老師也是這樣，另一個(gè)同學(xué)一哭,，老師就幫著他批評(píng)我,，為什么不批評(píng)另一個(gè)同學(xué)呢？”那剛才老師有沒有先批評(píng)你呢,？他低聲的回答“沒有”,。其實(shí)老師叫你來就是先向你們了解情況,，然后才判斷雙方的對(duì)與錯(cuò)，才能指出你們都要改正的地方,，希望今后不要再犯這樣的錯(cuò)誤 ，懂嗎,？這時(shí),，他才不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我接著說：“剛才你說老師總是幫著哭的同學(xué)批評(píng)你,，難道你沒有做錯(cuò),，老師對(duì)你的批評(píng)是錯(cuò)的嗎？你想想,！還有,那位同學(xué)哭了是因?yàn)槟?他是弱者,你是強(qiáng)者,你贏了!當(dāng)然他也有不對(duì)的地方,老師也要對(duì)他批評(píng)教育,。但換位思考一下，那位同學(xué)打你幾下,，你痛了,！你哭了！你會(huì)怎樣呢,？老師對(duì)強(qiáng)者,、過錯(cuò)者批評(píng)多一些，你認(rèn)為合理嗎,？”聽了我這一翻分析,，他肚子里的氣一下沒了，他剛進(jìn)來說那一堆理由就不功自破了,。通過思前想后,，他覺得不應(yīng)該動(dòng)手打架，“我錯(cuò)了”,。所以,，要吸取教訓(xùn)，不能光憑抓住別人的一點(diǎn)過錯(cuò)來作為你戰(zhàn)勝的理由,，同學(xué)之間因該互相幫助,，互相包容，對(duì)嗎,？

第三：與家長(zhǎng)溝通,。把發(fā)生的事情告訴家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)協(xié)助教育,，多與孩子溝通,，了解孩子，關(guān)心孩子,，同時(shí)讓孩子寫一份書面檢討書,。

張靖的“喊聲風(fēng)波”就這樣處理了。這件事后，張靖穩(wěn)重多了,，還主動(dòng)提出要為班級(jí)服務(wù),，并積極地付之行動(dòng)。后來我還特意讓他當(dāng)體育委員,，做勞動(dòng)組長(zhǎng),。看到他的進(jìn)步,，我由衷地高興,。我們的學(xué)生都是活生生的人，有著獨(dú)立思想和人格的人,，也是有是非觀的人,。當(dāng)他們遇到問題時(shí)，最需要的是老師的尊重,、理解和幫助,，往往比你單純的罰更有說服力，效果更佳一些,？

班主任工作心得體會(huì)200字 班主任工作心得體會(huì)題目篇六

高校班主任作為大學(xué)生思想教育和管理工作的重要領(lǐng)導(dǎo)者和實(shí)施者,，肩負(fù)著為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而培養(yǎng)合格接班人的重任。本文就如何做好新生適應(yīng)性教育工作,；做好班干部的選拔培養(yǎng)工作,；關(guān)心、熱愛學(xué)生,，真誠(chéng)與學(xué)生做朋友等方面的高校班主任工作進(jìn)行闡述,。

高等教育擔(dān)負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而培養(yǎng)高級(jí)專門人才的重大任務(wù),，使大學(xué)生成長(zhǎng)為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,，高校班主任的工作責(zé)任重大。我擔(dān)任中,、高職班主任工作二十多年,，對(duì)如何做好高職班主任工作有一定體會(huì)，認(rèn)為在高校班主任工作中應(yīng)重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作,。

1.做好大一新生“適應(yīng)性”教育

大一新生告別了他們熟悉的高中生活踏入大學(xué)校園,，在新的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境中會(huì)產(chǎn)生各種不適應(yīng),，如：失落,、沮喪、苦惱,、困惑及其各種矛盾,。在這個(gè)關(guān)鍵的過渡時(shí)期,，他們十分需要正確的引導(dǎo)、幫助和關(guān)懷,，班主任必須肩負(fù)起這個(gè)重任,。首先給學(xué)生介紹大學(xué)與中學(xué)有什么不同，如：培養(yǎng)目標(biāo),、培養(yǎng)方式的不同,，教育模式、教學(xué)方式的不同,，承擔(dān)的責(zé)任、學(xué)習(xí)視野不同,，等等,。讓他們對(duì)即將到來的大學(xué)生活有一個(gè)基本了解，從不同角度引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)大學(xué)及大學(xué)生活,，迅速調(diào)整方位,，積極適應(yīng)大學(xué)生活環(huán)境和人際環(huán)境，適應(yīng)生活規(guī)律,，駕馭人際氛圍,，調(diào)整好心態(tài)。很多學(xué)生對(duì)于大學(xué)里新的教學(xué)管理制度――學(xué)分制不了解,，對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)不了解,，從而造成對(duì)這個(gè)專業(yè)不感興趣對(duì)未來很迷茫，故而要對(duì)學(xué)分制和所學(xué)專業(yè)進(jìn)行介紹,，讓他們了解學(xué)分制,、了解本專業(yè)的課程設(shè)置與就業(yè)前景等，強(qiáng)化專業(yè)思想教育,，對(duì)自己的專業(yè)產(chǎn)生興趣,，加深他們的職業(yè)認(rèn)識(shí)，并明確學(xué)習(xí)目標(biāo)做好學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃,，為今后進(jìn)入社會(huì)走上專業(yè)技術(shù)工作崗位奠定基礎(chǔ),，幫助他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活。

2.做好班干部的選拔培養(yǎng)工作

“火車跑得快,，全靠車頭帶”,。一個(gè)強(qiáng)有力的班委是使班級(jí)這列“車廂”駛向正確道路并提速升級(jí)的“車頭”。做好大一新生班干部的選拔培養(yǎng)工作,，是班主任工作的重中之重,。新生入校伊始的軍訓(xùn)就是很好的考察學(xué)生能否成為“車頭”的試金石。要選用那些嚴(yán)于律己,，能吃苦并樂于奉獻(xiàn),，有原則,、有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任班委，他們是班主任開展學(xué)生工作的得力助手,，對(duì)于凝聚班集體,、搞好班級(jí)學(xué)風(fēng)、促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)起著重要作用,。班級(jí)管理要規(guī)范化,、制度化，學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和管理制度,，根據(jù)學(xué)生手冊(cè)和學(xué)校的管理?xiàng)l例制定班規(guī),，使每個(gè)學(xué)生干部都清楚自己的職責(zé)，做到既分工明確又團(tuán)結(jié)合作,，形成班集體核心,。班主任應(yīng)指導(dǎo)、督促其開展工作,，教給他們工作方法,，既要大膽使用，放手讓他們工作,，遇到問題和困難時(shí)又要及時(shí)給他們出主意想辦法,，做好班干部的參謀和后盾。為給更多的熱心為班集體服務(wù)的學(xué)生成長(zhǎng),、鍛煉的機(jī)會(huì),，使他們?cè)诟鞣矫娴哪芰Χ嫉玫教岣撸繉W(xué)期都進(jìn)行民主改選班委,，在新一任班委中留任2,、3名老班委，起到以老帶新,、工作連貫的作用,。

3.關(guān)心、熱愛學(xué)生,，真誠(chéng)地與學(xué)生做朋友

關(guān)愛學(xué)生是班主任開展教育工作的前提和基礎(chǔ),，要真心誠(chéng)意地關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生,，做到以情感人,、以理動(dòng)人，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在地感受到老師的關(guān)懷和關(guān)愛,，從而信賴?yán)蠋?、樂于跟老師做朋友。在學(xué)生工作中,，要注意自己的態(tài)度和說話方式,，要充分尊重學(xué)生,，使學(xué)生在被尊重的同時(shí)學(xué)會(huì)尊重別人，從而拉近師生間的距離,。對(duì)個(gè)別不遵守校紀(jì)校規(guī)的,、沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，要講究工作方式,，做耐心細(xì)致的思想工作,，利用各種場(chǎng)合，結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行,；對(duì)“問題學(xué)生”做到“不拋棄,、不放棄”，在與“問題學(xué)生”的交往中,，始終遵守一個(gè)原則就是：不侮辱,、不歧視，平等對(duì)待,。對(duì)于他們?cè)诩o(jì)律上出現(xiàn)的反復(fù)，拿出百倍耐心與關(guān)心對(duì)待他們,，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予充分肯定與鼓勵(lì),，使之成為社會(huì)的有用之才。在班主任工作中,，關(guān)注學(xué)生的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步,，并及時(shí)給予引導(dǎo)、鼓勵(lì),，從而激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí),、鼓起戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。尤其是要關(guān)心貧困生的學(xué)習(xí),、生活及心理健康,，幫助他們爭(zhēng)取勤工儉學(xué)機(jī)會(huì)和助學(xué)貸款，消除因經(jīng)濟(jì)困難引發(fā)的自卑,、焦慮和不安情緒,。

4.培養(yǎng)大學(xué)生責(zé)任意識(shí)，肩負(fù)起歷史使命

當(dāng)代大學(xué)生思想活躍,，對(duì)新思想,、新觀念、新事物,、新科技的學(xué)習(xí)和接受快,，有強(qiáng)烈的民族自尊心和自豪感，但仍存在一些問題,，如：缺乏對(duì)社會(huì),、集體和他人的.責(zé)任感,，缺乏吃苦耐勞和獻(xiàn)身精神，只注重個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn),，等等,。可通過開展形式多樣,、內(nèi)容豐富的集體活動(dòng),，倡導(dǎo)社會(huì)主義的核心價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)自我教育,。如：利用革命紀(jì)念日開展系列教育活動(dòng),，組織學(xué)生參觀“紅色”展覽館，觀看愛國(guó)主義影片,，舉行主題班會(huì)等,，將愛國(guó)主義教育、社會(huì)主義公德教育,、道德法紀(jì)教育,、心理健康教育、職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)教育等教育融入各種活動(dòng)中,，避免簡(jiǎn)單的說教給學(xué)生帶來厭煩,、抵觸情緒。引導(dǎo)大學(xué)生將注重個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與國(guó)家,、民族的偉大復(fù)興緊密聯(lián)系起來,，肩負(fù)起為對(duì)自己、對(duì)家庭,、對(duì)國(guó)家的責(zé)任,，成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中堅(jiān)力量。

5.幫助學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)工作

高校班主任要指導(dǎo)學(xué)生獲取諸如自考,、專升本,、職業(yè)資格考試等重大發(fā)展機(jī)會(huì)的信息。教導(dǎo)學(xué)生將實(shí)習(xí)與就業(yè)相聯(lián)系,，在實(shí)習(xí)過程中通過自己良好的工作表現(xiàn)獲得用工單位的肯定與聘用,。教育學(xué)生要樹立正確的就業(yè)觀，先就業(yè)再擇業(yè),，避免眼高手低,、挑肥揀瘦，不輕易放過每一次就業(yè)機(jī)會(huì),。讓學(xué)生樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想,，并幫助學(xué)生通過各種途徑，順利實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯目標(biāo),。

6.結(jié)語

高校班主任是一個(gè)班集體的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，一個(gè)班級(jí)能否形成強(qiáng)有力的班集體，學(xué)生能否按照培養(yǎng)的目標(biāo)成人成才,，在很大程度上取決于高校班主任的工作態(tài)度,、教育方法、管理水平及業(yè)務(wù)能力優(yōu)勢(shì),，因而高校班主任不僅要對(duì)班主任的工作充滿熱心,、對(duì)學(xué)生充滿愛心，更要有先進(jìn)的理念和科學(xué)的方法指導(dǎo),、服務(wù),、管理學(xué)生。只有這樣才能培養(yǎng)出既有個(gè)性而又有合作精神,，既有責(zé)任心又有事業(yè)心,，合乎時(shí)代潮流的新時(shí)期合格大學(xué)生。