學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

做最好的教師讀書心得體會(huì)篇一

閑暇之余，也讀一些書,，如《聽王榮生教授評(píng)課》,、于漪《教育的魅力》、王崧舟《詩意語文》等等,。經(jīng)常翻的是《語文教學(xué)通訊》,，每每為書中精彩的教學(xué)案例而折服，為余映潮老師的教學(xué)藝術(shù)而驚嘆,，為王君老師的青春語文的喝彩,，他給我打開了一扇窗，讓我看到了語文教學(xué)的精彩世界,，我默默的記錄著,、摘抄者，實(shí)踐者,，把這些經(jīng)驗(yàn)化作我的血肉,，就這樣一路走來，也有了一些收獲,。

但是就在近期,，苦惱煩悶的情緒漫上心頭，因?yàn)楦杏X業(yè)務(wù)總是難以有所突破,，只在模仿,，模仿，再模仿,，囿于模仿之中難以自拔!借用英國詩人和評(píng)論家柯勒律治的話就是：對(duì)大多數(shù)人來說,，經(jīng)驗(yàn)猶如航船上的尾燈，只照亮已經(jīng)駛過的航程,。

我日益感覺到單憑經(jīng)驗(yàn)是難以走遠(yuǎn)的,，平日里向教育名家們習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)，只是豐富教學(xué)策略,，讓你在教學(xué)中多一些手段,，多一些方法。一堂課下來你會(huì)感到滿足,，你會(huì)在心里默念：這種方式真好,，學(xué)生的朗讀更投入了，對(duì)課文的解讀更深刻了……

卻不曾想過：余映潮老師為什么要這樣設(shè)計(jì)教學(xué)而不那樣設(shè)計(jì)?王君老師解讀《丑小鴨》為什么要從“世界”,、“丑”,、“逃、”“好”四個(gè)詞語來引領(lǐng)課文的學(xué)習(xí)?鄭桂華老師講《安塞腰鼓》她的設(shè)計(jì)思路是什么,，為什么語文味那么濃?

經(jīng)驗(yàn)豐富的人，往往只知其然而不知其所以然(海德格爾)，大概就是這樣吧,。擁有經(jīng)驗(yàn)?zāi)軇偃喂ぷ?，囿于?jīng)驗(yàn)又讓人裹足不前。教師缺少理論支撐只能是一個(gè)教書匠,，不可能在教育教學(xué)的道路上走的更遠(yuǎn),。對(duì)于我這樣一個(gè)上一世紀(jì)九十年代的中師畢業(yè)生來講，更是難乎其難了,，底子薄,，起點(diǎn)低，在學(xué)校里所學(xué)習(xí)的那點(diǎn)東西應(yīng)付日常教學(xué)工作還馬馬虎虎,，要走向成名成家的道路卻又怎么可能?

我經(jīng)常把蘇霍姆林斯基教育名言“學(xué)習(xí)是減輕工作的唯一途徑”掛在嘴上,，正因?yàn)閷W(xué)習(xí)讓我在教學(xué)崗位上游刃有余。我想學(xué)習(xí)也能讓我在業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的道路上愈走愈遠(yuǎn),。在省骨干教師集訓(xùn)的時(shí)候,，開封市第二十七中學(xué)的高冉老師給我做了榜樣，一個(gè)充滿激情的小女子,，有著超乎尋常的大能量,，鉆研教材，研究試題,，為了準(zhǔn)確把握中考動(dòng)向,，她竟研究了十二年來河南省中考試題，一個(gè)四分的名著閱讀她寫出了十幾萬字的研究筆記,。作為一名班主任,，她一輪三年的十二次班會(huì)課有聲有色，組織活動(dòng)也總能令人耳目一新,。常年的研究,，激情的學(xué)習(xí)，在開封市招聘語文教研員的時(shí)候,，她也順理成章的考上了,。高老師熱愛學(xué)習(xí)收獲了專業(yè)成長(zhǎng)的碩果。

作為一名已過不惑之年的我,，也不能停下學(xué)習(xí)的腳步,，多學(xué)習(xí)些理論知識(shí)，豐厚自己的理論素養(yǎng),，讓它照亮自己前行的專業(yè)成長(zhǎng)的道路!

做最好的教師讀書心得體會(huì)篇二

愛心,，從我走進(jìn)教育這一行中就在耳邊回繞。名師呼秀珍在報(bào)告會(huì)上呼吁：“用愛澆灌孩子,?！蔽业耐吕铈美蠋熢谑钇诎嘀魅闻嘤?xùn)會(huì)中談到：“用心去愛孩子,。”李鎮(zhèn)西老師的書中也寫到：“當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是擁有一顆愛學(xué)生的心,?！睈坌模@個(gè)溫暖的詞語始終縈繞在耳邊,，在我的事業(yè)中成長(zhǎng),，而李鎮(zhèn)西老師《愛心與教育》這本書則更清晰地教導(dǎo)我，怎樣用愛心去教育,。

讓愛與教育同行,。

教師的工作基礎(chǔ)就是愛心的傳遞。一個(gè)好的教育工作者,，是要善于表達(dá)這種愛,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，自然而然地與老師溝通,。當(dāng)學(xué)生們感受到了老師發(fā)自內(nèi)心的愛,，也會(huì)樂意與老師交流、分享自己的生活與學(xué)習(xí),。

現(xiàn)在的孩子,，已經(jīng)和我們小的時(shí)候大不一樣了。網(wǎng)絡(luò),、電視等眾多媒介為孩子們提供了更豐富的資訊平臺(tái),，他們了解世界的方式已經(jīng)非常廣泛了。而且,，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)提供的更豐富的社交平臺(tái),，孩子們可以完全脫離自身所處的環(huán)境，與更多的人進(jìn)行交流,，似乎老師的作用已經(jīng)有些跟不上形勢(shì)了,。其實(shí)，這么想是錯(cuò)誤的,。隨著信息量地增大,，對(duì)于有效信息的選取工作就顯得更為重要。而老師在此時(shí)就要發(fā)揮更多的主動(dòng)作用,，引導(dǎo)學(xué)生在皓月繁星找到方向,，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,，而這些工作的完成,，需要的就是教師愛心。

愛是一種浪漫主義的情懷,，因?yàn)橛辛藧?，工作中才?huì)充滿了能量,，讓我們變得有耐心，夠細(xì)心,，也更具責(zé)任心,。

堅(jiān)持有愛、不忘初心,。

其實(shí)，李鎮(zhèn)西老師的書中的事例平平淡淡,，在身邊許多老師的身影中也都見過,，但久久不能忘懷的是李老師的堅(jiān)持，對(duì)教育的堅(jiān)持,，對(duì)愛的堅(jiān)持,。是呀，這不是一天一時(shí)的熱情,，這是要把愛融入到一生的工作中,，交匯于每個(gè)學(xué)生的交流中。這不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句口號(hào),，就能堅(jiān)持下來的,。這毫不掩飾的對(duì)學(xué)生的愛，讓他也收獲著學(xué)生的愛,。愛心與童心作為事業(yè)永不言敗的最后一道防線,，使他把教育事業(yè)當(dāng)做自己的事業(yè)，把帶給學(xué)生一生的幸福當(dāng)成一生的追求,。他告訴了我：教育事業(yè)不只是一種謀生的職業(yè),。

愛，是嚴(yán)厲的,。

對(duì)于潛能生,，愛，李老師的愛是嚴(yán)厲的,。其實(shí),，真心的付出，對(duì)學(xué)生的贊美和嚴(yán)厲,，尊重孩子的成功,，一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)的鼓勵(lì)，都會(huì)讓孩子取得更好的成績(jī),。因?yàn)橛辛藧坌?，孩子們才努力?zhēng)取，因?yàn)閻壑杏袊?yán),，改錯(cuò)才更有教育意義,。

書中的愛給了我啟示,，給了我方向。書中的愛是一種能量,，一種動(dòng)力,，也是內(nèi)心的一種引導(dǎo)。讓愛與教育并肩走,，會(huì)讓更多孩子受益,，不要把學(xué)生僅僅當(dāng)成是自己的工作對(duì)象，而是一個(gè)個(gè)鮮活的孩子,，這樣,，才能讓自己的工作找對(duì)方向。我要用一顆真誠的愛心,，呵護(hù)我的學(xué)生,，更好地為學(xué)生服務(wù)，讓孩子們?cè)谛腋Ｖ谐砷L(zhǎng)與收獲,。

做最好的教師讀書心得體會(huì)篇三

暑假,，學(xué)校分給每位老師一本書，我讀的書是《在與眾不同的教室里》,。下面是我讀此書的心得體會(huì)：

此書介紹了8位美國當(dāng)代名師的精神檔案,，他們工作起來都是兢兢業(yè)業(yè)，全身心投入工作,，并且,，每位名師都有各自的風(fēng)格，8位名師的故事,，深深打動(dòng)了我,，他們有用不完的智慧和驚人的創(chuàng)造力，為他們各自的教育教學(xué)工作默默奉獻(xiàn)自己的青春,。這8位名師中,，讓我感受最深的當(dāng)數(shù)號(hào)稱“美國最好的老師”萊福。艾斯奎斯,。

當(dāng)一名教師傾其精力,、美德與創(chuàng)造力時(shí)，他能為學(xué)生做什么?如果知道美國傳奇教師萊福,。艾斯奎斯的故事,，你就有了答案。在美國眾多的名師中,，很難有人如萊福,。艾斯奎斯一般給人震撼與驚嘆——他在同一所學(xué)校聽同一間教室，年復(fù)一年地教同一個(gè)年齡段學(xué)生長(zhǎng)達(dá)20多年，獲得的榮譽(yù)不計(jì)其數(shù),，給他提供捐助的人也不計(jì)其數(shù),。他就是一個(gè)人在最小的空間里創(chuàng)造出最大的奇跡的名師。

他每天工作12小時(shí),，除了完成學(xué)校規(guī)定的課程外,，他還主動(dòng)教學(xué)生高等數(shù)學(xué)，讓學(xué)生閱讀原版文學(xué)名著,，給學(xué)生排練《莎士比亞》戲劇,，甚至在課間教學(xué)生彈吉他、打籃球和棒球!他總是把一天的時(shí)間安排得滿滿的,。

這讓我想起了我們學(xué)校的行政老師,，他們的工作是非常繁忙的，往往是不分8小時(shí)工作時(shí)段的,，8小時(shí)之外，他們同樣做著學(xué)校里的千頭萬緒的事情,。寒暑假和雙休日對(duì)老師們來說是最好的休息時(shí)間,，可是對(duì)他們來說，卻是最好的干工作的時(shí)間,。我在暑假,，經(jīng)常來學(xué)校鍛煉身體，看到學(xué)校行政和部分老師,，幾乎是天天來校工作,，尤其是我們的陳校長(zhǎng)，在暑假里他是每天必到的,，每天都有干不完的工作,，而且他是來得早，回得晚,。真的是超強(qiáng)付出,，同書里的美國名師萊福。艾斯奎斯是一樣的!學(xué)校行政這么超付出的工作電影,，他們不分時(shí)間的默默付出,，是為了學(xué)校的明天更美好，為了保證開學(xué)后教師能更好地開展教育教學(xué)工作,、為了學(xué)生在新學(xué)期里能更好地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),。他們是我們廣大教師學(xué)習(xí)的好榜樣，我想,，在今后的教育教學(xué)工作中,，如果能有超強(qiáng)的付出，有這種爭(zhēng)分奪秒的時(shí)間觀,，我們肯定能做出更多的成績(jī)來的,。正如艾斯奎斯所說的“成功無捷徑”,、“卓越不是輕而易舉就能實(shí)現(xiàn)的”。

艾斯奎斯曾經(jīng)“頭發(fā)著火還在教”!在一堂化學(xué)課上,，一個(gè)學(xué)生點(diǎn)不著酒精燈,，其它同學(xué)都要求進(jìn)行下一步實(shí)驗(yàn)，艾斯奎斯不想把她落下,，親自幫她點(diǎn),，但無意中把自己的頭發(fā)給點(diǎn)燃了，要不是孩子們叫了起來,，艾斯奎斯還不知道,。他說，“雖然這樣很可笑,，但我真的認(rèn)為,，作為一名教師，我的大方向是對(duì)的——孩子們是你唯一操心的,，其他任何事都必須忽略,。”這讓我更進(jìn)一步明白了做教師的意義,，教師要真正熱愛你的學(xué)生,，就作文要全心全意地為學(xué)生服務(wù)，要放下教師的架子,，而不是走過場(chǎng),，假惺惺地說要幫學(xué)生，心里卻不太情愿,。我們只有源自內(nèi)心地幫助學(xué)生,，努力達(dá)到象艾斯奎斯這樣的境界，這樣,，我們將會(huì)是真正全心全意地為學(xué)生服務(wù)的,，也會(huì)成為一名極其優(yōu)秀的、學(xué)生都喜愛的好老師,。

艾斯奎斯說：“在小學(xué)階段,，對(duì)兒童發(fā)展最關(guān)鍵的因素是各年級(jí)的教師”，因?yàn)樗麄冊(cè)谛W(xué)階段跟老師相處的時(shí)間是最多的,，甚至超過了家長(zhǎng),。所以，為了兒童最好地成長(zhǎng),，我們當(dāng)教師的,，就應(yīng)起著最好的、最關(guān)鍵的作用。教師應(yīng)該提升自身素質(zhì),，同時(shí)要加強(qiáng)職業(yè)操守,，全身心地工作，發(fā)揮各自的崗位作用,，為教育事業(yè)多多奉獻(xiàn)出自身力量,。