時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

班主任幫扶計(jì)劃初一 班主任幫扶計(jì)劃開(kāi)學(xué)第一課篇一

現(xiàn)代教育思想告訴我們,，師生關(guān)系和諧健康學(xué)生才會(huì)樂(lè)于接受教育,，才會(huì)可能被培養(yǎng)成符合社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。我們班學(xué)困生生活條件還可以,，但他們學(xué)習(xí),、生活依賴性強(qiáng)，為人自私,，懶惰心理強(qiáng),，還有的父母離異,。所以我必須采用多種方法，通過(guò)各種途徑,，摸清情況,，區(qū)別對(duì)待，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛(ài),，多一點(diǎn)肯定,，多一點(diǎn)幫助，逐步建立親密,、和諧的關(guān)系,，他們倍感親切,、溫暖,，讓他們安心并樂(lè)意學(xué)習(xí),，努力追上其他學(xué)生。

1．定期對(duì)學(xué)困生進(jìn)行考試和檢測(cè),，及時(shí)了解補(bǔ)習(xí)情況,。

2．讓學(xué)優(yōu)生自愿與學(xué)困生結(jié)成一幫一對(duì)子，利用活動(dòng)課或課下時(shí)間進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo),。

3．與學(xué)生和家長(zhǎng)共同制定學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)檔案,，制定出前進(jìn)中每一步的具體目標(biāo)和措施，并由老師監(jiān)督實(shí)施,，及時(shí)調(diào)整前進(jìn)步伐,。

4．根據(jù)學(xué)困生基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，我精心制定一套相應(yīng)的輔導(dǎo)內(nèi)容,，每次輔導(dǎo)有詳細(xì)的輔導(dǎo)記錄,，總結(jié)優(yōu)缺，盡量做到使每一個(gè)學(xué)困生都能聽(tīng)懂、學(xué)會(huì)盡快趕上其他學(xué)生,。

5．經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的成長(zhǎng)與變化。

6．為學(xué)困生建立學(xué)習(xí)檔案,，把學(xué)困生根據(jù)學(xué)困學(xué)科各位任課老師取得聯(lián)系,，使老師在授課過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和關(guān)注。

7．利用課余活動(dòng)時(shí)間給老師提供交流反饋的機(jī)會(huì),，不斷調(diào)整幫扶計(jì)劃,。使幫扶學(xué)困生成為每一位任課老師的責(zé)任。

8．學(xué)困生考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)措施

根據(jù)每學(xué)期期末的成績(jī),，對(duì)這些學(xué)困生的成績(jī)的高低按順序進(jìn)行排列,，然后與上學(xué)期成績(jī)進(jìn)行比較，提高位次的按比例分出一二三等獎(jiǎng),，沒(méi)有進(jìn)步的不予評(píng)價(jià),。有進(jìn)步的學(xué)生，期末要進(jìn)行表彰,，頒發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng),，以示鼓勵(lì)。

幫助學(xué)困生是一件有著重要意義的工作,，我們每位教師應(yīng)該親自走下講臺(tái),、走到身邊、彎下腰來(lái),，親切地關(guān)心他們,、幫助他們,，給他們力量與自信,，讓這些掉隊(duì)的學(xué)生盡快追上隊(duì)伍，在集體中一同健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

班主任幫扶計(jì)劃初一 班主任幫扶計(jì)劃開(kāi)學(xué)第一課篇二

為貫徹落實(shí)市教育局的“百校扶百?！薄毎矃^(qū)”千校扶千?！被顒?dòng),在原有基礎(chǔ)上不斷提高我校青年骨干教師的教學(xué)水平,，促進(jìn)幫扶學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)水平不斷提升，結(jié)合我校的實(shí)際,，特制定xx——xx學(xué)年度幫扶計(jì)劃,。

促進(jìn)我校和龍崗南約學(xué)校，石巖料坑學(xué)校教師科研能力的提升,，促進(jìn)三校青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),，達(dá)到互幫互助，共同提高的效果；提高教師教育教學(xué)能力的發(fā)展,，遵照教育規(guī)律,，落實(shí)課堂教學(xué)40分鐘，用好教學(xué)方法,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高課堂效率，推進(jìn)信息化教學(xué),，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。

包括學(xué)校教育教學(xué)管理、教師教科研能力的培養(yǎng),、教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)等相關(guān)內(nèi)容,。

1、組織學(xué)校中層干部到幫扶學(xué)校指導(dǎo)常規(guī)工作,，提高管理水平,。包括校園文化建設(shè)和班主任管理策略，及對(duì)安全教育及安全事故防范等方面進(jìn)行學(xué)習(xí),。

2,、與兩個(gè)幫扶學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)公開(kāi)課,、示范課的聽(tīng)課指導(dǎo),，同時(shí)邀請(qǐng)對(duì)方教師來(lái)我校聽(tīng)課交流，加強(qiáng)對(duì)青年教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平的培養(yǎng),。

3,、在藝術(shù)節(jié)，科技節(jié),，讀書(shū)活動(dòng)月等活動(dòng)開(kāi)展時(shí),，組織教師與學(xué)生積極參與，共同進(jìn)步,。

4,、交流學(xué)習(xí)集體備課，各相對(duì)應(yīng)的科組長(zhǎng)用博客qq等形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流,。

5,、共同開(kāi)展課題研究，交流學(xué)習(xí)校本研修,。

6,、開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)職責(zé)道德素養(yǎng),，消除教師職業(yè)倦怠,。

7、加強(qiáng)在教學(xué)資源方面的共享。包括優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)課件,、習(xí)題和輔導(dǎo)資料。

1,、組織保障,。設(shè)立以校長(zhǎng)主組長(zhǎng)的結(jié)對(duì)幫扶工作小組，全體中層干部為組員,，有效開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),。

2、責(zé)任到人,。各部門(mén)負(fù)責(zé)人做好學(xué)年幫扶計(jì)劃,，按要求針對(duì)部門(mén)的工作開(kāi)展各項(xiàng)交流學(xué)習(xí)

3、加強(qiáng)溝通交流,，爭(zhēng)取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

4,、加強(qiáng)與區(qū)教研室的聯(lián)系，爭(zhēng)取專(zhuān)家的引領(lǐng)

1,、邀請(qǐng)觀摩,。主要有校園文化建設(shè)、課題研究,、書(shū)香校園活動(dòng),、科組教研、集體備課,、學(xué)校特色活動(dòng)等

2,、教學(xué)公開(kāi)課、示范課展示交流,，或去對(duì)方學(xué)校聽(tīng)課指導(dǎo),。

3、召開(kāi)座談會(huì)：①領(lǐng)導(dǎo)班子座談會(huì),，②教師代表座談會(huì),，③學(xué)生代表座談會(huì),，④學(xué)生家長(zhǎng)代表座談會(huì),。

班主任幫扶計(jì)劃初一 班主任幫扶計(jì)劃開(kāi)學(xué)第一課篇三

1．為全面提高青年教師的工作能力，加快青年教師的成長(zhǎng)速度,，使青年班主任能盡快成為教育教學(xué)和班級(jí)管理的行家能手,；

2．充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老班主任和班主任新秀的.職能作用，通過(guò)傳,、幫,、帶，指導(dǎo)青年教師開(kāi)展工作。

凡教齡在三年以下的青年教師,，都必須確定班主任工作的指導(dǎo)教,。師徒關(guān)系一旦確定，非特殊理由,，不得變更,，師傅一旦與徒弟確立師徒關(guān)系，必須認(rèn)真履行職責(zé),，擔(dān)當(dāng)起指導(dǎo)徒弟的責(zé)任,，經(jīng)過(guò)一個(gè)輪次（半至一年）的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，使徒弟達(dá)到具有較高的教育理論水平,，具有較高的教育教學(xué)和班級(jí)管理能力。

學(xué)習(xí)交流、跟蹤管理,、個(gè)別指導(dǎo),、個(gè)案剖析。

1．師傅：

（1）指導(dǎo)徒弟班主任學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī),、制度,，開(kāi)展教育活動(dòng)。

（2）指導(dǎo)徒弟落實(shí)學(xué)校制定的各項(xiàng)制度的實(shí)施,，指導(dǎo)班集體的建設(shè)（如：班干部的挑選和培養(yǎng),、樹(shù)立良好的班風(fēng)、形成良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍等）,。

（3）指導(dǎo)徒弟結(jié)合班級(jí)的實(shí)際制定班級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃,、工作的目標(biāo)、創(chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，以及班級(jí)的日常管理,。

（4）指導(dǎo)徒弟備好、上好班會(huì)課,，指導(dǎo)開(kāi)展學(xué)生的心理健康教育,、勞動(dòng)教育等。每學(xué)期指導(dǎo)性聽(tīng)徒弟班會(huì)等課不少于2節(jié),。

（5）指導(dǎo)徒弟班主任開(kāi)展與學(xué)生家長(zhǎng)的家訪,、交流工作，做好后進(jìn)生的幫教工作,。

（6）每學(xué)期師傅以書(shū)面形式給所帶徒弟的班主任工作給予評(píng)定,。

2．徒弟：

（1）徒弟要尊重師傅，虛心向師傅學(xué)習(xí),，盡快提高自己的班級(jí)管理能力,。

（2）在師傅的指導(dǎo)下,，認(rèn)真制定好每學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)的班會(huì)課,。管理好所負(fù)責(zé)的班級(jí)的日常工作,。每學(xué)期聽(tīng)?zhēng)煾蛋鄷?huì)課3節(jié)以上。

（3）徒弟要爭(zhēng)取在一年內(nèi)使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高,。具體要做到：①訂好一份班級(jí)工作計(jì)劃,；②培養(yǎng)好一支班干部隊(duì)伍；③建立一個(gè)良好的班集體,；④上好一節(jié)班會(huì)課,，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師上一節(jié)匯報(bào)課；⑤轉(zhuǎn)化好一個(gè)后進(jìn)生,；⑥寫(xiě)出一份有水平的德育工作論文（或班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）,。

班主任幫扶計(jì)劃初一 班主任幫扶計(jì)劃開(kāi)學(xué)第一課篇四

根據(jù)中央對(duì)精準(zhǔn)扶貧的要求，落實(shí)各級(jí)政府部門(mén),、教育主管部門(mén)文件精神,，通過(guò)多種途徑，開(kāi)展幫困扶貧活動(dòng),。

以“精準(zhǔn)扶貧,，教育先行;教育扶貧，育人為本”的基礎(chǔ)性地位為導(dǎo)向,，以“較好每一位學(xué)生,，溫暖每一個(gè)家庭”為根本任務(wù)，以立德樹(shù)人,，辦人民滿意教育為根本目標(biāo),，引領(lǐng)廣大教師堅(jiān)守職業(yè)道德，弘揚(yáng)師德大愛(ài),，展示師德風(fēng)范,，形成“比愛(ài)心，比奉獻(xiàn),，比育人”的濃厚氛圍,，推動(dòng)教育工作健康、均衡,、和諧發(fā)展,。

全面關(guān)愛(ài)，精準(zhǔn)幫扶,，做仁愛(ài)之師

堅(jiān)持教育健康,、共享,、和諧發(fā)展的目標(biāo),，從根本上樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)生,、關(guān)愛(ài)學(xué)生之心，真誠(chéng)理解,、關(guān)愛(ài),、引導(dǎo)、教育每位學(xué)生,，在生活上,、學(xué)習(xí)上、心理上幫助有困難的學(xué)生,，采取有效幫扶措施,，為他們營(yíng)造健康、和諧,、平等的成長(zhǎng)環(huán)境,。

一師結(jié)一生，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn),，人對(duì)人的幫扶,，讓每一位教師走近貧困或?qū)W困生，真正理解他們,、了解他們,、關(guān)愛(ài)他們，讓在生活上有困難的學(xué)生減輕負(fù)擔(dān),，學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生不斷進(jìn)步,，做到“教育扶貧，不落一生” ,。

1.學(xué)習(xí)輔導(dǎo),。對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，制定階段性幫扶計(jì)劃,，明確階段效果,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法和行為習(xí)慣的訓(xùn)練，幫助解決學(xué)習(xí)上的困難,，使其進(jìn)步,。培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問(wèn)的精神,，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生,。

2.與家長(zhǎng)共同制定學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)檔案，制定出前進(jìn)中每一步的具體目標(biāo)和措施,，由校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督實(shí)施,，及時(shí)調(diào)整前進(jìn)步伐。

3.情感關(guān)懷,。做好代理家長(zhǎng),，用心呵護(hù)幫扶對(duì)象,，讓他感受到親情與溫暖，定期與幫扶對(duì)象的家長(zhǎng)溝通,，了解在家的學(xué)習(xí)生活情況,，努力形成在校教師幫，在家家長(zhǎng)督促的良好共育局面,。

班主任幫扶計(jì)劃初一 班主任幫扶計(jì)劃開(kāi)學(xué)第一課篇五

教師的成長(zhǎng)是一個(gè)連續(xù)性和階段性相結(jié)合的過(guò)程,，教師培養(yǎng)提高工作既是對(duì)教師成長(zhǎng)的鞭策，也是對(duì)學(xué)校培養(yǎng)新教師工作的督促,。為了使教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)更快更好,，根據(jù)本校實(shí)際，結(jié)合中心校精神,，特制訂新教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃,。

學(xué)校成立教師成長(zhǎng)結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組組成成員名單如下：

組長(zhǎng)：

組員：

結(jié)對(duì)對(duì)象：

1,、教齡在5年以下的新教師（不含5年）

2,、任班主任工作未滿2年的現(xiàn)職班主任（含2年）

3、其它自愿參加的初級(jí)職稱(chēng)教師

指導(dǎo)教師：

1,、中學(xué)高級(jí)職稱(chēng),、縣級(jí)骨干以上的教師之一。

2,、具備中學(xué)一級(jí)以上職稱(chēng)教師自愿申報(bào)者

指導(dǎo)教師具體人選由校長(zhǎng)室經(jīng)研究后確定,。并指定結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象。

：

為保證結(jié)對(duì)幫扶成效,，在幫扶過(guò)程中幫扶教師和指導(dǎo)教師必須分別達(dá)到以下要求：

(1)每周至少聽(tīng)指導(dǎo)教師課堂教學(xué)1節(jié),，每月送科教室審核檢查。

(2)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,，每學(xué)年完成讀書(shū)筆記1本,，讀書(shū)隨筆1篇，撰寫(xiě)教學(xué)反思1篇和總結(jié)1篇,。學(xué)期結(jié)束時(shí)送科教室審核,。

(3)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，每學(xué)期上校級(jí)公開(kāi)課1次以上,。由教務(wù)處記錄登記,，并留存教案與評(píng)議記錄。

(4)每學(xué)期編制有代表性的試卷1份,，由教研組對(duì)試卷作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),。上交教務(wù)處留檔備查。

(5)送交指導(dǎo)教師審核的教學(xué)設(shè)計(jì)每學(xué)期不少于6次,。學(xué)期結(jié)束時(shí)上交科教室接受檢查,。

(6)每學(xué)期向?qū)W校全體教師展示一項(xiàng)精品課件,。

(1)對(duì)幫扶教師的教育教學(xué)常規(guī)工作檢查指導(dǎo)每月不少于1次。

(2)與幫扶教師交流研討每月不少于2次,。

(3)指導(dǎo)班級(jí)管理工作每月不少于1次,。

(4)指導(dǎo)班隊(duì)活動(dòng)組織與設(shè)計(jì)每學(xué)期不少于2次,。

(5)指導(dǎo)幫扶教師開(kāi)展課題研究,。

以上各項(xiàng)活動(dòng)均須記錄在冊(cè)，在學(xué)期結(jié)束前向科教處上交培養(yǎng)手冊(cè),。

幫扶教師與指導(dǎo)教師完成各項(xiàng)工作,，年度考核時(shí)幫扶對(duì)象的對(duì)應(yīng)業(yè)績(jī)量化計(jì)入指導(dǎo)教師考核分，對(duì)幫扶成績(jī)突出的指導(dǎo)教師,，在評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)優(yōu)先考慮,。

班主任幫扶計(jì)劃初一 班主任幫扶計(jì)劃開(kāi)學(xué)第一課篇六

通過(guò)一學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)，讓我在班級(jí)管理上,，在師德修養(yǎng),、為人處事等方面上都受益匪淺。

回望上一學(xué)期,，令我與我的師傅趙老師感到欣慰是：

1,、不管是自己的教育學(xué)生的水平與能力，還是自己的管理班級(jí)與應(yīng)變能力,，都有了不同程度的提高,。

2、我本身在活動(dòng)中情緒就很高漲,，很容易影響到孩子,，很容易親近孩子，也就是說(shuō)活動(dòng)中號(hào)召力比較強(qiáng)吧,！趙老師也很欣賞我風(fēng)格,。

3、在活動(dòng)中我發(fā)揮特長(zhǎng),，緊抓學(xué)生興趣,，上好每一節(jié)課。

4,、我也做到了勤反思,、善反思，在反思中可以使教育水平得到提高,，并能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及思想狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。

這個(gè)學(xué)期為了更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，彌補(bǔ)自己的不足,，我做了以下的計(jì)劃：

1．多學(xué)習(xí)班級(jí)管理方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志,、名家專(zhuān)著、教育信息,，以先進(jìn)的理念武裝自己,，揣摩班級(jí)管理技巧。

2 ．每月邀請(qǐng)師傅來(lái)聽(tīng)一節(jié)我的班會(huì)課,。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣?，?qǐng)師傅指出班會(huì)課中暴露出的不足，寫(xiě)下反思,，梳理以完善自己的教育管理理念和管理技巧,，及時(shí)在以后的班級(jí)管理實(shí)踐中改善。

3．每個(gè)月觀摩師傅的一節(jié)班會(huì)課,。課前研究師傅所教班會(huì)的那一課,，自己思考該如何安排教育內(nèi)容，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài),，聆聽(tīng)?zhēng)煾档恼n堂,。課后和師傅交流自己的思考，多多提問(wèn),，才能進(jìn)步,。

4．和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論,，深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念,。

5．經(jīng)常和師傅溝通，探討在班級(jí)管理上的疑惑和想法,。

6．在撰寫(xiě)案例和論文方面,，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn),。

趙老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,，它可以使教育管理工作有很大的收獲，可以使我在教育班級(jí)管理中進(jìn)步的更快,。并對(duì)兒童的學(xué)習(xí)狀況及思想狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，對(duì)自身的班級(jí)管理做出改進(jìn)。多進(jìn)行反思,，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,，找出改進(jìn)班級(jí)管理的方法和提高管理技能的對(duì)策。

在本學(xué)期的工作中,，我還要不斷地向自己的師傅和其他老老師學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生,，為人師表,，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，做孩子心目中和藹可親的好老師,，好班主任！