工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

教學(xué)常規(guī)管理工作總結(jié)匯報(bào)篇一

1,、圍繞教學(xué)這個(gè)中心,，學(xué)校制定出了較為完善的《四二工工程實(shí)施細(xì)則》、《教學(xué)目標(biāo)獎(jiǎng)懲條例》,、《畢業(yè)年級(jí)教師獎(jiǎng)懲條例》,、《東城中學(xué)勞動(dòng)紀(jì)律》等一系列切實(shí)可行的措施、方案來(lái)規(guī)范教師的行為,，形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,。

2、行政領(lǐng)導(dǎo),、年級(jí)組長(zhǎng),、學(xué)科組長(zhǎng)層層分管，形成了處處有人管,，事事有人抓的良好教學(xué)氛圍,。行政領(lǐng)導(dǎo)常下班聽(tīng)課每期不少于40節(jié)，常常巡視檢查教師到崗情況及課堂秩序,；年級(jí)組長(zhǎng)（教導(dǎo)主任擔(dān)任）率先任一個(gè)班的主要學(xué)科的教學(xué)的同時(shí),，組織開(kāi)展本年級(jí)的教學(xué)教研工作；學(xué)科組長(zhǎng)具體組織本學(xué)科組的教研活動(dòng)的開(kāi)展,，并負(fù)責(zé)對(duì)教師備課,、批改作業(yè),、聽(tīng)課的情況進(jìn)行檢查登記,。學(xué)校盡量把學(xué)科組進(jìn)行細(xì)化分工,，以便于管理。

3,、組織召開(kāi)每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。每周規(guī)定星期二下午第三節(jié)為教研活動(dòng)時(shí)間，或集體備課研討,，或教務(wù)處組織召開(kāi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，傳達(dá)上級(jí)有關(guān)文件精神,，及時(shí)讓教師了解教研動(dòng)態(tài)和教學(xué)信息,。

4,、抓教風(fēng)嚴(yán)學(xué)風(fēng)正考風(fēng)。到目前為止,，考試仍然是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效途徑,。為了檢驗(yàn)出真實(shí)的教學(xué)效果，教務(wù)處下狠心抓好每一次考試,，甚至依照初中畢業(yè)升學(xué)考試的要求進(jìn)行精心的安排,，收效甚佳。

5,、加強(qiáng)督促檢查,，作好登記，以備查,。教務(wù)處的教務(wù)員查早,、中午自習(xí)的輔導(dǎo)教師到崗情況，查一月中教師的備課,、聽(tīng)課,、作業(yè)批改情況。

6,、發(fā)揮好全體教輔人員的作用,。電教員、實(shí)驗(yàn)員和圖書(shū)管理員積極協(xié)助教務(wù)處,、配合任課教師完成好每一堂課的教學(xué)任務(wù),。

1、全體專(zhuān)任教師的學(xué)歷合格率為100%的情況下,，鼓勵(lì)教師進(jìn)行本科函授學(xué)習(xí),，本年度正在讀本科函授的教師有13余人。學(xué)校還安排骨干教師到重慶等地進(jìn)行新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)的有8人次,，到縣內(nèi)參加微機(jī)培訓(xùn)結(jié)業(yè)的有7余人次,。

2、開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng),，形成“比,、學(xué)、趕,、幫,、超的良好局面。本年度開(kāi)展了以下活動(dòng)：

（1）開(kāi)展了“一幫一”助教活動(dòng),，全體任課教師參加,，新教師向老教師學(xué)習(xí)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，老教師向新教師學(xué)習(xí)與同代同步的教學(xué)新觀念,。

（2）開(kāi)展了與兄弟學(xué)校的“聯(lián)誼”活動(dòng),，本學(xué)年與平灘中學(xué),、高樓中學(xué)、安居中學(xué)的教師互相聽(tīng)課,、評(píng)課,，學(xué)校間教師相互借鑒經(jīng)驗(yàn)。

（3）學(xué)科組中開(kāi)展了傳統(tǒng)的亮相課,、觀摩課,、研究課、示范課,、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),，讓每位教師均有“登臺(tái)亮相表演”的機(jī)會(huì)，學(xué)校也可從中發(fā)展發(fā)掘人才,。

（4）堅(jiān)持開(kāi)展評(píng)選“優(yōu)質(zhì)課預(yù)決賽”活動(dòng),，讓有才能的教師脫穎而出。

（5）每個(gè)學(xué)科組每期開(kāi)展了1~2次的中考研究活動(dòng)和競(jìng)賽輔導(dǎo)研究活動(dòng),。

1,、承接縣教研室組織的賽課活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),，讓本校教師學(xué)習(xí)縣內(nèi)優(yōu)秀教師的授課經(jīng)驗(yàn),，讓本校學(xué)生享受到縣內(nèi)優(yōu)秀教師的講解，同時(shí)使參加賽課的教師得到鍛煉提高,。

2,、鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教研科研論文。

3,、承擔(dān)教改課題研究,。我校承擔(dān)了國(guó)家級(jí)《分層目標(biāo)教學(xué)》課題和《傳統(tǒng)教育和網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)》課題，以及一些市,、縣教研課題研究正順利進(jìn)行,。

1、嚴(yán)格按課程計(jì)劃開(kāi)齊課程,、開(kāi)足課時(shí),，嚴(yán)禁甲課乙用，控制課輔資料,，控制學(xué)生作業(yè)量,，使學(xué)生在校活動(dòng)總量達(dá)到規(guī)定的要求,，真正做到“減負(fù)提質(zhì)”,。

2、教師輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽獲得優(yōu)異成績(jī),。

3,、藝術(shù)教育初見(jiàn)成效,。

昨天的成績(jī)鞭策著今天更加勤奮地工作,，我們將繼續(xù)乘著教育改革的東風(fēng),，走教育科研之路，迎接更加燦爛輝煌的明天,！

教學(xué)常規(guī)管理工作總結(jié)匯報(bào)篇二

在一個(gè)學(xué)期的忙忙碌碌之后,，驀然回首，不僅噓唏感嘆：四個(gè)半月的時(shí)間,，我們好像剛剛開(kāi)始工作,，卻轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。在這段看似短暫的日子里,，老師們勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，在各自的崗位上默默耕耘著,，播種著,，付出了很多很多。

教學(xué)在學(xué)校的全部工作中,，所占的時(shí)間最多,。為搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校著重抓了以下幾項(xiàng)工作：

一,、規(guī)范課程設(shè)置，爭(zhēng)取校本扶持

1.對(duì)教學(xué)工作統(tǒng)籌安排,，嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃編制了課程總表及分表,，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí),，全面安排各科教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,，制定了符合我校實(shí)際情況的作息時(shí)間表。保證了學(xué)校教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行,。

2.在學(xué)校原有方案基礎(chǔ)上,，在x主任、x老師和毽隊(duì)學(xué)生共同努力下,，校本毽球課程區(qū)級(jí)扶持申請(qǐng),，被順利批準(zhǔn)。這將有力促進(jìn)我校的校本課程建設(shè),。

二,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極進(jìn)修培訓(xùn)

1.問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái),。（從金程老師本上抄來(lái)的）課改靠教師,，教師靠理念，理念靠理論,，理論靠學(xué)習(xí),。為此，學(xué)校大力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，樹(shù)立教師終身學(xué)習(xí)的觀念,。老師們積極閱讀教育教學(xué)書(shū)報(bào)刊物，認(rèn)真做好教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)筆記,，并利用例會(huì)前十分鐘時(shí)間,，進(jìn)行分享交流。大家積極吸收先進(jìn)的教育教學(xué)方法學(xué)以致用,，從而提高了業(yè)務(wù)水平,。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)了市區(qū) “減負(fù)”文件精神，落實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的要求,。

3.進(jìn)行了《讀書(shū)喚醒自己》的專(zhuān)題講座,，倡導(dǎo)教師讀熟一本經(jīng)典，主攻一個(gè)專(zhuān)題,，精研一位名家,。

4.支持教師參加各種培訓(xùn)、進(jìn)修,。多方面為教師創(chuàng)造條件,，為教師提供參與教育科研、成果交流,、專(zhuān)題講座等機(jī)會(huì),，使教師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，獲取先進(jìn)的課改信息,。老師們自己也克服各種困難,，堅(jiān)持參加每一周的骨干教師培訓(xùn)，收獲頗豐,。

三,、立足課堂教學(xué)，不斷提高效益

1.咬定青山不放松,，立根源在課堂中,。本學(xué)期共聽(tīng)推門(mén)課、研究課,、預(yù)約常態(tài)課等 63節(jié),。只有6節(jié)因時(shí)間關(guān)系沒(méi)有交換聽(tīng)課意見(jiàn)。

2.每位任課教師每學(xué)期上一節(jié)研討課，每課做到說(shuō)——講——評(píng)一條龍,；注重研討,、探究、反思,。在教研組內(nèi)做到“課前研究教材教法,、研究學(xué)情預(yù)案，課后總結(jié)亮點(diǎn),、收獲,，反思不足失誤,，研究如何改進(jìn)提高”,。

而且聽(tīng)課時(shí)：讓授課教師利用2分鐘時(shí)間，簡(jiǎn)介本節(jié)課教學(xué)目的 任務(wù)使聽(tīng)課者明確本課重難點(diǎn),，雙方都做到有的放矢,。

這些研究課給教師們提供了學(xué)習(xí)和研討的機(jī)會(huì)，每位老師聽(tīng)課都不少于8節(jié),。很好地促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,，鍛煉了教師隊(duì)伍。學(xué)校對(duì)此項(xiàng)工作做了專(zhuān)項(xiàng)小結(jié),。

3. 祁長(zhǎng)芳,，李鵬，宋超三位老師,，經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,，參加了xx區(qū)第五屆“師慧杯”教學(xué)評(píng)優(yōu)競(jìng)賽，大開(kāi)了眼界,，得到了充分的鍛煉,。

四、三級(jí)質(zhì)量監(jiān)控,，層層嚴(yán)格把關(guān)

1. 學(xué)校定期檢查教師的備課與批改作業(yè)情況,。

嚴(yán)把課前關(guān)：一方面要求備課在原有基礎(chǔ)上，有復(fù)備課的痕跡,，以此補(bǔ)充針對(duì)學(xué)情變化的教學(xué)策略,；圍繞“三維目標(biāo)”來(lái)設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課,。積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另一方面,，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)后記和教學(xué)心得,，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。

嚴(yán)把課后關(guān)：作業(yè)就是每一天的教學(xué)質(zhì)量,。根據(jù)遺忘先快后慢的規(guī)律,，對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的鞏固，保證學(xué)生知識(shí)掌握的牢固性,。嚴(yán)格監(jiān)控教師布置作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量,、以及教師批改作業(yè)的方式和態(tài)度，保證作業(yè)的質(zhì)量,，通過(guò)作業(yè)促進(jìn)學(xué)生掌握知識(shí)的質(zhì)量,。實(shí)現(xiàn)作業(yè)對(duì)課堂教學(xué)延伸、補(bǔ)充和鞏固的功能,，對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn)練起到舉一返三,、觸類(lèi)旁通的作用。而且反復(fù)強(qiáng)調(diào)：要精講巧練,，提高作業(yè)效能,、減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)。

2. 把好單元關(guān)：學(xué)校,、教研組和教師自我組成了學(xué)校三級(jí)質(zhì)量監(jiān)控體系,。

學(xué)校一直堅(jiān)持采取單元檢測(cè)換班監(jiān)考、流水閱卷的方式進(jìn)行,，多數(shù)老師能做到每單元檢測(cè)后及時(shí)分析,，同年級(jí)交流，并上交組長(zhǎng)審閱,。組長(zhǎng)將審閱結(jié)果及時(shí)匯報(bào)到學(xué)校,。使學(xué)校及時(shí)了解各班單元教學(xué)質(zhì)量情況，也便于教師之間互相研討,，互相比較,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并認(rèn)真分析,、查遺補(bǔ)漏,。但也有的老師將單元檢測(cè)當(dāng)成了復(fù)習(xí)卷，突擊練習(xí),，沒(méi)有達(dá)到監(jiān)測(cè)單元教學(xué)質(zhì)量的目的,。

3.把好單項(xiàng)關(guān)：?jiǎn)雾?xiàng)競(jìng)賽，旨在促進(jìn)學(xué)生提高專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)能力的速度與技巧,提高學(xué)習(xí)興趣,以表彰優(yōu)秀帶動(dòng)全體,。老師們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)也很注意保護(hù)學(xué)生的自尊心,都能夠正確地面對(duì)學(xué)生的差異,。

4.把好復(fù)習(xí)關(guān)：結(jié)課前，老師們結(jié)合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生情況，制訂了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。有的老師計(jì)劃周密,，每一天的安排詳細(xì)、有序,，可操作性強(qiáng),。而有的老師，教學(xué)計(jì)劃只列了個(gè)題目清單,，復(fù)習(xí)效果可想而知,。因此，在這里統(tǒng)一規(guī)定：下學(xué)期開(kāi)始,，不但要有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，還要有每節(jié)復(fù)習(xí)課的詳細(xì)教案，并做重點(diǎn)檢查,。

五,、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，營(yíng)造書(shū)香氛圍

為了給全校師生營(yíng)造濃厚的校園書(shū)香氛圍,，給每位教師配備了一本《新課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的小學(xué)階段必背古詩(shī)文手冊(cè)和《增廣賢文》。語(yǔ)文教師通過(guò)校本課程的課時(shí)進(jìn)行不同年級(jí)不同內(nèi)容的古詩(shī)文誦讀教學(xué),，各班通過(guò)板報(bào),、展板、班隊(duì)會(huì)進(jìn)行宣傳,、展示,，學(xué)校每天利用課間操幾分鐘寶貴時(shí)間展示一個(gè)班的階段成果。師生共同開(kāi)展“每周一詩(shī),、每周一文”活動(dòng),，從而豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，讓學(xué)生受到中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓的熏陶與感染,，同時(shí)提高教師們的文化底蘊(yùn),。

下學(xué)期將在通知欄，開(kāi)辟專(zhuān)欄,，每日一人板書(shū)一詩(shī)（文）,。

六、電子手寫(xiě)雙軌,，規(guī)范學(xué)籍管理

1.嚴(yán)格新生等級(jí)制度,，信息采集登統(tǒng)工作及時(shí)準(zhǔn)確。李主任不分分內(nèi)分外,，默默承擔(dān)了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),、學(xué)籍卡登記等管理工作，張世月老師工作有序有法，很到位,，很多時(shí)候都是我剛給她通知,，她說(shuō)已經(jīng)完成該項(xiàng)工作了。

學(xué)校原有的一些優(yōu)良傳統(tǒng)很好地繼承了下來(lái),。老師們分工明確,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，期末登統(tǒng)工作如此繁重,，卻高效率地在短時(shí)間內(nèi)完成了,。那種默契，那種自覺(jué)讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練的積極成果,。

2. 有的教師對(duì)本班學(xué)生情況了如指掌,，有專(zhuān)門(mén)的花名冊(cè)，情況統(tǒng)計(jì)表,，隨問(wèn)對(duì)答,，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，值得學(xué)習(xí),。建議所有班主任也建立學(xué)生情況電子版統(tǒng)計(jì)表,，詳細(xì)登記學(xué)生各種情況，才能應(yīng)對(duì)不同部門(mén)的輪番詢(xún)問(wèn),，而且口徑統(tǒng)一,。

3.為提高登統(tǒng)效率，學(xué)生學(xué)號(hào)將實(shí)現(xiàn)全部統(tǒng)一,，以cims系統(tǒng)內(nèi)排序?yàn)闇?zhǔn),，紙質(zhì)學(xué)籍卡、評(píng)價(jià)手冊(cè),、學(xué)生作業(yè)學(xué)號(hào),、參加抽測(cè)考號(hào)必須完全一致。

下學(xué)期,，各階段的評(píng)價(jià)手冊(cè),、紙質(zhì)學(xué)籍卡（大藍(lán)本）登記工作，將統(tǒng)一集中在會(huì)議室進(jìn)行,，人動(dòng)而本冊(cè)不動(dòng),，以免到處尋覓之苦。

七,、電教設(shè)備維護(hù),，建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)

這項(xiàng)工作主要由宋超老師負(fù)責(zé)。本學(xué)期重新分配電腦,，達(dá)到人手一機(jī),。加上計(jì)算機(jī)房,、各班教室的電腦，近百臺(tái)不同型號(hào)的機(jī)器,，一個(gè)人維護(hù),，工作量之大可想而知。本學(xué)期還完成了共享文件夾的設(shè)置,，寒假進(jìn)修的通知和教育學(xué)會(huì)論文征集通知都放在里面了散會(huì)了可以復(fù)制一下,。歷經(jīng)磨難，百兆光纖也即將開(kāi)通?，F(xiàn)在宋老師正在給每臺(tái)機(jī)器殺毒,、裝防火墻，下學(xué)期大家就可以在辦公室上網(wǎng)了,。屆時(shí),，學(xué)校會(huì)出臺(tái)相應(yīng)管理?xiàng)l例，以杜絕上班時(shí)間網(wǎng)聊,、游戲等非教育教學(xué)上網(wǎng)行為,。

八、后勤保障到位,，教具學(xué)配備齊全

開(kāi)學(xué)初,，難得的機(jī)會(huì)，參與了教材的退補(bǔ)工作,，感受到了此項(xiàng)工作的責(zé)任重大與辛苦,。相應(yīng)的教參、掛圖,、磁帶等教具配備齊全。學(xué)校還給配備了教鞭,、字典,、計(jì)算器、訂書(shū)器等急需的用具,。在此特別感謝后勤部門(mén)的鼎力支持,。

值此新年伊始、新春佳節(jié)就要到來(lái)之際,，向所有老師們由衷地道一聲：辛苦了,。

教學(xué)常規(guī)管理工作總結(jié)匯報(bào)篇三

我校按照國(guó)家《課程計(jì)劃》，開(kāi)設(shè)所要求的全部課程,，開(kāi)足規(guī)定課時(shí),，教師要按課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進(jìn)行教學(xué)，要把嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃提升到執(zhí)法的高度來(lái)認(rèn)識(shí),，在增強(qiáng)執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃意識(shí)和自覺(jué)性的同時(shí),，學(xué)校嚴(yán)格管理,，以保證全部課程特別是音、體,、美,、思品、心理健康等課程的落實(shí)和質(zhì)量的提高,，將“兩操一活動(dòng)”納入正常的教學(xué)管理軌道,。使活動(dòng)課落到實(shí)處，減輕學(xué)生的課業(yè)壓力,，促使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,。使活動(dòng)課實(shí)現(xiàn)由隨機(jī)無(wú)序到規(guī)范化的要求。

教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,。我校以《銅川市印臺(tái)區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評(píng)估細(xì)則》為準(zhǔn)則,，重環(huán)節(jié)、講過(guò)程,、看實(shí)效,。教學(xué)處把抽查、檢查教師的備課,、上課,、作業(yè)輔導(dǎo)作為中心工作來(lái)抓，以確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。課前教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫(xiě)出切實(shí)可行的教案，學(xué)生要認(rèn)真預(yù)習(xí),，做到難點(diǎn)分明,，聽(tīng)講有重點(diǎn)，上課教師要組織學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí),。提高課堂教學(xué)效率,，向40分鐘要質(zhì)量。課后要留書(shū)面作業(yè)(音樂(lè),、體育除外),，學(xué)生作業(yè)要注意整潔、美觀,、正確,、規(guī)范，堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)的不良習(xí)慣,。教師對(duì)作業(yè)要全收全改,，精批細(xì)致，做到不錯(cuò)批,、漏批,。對(duì)作業(yè)存在的問(wèn)題要作好詳細(xì)記錄,，并及時(shí)予以糾正。輔導(dǎo)學(xué)生要講方法,，重實(shí)效,。要將課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，集體輔導(dǎo),、個(gè)人輔導(dǎo)相結(jié)合,，有計(jì)劃、有步驟地提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

教研教改是提高教育質(zhì)量的成功之路,，是教育發(fā)展的需要。我校組織了教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)身邊或外地經(jīng)驗(yàn),，并結(jié)合我校的校情，學(xué)情,，積極探索出合適的教法,。①注意上好每一堂課;②每學(xué)期安排教學(xué)系列活動(dòng);③安排好聽(tīng)課、說(shuō)課,、評(píng)課,、教案及作業(yè)展評(píng)，互相學(xué)習(xí),，共同提高;④要求教師寫(xiě)心得體會(huì)或教學(xué)論文,。教研、教改活動(dòng)提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,，提高了教師教學(xué)教研水平,。

近年來(lái)，我校積極開(kāi)展了教研教改活動(dòng),，以教研教改優(yōu)化了課堂教學(xué),，提高了教學(xué)質(zhì)量，取得了可喜的成績(jī),。xx年和xx年在區(qū)上抽考中，我?；瘜W(xué),、物理、英語(yǔ)均取得了十分優(yōu)異的成績(jī),。xx年我校中考重點(diǎn)中學(xué)上線率達(dá)33.3%,，列我區(qū)第四名，步入全市中上水平,。

教育需要高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，沒(méi)有高素質(zhì)的教師就沒(méi)有高質(zhì)量的教育,。為提高師資質(zhì)量，我校組織教師參加各種教學(xué)活動(dòng),，參加各種形式的培訓(xùn),。學(xué)校做到“五個(gè)重視”一是重視培養(yǎng)骨干教師，特別是中青年教師,，抓好學(xué)科帶頭人,。二是重視培養(yǎng)常規(guī)教學(xué)積極分子，以點(diǎn)帶面,。三是重視發(fā)揮有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的潛能,，搞好傳、幫,、帶,。四是重視提高教師的業(yè)務(wù)能力，做到因人制宜,，合理任用,。五是重視效果，對(duì)參加培訓(xùn)的人員,，經(jīng)考核合格的學(xué)校報(bào)銷(xiāo)相關(guān)費(fèi)用,，否則費(fèi)用自理。這樣,，全體教師能積極參與培訓(xùn),，教師的整體素質(zhì)得到了全面的提高。

開(kāi)發(fā)學(xué)生潛力,，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),，開(kāi)展活動(dòng)是最好的突破口之一。我們學(xué)校十分重視開(kāi)展第二課堂活動(dòng),，切實(shí)做到有計(jì)劃,，落實(shí)目標(biāo)和措施;有安排，落實(shí)時(shí)間和活動(dòng)進(jìn)程;有組織,，落實(shí)指導(dǎo)老師,，建立責(zé)任制;有場(chǎng)地，落實(shí)器材,，開(kāi)放活動(dòng)場(chǎng)所,，確保活動(dòng)正?；?、系列化。結(jié)合創(chuàng)新教育活動(dòng),，積極組織體運(yùn)會(huì),、慶“五四”,、藝術(shù)節(jié)、小發(fā)明,、小制作,、征文比賽、學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng),。讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到成功的喜悅,，也陶冶了品質(zhì)，開(kāi)拓了視野,，鍛煉了能力,，增長(zhǎng)了才干。

盡管我們踏踏實(shí)實(shí)的做了一些工作,，取得了一些成績(jī),，但我們知道與先進(jìn)學(xué)校相比尚有一定的差距，可是我堅(jiān)信,，在區(qū)教育局正確領(lǐng)導(dǎo)之下,，我們通過(guò)不斷的努力與探索，一定能把工作做得更好,，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家對(duì)我校的各項(xiàng)工作提出寶貴的意見(jiàn)!

教學(xué)常規(guī)管理工作總結(jié)匯報(bào)篇四

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)及教學(xué)常規(guī)管理,，是一個(gè)學(xué)校能否上質(zhì)量、創(chuàng)特色,、求發(fā)展,，和提高課堂教學(xué)的效率，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展的根本保證,。這些年來(lái),，我校本著"常規(guī)中求精細(xì)，精細(xì)中求發(fā)展"的常規(guī)教學(xué)管理理念,，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展此項(xiàng)工作,，現(xiàn)就教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了自查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，創(chuàng)建特色，提升質(zhì)量,。

學(xué)校在扎實(shí)推進(jìn)"五個(gè)一工程",、"梯級(jí)名師培養(yǎng)工程"、"青藍(lán)工程",，加強(qiáng)校本培訓(xùn)基礎(chǔ)上，在全體任課教師中開(kāi)展了"135互動(dòng)課堂"人人達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)活動(dòng),，并且選拔各科優(yōu)秀教師上好示范課,，其間,，有2名教師在縣教研室安排下"送課下鄉(xiāng)"，有1名教師上了市級(jí)公開(kāi)課,，有2名教師上了縣級(jí)公開(kāi)課,，有12名教師被確定為學(xué)科帶頭人，并在校級(jí)公開(kāi)課中獲獎(jiǎng),。全校教師人人轉(zhuǎn)變觀念,、變型模式、提升品質(zhì),、爭(zhēng)當(dāng)一流,。

加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，依托"班班通"工程,，夢(mèng)想課堂,、探究實(shí)驗(yàn)室及其它功能教室，形成高效教研網(wǎng)絡(luò)研究機(jī)制,，打造學(xué)習(xí)型,、研究型、創(chuàng)新型教研組織,。

學(xué)校緊緊圍繞"135互動(dòng)課堂教學(xué)模式"學(xué)科化研究,、"跨越式"教學(xué)實(shí)驗(yàn)校本化研究，校本課程研發(fā),、綜合實(shí)踐活動(dòng)再深入等方面,，有效開(kāi)展校本教研，抓好制度,、計(jì)劃,、活動(dòng)落實(shí)等工作，舉行優(yōu)秀成果評(píng)比活動(dòng),，使之成為提高課堂教學(xué)效益的內(nèi)在推力,。同時(shí)重視過(guò)程性資料的積累與存檔。半年中,，我校全體任課教師與縣教研室,、總校主抓業(yè)務(wù)人員一起，開(kāi)展了多次有關(guān)如何教學(xué)等方面的學(xué)習(xí)與討論;教學(xué)校長(zhǎng),、主任聽(tīng)課80節(jié),，副主任聽(tīng)課50節(jié)，全體任課教師平均聽(tīng)課30節(jié),，并且做到每聽(tīng)必研,，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高了教學(xué)質(zhì)量。

小課題人人有,、"135互動(dòng)課堂"反思周周寫(xiě),、課例案例月月曬，優(yōu)秀作品校報(bào)及時(shí)登,，上述做法得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。在校本課程實(shí)施方面，我校有7名教師獲得了上海夢(mèng)想中心的獎(jiǎng)勵(lì),，獎(jiǎng)金3900元,。校本研修加大了對(duì)教師的培訓(xùn)，大多數(shù)教師有理論的高度,，有實(shí)踐的熱情,，課堂教學(xué)時(shí)效性強(qiáng)，關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高,，學(xué)校針對(duì)教學(xué)方式的改革評(píng)級(jí)機(jī)制健全,，并形成特色。

我校按照國(guó)家《課程計(jì)劃》,，開(kāi)設(shè)所要求的全部課程,，開(kāi)足規(guī)定課時(shí)，教師按課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進(jìn)行教學(xué),，把嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃提升到執(zhí)法的高度來(lái)認(rèn)識(shí),，在增強(qiáng)執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃意識(shí)和自覺(jué)性的同時(shí)，學(xué)校嚴(yán)格管理,，以保證全部課程特別是音,、體、美,、思品,、心理健康等課程的落實(shí)和質(zhì)量的提高，將"兩操一活動(dòng)"納入正常的教學(xué)管理軌道,。使活動(dòng)課落到實(shí)處,，減輕學(xué)生的課業(yè)壓力，促使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,。使活動(dòng)課實(shí)現(xiàn)由隨機(jī)無(wú)序到規(guī)范化的要求,。

1、堅(jiān)持"思想,、組織,、計(jì)劃、過(guò)程,、質(zhì)量檢測(cè)"五位一體的方針,，重點(diǎn)抓實(shí)"備,、講、批,、輔,、考、研"等常規(guī)管理工作,，向管理要質(zhì)量。

(1)學(xué)校的常規(guī)管理在不斷創(chuàng)新,，不斷精細(xì),，突破了老框框。 學(xué)校對(duì)教案,、導(dǎo)學(xué)卡,、作業(yè)實(shí)行分散檢查，突出了實(shí)效性,。在作業(yè)管理環(huán)節(jié),，要求做到：作業(yè)細(xì)致，反饋及時(shí),，尤其是作文有眉批,、間批和總批，教師要多下功夫,。因此有些班級(jí)的作業(yè)規(guī)范,、新穎、凸顯個(gè)性,，評(píng)價(jià)更為自然,。

(2)上好每節(jié)課、考嚴(yán)每次試

學(xué)校教學(xué)處采取主任年級(jí)承包制,、每天主任巡課分工制和月考校長(zhǎng),、主任、年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,。學(xué)校對(duì)教師上課有三個(gè)叫停：一是無(wú)教學(xué)設(shè)計(jì)與導(dǎo)學(xué)卡"停",，二是無(wú)學(xué)生展示活動(dòng)"停"，三是站在聚焦處講課超過(guò)15分的"停",。課前有準(zhǔn)備,，心中有學(xué)生，是一節(jié)好課的最最前提條件,。每次考試教學(xué)處都要嚴(yán)密組織,，強(qiáng)調(diào)考風(fēng)與學(xué)風(fēng)的關(guān)系，監(jiān)控考試過(guò)程,，考試后及時(shí)上報(bào)成績(jī),、做好分析與總結(jié),，月考總結(jié)以年級(jí)為單位教學(xué)處牽頭，期中,、期末總結(jié)以學(xué)校為單位,。

2、畢業(yè)班教師能按著做好教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)計(jì)劃,，分清主次,，明確任務(wù)的前提下進(jìn)行畢業(yè)班教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與畢業(yè)班管理工作,，做好服務(wù)工作,，提供各種信息，為畢業(yè)班保駕護(hù)航,。

半年中,，所有任課教師的課堂教學(xué)都發(fā)生了巨大的變化，這得益于縣教育局 "135互動(dòng)課堂教學(xué)模式"的推動(dòng)與實(shí)施,。學(xué)校在這項(xiàng)工作中的具體做法是：

(一)建立健全組織機(jī)構(gòu),，加強(qiáng)課改有效引領(lǐng)

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教學(xué)校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，教學(xué)處全體及教研組長(zhǎng)為成員的"135 課堂教學(xué)改革"領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確責(zé)任，細(xì)致分工,，保障"課改"的'各項(xiàng)活動(dòng)有序,、有力推進(jìn)。確定重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí),、科目,、教師，召開(kāi)實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)教師座談會(huì),，要求實(shí)驗(yàn)教師敢為人先,，爭(zhēng)做課改的領(lǐng)路人。

(二)強(qiáng)化細(xì)化管理機(jī)制,，提供課改堅(jiān)實(shí)保障

完善《課堂教學(xué)改革工作意見(jiàn)》,，學(xué)校成立了課堂教學(xué)督評(píng)組，先后制定了《課堂教學(xué)改革評(píng)價(jià)方案》及《課改巡課制度》,。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)對(duì)教師課改情況進(jìn)行巡查,，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)與班級(jí)管理存在的問(wèn)題與不足，及時(shí)與科任教師和班主任交換意見(jiàn),，進(jìn)行整改,。

(三)、聚焦課堂參與活動(dòng),，加強(qiáng)推進(jìn)課改步伐

1,、首先改變課堂教學(xué)的組織形式,，組建新的班級(jí)學(xué)習(xí)單元--"學(xué)習(xí)合作小組"。根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)從學(xué)生不同的知識(shí)結(jié)構(gòu),、學(xué)習(xí)成績(jī),、學(xué)習(xí)風(fēng)格等方面優(yōu)化組合;創(chuàng)建小組文化，自行設(shè)計(jì)組規(guī),、組訓(xùn),、組徽;嘗試小組合作學(xué)習(xí)，單對(duì)桌,、面對(duì)面,，組內(nèi)分工，明確職責(zé),。

2、創(chuàng)建班級(jí)課改文化：以書(shū)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ),，上課喊口號(hào)等方式激勵(lì)學(xué)生敢于表達(dá),，勇于參與，善于組織,，精于總結(jié);

3探索課堂學(xué)生評(píng)價(jià)方案：以積分卡,、積分表、評(píng)價(jià)表,，星星,、獎(jiǎng)杯、晉級(jí)評(píng)獎(jiǎng)等方式,，顯性評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂精彩表現(xiàn),。

4、將校本研修與課程改革有機(jī)結(jié)合起來(lái),，把研修的重點(diǎn)放在如何組織有效的組內(nèi)交流,，如何進(jìn)行課堂展示，如何搞好當(dāng)堂檢測(cè)和學(xué)生評(píng)價(jià).,，如何示范引領(lǐng)等環(huán)節(jié),。縣局教研室在主管局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，先后幾次蒞臨指導(dǎo),，實(shí)驗(yàn)教師的示范引領(lǐng)，以點(diǎn)帶面,，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),，讓課堂活起來(lái)，營(yíng)造了一種"以生為本,，提高課堂實(shí)效"的課改氛圍,。通過(guò)一系列的"課改"活動(dòng),，全體教師課堂教學(xué)水平明顯提高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

(四),、課改帶給我們的收獲與成效

1、教師教學(xué)行為的改變,。

師生交往,、生生互動(dòng)成了課堂教學(xué)的主旋律。教師們從臺(tái)上走到了臺(tái)下,，由主演變成了主導(dǎo),，真正把課堂還給了學(xué)生。由傳授者向促進(jìn)者轉(zhuǎn)變;由管理者向引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變,。由以往的單兵作戰(zhàn)向緊密合作過(guò)渡;由"畫(huà)地為牢"向資源共享過(guò)渡;由源于教材向開(kāi)發(fā)課程資源過(guò)渡,。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變

學(xué)生的學(xué)習(xí)行為開(kāi)始由"被動(dòng)"轉(zhuǎn)向"主動(dòng)",，學(xué)生的學(xué)習(xí)情感開(kāi)始由"厭學(xué)"轉(zhuǎn)向"樂(lè)學(xué)",。我們的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始學(xué)會(huì)在小組合作中分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)，在展示交流中展現(xiàn)與眾不同的想象與創(chuàng)造,。

3,、窗口作用

憑借"135課程改革"的平臺(tái)，學(xué)校在全縣"骨干教師"評(píng)選活動(dòng)中,，先后有五人達(dá)標(biāo),，成為全縣教師的佼佼者;學(xué)校曾先后接待包括豐潤(rùn)教研室、肖營(yíng)子中學(xué)在內(nèi)的縣內(nèi)外同行參觀;學(xué)校蔣校長(zhǎng)在全縣校長(zhǎng)論壇會(huì)上的《135課堂教學(xué)改革實(shí)踐和現(xiàn)狀的研究與思考》的經(jīng)驗(yàn)介紹,，被收入全縣《校長(zhǎng)課改論文集》,，成為其他兄弟研討學(xué)校的范本。

盡管我們踏踏實(shí)實(shí)的做了一些工作,，取得了一些成績(jī),，但我們知道與先進(jìn)學(xué)校相比尚有一定的差距，可是我堅(jiān)信,，在教育局,、總校正確領(lǐng)導(dǎo)之下，我們通過(guò)不斷的努力與探索,，一定能把工作做得更好,，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的各項(xiàng)工作提出寶貴的意見(jiàn)!

教學(xué)常規(guī)管理工作總結(jié)匯報(bào)篇五

在學(xué)校的全部工作中，教學(xué)工作所占時(shí)間最多,，所占份量最重,，而教育質(zhì)量又是學(xué)校發(fā)展的生命線。我校始終以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn),，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),，加強(qiáng)兩個(gè)“建設(shè)”，即師資建設(shè)和班務(wù)建設(shè),；開(kāi)展了兩項(xiàng)活動(dòng),，即教研活動(dòng)、教改活動(dòng),，落實(shí)和完善一個(gè)計(jì)劃,，即國(guó)家課程計(jì)劃。

為了搞好教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,，我校著重抓了以下幾項(xiàng)工作：

我校按照國(guó)家《課程計(jì)劃》，開(kāi)設(shè)所要求的全部課程,，開(kāi)足規(guī)定課時(shí),，教師要按課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進(jìn)行教學(xué)，要把嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃提升到執(zhí)法的高度來(lái)認(rèn)識(shí),，在增強(qiáng)執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃意識(shí)和自覺(jué)性的同時(shí),，學(xué)校嚴(yán)格管理，以保證全部課程特別是音,、體、美,、思品,、心理健康等課程的落實(shí)和質(zhì)量的提高，將“兩操一活動(dòng)”納入正常的教學(xué)管理軌道,。使活動(dòng)課落到實(shí)處,，減輕學(xué)生的課業(yè)壓力，促使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,。使活動(dòng)課實(shí)現(xiàn)由隨機(jī)無(wú)序到規(guī)范化的要求,。

教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。我校以《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評(píng)估細(xì)則》為準(zhǔn)則,，重環(huán)節(jié),、講過(guò)程、看實(shí)效,。教學(xué)處把抽查,、檢查教師的備課、上課,、作業(yè)輔導(dǎo)作為中心工作來(lái)抓,，以確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。課前教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫(xiě)出切實(shí)可行的教案,，學(xué)生要認(rèn)真預(yù)習(xí),，做到難點(diǎn)分明，聽(tīng)講有重點(diǎn),，上課教師要組織學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí),。提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量,。課后要留書(shū)面作業(yè)（音樂(lè),、體育除外），學(xué)生作業(yè)要注意整潔,、美觀,、正確、規(guī)范,，堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)的不良習(xí)慣,。教師對(duì)作業(yè)要全收全改，精批細(xì)致,，做到不錯(cuò)批,、漏批。對(duì)作業(yè)存在的問(wèn)題要作好詳細(xì)記錄,，并及時(shí)予以糾正,。輔導(dǎo)學(xué)生要講方法，重實(shí)效,。要將課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合,，集體輔導(dǎo)、個(gè)人輔導(dǎo)相結(jié)合,，有計(jì)劃,、有步驟地提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

教研教改是提高教育質(zhì)量的成功之路,，是教育發(fā)展的需要,。我校組織了教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)身邊或外地經(jīng)驗(yàn),，并結(jié)合我校的校情,，學(xué)情，積極探索出合適的教法,。①注意上好每一堂課,；②每學(xué)期安排教學(xué)系列活動(dòng)；③安排好聽(tīng)課,、說(shuō)課,、評(píng)課、教案及作業(yè)展評(píng)，互相學(xué)習(xí),，共同提高,；④要求教師寫(xiě)心得體會(huì)或教學(xué)論文，教研,、教改活動(dòng)提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,，提高了教師教學(xué)教研水平。

近年來(lái),，我校積極開(kāi)展了教研教改活動(dòng),，以教研教改優(yōu)化了課堂教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量,，取得了可喜的成績(jī),。20xx年、20xx年和20xx年在中考中,，我校語(yǔ)文,、物理、政治,、體育均取得了十分優(yōu)異的成績(jī),，排列在全市前三名，連續(xù)三年中考成績(jī)均列我市農(nóng)村組前四名,。地區(qū)讀書(shū)征文活動(dòng)組織獎(jiǎng),，教師論文在省地市獲獎(jiǎng)累計(jì)達(dá)到上百篇。市級(jí)課題“農(nóng)村中小學(xué)生傾聽(tīng)能力培養(yǎng)”研究今年已結(jié)題,，現(xiàn)正在評(píng)審中,。

教育需要高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，沒(méi)有高素質(zhì)的教師就沒(méi)有高質(zhì)量的教育,。為提高師資質(zhì)量，我校組織教師參加各種教學(xué)活動(dòng),，參加各種形式的培訓(xùn),。學(xué)校做到“四個(gè)重視”一是重視培養(yǎng)骨干教師，特別是中青年教師,，抓好學(xué)科帶頭人,。二是重視培養(yǎng)常規(guī)教學(xué)積極分子，以點(diǎn)帶面,。三是重視發(fā)揮有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的潛能,，搞好傳、幫,、帶,。四是重視提高教師的業(yè)務(wù)能力，做到因人制宜,，合理任用,。這樣,，全體教師能積極參與培訓(xùn)，教師的整體素質(zhì)得到了全面的提高,。

開(kāi)發(fā)學(xué)生潛力,，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，開(kāi)展活動(dòng)是最好的突破口之一,。我們學(xué)校十分重視開(kāi)展第二課堂活動(dòng),，切實(shí)做到有計(jì)劃，落實(shí)目標(biāo)和措施,；有安排,，落實(shí)時(shí)間和活動(dòng)進(jìn)程；有組織,，落實(shí)指導(dǎo)老師,，建立責(zé)任制；有場(chǎng)地,，落實(shí)器材,，開(kāi)放活動(dòng)場(chǎng)所，確?；顒?dòng)正?；⑾盗谢?。結(jié)合創(chuàng)新教育活動(dòng),，積極組織體運(yùn)會(huì)、慶“六一”藝術(shù)節(jié),、籃排球賽,、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、征文比賽,、學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng),。讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到成功的喜悅，也陶冶了品質(zhì),，開(kāi)拓了視野,，鍛煉了能力，增長(zhǎng)了才干,。

盡管我們踏踏實(shí)實(shí)的做了一些工作,，取得了一些成績(jī)，但我們知道與先進(jìn)學(xué)校相比尚有一定的差距,，可是我堅(jiān)信,，在市教育局正確領(lǐng)導(dǎo)之下，我們通過(guò)不斷的努力與探索，一定能把工作做得更好,，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家對(duì)我校的各項(xiàng)工作提出寶貴的意見(jiàn),！

教學(xué)常規(guī)管理工作總結(jié)匯報(bào)篇六

建立一個(gè)科學(xué)的，切合學(xué)校實(shí)際的,，并在日常工作中運(yùn)行良好的教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制,，是全面實(shí)施新課程的目標(biāo)及推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。針對(duì)以前管理松懈,、不規(guī)范的弊端,，本學(xué)期，我校努力探索各項(xiàng)教學(xué)管理制度的健全與完善,，使教學(xué)管理各項(xiàng)工作有法可依,、有章可循，以制度保障工作的正常開(kāi)展,，以人性化管理營(yíng)造校園和諧教學(xué)環(huán)境,。

1、優(yōu)化教學(xué)管理制度,。學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理逐步趨向有序化,、科學(xué)化，真正達(dá)到規(guī)范化,。以省頒的課程計(jì)劃為依據(jù),，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，合理制定學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,，開(kāi)足開(kāi)齊各類(lèi)課程,，學(xué)校依法治教的意識(shí)與能力有了明顯提高,。

2,、細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工,，把教學(xué)工作落到實(shí)處。學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制,，每位行政領(lǐng)導(dǎo),，負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)科，參與聽(tīng)課,、評(píng)課等教學(xué)教研活動(dòng)。采取條塊結(jié)合的管理模式,，保證了年級(jí)組,、教研組事事有人管，人人有事干,，強(qiáng)化了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,。為抓好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流值班,，并有教師配合執(zhí)行,，處理日常事務(wù)和檢查校風(fēng)校紀(jì)。

3,、完善教學(xué)評(píng)價(jià),，激發(fā)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，不斷提高教學(xué)水平,。教導(dǎo)處落實(shí)教學(xué)情況調(diào)查、備課聽(tīng)課,、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)檢查,，及時(shí)做好總結(jié)、反饋,，以發(fā)展的眼光評(píng)價(jià)教學(xué)和教師,，為教師今后進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法、提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)效果提供了科學(xué)的參考,。

開(kāi)學(xué)初,，教務(wù)處專(zhuān)門(mén)組織教師學(xué)習(xí)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，重申了教案?jìng)鋵?xiě)要求,、作業(yè)批改規(guī)定,、聽(tīng)課節(jié)數(shù)規(guī)定。學(xué)校檢查常規(guī)主要從六個(gè)方面進(jìn)行：一是教案檢查,。教務(wù)處每月月底檢查全校教師的教案,，主要查教案次數(shù)，三微目標(biāo)落實(shí),，重難點(diǎn)突破,，教學(xué)反思作業(yè)布置等環(huán)節(jié)；各教研組長(zhǎng)每月月中檢查本組教師教案,，并做好記載,，檢查的情況及時(shí)在教工會(huì)上總結(jié)反饋。二是作業(yè)批改檢查,。教務(wù)處期中,、期末對(duì)各學(xué)科作業(yè)進(jìn)行抽查，教研組長(zhǎng)在

前后半學(xué)期中間抽查,，將檢查情況通報(bào)給教務(wù)處,。抽查結(jié)果顯示：各組教師作業(yè)適量，補(bǔ)救措施具體,；每次檢查,、抽查結(jié)果,，教務(wù)處都認(rèn)真作好小結(jié)，并在教職工大會(huì)上公布,，表?yè)P(yáng)好的,，批評(píng)差的。三是聽(tīng)課記錄檢查,。教務(wù)處在期中,、期末進(jìn)行兩次全校性檢查，督促教師相互學(xué)習(xí),，共同提高業(yè)務(wù)水平,，多數(shù)青年教師聽(tīng)課在40節(jié)以上。四是校行政領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)推門(mén)課,，了解課堂教學(xué)的常態(tài),，落實(shí)校內(nèi)視導(dǎo)，督促教學(xué)過(guò)程,。每周分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)攜相關(guān)教師隨機(jī)進(jìn)教室聽(tīng)課,，并及時(shí)檢查其教學(xué)方面相關(guān)資料，當(dāng)周進(jìn)行聽(tīng)課反饋,，指出存在問(wèn)題,，予以青年同志以鼓勵(lì)。加強(qiáng)月考,、階段性檢測(cè)的針對(duì)性,，從試卷編制、閱卷到講評(píng)反饋,、考后分析等都以教與學(xué)的“診斷”和“矯正”為落腳點(diǎn)和歸宿,。考后年級(jí)組召開(kāi)教師會(huì)做了考試分析,，要求教師查漏補(bǔ)缺,，根據(jù)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。五是組織其中家長(zhǎng)會(huì),。校長(zhǎng)代表學(xué)校做了學(xué)?，F(xiàn)狀、發(fā)展規(guī)劃的匯報(bào),，給各班下發(fā)家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)卷調(diào)查表,，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理的意見(jiàn)。

1,、我校目前的課堂教學(xué),，主要問(wèn)題是：部分學(xué)生厭學(xué)，上課根本不聽(tīng),；教師觀念陳舊,，課堂缺乏缺少感染力。針對(duì)這一現(xiàn)實(shí),，我們結(jié)合區(qū)教育局工作要點(diǎn),，把如何調(diào)動(dòng)、激發(fā)全體教師參與常規(guī)課堂教學(xué)研究的積極性,，推動(dòng)課堂教學(xué)向四十五分鐘要效率,，作為教研活動(dòng)的重心。開(kāi)學(xué)初各教研組圍繞中心任務(wù)制定教研計(jì)劃,，上交教務(wù)處,。教務(wù)處明確要求教師在課堂教學(xué)中恰當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)與課題相關(guān)的、盡可能真實(shí)的情境,，目的是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)可望可及的建構(gòu)知識(shí)的良好環(huán)境,，這不但是思維發(fā)展的規(guī)律性要求，也是有效地形成和發(fā)展學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的需要,。平時(shí)我們通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)或推門(mén)聽(tīng)課等途徑,，了解教師對(duì)創(chuàng)設(shè)課堂情境的落實(shí)情況。此外,，引導(dǎo)全體教師將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),、理清教材思路、規(guī)劃教學(xué)流程,、化解教學(xué)疑問(wèn),、促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上，要求教師備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,，不斷充實(shí),，完善備課資料，提高駕馭課堂的能力,。

2,、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式,，教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維,。強(qiáng)調(diào)教師要以學(xué)生為主體,，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，吃透新教材,，研究學(xué)生,，研究教法和學(xué)法，轉(zhuǎn)變?cè)瓉?lái)那種自我滿足,、隨意性強(qiáng)的課堂教學(xué)作風(fēng),，轉(zhuǎn)變過(guò)去一言堂,、滿堂灌，學(xué)生被動(dòng)學(xué)的低效教學(xué)現(xiàn)象,。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn),、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)挠行Ы虒W(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力,。在努力改進(jìn)教法的同時(shí),，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)（特別是高三畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)），以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化,。

高三是高中學(xué)段的一個(gè)關(guān)鍵階段,，高考成績(jī)的好壞，事關(guān)學(xué)生今后的個(gè)人發(fā)展和學(xué)校聲譽(yù),，因而倍受家長(zhǎng)及社會(huì)關(guān)注,。學(xué)校歷來(lái)重視畢業(yè)年級(jí)組的工作，并在人力物力上予以大力

支持,。本學(xué)期,，學(xué)校調(diào)整充實(shí)了畢業(yè)年級(jí)教師隊(duì)伍，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo),，畢業(yè)年級(jí)實(shí)力得到了提升,。開(kāi)學(xué)初學(xué)校行政班子分別組織召開(kāi)了高三畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作會(huì)。校長(zhǎng),、副校長(zhǎng)以及教務(wù)處主任等出席了會(huì)議,，對(duì)上年度中考、高考,、會(huì)考情況進(jìn)行了分析,，并強(qiáng)調(diào)新學(xué)期高三年級(jí)教師要繼續(xù)開(kāi)展深入的教學(xué)研究，提高教學(xué)研究的實(shí)效性,，優(yōu)化畢業(yè)年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量,。年級(jí)組長(zhǎng)分析了年級(jí)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和班級(jí)，向全體領(lǐng)導(dǎo)及教師匯報(bào)本年級(jí)的工作計(jì)劃和設(shè)想,，并確定跟蹤輔導(dǎo)責(zé)任制,。畢業(yè)年級(jí)教師也一一發(fā)言，老師們?cè)诤椭C的氛圍中出主意,、想辦法,，拓展了工作思路，達(dá)到了“傳承成果,、加強(qiáng)溝通,、明確目標(biāo)”的目的,，為進(jìn)一步提高畢業(yè)年級(jí)工作水平做好了準(zhǔn)備，為本學(xué)年度畢業(yè)年級(jí)工作平穩(wěn)有序地開(kāi)展奠定了基礎(chǔ),。

隨著教育教學(xué)改革的深入發(fā)展,，教師素質(zhì)的提高也越來(lái)越顯示其重要性，為了提高全體教師的素質(zhì),，本學(xué)期，我校進(jìn)一步強(qiáng)化了校本培訓(xùn)工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，將教師的培訓(xùn)及教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)定為工作重點(diǎn)之一,。針對(duì)近幾年我校教師變動(dòng)大的情況和課堂教學(xué)實(shí)際，學(xué)校撥出專(zhuān)款購(gòu)買(mǎi)了各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，教務(wù)處要求教研組本學(xué)期內(nèi)至少召開(kāi)兩次學(xué)習(xí)討論課標(biāo)的專(zhuān)題會(huì)議,。

為提高教師的理論水平，學(xué)校大力支持教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),。選派骨干教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn),，這些派出培訓(xùn)的教師回來(lái)后能結(jié)合教學(xué)實(shí)際改革創(chuàng)新，在學(xué)科教學(xué)中起帶頭,、示范作用,。

實(shí)施“青藍(lán)工程”。為加快青年教師成長(zhǎng)步伐,，我校積極開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，一方面充分發(fā)揮名師、骨干的傳幫帶作用,，另一方面為年輕教師成長(zhǎng)搭臺(tái)子,，輔路子，壓擔(dān)子,，通過(guò)青藍(lán)工程促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng),。

學(xué)校發(fā)揮教研組研討職能，要求教研活動(dòng)確定研討主題,，集思廣益,，提高全體教師駕馭教材的能力。教研組要組織教師研究教材,，探討教法,，備資源、備學(xué)生,、備過(guò)程,。另外，語(yǔ)數(shù)英幾個(gè)教研大組可以探索集體備課形式,，通過(guò)集體討論與個(gè)體操作相結(jié)合,，使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,，集中群體智慧，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，逐步加強(qiáng)制度式的規(guī)范管理,，做到以老帶新，共同探討教材,，形成一個(gè)良好的教學(xué)研究氛圍,，以利于教師整體素質(zhì)的提高。

為推動(dòng)教研風(fēng)氣的進(jìn)一步形成,，我們又積極組織部分學(xué)科帶頭人申報(bào)省市級(jí)課題,。

嚴(yán)格按照徐州市學(xué)生學(xué)籍管理辦法執(zhí)行，如數(shù)注冊(cè)學(xué)籍,，嚴(yán)格管理檔案,，及時(shí)清查學(xué)生學(xué)籍變化情況，服務(wù)于學(xué)生,，服務(wù)教學(xué),。嚴(yán)格執(zhí)行高考、中考學(xué)生資格審查制度,，組織好學(xué)生網(wǎng)上報(bào)名工作,。

1、受年級(jí)班級(jí)數(shù)及活動(dòng)場(chǎng)地限制,，加之教研組,、教務(wù)處的跟蹤檢查落實(shí)得不夠，集體備效果不明顯,。教師教案?jìng)鋵W(xué)生方面不足,，缺乏創(chuàng)新。

2,、如何調(diào)動(dòng)全體教師教學(xué)研究的積極性,，改進(jìn)目前教學(xué)中教師唱獨(dú)角戲、滿堂灌,、低效的教學(xué)現(xiàn)象,，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣，還缺乏有效的改進(jìn)措施,。

3,、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)雖有規(guī)劃，也開(kāi)展了一些活動(dòng),，但相當(dāng)一部分教師的進(jìn)取心不強(qiáng),，缺乏職業(yè)認(rèn)同感，教師間缺乏協(xié)作精神，教導(dǎo)處布置的工作常常落實(shí)不到位,，相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制未建立,，成效不明顯。

4,、現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)施不夠,。

5、新課程管理方面做的工作太少,，學(xué)生評(píng)價(jià)及綜合實(shí)踐管理未落到實(shí)處,，教師的教學(xué)行為變化不大。在教學(xué)質(zhì)量分析上,，不夠深刻,，對(duì)教師管理力度不夠，應(yīng)加強(qiáng)細(xì)化管理,。

1、加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)制度,，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科研理論，不斷豐富教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

2、抓教師隊(duì)伍建設(shè),，根據(jù)我校師資隊(duì)伍的實(shí)際情況,，努力提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)教育日新月異發(fā)展的要求,。

3,、加強(qiáng)新課程管理研究，探索學(xué)分管理,、學(xué)生評(píng)價(jià),、綜合實(shí)踐管理的有效模式。課程改革,，任重道遠(yuǎn),，我們已邁出扎實(shí)的一步，但我們清醒地認(rèn)識(shí)到,，我們面臨的困難不少,，問(wèn)題不少，還需要在今后的管理工作中,，不斷加強(qiáng)自身建設(shè),，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，把我們的工作做的更實(shí),、更細(xì),、更新、更好,。我們決心在上級(jí)教育部門(mén)的關(guān)心,、指導(dǎo)下，緊抓機(jī)遇,，科學(xué)管理,，凝人心、聚人氣,，同心同德,，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)在短期內(nèi)改變學(xué)校教學(xué)面貌,，重新打造學(xué)校品牌,，早日實(shí)現(xiàn)學(xué)校質(zhì)量的新跨越。