作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園大班感恩節(jié)的教案 幼兒園大班感恩節(jié)教案藝術(shù)篇一

1、讓孩子知道感恩節(jié)的來(lái)歷,。

2,、通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)孩子與父母之間的感情,，促進(jìn)親子關(guān)系,。

3、通過(guò)活動(dòng),，也讓家長(zhǎng)感受感恩教育的重要性,，與幼兒園形成合力共同關(guān)注幼兒的感恩教育。

4,、將感恩的種子播撒在幼兒的心田,，給孩子一顆感恩的心。

1,、環(huán)境準(zhǔn)備：

與感恩節(jié)的節(jié)日氛圍相適應(yīng),，可以準(zhǔn)備一些感恩的話語(yǔ)，圖片,、事例講解等,。

2、材料準(zhǔn)備：

感恩卡片,，許愿箱,，音響，話筒,，投影,、絲帶等。

在幼兒園由老師,、全體家長(zhǎng),、幼兒共同參加

（略）

小班活動(dòng)時(shí)間：11月日下午4：30開(kāi)始

中班活動(dòng)時(shí)間：11月日下午4：30開(kāi)始

大班活動(dòng)時(shí)間：11月日下午4：30開(kāi)始

1、父母與孩子回家后一起探望老人,，說(shuō)出對(duì)父母感恩的話,。

2、幼兒園展開(kāi)為期一月的感恩活動(dòng),，每天家長(zhǎng)來(lái)接送孩子時(shí),，要求孩子跟爸爸媽媽說(shuō)聲我愛(ài)你！

3,、鼓勵(lì)讓孩子跟周圍的人學(xué)會(huì)感恩,，大膽說(shuō)出“謝謝”,！

幼兒園大班感恩節(jié)的教案 幼兒園大班感恩節(jié)教案藝術(shù)篇二

孩子學(xué)東西很直觀,，在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事物中,，用行動(dòng)和語(yǔ)言讓孩子感受到別人對(duì)他的關(guān)愛(ài),，同時(shí)也希望通過(guò)老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對(duì)別人的關(guān)愛(ài),?！毒V要》中也指出：“…幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己和他人,，養(yǎng)成對(duì)他人,、社會(huì)親近,、合作的態(tài)度,，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能?！币虼嗽诒净顒?dòng)中我制定了以下目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)“我喜歡你們”、“我們是朋友”等簡(jiǎn)單的手語(yǔ),，初步了解手語(yǔ)的表達(dá)方式,。

2、培養(yǎng)幼兒喜歡和關(guān)愛(ài)聾啞人的情感,。

要與聾啞孩子交流語(yǔ)言上不通,，勢(shì)必得學(xué)會(huì)一些手語(yǔ)才行，因此我們?cè)诨顒?dòng)中將請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)“我喜歡你們,?！薄拔覀兪桥笥选,！钡纫恍┖?jiǎn)單的手語(yǔ)動(dòng)作,，并通過(guò)送禮物共同表演“感恩的心”這個(gè)節(jié)目來(lái)進(jìn)一步提升幼兒對(duì)聾啞人的關(guān)愛(ài)之情。

為了使活動(dòng)進(jìn)行更為順利我做了如下準(zhǔn)備,。

1,、拍攝了聾啞人活動(dòng)錄像。

2,、《千手觀音》片段及手語(yǔ)版歌曲《感恩的心》,。

3、老師學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的手語(yǔ)

遵循“幼兒是通過(guò)自由觀察,，積極探索進(jìn)行學(xué)習(xí)的”這一認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，本次活動(dòng)運(yùn)用的方法有：傾聽(tīng)表述法、視聽(tīng)講演結(jié)合法,、與聾啞人互動(dòng)法,，將不同教學(xué)方法交替使用，互相補(bǔ)充,，使幼兒真正的切身感受到要去關(guān)心別人,，并能將感恩的心扎根在自己的心底。

本次活動(dòng)，我能以新《綱要》為指導(dǎo),，從播放錄像,，導(dǎo)入活動(dòng)――學(xué)習(xí)了解手語(yǔ)，激發(fā)孩子喜歡和關(guān)愛(ài)聾啞人的情感――手語(yǔ)表演《感恩的心》一步步將幼兒的情緒調(diào)動(dòng)起來(lái),，使孩子們受到了一次以往教學(xué)中從未有過(guò)的情感體驗(yàn),。

（一）不露痕跡引課題

美的事物總能吸引更多的人的眼球，也會(huì)記憶的更深刻,，我在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)用了春節(jié)晚會(huì)上聾啞人表演的舞蹈“千手觀音”進(jìn)行導(dǎo)入,，由于這個(gè)舞蹈十分的優(yōu)美孩子們一下就被帶入到活動(dòng)中來(lái)了。提問(wèn)時(shí)老師也給了個(gè)懸念請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)：這兒的演員與我們有不同嗎,？從而很自然引出了聾啞人,。使幼兒知道社會(huì)上還有和自己不一樣的、特殊的人群,。

（二）精彩互動(dòng)露真情

有了前面的鋪墊老師就順勢(shì)請(qǐng)上了特邀的五個(gè)聾啞孩子,，進(jìn)入到了活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)，這會(huì)兒我們的孩子正式近距離的與聾啞孩子們面對(duì)面了,，由于平時(shí)的生活中很少接觸聾啞人幼兒會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心,，孩子們都急切的想和他們交流，但是由于雙方的勾通方式不一樣,，學(xué)習(xí)手語(yǔ)就很重要了,，于是老師教孩子們學(xué)習(xí)了“我喜歡你們?！薄拔覀兪桥笥选币恍┦终Z(yǔ)動(dòng)作,，而且學(xué)會(huì)后馬上與聾啞孩子進(jìn)行交流互動(dòng)，增進(jìn)了他們之間的情感,。在互動(dòng)中,，小朋友們知道了不少有關(guān)聾啞的情況也從而使自己對(duì)聾啞人有了發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)之情。

（三）小小禮物表心意

孩子們通過(guò)互動(dòng)后于聾啞哥哥姐姐間的距離已有了很大的拉近,，在第三環(huán)節(jié)的贈(zèng)送禮物也是讓幼兒充分表達(dá)自己對(duì)聾啞人關(guān)愛(ài)之情的一個(gè)方法,。這時(shí)聾啞孩子也對(duì)我們的小朋友給予了積極的回應(yīng)，就這樣在雙方無(wú)聲的互動(dòng)中,，孩子們感受到了關(guān)心,、喜歡別人的快樂(lè)。小朋友通過(guò)邊送邊說(shuō)邊做手語(yǔ),，一方面對(duì)學(xué)的手語(yǔ)有個(gè)鞏固,，另一方面也滿足了他們想關(guān)心別人的心情。我們能在說(shuō)說(shuō),、做做,、抱抱的過(guò)程中,，感受到濃濃的情義。

雙方的情感表達(dá)在此時(shí)有了個(gè)升華,，聾啞人也被小朋友的情感所感動(dòng)他們有代表來(lái)“發(fā)言”用手語(yǔ)表達(dá)自己的心聲,，雖然小朋友不知道他說(shuō)的是什么，但有了老師的翻譯后,，孩子們也能理解,。緊接著我們就進(jìn)入了第四個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)，看聾啞孩子的學(xué)習(xí)生活錄像,，能過(guò)一個(gè)個(gè)畫面在銀幕上滑過(guò),，讓我們的小朋友更清楚的了解到聾啞孩子其實(shí)也和我們正常的孩子一樣，他們也需要得到關(guān)心幫助,，從而進(jìn)一步的激發(fā)了小朋友想去關(guān)愛(ài)他們的愿望。通過(guò)這個(gè)錄像又讓我們的小朋友與聾啞人一起體驗(yàn)關(guān)愛(ài)與被關(guān)愛(ài)的快樂(lè),。

（四）無(wú)聲表演再體驗(yàn)

一曲《感恩的心》結(jié)束了整個(gè)活動(dòng),，大家一起用著特殊的語(yǔ)言――手語(yǔ)進(jìn)行表演，互相表達(dá)著自己的心情與祝愿,。整個(gè)活動(dòng)讓我們孩子的心靈受到了巨大的沖擊,。讓孩子們了解到在社會(huì)上有很多需要自己去關(guān)心，幫助的人,。

培養(yǎng)孩子關(guān)心愛(ài)護(hù)別人的能力,，方法很多，我們要以愛(ài)滋潤(rùn)孩子的心靈,，使他們能乘著“愛(ài)”快樂(lè),、健康的成長(zhǎng)。本次活動(dòng)是我們利用了人文資源來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。結(jié)合課題在今后的的教學(xué)實(shí)踐中,，在新的教育理念的熏陶下，我也將和孩子們一起探索,，一起成長(zhǎng),！以上有不當(dāng)之處，望各位老師給予批評(píng)指正,，謝謝,！

幼兒園大班感恩節(jié)的教案 幼兒園大班感恩節(jié)教案藝術(shù)篇三

1、懂得感謝關(guān)心和幫助過(guò)自己的人,。

2,、體驗(yàn)“感恩”的快樂(lè)。

3,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

4、了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

懂得感謝關(guān)心和幫助過(guò)自己的人,。

結(jié)合生活實(shí)際理解“感謝”,、“幫助”。

多媒體課件

一,、幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》,，引入主題。

1,、請(qǐng)幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》 小手拿出來(lái)（做手指游戲——毛毛蟲）,小蟲蟲膽子小,，不敢爬出洞，它就一直呆在洞里嗎?這群毛毛蟲真可愛(ài),，都知道同伴之間互相幫助,。那么，在平時(shí)的生活中,，有誰(shuí)幫助過(guò)你,、關(guān)心過(guò)你呢?

2、初步引導(dǎo)幼兒講述關(guān)心和幫助過(guò)自己的人,，他們都為自己做了哪些事情,。

二、根據(jù)幻燈片《感恩》遷移生活情景,。

1,、圖一：請(qǐng)幼兒講述父母是怎樣關(guān)心和幫助自己的。

出示第一張圖片,。小朋友猜一猜這兩個(gè)人是誰(shuí)?小朋友都上中班了,，從生下來(lái)到現(xiàn)在，平時(shí)爸爸媽媽是怎樣關(guān)心你的,，幫助你的,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)）你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)什么?做什么？

2,、圖二：老師是怎樣關(guān)心幫助小朋友的,？你最想對(duì)老師說(shuō)什么？

出示第二張圖片,。小朋友從上小班到現(xiàn)在,，很多時(shí)間都和老師在一起。想一想,，老師是怎樣關(guān)心和幫助你的,？（聯(lián)系實(shí)際引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)）你想對(duì)老師說(shuō)什么?

3,、圖三：圖片上的小朋友在做什么？小伙伴是怎樣幫助自己的?你最想對(duì)他們說(shuō)什么,？

小朋友猜一猜,，這幅圖上都有誰(shuí)？他們之間發(fā)生了什么事?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō))三,、結(jié)合生活實(shí)際理解“感謝” ,、“幫助”的意思。 引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際從家里,、幼兒園生活的各個(gè)方面說(shuō)說(shuō)關(guān)心和幫助過(guò)自己的人,，用“感謝” 、“幫助”各說(shuō)一句話,，感知和體會(huì)“感恩”,。

四、學(xué)習(xí)兒歌《感恩》,。

感恩感謝親愛(ài)的父母,，感謝敬愛(ài)的老師，感謝我的小伙伴,，感謝幫助過(guò)我的人。

五,、播放歌曲《感恩的心》,，教師和幼兒一起表演。

說(shuō)了這么多,，小朋友都累了吧,，接下來(lái)，咱們一起來(lái)欣賞歌曲《感恩的心》（老師帶動(dòng)幼兒一起做動(dòng)作）,。

六,、活動(dòng)延伸。

幼兒自由選擇,，用自己喜歡的方式對(duì)關(guān)心和幫助過(guò)自己的人表示感謝,。

幼兒園大班感恩節(jié)的教案 幼兒園大班感恩節(jié)教案藝術(shù)篇四

1.在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理，知道感恩是一種美德,。

2.讓幼兒在感知體驗(yàn)中獲得表達(dá)愛(ài)心的愿望,。

3.發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng),。

讓幼兒深切地感知情意,，從而產(chǎn)生感恩的心理。

讓幼兒將自己的愛(ài)心用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),。

多媒體課件,、愛(ài)心展板一塊、小禮物若干,、音樂(lè)《感恩的心》

（一）感知活動(dòng)：

1. 多媒體展現(xiàn),，讓幼兒感受幼兒園的美。

2.說(shuō)出美麗而干凈的幼兒園是誰(shuí)每天來(lái)幫我們打掃的,？

3.原來(lái)是您----門衛(wèi)叔叔,。

4.播放門衛(wèi)叔叔工作情景，了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作,。

（二）體驗(yàn)活動(dòng)：

1.現(xiàn)在你想對(duì)門衛(wèi)叔叔說(shuō)些什么,？讓幼兒大膽用語(yǔ)言說(shuō)出自己的心聲。

2.用行動(dòng)表達(dá)愛(ài)意,，自選小禮物把它放到愛(ài)心板上,，并對(duì)叔叔說(shuō)一句感謝的`話。

3.播放《感恩的心》音樂(lè),，用肢體表達(dá)愛(ài)心,。

（三）活動(dòng)延伸：

幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔，還要感謝誰(shuí),？為什么,？教學(xué)反思：幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意，懂得情感,，并樂(lè)于表達(dá)情感,。我設(shè)計(jì)此活動(dòng)的目的想通過(guò)幼兒親身體驗(yàn)、自主表達(dá),、主動(dòng)參與的過(guò)程來(lái)表達(dá)自己的感謝與愛(ài),，在表達(dá)愛(ài)心的過(guò)程中讓感恩內(nèi)化為一種行動(dòng)?；顒?dòng)中幼兒通過(guò)觀看錄像,，了解門衛(wèi)叔叔工作的辛苦，從而激發(fā)幼兒的感恩情感,，讓他們從小懂得對(duì)周圍的每個(gè)人都要有感恩之心,，知道知恩、感恩,、報(bào)恩是一種美德,，活動(dòng)中要鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)，讓溫馨的話語(yǔ)貫穿整個(gè)活動(dòng),。

幼兒園大班感恩節(jié)的教案 幼兒園大班感恩節(jié)教案藝術(shù)篇五

1,、促進(jìn)家庭和睦,完善人際關(guān)系,。

2、了解愛(ài)媽媽,愛(ài)長(zhǎng)輩的美好情操,。

小動(dòng)物頭飾,、音樂(lè)cd。

一,、開(kāi)始部分:

(音樂(lè)響起)教師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》

二、基本部分:

1,、有感情的復(fù)述故事

引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。

2,、啟發(fā)提問(wèn):故事里面都有誰(shuí)?

幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽,、小燕子,、小喜鵲。

提問(wèn):烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了?

幼兒:烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了,。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽懶,。

提問(wèn):那你們覺(jué)得烏鴉媽媽懶嗎?

幼兒:不懶。

提問(wèn):小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?

幼兒:知道了,。小烏鴉是個(gè)好孩子,他愛(ài)媽媽,。

引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對(duì)故事的印象,。

三,、和幼兒討論‘我的媽媽’

四、結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛(ài))

孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜,。在我們摔倒時(shí),是他們將我們扶起,當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛(ài)并感謝爸爸媽媽。

五,、家庭作業(yè)(請(qǐng)家長(zhǎng)輔助)

1,、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食。

2,、幫媽媽爸爸捶背,。

幼兒園大班感恩節(jié)的教案 幼兒園大班感恩節(jié)教案藝術(shù)篇六

如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，長(zhǎng)期處于眾星捧月的地位,，加上家長(zhǎng)重智輕德的教育傾向,，使多數(shù)幼兒形成了自我中心，只知獲取,、不懂給予的眾人為我的心理傾向,。古人云：“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备卸鹘逃龖?yīng)該從孩子抓起。作為即將畢業(yè)的大班孩子,，想通過(guò)此次綜合活動(dòng)：《感恩的心》，借助《口渴的螞蟻》這樣一個(gè)故事情節(jié),，體驗(yàn)小螞蟻期盼、驚喜,、感恩的心情。然后在表達(dá)交流中,，將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活,，并以制作感恩卡的`形式,，引導(dǎo)幼兒體會(huì)別人對(duì)自己的愛(ài),，同時(shí),，也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛(ài)積極的反饋給別人。

1,、知道我們的城市有很多人為我們大家服務(wù)。

2,、通過(guò)故事和談話，體會(huì)她人對(duì)你的`幫助,，并運(yùn)用自己的方式回饋別人對(duì)你的愛(ài),。

3,、初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心,。

重點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)制作感恩卡等活動(dòng)表達(dá)父母,、老師給予他們的愛(ài)。

難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)感恩,，激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物及人有感恩的心,。

1、音樂(lè)：感恩的心;多媒體課件,。

2,、彩色卡紙、黑筆,、固體膏等,。

一、引發(fā)興趣

1,、 教師出示小螞蟻圖片,，引出故事《口渴的螞蟻》。

問(wèn)題：

①小螞蟻口渴了,，誰(shuí)幫助了它?

③小女孩遇到了什么困難?

④小螞蟻又是怎么幫助她的?

2,、 師小結(jié)：小螞蟻心中有一顆感恩的心，盡自己的所能去幫助別人,。我們也要像小螞蟻一樣,，去幫助別人。

二,、遷移經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)說(shuō)自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景,。

1,、說(shuō)一說(shuō)自己在家里,、幼兒園里都得到了誰(shuí)的幫助?

2,、教師出示清潔工圖片。

問(wèn)題：

①她們是誰(shuí)?在干什么?

②如果沒(méi)有她們,，我們的城市會(huì)變成什么樣子?

3,、出示交通警察圖片,。

問(wèn)題：

①他們是誰(shuí)?在干什么?

②如果沒(méi)有他們，我們的城市又會(huì)變成什么樣子?

4,、師小結(jié)：清潔工阿姨,，叔叔為了保持我們城市的清潔,，非常辛苦,。交通警察叔叔為了我們這個(gè)城市的安全暢通也非常辛苦,，我們大家都要感謝他們,，那小朋友們想一想，我們?cè)撍徒o他們什么禮物來(lái)表示我們對(duì)他們的感謝呢?

三,、示范、講解做賀卡的方法

1、師：有的小朋友說(shuō)啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來(lái)做賀卡,，好不好啊?大家一起來(lái)看一看,，老師已經(jīng)做好了幾張賀卡，你們看看,，我是怎么做的

2,、教師操作,，把幾張卡粘在一起,，就可以把它做成一個(gè)更好看的像燈籠一樣的賀卡了!

3,、師：恩,，小朋友們都非常聰明，待會(huì)你們做的時(shí)候可以和老師做一樣的,，也可以做不樣的,，我要來(lái)看看哪些小朋友比較能干，可以做出不一樣的?

4,、幼兒制作賀卡,，教師巡視。

5,、展示作品,，你想送給誰(shuí)?說(shuō)一句感恩的話。

四,、播放音樂(lè)《感恩的心》,，一起做動(dòng)作，結(jié)束本次活動(dòng),。