制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

高中歷史備課組工作計劃表 高中歷史備課組學(xué)期工作計劃篇一

高二年級共有三個美術(shù)班,，五個普通文科班，兩個理科班,，三位歷史教師,。學(xué)生基礎(chǔ)較弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，但學(xué)風(fēng)較正,，有積極向上的要求。

二,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期高二歷史備課組以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心,，團結(jié)合作,，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，互相學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，上好每一節(jié)課，并結(jié)合新教材的特點,，開展研究性學(xué)習(xí)的活動,，在教學(xué)中，抓好基礎(chǔ)知識教學(xué),，著重學(xué)生能力的培養(yǎng),，打好基礎(chǔ)，全面提高,，為今后的會考和高考作好充分的準(zhǔn)備,，爭取優(yōu)異的成績。

三,、工作目標(biāo)：

1,、認(rèn)真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》對歷史教學(xué)的基本要求，文科班把教學(xué)目標(biāo)定位于完成歷史必修iii、選修規(guī)定的各項教學(xué)任務(wù),。

2,、按照會考大綱和《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，理科班完成歷史必修iii教學(xué)任務(wù)及會考復(fù)習(xí)工作,，爭取在基礎(chǔ)會考中取得優(yōu)秀成績,。

四、常規(guī)教學(xué)：

1,、備課：認(rèn)真研究課標(biāo),、教材，妥善處理教學(xué)內(nèi)容,，教材的處理必須合理,，這樣才會有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。我們可以根據(jù)學(xué)生的實際,，針對教材的特點，做出取舍與整合,。集體備課,，資源共享、明確職責(zé),，分工合作,，同心協(xié)力。每次備課都要有中心發(fā)言人,，詳細(xì)解說本單元甚至于某一課的重點,、難點、疑點,，要提出教材處理意見,。備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論，達(dá)成共識,。備課,，我們將做到四個落實：學(xué)案、教學(xué)設(shè)計,、配套習(xí)題,、相關(guān)資料。我們力爭每周都要搞一次集體備課,。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩,，課例研討，教材質(zhì)疑,，經(jīng)驗交流,，就是自己教學(xué)上的一次失誤，也可以說出來，避免我們之中的其他人犯同樣的錯誤,。

2,、教學(xué)：本學(xué)期所有班級的教學(xué)都要以“立足課本、狠抓基礎(chǔ),、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想,，做到“起點要低，講解要透,，因人施教”,。尤其是注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè),、筆記,、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,。特別是通過課前提問和作業(yè),、訓(xùn)練督促學(xué)生及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)中應(yīng)著重于對教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運用等方面,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀,、分析、歸納問題的能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力,。提倡多種教學(xué)手段的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動參與教學(xué)過程,，從而掌握基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成能力,，形成正確的情感,、態(tài)度、價值觀,。文科教學(xué)中既要突出知識的特點,，講清理論要點，又要結(jié)合高考考點的設(shè)置,，進(jìn)行有針對性的前瞻性教學(xué),。為高三教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。理科班主要抓基礎(chǔ),，講清會考考綱考點,。

3、教學(xué)管理：配合各班班主任,狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;做好培優(yōu)補差工作,，經(jīng)常與學(xué)生交流,，了解學(xué)情。采取集體談話與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法，有效實施分層次教學(xué),。

4,、考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評。

5,、作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時按質(zhì),、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料(基礎(chǔ)訓(xùn)練);教師平時加強監(jiān)督,按時、按要求批改好作業(yè),。

6,、教研：本學(xué)期備課組要多聽課，在教研組聽課的同時,，備課組之間還要經(jīng)常性聽課,，多借鑒吸收，多取長補短,。計劃每周上一堂研討課,，自己定課題，定時間,，大家評議,，共同提高。其次,，將本學(xué)期發(fā)現(xiàn)的突出的教學(xué)問題，上升到教科研的層次,，并隨時形成書面文字,，寫出相關(guān)的博客、論文,。

7,、努力加強與校外的交流合作，在交流中取長補短,，在交流中提升教學(xué)水平,。

高中歷史備課組工作計劃表 高中歷史備課組學(xué)期工作計劃篇二

課堂教學(xué)是學(xué)校貫徹黨的教育方針，實現(xiàn)教育的目的,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神,，開拓能力，適應(yīng)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才的主要途徑,。在新課程目標(biāo)與新課程標(biāo)準(zhǔn)實施的今天,，我們教育工作者必須全面進(jìn)行教學(xué)工作的創(chuàng)新，為培養(yǎng)高質(zhì)量的四有新人而做好自己的教育教學(xué)工作,。這學(xué)年是我們新區(qū)教學(xué)質(zhì)量年,，我們歷史備課組將認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神，以學(xué)校的工作為中心，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大幅度提高歷史教學(xué)質(zhì)量,。同時，結(jié)合歷史學(xué)科自身的特點,，扎實有效地開展工作,，我們將大力開展教學(xué)教研，豐富教學(xué)理論水平,，提高自身的業(yè)務(wù)水平,，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

1,、加強教研活動,，形成濃厚的教研氛圍。組織備課組老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)”“創(chuàng)新教育”,、“人文教育”等熱點問題，結(jié)合歷史教學(xué)實踐,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀,。

2,、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，本備課組全體教師將認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)工作的五認(rèn)真,，注重基礎(chǔ)知識,，基本技能和思想方法的教學(xué)。同時,，以學(xué)生發(fā)展為本,，根據(jù)學(xué)生的實際情況，有目的,、有計劃地繼續(xù)做好課改工作,，努力優(yōu)化教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。在有限的時間內(nèi)提高課堂的效率,。力爭在考試中取得好成績。

（略）

1,、充分發(fā)揮備課小組團結(jié)協(xié)作的力量,，加強集體備課。每兩周集體備課一次,，討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題（主要是如何落實重點知識,，設(shè)計難點知識的突破方案,，學(xué)生的活動組織形式，學(xué)具的制作等）,，交流教學(xué)心得,。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點、難點,；統(tǒng)一各種資料,；統(tǒng)一大小考試；反饋教學(xué)過程中存在的問題,，查漏補缺,。根據(jù)教改的新思想，繼續(xù)抓好雙基,，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力,，空間想象能力，分析問題,、解決問題的能力,。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、本備課組的教師不定期互相聽課和經(jīng)驗交流,，大膽提出自己的看法，提高課堂教學(xué)的效率,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

3、教師主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，努力撰寫教學(xué)反思。

4,、上好公開課,。上公開課的教師要寫好教案、做好課件,、用普通話上課,。在備課組活動時間進(jìn)行點評，要求每位教師說出自己的看法和建議,，在區(qū)級以上的公開課,，先由備課組備課，再試講,，修改不足的地方,，再上公開課,。

5、做好兩類邊緣生的輔導(dǎo)工作,。第四周前定好每班的兩類邊緣生名單,，在上課、輔導(dǎo)時心中有數(shù),。

6,、針對小學(xué)課時間緊、課時少的現(xiàn)狀,，我們備課組還制定了每節(jié)課的練習(xí)稿,，以提高課堂容量和效率。

高中歷史備課組工作計劃表 高中歷史備課組學(xué)期工作計劃篇三

課堂教學(xué)是學(xué)校貫徹黨的教育方針,，實現(xiàn)教育的目的,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神，開拓能力,，適應(yīng)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才的主要途徑,。在新課程目標(biāo)與新課程標(biāo)準(zhǔn)實施的今天，教育工作者必須全面進(jìn)行教學(xué)工作的創(chuàng)新,。我們高一歷史備課組將認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神,，以學(xué)校的工作為中心，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大幅度提高歷史教學(xué)質(zhì)量,。同時，結(jié)合歷史學(xué)科自身的特點,，扎實有效地開展工作,，我們將大力開展教學(xué)教研，豐富教學(xué)理論水平,，提高自身的業(yè)務(wù)水平,，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，本備課組全體教師將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作的管理要求,，注重基礎(chǔ)知識，基本技能和思想方法的教學(xué),。同時,，以學(xué)生發(fā)展為本，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，有目的,、有計劃地繼續(xù)做好課改工作，努力優(yōu)化教學(xué)方法,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。在有限的時間內(nèi)提高課堂的效率,，力爭在考試中取得好成績。

本學(xué)期是高一年級新生從初中升入高中的第一學(xué)期,，學(xué)生處于新的學(xué)習(xí)環(huán)境,、面對新的師資面孔、手握新的教材,，這一切絕定了高一新生必然有一個或短或長的心理適應(yīng)期,、心理調(diào)整轉(zhuǎn)軌期。在這一時期,，學(xué)生可能存在這樣或那樣的排斥情緒,。

高一新生在學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法上也面臨著調(diào)整,，高一新生同時也面臨初,、高中教材所述的知識點銜接問題。初中時強調(diào)記憶和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，高中則更多地強調(diào)在記憶的基礎(chǔ)上的理解和運用,。對歷史而言，則是形成正確的史觀,，充分發(fā)掘教材及相關(guān)材料中的有效歷史信息,，并運用正確的史觀和歷史信息分析解決歷史問題，形成能力,。

高一新生來自于全縣不同的學(xué)校,、不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，原學(xué)校不同的文化氛圍,，使學(xué)生在心理,、生理、學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)態(tài)度和社會認(rèn)知等方面存在著較多的差異性,。應(yīng)積極正視學(xué)生的差異性，努力推進(jìn)學(xué)生差異性發(fā)展,。

由此,，“新”是高一學(xué)生的一大特點，“新”也在某種程度上反映出學(xué)生具有更多的塑性,。為此，作為高一年級任課教師,，應(yīng)該緊緊圍繞“新”,，在新課程理念的指導(dǎo)下，做足“新”的文章,，充分發(fā)掘?qū)W生潛能,，在“塑才”的征程上打下堅實的基礎(chǔ),。

本學(xué)期高一歷史呈獻(xiàn)給學(xué)生的是人類政治文明發(fā)展史，內(nèi)容包括中國和外國,，涉及古代,、近代和現(xiàn)代不同的歷史時期。全本書共計八個單元：古代中國的政治制度,，古代希臘羅馬的政治制度,，近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展，近代中國反侵略,、求民主的潮流,，從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的建立，現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一,，現(xiàn)代中國的對外關(guān)系,，當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢。

經(jīng)濟決定政治,，政治反作用于經(jīng)濟,，文化是經(jīng)濟、社會在社會中的體現(xiàn),。在整個高中階段,，高一學(xué)段的政治文明史具有先導(dǎo)性的作用。

1,、深入鉆研新課程教材,，精心設(shè)計歷史教學(xué)課堂。依據(jù)歷史課程目標(biāo),，針對學(xué)校和學(xué)生的實際,，在集體研究的基礎(chǔ)上備大綱、備教材,、備學(xué)生,、備教法。

2,、創(chuàng)新課堂,，上好每一節(jié)課。積極探索好的教法,，如運用課前課時設(shè)計,，采用問題教學(xué)法、學(xué)案導(dǎo)學(xué)法,、小組合作學(xué)習(xí)法等;關(guān)注課中生成,，及時調(diào)整教學(xué)思路，激活課堂,，激發(fā)學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自我歸納的能力;同時重視基礎(chǔ)知識，搞好學(xué)科內(nèi)專題研究;在教學(xué)過程中,，構(gòu)建知識體系,，注重知識遷移，培養(yǎng)對歷史事實的分析,、綜合,、比較、歸納,、概括等能力和歷史思維能力,。

3、用好學(xué)校提供的課程資源,，把“白板”應(yīng)用到歷史課堂,。充分利用多媒體容量大、易于營造新的教學(xué)情境等特點,，創(chuàng)設(shè)快樂和諧課堂,，拓展學(xué)生視野，拓寬學(xué)生知識面,。精心設(shè)計多媒體課件,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性，在愉快中學(xué)到知識,。相互配合學(xué)校進(jìn)行綜合知識競賽,，開辟第二課堂，拓寬學(xué)生視野,，培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，以應(yīng)對高考的挑戰(zhàn),。

4,、結(jié)合實際，開辟第二課堂,。本學(xué)期要求學(xué)生進(jìn)行適量的課外閱讀和歷史調(diào)查活動,，收集相關(guān)史料，撰寫歷史習(xí)作等,。重點培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,、語言文字表達(dá)能力、收集和處理信息的能力,，同時培養(yǎng)學(xué)生的動手和動腦的綜合能力,，逐步形成歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點。

5、關(guān)愛學(xué)生,，以情動人，耐心輔導(dǎo),。認(rèn)真批閱學(xué)生的每一次作業(yè),。搞好對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，及時反饋教學(xué),，同時促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

1、充分發(fā)揮備課小組團結(jié)協(xié)作的力量,，加強集體備課,。每周集體備課一次，討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題(主要是如何落實重點知識,，設(shè)計難點知識的突破方案,，學(xué)生的活

動組織形式等)，交流教學(xué)心得,。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點,、難點;統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;反饋教學(xué)過程中存在的問題，查漏補缺,。

2,、本備課組的教師不定期互相聽課和經(jīng)驗交流。教師們大膽提出自己的看法,，提高課堂教學(xué)的效率,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3,、教師主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，努力撰寫教學(xué)反思。在不斷學(xué)習(xí),、實踐與反思中,，逐漸形成自己的教育教學(xué)特色。

4,、上好公開課,。上公開課的教師要寫好教案、做好課件,、用普通話上課,。在備課組活動時間進(jìn)行點評，要求每位教師說出自己的看法和建議,，在校級以上的公開課,，先由備課組備課，再試講，修改不足的地方,，再上公開課,。

5、與學(xué)生多交流,，及時了解學(xué)情,。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行適量的課外閱讀和歷史調(diào)查活動，收集相關(guān)史料,，撰寫歷史習(xí)作和制作歷史課件等,。要做好邊緣生的輔導(dǎo)工作，在上課,、輔導(dǎo)時心中有數(shù),。

6、合理制作,、利用學(xué)案,，落實高效課堂。學(xué)案分三部分：課前預(yù)習(xí)案,、課內(nèi)探究案,、訓(xùn)練案。高一歷史組教師分好工,，在新課前提前制作出學(xué)案并下發(fā)到學(xué)生手中,，上課前做好檢查，授課過程中充分利用,，以確保學(xué)案教學(xué)落到實處,，提高課堂效率。

7,、練習(xí),、考試合理安排。精選題目,認(rèn)真批改,細(xì)心總結(jié)分析,有針對性的講解,提高練習(xí),、考試的效果,。

高中歷史備課組工作計劃表 高中歷史備課組學(xué)期工作計劃篇四

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)校長室新學(xué)期工作計劃,，堅持以培養(yǎng)學(xué)生的終身發(fā)展為本的教學(xué)改革方向,，貫徹學(xué)校的教學(xué)工作目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實踐能力和社會責(zé)任感為重點,，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，深化主體參與課堂教學(xué)改革,，切實提高課堂教學(xué)效果,，形成教育教學(xué)特色,，以提高課堂效率、提高學(xué)科質(zhì)量為使命,，倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué)、務(wù)實的作風(fēng),。高二年級歷史備課組根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃,，結(jié)合本組特點開展教研活動，制定切實可行的工作計劃和方案,，充分發(fā)揮備課組在學(xué)校的教育教學(xué)、管理中的作用,，實現(xiàn)教研組與學(xué)校的和諧發(fā)展,。

二、高二年級歷史學(xué)科教學(xué)基本情況

高二年級共有1個美術(shù)班,，3個普通文科班,，2個理科班，但只有一位歷史教師在戰(zhàn)斗,，所以高二歷史備課組必須聯(lián)合其他年級的3位歷史老師,，組成高二歷史備課組，大家齊心協(xié)力,，共同努力,，為完成高二年級的歷史教學(xué)任務(wù)而共同奮斗。

高二年級第二學(xué)期的主要任務(wù)是一方面是參加學(xué)業(yè)水平考試,，另一方面是文科班為高三做好知識與能力的充分的儲備,。

三、總體工作思路：

1,、加強學(xué)習(xí),，更新觀念。我們必須清醒地認(rèn)識到教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí),，樹立新型的、符合時代需要的教育觀念,。為此,，組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的實踐經(jīng)驗，認(rèn)真學(xué)習(xí)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗總結(jié),。深化主體參與課堂教學(xué),，研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》，搞好歷史學(xué)科教學(xué),。

2,、落實常規(guī)，優(yōu)化課堂，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線,，是永恒的主題,。全組歷史教師要有全面的教育質(zhì)量觀，不僅要追求好的分?jǐn)?shù),，而且要更加關(guān)注學(xué)生的個性特點,、創(chuàng)新能力、社會責(zé)任感,、實踐能力等方面的綜合素養(yǎng)的質(zhì)量觀,，使學(xué)生學(xué)會感恩、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會生存,。在“學(xué)的管理”上尋找突破。圍繞“讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)”要求,，堅決貫徹“會的不講”,。我們以備課組為單位，加強集體備課,，發(fā)揮群體優(yōu)勢,。備課組要切實落實好集體備課工作,，明確集體備課時間,，確立中心發(fā)言人，重點討論教學(xué)目標(biāo),、學(xué)習(xí)目標(biāo),、重點難點的處理方法和教學(xué)活動的設(shè)計，處理好課前指導(dǎo)和課堂釋疑的關(guān)系,。按照學(xué)校要求,，規(guī)范教師聽課行為，堅持組織公開課活動,，每位教師在本年度開好一節(jié)公開課,。并做好全組教師參加的公開課評課工作,。做到有開課就有評課,，做到定時,、定人,、定內(nèi)容,、定反饋，推動教師更新教學(xué)觀念,，并轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,，以此促進(jìn)我組教研工作的進(jìn)一步開展和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

3,、認(rèn)真抓好高二年級學(xué)業(yè)測試的教學(xué)工作。因高二年級學(xué)業(yè)水平考試的特殊性和重要性,，緊緊抓住這一“突破口”,，提升學(xué)科在高明區(qū)的影響。為此,，全組成員都應(yīng)該了解學(xué)業(yè)水平考試的信息,，深入研究學(xué)業(yè)水平考試試題的特點，明確學(xué)業(yè)水平考試導(dǎo)向與試題改革的趨勢,。高二教師結(jié)合自身教學(xué)體會，聯(lián)系學(xué)業(yè)水平考試試題和考試大綱的內(nèi)容,，分析探討學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)思路,，做到復(fù)習(xí)具有針對性、目的.性,、實效性,。高二備課組教師要有“盯人”精神，做好培優(yōu)補差,，在爭取人人過關(guān)的前提下,，要讓更多的同學(xué)進(jìn)入c指標(biāo)以上。所以,，主張老師積極參加教學(xué)研討會,、獻(xiàn)計獻(xiàn)策，及時汲取外部信息,，調(diào)整教學(xué)策略,，提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實效性、針對性,。

4,、進(jìn)一步加強集體備課力度，要充分利用好教研活動時間對教材的備課設(shè)計,、練習(xí)設(shè)計,、課堂教學(xué)重難點等環(huán)節(jié)進(jìn)行交流與探討，以提高課堂教學(xué)的有效性和質(zhì)量,。進(jìn)一步加強結(jié)對子的課堂教學(xué)的互聽互學(xué)活動,，充分讓歷史備課組的教師在聽課中學(xué)習(xí)到豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,、教學(xué)理念與方法，使大家相互協(xié)調(diào),，共同發(fā)展,。積極開展各種公開課、研討課,、說課等活動,，通過評課、聽課尋找差距提高教學(xué)水平,。

5,、配合學(xué)校，開展“走出去”,、“請進(jìn)來”活動,。為進(jìn)一步吸取兄弟學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和方法，進(jìn)一步深化完善我歷史備課組的教學(xué)模式,，我們希望也要求學(xué)校積極為教師創(chuàng)造鍛煉的機會,，讓我們在學(xué)校教學(xué)中多上試驗課，研討課,，并且爭取在區(qū)級開設(shè)公開課;讓我們在校際交流中拓展視野,，學(xué)習(xí)提高，更好地完成學(xué)校交給的歷史教學(xué)任務(wù),。

6,、深入開展課題研究，校本教材的研究力度,，以科研促教學(xué),。

沒有科研的教育是沒有生命力的教育。我們將組織教師學(xué)習(xí)和借鑒最新教育研究成果,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，集大家的智慧為一體，在探索中努力形成自己的教學(xué)個性和風(fēng)格,。積極鼓勵教師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)反思,，這是提升實踐經(jīng)驗的行之有效的方法，只有通過不斷總結(jié)并撰寫文章,，才能使自己的感悟和體會理性化,，才能真正內(nèi)化為個人的內(nèi)涵素質(zhì)。確保每學(xué)年平均每人上交一篇教學(xué)設(shè)計或教學(xué)論文,。以理論指導(dǎo)實踐,，努力使自己成為一名“科研型”、“智慧型”教師,。

7,、收集材料,，積累資源。每學(xué)期開展的集體備課工作計劃,、活動記錄,、歷史教學(xué)反思、公開課活動等文本進(jìn)行收集存檔,。

高中歷史備課組工作計劃表 高中歷史備課組學(xué)期工作計劃篇五

高二年級是一個承上啟下的階段,，通過全組教師共同努力，力爭在新學(xué)期的教學(xué)中夯實基礎(chǔ),，提升能力,，進(jìn)一步提高歷史課堂教學(xué)效率，順利完成教學(xué)任務(wù),，為高三年作好知識與能力的充分儲備,。

一、指導(dǎo)思想

1,、認(rèn)真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗)對歷史教學(xué)的基本要求,，文科班把教學(xué)目標(biāo)定位于完成歷史必修三和選修一規(guī)定的各項教學(xué)任務(wù)。

2,、歷史教學(xué)要全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,，把教學(xué)目標(biāo)定位于使學(xué)生通過對豐富的歷史知識的學(xué)習(xí)，形成歷史學(xué)科能力,，培養(yǎng)正確的情感,、態(tài)度,、價值觀,，從中汲取營養(yǎng)，達(dá)到淵博學(xué)識,、提高自身修養(yǎng),、適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的目的。

3,、在抓好基本能力培養(yǎng)的同時,，也注重對基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生順利完成高二歷史的學(xué)習(xí),。

二,、教材

以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，以人民出版社新編《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書歷史一至三(必修)》,、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書歷史一、四(選修)》為教材,，以人民出版社《高中歷史一至三(必修)教師教學(xué)用書》《高中歷史一,、四(選修)教師教學(xué)用書》為教參,。

三,、教學(xué)內(nèi)容

教材按歷史必修三、選修《歷重大改革回眸》,、《中外歷史人物評說》,，教師可依據(jù)課標(biāo)要求靈活安排教學(xué)內(nèi)容。

四,、教學(xué)要求

1,、認(rèn)真研究課標(biāo)、教材,，妥善處理教學(xué)內(nèi)容,，正確處理好教師和學(xué)生之間教與學(xué)的關(guān)系。

2,、教學(xué)中應(yīng)著重于對教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運用等方面,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析,、歸納問題的能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。

3,、提倡多種教學(xué)手段的使用,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動參與教學(xué)過程,，從而掌握基礎(chǔ)知識,，養(yǎng)成能力，形成正確的情感,、態(tài)度,、價值觀。

五,、備課組工作要求

1,、本備課組將按照學(xué)校要求，認(rèn)真開展備課組活動,，每周一次,，每次活動都要做到針對該章的內(nèi)容，確定重點,、難點以及教法,，輪流作專題發(fā)言并進(jìn)行討論，以便更好地理解教材,，提高教學(xué)效果,，還要作好詳細(xì)記錄并上交給學(xué)校。

2,、備課組內(nèi)做到六統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一作業(yè)的內(nèi)容,，統(tǒng)一測試題目，統(tǒng)一重點和難點的處理措施,，統(tǒng)一聽課和評課,。

3、備好每一節(jié)課,，寫出詳細(xì)的,、規(guī)范的教案。還要積極采用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行授課,，并利用網(wǎng)上的豐富視頻資料,，再現(xiàn)歷史事件，以便加深學(xué)生對歷史知識的理解,。

4,、在備課組內(nèi)開展互相學(xué)習(xí)活動，互相聽課共同提高,。

高中歷史備課組工作計劃表 高中歷史備課組學(xué)期工作計劃篇六

本學(xué)期我們歷史備課組共x人,，高一x人，高二x人,，高三x人,，基本上都有跨年級任教年級xx人。由于上學(xué)期高一學(xué)業(yè)水平考試成績非常不理想,，給我們本學(xué)期的工作敲響了警鐘,。本學(xué)期的工作中心思路是以有效學(xué)習(xí)為指導(dǎo)，立足課堂,，改善課堂,，以教研帶動課堂改革，向課堂要成績,。

1,、常規(guī),。抓好每個人的備課上課作業(yè)等常規(guī)任務(wù),，抓住常規(guī)才能抓住教學(xué)質(zhì)量。抓常規(guī)就要做好檢查和記錄,，嚴(yán)格檢查紀(jì)律以促進(jìn)常規(guī)進(jìn)步,。

2、集體活動,。做到每周一次集體活動,，做到有計劃有主題有記錄。以有效學(xué)習(xí)和改善課堂為本學(xué)期的主要校本教研方向,，通過集體活動提升我們的課堂效益,。

3,、教研活動。積極參加各級教育教研部門組織的教研活動,，有始有終有記錄有反饋,。通過參加教研活動，開闊我們的視野,，提升自身的能力,。

4、學(xué)生競賽,。本學(xué)期組織一次高三文科班的文綜選拔競賽,，并組織好學(xué)生的培訓(xùn),，爭取在年代的文綜競賽中取得好成績（計劃另訂）。

5,、選修課,。以教研組為單位開發(fā)好選修課,。然后讓每個高一高二的老師都要開出一門選修課,。

6、做好以老帶新的工作,，本學(xué)期歷史備課組有新教師一人,，高級教師一人，一級二人,，二級一人，結(jié)構(gòu)非常合理,，需要發(fā)揮每個老師的積極性,，帶動每個老師的發(fā)展，特別是要發(fā)揮老教師的作用，帶領(lǐng)年輕教師的成長,。