作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇一

1、讓幼兒體會勞動者的光榮，尊重各行各業(yè)的勞動者,。

2,、培養(yǎng)幼兒尊重勞動者、關心他人的良好品質,。

認識"五一"勞動節(jié)的多媒體課件,。

一、開始部分,。

（一）通過提問導入活動主題,。

1、師：“寶貝們,，你們知道5月1日是什么節(jié)日呢,？”

生：“五月一日是勞動節(jié)”。

2,、師：“寶貝們真聰明,，5月1日啊，是全世界勞動者的節(jié)日,。在這一天,，所有的勞動者都有權利放假休息一天，大家都會用各種各樣的形式來慶祝,。

3,、師：那說到這，寶貝們要問了,，誰是勞動者呢,？那我來告訴你們，比如說辛苦種植糧食的農(nóng)民,，建造房子的建筑工人他們都是勞動者,。

4、師：“那我要請寶貝們來說說,，你們知道的勞動者有哪些呢,，他們的勞動為我們的生活帶來了哪些幫助呢？

5,、生：“清潔工是勞動者,，他們把我們城市打掃的干凈又漂亮。（引導幼兒一一說出完整的句子,。）

（二）談談如何尊重別人的勞動成果,。

1、師：“寶貝們說的真好,，那我們一起來看看你們說的勞動者們,，他們都是怎樣勞動的呢,？”（出示圖片：建筑工人、制衣廠工人,、農(nóng)民,、交通警察、清潔工）

2,、生：“我看到了建筑工人冒著生命危險在為我們建房子,，這樣我們就有了漂亮寬敞的房子住了?！拔铱吹街埔聫S的工人們在我們做好看的衣服褲子,。

3、師：“寶貝們真棒,，說的真好,。他們啊都是為大家服務的都是勞動者，他們的勞動都是光榮的,，我們應該熱愛勞動,，更應該尊重別人的勞動?！?/p>

二,、基本部分。

談話：勞動是光榮的,。

教師：“你們知道自己的爸爸,、媽媽是做什么工作的嗎？”

請幼兒一一發(fā)言,。

教師小結：“要知道,，他們都是為大家服務的，都是勞動者,。他們的勞動是光榮的,，我們應該熱愛勞動，應該尊重別人的勞動,?！卑职謰寢屆刻煨量鄤趧樱隙ê苄量?，我們應該為我們的`爸爸媽媽做些力所能及的事情,、

三,、結束部分,。

游戲：“角色扮演”

1、爸爸媽媽辛苦了

玩法：由兩名幼兒分別扮演爸爸,、媽媽從外面回來,，一名幼兒扮演爸爸,、媽媽的孩子，給爸爸,、媽媽拿拖鞋,、倒茶水等。

教育幼兒在家?guī)椭改缸隽λ芗暗氖虑?，減輕爸爸,、媽媽的負擔。

2,、讓幼兒嘗試著多表演其他角色（如醫(yī)生跟患者,、售貨員跟顧客之間）

幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇二

1、初步學習針對不同的對象(農(nóng)民,、同伴)用不同的方式進行交談

2,、能傾聽他人的談話、理解他人的語意,。

3,、學習用語言表達對農(nóng)民秋收辛勤勞動的贊美和豐收的喜悅心情。

1,、欣賞中外不同風格的建筑的造型美,，了解其歷史背景以及所承載的文化內(nèi)涵。

2,、感受建筑藝術的多樣性,，萌發(fā)對身邊美好事物的熱愛之情。

經(jīng)驗準備：幼兒已了解糧食的主要知識,。

物質準備：農(nóng)民秋收活動的錄像,，各種糧食的圖片。

物質準備：從不同角度拍攝的天安門,、悉尼歌劇院,、長城、埃菲爾鐵塔圖片若干

材料配套：教育掛圖

1,、觀看錄像

⑴提出問題,，這是什么季節(jié)?你在錄像中看到了什么?

⑵引導幼兒說說秋收的情景，想象農(nóng)民豐收的喜悅心情,。

⑶引導幼兒發(fā)準"秋收""糧食""農(nóng)民"等音,。

2、教師扮農(nóng)民,，讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢問糧食種植生長的有關問題

⑴引導幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談,。

⑵引導幼兒體會到農(nóng)民耕種的辛苦。

3,、幼兒分組進行交流

⑴分組討論：你知道的糧食在哪些?糧食從哪里來?農(nóng)民是怎么種糧食的,，辛苦嗎?你是怎樣愛惜糧食的?

⑵每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法,。

4、討論：如何節(jié)約糧食?

⑴引導幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗向同伴介紹如何節(jié)約糧食,。

⑵小結：小朋友吃的每一粒米飯,，每一種糧食，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的`,，小朋友要尊重他們的勞動成果,，不挑食，愛惜糧食,。

美術：《中外建筑欣賞》(欣賞)

1,、出示教育掛圖，引導幼兒觀察,、欣賞,。

⑴提問：這是什么建筑?是哪個國家的?建在什么地方?

⑵教師小結

2、出示教育掛圖《悉尼歌劇院》,，引導幼兒欣賞

⑴提問：這建筑像什么?在哪個國家?建在什么地方?叫什么名稱?

⑵討論：為什么建筑設計師要把它設計成帆船,、貝殼一樣的形狀?

⑶教師小結

3、引導幼兒欣賞其他中外建筑

4,、引導幼兒發(fā)現(xiàn)天安門和悉尼歌劇院這兩種建筑的不同之處,。

⑴建筑結構的不同：對稱和不對稱

⑵建筑材料的不同：木頭、磚頭與混凝土

⑶建筑風格的不同：古典美和現(xiàn)代美

5,、討論：你喜歡哪一種建筑?為什么?

重點指導幼兒在美工角畫出自己喜歡的建筑物,。

幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇三

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1、通過這次班會,，讓學生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,，在學習中增強愛惜糧食、節(jié)約糧食意識,。

2,、培養(yǎng)學生物盡其用，不浪費糧食,，愛惜糧食,，節(jié)約糧食的好品質。

重點：通過這次班會,，讓學生反思自己對待糧食的態(tài)度,，從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食，從我做起”的情操,。

難點：培養(yǎng)愛惜糧食,，珍惜勞動成果的好習慣。

一、揭示班會主題

老師：同學們,，你們是民族的希望，是祖國的春天,，自強自立,，奮勇向前是你們前進的方向。但在我們的校園里,，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現(xiàn)象,，請看圖片：(課件出示學生浪費食物的圖片)

老師：這種浪費現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊，同學們的身上,，甚至整個社會浪費糧食的現(xiàn)象都很嚴重,。看到這被遺棄的盤中餐,，你們想說些什么?

學生談體會,。

二、展開班會活動

主持人：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，雖然我們現(xiàn)在生活好了,，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代,，沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的.年代,，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧,。

播放課件：課件內(nèi)容(農(nóng)民伯伯春播,、選種、浸種,、耙地,、保水、施肥,、除草……烈日炎炎,，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚,，他們?nèi)徊活?，依然勞作不已?

主持人：看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢?

主持人：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易,，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀,。浪費一粒米，扔掉一個饅頭,，實際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,。在歷史上有很多德高望眾的人，時刻用自己的言行告誡我們要愛惜糧食?，F(xiàn)在,，有請同學為大家講一講偉大領袖毛主席勤儉節(jié)約的事例,，讓我們在聆聽中互勉互勵吧。

學生講毛澤東勤儉節(jié)約的事例：

毛澤東一生粗茶淡飯,，睡硬板床,，穿粗布衣，生活極為簡樸,，一件睡衣竟然補了73次,、穿了20年。經(jīng)濟困難時期,，他自己主動減薪,、降低生活標準，不吃魚肉,、水果,。偉人在勤儉節(jié)約方面為國人做出了表率。

毛澤東的女兒有一次上學吃窩窩頭時,，只把里面的棗掏出來吃,，其余的都扔掉。老師把這件事告訴了毛主席,，毛澤東嚴厲地批評了他的女兒,。從此，毛澤東的女兒再也不浪費食物了,。

主持人：毛主席勤儉節(jié)約的言行,，讓我們受益匪淺。現(xiàn)在大家的生活水平提高了,，浪費糧食的現(xiàn)象在我們身邊也越來越多。

主持人：這幾位同學的表演很精彩,，也讓我們受到了要愛惜糧食的教育,。我想采訪一下我們班上的同學，你們以前有沒有浪費過糧食呢?以后會怎么做?

通過剛才的采訪,，我知道我們班上的同學以前也有浪費糧食的不良行為,，不過大家都表示以后改正，我聽了很高興!現(xiàn)在,，大家一起來齊讀幾句關于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧,。

(課件出示：一粥一飯，當思來處不易;半絲半縷,，恒念物力維艱。—朱伯儒

靜以修身,，儉以養(yǎng)德,?！T葛亮每一食,，便念稼檣之艱難;每一衣,，則思紡績之辛苦,?！獏蔷?

三,、總結主題班會

老師：同學們，老師現(xiàn)在很高興,，因為我們師生共同經(jīng)歷了一次成功的教育,，同學們在愉悅的氛圍中，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義,，更學會了如何去節(jié)約糧食,。相信每位同學都有所收獲，有所感悟,。同學們,，請珍惜糧食吧!從我做起，從今天做起,，愛惜糧食,，節(jié)約糧食，做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士!