讀后感，就是看了一部影片,，連續(xù)劇或參觀展覽等后,，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢,？以下是小編為大家收集的讀后感的范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

學(xué)弈讀后感350字篇一

《學(xué)弈》這篇文言文主要講的是：古時(shí)有一個(gè)下棋高手叫弈秋,，他教兩個(gè)徒弟學(xué)下棋。其中一個(gè)徒弟學(xué)習(xí)時(shí)專心致志,，一心一意,，只聽弈秋的細(xì)心教導(dǎo)；而另一個(gè)徒弟表面在認(rèn)真聽講,，但實(shí)際心里卻只是想著天上即將要飛來一只天鵝,，自己想拉弓搭箭把天鵝射下來。最后,，第一個(gè)徒弟學(xué)有所成,，成了聞名于世的棋界高手，而另一個(gè)徒弟卻一事無成,。

讀了這入篇課文,，我不由得想起了以前我在書上看到的一則名人故事：我國(guó)的四川名人陳毅，小時(shí)候讀書非常認(rèn)真,。有一次,，他正在讀書的時(shí)候，他的母親給他端來面包和芝麻醬,，叫他把面包蘸著芝麻醬吃,。陳毅邊看書邊吃面包，吃得還挺香的。直到他的母親再一次進(jìn)來,，看到他的臉不禁哈哈大笑,，母親告訴他滿嘴的墨汁，陳毅才知道自己竟把面包蘸著了桌子上的墨盒里去了,。后來,，陳毅成了新中國(guó)的“十大元帥”之一，他之所以能取得這樣杰出的成就,，是與他小時(shí)候的專心致志學(xué)習(xí)是分不開的,。

其實(shí)，只要我們稍加留意,，在我們的身邊還有許多類似兩個(gè)學(xué)棋徒弟的事例,，在我們班上，就有一個(gè)如第一個(gè)徒弟樣的同學(xué),，她上課專心聽講,，認(rèn)真做好課堂筆記，下課仔細(xì)復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí),。在她的努力下,，每次的考試檢測(cè)她都名列前茅。

仔細(xì)想想,，我們都是同一個(gè)老師在教我們,，為什么我們有的同學(xué)成績(jī)優(yōu)異，而有的同學(xué)成績(jī)卻落后不少呢,？難道是因?yàn)槲覀兊闹橇Σ灰粯訂?？其?shí)不然，有些同學(xué)成績(jī)不好,，大多是因在上課愛開小差,，學(xué)習(xí)不專心的原因造成的。如果我們所有的同學(xué)都像《學(xué)弈》中的第一個(gè)徒弟一樣用心地去學(xué)習(xí),，刻苦用功,，那么我們的成績(jī)一定能有所提升的。

同學(xué)們,，“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”,，我們是祖國(guó)的花朵，是民族的希望,，我們只有從小認(rèn)真學(xué)習(xí),，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了才能為祖國(guó)的美好明天作出貢獻(xiàn),。

學(xué)弈讀后感350字篇二

在中國(guó)古代的秦國(guó)有一位圍棋高手,，他是秦國(guó)大名鼎鼎的棋手,，因?yàn)樗逅嚫叱胤焦傧肜盟嶃y子,，弈秋識(shí)破后悄悄移居到了黃山深處隱居起來,。

幾個(gè)月以后，突然兩個(gè)愛下棋的人決定一同去找一位赫赫有名的圍棋高手指導(dǎo)自己,，經(jīng)人介紹,，他們準(zhǔn)備到黃山去找弈秋。

到了黃山又經(jīng)過幾月的苦苦問路,，終于在黃山的一片小密林里找到了弈秋,，當(dāng)時(shí)，弈秋正在看《圍棋秘訣》,，弈秋看到他們兩人，誤認(rèn)為他們是當(dāng)?shù)毓俑蓙淼奶毓?，所以沒有歡迎他們兩人,，轉(zhuǎn)身要走，兩個(gè)喜愛下棋的人見狀,，立馬喊到：“大師博,，您別走嗎，我們又不害您,。我們是誠(chéng)心誠(chéng)意來求學(xué)的,，我們翻山越嶺來黃山就是希望您能收我們?yōu)橥健,！笨赊那镆宦暡豢?，兩個(gè)人見了便夸張地說：“在路上我們和魔獸拼打，和反恐精英捉迷藏,，和生化幽靈賽跑……”說著第一個(gè)還人把手上被蚊蟲叮的一個(gè)包給弈秋看,，這時(shí)弈秋是聲淚俱下，鼻涕流都到了嘴角,，決定收下兩人為徒,，兩人高興得扭起了秧歌。

這時(shí)弈秋走進(jìn)了屋子把他的玉石棋盤抬了出來放在地上,，兩個(gè)人見了大聲叫著：“此乃寶物?。　比缓筮€抱著棋盤又吻又舔,，弈秋沒法,，只好說這是比賽贏來的，接著兩人盯著弈秋說：“我們也要贏一個(gè)賣銀子,，快開始教吧,！”弈秋捏捏胡子,，開始細(xì)心教導(dǎo)學(xué)徒。

剛開始兩人都很認(rèn)真,，數(shù)月后的一天,，第一位棋手看到了有幾個(gè)人在山澗邊烤天鵝肉吃，眼饞極了,，于是整天都在想天鵝飛來就用弓箭射下來烤著吃……夢(mèng)想了幾天后,，他做了一把袖珍弓箭藏在弈秋的玉石棋盤下面，另一個(gè)人因?yàn)樗麤]看到烤天鵝,，也沒嗅到天鵝肉味,，所以一心專心致志地向弈秋學(xué)習(xí)棋藝。

三年后弈秋讓他們兩比了一場(chǎng)棋賽,，第一人只走兩步就大勝,，這時(shí)弈秋大吃一驚，氣急敗壞地責(zé)問第二人：“難道你的智力不如他嗎,？”第二人說：“不是的,，是烤天鵝肉太香了！”心灰意冷的弈秋揮揮手,，讓他倆下山去了,。

學(xué)弈讀后感350字篇三

《學(xué)弈》主要講了兩個(gè)人跟著一個(gè)老師學(xué)下棋，其中一個(gè)人專心致志,，另一個(gè)人卻三心二意,，結(jié)果第二個(gè)人沒有第一個(gè)人學(xué)得好。這篇文言文告訴我們,，做事要專心致志,，不要三心二意。

學(xué)完這篇文言文,，我想到了羅丹有了工作時(shí)的全神貫注,，才打造了一件件杰作；想到了聾啞青年有了作畫時(shí)的一心一意,，才使魚游到了紙上,；想到了朱熹少年是寫錯(cuò)了一個(gè)字，因此他的父親告戒他”心正則正,；心不正,，則字不正?！爸祆溆辛藢Ｐ牡木?，才成為了一帶著名思想家。

再想想自己,，生活中有何償不需要專心致志的精神,？學(xué)校里有的同學(xué)經(jīng)常寫作業(yè)寫到很晚,，而考試成績(jī)則不理想；有的同學(xué)則早早的做完了功課,，可以盡情玩耍,，而且成績(jī)也總是名列前茅。前者花的時(shí)間,、精力多,，但收獲小,；后者花的時(shí)間,、精力少，大使收獲大,。兩者比較一下,；前者做作業(yè)時(shí)不認(rèn)真，三心二意做事事半功倍,；后者學(xué)習(xí)時(shí)專心致志,，全神貫注，常常取得事倍功半的效果,。

的確專心致志很重要，有了它一切困難都不怕,，因?yàn)樗菍W(xué)習(xí)的法寶,，是開啟智慧之門的金鑰匙，但掌握它有談何容易,？

三,、四年級(jí)時(shí)，我書桌上總堆著些小畫書,，因?yàn)椴蛔杂X,，寫幾題就順手想拿起來看看。書中惟妙惟肖的任務(wù),，跌宕起伏的情節(jié),，引人入勝的描述深深的把我吸引了，因此,，常常望了寫作業(yè),，那段時(shí)間，作業(yè)寫到7點(diǎn)已是尋常,。后來,，媽媽知道后，把小畫書收了起來,，還責(zé)怪我寫作業(yè)時(shí)不專心,。從那以后,，我每想起小畫書心里直癢癢，內(nèi)心深處總有個(gè)小人在說：”去看看吧,，只10分鐘,。“我真怕我會(huì)聽它的話,，但我還是忍住了,，”寫完作業(yè)再看，現(xiàn)在得全神貫注的好好寫······“我暗暗對(duì)自己說,。

讀完《學(xué)弈》后,，我知道了人類的一切工作，如果值得去做,，而且要做得好,，就得克服三心二意的毛病，就得全神貫注地去做,。

學(xué)弈讀后感350字篇四

讀《學(xué)奕》這篇古文告訴我們學(xué)習(xí)要專心致志,，不能三心二意的道理。生活中,，我們也要專心學(xué)習(xí),，比如寫作業(yè)，不能只關(guān)注提高速度,，而要提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。這樣考試才能得高分。還有,，寫字時(shí),，不能只顧速度，那樣將會(huì)永遠(yuǎn)寫不好,。

上課時(shí)有些人而心不在焉,，有些人專心致志。后來考試時(shí)專心致志的人取得良好的成績(jī),。心不在焉的則名落孫山,。學(xué)習(xí)不可一心二用，必須專心致志,?；颉秾W(xué)奕》這篇古文告訴我們學(xué)習(xí)要專心致志，不能三心二意的道理,。生活中,，我們也要專心學(xué)習(xí)，比如寫作業(yè),，不能只關(guān)注提高速度,，而要提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。這樣考試才能得高分。還有,，寫字時(shí),，不能只顧速度，那樣將會(huì)永遠(yuǎn)寫不好,。

我相信你已經(jīng)寫好了,！

加油！努力,！在最后一學(xué)期中一起拼搏,！

我也有和后者差不多的經(jīng)歷，一次上奧數(shù)課,，老師正在講題,，我感到無聊，想著放學(xué)后干什么,。當(dāng)我們做題時(shí),，發(fā)現(xiàn)我一題都不會(huì)。

讀了《學(xué)奕》這篇文章,，我感慨萬分,。文章中那兩個(gè)學(xué)習(xí)下圍棋的孩子給我留下了深刻和印象。其中一個(gè)學(xué)習(xí)下圍棋的孩子真專心,，上課時(shí)只聽老師的教導(dǎo),，他能學(xué)不好嗎？而另一個(gè)孩子聽課時(shí),，心不在焉，一心想怎樣射天鵝,，再聰明的腦子也學(xué)不會(huì)呀,！

看到這，我想起我身上的一件事,。

那是三年級(jí)的一次數(shù)學(xué)考試,。鈴聲一響，只見曾老抱著一沓卷邁著穩(wěn)健的步伐走進(jìn)教室,，同學(xué)們馬上安靜下來,，教室里有一點(diǎn)緊張氣氛。而我卻暗自得意,，因?yàn)閿?shù)學(xué)是我的長(zhǎng)項(xiàng),。試卷發(fā)下來了，我一看,，哇,，很簡(jiǎn)單,！我開始迅速答題，旁邊的稿紙也沒算幾個(gè)數(shù),。終于,，我快速把卷子寫完了，故意把筆往桌上使勁敲一下,。同學(xué)們看我寫完了,，都投來敬佩的目光，我心里喜滋滋的,。我無心檢查,，索性把卷子塞入書箱，開始想入非非,，我仿佛看見一個(gè)大大的“100分”在向我招手,，我感覺有一點(diǎn)飄飄欲仙了。

“收卷,！”曾老師一聲令下,，大家放下了筆。我滿在乎地把卷子交了上去,。過了幾天,，成績(jī)下來了，我得了89分,，這個(gè)分?jǐn)?shù)一下子把踢進(jìn)了萬丈深淵,。

讀了這篇文章，我掩卷沉思,，做事能專心致志,，是多么重要啊,！

學(xué)弈讀后感350字篇五

《學(xué)弈》這則古文,，一直以來被選進(jìn)中小學(xué)教科書，用以教育學(xué)生：學(xué)習(xí)要專心致志,，不能一心二用,，三心二意。

弈秋,，通國(guó)之善弈者也,。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志,，惟弈秋之為聽,；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之,。雖與之俱學(xué),，弗若之矣。為是其智弗若與,？曰：非然也,。

本文文字雖短，可也寫了三個(gè)人：弈秋,，其一人,，一人。弈秋為老師,，這位老師還不是一般的老師,，而是在全國(guó)都善于下棋的人，也可看作是兩位學(xué)子學(xué)習(xí)的“一個(gè)條件”,，一個(gè)很好的“條件”,。然兩位學(xué)子學(xué)習(xí)的態(tài)度卻截然不同，一人專心致志,，“只聽”弈秋一個(gè)人的教導(dǎo),。一個(gè)人一邊聽弈秋的教導(dǎo)，卻在一邊想著拉弓射箭對(duì)準(zhǔn)天上的鴻鵠,。當(dāng)然最后,，邊聽邊想著射鳥的人不如“只聽”弈秋教導(dǎo)的人下棋厲害。

這個(gè)結(jié)果是肯定的,。

但文末又來了一個(gè)設(shè)問“為是其智弗若與,？曰：非然也?！本土钊速M(fèi)解了,。老師相同，學(xué)子的智力也不一定一樣,，當(dāng)然應(yīng)該有區(qū)別,。世界上找不到完全相同的兩個(gè)人嘛。更何況,，想射箭那個(gè)人的智力會(huì)超過“只聽”弈秋教導(dǎo)的那個(gè)人也難說。

其實(shí),，辯證來看,，雖然前一人的下棋本領(lǐng)會(huì)比后一人好，但筆者以為,，他不會(huì)超過老師弈秋的,。為什么呢？因?yàn)樗懊孕拧睅煾?，只聽他一個(gè)人的教導(dǎo),。弈秋的本領(lǐng)再高,，他的傳授能力與他本人的下棋能力肯定存在差距，你不可能完全將他的本領(lǐng)學(xué)到手,。更何況技藝這東西,，有些是只可意會(huì)不可言傳的。你“只聽”他一個(gè)人的教導(dǎo),，那么其他高手的更多更好的下棋秘訣你就學(xué)不到,；你“只聽”他一個(gè)人的教導(dǎo)，不會(huì)自悟并發(fā)揚(yáng)光大,，你怎么能超過師傅呢,？

再看另一個(gè)，他一邊學(xué)下棋一邊想著射鳥,。說明他來學(xué)下棋是“錯(cuò)位”了,。你那么喜歡拉弓射箭，怎么不去專業(yè)學(xué)射箭呢,？或許,，在下棋這方面你不行。因?yàn)槟悴幌矚g,。在射箭方面你可能會(huì)成為高手呢,，因?yàn)楦善渌露荚谙胫浼€那么著迷,。

這么看來,，本文除了告訴我們學(xué)習(xí)要專心致志不能三心二意外，還有就是：不要迷信師傅,，要多向高手學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)自悟，觸類旁通,，才能發(fā)揚(yáng)光大,。要選擇自己最喜歡的技藝去進(jìn)行努力才能學(xué)有所成，成就一番事業(yè),，不能胡子眉毛一把抓,，到頭來什么也沒學(xué)成。

學(xué)弈讀后感350字篇六

在學(xué)習(xí)中,，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待呢,？在《學(xué)弈》這篇短小精悍的文言文中，有兩位主人公,，他們的老師是同樣的,，他們的條件是同樣的，但是學(xué)習(xí)的結(jié)果卻是令人驚訝的。下面呢,，我們就來找找原因吧,！

弈秋是這兩個(gè)人的老師，他是全國(guó)最善于下棋的人,。讓奕秋教這兩個(gè)人下棋,，其中一個(gè)人一心一意地全力以赴，只聽老師講,；另一個(gè)人雖說也在聽講,，但一心認(rèn)為有天鵝快要飛來，拉著弓箭想把天鵝快要射下來,。雖然后者與前一個(gè)人一起學(xué)習(xí),，但不如前一個(gè)人學(xué)的好。是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎,？

回答說：不是這樣的,。

第一個(gè)人由于學(xué)習(xí)時(shí)專心致志，所以結(jié)果是成功的,。而第二個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)與第一個(gè)人成立鮮明的對(duì)比——————第二個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)一心二用,，并沒有把老師講的記在心中，印在腦子里,。所以說,，他的結(jié)果肯定是失敗的。

在生活中,，就有許多想第一個(gè)人這樣態(tài)度的人,。比如說毛澤東主席，他讀書時(shí),，專門到大街讀書,。你想，大街亂哄哄的如蒼蠅,，而且人山人海,，各種各樣的噪聲都有。如果是我,，我肯定一句話也讀不下去,。毛主席自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，自己鍛煉自己,，自己考驗(yàn)自己,，而且還做得那么好，讀書還讀的那么透透徹徹,，一遍又一遍的鉆研。一看，就是專心在讀,，“鉆”到書中去讀了,。

其實(shí)，我也有這樣的經(jīng)歷,。

小時(shí)候,，我在興趣班學(xué)美術(shù)。當(dāng)時(shí),，正在進(jìn)行的剛好時(shí)美術(shù)的素描,，由于素描的動(dòng)腦筋、定位置,、辨明暗,，還得用一條一條、一道一道一點(diǎn)輕一點(diǎn)重的打著線條,，小時(shí)候的我認(rèn)為是最難,、最無聊的事情了。

所以,，我在畫時(shí),，一會(huì)兒去喝水，一會(huì)兒去洗手,，一會(huì)兒又去外邊逛逛,，一會(huì)兒又去買個(gè)零食，總之,，是在拖延時(shí)間,，是一心當(dāng)好幾用。當(dāng)我又回到教室時(shí),，我看見那些六年級(jí)的大哥哥,、大姐姐連一口水也沒有喝，一直在埋頭用功,。這一幕好像魔術(shù)棒,，把我的心深深的打動(dòng)了，我終于意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，從前那個(gè)到處亂跑的小女孩就變成了一位認(rèn)真專心的小學(xué)生,。

小時(shí)候的我好像第二個(gè)人，而那些哥哥,、姐姐就是第一個(gè)人,。

不管是在玩耍、還是在學(xué)習(xí),，我們都得認(rèn)真,，都得專心,。同學(xué)們千萬不要學(xué)第二個(gè)人的態(tài)度喲！

學(xué)習(xí)之理,，貴在專心,！

學(xué)弈讀后感350字篇七

今天，我們學(xué)完了新學(xué)期的`第一篇課文《文言文兩則》,，我內(nèi)心感觸最深的是第一篇文言文《學(xué)弈》,。《學(xué)弈》這篇古文主要寫了下棋高手弈秋教兩個(gè)人下棋,。雖然兩人在一起學(xué),，但兩人的學(xué)習(xí)態(tài)度卻截然不同。一人專心致志,，謹(jǐn)記弈秋的教誨,；另一個(gè)人則在做白日夢(mèng)，一心以為有天鵝要飛過來,，想用弓箭將其射下,。

看來這篇古文，我深受啟發(fā),，我覺得有時(shí)我們和這兩個(gè)學(xué)棋的人很相似,。

記得有一天，我們快要期末考試了,，數(shù)學(xué)老師就幫我們復(fù)習(xí)這一學(xué)期所有的體系及知識(shí)要點(diǎn),。一開始，我們聽的十分認(rèn)真,?？傻搅撕髞恚蠋熤v到計(jì)算圓的周長(zhǎng)及面積的時(shí)候,，有的同學(xué)就不再聽了,。因?yàn)檫@是本冊(cè)書中最難的，老師反反復(fù)復(fù)講了好多遍了,，他們都以為自己的“翅膀硬了,，可以飛翔了?！苯Y(jié)果在大考的時(shí)候被扣了分（校對(duì)的時(shí)候知道的）,。其實(shí)，不管這種題講過多少遍,，哪怕是100遍,，但當(dāng)你聽到101遍的時(shí)候，你會(huì)對(duì)這種題有一種新的認(rèn)識(shí),，同時(shí)也會(huì)收獲一份新的果實(shí),。所以,，我們應(yīng)該認(rèn)真的聽老師講題，要專心致志,，不能心不在焉,，要想學(xué)弈中的前一個(gè)學(xué)生那樣謹(jǐn)記教誨，這樣才能學(xué)業(yè)有成,。

記得，還有一次,，老師教我們一些成語的用法及意思,，我聽到一半時(shí)就以為自己全部懂了，對(duì)這個(gè)成語了如指掌了,。便開始做小動(dòng)作,。在寫作或說話的時(shí)候亂用，惹得同學(xué)們哄堂大笑,。這就是我像后一個(gè)學(xué)生那樣雖聽之卻滿心腦子胡思亂想,，這就是因?yàn)槲蚁窈笠粋€(gè)學(xué)生那樣三心二意啊,！不專心致志,，怎么能學(xué)到本領(lǐng)呢？

讀了這篇古文,，我知道了學(xué)習(xí)時(shí)一定要專心致志,，認(rèn)真記錄，這樣才能取得好成績(jī),。做人處事也一樣,，要腳踏實(shí)地，堅(jiān)持到底,。俗話說：“種瓜得瓜種豆得豆,。”如果馬馬虎虎的學(xué)習(xí),，你將一事無成,。

文中作者講述了《學(xué)弈》這篇文章的故事情節(jié)，作者讀完這本書后深受啟發(fā),，聯(lián)想到發(fā)生在自己身上的事使作者明白了做人處事要腳踏實(shí)地,、堅(jiān)持到底的道理。本文行文采用總分總的結(jié)構(gòu),，條理分明,；內(nèi)容充實(shí)，敘事完整,；不足之處在于語言平淡口語化,。如：“因?yàn)檫@是本冊(cè)書中最難的,，老師反反復(fù)復(fù)講了好多遍了，他們都以為自己的翅膀硬了,，可以飛翔了,。”