在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

班主任工作心得體會(huì)500字 班主任工作心得體會(huì)1000字篇一

我國(guó)著名教育家葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“教育是什么,，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”它充分強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對(duì)于兒童成長(zhǎng)及其教育的重要性,。我們知道，學(xué)生每播下一個(gè)動(dòng)作,，將收獲一個(gè)習(xí)慣,；播下一個(gè)習(xí)慣，將收獲一個(gè)品格,，所以作為擔(dān)負(fù)“萬(wàn)丈高樓平地起”的鋪路人,，我們更要做好起步階段的工作。因此我平時(shí)非常注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，請(qǐng)學(xué)生每個(gè)人管住自己的嘴,，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰,；管住自己的手,，不亂扔垃圾、不打架群毆,；管住自己的腳,，不隨意踐踏花草，從點(diǎn)滴做起,，養(yǎng)成好習(xí)慣,。比如教室衛(wèi)生的保持。上課之前,，我會(huì)有意識(shí)地環(huán)視教室,，若有紙屑，及時(shí)提醒學(xué)生撿起來(lái),，下課后把垃圾放到垃圾桶里,；課間也會(huì)安排衛(wèi)生監(jiān)督員巡視地面，請(qǐng)同學(xué)們做好保持地面潔凈的意識(shí)：放學(xué)后,，要求每個(gè)學(xué)生清理自己的桌桶,；講究衛(wèi)生器具的整齊擺放等等,。剛開始，學(xué)生還會(huì)經(jīng)常忘記,，老師時(shí)常提醒,，久而久之，學(xué)生就習(xí)以為常了,，逐漸地養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。

對(duì)于班級(jí)班干部不能呼之則來(lái)，揮之則去,，應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),，使之成為自己工作中的合作者，班級(jí)中的領(lǐng)導(dǎo)者,。對(duì)他們提出要求,，但也要尊重他們的想法，使他們有信心,，充滿熱情地去完成自己的工作,。還要大力表?yè)P(yáng)班干部的優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助班干部樹立威信,。有了信心，有了動(dòng)力,，為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感就強(qiáng)了,。在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求班干部在個(gè)人知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。但是他們畢竟還是孩子，所以不能過(guò)于苛求,、指責(zé),，特別是在工作中出現(xiàn)失誤時(shí)，還應(yīng)加倍呵護(hù),，不能打擊他,。我想起有一次，負(fù)責(zé)出黑板報(bào)的組織委員,，沒(méi)有聽清那次出黑板報(bào)的主題,，后來(lái)當(dāng)黑板報(bào)出好后，又得重新出,，有些孩子就埋怨他,，我見(jiàn)他難受地站在那,，紅著臉低著頭不敢看我,，見(jiàn)此情景,，我覺(jué)得他已認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，于是我就開導(dǎo)他不要難過(guò),，一不留神的事就會(huì)有的,，下次注意就行了，現(xiàn)在不是難過(guò)的時(shí)候,，得打起精神來(lái)重新出好黑板報(bào),。而后，他重拾信心,，積極地投入到自己的工作,。此外，我會(huì)時(shí)常召開班干部會(huì)議,，聆聽他們的匯報(bào),，表?yè)P(yáng)他們的成績(jī)，也批評(píng)有些班干部的不良行為,，共同商量今后班級(jí)中工作,。

學(xué)生做錯(cuò)事，要進(jìn)行及時(shí)教育,，要講究教育的時(shí)效性,，如果在事情發(fā)生后過(guò)了一段時(shí)間再教育，會(huì)使學(xué)生失去真實(shí)感,，因?yàn)橐苍S那時(shí)候?qū)W生已忘記或記不清自己所犯的錯(cuò)誤了,。當(dāng)然，作為教育者,，對(duì)任何學(xué)生都應(yīng)平等對(duì)待一視同仁,，不能因人而異。這里特別提到對(duì)優(yōu)生的態(tài)度,，也許優(yōu)生平時(shí)表現(xiàn)的不錯(cuò),，偶有發(fā)生犯錯(cuò)之事，就不把他放在心上,，沒(méi)有及時(shí)處理,。這是很大的漏洞，這往往會(huì)使優(yōu)生產(chǎn)生優(yōu)越感,，對(duì)于自己犯錯(cuò)不在乎,，會(huì)助長(zhǎng)他的這種心理。同時(shí)其他學(xué)生也會(huì)看在眼里記在心上,，覺(jué)得老師偏心,。工作中我很注意這一點(diǎn),。比如有一次，有學(xué)生向我反映有好幾個(gè)男生進(jìn)入游戲機(jī)室,，得知情況后,，我馬上開始詢問(wèn)調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)一向乖巧上進(jìn)的班長(zhǎng)居然也位列其中,，我首當(dāng)其沖批評(píng)了他,，并對(duì)他“停職考察”，但還是覺(jué)得不能太傷及他的自尊心,，于是我對(duì)他說(shuō)：“這班長(zhǎng)的位子還替你留著,，我們要看你今后的表現(xiàn)！我想你應(yīng)該會(huì)明白我們的用意,！”從那以后,，班長(zhǎng)努力著，其他學(xué)生經(jīng)常會(huì)在習(xí)作中提到,，林老師真是鐵面無(wú)私啊,，及時(shí)地教育班長(zhǎng)，沒(méi)有一絲偏袒,！這就給學(xué)生留下了深刻的好印象,！

上起課來(lái)，我比較注重課堂紀(jì)律,，課堂秩序,，讓學(xué)生感受嚴(yán)肅認(rèn)真；下課笑多一些,，話多一些,，多走近一些，拉近與學(xué)生的距離,，讓學(xué)生感受你可親,。“親”就是班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度和藹可親,。一個(gè)好的班主任,，他不會(huì)動(dòng)輒發(fā)怒，而會(huì)耐心地給予教育和引導(dǎo),；當(dāng)學(xué)生有異常表現(xiàn)或行為時(shí),，他能觀察入微，及時(shí)地與學(xué)生談心并幫助解決問(wèn)題,；當(dāng)學(xué)生遭受挫折時(shí),，他能“扶”起學(xué)生，鼓勵(lì)其樹立堅(jiān)定的意志和信心。學(xué)生只有得到班主任的愛(ài),，才會(huì)向班主任傾吐自己的真情,，特別是班中的“后進(jìn)生”，他們最容易產(chǎn)生自卑感,，班主任若給他們更多的關(guān)心,，更多的信任和更多的愛(ài)，必然會(huì)點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的火花,。但還是要保持一定的距離,，不能隨心所欲地聊天,，讓學(xué)生對(duì)你無(wú)所顧及,，導(dǎo)致他跟你說(shuō)話不注意分寸，見(jiàn)到你只會(huì)嬉笑,，沒(méi)有敬畏之意,，我認(rèn)為這樣萬(wàn)萬(wàn)不可。讓學(xué)生真心地對(duì)你既親近又敬畏,，做到這樣,，上課紀(jì)律會(huì)把持得很好，與學(xué)生互動(dòng)會(huì)很和諧輕松,。上課你是可敬的老師,，下課你是可親的朋友，這真是一件美事,！

在我們接觸的學(xué)生中,，時(shí)常會(huì)遇到有很多這樣的學(xué)生：學(xué)習(xí)成績(jī)很好，可是言行舉止,，行為習(xí)慣,，真令人不敢恭維！但要令其思想改觀,，壞習(xí)慣改掉,，這真是工作的難點(diǎn)。我覺(jué)得學(xué)生思想端正了,，才會(huì)學(xué)好知識(shí),，才會(huì)注意自己的行為，自己的習(xí)慣,。深刻地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后,，我總會(huì)向?qū)W生灌輸這樣的思想：先做好人，方可成才,！人不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器,，而是要成為一個(gè)身心健康上進(jìn)和諧發(fā)展的人！做法上我覺(jué)得時(shí)常要對(duì)他們進(jìn)行思想教育，還要注重常規(guī)的常抓不懈,，良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,！

馬卡連柯說(shuō)過(guò)，如果教師沒(méi)有結(jié)合成一個(gè)統(tǒng)一的集體,，那么也就不可能有統(tǒng)一的教育過(guò)程,。所以，我覺(jué)得任何優(yōu)秀的班級(jí),，任何學(xué)生的成長(zhǎng),，都是教師集體努力的結(jié)果。在擔(dān)任班主任期間我時(shí)刻注意到這一點(diǎn),。平常,，我會(huì)虛心聽取科任老師對(duì)本班學(xué)生各方面情況的反映，對(duì)本班管理上的建議,。比如,，經(jīng)驗(yàn)豐富的副班主任徐老師她經(jīng)常會(huì)指點(diǎn)我，提醒我,，協(xié)助我管理班級(jí)中工作,，我很感謝她！還比如陳海娜,、吳鳳仙等科任老師經(jīng)常會(huì)跟我交流學(xué)生上課的情況,，我會(huì)很認(rèn)真地對(duì)待她們所反映的情況，針對(duì)不良現(xiàn)象,，會(huì)傾聽她們的建議,，然后和她們商討，及時(shí)采取措施,，更好地做到雙管齊下,，努力改觀！當(dāng)然,，班級(jí)中的事情我也會(huì)告訴科任老師,，以便獲得他們的支持與理解?；ハ嗟臏贤?，相互的努力，這使得我們工作步調(diào)一致,，目標(biāo)統(tǒng)一,，齊抓共管，從而更好地做好班主任工作,，有利于良好班風(fēng)的形成,！

孩子的進(jìn)步,，集體的成長(zhǎng)，離不開教師,，也離不開家長(zhǎng),。父母是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到舉足輕重的作用,。學(xué)校教育需要家長(zhǎng)的配合,，班主任工作更需要家長(zhǎng)的信任和支持。在教育過(guò)程中若能取得家長(zhǎng)們積極的配合,，對(duì)學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用,。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我建立了家校聯(lián)系卡,，記錄了家長(zhǎng)的聯(lián)系方式及一些相關(guān)信息,。時(shí)常和家長(zhǎng)進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息,，還增進(jìn)了情感的交流,。開始我會(huì)經(jīng)常主動(dòng)打電話給家長(zhǎng)：孩子進(jìn)步了，我向他道喜,；孩子出現(xiàn)問(wèn)題了，我和他商量,、討論解決的辦法,。慢慢地，家長(zhǎng)也會(huì)經(jīng)常打電話向我了解孩子在校的情況,，告訴我他在家的情況,。老師跟家長(zhǎng)的溝通、配合緊密了,，無(wú)疑是對(duì)學(xué)生的一種促進(jìn),。得到家長(zhǎng)的支持、配合,，班主任工作更順利了,，學(xué)生更進(jìn)步了，班風(fēng)學(xué)風(fēng)更好了,！

班主任工作精心而又繁瑣,，任重而道遠(yuǎn)，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),，我愿自己能做個(gè)腳踏實(shí)地的勞作者,，用自己的心血將教育進(jìn)行到底！

班主任工作心得體會(huì)500字 班主任工作心得體會(huì)1000字篇二

記得在高三年級(jí)的一次會(huì)議上,，我總結(jié)了當(dāng)時(shí)年級(jí)工作情況,，其中一段寫道：“女兒看見(jiàn)父親尤如看見(jiàn)陌生人，有老師家中婆婆生病住院，背負(fù)著媳婦就是不如女兒好的怨名,。孩子生病在家無(wú)人照料,，掛完水在家一個(gè)人啃面包或無(wú)法照料住院的孩子”。陌生的父親就是朱文光老師,，不孝順的媳婦就是湯賽英老師,，狠心的媽媽是張英老師。除此之外,，還有很多老師,，為了學(xué)生，為了學(xué)校,，舍棄家庭,，堅(jiān)守在講臺(tái)，為學(xué)校榮譽(yù)而戰(zhàn),。如果說(shuō)省橫中有感動(dòng)校園人物評(píng)選活動(dòng),，我相信，“感動(dòng)校園”的特別獎(jiǎng)應(yīng)該獻(xiàn)給我們的高三老師,，尤其是高三年級(jí)的班主任老師,。

就我而言，主要和大家分享一下我做班主任老師的感受吧,。我所有的班主任工作都基于兩個(gè)字：假如,。假如我的孩子也像這個(gè)學(xué)生；假如我是這個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng),；假如我是生長(zhǎng)這個(gè)時(shí)代,。人同此心，心才同此理,。有了這個(gè)假如,，才能更好地面對(duì)各種突發(fā)事件，才能更心平氣和地面對(duì)學(xué)生,，才能有更多的教育耐心,。

是學(xué)校，就要講成績(jī),，是老師,，就是關(guān)注學(xué)生成績(jī)?？梢哉f(shuō),，成績(jī)是我們的命根子。沒(méi)有成績(jī),，學(xué)校的影響力就會(huì)降低,，沒(méi)有成績(jī),，老師的威信就要降低，學(xué)生沒(méi)有成績(jī),，幾乎就沒(méi)有前途,。其實(shí)，在我們每一個(gè)人的心里都知道,，這個(gè)邏輯有問(wèn)題,。已所不欲，毋施于人,。所以,，我很少對(duì)學(xué)生說(shuō)你們成績(jī)?cè)鯓釉鯓印Ｗ詮膿?dān)任班主任以來(lái),，除了公布學(xué)業(yè)水平的ab級(jí),，其他考試成績(jī)一概不予以公布。我主要引導(dǎo)學(xué)生自我反省自我剖析,，距離目標(biāo)還有多少差距,？更強(qiáng)調(diào)如何達(dá)到自己的目標(biāo)？取得進(jìn)步應(yīng)該具體哪些素質(zhì),？而現(xiàn)在我們還缺少哪些素質(zhì),？作為老師，我也會(huì)因?qū)W生的成績(jī)好而喜,，因成績(jī)壞而憂,。一般情況下，情緒宣泄僅限在辦公室,。走進(jìn)教室前，一定打點(diǎn)好自己的心情,，將壞心情拋在教室外,。在教室，學(xué)生很難從我臉上讀出成績(jī)的好或壞,。比關(guān)注成績(jī)更關(guān)注成長(zhǎng),，比關(guān)注結(jié)果更關(guān)注過(guò)程，比關(guān)注現(xiàn)在更關(guān)注將來(lái),。對(duì)學(xué)生而言就是培養(yǎng)學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)到付出與成績(jī),、過(guò)程與結(jié)果、現(xiàn)在與將來(lái)之間的關(guān)系,。對(duì)老師而言,，就是要培養(yǎng)自己健康的情緒模式，以自己健康的情緒模式引導(dǎo),、培養(yǎng)學(xué)生健康的情緒模式,。所以,，通常我班的學(xué)習(xí)氣氛緊張但不壓抑。就像有些學(xué)生所說(shuō),，每天進(jìn)班都是很開心的,。有家長(zhǎng)說(shuō)：孩子每天回來(lái)都很開心。是的,，學(xué)習(xí)的過(guò)程是辛苦的,，但決不是一種苦役。

在家里,，孩子給我講故事,，是一種享受。在班級(jí)管理中,，我給學(xué)生講故事,，是一種智慧。校園網(wǎng)的留言箱里,，一位只做過(guò)我一學(xué)期的學(xué)生說(shuō)：好想再成為您的學(xué)生,，聽您講故事。有學(xué)生寫信來(lái)說(shuō)：您經(jīng)常給我們講故事,，我們都很喜歡啊,。只可惜那時(shí)作業(yè)太多，每次都只能是一邊埋頭作業(yè),，一邊聽您的故事,。我的故事范圍很廣，有人物的事跡,、自然的傳奇,、賽事的感悟，有令學(xué)生崇拜的成功人士,，也有身邊的小人物,，有現(xiàn)成的，也有自己寫的,。如阿榮的故事,、一個(gè)女孩的故事等,。其中《一個(gè)女孩的故事》曾感動(dòng)很多學(xué)生,。有學(xué)生流淚，有學(xué)生感嘆,，有學(xué)生在下課后跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：老師,，真的有這個(gè)學(xué)生嗎？她是哪個(gè)班的,？是誰(shuí),？

其實(shí),，我們教育的目的是很顯而易見(jiàn)的，希望學(xué)生能在讓我們省心的基礎(chǔ)上成才,，成人,。但學(xué)生畢竟不是機(jī)器,，他的成長(zhǎng)是不以我們的意志為轉(zhuǎn)移的。有一位心理學(xué)家說(shuō)：不要幻想所有的孩子都是你眼中溫順的羔羊,，很難想象一條大河中只有中規(guī)中矩的舒緩,，沒(méi)有湍急和咆哮會(huì)是什么樣，逾越規(guī)紀(jì),、桀驁不馴反而是充滿親和力的表現(xiàn),。那么，該怎么來(lái)引導(dǎo)這些學(xué)生呢,。多年來(lái)的實(shí)踐告訴我：講故事是一個(gè)上好的方法。過(guò)多的教條會(huì)使人逆反,、麻木,。一個(gè)個(gè)故事，娓娓而談,，寓教于故事,，學(xué)生更容易獲得感悟。良好的教育應(yīng)該是讓學(xué)生用自己的心靈去感悟,，用自己的頭腦去判別,，

我們的生活應(yīng)該是色彩繽紛的，應(yīng)該需要樂(lè)趣,。而現(xiàn)實(shí)中的高中老師與學(xué)生的生活是極其枯燥的。學(xué)生只需要枯燥三年,，而我們老師不知道要枯燥多少個(gè)三年,。與其消極地、毫無(wú)樂(lè)趣的過(guò)生活,，不如創(chuàng)意管理,，讓生活充滿情趣，為枯燥的教學(xué)生活增添一些亮色,。

現(xiàn)在,，幾乎所有的班級(jí)都種了花草植物,，不僅給學(xué)校增加了綠意與生機(jī)，也反映了我們班主任積極向上熱愛(ài)生命的生活情趣,。

舉例子說(shuō)說(shuō)我的做法,。

1、點(diǎn)歌,。有部影片《放牛班的春天》,，主人翁以音樂(lè)影響并改造頑皮的學(xué)生。音樂(lè)對(duì)人的熏陶作用是不可忽視的,。在一些特殊的節(jié)日或重大考試的前后,，我都會(huì)給班級(jí)或年級(jí)的學(xué)生點(diǎn)上一支歌，并寫上一段寄語(yǔ),。學(xué)生邊作業(yè)邊聽邊哼,，很享受的樣子，我相信,，此時(shí)他們的心里肯定是溫暖的,。

2、組建小團(tuán)體,。我班有個(gè)朗誦團(tuán)體,。這個(gè)團(tuán)體是這樣組建的：在學(xué)校組織的詩(shī)歌朗誦比賽中，發(fā)現(xiàn)班級(jí)里一些同學(xué)普通話非常好,，而且音色不錯(cuò),，通過(guò)努力在比賽中獲得第一名。于是,，我就把這個(gè)朗誦小組固定下來(lái),。在班級(jí)活動(dòng)時(shí)，這是保留節(jié)目,。當(dāng)然從選題材,、到表情等，我都會(huì)作些指導(dǎo),。每次朗誦后,，我還進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。高二下半學(xué)期班級(jí)重新調(diào)整后,，我再物色人選組建朗誦組,。他們的詩(shī)歌朗誦為辛苦讀書的學(xué)生帶來(lái)了樂(lè)趣，增添了力量,。感覺(jué)很給力,。在畢業(yè)典禮上八人組聲情并茂的朗誦就是在前后兩個(gè)十班朗誦團(tuán)的成員。

3,、發(fā)現(xiàn)自然美,。

一花一世界,，一樹一菩提。千江有水千江月,，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天,。即使是普普通通的一片樹葉，平平淡淡的一方晴空,，一次罕見(jiàn)的自然奇觀,，都不僅給我們帶來(lái)美的享受，更可以給我們來(lái)哲學(xué)的思考,。08年12月1日的自然奇觀：雙星拱月,。當(dāng)時(shí)我說(shuō)了一句：生活要富有想象力啊。富有想象力的生活更美好呢!那晚的學(xué)生情緒特別好,。

生活情趣是一個(gè)人對(duì)精神生活的追求,，對(duì)生命快樂(lè)的感知，是在審美感覺(jué)上的自足,。就課堂教學(xué),、班級(jí)管理而言，不僅應(yīng)當(dāng)有認(rèn)知,，也應(yīng)當(dāng)有交往和審美,。教師對(duì)學(xué)生的影響不只是知識(shí)的熏陶，而應(yīng)該是全方位的人格培養(yǎng)與陶冶,。

辦公室的墻上有句話：教育的根須是苦的,，而教育的果實(shí)是甜的。我想說(shuō)的是付出與收獲一樣快樂(lè),。

晚自修結(jié)束后,，一位學(xué)生急匆匆··跑進(jìn)辦公室，略帶興奮地說(shuō)：“老師,，今天是我的生日,，媽媽給我送來(lái)了生日蛋糕。我希望您能和我一起分享生日的快樂(lè),?！蔽沂且晃豢鞓?lè)的分享者。

學(xué)生去南京等地參加江蘇省自主招生考試,，似乎見(jiàn)識(shí)了大世面，風(fēng)塵仆仆回來(lái)了,，興奮寫在他們的臉上。是因?yàn)榭嫉煤脝?？no,。他們跑到辦公室,，七嘴八舌地講述著所見(jiàn)所聞，似乎不是去考試而是去旅游的,。末了,，學(xué)生們拿出各自的禮物。陽(yáng)從蘇州帶回一把黑色的牛角梳子,，小巧玲瓏,。上面還刻有我的名字。陽(yáng)說(shuō),，這是他在禮物店學(xué)習(xí)并親自制作的第一件物品,。科從南京帶回的是一只可愛(ài)的小布虎,，祝我虎年“虎虎生威”,。我笑著說(shuō)：是不是想說(shuō)我像“母老虎”啊。學(xué)生急得直搖頭,。茂從南京帶回特產(chǎn),，讓我在忙得沒(méi)空吃飯的時(shí)候能充充饑。學(xué)生們包圍著我,，我被幸福包圍著,。

每年的教師節(jié)或中秋節(jié)、圣誕節(jié),，我都會(huì)為學(xué)生置辦一些小禮物,。如，在今年教師節(jié),，我收到很多學(xué)生個(gè)人贈(zèng)送的禮物或班級(jí)精心挑選的禮物,。我很感動(dòng)，作為禮節(jié),，我給班級(jí)的每一位學(xué)生買了一本筆記本,，然后用紅紙打印了一段話，然后親手把它粘貼在筆記本的扉頁(yè),?！案呷黄椒玻呷桥?，今日流淚流汗,，六月輝煌燦爛。請(qǐng)記錄下您奮斗的點(diǎn)滴,，您的歡笑,，您的淚水，讓他們成為高中最美好的記憶?！痹谑フQ節(jié),，我贈(zèng)送給學(xué)生蘋果、桔子,。我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“今夜是平安夜,，所以要吃蘋果，希望大家平平安安,；桔子,，象征大吉大利?！睂W(xué)生那個(gè)興奮勁,，無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá),，只能鼓掌以示感謝,。在學(xué)生學(xué)習(xí)特別緊張?zhí)貏e壓抑時(shí),，我給學(xué)生買了香蕉和巧克力，然后對(duì)學(xué)生說(shuō)：香蕉,，可以緩解壓力,，改善心情，希望大家吃了香蕉快樂(lè)起來(lái),。至于巧克力呢,，我希望大家能“智慧戰(zhàn)勝力量”。每次買禮物,，我都是成雙成對(duì)買的,，因?yàn)槲艺f(shuō)好事要成雙。每次拿到禮物后,，學(xué)生都要在整個(gè)教學(xué)樓走道里奔走相告：我們班主任給我們買禮物啦,！興奮之情溢于言表。雖然我花費(fèi)了一些錢,，禮物也都平常得不能再平常,，但我得到了雙倍的乃至更多的快樂(lè)。

當(dāng)然,，我更關(guān)注的是一些特殊學(xué)生,，如貧困生。（已在校園網(wǎng)上有簡(jiǎn)單敘述）,。因?yàn)槊總€(gè)貧困生背后都有一個(gè)辛酸的故事,。有句話說(shuō)：愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神,。我不是神,，但我真的很心疼貧困生,，所以了解他們，在能力所及范圍內(nèi)幫助他們,，是我義不容辭的選擇,。在此，我非常感謝我的任課老師,。正是有了你們的支持，讓這些特殊的學(xué)生更感溫暖,。感謝劉敏老師,、馬云霞老師、沈克明老師,。還有顧黎明老師,、李凱老師。尤其要感謝孔令山老師,。感謝孔老師三年一直默默關(guān)心著曾經(jīng)的學(xué)生,。

各位老師，教無(wú)定法,，學(xué)無(wú)止境,。高一年級(jí)有幾位新班主任，他們都有自己很獨(dú)特的管理方法,，這些方法行之有效,，值得我學(xué)習(xí)。

年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同,。鐵打的營(yíng)盤流水的兵。在迎來(lái)送往中,，在常做又常新,，常新又常做的工作中，我們將自己美好的青春獻(xiàn)給了我們的學(xué)生,。當(dāng)這個(gè)世界陷入一片浮躁之中,，我們?nèi)砸蝗缂韧貓?jiān)守平淡與寧?kù)o，做著自己該做的,，把自己應(yīng)該做的變成自己喜歡做的,，把自己喜歡做的變成自己成功做的。這就是我們省橫中老師的真實(shí)寫照,。

最后,，祝愿各位老師身體健康，工作順利,，家庭幸福,！

班主任工作心得體會(huì)500字 班主任工作心得體會(huì)1000字篇三

在教育教學(xué)工作中,，做好差生轉(zhuǎn)化工作是提高班級(jí)整體教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。我所在的學(xué)校是一所民辦中學(xué),，所收的學(xué)生來(lái)自五湖四海,，學(xué)生的綜合素質(zhì)也參差不齊。在班級(jí)管理中,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化成為一大重點(diǎn),，也是一大難點(diǎn)。下面談?wù)勎以诔踔袑?shí)際教學(xué)中做差生轉(zhuǎn)化工作的一點(diǎn)心得體會(huì),。

做好差生的轉(zhuǎn)化工作,，要調(diào)查研究分析差生的形成的原因，然后對(duì)癥下藥,。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí),，不同的學(xué)生取得了不同的成績(jī)，進(jìn)而有了不同的表現(xiàn),。班級(jí)中一些差生也漸漸冒了出來(lái),。對(duì)于差生，我努力深入學(xué)生中了解,，全面分析,，發(fā)現(xiàn)大部分差生的主要原因是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心，大多數(shù)差生認(rèn)為自己頭腦笨,，不是讀書的料,，因此不努力學(xué)習(xí)，混一天是一天,，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,。所以我利用課余時(shí)間找差生交心談心。詢問(wèn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上的困難,，心中有什么想法,，使差生感到老師的關(guān)心體貼，認(rèn)為老師對(duì)他們不歧視,，逐步消除自卑感,，在感情上也貼進(jìn)了一步。如我班上有一位女生,，比較內(nèi)向,，學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想，從初一開始,，一直對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,。后來(lái)通過(guò)多次的溝通我發(fā)現(xiàn)她主要是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心。首先,，我通過(guò)多次交談,，在與家長(zhǎng)聯(lián)系的時(shí)候多表?yè)P(yáng)她的優(yōu)點(diǎn),，激發(fā)出了其的自信心，她表示：盡管自己的基礎(chǔ)差,，但相信自己通過(guò)努力,，一定會(huì)把學(xué)習(xí)搞好。其次,，我與部分班科任老師協(xié)商幫助她掌握一些基礎(chǔ)知識(shí),，通過(guò)實(shí)際的進(jìn)步來(lái)激發(fā)其的自信心，因勢(shì)利導(dǎo),，引導(dǎo)他正確認(rèn)識(shí)自己,，掌握培養(yǎng)自信心的方法，促進(jìn)她不斷地增強(qiáng)自信心,。雖然她的成績(jī)還并不理想，但是現(xiàn)在她上課更加認(rèn)真了,，而且提問(wèn)也更勤了,。

對(duì)于后進(jìn)生在自信心建立的基礎(chǔ)上，同時(shí)更要加強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。我除了在課堂教學(xué)中努力改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，精心設(shè)計(jì)運(yùn)用多種教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣外，還在平時(shí)細(xì)心觀察,，對(duì)他們每一個(gè)小小的進(jìn)步都給予肯家和鼓勵(lì),，并注意發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。例如：有的同學(xué)原來(lái)成績(jī)很差,，雖平時(shí)每次檢測(cè)成績(jī)都不及格，但成績(jī)一次比一次略有提高,，我就在班上特意表?yè)P(yáng)他們,，指出他們可喜的進(jìn)步，鼓勵(lì)他們只要繼續(xù)努力,，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提上去的,。他們受到了鼓舞，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,，后來(lái)成績(jī)果然提上去了,。佳佳、婷婷,、燕燕等學(xué)生成績(jī)雖差,，但愛(ài)好繪畫和文學(xué)，我就要他們負(fù)責(zé)主辦班級(jí)的墻報(bào),，并推薦他們參加校黑板報(bào)的撰寫工作,。他們也為班級(jí)爭(zhēng)得了多個(gè)宣傳獎(jiǎng),，從中獲得成功體驗(yàn)。

做好差生的轉(zhuǎn)化工作,，提高其學(xué)習(xí)成績(jī),，僅靠課堂教學(xué)是不夠的，必須要課內(nèi)外結(jié)合,，利用第二課堂,，根據(jù)差生的具體情況，切實(shí)做好補(bǔ)缺被差工作,。這是提高差生學(xué)習(xí)成績(jī)的重要途徑,。我在具體工作中，采取針對(duì)性輔導(dǎo)和分組補(bǔ)習(xí)兩種形式,，針對(duì)性輔導(dǎo)就是針對(duì)差生缺什么補(bǔ)什么和差什么補(bǔ)什么的不定時(shí)的個(gè)別輔導(dǎo),。分組補(bǔ)習(xí)就是將差生的情況經(jīng)過(guò)逐一分析排除，按“差的”和“較差的”分為兩組,。每周每組利用一節(jié)課外活動(dòng)時(shí)間來(lái)補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo),。輔導(dǎo)通過(guò)“指導(dǎo)、要求,、練習(xí),、檢查”四個(gè)步驟進(jìn)行，由易到難,，由淺入深,，循序漸進(jìn)。這樣堅(jiān)持下來(lái),，收到了很好的效果,。

上周到泉州聚龍外國(guó)語(yǔ)學(xué)校培訓(xùn)，其中有一位老師舉了一個(gè)例子,，讓我印象深刻,。那位老師舉了這樣一個(gè)例子：他們的校長(zhǎng)走在校園，發(fā)現(xiàn)地上有一口痰,，于是他讓老師們停課,，帶著學(xué)生出教室，每個(gè)人都經(jīng)過(guò)那一口痰,，看一看,，然后讓他們自己感受隨地吐痰的感受，以此教育孩子隨地吐痰是不文明的行為,。雖然我并不認(rèn)同這種全校停課的做法,，但是他的這種理念卻讓我很有感觸。大多時(shí)候,，對(duì)于學(xué)生犯錯(cuò),，老師更多的采取的是口頭說(shuō)教,，批評(píng)并責(zé)令整改。學(xué)生并不能真正接受,。后進(jìn)生不是一開始就是后進(jìn)生,，所有的不好的習(xí)慣逐漸積累之后才成為了后進(jìn)生。到了初二年這一年,，我漸漸發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生更加在乎自尊,，批評(píng)式的教育往往會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生更加逆反的反應(yīng)。所以,，正氣教育變得尤為重要及必要的,。只有讓學(xué)生從心里明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的,，才能達(dá)到真正的教育和約束能力,。這次培訓(xùn)結(jié)束后，我也做了一個(gè)小的嘗試,，我們班級(jí)的鐘偉鴻,，上課總是走神，注意力不集中,。于是，一次上課,，剛好班上另一位同學(xué)走神,，于是我走到他的身邊，拍著他的肩膀,，然后說(shuō)：“這節(jié)課偉偉很認(rèn)真啊,，一直跟著老師，不錯(cuò)不錯(cuò),?！边@位同學(xué)馬上就領(lǐng)會(huì)到我的意思，而偉偉同學(xué)也更加認(rèn)真聽課了,。

做好差生的轉(zhuǎn)化工作,，還一定要有耐心、信心,、持之以恒,，不能急于求成，更不能虎頭蛇尾,。差生的轉(zhuǎn)化要有一個(gè)過(guò)程,，效果才明顯，需要扎實(shí)耐心地開展工作,。如果不注意這一點(diǎn),，就容易產(chǎn)生急躁情緒,，容易灰心喪氣，還會(huì)出現(xiàn)半途而廢,、前功盡棄的結(jié)果,。我曾有過(guò)這樣的教訓(xùn)，初一時(shí)在跟蹤一個(gè)月時(shí)間后,，幾位同學(xué)都有了明顯的改變,。我自認(rèn)為自己差生轉(zhuǎn)化工作做得比較好，但是沒(méi)過(guò)多久,，其中一位同學(xué)又開始打瞌睡了,，甚至和同學(xué)發(fā)生矛盾。我很氣餒,，認(rèn)為是“朽木不可雕也”,。曾一度對(duì)他們失去信心。經(jīng)過(guò)冷靜思考,、分析,，我認(rèn)識(shí)到自己急于求成，要求過(guò)高,，耐心不夠,，產(chǎn)生急躁情緒，反而使他們畏難而退,。后來(lái),，我與差生一起根據(jù)自個(gè)情況，制定切實(shí)可行的計(jì)劃,，以適當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)定下近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo),，這樣克服了盲目性，有“章”可循,，一步步前進(jìn),。

對(duì)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不可能一勞永逸,，總會(huì)有新的問(wèn)題出現(xiàn),，作為班主任，最重要還是要有恒心,，有耐心,。同時(shí)在引導(dǎo)學(xué)生少犯錯(cuò)誤的時(shí)候，也要允許學(xué)生犯錯(cuò),。

總而言之,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，雖然屢敗屢戰(zhàn)，但也還是有所收獲的,，學(xué)生進(jìn)步的同時(shí),，也在促進(jìn)老師進(jìn)步，且行,，且思考,，且珍惜。

班主任工作心得體會(huì)500字 班主任工作心得體會(huì)1000字篇四

經(jīng)過(guò)那短短2個(gè)多小時(shí)的新圩小教暑假校本培訓(xùn)后,，我感覺(jué)收獲良多,，特別是在班主任管理這方面感觸特別深刻，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

長(zhǎng)期的班主任工作讓我深深的感受到：作為教師,，特別是一名班主任要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生是主體,，無(wú)論制定多少的規(guī)章制度，最終只有靠學(xué)生的自主管理才能達(dá)到班級(jí)管理目標(biāo),。怎么才可以最好的去體現(xiàn)這一目標(biāo)管理呢,？我認(rèn)為可以從教師管理、學(xué)生管理,、自主管理三方面出發(fā),。可以從教師自己的親力親為,，過(guò)度到班干部的管理,，在發(fā)展到學(xué)生的自主管理，以次來(lái)一步步地實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理目標(biāo),。

每一個(gè)任課教師都是班級(jí)管理的實(shí)施者,，但班主任更應(yīng)該做的是協(xié)助每個(gè)任課教師，了解孩子的發(fā)展情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，同時(shí),，把班級(jí)管理目標(biāo)落實(shí)下去,。既要把問(wèn)題泯滅在萌芽狀態(tài)，又要敏銳的覺(jué)察到孩子細(xì)微的進(jìn)步,。用賞識(shí)的目光給孩子心靈的希望,，鼓勵(lì)他們。因?yàn)槲覀冋嬲\(chéng)微笑的時(shí)候,，孩子也會(huì)顯示出友好的態(tài)度,，只有我們充分信任他們，他們才會(huì)肯定自己,。這樣就有利于良好的班風(fēng)形成,。

在班主任和任課老師的教導(dǎo)下，讓孩子參與管理，充分發(fā)揚(yáng)班干部的能力,，調(diào)動(dòng)他們的管理才干,，培養(yǎng)主人翁精神和責(zé)任感。從中隊(duì)委員到小組長(zhǎng),，明確責(zé)任,，分工到人，這樣方方面面都有管理者,，班主任就可以隨時(shí)擁有學(xué)生的信息,，隨時(shí)給出指導(dǎo)、協(xié)作,。這樣的方式,，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自我的同時(shí)，增強(qiáng)了管理力度,，有利于更好的實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理目標(biāo),。

老師要敢于放手，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理,。讓每個(gè)學(xué)生自覺(jué)管好自己,，管好自己的紀(jì)律與衛(wèi)生以及自己前后的一個(gè)小圈子；樹立自我價(jià)值觀,，意識(shí)到自己言行與班集體榮辱共存,。使人人都有一種參與管理的意識(shí)和欲望，形成自主管理的氛圍,，達(dá)到班級(jí)管理的最高境界,。使自主管理成為每個(gè)人自覺(jué)自愿的行為。

總之,，教師只有把自己的真情傾注到班級(jí)管理中,，拿出真心，才能與學(xué)生建立起一種平等和諧的交流平臺(tái),，才能真正細(xì)致入微地了解學(xué)生的心理,，才能“現(xiàn)其行”，“明其心”,，有的放矢地制定合理的教育方案,，實(shí)施教育方法，為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造條件,。

班主任工作心得體會(huì)500字 班主任工作心得體會(huì)1000字篇五

時(shí)光荏苒,，又是一年芳草綠，回首這一年的班主任工作,，心中充盈著欣慰和感慨,。看著孩子們那充滿稚氣的的臉龐，已經(jīng)有了成長(zhǎng)的積淀,。在此提出申報(bào)優(yōu)秀班集體這一請(qǐng)求,。希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予我們更多的幫助與支持，引導(dǎo)與鼓勵(lì),，讓我們?yōu)橼A得榮譽(yù)而戰(zhàn),，更為無(wú)愧于榮譽(yù)而不斷完善自我，超越自我,。

每一座大山的深處,，都有涓涓的山泉，在不經(jīng)意間使山具備了另一種靈動(dòng),，在我們的班集體中,，學(xué)生就是這每一股“愛(ài)心”泉水，整個(gè)班集體在給予愛(ài)和被愛(ài)中茁壯成長(zhǎng),，擷取一些我班日常的學(xué)習(xí)生活片段和大家分享,。片段一：有一次，我正在講授一篇關(guān)于雨水將大地上的萬(wàn)物煥發(fā)生機(jī)的文章,，突然,，一個(gè)孩子站起來(lái)告訴我今天是我們班小雨（化名）的生日。我便借此機(jī)會(huì)告訴他們：“《雨點(diǎn)兒》這一課讓我們喜歡上了大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn),，他們讓萬(wàn)物生機(jī)煥發(fā)了,。正是因?yàn)樗麄兘o予了大地上的萬(wàn)物更多的關(guān)愛(ài)，所以小生命都開始煥發(fā)生機(jī)了,。學(xué)習(xí)了這課書,，我們是不是也要學(xué)著去關(guān)愛(ài)你身邊的任何事呢？今天大家都知道是小雨同學(xué)的生日,，我們是不是應(yīng)該讓小雨感受到大家是愛(ài)她的呢,？此時(shí)，孩子們便不由自主的唱起了生日快樂(lè)歌,，他們用最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)對(duì)小雨的祝賀,。就在那一刻，我看到了小雨同學(xué)幸福的笑臉,，也看到其他同學(xué)在關(guān)愛(ài)他人后臉上留下的喜悅。人與人之間應(yīng)該用關(guān)愛(ài)去維系,，這汩汩愛(ài)心之泉,，滋潤(rùn)著班級(jí)中的每個(gè)人。

不僅如此,，愛(ài)周圍的每一件事物,，每一片花草樹木也讓這愛(ài)心之泉更加凈潤(rùn)。每年學(xué)期初，我班都會(huì)有很多同學(xué)拿來(lái)綠色植物,，為班集體增添色彩,，凈化空氣。班里會(huì)借此開展了小型的“關(guān)愛(ài)生命”的班會(huì),，用親身的實(shí)踐告訴孩子們：這些小植物需要我們大家的照顧,，我們都是它的主人。大家在這樣的感召下細(xì)心照料小植物,，定期澆水,，修剪枝葉，每一盆花草在每位成員的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng),。愛(ài)他人,、愛(ài)周圍的一切，在我班每一位孩子的心中變成了理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖?，我們用行?dòng)踐行著“博愛(ài),、友善”的班風(fēng)。

一個(gè)班集體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的,。每個(gè)學(xué)期開學(xué)初，我讓學(xué)生推薦一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)、大家都信任的同學(xué)來(lái)當(dāng)班干部,，以此組建了一個(gè)優(yōu)秀的班委會(huì),。我培養(yǎng)這些班干部，使他們成為老師的得力助手,。各個(gè)班干部分工協(xié)作,，互相配合，把班級(jí)事務(wù)管理得井井有條,。在平常學(xué)習(xí)生活中,，小干部們做好表率，對(duì)班集體起著“以點(diǎn)帶面”的作用,，如每天的值日,，每組中的班干部要安排好本組的衛(wèi)生分工，模范的做好當(dāng)天的值日,；班級(jí)要召開主題班會(huì),，他們能精心策劃、布置,；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件,，他們能及時(shí)反饋,、制止。這樣,，班干部心中有同學(xué),、有集體，他們的威信也就樹立起來(lái)了,，增強(qiáng)了班集體的凝聚力,，也帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，大家主動(dòng)在班級(jí)中尋找小崗位,，為集體出一份力,，為班級(jí)做一點(diǎn)實(shí)事。因此,，紀(jì)律,、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗也多次流入我班。

不僅如此,，如果早上你來(lái)到我們班,，迎接你的必定是一番勤奮好學(xué)的景象，同學(xué)們挺直身子大聲朗讀,，伴著清晨的朝陽(yáng),，坐在船名寂靜的教室里，聽到天籟般瑯瑯的讀書聲,， 每一位同學(xué)都以飽滿的精神面貌來(lái)迎接新的一天,。

新學(xué)期開學(xué)伊始，本班開展了“攢積分兌換獎(jiǎng)品”活動(dòng),。此活動(dòng)重點(diǎn)考察學(xué)生的知識(shí)檢測(cè),、作業(yè)上交情況及平時(shí)表現(xiàn)情況。例如：每天我都抽出時(shí)間默寫詞語(yǔ),，全部默寫正確的同學(xué)可加一分,；再比如,每天上交的作業(yè)，我都給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)反饋,，反饋獲得優(yōu)的同學(xué)可加一分,。累計(jì)達(dá)到30個(gè)積分，即可兌換一份精美的小獎(jiǎng)品,。這樣的積分兌換活動(dòng),，激發(fā)了所有同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，大家都在努力把作業(yè)完成得更加準(zhǔn)確,、優(yōu)秀,，都想爭(zhēng)取到最佳表現(xiàn)。最近,，我班的默寫成績(jī)?nèi)珜?duì)的同學(xué)多了起來(lái),，不完成作業(yè)或作業(yè)潦草的現(xiàn)象變少了。因此,，在攢積分活動(dòng)的驅(qū)使下,，在各種獎(jiǎng)品的吸引下，孩子們學(xué)在其中,，樂(lè)在其中,，進(jìn)步在其中。

在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí),，我班還積極參與心理輔導(dǎo)活動(dòng),，培養(yǎng)班級(jí)成員擁有健康陽(yáng)光的心態(tài)，收獲精彩人生,。在一年級(jí)時(shí)開展了一次“喚醒你的耳朵”的傾聽訓(xùn)練課,，訓(xùn)練班及成員們的有效注意，培養(yǎng)全體成員良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；利用“人椅”,、“心有千千結(jié)”等活動(dòng)，培養(yǎng)全體成員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,；在二年級(jí)時(shí),，開展“和時(shí)間賽跑”團(tuán)輔活動(dòng)，以此樹立全體成員珍惜時(shí)間的意識(shí),；進(jìn)入三年級(jí),，伴隨著班集體的逐漸成長(zhǎng)，我們先后參與了情緒管理訓(xùn)練課的團(tuán)輔活動(dòng),，在這次活動(dòng)中,，班里的每位成員積極參與，認(rèn)識(shí)了人的基本情緒,，體驗(yàn)快樂(lè)情緒的愉悅,，并在實(shí)踐中意識(shí)到自己存在的不良情緒并初步學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒的方法，并將這種方法運(yùn)用到自己的生活實(shí)際中,，真正讓自我管理情緒的意識(shí)在心中扎根,。班里的小矛盾少了，和諧友善的氛圍在班集體中愈加濃郁,。在20xx,、20xx、20xx學(xué)年度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我班連續(xù)三年獲得精神文明優(yōu)秀班級(jí)稱號(hào),。

我們用愛(ài)點(diǎn)亮前程，帶著這盞信念之燈,，即使前進(jìn)的路上有再多的陰霾,，我們也不會(huì)退卻,。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的名字——三年四班。

班主任工作心得體會(huì)500字 班主任工作心得體會(huì)1000字篇六

時(shí)間過(guò)得真快,，突然_級(jí)學(xué)生都已經(jīng)大三了,。回顧近三年班主任的工作,，感觸良多,。三年來(lái)，看著自己的學(xué)生成長(zhǎng),，變得越來(lái)越懂事,，知道學(xué)習(xí)的重要性，我感到無(wú)比欣慰,。我要感謝我的學(xué)生,。你讓我在工作中感受到成長(zhǎng)的喜悅。你讓我找到了當(dāng)老師的快樂(lè),。感謝學(xué)校和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,。你認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我以身作則的力量，讓我深深感受到班主任工作的榮耀和重要性,。

班主任的日常工作與學(xué)校學(xué)生管理相結(jié)合,，或者說(shuō)是學(xué)校學(xué)生管理的具體實(shí)施。因此,，班主任應(yīng)密切配合學(xué)校學(xué)生工作的部署,，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生的約束力,，落實(shí)和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的日常學(xué)生管理制度,。這些工作的實(shí)施填滿了班主任的全部工作。班主任的工作看似瑣碎,，其實(shí)是一個(gè)整體,，一個(gè)系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)中有一些相互關(guān)聯(lián)的核心元素,。只有抓住這些核心要素,，才能使我們班主任的工作更加有效、專業(yè),、優(yōu)秀,。為了今后做得更好，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，我將這三年的工作總結(jié)如下：

大一入學(xué)第一天，我告訴所有想當(dāng)班干部的同學(xué)（包括班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員,、文學(xué)委員,、組織委員、生活委員）可以和我一起報(bào)名,，然后我組織所有同學(xué)在報(bào)名的同學(xué)中投票選班干部,。每個(gè)學(xué)年開始，我都會(huì)組織投票,，挑選能力強(qiáng)的同學(xué)當(dāng)班長(zhǎng)，幫助班長(zhǎng)成立班委,。

為了保證每年獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金評(píng)審的公平和公正,，我通過(guò)投票的方式從每班中選出5人組成評(píng)審組，拿到評(píng)審結(jié)果后提交給我評(píng)審,，力求公平和公正,。

思想安全工作是班主任的首要工作，決定著班主任工作的成敗,。

思想教育方面,，我會(huì)在每周日晚7：30的班會(huì)上向同學(xué)強(qiáng)調(diào)是哪一周，還有幾周期末考試,，一直強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,。同時(shí)，我會(huì)以我?guī)?lái)的往屆畢業(yè)生為例,，告誡學(xué)生們不要因?yàn)檫@四年沒(méi)有好好學(xué)習(xí),，拿不到畢業(yè)證而后悔，那時(shí)候他們很痛苦,。在我看來(lái)，成年人比天賦更重要,。培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,，使學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,，積極的團(tuán)隊(duì)精神,，豐富的文化和科學(xué)知識(shí)，健康的身心,。所以我經(jīng)常對(duì)同學(xué)說(shuō),，要永遠(yuǎn)感激父母、老師和所有幫助過(guò)我的人,，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí),，永遠(yuǎn)記得忠于祖國(guó)；對(duì)社會(huì)的熱愛(ài),；真心給朋友,；孝順父母,；給自己信心，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，這樣才能報(bào)答所有為我們付出的人,。

在安全教育方面，每次放假前,，我都會(huì)組織同學(xué)開班會(huì),，其中我會(huì)向離校的同學(xué)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

1、過(guò)馬路時(shí)不要闖紅燈,。

2,、帶上隨身物品，不要在車上睡覺(jué),，以免誤站,。

3、如果你在回家的路上遇到意想不到的情況,，你必須冷靜下來(lái),，想辦法向你周圍的人尋求幫助。

4,、如果汽車在路上出了故障,，導(dǎo)致延誤，你必須打電話給父母,。如果父母的電話打不通,，打電話給我，我會(huì)告訴父母情況,。

5,、為了學(xué)生在每個(gè)假期的安全，學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生填寫一份“目的地問(wèn)卷”,。為了更好的保證學(xué)生的安全,，我要求學(xué)生不僅要填寫回家或離校一欄，還要填寫詳細(xì)地址,，比如回家（河南）,，這樣即使學(xué)生離校，我也知道他們的具體位置,。

6,、回學(xué)校一定要開班會(huì)，不許遲到,。如果有特殊情況（比如晚車故障）,，一定要打電話告訴我。

在日常管理方面，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，注重紀(jì)律,、衛(wèi)生和公寓。為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，我做了以下工作：

1,、嚴(yán)格出勤：

我要求所有學(xué)生提前5分鐘到教室，作為班主任,，我要帶頭,，所以我每天提前30分鐘到教室。下課鈴響后,，我會(huì)讓各班班長(zhǎng)點(diǎn)名,，把還沒(méi)到的同學(xué)名單給我。我會(huì)根據(jù)名單叫學(xué)生去上課,。如果打不通電話，我會(huì)讓住在同一個(gè)宿舍的同學(xué)去找學(xué)生,。遇到無(wú)故曠課留在宿舍的同學(xué),，我會(huì)親自去宿舍勸同學(xué)回來(lái)上課。雖然樓層很高（男生一般在四樓,、五樓,、六樓），對(duì)我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難,，但是幫助迷途知返的同學(xué)的解脫,，讓疲憊消失的無(wú)影無(wú)蹤。

2,、嚴(yán)格掌握課堂紀(jì)律

學(xué)生上課的時(shí)候,，我會(huì)時(shí)不時(shí)的去教室查課。為了不影響班主任,，我會(huì)把不認(rèn)真聽講的同學(xué)的名字記下來(lái),，下課后叫他們?nèi)ソ虅?wù)處。上自習(xí)課的時(shí)候,，我要求學(xué)生安靜的上自習(xí),，不要大聲說(shuō)話（可以小聲討論問(wèn)題）。從一開始就要求到位,，嚴(yán)格處理,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3,、嚴(yán)格掌握升旗,、早操等活動(dòng)的紀(jì)律

每次活動(dòng)，我總是要求同學(xué)提前5分鐘到達(dá)。

班主任工作心得體會(huì)500字 班主任工作心得體會(huì)1000字篇七

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,。班主任不但要教好所任教的學(xué)科,，而且要著力培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生的德,、智,、體、美,、勞等方面都得到充分發(fā)展,，并形成良好的個(gè)性品質(zhì)。因此,，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)有收獲的,。

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，在平時(shí)的教育過(guò)程中,，班主任應(yīng)以一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，盡量站在他們的角度體驗(yàn)其內(nèi)心感受，進(jìn)而走進(jìn)他們的情感世界,。

班主任除了關(guān)心學(xué)生的生活外,，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況,，并在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持

班主任要規(guī)范學(xué)生的行為,，首先應(yīng)規(guī)范自己的行為

班主任應(yīng)善于組織和管理學(xué)生。班主任要做的工作多且繁雜,。班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,，注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己,。

人都有喜歡被表?yè)P(yáng)的天性,，學(xué)優(yōu)生需要表?yè)P(yáng)，學(xué)困生更需要表?yè)P(yáng),。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn),，需要班主任去發(fā)現(xiàn)、去挖掘,。班主任要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，善于給他們以信任和鼓勵(lì)，積極引導(dǎo)他們有意識(shí)地發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展

班主任應(yīng)有一顆平常心,，學(xué)會(huì)在苦中尋求快樂(lè),。如快樂(lè)地工作,，快樂(lè)地生活，凡事學(xué)會(huì)換一種角度去想,，合理排解自身的消極情緒,，學(xué)會(huì)自得其樂(lè)。這樣才能以良好的情緒感染學(xué)生,，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果,。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，只有從點(diǎn)滴做起,，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo),，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去,，才能真正帶好一個(gè)班集體,。

班主任工作心得體會(huì)500字 班主任工作心得體會(huì)1000字篇八

本學(xué)期來(lái)本人努力做好班主任工作,為班級(jí)服務(wù),為同學(xué)服務(wù),認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,全力落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極帶領(lǐng) 2計(jì)算機(jī) 班的同學(xué)們較好地完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)管理目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù),取得了可喜的成績(jī)。

在上學(xué)期放假之前,，我就聽到一些傳言,，說(shuō)有部分同學(xué)秋季開學(xué)不來(lái)學(xué)校了。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),，我預(yù)計(jì)第三學(xué)期流失率在 5%-xx年同期最高水平,。

新學(xué)期伊始,，我做得第一件事就是調(diào)整充實(shí)班級(jí)干部隊(duì)伍,，進(jìn)行分工，發(fā)揮班干部的帶頭作用,，很快使班風(fēng)有了較大的改變,。同學(xué)們的精神面貌都為之一新，比以前明事理,，懂禮貌了,。有的同學(xué)過(guò)去比較散漫，不會(huì)關(guān)心他人,。新學(xué)期來(lái),，尊敬老師，幫助同學(xué),，主動(dòng)幫助 3會(huì)計(jì) 班的同學(xué)搬水上樓,，不圖名利；有的同學(xué)拾金不昧,，主動(dòng)交作班費(fèi),。我對(duì)于同學(xué)們出現(xiàn)的可喜變化及時(shí)在班上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，傳播正能量。

在學(xué)校為 級(jí)xx同學(xué)捐款活動(dòng)中,，同學(xué)們十分踴躍,，大愛(ài)無(wú)疆，你十元,，我二十元,，你五十元，我一百元,，在這次捐款活動(dòng)中,，所捐額度名列全校第一，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和肯定,。

在學(xué)校舉辦的校運(yùn)會(huì)上,，同學(xué)們積極參加，奮力拼搏,，表現(xiàn)出90后的精神風(fēng)貌,。入場(chǎng)式上，no. 造型很有霸氣,！“青春無(wú)極限,，秀出我自己， 2計(jì)一,，最最nb”的口號(hào)氣沖云霄,。本班近70%的同學(xué)參賽，展現(xiàn)青春,，超越自我,，其余同學(xué)吶喊助威，樂(lè)于服務(wù),。

學(xué)習(xí)上,，同學(xué)們也比以前有進(jìn)步了，學(xué)習(xí)氣氛濃了,，課堂的紀(jì)律比以前好了許多,，科任老師給出了贊許的評(píng)價(jià)。

本學(xué)期來(lái),，我開展多種形式的班會(huì)活動(dòng),，配合學(xué)校加強(qiáng)同學(xué)們的思想信念、行為習(xí)慣方面的教育,?！?s”教育，幾位同學(xué)舉著“整理,、整頓,、清掃,、清潔、安全,、素養(yǎng)”的牌子,，其余同學(xué)詮釋含義，老師講解企業(yè)要求,，使同學(xué)們更講究衛(wèi)生,，學(xué)會(huì)清掃，注意安全,，提升了素養(yǎng),。

這次有 3位男、女同學(xué)響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，報(bào)名并堅(jiān)持在工廠參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，家長(zhǎng)也給予了積極支持。他們有的從來(lái)沒(méi)有去過(guò)工廠打工,，能夠有這樣的行動(dòng)本身就說(shuō)明了我們的同學(xué)通過(guò)教育是可以改變的,，是有志向的，經(jīng)過(guò)鍛煉是可以早日成材的,。在校學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，報(bào)考技能等級(jí)證，提升自己,。

本學(xué)期來(lái),，我踐行“把人當(dāng)人、把事當(dāng)事,、用心做事”的理念,，真心關(guān)心同學(xué)們，經(jīng)常到學(xué)生宿舍了解他們,，為他們做好服務(wù),。學(xué)生生病了陪他們看醫(yī)生,；學(xué)生沒(méi)有校服,，親自找舊校服并洗干凈給他們；有的同學(xué)犯錯(cuò)誤了,，嚴(yán)厲批評(píng)后又給予關(guān)心安撫,，使他們虛心接受改正錯(cuò)誤;同學(xué)間鬧矛盾了，說(shuō)服調(diào)解,，化解矛盾,，達(dá)到新的團(tuán)結(jié)。

總之,，做了些本職工作,，還存在不足,，離學(xué)校要求還有很大的差距。決心在今后的工作中,，更加勤奮努力,，更加熱情為同學(xué)服務(wù)，為中職教育貢獻(xiàn)自己的一份力量,。