當(dāng)品味完一部作品后,，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫(xiě)份讀后感,，把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧,。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

《學(xué)弈》讀后感350字 《學(xué)弈》讀后感600字篇一

全文中講到有個(gè)叫弈秋的人,，他的棋藝高超,，他收了兩個(gè)學(xué)子。第一個(gè)學(xué)生非常認(rèn)真的學(xué)習(xí),。

而另一個(gè)學(xué)生耳朵雖然再聽(tīng),，可是他的心里面卻想著其余的事…

就這樣日復(fù)一日,，年復(fù)一年,。到了最后，第一個(gè)學(xué)生把師傅教導(dǎo)的知識(shí)掌握了,。而第二個(gè)學(xué)生什么都沒(méi)學(xué)到,，正當(dāng)?shù)诙€(gè)學(xué)生醒悟的時(shí)后，已經(jīng)沒(méi)用了,。

在學(xué)習(xí)中,，我們也遇到過(guò)這種類(lèi)似的事情，例如：老師正在教室上課,，小東卻在課桌下搞小動(dòng)作,。結(jié)果期末成績(jī)差點(diǎn)零分。

同樣學(xué)棋,，同樣讀書(shū),。一個(gè)專(zhuān)心致志，學(xué)有所成,。一個(gè)三心二意,，技藝平平。是后者不如前者聰明嗎?當(dāng)然不是,。是因?yàn)楹笳邲](méi)有堅(jiān)持不懈的用勇氣和毅力,。

在以后的生活里我們要不斷鍛煉自己，使我跨入成功的壂堂,。

《學(xué)弈》讀后感350字 《學(xué)弈》讀后感600字篇二

“弈秋,，通國(guó)之善弈者也……”咦，這聲音是從那兒傳出來(lái)的?哦，原來(lái)是六甲中隊(duì)再上這堂文言文的課啊!

文言文就是古文,，這對(duì)剛上六年級(jí)的我可是一個(gè)新的挑戰(zhàn)啊!在老師的指導(dǎo)下,，我們認(rèn)真的學(xué)完了這篇課文，學(xué)完之后,，我那起伏的心久久也不能平靜下來(lái)!

這篇課文說(shuō)的是兩個(gè)小孩一起學(xué)下圍棋,，其中一個(gè)十分認(rèn)真，只聽(tīng)?zhēng)煾傅慕虒?dǎo),，而另一個(gè)孩子雖然在聽(tīng),，可一心以為有天鵝飛來(lái)，想著怎樣射下它!為什么拜的是同一個(gè)老師,，可一個(gè)學(xué)會(huì)了,，另一個(gè)卻沒(méi)有學(xué)會(huì)呢?其實(shí)，這就是上課有沒(méi)有認(rèn)真了!讀到這兒,，我不由的想到了那天小考的情況……

剛學(xué)完這篇文言文,，湯老師就來(lái)了一次突擊檢查，我早已復(fù)習(xí)過(guò)了,，也有十足的把握,，很快便默了出來(lái)!我掃視了一下周?chē)S多同學(xué)都交了卷,，很快,，下了第一節(jié)課后，小考成績(jī)便出來(lái)了,，我打了滿分!露出了開(kāi)心的笑容,，再往下一看，咦,，還有六個(gè)同學(xué)沒(méi)有過(guò)關(guān)!其中就有彭孟冬,，昨天，彭孟冬上語(yǔ)文課時(shí),，一點(diǎn)兒也不認(rèn)真,，還被湯老師點(diǎn)了名，今天,，便打了個(gè)及格!我知道后,，心情十分沉重，彭孟冬因?yàn)閷W(xué)的不扎實(shí),，只打了個(gè)及格,，而我，上課認(rèn)真,，所以打了個(gè)滿分!這和學(xué)弈的道理不是一樣的嗎?我嘆了口氣,，想，這篇文言文雖然簡(jiǎn)單，可卻含義源遠(yuǎn)啊!

學(xué)了這篇文章,，我明白了：做事,，學(xué)習(xí)一定要專(zhuān)心致志，不可三心二意,，否則將一事無(wú)成!

《學(xué)弈》讀后感350字 《學(xué)弈》讀后感600字篇三

這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩篇文言文,，文言文就是古文，其中有一篇文言文叫《學(xué)弈》,。這篇文言文的內(nèi)容雖然很少,，只有幾十個(gè)字，但是,，當(dāng)我讀完《學(xué)弈》這篇文言文后,，它讓我受益匪淺，越讀越想讀,。

《學(xué)弈》這篇文言文主要講兩個(gè)人一起學(xué)下圍棋,，由棋藝精湛的弈秋同時(shí)教，但是,，這二人的學(xué)習(xí)態(tài)度截然不同,，學(xué)習(xí)效果也截然不同。其中的一個(gè)人專(zhuān)心致志,，認(rèn)真聽(tīng)講;另一個(gè)人卻心不在焉,，一邊學(xué)習(xí),，一邊想射天鵝,。這篇文言文說(shuō)明了學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。

記得我上五年級(jí)的時(shí)候,，經(jīng)常上課開(kāi)小差,，做小動(dòng)作，每一次都被老師罵得狗血臨頭,。有一次,，我上課的時(shí)候走神了，老師布置完中午作業(yè)后,，就上下一節(jié)課了,。當(dāng)我想記中午作業(yè)時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)把黑板擦得一干二凈了,。多虧我的同桌把記中午作業(yè)的本子借給我抄,，要不，我就不完成作業(yè)了,。

我們應(yīng)向《學(xué)弈》中的那個(gè)全神貫注學(xué)棋的人,，做什么事都要一心一意，培養(yǎng)自己的毅力，努力學(xué)好本領(lǐng),，才能有作為,。

《學(xué)弈》讀后感350字 《學(xué)弈》讀后感600字篇四

學(xué)習(xí)《學(xué)弈》這篇課文之后，使我明白了一個(gè)道理：不管做什么事,，都要專(zhuān)心致志;不能三心二意,，也不能模模糊糊的做某一件事。

文中：弈秋教導(dǎo)兩個(gè)學(xué)生下棋,，其中一個(gè)專(zhuān)心致志的聽(tīng)課,，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo);另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽(tīng)弈秋講課，但心里卻一直想著會(huì)有天鵝飛來(lái),，要拉弓搭箭射它下來(lái),。雖然他們都在聽(tīng)弈秋講課，但是第二個(gè)學(xué)生不如第一個(gè)學(xué)生學(xué)得好,。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗绲谝粋€(gè)同學(xué)的好嗎?回答說(shuō)“不是的,。”

剛學(xué)這篇課文的時(shí)候,，自己還以為是離我很遠(yuǎn)的一個(gè)故事呢,。可仔細(xì)琢磨的起來(lái),，發(fā)現(xiàn)這篇課文讀后的感受真是回味無(wú)窮呀!讓人深受啟發(fā),。在平常的生活中，像文中第二位同學(xué)的人還有很多,，例如：上課時(shí),，耳朵在聽(tīng)著，但是心里面想著我下課玩什么游戲呢;還有是：老師讓他去拿掃把,，他卻拿了個(gè)垃圾桶回來(lái)了,，把同學(xué)們逗得哈哈大笑，自己還說(shuō)沒(méi)聽(tīng)清楚,。這明明就是心不在焉!

同學(xué)們!在日常生活中,，你是否也像這位同學(xué)一樣呢?如果你跟他一樣，那你就快快改正吧!如果你一直這樣,，這會(huì)使你學(xué)習(xí)下降,。如果你改正了，就會(huì)使你學(xué)習(xí)成績(jī)明顯上升,，學(xué)習(xí)不好的同學(xué)會(huì)變好,，學(xué)習(xí)原本是優(yōu)秀的同學(xué)會(huì)就像芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。

同學(xué)們!不要像文中那位同學(xué)似的,，要專(zhuān)心聽(tīng)課;不能三心二意,。

做什么事情都應(yīng)該專(zhuān)心致志的!

《學(xué)弈》讀后感350字 《學(xué)弈》讀后感600字篇五

今天,，我讀了一篇文言文，題目叫《學(xué)弈》,。

這是一篇寓言故事,。故事的內(nèi)容是：有一個(gè)最擅長(zhǎng)下圍棋的人，教兩個(gè)人學(xué)下圍棋,。其中一個(gè)人只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo),，另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)，但心里卻以為會(huì)有天鵝經(jīng)過(guò)這里,，只想著怎樣拉動(dòng)弓箭將它射下來(lái),。雖然一起學(xué)習(xí)，卻不如前一個(gè)人,。

看了這個(gè)故事,，讓我想起了我的小伙伴做作業(yè)時(shí)的樣子。一只手拿著筆,，另一只手拿著一包薯片,，桌子上還放上一杯可樂(lè)，電視也開(kāi)著,，遙控器放在書(shū)上,，半天才寫(xiě)出幾個(gè)字，而且歪歪扭扭,，還不如一只螞蟻在上面爬得好看,。好不容易電視演完了，東西吃完了,，作業(yè)都還沒(méi)寫(xiě)完,。寫(xiě)作業(yè)的速度和蝸牛比起來(lái)，都要慢百倍,。第二天,，去交作業(yè)，免不了又要挨一頓“文字餐”,，說(shuō)不定還會(huì)挨一次“獎(jiǎng)勵(lì)”——重做!

我們小學(xué)生有許多都像第二個(gè)人一樣，做事三心二意,，不認(rèn)真,。最后得到的結(jié)果只有一個(gè)——半途而廢。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)故事中的第一個(gè)人的那種精神,。做任何事,，一定要專(zhuān)心致志，一心一意,。否則,，是得不到收獲的,。還有，一個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,，不完全取決于智力水平,，在智力水平相差不大的情況下，學(xué)習(xí)態(tài)度就成了非常重要的因素!