當(dāng)觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧,，這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

學(xué)弈讀后感篇一

“弈秋,，通國之善弈者也……”咦，這聲音是從那兒傳出來的,？哦,，原先是六甲中隊再上這堂文言文的課啊,！

文言文就是古文,，這對剛上六年級的我可是一個新的挑戰(zhàn)啊,！在教師的指導(dǎo)下,，我們認(rèn)真的學(xué)完了這篇課文，學(xué)完之后,，我那起伏的心久久也不能平靜下來,！

剛學(xué)完這篇文言文，湯教師就來了一次突擊檢查,，我早已復(fù)習(xí)過了,，也有十足的把握，很快便默了出來,！我掃視了一下周圍,，許多同學(xué)都交了卷，很快,，下了第一節(jié)課后,，小考成績便出來了，我打了滿分,！露出了開心的笑容,，再往下一看,，咦，還有六個同學(xué)沒有過關(guān),！其中就有彭孟冬,，昨日，彭孟冬上語文課時,，一點兒也不認(rèn)真,，還被湯教師點了名，今日,，便打了個及格,！我明白后，心境十分沉重,，彭孟冬因為學(xué)的不扎實,，只打了個及格，而我,，上課認(rèn)真,，所以打了個滿分！這和學(xué)弈的道理不是一樣的嗎,？我嘆了口氣,，想，這篇文言文雖然簡單,，可卻含義源遠(yuǎn)?。?/p>

學(xué)了這篇文章,，我明白了：做事,，學(xué)習(xí)必須要專心致志，不可三心二意,，否則將一事無成,！

學(xué)弈讀后感篇二

今天，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了一篇古文,，是《學(xué)奕》這篇課文,，這篇課文主要講了弈秋教兩個人下棋，其中一個人專心致志,，最后成了下棋高手,，另一個人三心二意，最后一事無成的事情,。

如果有人問我：“你想當(dāng)專心致志的那個人,？還是三心二意的人？”我一定會回答：“專心致志的'人,?！爆F(xiàn)實生活中,，我一直把專心致志做為目標(biāo)，一定要“占領(lǐng)”它,，一直把三心二意視為最大的敵人，一定要“消滅”它,。這樣,，我才能學(xué)到知識。我們班一共有六十五個同學(xué),，都是同一個老師教,，為什么有的同學(xué)成績差，有的同學(xué)成績好,？決定好壞的因素,，就在于自己有沒有專專致志地學(xué)習(xí)，如果你專心致志地去學(xué)習(xí),，你一定會有所收獲,，如果你三心二意，就會學(xué)習(xí)成績下降,，不如其它同學(xué),，到頭來，還不是什么東西都沒有學(xué)到,。就像我們老師說的：“你不好好學(xué)習(xí),，到最后會害死你自已的?！蔽医^對,。不能象《學(xué)奕》課文中的那個三心二意的人一樣，我要學(xué)習(xí)那個專心致志的人,。

加油吧,！好好讀書，做一個有用的人,。

學(xué)弈讀后感篇三

讀完《學(xué)弈》這篇課文后,，讓我受益匪淺.《《學(xué)弈》》是一篇文言文.主要講了弈秋教2個學(xué)生下棋.第一個專心致志.第2個學(xué)生一心以為有天鵝要來，想著怎樣樣把天鵝射下來.雖然2人是一齊學(xué)的,，可是第2個學(xué)生比第1個學(xué)生學(xué)的差.

我覺得:學(xué)習(xí)時必須要專心學(xué),，認(rèn)真記錄，這樣才能取得好成績.俗話說:"種瓜得瓜,，種豆得豆."如果馬馬乎乎的學(xué)習(xí),，肯定是學(xué)不好的為什么那么多學(xué)生坐在教室里，都是同一個教師講課.而是別人拿第一你拿倒數(shù)為什么呢那肯定是你沒有認(rèn)真!學(xué)習(xí),，做事情都要一樣的認(rèn)真.

此刻我發(fā)現(xiàn),，很多同學(xué)對學(xué)體育,，美術(shù)等副科時很不認(rèn)真對待.學(xué)副科也是在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時候就得認(rèn)真!

所有對副科不重視的同學(xué)們:副科是很重要的!~~,。

此刻考中學(xué)體育也要算分的!!~!

學(xué)弈讀后感篇四

今天,，我們學(xué)完了新學(xué)期的`第一篇課文《文言文兩則》，我內(nèi)心感觸最深的是第一篇文言文《學(xué)弈》,?！秾W(xué)弈》這篇古文主要寫了下棋高手弈秋教兩個人下棋。雖然兩人在一起學(xué),，但兩人的學(xué)習(xí)態(tài)度卻截然不同,。一人專心致志，謹(jǐn)記弈秋的教誨,；另一個人則在做白日夢,，一心以為有天鵝要飛過來，想用弓箭將其射下,。

看來這篇古文,，我深受啟發(fā)，我覺得有時我們和這兩個學(xué)棋的人很相似,。

記得有一天,，我們快要期末考試了，數(shù)學(xué)老師就幫我們復(fù)習(xí)這一學(xué)期所有的體系及知識要點,。一開始,，我們聽的十分認(rèn)真?？傻搅撕髞?，老師講到計算圓的周長及面積的時候，有的同學(xué)就不再聽了,。因為這是本冊書中最難的,，老師反反復(fù)復(fù)講了好多遍了，他們都以為自己的“翅膀硬了,，可以飛翔了,。”結(jié)果在大考的時候被扣了分（校對的時候知道的）,。其實,，不管這種題講過多少遍，哪怕是100遍,，但當(dāng)你聽到101遍的時候,，你會對這種題有一種新的認(rèn)識，同時也會收獲一份新的果實。所以,，我們應(yīng)該認(rèn)真的聽老師講題,，要專心致志，不能心不在焉,，要想學(xué)弈中的前一個學(xué)生那樣謹(jǐn)記教誨,，這樣才能學(xué)業(yè)有成。

讀了這篇古文,，我知道了學(xué)習(xí)時一定要專心致志,，認(rèn)真記錄，這樣才能取得好成績,。做人處事也一樣，要腳踏實地,，堅持到底,。俗話說：“種瓜得瓜種豆得豆?！比绻R馬虎虎的學(xué)習(xí),，你將一事無成。

文中作者講述了《學(xué)弈》這篇文章的故事情節(jié),，作者讀完這本書后深受啟發(fā),，聯(lián)想到發(fā)生在自己身上的事使作者明白了做人處事要腳踏實地、堅持到底的道理,。本文行文采用總分總的結(jié)構(gòu),，條理分明；內(nèi)容充實,，敘事完整,；不足之處在于語言平淡口語化。如：“因為這是本冊書中最難的,，老師反反復(fù)復(fù)講了好多遍了,，他們都以為自己的翅膀硬了，可以飛翔了,?！?/p>

學(xué)弈讀后感篇五

今天，我們學(xué)了《學(xué)弈》這一篇文言文,，讀了它以后我深有感觸,。

《學(xué)弈》這篇文言文是一篇篇幅較短，含義深刻的古文,。里面講述的是這樣一個故事：年邁的棋圣弈秋教兩個學(xué)生下圍棋,，其中一個學(xué)生緊記弈秋的教誨，專心致志的聽講,，認(rèn)真的思考,。而另一個學(xué)生則三心二意的,，以為有天鵝將要飛過來，想著怎樣用箭把它射下來,。

《學(xué)弈》里面的兩個人就是我們生活中的兩個例子,，兩個不同的人，用兩種不同的方式來對待學(xué)習(xí),、面對人生,。那個專心致志聽弈秋教誨的學(xué)生憑著他那種對學(xué)習(xí)的認(rèn)真、對老師的尊重,、對圍棋的聚精會神和一心一意,，以后不管在學(xué)習(xí)上、在生活中,、在事業(yè)上肯定會有巨大的成就,。而那個在學(xué)習(xí)圍棋的時候想著其他事的學(xué)生，有兩個錯誤,。第一,，是在老師說話、講課時不聽講,，是一種不尊重師長的行為,；第二，學(xué)生在上課時,，在思考問題的時候是不應(yīng)該三心二意的,。

我覺得，我在生活中更偏向于前者,，因為上課注意聽講,，這本來就是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模蠋熢谔蒙闲列量嗫嗟闹v課,，但你卻不認(rèn)真聽講,，則不廢了老師的一片苦心么？所以,，我們要努力學(xué)習(xí),、認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個做事認(rèn)真,、不三心二意的人,。

在生活中，你是否也遇到過這樣的問題呢,？如果有,，就請你趕快改正這個缺點。為的是把每一件事都做好；為的是養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣,。

學(xué)弈讀后感篇六

《學(xué)弈》一文中記載：弈秋,，通國之善弈者也。足以可見,，弈秋棋藝精湛,。那么，是不是就可以說弈秋是一位稱職的老師嗎,？在反復(fù)咀嚼文本,，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗去考證，我發(fā)現(xiàn),，弈秋并不是一位稱職的老師,。

首先，弈秋只是把他的所知所學(xué)傳授給學(xué)生,，卻未顧及到學(xué)生上課時的狀態(tài)或態(tài)度,。從“一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”可見,，他不善于觀察學(xué)生上課時的狀態(tài),，導(dǎo)致學(xué)生中的一人分心走神,，無法取得良好的成績,。我想，一位稱職的老師,，他是決不會也不允許在自己課堂上學(xué)生如此“大陣仗”地心不在焉啊,。

其次，弈秋的學(xué)生僅是兩個人,，就有一人分心走神,，那可是百分之五十的幾率啊。如若是一個組,，一個班,，幾十個學(xué)生呢？他又如何顧及,？如何教授,？家長們信任他，相信他,，他卻無法讓學(xué)生成才,，這怎么能稱之為稱職的老師呢？從“為是其智弗若與”句,，我們得知,，這個分心的學(xué)生并不是智力不行，而是智力不在線——他掉線了。所以,，在學(xué)生智力都正常的情況下,，倆人落差竟如此之大。我想,，為師者,，眼觀六路耳聽八方，學(xué)生上課認(rèn)真與否,，學(xué)習(xí)態(tài)度如何,，便都在老師的眼里了。不是嗎,？一位稱職的老師,，當(dāng)學(xué)生在課上出現(xiàn)異常舉動時，他都會采取恰當(dāng),、適當(dāng)?shù)姆绞?，正確引導(dǎo)這位學(xué)生重新進(jìn)入課堂，及時糾正學(xué)生的行為,，讓學(xué)生重回正軌,。

再次，若是一位稱職的老師,，他講的課必定會使人興趣盎然,，學(xué)生們聽著也是喜歡的。那么弈秋所教的課,，是有多無聊才會讓學(xué)生“一心以為有鴻鵠將至”,？若是只有真正熱愛下棋的人，才能聽得進(jìn)弈秋的教誨,，可見弈秋的課并不大眾化,，他的課不能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更沒能勾起學(xué)生們對下棋的熱愛,?？梢姡那锊⒉皇且晃环Q職的老師,。

當(dāng)然,，一位稱職的老師得學(xué)識淵博，這一點“通國之善弈者也”的弈秋是完全有資歷的,，除此之外,，他還要有一定的專業(yè)素養(yǎng)，要有豐厚扎實的教育教學(xué)經(jīng)驗,，這也成為稱職老師的關(guān)鍵啊,。稱職的老師應(yīng)該以全面為基礎(chǔ),，盡可能做到因材施教，否則,，他的課程只能授給一小部分人,。

最后，稱職的老師要懂得將單純的以傳授知識為目標(biāo),，轉(zhuǎn)變?yōu)橐约ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識為目標(biāo)，使學(xué)生可以在遇到另一種從未見到,，難以解決局面時,，能做到自主思考，想到解決方法,，盡可能游刃有余地解決困難,。這才是一位稱職的老師該做、會做的,，然弈秋并沒有做到,。

所以，綜上所述,，弈秋并不是一位稱職的老師,。

學(xué)弈讀后感篇七

這篇課文主要講了全國最會下棋的奕秋同時教兩個人下棋。但是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度不同：一個人專心致志,，惟奕秋之為聽,。而另個人卻一心以為有鴻鵠將至，思援繳而射之,。雖是與同伴一起在學(xué),，但卻心不在焉,。同時學(xué)棋,，三心二意的人永遠(yuǎn)不如專心的人學(xué)得好。這個短小的故事,，給了我多少啟迪?。?/p>

其實,，我以前就是一個學(xué)習(xí)上不太專心的人,，常常是干這件事還想著另外一件事，有時候,，心里像長了毛刺似的,，總不能腳踏實地的學(xué)習(xí)，生活中的我得到了許多教訓(xùn),。著名畫家達(dá),。芬奇說過：“頑強(qiáng)的毅力可以克服任何障礙,。”這句話說得真是淋漓盡致??！那個三心二意的人是不如別人聰明嗎？當(dāng)然不是,，因為他沒有頑強(qiáng)的毅力,，沒有刻苦學(xué)習(xí)的精神。我要向《學(xué)弈》中專心致志下棋的人學(xué)習(xí),，做什么事都要一心一意,，培養(yǎng)自己頑強(qiáng)的毅力。

學(xué)弈讀后感篇八

今天,，我們學(xué)了《學(xué)奕》這篇課文,，這篇課文給了我很大的感受。

這篇課文講了這樣一件事：從前有一個下棋高手,，他叫奕秋,，有一天，他教了兩個人,，其中一個人,，聽講專心致志，弈秋講的每一句話,，那個人都專心聽著,。而另一個人呢?他們兩個截然不同，另一個一看以為在專心聽著,，可是,，他早就心不在焉的想些別的啦、在想些別的事情,。最后,，他倆的技術(shù)也不同，一個走向了成功,，另一個呢?卻不如他,。難道是他笨?不不不!是他不認(rèn)真學(xué)。

比如,，我上課,，我總是想做些小動作，總是上課想晚點什么,，每次到考試,，我只能考九十多分，我們班的別人,，是和我同一個老師教的,，人家能考一百,，我才考九十。

同樣是學(xué)棋,，一個專心致志,，學(xué)有所成，另一個三心二意,，技藝平平,。這不是后者沒有前者聰明，后者求學(xué)是沒有堅持不懈的精神,，而是他沒有一個堅持不懈的精神,，因此無論做設(shè)么事都要一心一意、腳踏實地的朝著目標(biāo)走下去,，在同等條件下就會有不同的結(jié)果,。

學(xué)弈讀后感篇九

今天，我讀了中國思想家孟子《學(xué)弈》一文后,，讓我懂得學(xué)習(xí)不能三心二意,，專心致志才能有所收獲。

《學(xué)弈》這篇課文主要講全國有一個下棋能手教兩小兒下棋,，一人專心致志,，另一個卻想拉弓射空中的天鵝，結(jié)果兩人的學(xué)習(xí)效果不同,。

中國有句俗語“笨鳥先飛”,，一個人即使比他人笨一些，只要他刻苦學(xué)習(xí),，不恥下問,，也會有所成就的。對于一個不認(rèn)真學(xué)習(xí)的,，即使教授來上課也沒有用,。態(tài)度決定一切，好的態(tài)度才有好的人生,。

《學(xué)弈》這一課告訴了我們?nèi)〉脙?yōu)異成績不完全在于聰明,，而絕大因素取決于一個良好的態(tài)度,。學(xué)弈讀后感500字（三）,。

最近我學(xué)習(xí)了《學(xué)弈》這篇課文，學(xué)弈就是學(xué)習(xí)下棋,。一個人專心致志,，結(jié)果學(xué)得很好。另一個人三心兩意,，結(jié)果一事無成,。這說明了做任何事情都要一心一意不能三心兩意,，否則什么事也不好。

學(xué)弈讀后感篇十

這幾天,，我學(xué)習(xí)了《學(xué)弈》這則文言文,，使我深有感觸。這則文言文主要講了:弈秋,，是全國最擅長下棋的人,。讓弈秋教兩個人下棋，其中一個人專心致志,，只聽弈秋講的內(nèi)容,，另一人雖然也在聽弈秋講的內(nèi)容，一心以為將要有天鵝飛來,，想著拉弓搭箭去射它,。雖然他和前一個人一起學(xué)習(xí)，但不如前一個學(xué)得好,。是因為他的智力不如前一個嗎?回答說：不是這樣的,。

這則文言文也使我懂得了許多道理，在通往成功的道路上,，一定要腳踏實地,，一步一步地走。課堂上學(xué)習(xí)時不能三心二意,，這樣無論再聰明的人,，也不會成功。

其實,，我也有過“思援弓繳而射之”的時候,。

一次，老師布置我們寫一篇周末作文,，當(dāng)我快寫完了時,，看了看時間，哇,，11點了,，有我喜歡看的電視節(jié)目！于是,，便經(jīng)不住誘惑,，放下筆，沖到客廳,，津津有味的看了起來,。蔓妮，怎么作文還沒寫完啊,，你都寫了多久啦,！媽媽說,。哎呦，快看完了,，快看完了,，等會兒我就去寫！我不耐煩的回答道,。像你這樣的讀書,，是讀不好的，媽媽走到我身邊,，失望地說,。可我這時根本沒有領(lǐng)會媽媽說的話,，把媽媽的話當(dāng)成了耳旁風(fēng),。到了12點，我終于看完了,，當(dāng)再次回到自己房間寫作文時,，卻一個字都寫不出來，這難道就是“不聽家長言,，吃虧在眼前”嗎,？后面，我只能亂寫一氣,。當(dāng)老師的作業(yè)本發(fā)下來時,，看到了老師給我的留言：這次作業(yè)非常不認(rèn)真，我才認(rèn)識到自己的'錯誤,。心里默默想：以后再也不能這樣馬馬虎虎的應(yīng)付作業(yè)了,。

一個智慧超群的人，長時間不動腦,，就會跟普通人沒什么區(qū)別,，一個人雖笨頭笨腦，但經(jīng)過自己的刻苦學(xué)習(xí),，敢于向老師提問,，也會變得跟那些智慧超群的人沒什么兩樣。學(xué)習(xí)態(tài)度很重要,，就像《學(xué)弈》這則文言文中所說的,，一個惟弈秋之為聽，一個思援弓繳而射之,。所以結(jié)果不同,。我一定要向?qū)W下棋專心致志的那個人學(xué)習(xí)，是他教會了我無論做什么事都要一心一意的做,，這樣才能學(xué)有所成,。

學(xué)弈讀后感篇十一

這天，我們學(xué)完了新學(xué)期的第一篇課文《文言文兩則》,，我內(nèi)心感觸最深的是第一篇文言文《學(xué)弈》,。《學(xué)弈》這篇古文主要寫了下棋高手弈秋教兩個人下棋,。雖然兩人在一齊學(xué),，但兩人的學(xué)習(xí)態(tài)度卻截然不同。一人專心致志,，謹(jǐn)記弈秋的教誨,；另一個人則在做白日夢，一心以為有天鵝要飛過來,，想用弓箭將其射下,。

看來這篇古文，我深受啟發(fā),，我覺得有時我們和這兩個學(xué)棋的人很相似,。

記得有一天，我們快要期末考試了,，數(shù)學(xué)老師就幫我們復(fù)習(xí)這一學(xué)期所有的體系及知識要點,。一開始，我們聽的十分認(rèn)真,?？傻搅酥螅蠋熤v到計算圓的周長及面積的時候,，有的同學(xué)就不再聽了,。因為這是本冊書中最難的，老師反反復(fù)復(fù)講了好多遍了,，他們都以為自己的“翅膀硬了,，能夠飛翔了?！苯Y(jié)果在大考的時候被扣了分（校對的時候明白的）,。

其實，不管這種題講過多少遍,，哪怕是100遍,，但當(dāng)你聽到101遍的時候，你會對這種題有一種新的認(rèn)識,，同時也會收獲一份新的果實,。所以，我們就應(yīng)認(rèn)真的聽老師講題，要專心致志,，不能心不在焉,，要想學(xué)弈中的前一個學(xué)生那樣謹(jǐn)記教誨，這樣才能學(xué)業(yè)有成,。

讀了這篇古文,，我明白了學(xué)習(xí)時必須要專心致志，認(rèn)真記錄,，這樣才能取得好成績,。做人處事也一樣，要腳踏實地,，堅持到底,。俗話說：“種瓜得瓜種豆得豆?！比绻R馬虎虎的學(xué)習(xí),，你將一事無成。

學(xué)弈讀后感篇十二

這學(xué)期剛開學(xué),，我就學(xué)習(xí)了《學(xué)奕》這篇文言文,。

《學(xué)奕》講的是弈秋教導(dǎo)兩個學(xué)生下棋的故事，其中一個人專心致志,，而另一個人呢,？三心二意，想著天上有天鵝要飛來,，想拉弓射箭把它射下來,。老師對我們說，讓我們學(xué)習(xí)前一個人,，對后一個人的精神“sayno”,。

我在想，為什么我學(xué)習(xí)總是在中間來回游蕩呢,？我通過這學(xué)期的`第一課找到了原因——我做事總是三心二意,，雖然在學(xué)這個，我卻在想那個,，所以,，我才學(xué)不好的。

今后,，我要專心致志地學(xué)習(xí),，絕不三心二意！

學(xué)弈讀后感篇十三

讀了《學(xué)弈》這篇文章,，我明白了做一件事不可以三心兩意,，一定要專心做事,。

這篇文章主要講全國最會下圍棋的弈秋，他同時教兩個徒弟下圍棋,。但是,，兩人的態(tài)度不一樣，一個想學(xué)好下棋,，將來可以做一名下圍棋高手;另一名卻無心想學(xué)下棋,，想把天上的天鵝射下來,。

這個故事讓我明白了做一件事要一心一意,，不能三心兩意馬馬虎虎，不能像故事中的'那位無心學(xué)習(xí)下棋的人,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)另一個人,，學(xué)好本領(lǐng)，做好每一件事,。

我以前也是一個這樣的人,，做什么事也不能專心，常常不能專心做作業(yè),，干這件事的同時也在干著另一件事,，或在玩東西。

我要向《學(xué)弈》里那個專心心致致的人學(xué)習(xí),，無論做什么都要一心一意,，不要馬馬虎虎，這樣才能學(xué)好習(xí),，做好事情,，將來對社會做出貢獻(xiàn)。

學(xué)弈讀后感篇十四

上一個學(xué)期老師帶著我們學(xué)習(xí)了六年級的很多課文,，讓我感受最深的就是古文《學(xué)弈》這一篇課文了,，它讓我生受啟發(fā)。

《學(xué)弈》這一篇課文的主要內(nèi)容是：奕秋叫兩個小孩下棋,，一個專心致志的學(xué)習(xí),，只聽奕秋的教導(dǎo)；另外一個人三心二意,，一心想著有天鵝飛過想搭弓拉箭把它射下來,。結(jié)果前一個人學(xué)得好，后一個人學(xué)的差,。

而我就像那個學(xué)的差的人,。只要我覺得無聊的東西我都會放棄，或者是心不在焉的,。比如說：媽媽把我報了圍棋的興趣班,，起先我很是高興。可是到后開學(xué)習(xí)了一兩節(jié)課后,，我就覺得沒有心情再學(xué)下去了,，我就每堂課都看著窗戶外面的小鳥。結(jié)果到了考級的時候,，我一無所知,，結(jié)果就下的一塌糊涂，而且我連最基本的下圍棋的基礎(chǔ)都不知道,。

所以說：學(xué)習(xí)一定要專心致志,，絕不可三心二意。

經(jīng)濟(jì)學(xué)與金融學(xué)論文,。

社會語言學(xué),。

暑假學(xué)做飯隨筆。

符號學(xué)原理,。

茶學(xué)簡歷模板,。

淺談廣告語的語用學(xué)及文體學(xué)特征。

試論廣告語的語用學(xué)及文體學(xué)特征,。

學(xué)弈讀后感篇十五

黃瑞娟為的是把每一件事都做好,；為的是養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。今天,，我們學(xué)了《學(xué)弈》這一篇文言文,，讀了它以后我深有感觸?！秾W(xué)弈》這篇文言文是一篇篇幅較短,，含義深刻的古文。

里面講述的是這樣一個故事﹕一個年邁的棋圣弈秋教兩個學(xué)生下圍棋,，其中一個學(xué)生緊記弈秋的教誨,，專心致志的聽講，認(rèn)真的思考,。而另一個學(xué)生則以為有天鵝將要飛過來,，想著怎樣用箭把它射下來?！秾W(xué)弈》里面的兩個人就是我們生活中的兩個例子,，兩個不同的人，用兩種不同的方式來對待學(xué)習(xí),、面對人生,。

那個專心致志聽弈秋教誨的學(xué)生憑著他那種對學(xué)習(xí)的認(rèn)真、對老師的尊重,、對圍棋的聚精會神和一心一意,，以后不管在學(xué)習(xí)上,、在生活中、在事業(yè)上肯定會有巨大的`成就,。而那個在學(xué)習(xí)圍棋的時候想著其他事的學(xué)生,，有兩個錯誤。第一,，是在老師說話,、講課時不聽講，是一種不尊重師長的行為,；第二,，學(xué)生在上課時，在思考問題的時候是不應(yīng)該三心二意的,。既然我們是學(xué)生,，就應(yīng)該尊重師長,、同時也應(yīng)該在上課的時候認(rèn)真聽講,。

這是作為一個學(xué)生應(yīng)該做的，也是最基本的做人道理,。因此,，我覺得在做事的時候三心二意的人，以后不管在學(xué)習(xí)上或者是生活上都不會獲得什么成功,。

在生活中,，你是否也遇到過這樣的問題呢？如果有,，就請你趕快改正這個缺點,。為的是把每一件事都做好；為的是養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣,。

學(xué)弈讀后感篇十六

今天,，學(xué)了一篇文言文，學(xué)完后,，總結(jié)一下就是——專注,；而名字就叫《學(xué)弈》。

這篇文言文,，主要講了弈秋教兩個人下棋,，一個人專心致志，另一個人邊聽邊想著有大雁飛來,。那這樣是后一個人不如前一個人嗎,？其實不是這樣。

學(xué)完后,，我有些羞愧,，因為我從前和第二個人差不多,，也是不專心，上課跑神兒,，寫作業(yè)時也摸摸這個，看看那個,，作業(yè)一磨蹭就寫的`很慢,，一慢就寫到了十一二點。

學(xué)時,，你也在學(xué),，都在同一條起跑線上，同一課堂,，又是同一個老師教同一個方法,，也許一瞬間的跑神就與別人拉開了差距。

所以,，學(xué)習(xí)時應(yīng)該專注,，一心一意地學(xué)，不能三心二意,。我也會改掉這個毛病,，學(xué)習(xí)不三心二意，爭取更上一層樓,。

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