在觀看完一部作品以后,，一定對生活有了新的感悟和看法吧,，為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感。那么你會寫讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫才比較好嗎,？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

學(xué)弈讀后感篇一

《學(xué)弈》主要講了兩個人跟著一個老師學(xué)下棋,，其中一個人專心致志,，另一個人卻三心二意，結(jié)果第二個人沒有第一個人學(xué)得好,。這篇文言文告訴我們,，做事要專心致志，不要三心二意,。

學(xué)完這篇文言文,，我想到了羅丹有了工作時的全神貫注，才打造了一件件杰作,；想到了聾啞青年有了作畫時的一心一意,，才使魚游到了紙上；想到了朱熹少年是寫錯了一個字,，因此他的父親告戒他”心正則正,；心不正，則字不正,?！爸祆溆辛藢Ｐ牡木瘢懦蔀榱艘粠е枷爰?。

再想想自己,，生活中有何償不需要專心致志的精神？學(xué)校里有的同學(xué)經(jīng)常寫作業(yè)寫到很晚,，而考試成績則不理想,；有的同學(xué)則早早的做完了功課,，可以盡情玩耍，而且成績也總是名列前茅,。前者花的時間,、精力多，但收獲??；后者花的時間、精力少,，大使收獲大,。兩者比較一下；前者做作業(yè)時不認(rèn)真,，三心二意做事事半功倍,；后者學(xué)習(xí)時專心致志，全神貫注,，常常取得事倍功半的效果,。

三、四年級時,，我書桌上總堆著些小畫書,，因?yàn)椴蛔杂X，寫幾題就順手想拿起來看看,。書中惟妙惟肖的任務(wù),，跌宕起伏的情節(jié)，引人入勝的描述深深的把我吸引了,，因此,，常常望了寫作業(yè)，那段時間,，作業(yè)寫到7點(diǎn)已是尋常,。后來，媽媽知道后,，把小畫書收了起來,，還責(zé)怪我寫作業(yè)時不專心。從那以后,，我每想起小畫書心里直癢癢,，內(nèi)心深處總有個小人在說：”去看看吧，只10分鐘,?！拔艺媾挛視犓脑挘疫€是忍住了,，”寫完作業(yè)再看,，現(xiàn)在得全神貫注的好好寫······“我暗暗對自己說,。

讀完《學(xué)弈》后，我知道了人類的一切工作,，如果值得去做,，而且要做得好，就得克服三心二意的毛病,，就得全神貫注地去做,。

學(xué)弈讀后感篇二

今天，我讀了《學(xué)弈》一課,，讓我懂得了做事不能三心二意,，要認(rèn)真去做的道理。

老師辛辛苦苦的教導(dǎo)我么這么多年,，同學(xué)們都一樣：兩只耳朵,，一雙眼睛，一張嘴,?？墒浅煽兟洳顓s十分的大;這是為什么呢?難道是因?yàn)槟切┩瑢W(xué)的智力不如其他同學(xué)嗎?實(shí)際上不是的，只是那些同學(xué)沒有注意聽課罷了,。

就算智力不同,，如果他們能用心學(xué)習(xí)，比別人多付出一些,，那么他們就不會得出這個結(jié)論了。

中國有個成語“笨鳥先飛”,，只要你肯努力,，就一定會超過那些人，得到勝利,，所以大家上課的時候一定要注意聽啊!同時也要學(xué)會辨認(rèn)對錯,，如果老師講錯了，就一定要提出來,，千萬不要讓老師大錯特錯,。

“三人行，必有我?guī)熝??！笔前。谌魏螘r候,，都有自己的老師,，正所謂“學(xué)海無涯”!

學(xué)弈讀后感篇三

我讀過很多文言文。但是我學(xué)過的文言文中我對《學(xué)弈》印象深刻,。

全文中講到有個叫弈秋的人,，他的棋藝高超,，他收了兩個學(xué)子。第一個學(xué)生非常認(rèn)真的學(xué)習(xí),。

而另一個學(xué)生耳朵雖然再聽,，可是他的心里面卻想著其余的事…。

就這樣日復(fù)一日,，年復(fù)一年,。到了最后，第一個學(xué)生把師傅教導(dǎo)的知識掌握了,。而第二個學(xué)生什么都沒學(xué)到,，正當(dāng)?shù)诙€學(xué)生醒悟的時后，已經(jīng)沒用了,。

在學(xué)習(xí)中,，我們也遇到過這種類似的事情，例如：老師正在教室上課,，小東卻在課桌下搞小動作,。結(jié)果期末成績差點(diǎn)零分。

同樣學(xué)棋,，同樣讀書,。一個專心致志，學(xué)有所成,。一個三心二意,，技藝平平。是后者不如前者聰明嗎?當(dāng)然不是,。是因?yàn)楹笳邲]有堅(jiān)持不懈的用勇氣和毅力,。

在以后的生活里我們要不斷鍛煉自己，使我跨入成功的堂,。

學(xué)弈讀后感篇四

讀了《學(xué)弈》這篇文章,，我明白了做一件事不能夠三心兩意，必須要專心做事,。

這篇文章主要講全國最會下圍棋的弈秋,，他同時教兩個徒弟下圍棋。但是,，兩人的態(tài)度不一樣,，一個想學(xué)好下棋，將來能夠做一名下圍棋高手;另一名卻無心想學(xué)下棋,，想把天上的天鵝射下來,。

這個故事讓我明白了做一件事要一心一意，不能三心兩意馬馬虎虎,，不能像故事中的那位無心學(xué)習(xí)下棋的人,，我們就應(yīng)學(xué)習(xí)另一個人,，學(xué)好本領(lǐng)，做好每一件事,。

我以前也是一個這樣的人,，做什么事也不能專心，常常不能專心做作業(yè),，干這件事的同時也在干著另一件事,，或在玩東西。

我要向《學(xué)弈》里那個專心心致致的人學(xué)習(xí),，無論做什么都要一心一意,，不要馬馬虎虎，這樣才能學(xué)好習(xí),，做好事情,，將來對社會做出貢獻(xiàn)。

學(xué)弈讀后感篇五

在上午的課堂上,，我們學(xué)習(xí)了一篇文言文《學(xué)弈》,。在老師的帶領(lǐng)下，我們領(lǐng)略到了文言文所散發(fā)出的獨(dú)特風(fēng)采,。

《學(xué)弈》這篇語言簡潔精煉的文言文,，講述了這樣一個故事：奕秋是全國擅長下棋的人。讓奕秋教導(dǎo)二人學(xué)下棋,，其中一個人專心致志,，只要是弈秋的教導(dǎo)他都聽取,；一個人在雖然聽奕秋的教導(dǎo),，一心卻以為有天鵝將要飛過，想要拉弓搭箭把它射下來,。雖然二人在一起學(xué)習(xí)，可是他的成績卻不如專心致志的人好,。是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐚Ｐ闹轮镜娜藛?？回答說：不是這樣的。那么長的一篇故事,，古人卻將它不足百字地記錄了下來,，可見得他們已將文字轉(zhuǎn)化到另一個層面了。

不足百字的文言文的結(jié)尾卻引得我們現(xiàn)代人深思：是什么讓另一個人的成績不如前一個人的成績好呢,？是三心二意,、心不在焉的思想使另一個人的成績不好的理由。由此,，這個故事告訴我們做事絕不可以三心二意,，要專心致志的道理,。區(qū)區(qū)五句話，卻層次分明地講明白不專心致志便學(xué)不好本領(lǐng)的道理,，只有專心致志,，才能有所成就。

再回想現(xiàn)在,，世界上又有多少人像故事中三心二意的人那樣呢,？先不說世界，光說我們班級,，數(shù)數(shù)就有一大把,。在課堂上，搗亂的,、說話的總是那么些人,，也總是那么些人，成績總是提不上去,。這都不是上課不專心致志造成的嗎,？上課心不在焉，到最后,，受苦的還是自己,。

《學(xué)弈》這篇短短的文章，卻引得我深思良久,，它所延伸出來的不僅僅是我們上課是否認(rèn)真聽講,，是否專心致志，而且還有我們對做任何一件事的態(tài)度,。

學(xué)弈讀后感篇六

開學(xué)第一周,，我們就學(xué)了一篇文言文，名叫《學(xué)弈》,。這則文言文講的是讓奕秋教兩人下棋,，其中的一個人專心致志，而另一人則三心二意,。結(jié)果造成了后一個人不如前一個人學(xué)得好,。是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€人嗎？不是的,，而是因?yàn)樗娜亩?，?dǎo)致在上課時老師教的內(nèi)容沒有聽進(jìn)去。

我也有過類似的經(jīng)歷,。

專心致志時的我可以對世間任何事物的變化都不在意,。記得有一次，我正在讀著一本名叫《1421年中國發(fā)現(xiàn)世界》的書籍。當(dāng)我看見書本簡介：早于哥倫布70年,，中國人發(fā)現(xiàn)了美洲大陸,，并且在麥哲倫的100年前便已環(huán)球地球。除此之外,，中國人更是在庫克船長的350年前就發(fā)現(xiàn)了澳洲與南極洲,，并且領(lǐng)先歐洲人300年解決了經(jīng)度測量的問題時，我對這本書的內(nèi)容更加感興趣,。便專心致志的讀了起來,。而在這時，“羅陳”二人又開始了“暴力行動”,。所有的同學(xué)都前去阻止他們,，而我還在座位上，細(xì)細(xì)的思考著作者孟席斯提出的觀點(diǎn),，對于外界的事物全然不知,。直到盧政熙將我從座位上拉起來，對我說：“你真會享受??！快去把他倆拉開吧?！蔽冶槐R政熙強(qiáng)拉到了他們面前,，把糾纏在一起的他們分開，但是在這時我我的腦子里依舊在思考著作者提出的觀點(diǎn),。他倆分開后不久,，上課鈴打響了。而我卻還站在原地回味這些新知識,。忽然,，黃老師用洪亮的聲音說：“李興豪，站在那里干什么,，回到位置上課,。”思路被打斷,，才發(fā)現(xiàn)黃老師已經(jīng)開始準(zhǔn)備講課了,，這才立刻回位。

我不僅有專心致志的時候,，有時也有“思援弓繳而射之”的時候。剛上四年級的時候,，我們開始接觸作文,。而我卻無論怎樣都無法將作文學(xué)好。無奈之下,，媽媽只好把我送到作文班讓培訓(xùn)老師來教我,。上第一節(jié)課時,，由于對作文的不感興趣，從而讓我在上課時不專心聽講,。老師第一節(jié)課講的是描寫物品的形狀,、顏色等特點(diǎn)。而老師在講課的時候,，心里卻想著在打籃球比賽時如何才能更好的突破對手的防線,，如何才能將命中率提高??到了下半節(jié)課的時候，老師讓我們根據(jù)給出的條件,，寫一篇作文,。要求必須將給出物品的形狀等特點(diǎn)寫出。而我因?yàn)樵谥皼]有聽講,，從而在寫作文時胡亂寫了一些字上去就完事了,。而老師在點(diǎn)評作文時，我依舊沒有認(rèn)真聽,，導(dǎo)致這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容一竅不通,。

在生活中，專心致志可以把任何事情都走好,，然而三心二意不但不能把事情,。

做好而且還會給事情再多加一些麻煩。我們要學(xué)習(xí)文中的第一個人,，學(xué)習(xí)他的專心致志,，用這種習(xí)慣將任何事情都做到最好。

學(xué)弈讀后感篇七

圍棋,，其中一個學(xué)生緊記弈秋的教誨,，專心致志的聽講，認(rèn)真的思考,。而另一個學(xué)生則以為有天鵝將要飛過來,，想著怎樣用箭把它射下來?！秾W(xué)弈》里面的兩個人就是我們生活中的兩個例子,，兩個不同的人，用兩種不同的方式來對待學(xué)習(xí),、面對人生,。那個專心致志聽弈秋教誨的學(xué)生憑著他那種對學(xué)習(xí)的認(rèn)真、對老師的尊重,、對圍棋的聚精會神和一心一意,，以后不管在學(xué)習(xí)上、在生活中、在事業(yè)上肯定會有巨大的成就,。而那個在學(xué)習(xí)圍棋的時候想著其他事的學(xué)生,，有兩個錯誤。

第一,，是在老師說話,、講課時不聽講，是一種不尊重師長的行為,；

第二,，學(xué)生在上課時，在思考問題的時候是不應(yīng)該三心二意的,。既然我們是學(xué)生,，就應(yīng)該尊重師長、同時也應(yīng)該在上課的時候認(rèn)真聽講,。這是作為一個學(xué)生應(yīng)該做的,，也是最基本的做人道理。

因此,，我覺得在做事的時候三心二意的人,，以后不管在學(xué)習(xí)上或者是生活上都不會獲得什么成功。在生活中,，你是否也遇到過這樣的問題呢,？如果有，就請你趕快改正這個缺點(diǎn),。為的是把每一件事都做好,；為的是養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。

學(xué)弈讀后感篇八

學(xué)習(xí)要專心致志,，不能三心二意,。這是我讀了《學(xué)弈》的感受。

《學(xué)弈》講的是弈秋教兩個學(xué)生下棋,，其中一個學(xué)生學(xué)得專心致志,，只聽弈秋的教導(dǎo);另一個學(xué)生雖然也在聽弈秋講課，可是心里卻一直想著天上有天鵝飛過,，想拿弓箭把天鵝射下來,。這個學(xué)生雖然和那個專心致志的學(xué)生在一起學(xué)習(xí)，但成績卻遠(yuǎn)不如人家,。

在生活中有很多很多的例子,，比如我們班的一些同學(xué)，他們很聰明,，不比別的同學(xué)差,，可是總是考不了高分,，因?yàn)樗麄兊男牟辉僬n堂上，腦子里總想著一些電腦游戲,。而那些能踏實(shí)學(xué)習(xí)的同學(xué)成績就十分穩(wěn)定，是因?yàn)樗麄冊谡n堂上能專心致志地聽講,。

在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，我們應(yīng)該像那個專心致志的學(xué)生一樣，認(rèn)真做好每一件事,，讓自己不斷進(jìn)步,。

學(xué)弈讀后感篇九

今天，我們學(xué)了《學(xué)弈》這一篇文言文,，讀了它后我深有感觸,。

《學(xué)弈》這篇文言文是一篇篇幅較短，含義深刻的古文,。里面講述的是這樣一個故事：一個年邁的棋圣弈秋教兩個學(xué)生下圍棋,，其中一個學(xué)生緊記弈秋的教誨，專心致志的聽講,，認(rèn)真的思考,。而另一個學(xué)生則以為有天鵝將要飛過來，想著怎樣用箭把它射下來,?！秾W(xué)弈》里面的兩個人就是我們生活中的兩個例子，兩個不同的人,，用兩種不同的方式來對待學(xué)習(xí),、面對人生。那個專心致志聽弈秋教誨的學(xué)生憑著他那種對學(xué)習(xí)的認(rèn)真,、對老師的尊重,、對圍棋的聚精會神和一心一意，以后不管在學(xué)習(xí)上,、在生活中,、在事業(yè)上肯定會有巨大的成就。

而那個在學(xué)習(xí)圍棋的時候想著其他事的學(xué)生,，有兩個錯誤,。第一，是在老師說話,、講課時不聽講,，是一種不尊重師長的行為;第二，學(xué)生在上課時,，在思考問題的時候是不應(yīng)該三心二意的,。既然我們是學(xué)生,，就應(yīng)該尊重師長、同時也應(yīng)該在上課的'時候認(rèn)真聽講,。這是作為一個學(xué)生應(yīng)該做的,，也是最基本的做人道理。因此,，我覺得在做事的時候三心二意的人,，以后不管在學(xué)習(xí)上或者是生活上都不會獲得什么成功。

在生活中,，你是否也遇到過這樣的問題呢?

如果有,，就請你趕快改正這個缺點(diǎn)。為的是把每一件事都做好;為的是養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣,。

學(xué)弈讀后感篇十

《學(xué)弈》這篇文言文講的是弈秋是全國最會下棋的人,。弈秋教兩個人下棋，其中一個人專心致志,，只聽弈秋的教導(dǎo);而另一個人雖然在聽,，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射天鵝,。這樣,，雖然他和前一個人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個,。能說這是他的聰明才智不如前一個人嗎?應(yīng)該說：不是的,。

讀了這篇文章,我明白了:做一件事不能三心二意,要認(rèn)認(rèn)真真，要小心謹(jǐn)慎,不能粗心大意.做事情的時候要專心,不能做著這件事情,心里還想著那件事情,要是這樣的話,，那么什么也做不成.一個人的學(xué)習(xí)專心不專心非常重要,。這就讓我想到我們平時學(xué)習(xí)。老師在一節(jié)課內(nèi)向54名學(xué)生傳授知識,，時間一樣,，方法也一樣，可每個人汲取的知識卻不一樣,，有的人專心聽講,，積極發(fā)言，而有的人卻如坐禪和尚,，“靈魂出竅”;有的`人在桌底下弄自己喜歡做的事,。

不專心一無所得，反過來說,，專心則得,，小專小得，大專大得,，恒專則可成大器,。

學(xué)弈讀后感篇十一

這學(xué)期剛開學(xué),，我就學(xué)習(xí)了《學(xué)奕》這篇文言文。

《學(xué)奕》講的是弈秋教導(dǎo)兩個學(xué)生下棋的故事,，其中一個人專心致志,，而另一個人呢？三心二意,，想著天上有天鵝要飛來,，想拉弓射箭把它射下來。老師對我們說,，讓我們學(xué)習(xí)前一個人，對后一個人的精神“sayno”,。

我在想,，為什么我學(xué)習(xí)總是在中間來回游蕩呢？我通過這學(xué)期的第一課找到了原因——我做事總是三心二意,，雖然在學(xué)這個,，我卻在想那個,，所以,，我才學(xué)不好的。

今后,，我要專心致志地學(xué)習(xí),，絕不三心二意！

感謝您閱讀“讀后感大全網(wǎng)”的《讀課文《學(xué)弈》后的'啟示總結(jié)》一文,，希望能解決您找不到好書的讀后感時遇到的問題和疑惑,，同時，dhb100,。com編輯還為您精選準(zhǔn)備了專題，希望您能喜歡,！

學(xué)弈讀后感篇十二

今天,，語文老師給我們講了第一篇課文《學(xué)弈》，我深有體會,。

《學(xué)弈》講的是弈秋是全國善于下棋的能人,。讓弈秋教兩個人下圍棋，其中一個學(xué)生專心致志地聽老師講課,。另外一個人雖然也在聽,，但是他一直在“開小差”一心幻想有天鵝飛過，所以想拉弓搭箭把它射下來,。他們雖然在一起學(xué)習(xí),，后一個學(xué)生學(xué)的不如前一學(xué)生。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€學(xué)生嗎,？回答說：不是這樣的。

這篇文言文在我們現(xiàn)實(shí)生活中,，也是存在的,。我想：“有的同學(xué)，為什么學(xué)不好呢,？大概也是這個原因吧,。”這關(guān)心到學(xué)習(xí)態(tài)度問題,，所以,，我們上課也要向第一個人學(xué)習(xí)，不僅“眼到”,、“口到”還要“心到”,。只要用心學(xué)習(xí)我相信沒有什么書是學(xué)不好的。

同時也告訴我們另一個道理：不管做什么事都要一心一意,，三心二意是做不好的,。希望大家，看了我的文章后,，學(xué)習(xí)更上一層樓,！

學(xué)弈讀后感篇十三

大家學(xué)了《學(xué)弈》這一篇古文，讀過它之后我感觸頗深,。

《學(xué)弈》這篇古文是一篇篇數(shù)較短,，含意刻骨銘心的文言文。里邊敘述的是那樣一個故事?一個年老的棋圣弈秋教2個學(xué)員下象棋,，在其中一個學(xué)員緊記弈秋的教導(dǎo),，全神貫注的認(rèn)真聽講，用心的思索,。而另一個學(xué)員則認(rèn)為有白天鵝即將跑過來,，惦記著如何用箭把它射下來。

《學(xué)弈》里邊的兩人便是大家日常生活的2個事例,，2個不一樣的人,，用二種不一樣的.方法來看待學(xué)習(xí)培訓(xùn)、應(yīng)對人生道路,。哪個全神貫注聽弈秋教導(dǎo)的學(xué)員憑借他那類對學(xué)習(xí)培訓(xùn)的用心,、對教師的重視,、對中國圍棋的專心致志和一心一意，之后無論學(xué)習(xí)方面,、在日常生活中,、在工作上毫無疑問會出現(xiàn)極大的造就。而哪個在學(xué)習(xí)圍棋的情況下惦記著別的事的學(xué)員,，有兩個不正確,。第一，是在教師講話,、授課時不認(rèn)真聽講,，是一種不重視老師的個人行為;第二，學(xué)員在上課的時候,，在獨(dú)立思考的情況下不是應(yīng)當(dāng)三心二意的,。即然我們都是學(xué)員，就應(yīng)當(dāng)重視老師,、另外也應(yīng)當(dāng)在上課的情況下上課認(rèn)真聽講。它是做為一個學(xué)員應(yīng)當(dāng)做的,，也是最基礎(chǔ)的做人道理,。因而，我認(rèn)為在辦事的情況下三心二意的人,，之后無論學(xué)習(xí)方面或是是日常生活上面不容易獲得什么取得成功,。

在日常生活中，你是不是也遇到過那樣的難題呢?如果有,，就你要趕緊糾正這一缺陷,。為了把每一件事都搞好;為了培養(yǎng)一種養(yǎng)成好習(xí)慣。

學(xué)弈讀后感篇十四

在這六年中,，我讀過許多令我難忘的故事：如舍己為人的獵人海力布,，有足智多謀的諸葛亮等等，它們就像一顆顆閃閃的小星星,，永遠(yuǎn)印在我們的腦海中,，但我還是喜歡《學(xué)弈》這篇文章，它使我受益匪淺,。

課文中講了兩個學(xué)下棋時不同的表現(xiàn),。一個人專心致志，惟弈秋之為聽,，而另一個人心不在焉,，三心二意，一心以為有鴻鵠將至,，思援弓繳而射之,。同時下棋,，而三心二意的那個人卻不如專心致志的那個人學(xué)的好，看,，一個小小的故事,，給了我多少啟迪呀！

的確,，在我們身邊,，有很多三心二意不認(rèn)真的人，比如,，我的爸爸,，有時就是個很馬虎的人。有一次,，早上起來,，就看見爸爸皺著眉頭，抓耳撓腮地像是在找什么東西,，我便不耐煩地說：爸,，找什么呢？哎呀,，我把筆記本弄丟了,，上面記著重要東西呢，怎么辦呀,！正找著,，只見媽媽手里拿著一個藍(lán)皮本說：是不是這個本？老爸雙眼一亮,，喜出望外地說：在哪兒找到的,？廁——所——里！原來,，爸爸每次在上廁所時都要翻看一下文件,，怎么樣，爸爸很馬虎吧,！而媽媽卻是個很細(xì)心的人,，每次爸爸找不到東西時，媽媽都會像變戲法一樣,，變出爸爸要找的東西,。

其實(shí)，我也繼承了爸爸這個馬虎的壞毛病,，有時候很認(rèn)真,，頭腦清醒，而有時候心里卻像長毛了一樣，不開小差就難受,。

記得一個星期天,，我正在寫老師留的作文，眼睛卻一直瞟著桌旁的小鬧鐘,，當(dāng)三點(diǎn)十分時,，我大喊一聲；到了,！便站起身來,，一個箭步?jīng)_到電視機(jī)前，津津有味地看起動畫片來,，那逗人的鏡頭另我捧腹大笑,，演到高潮時，我正準(zhǔn)備睜大眼睛看時,，不只什么時候,，媽媽出現(xiàn)在我的面前，啪的一聲把電視機(jī)關(guān)上了,，瞪著杏核眼（摘了眼鏡的樣子）說：沒寫完作業(yè)就要看電視,？快進(jìn)屋！我吐了吐舌頭,，快速返回屋里,。

著名畫家達(dá)。芬奇曾說過：頑強(qiáng)的毅力可以克服任何障礙,。這句話說得多好呀,，那個三心二意的人,，是他不如別人聰明嗎,？不，是他不專心造成的,。我經(jīng)厲的這件事,，不也說明了這個道理嗎？是呀,，只有認(rèn)真,，才能學(xué)到真本事呀。

學(xué)弈讀后感篇十五

學(xué)完孟子的《學(xué)奕》這篇課文后,，我明白了學(xué)習(xí)的態(tài)度決定學(xué)習(xí)的.好壞,。

《學(xué)奕》主要講的是：古時候，有一個下棋能手叫奕秋,，他教兩個人下棋,，其中一人專心致志地學(xué)習(xí)下棋，認(rèn)真聽講；另一個人一心以為有天鵝要飛來,，想拿弓箭去射,，雖然兩個人在一齊學(xué)習(xí)，可是,，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度截然不一樣,，學(xué)習(xí)結(jié)果是第二個人必須不如第一個人，如果他想追上第一個人的話,，還要從頭開始學(xué)習(xí),。

所以，我們上課時要認(rèn)真聽講,，向第一個人學(xué)習(xí),，教師講課時必須認(rèn)真聽講，不能向第二個人那樣上課不認(rèn)真聽講,，并且我要改正這個上課不認(rèn)真聽講的壞習(xí)慣,，專心聽教師講課，認(rèn)真完成教師布置的作業(yè),，同時還要改正自我的壞毛病,，爭取把每一件事都做好，今后我要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,，好好學(xué)習(xí),。

學(xué)弈讀后感篇十六

我讀過很多文言文。但是我學(xué)過的文言文中我對《學(xué)弈》印象深刻,。

全文中講到有個叫弈秋的人,，他的棋藝高超，他收了兩個學(xué)子,。第一個學(xué)生非常認(rèn)真的學(xué)習(xí),。

而另一個學(xué)生耳朵雖然再聽，可是他的心里面卻想著其余的事…,。

就這樣日復(fù)一日,，年復(fù)一年。到了最后,，第一個學(xué)生把師傅教導(dǎo)的知識掌握了,。而第二個學(xué)生什么都沒學(xué)到，正當(dāng)?shù)诙€學(xué)生醒悟的時后,，已經(jīng)沒用了,。

在學(xué)習(xí)中，我們也遇到過這種類似的事情,，例如：老師正在教室上課,，小東卻在課桌下搞小動作。結(jié)果期末成績差點(diǎn)零分。

同樣學(xué)棋,，同樣讀書,。一個專心致志，學(xué)有所成,。一個三心二意,，技藝平平。是后者不如前者聰明嗎?當(dāng)然不是,。是因?yàn)楹笳邲]有堅(jiān)持不懈的用勇氣和毅力,。

在以后的生活里我們要不斷鍛煉自己，使我跨入成功的壂堂,。

學(xué)弈讀后感篇十七

《學(xué)弈》這篇課文給了我很大的啟發(fā),，讓我懂得了無論是做事還是學(xué)習(xí)，都不能三心二意,，而應(yīng)該做到一心一意,、專心致志。

《學(xué)弈》這篇課文講的是讓弈秋教兩名學(xué)生學(xué)習(xí)下棋,。其中一個人很專心,，只聽弈秋的教導(dǎo)；而另一個人雖然聽著,，但心里卻在想會有天鵝會來,，所以學(xué)的就沒有前一個人好。

當(dāng)然,，我也有過這樣的經(jīng)歷：

每當(dāng)放假的時候,，我就會開始痛痛快快的玩兒，必須等到媽媽催促我去學(xué)習(xí)一會兒吧,，我才會去學(xué)習(xí)一會兒,，于是，慢慢的,，我養(yǎng)成了這個習(xí)慣,。但當(dāng)我有一天正在玩耍的時候,，偶然聽到有一些人在議論我們班的趙璐璐：“人家趙璐璐特別自覺,，在班里是老師的好助手，同學(xué)們的好幫手,，回到家里,，就不會像別的孩子一樣，只知道玩,，人家會幫媽媽做一些力所能及的事情,，沒什么事的時候，就把自己關(guān)在屋子里，不讓家長進(jìn)去,，自己在屋子里學(xué)習(xí),，聽說人家吃飯的時候，都要捧著一本書在看,。哎,，咱們的孩子可比不上她啊,！”

當(dāng)我聽完這一段話之后,，我才知道我為什么沒有趙璐璐學(xué)習(xí)好了。于是,，我下定決心,，要好好學(xué)習(xí)，不整天玩兒,，也要幫家長做一些力所能及的家務(wù)活兒,。

慢慢的，我把壞習(xí)慣改成了好習(xí)慣,，成績也提高了不少,。

學(xué)弈讀后感篇十八

我看過許多書，從書中,，我認(rèn)識了舍己為人的蒙古獵人海力布,；淳樸、憨厚的少年閏土,；機(jī)智勇敢,、顧全大局的藺相如?？墒俏疫€是喜歡課文中的《學(xué)弈》這一課中所講的故事,。

另一人卻“一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”,。雖然倆個人一齊學(xué)習(xí),，但卻心不在焉。同時學(xué)棋,，三心二意的人永遠(yuǎn)不如專心致志的人學(xué)得好,。