計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正,。因此,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計(jì)劃的作用，并在日常生活中加以應(yīng)用,。這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

三到六年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇一

根據(jù)學(xué)生的具體情況,，明確本學(xué)期信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

本計(jì)劃針對全體學(xué)生,，通過上學(xué)年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有一定了解,，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,，每周只有一節(jié)課,，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)過后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊,。

有條件的學(xué)生家中有電腦,，上機(jī)時(shí)間相對多一些,，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課,，課后練習(xí)鞏固的機(jī)會較少,，所以,，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏;學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào)，也不像歷史,、政治需要死記硬背,。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。

但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲,、上網(wǎng)聊天。所以,，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高,。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

本學(xué)期教材是選自教育科學(xué)出版社出版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《信息技術(shù)基礎(chǔ)》(必修),，內(nèi)容在1—4章節(jié)都已講完,，本學(xué)期的任務(wù)是繼續(xù)上完5—7章節(jié)的內(nèi)容。復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備,，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：用好多媒體計(jì)算機(jī),，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品,。學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁,，以及對數(shù)據(jù)的管理。知識點(diǎn)：管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源,，獲取圖像,、聲音、視頻等多媒體信息,。復(fù)習(xí)完后,，要求學(xué)生能運(yùn)用自己所學(xué)的知識完成一個(gè)作品。

1,、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識,。

2、初步學(xué)會使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字,、圖象,、聲音、視頻的技能,。能熟練掌握其中的一些主要功能,。

3、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣,。

4,、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

5,、能夠做一個(gè)多媒體作品出來

三到六年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二

學(xué)生們對學(xué)習(xí)信息技術(shù)課很感興趣,。經(jīng)過三年半的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生對電腦有一定的認(rèn)識能夠使用一些簡單的應(yīng)用程序,。由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機(jī)時(shí)間相對多一些，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí),，課后就沒有鞏固的機(jī)會，所以,，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作易生疏。

下學(xué)期以復(fù)習(xí)《小學(xué)信息技術(shù)》四冊教材的教學(xué)內(nèi)容為主,?；A(chǔ)模塊中的信息技術(shù)基礎(chǔ)、畫圖,、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ),、文字處理、wps演示分別用兩課時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),，因?yàn)檫@些是學(xué)生在小學(xué)階段必須要掌握的核心內(nèi)容,，共有10課時(shí)；scratch,、logo,、機(jī)器人、物聯(lián)網(wǎng)分別用一課時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),，共有4課時(shí),。每個(gè)模塊的復(fù)習(xí)，除了以知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)外,，還可以安排相關(guān)的主題活動來進(jìn)行,。

“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。

通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。特制訂本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)如下：

1,、教學(xué)活動要以理論和實(shí)踐相結(jié)合,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，針對教學(xué)內(nèi)容具體分析,。

3、結(jié)合實(shí)際,，以實(shí)物或圖片演示組織教學(xué),。

4、根據(jù)實(shí)際情況,，合理安排教學(xué)進(jìn)度,。

5、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo),，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,。

6、對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間,。

7、對每個(gè)班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學(xué)生,，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣,。

8、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固,，培養(yǎng)學(xué)生興趣,。

三到六年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇三

學(xué)習(xí)對計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課的興趣很，熱情很大,。特別是六年級學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)四年了,，有一定的基礎(chǔ),，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還是比較狹窄,，對于windows 系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),，所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，著重引導(dǎo)對計(jì)算機(jī)理論和動畫制作的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用flash ,，提高學(xué)生對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識,，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

本冊教材以動畫制作為主線,，由三個(gè)知識模塊組成,，供六年級上學(xué)期學(xué)生使用。教材注重人文精神的滲透,。在教材中多處出現(xiàn)我省各地的文化古跡,，還多次出我我國優(yōu)秀的動畫作品，以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的優(yōu)良品質(zhì),。教師在教學(xué)過程中充分利用教材中的人文素材并適當(dāng)結(jié)合當(dāng)?shù)氐娜宋乃夭倪M(jìn)行教學(xué)，注重對學(xué)生人文精神的滲透,。教材以讓學(xué)生學(xué)習(xí)動畫制作技術(shù)和培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)為主要目標(biāo),。

教材各課時(shí)內(nèi)容具有相對獨(dú)立性和相互連貫性，將動畫原理知識放在第一課時(shí),，以此確立本冊教材的`中心內(nèi)容是動畫制作,。教材的每一課時(shí)都包含了各任務(wù)的基本知識及技能，以及學(xué)習(xí)完成后應(yīng)達(dá)到的目標(biāo),，因此每一課時(shí)的知識都能自成體系,，獨(dú)立存在，具有相對獨(dú)立性,。

1,、讓學(xué)生了解動畫的起源、發(fā)展,、種類及原理,。了解動畫作品中的一些基本概念。學(xué)會使用gif 動畫制作軟件制作簡單的文字特效及內(nèi)置的特殊效果,。

2,、學(xué)會利用flash 中的工具繪制和編輯圖形,，能制作一些簡單的文字效果及卡通形象。

3,、學(xué)會元件的創(chuàng)建和管理,，學(xué)會會形狀補(bǔ)間、動作補(bǔ)間,、引導(dǎo)路徑和遮罩等動畫的制作方法,，能綜合利用所學(xué)知識制作簡單的動畫作品。

4,、通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

1．落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐,。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備，寫好教案,。領(lǐng)會大綱精神,，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育,；二備重點(diǎn)突出,，突破難點(diǎn)方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)基本概念,；四備信息技術(shù)基本操作用語,、基本術(shù)語,；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路,；七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵,；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練習(xí)作業(yè)精選,；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì),。

（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,，形成技能,、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練，前后連接,，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切、自然,，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時(shí)總結(jié),，做好教學(xué)后記。

（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、基本技能的訓(xùn)練,。

（4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析,、指正,、查漏補(bǔ)缺。

（5）認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因,，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心,、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

2．提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法,。

對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識來充實(shí)自己,，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧,；對于學(xué)困生在課上,、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo),。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

3．教研工作目標(biāo)和計(jì)劃,。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失,，并將自己的實(shí)踐活動轉(zhuǎn)化為理論,，學(xué)期結(jié)束時(shí)，至少寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)信息技術(shù)“五不節(jié)”課堂教學(xué)策略,。靈活運(yùn)用保障上好信息技術(shù)課,。

4. 搞好遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),，不斷提高自身能力，應(yīng)對不斷變的信息技術(shù)教學(xué)需要,。

三到六年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇四

六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ),，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄,，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),，所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，提高學(xué)生對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識,，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強(qiáng)鞏,。

1,、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共有十課，以用powerpoint制作多媒體作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，主要是：利用powerpoint制作,、設(shè)置、播放多媒體作品,。

技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)powerpoint,，利用多種媒體（文本、圖片,、聲音,、視頻）合成制作簡單的多媒體作品，設(shè)置幻燈片的放映方式,。

2．本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,。

本學(xué)期所學(xué)知識是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識，為以后深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。powerpoint是簡單,、實(shí)用的多媒體制作軟件，對于教學(xué),、廣告,、宣傳都很有應(yīng)用。教材所涉知識都是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識,，學(xué)生興趣濃,，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)能力,、自學(xué)能力,。

知識目標(biāo)、能力目標(biāo),。

（1）知識與技能,。

要求掌握的具體知識點(diǎn)如下：

了解powerpoint啟動與退出、powerpoint的界面組成,；掌握演示文稿的建立,、打開、保存,；掌握設(shè)施模板的應(yīng)用,、幻燈片背景的設(shè)置；掌握powerpoint的五種視圖模式的切換,；掌握插入文本框及文本的編輯,；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設(shè)置（動畫,、聲音,、切換）。

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

1,、用ppt制作標(biāo)題幻燈片。

2,、設(shè)置文字的格式與插入,、移動、復(fù)制和刪除文字的方法,。

3,、幻燈片的幾種顯示方式以及放映幻燈片。

4,、插入圖片并調(diào)整對象間層次,。

5、對藝術(shù)字的基本操作,。

6、編輯幻燈片的背景,。

7,、繪制與編輯簡單圖形。

8,、為幻燈片配音,。

9、對對象設(shè)置動畫,。

10,、在幻燈片中制作并美化表格。

11、在幻燈片中設(shè)置超級鏈接,。

1．落實(shí)教學(xué)的具體措施,。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。認(rèn)真落實(shí)具體措施：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)關(guān)鍵,，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐,。分析學(xué)生情況統(tǒng)一教學(xué)要求,，做到每課必備，寫好教案,。

（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練,，前后連接，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切,、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié),，做好教學(xué)后記,。

（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練,。

（4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行分析,、指正、查漏補(bǔ)缺,。

2．工作目標(biāo)和計(jì)劃,。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失,，并將自己的實(shí)踐活動轉(zhuǎn)化為理論,，學(xué)期結(jié)束時(shí)，至少寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文,。

教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排,。

第一課刺探磁盤和文件夾的秘密1課時(shí)。

第二課再探磁盤和文件夾的秘密1課時(shí),。

第三課怎樣使用網(wǎng)上軟件2課時(shí),。

第四課具有超級鏈接功能的作品2課時(shí)。

第五課直觀生動的超級鏈接菜單2課時(shí),。

第六課在作品中插入電影片斷1課時(shí),。

第七課小老師做課件幾何復(fù)習(xí)2課時(shí)。

第八課小老師做課件古詩欣賞2課時(shí),。

第九課制作網(wǎng)站首頁和框架1課時(shí),。

第十課制作網(wǎng)站頁面1課時(shí)。

（一）課題的研究目標(biāo),。

1.學(xué)生的教育目標(biāo),。

通過在教學(xué)中大量地操作計(jì)算機(jī)，來提高學(xué)生的操作熟練度,。例如應(yīng)用ppt制作幻燈片,、演示文檔、插入音樂和藝術(shù)字等,。

2.師資隊(duì)伍的建設(shè)目標(biāo),。

（二）課題內(nèi)容。

1.基礎(chǔ)的ppt知識的了解,，簡單的幻燈片制作以及插入音樂等,。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)促進(jìn)課題研究深入開展。

三到六年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇五

“計(jì)算機(jī)的普和要從小同學(xué)抓起,?！睘榱似蘸陀?jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識，提高同學(xué)的計(jì)算機(jī)操作技能,，我針對我校同學(xué)的信息技術(shù)水平和綜合實(shí)踐能力,，制定本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃如下：

對教師自身的要求。

作為一名信息技術(shù)教師,，我要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務(wù)水平,，確實(shí)保證每個(gè)同學(xué)都能懂得信息技術(shù),，能夠熟練操作使用計(jì)算機(jī),。開學(xué)前把機(jī)房的所有微機(jī)檢修一遍，盡量讓所有微機(jī)都能正常使用,。開學(xué)后做好機(jī)房的維護(hù)工作,，微機(jī)出現(xiàn)問題和時(shí)解決，確保信息技術(shù)教學(xué)順利進(jìn)行,?；顒觾?nèi)容以編輯板報(bào)和幻燈片為主，并講述一些計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識,。

對同學(xué)的要求,。

本學(xué)科雖然沒有統(tǒng)一的測查，但我覺得不應(yīng)該放松對同學(xué)的要求,，要讓他們在課堂上學(xué)到更多的信息技術(shù)知識,，掌握更多的信息技術(shù)操作技能，從而為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三年級主要教授電腦的基礎(chǔ)知識,，主要內(nèi)容包括認(rèn)識計(jì)算機(jī)、學(xué)會開關(guān)機(jī),、學(xué)習(xí)輸入字母數(shù)字,、學(xué)習(xí)畫圖工具的使用。課時(shí)布置如下：

第一周：,，傳授微機(jī)室規(guī)則,，了解什么是信息。

第二周：認(rèn)識計(jì)算機(jī)的主要局部,。

第三周：學(xué)習(xí)開關(guān)機(jī),。

第四周：知道啟動寫字板，學(xué)習(xí)輸入數(shù)字,。

第五周：啟動寫字板,，知道輸入熟悉的字母。

第六周：學(xué)習(xí)輸入簡單漢字,，比方學(xué)校名稱,、姓名。

第七周：簡單修飾字體的顏色和樣式,。

第八周：刪除鍵,，回車鍵、空格鍵的使用,。

第九周：學(xué)習(xí)啟動畫圖工具,，知道畫直線、圓,。

第十周：學(xué)會給線條變粗細(xì),，顏色,。

第十一周：學(xué)會怎樣填充顏色。

第十二周：橡皮,、放大工具的使用,。

第十三周：怎樣輸入數(shù)字、字母,。

第十四周：畫簡單圖形,。

第十五周：畫小樹、花草,。

第十六周：畫房屋,。

第十七周：創(chuàng)作作品展示。

四年級主要是制作電子報(bào),，金山打字通以和微軟和帶游戲的學(xué)習(xí),，教授時(shí)間內(nèi)容如下：

第一周：復(fù)習(xí)啟動寫字板工具，輸入數(shù)字,、字母,。

第二周：大小寫字母轉(zhuǎn)換鍵、空格,、回車鍵的學(xué)習(xí),。

第三周：刪除鍵和退格鍵的使用。

第四周：怎樣變字體的大小,、顏色,、

第五周：加粗、變斜,、以和形狀改變的學(xué)習(xí),。

第六周：學(xué)習(xí)選擇輸入法，輸入簡單漢字,。

第七周：簡單漢字的輸入,，翻頁選擇工具。

第八周：稍微難的漢字的學(xué)習(xí),。

第九周：稍微難的漢字的學(xué)習(xí),。

第十周：詞語、句子的輸入,。

第十一周：字體美化的復(fù)習(xí),。

第十二―三周：練習(xí)打字。

第十四周：金山打字通的學(xué)習(xí),。

第十五周：金山打字通游戲,。

第十六周：桌上彈球。

第十七周：紙牌的學(xué)習(xí),。

三到六年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇六

根據(jù)教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》的要求和基礎(chǔ)教育新課程改革的需要,，五年級上冊教材滲透了新課程改革的理念,，充分考慮了學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知結(jié)構(gòu),，合理拓展了信息技術(shù)學(xué)科的內(nèi)涵,，注重創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的學(xué)習(xí)情景，幫助學(xué)生根據(jù)實(shí)際需要,，在真實(shí)有趣的情景中掌握實(shí)用的,、易遷移的知識與技能。本冊教材注重了動手與動腦相結(jié)合,，提升了學(xué)生的道德修養(yǎng),。六年級上冊共三個(gè)單元，第一單元是讓學(xué)生初步了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史,，了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的構(gòu)成,，第二單元是讓學(xué)生了解logo語言程序設(shè)計(jì)，第三單元是讓學(xué)生理解算法的概念,，掌握算法常見的描述方法,。

模塊一、計(jì)算機(jī)是怎樣工作的

1,、了解計(jì)算機(jī)發(fā)展歷史

2,、了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)構(gòu)成

3、理解計(jì)算機(jī)工作原理

4,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣

模塊二,、logo語言樂園

1、了解logo語言

2,、掌握常用logo語言命令應(yīng)用繪制圖形

3,、學(xué)會重復(fù)命令，重復(fù)命令的嵌套繪制復(fù)雜圖形

4.,、通過命令應(yīng)用,，初步培養(yǎng)學(xué)生編程能力，邏輯思維能力,，審美能力,、

模塊三、算法思想初步

1,、理解算法概念

2,、學(xué)習(xí)用算法思想解決生活中的問題

3、體會算法思想的重要意義

logo語言重復(fù)命令及重復(fù)命令的嵌套繪制圖形

1,、寓教于樂法

2,、情境創(chuàng)設(shè)法

3、任務(wù)驅(qū)動法

4,、嘗試探究法

5,、合作學(xué)習(xí)法

教學(xué)新課13課時(shí)

單元綜合練習(xí)6課時(shí)

期末復(fù)習(xí)2時(shí)

綜合測驗(yàn)1課時(shí)

累計(jì)22課時(shí)

三到六年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇七

小學(xué)logo語言教學(xué)看是程序設(shè)計(jì),，其實(shí)是在利用抽象程序，具體化圖象的基礎(chǔ)上參透和理解科學(xué)處理和控制的計(jì)算機(jī)科學(xué),，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)和掌握程序處理信息的過程和思想,。因此，logo教學(xué)設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探索,。

本冊教材,，先是簡單地將logo的部分命令通過簡單的方式展示出來，在學(xué)生掌握了基本的語法后,，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn),、探索，通過他們的想象力,，通過試誤來進(jìn)行學(xué)習(xí),。

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。

3,、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會與他人合作,，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4,、學(xué)習(xí)logo語言和利用logo語言編寫簡單的程序及調(diào)用程序,，讓學(xué)生對計(jì)算機(jī)語言有初步的認(rèn)識。

5,、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

周次/日期

教學(xué)內(nèi)容（課組）,。

教時(shí)數(shù),。

教學(xué)目標(biāo)（知識、能力,、情感）,。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。

第1課認(rèn)識logo,。

1.掌握進(jìn)入與退出logo語言窗口的'方法,。

2．掌握清屏復(fù)位、顯龜及藏龜命令。

3．初步掌握輸入logo語言命令的基本方法,。

1．重點(diǎn)：清屏復(fù)位,、顯龜及藏龜命令。

2．難點(diǎn)：logo語言命令的輸入方法,。

第2課畫樓梯,。

1．掌握前進(jìn)與后退命令、左轉(zhuǎn)與右轉(zhuǎn)命令,。

2．初步掌握小海龜方向變化與轉(zhuǎn)彎命令之間的關(guān)系,。

3．學(xué)會用logo語言命令畫簡單圖形。

1．重點(diǎn)：前進(jìn)與后退命令,、左轉(zhuǎn)與右轉(zhuǎn)命令。

2．難點(diǎn)：小海龜方向變化與轉(zhuǎn)彎命令之間的關(guān)系,。

第3課畫虛線,。

1．掌握提筆、落筆,、復(fù)位,、擦除命令。

2．能使用兩種不同方法畫出虛線,。

1．重點(diǎn)：提筆命令與落筆命令,。

2．難點(diǎn)：落筆命令與提筆命令、擦除命令的配合使用,。

第4課畫正多邊形,。

1．掌握重復(fù)命令的基本格式。

2．能用重復(fù)命令簡化規(guī)則圖形的畫圖命令,。

1．重點(diǎn)：重復(fù)命令的基本格式,。

2．難點(diǎn)：確定重復(fù)的內(nèi)容與重復(fù)的次數(shù)。

第5課畫星星,。

1．熟練掌握重復(fù)命令的使用方法,。

2．能使用重復(fù)命令畫角數(shù)為奇數(shù)的正多角星。

1．熟練掌握重復(fù)命令的使用方法,。

2．能使用重復(fù)命令畫角數(shù)為奇數(shù)的正多角星,。

第6課畫風(fēng)車。

1．能正確地使用重復(fù)命令的嵌套,，加深對重復(fù)命令基本格式的掌握,。

2．能利用重復(fù)命令的嵌套簡化一些圖形的畫圖命令。

1．重點(diǎn)：重復(fù)命令的基本格式,。

2．難點(diǎn)：里,、外重復(fù)命令中重復(fù)的內(nèi)容與重復(fù)的次數(shù)的確定。

第7課彩色世界。

1．掌握“setpc”,、“setbg”,、“fill”命令。

2．學(xué)會使用logo令畫彩色圖形,。

3．能對封閉圖形進(jìn)行涂色,。

1．重點(diǎn)：“setpc”命令。

2．難點(diǎn)：對封閉圖形進(jìn)行涂色,。

復(fù)習(xí),。

復(fù)習(xí)已學(xué)過的pclogo語言的常用命令。

并能畫出教師指定的圖形,。

記住常用命令,。

三到六年級信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇八

六年級下冊學(xué)生水平參差不齊，個(gè)別學(xué)生已具備一定的操作能力,，但大部分學(xué)生不具備計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和操作技能,。

教材采用山東教育出版社《小學(xué)信息技術(shù)》（六年級下冊），共六個(gè)單元,，包含了以下內(nèi)容：

1.欣賞電腦動畫,。

2.動畫制作好幫手。

3.繪圖工具,。

4.逐幀動畫,。

5.形狀漸變動畫。

6.運(yùn)動漸變動畫,。

7,、實(shí)踐活動。

教材由淺到深,，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),，使學(xué)生逐步掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本操作技能。但在實(shí)際教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),，可作適當(dāng)?shù)卣{(diào)整。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活,、學(xué)習(xí)中的`應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息,、處理信息的能力,。

2.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力以及與他人合作的能力,。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.信息技術(shù)概念,、術(shù)語的理解和運(yùn)用。

2.學(xué)會一些操作程序,。

3.使學(xué)生明確應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

1.以“任務(wù)驅(qū)動”的方式組織教學(xué)活動,。

2.重視上機(jī)操作,，培養(yǎng)學(xué)生動手能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和搜集信息能力,。

4.注意對學(xué)生介紹當(dāng)前流行的信息技術(shù)知識,。

5.注意寓教于樂，發(fā)展學(xué)生想象創(chuàng)造的能力,。

1.欣賞電腦動畫,。2課時(shí)。

2.動畫制作好幫手,。4課時(shí),。

3.繪圖工具5課時(shí)。

4.逐幀動畫4課時(shí),。

5.形狀漸變動畫5課時(shí)。

6.運(yùn)動漸變動畫6課時(shí),。

7,、實(shí)踐活動2課時(shí)。

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