方案是從目的,、要求,、方式,、方法,、進度等都部署具體,、周密,，并有很強可操作性的計劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園教師培訓(xùn)方案2篇一

堅持以師德建設(shè)為中心，以促進教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo),，以《指南》為主線,，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，形成實,、活,、新為特征的教學(xué)氛圍，通過教學(xué)實踐,，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解,，營造良好的研討氛圍。努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍,。

培訓(xùn)重點：

1,、通過各類業(yè)務(wù)活動，進行全園培訓(xùn),，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促教師專業(yè)成長,。

2、以“同課異構(gòu)”教研活動為載體,，提升教師的課堂教學(xué)能力,，通過聽課、評課等多種形式展開討論,，談自己的想法,、看法,，集思廣益達到同伴互助,、共同提高。

3,、開展學(xué)術(shù)沙龍活動,，以教育教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究,，通過老師們敘述自己的想法,、看法，從而解決教育教學(xué)中的困惑,。

4,、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，加強教育理論的學(xué)習(xí),，教師積極學(xué)習(xí)《指南》，能將理論與實際相結(jié)合。

加強園本教研,，提高教師教育教學(xué)能力

1,、為提升教師的備課能力，提高教師教育教學(xué)能力,，本學(xué)期我們開展“同課異構(gòu)”活動來推進和提升教育教學(xué)活動,。

在同課異構(gòu)活動中，以教研組組長牽頭,，園長,、保教主任分頭參與教研組的活動并進行指導(dǎo)。由不同的老師根據(jù)自己的實際,、自己的理解,，自己備課上課，其他老師通過課的對比,，找出他們的優(yōu)點和缺點集體討論并加以解決,，對于好的做法與大家進行經(jīng)驗共享，拿出自己的調(diào)整方案,，并由其他老師進行第二次上課,，切切實實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，做好過程性資料的積累工作,。

2,、密切結(jié)合實踐工作開展各類培訓(xùn)

開展多元化的教研活動，針對教師在教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行研討,，從而找出解決的方法,，解決各類難題。

規(guī)范常規(guī)管理,，提高保教質(zhì)量

1,、規(guī)范一日活動組織管理，促進幼兒健康和諧地發(fā)展

（1）,、要求教師嚴格遵守一日作息制度,，確保幼兒每天有1小時戶外體鍛，2小時戶外活動,。要求教師和保育員以《指南》為指導(dǎo)領(lǐng)會其精神,，認真做好保教工作。

（2）,、根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神樹立“一日活動皆是課程”的理念,，要求教師把一周課程計劃內(nèi)容有效地落實到幼兒的一日活動之中。加強一日活動各環(huán)節(jié)的有效管理,。

（3）,、開展“促進規(guī)范,、提升質(zhì)量”調(diào)研，中層領(lǐng)導(dǎo)確保每月一次調(diào)研,，繼續(xù)圍繞《幼兒園一日活動組織規(guī)范》加強一日保教活動的開展,。尤其要關(guān)注常態(tài)教學(xué)，關(guān)注除集體教學(xué)活動外的日常生活與游戲活動,。

加強骨干教師,、師徒結(jié)對的引領(lǐng)、示范作用,，真正體現(xiàn)以老帶新,。

針對幼兒園年輕教師居多的現(xiàn)狀和幼兒園集體教育教學(xué)活動的開展情況，通過師徒結(jié)對,、骨干教師示范課,、各行政領(lǐng)導(dǎo)推門課等方式提升教師的集體教育教學(xué)質(zhì)量。師徒結(jié)對是促進教師專業(yè)成長的重要方式,，我們要立足幼兒園實際,，從建立師徒結(jié)對關(guān)系、舉行結(jié)對儀式,、加強過程管理,、表彰優(yōu)秀對子等方面促進此項工作，使年輕教師盡快成長起來,。

我園領(lǐng)導(dǎo)十分重視園本培訓(xùn),，把園本培訓(xùn)以計分制度，鼓勵老師參加,，如把教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的情況與幼兒園每月,、每學(xué)期的教學(xué)考核，年度考核,、評優(yōu)評先相掛鉤,，參培教師必須準(zhǔn)時參加培訓(xùn)?；仡?015學(xué)年,，我們的教科研培訓(xùn)取得了令人可喜的成績，三位老師獲得了區(qū)教壇新苗稱號,，并且我園獲得優(yōu)秀組織獎的榮譽，當(dāng)然我們的培訓(xùn)還存在著很多不足的地方,，相信在園領(lǐng)導(dǎo)的創(chuàng)意指引下,，在全體教師的團結(jié)努力下，我園的園本研修工作將會發(fā)展的越來越好,。

幼兒園教師培訓(xùn)方案2篇二

為加強我縣干部教師隊伍建設(shè),，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進全縣教育事業(yè)持續(xù)、健康,、協(xié)調(diào)發(fā)展,，按照xx縣中小學(xué)干部教師培訓(xùn)規(guī)劃，結(jié)合教育教學(xué)實際,，特制定xx年暑期干部教師培訓(xùn)方案,。

以全面提高全縣干部教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿意教育為目標(biāo),，以創(chuàng)新學(xué)校管理和教育教學(xué)改革為重點,，精選培訓(xùn)內(nèi)容，強化過程管理,，通過對干部教師有計劃,、分層次的培訓(xùn)，使參訓(xùn)者在師德修養(yǎng),、學(xué)校管理,、教育教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平等方面顯著提高，為引領(lǐng),、助推干部教師專業(yè)化成長,，培養(yǎng)出一批名校長、名教師夯實基礎(chǔ),。

全縣中小學(xué),、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部及教師。

縣教研訓(xùn)中心和第二中學(xué),。

采用封閉式集中培訓(xùn)形式,。

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識,?？h局成立xx年暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長孫xx任組長,，副局長黃xx及教研訓(xùn)中心常務(wù)副校長楊xx任副組長,，縣局人事科科長軒xx、教研訓(xùn)中心副校長劉xx,、郭xx及教研訓(xùn)中心高中部主任周xx,、小學(xué)部主任陳xx為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)各項培訓(xùn)的組織管理,，縣教研訓(xùn)中心負責(zé)具體組織實施,。各基層單位要將教師培訓(xùn)工作作為提升師德水平、積淀教育內(nèi)涵的良好機遇,，切實認識到組織教師培訓(xùn)與提高教師素質(zhì)及教育教學(xué)質(zhì)量的密切關(guān)系,。要成立暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負責(zé)全面培訓(xùn)工作；要開好培訓(xùn)動員會,，做好參訓(xùn)人員的思想教育和安全教育工作,，督促相關(guān)人員按時、全程參與培訓(xùn),，同時,，全面協(xié)調(diào)好參訓(xùn)教師培訓(xùn)和生活，確保暑期培訓(xùn)扎實有效開展,。

（二）突出重點,，保證質(zhì)量?？h局相關(guān)科室及縣教研訓(xùn)中心要根據(jù)目前干部,、教師在教學(xué)改革、教育管理等方面存在的困惑和瓶頸問題,，確定培訓(xùn)重點,，確保培訓(xùn)有的放矢，求實,、規(guī)范,、有效開展，不斷提高干部教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),。各單位除安排好縣局組織的集中培訓(xùn)外,，還要按要求組織好校本培訓(xùn)。

為幫助各單位搞好自主培訓(xùn),，縣教研訓(xùn)中心組織了培訓(xùn)資源（包括專題講座和教學(xué)資源庫中資源）,，為各單位提供菜單式服務(wù)，各單位可與縣教研訓(xùn)中心相關(guān)部門聯(lián)系自主選擇培訓(xùn)內(nèi)容,。

（三）強化管理,，嚴格獎懲?？h局將把干部教師參加暑期培訓(xùn)情況與學(xué)校目標(biāo)考核相結(jié)合,，與專業(yè)技術(shù)考核、職稱評審,、評先評優(yōu)等工作相結(jié)合,無正當(dāng)理由不參加培訓(xùn)或培訓(xùn)成績不合格者,，按下列規(guī)定處理:一是當(dāng)年專業(yè)技術(shù)人員年度考核不能評為優(yōu)秀;二是取消當(dāng)年職稱評審資格；三是取消當(dāng)年各級優(yōu)秀教師評選和各類先進評選資格,；四是扣除當(dāng)年績效工資的5%,；五是當(dāng)年繼續(xù)教育不予驗證。局相關(guān)科室及縣教研訓(xùn)中心要實行人性化管理,，為參訓(xùn)干部教師做好各種學(xué)習(xí)和生活保障工作,，安排好食宿，安排好培訓(xùn)班主任和值班教師,，組織好健身娛樂活動,。要強化出勤、考核和實踐環(huán)節(jié),，做好培訓(xùn)過程的反饋和改進工作,；要建立教師培訓(xùn)檔案，并將干部教師參訓(xùn)情況及效果納入教師檔案,。各單位要認真學(xué)習(xí),、研究縣局培訓(xùn)方案，領(lǐng)會精神,，出臺相應(yīng)的激勵,、約束機制提高教師參訓(xùn)的積極性，確保培訓(xùn)質(zhì)量,。

（一）參訓(xùn)人員要處理好工作,、學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系，全身心參加培訓(xùn),，妥善安排好家庭事務(wù),，參訓(xùn)期間統(tǒng)一在教研訓(xùn)中心食宿，無特殊情況不準(zhǔn)請假,。確需請假要認真履行請假手續(xù),，由參訓(xùn)人員向本單位一把手請假，一把手再向培訓(xùn)主管部門領(lǐng)導(dǎo)請假,，培訓(xùn)部門主管領(lǐng)導(dǎo)將出勤情況匯總后上報主管局領(lǐng)導(dǎo)審批,。

（二）參訓(xùn)人員要自帶培訓(xùn)所需資料及洗漱、水杯等必備生活用品（行李由縣教研訓(xùn)中心提供）,，往返要注意交通安全,。

（三）參訓(xùn)人員要服從教研訓(xùn)中心管理，遵守培訓(xùn)規(guī)章制度,，愛護公共設(shè)施,，注意節(jié)約，保持學(xué)習(xí)及住宿場所衛(wèi)生,，培訓(xùn)結(jié)束后,，按要求搞好教室、宿舍衛(wèi)生,。

幼兒園教師培訓(xùn)方案2篇三

適應(yīng)教育改革發(fā)展要求，根據(jù)新教師的成長規(guī)律,，確立“系統(tǒng)培養(yǎng),，分段實施，名師引領(lǐng),，逐級提升”的指導(dǎo)思想，以提高新教師實施新課程的教育教學(xué)實踐能力為重點,，以專業(yè)培訓(xùn)與實踐活動相結(jié)合為主要手段,，以樹立正確的教育理念,、掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法為目的，幫助新教師盡快適應(yīng)工作崗位要求,，提升課堂教學(xué)能力，為其盡快成長為青年骨干教師奠定基礎(chǔ),，實現(xiàn)教師專業(yè)化梯隊建設(shè)，提高教師隊伍整體素質(zhì),。

通過培訓(xùn)，提高新教師師德修養(yǎng),，樹立正確的教育理念，掌握科學(xué)的教育方法和教育技術(shù),，增強自身專業(yè)水平和實施素質(zhì)教育的能力，提高班級管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量,，實現(xiàn)“一年入門,、兩年站穩(wěn),、三年成才”的新教師可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。

（一）新教師入職培訓(xùn)

1,、了解南昌市幼兒教育現(xiàn)狀

我園邀請幼兒教育專家對新教師進行培訓(xùn)，內(nèi)容包括《南昌市幼兒教育發(fā)展現(xiàn)狀與展望》和《教師角色認識及職業(yè)道德規(guī)范》等,，讓新教師及時了解南昌市的幼兒教育情況、最新的教育理念、政策法規(guī)等方面的內(nèi)容,，也讓教師們盡快進入自己的角色，處處以教師的身份要求自己,。

2,、了解幼兒園文化、規(guī)章制度以及各部門職責(zé)（幼兒園辦學(xué)歷史,、辦學(xué)理念、校風(fēng)學(xué)風(fēng)等）

3,、師徒結(jié)對,，優(yōu)化資源,。

我園將充分發(fā)揮名師、骨干教師在新教師成長中的引領(lǐng),、幫帶作用，從職業(yè)道德,、教育理念、專業(yè)知識,、教學(xué)實踐能力、現(xiàn)代教育技術(shù),、班級管理等方面設(shè)置新教師通識性培訓(xùn)課程，采用“師徒結(jié)對”的方式展示新教師課堂教學(xué)的實踐能力,。評價新教師的同時，表彰“優(yōu)秀師傅”,，切實提升新教師實施新課程的能力,，初步適應(yīng)教師崗位需要,。

4、夯實基礎(chǔ)，提升教學(xué)基本功

本著夯實基礎(chǔ),、以活動促發(fā)展的原則，本階段著重組織“師德修養(yǎng),、通用基本功、備課”三個版塊的活動展示,。通用基本功，包括三筆一畫,、信息技術(shù)運用兩個方面,；備課考核，涵蓋日常教學(xué)與隨機指定兩個方面,。活動采用“全員參與,、全程跟進”的方式,，全面提高新教師敬業(yè)愛崗的精神和教育教學(xué)基本素養(yǎng),。

（二）師德師風(fēng)培訓(xùn)

1.以自主研讀、集中輔導(dǎo)的形式學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中共中央關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)》以及國家規(guī)定的《教師職業(yè)道德規(guī)范》等材料,，提高新教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)和依法教育的能力。

2.由幼兒園邀請資深教師開展主題課程講座,，并組織新教師進行座談會。精品主題課程有《新課改形勢下如何做一名合格教師》,、《把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子》、《世上沒有壞孩子》等等,。

3.組織新教師觀看《先進教師報告會》光盤,，并進行研討,。通過演講比賽或觀后感征文的形式讓新教師有一個表現(xiàn)自我、溝通交流的機會,。

（三）教材教法培訓(xùn)

1.聘請有關(guān)教育專家,、優(yōu)秀教師等作輔導(dǎo)講座,，并推薦相關(guān)書目和提出選讀、自修要求,。通過“師徒制”加強對新教師的個別輔導(dǎo)，在校內(nèi)開展拜師課,、匯報課、公開課等活動,；開展新教師教學(xué)基本功競賽、優(yōu)秀課例展示會等活動,，通過活動帶動學(xué)習(xí)；以學(xué)科為單位組織新教師開展各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),、教材的分析、教學(xué)方法的探討等校本教研活動,。

2.在校園網(wǎng)上開設(shè)新教師讀書會和學(xué)習(xí)沙龍兩個欄目，供教師們上傳自己認為較好的圖書電子文檔,，還可以在論壇上分享讀后感和學(xué)習(xí)體會，以便新教師加強理論學(xué)習(xí)和研討,。

（四）說課評課培訓(xùn)

邀請骨干教師對新教師進行說課和評課方面的課程講座，每位“師傅”通過“一對一”的方式對新教師進行單獨細致的輔導(dǎo),，再通過公開的說課評課比賽讓新教師同臺競技、取長補短,，并由骨干教師對每位新教師的表現(xiàn)做出點評,，幫助他們快速成長,。

（五）家長工作培訓(xùn)

家長工作是幼兒教師整體工作中很重要的部分，它對教師的知識,、能力及經(jīng)驗的要求很高,，因此我園經(jīng)常邀請獲得過“家長最喜愛教師”稱號的教師到我園進行主題教育培訓(xùn)活動,。并且組織新老教師共同探討家長工作，提出教師要善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，利用自身豐富和系統(tǒng)的專業(yè)知識，,、對幼教改革和發(fā)展現(xiàn)狀的充分了解和幼兒年齡特點的把我來面對家長，建立專業(yè)教育者的基本自信和良好形象,。同時,，老師教們結(jié)合日常自己與家長之間有效合作,，幫助新教師們學(xué)會在實際中如何了解家長的所思所想，學(xué)會與家長溝通,，尊重家長并傾聽家長的心聲，從而真正體驗換位思考,。

幼兒園教師培訓(xùn)方案2篇四

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進程,，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改期的教師隊伍,，做好新、老教師的交替工作,，提高全體青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,，努力使青年教師能早日進入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,，成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。

結(jié)合《綱要》,，從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),，更新教育觀念,，加強對教育新理論,，新知識的學(xué)習(xí),，通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。通過一年的培訓(xùn),，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的園級青年骨干教師隊伍。

主要指教齡3年以下的青年教師,。我園具有一支充滿生機,，樂于進取,，奮發(fā)向上，大有希望的隊伍,，我們對青年教師的培訓(xùn),，堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴要求,；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用,；生活上熱情關(guān)懷,，為他們的成長創(chuàng)造良好的條件,，促使他們上一個臺階。

（一）加強青年教師的思想建設(shè),，把師德修養(yǎng)放在首位。

組織青年教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》,、《綱要》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,，學(xué)習(xí)先進的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識等,，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀、培養(yǎng)教書育人,，為人師表，敬業(yè)愛幼,，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

（二）通過以老帶新結(jié)隊子,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教師專業(yè)知識,、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ),。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì),，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點,。

在培訓(xùn)中，我園仍將以“以老帶新,，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新,，”等方式,，牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進青年教師的業(yè)務(wù)水平,。

（三）加強教科研培訓(xùn)，提高青年教師的教科研能力我園提倡,，青年教師積極參與教育科研,，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際開展教育科研活動，展開教育教學(xué)的研究,，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。

（四）狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo),。

幼兒園教師培訓(xùn)方案2篇五

普通話是教師的職業(yè)語言，掌握和使用普通話是每個幼兒教師必備的基本功之一,。為全面提高我園教師的普通話水平,，保證學(xué)前教育質(zhì)量,，根據(jù)《旌德縣幼兒教師教學(xué)基本功大練兵活動實施方案》的安排，從幼兒園教育教學(xué)實際出發(fā),，制定本方案。

提高我園教師的普通話水平,，規(guī)范我園教師的教學(xué)語言,，使教師能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話教學(xué)和交際，形成一種自覺學(xué)習(xí)普通話,、使用普通話的良好氛圍,。

年齡在45周歲以下的教師,。

1.啟動階段（3月1日-10日）：幼兒園成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確定培訓(xùn)人員名單,，制定活動實施方案,，將活動實施方案的電子稿于3月10日前報送縣教體局基教股,。

2.培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段（3月11日至6月30日）：組織培訓(xùn),，集體學(xué)習(xí)、自學(xué)自練,、組織測試，促使教師自覺學(xué)習(xí)并運用普通話,。

3.檢查達標(biāo)階段（9月至10月）：組織教師參加縣教體局比賽活動，檢測教師運用普通話的情況并迎接教體局檢查小組來園進行達標(biāo)檢查,。

以業(yè)余自學(xué)為主,， 3月中旬將組織教師參加縣教體局主辦的集中培訓(xùn)2天,。

1、對幼兒教師普通話進行培訓(xùn)和考核,，是加強幼師隊伍建設(shè)的一項重要措施，為確保培訓(xùn),、考核取得實效，我園將開展宣傳和動員工作,，并成立相應(yīng)組織,，督促教師積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高普通話水平,，爭取人人達標(biāo)。

2,、本次培訓(xùn)達標(biāo)活動,，既是一次學(xué)習(xí)提升的過程,，也是一個交流展示的平臺。我園將以培訓(xùn)與展示活動為契機,，通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)自練,、比賽表演等多種形式,，促進本園教師專業(yè)成長,。

3、我園將結(jié)合常規(guī)教學(xué)管理,，加強對上課用語的管理，通過不定期聽課活動,，檢查教師普通話使用情況，并把用普通話教學(xué)列入對中,、青年教師的業(yè)務(wù)考查內(nèi)容，并做為評優(yōu)條件之一,。

4,、普通話水平未達到國家語委制定的《普通話水平測試》二級甲等及以上水平的教師,，我園將進行重點培訓(xùn),，督促其盡快達標(biāo),。

幼兒園教師培訓(xùn)方案2篇六

根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、《江蘇省教育廳關(guān)于“十二五”期間進一步加強中小學(xué)教師和校長培訓(xùn)工作的意見》以及《南京市“十二五”中小學(xué)教師和校長繼續(xù)教育工作規(guī)劃》精神，為了加快我區(qū)幼兒園青年教師成長,，根據(jù)新教師成長規(guī)律和發(fā)展需要，采用教,、學(xué),、研、用四個方面有機結(jié)合的培訓(xùn)方式,，力求經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)研修，使新教師在思想素質(zhì),、專業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)和教科研能力諸方面都有所提高,，能盡快勝任教學(xué)任務(wù)。

為努力打造一支具有可持續(xù)發(fā)展能力,，素質(zhì)優(yōu)良、師德高尚,、有一定業(yè)務(wù)能力的青年教師隊伍，特制訂本培訓(xùn)方案,。

通過培訓(xùn),，學(xué)習(xí)理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，樹立正確的兒童觀、教育觀,，在學(xué)習(xí),、研討,、反思的過程中，熟悉幼兒園一日活動內(nèi)容及教育教學(xué)常規(guī),，汲取各領(lǐng)域教學(xué)研究的經(jīng)驗與教學(xué)技能,，掌握教學(xué)的組織策略,，逐步將《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的運用,，通過新教師教學(xué)研討活動，切實提高新教師開展保教工作的實際能力，使其盡快適應(yīng)工作環(huán)境,，勝任教師崗位工作，做一名合格的幼兒園教師,。

20xx年8月新聘到我區(qū)幼兒園任教的新教師,或已工作1年的教師。

新聘到我區(qū)幼兒園任教的新教師是一批特殊的團隊,，他們熱情、好學(xué),、愛孩子,、有一定的文化專業(yè)素養(yǎng),，但是缺乏一線教師豐富的組織策略和教學(xué)經(jīng)驗，因此需根據(jù)新教師的需求和專業(yè)化發(fā)展開展培訓(xùn)活動,，此專項培訓(xùn)具有不可替代性，也有別于日常的研培活動,，具有以下特點：

(1)系統(tǒng)性：將幼兒園教師所必備的教師技能：如：一日活動內(nèi)容安排、教育教學(xué)常規(guī),，各領(lǐng)域教學(xué)教學(xué)技能、教學(xué)組織策略等方面內(nèi)容進行細化,，形成系列，有步驟的進行研培,，培訓(xùn)內(nèi)容強調(diào)“精要、好懂,、管用、提升”八字方針,，教學(xué)內(nèi)容不求高深但求有用。

(2)綜合性：使新教師在人文素養(yǎng),、理論素養(yǎng),、科學(xué)素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)等方面有所提高,，具備一名幼兒教師所特有的文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),。

(3)針對性：依據(jù)“興趣驅(qū)動”的原理，從新教師的人本需求出發(fā),，改變以往只是單一的講座和課堂觀摩。在集中學(xué)習(xí)期間,，培訓(xùn)將采用專家報告、專題講座,、教學(xué)沙龍,、問題研討,、案例剖析、觀摩研討相結(jié)合的方式進行培訓(xùn),，以提高培訓(xùn)的針對性。在實踐活動期間,，培訓(xùn)將采取參與式,、案例式、情景式等多種方式開展培訓(xùn),，采用聽課評課、說課研討,、專題調(diào)研,、教學(xué)實踐,、互練互評等，以提高培訓(xùn)的實效性,。

培訓(xùn)內(nèi)容包涵以下內(nèi)容，涵蓋120個學(xué)時：

1,、 專業(yè)思想和師德修養(yǎng) 6學(xué)時

2,、 保教工作常規(guī) 18學(xué)時

3,、 教育教學(xué)活動 24學(xué)時

4,、 班級管理、家長工作 9學(xué)時

5,、 教育教學(xué)課題研究 3學(xué)時

6、 現(xiàn)代教育技術(shù) 12學(xué)時

7,、 各領(lǐng)域教育教學(xué)活動組織策略 48學(xué)時

本次培訓(xùn)分為三個階段：

第一階段：20xx年暑假3天，集中在鼓樓進校學(xué)習(xí),。第二階段：正常開學(xué)后的每兩周一次的集中學(xué)習(xí),。第三階段：開展教學(xué)實踐活動。20xx年寒假前,，進行學(xué)業(yè)考核。

第一階段：集中學(xué)習(xí)(暑期3天,，見新教師方案總體安排)

第二階段：(集中講座,、案例剖析、教學(xué)沙龍,、問題研討、觀摩研討相結(jié)合)

這階段以專家報告和專題講座為主,，報告和講座中適當(dāng)安排互動交流、菜單式研討和沙龍式的座談,，部分專家的講座中穿插課例及點評，適時安排必要的學(xué)員大小組交流活動,。(集中學(xué)習(xí)的課程設(shè)置見下表)

幼兒園教師培訓(xùn)方案2篇七

為了使新教師能夠以最快的速度適應(yīng)幼兒園，適應(yīng)自己的工作崗位,，了解幼兒園的基本常規(guī)及各個環(huán)節(jié),、一日流程的細則,，我園加強對新教師的培訓(xùn)工作。期望通過我園系統(tǒng)化的培訓(xùn)工作能夠促使他們更快地成長,，為幼兒園培養(yǎng)一批師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、身心健康的后備人才,，現(xiàn)制定我園的新教師培訓(xùn)方案,。

適應(yīng)教育改革發(fā)展要求,，根據(jù)新教師的成長規(guī)律,，確立“系統(tǒng)培養(yǎng),，分段實施,，名師引領(lǐng)，逐級提升”的指導(dǎo)思想,，以提高新教師的活動設(shè)計,、教育教學(xué),、家長工作等能力，逐步實施幼兒園園本課程,，在班長及師傅的引領(lǐng)和幫助下實施園本課程的教育教學(xué)、保育保健,。

以操作性強,、實用的專業(yè)培訓(xùn)與實踐活動相結(jié)合為主要手段，以樹立正確的幼兒教育理念,、掌握科學(xué)的幼兒教育教學(xué)方法為目的,，幫助新教師盡快適應(yīng)工作崗位要求,，提升保教工作能力，為其盡快成長為我園合格的教師及青年骨干教師奠定基礎(chǔ),，實現(xiàn)我園教師專業(yè)化梯隊建設(shè)，提高我園教師隊伍整體素質(zhì),。

(一)近期目標(biāo):

1、認可幼兒園企業(yè)文化,，學(xué)習(xí)幼兒園3-5發(fā)展規(guī)劃;

2,、使新教師把握現(xiàn)代幼兒教育教學(xué)基本理念,，熟悉《規(guī)程》、《剛要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》內(nèi)容;

3,、初步掌握本班幼兒的年齡發(fā)展特點;

4、熟悉及流暢的按照班級一日流程作息時間操作幼兒在園一日流程;

5,、知曉幼兒園早操音樂的選擇,、動作編排要領(lǐng);各個領(lǐng)域集體教育活動內(nèi)容的選擇,、活動的設(shè)計及實施,、反思;戶外體育活動的設(shè)計、組織與實施;區(qū)角游戲的相關(guān)知識等;

6,、懂得處理一些簡單的家長工作問題;

7、學(xué)會書寫幼兒園各類計劃,，個案觀察記錄、家長約談等;

8,、參與并了解幼兒園幼兒期末成果匯報的模式;

9,、熟知幼兒園的各項規(guī)章制度及“以人為本”的管理理念和管理模式;

10,、知曉幼兒園的園本課程，找準(zhǔn)自己成為合格教師的發(fā)展方向,。

(二)遠期目標(biāo):

成為適應(yīng)幼教改革和發(fā)展需要的合格的幼兒教師,，青年骨干教師,。實現(xiàn)“一年入門、兩年站穩(wěn),、三五年基本成才”的新教師可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。

我園新教師培訓(xùn)的對象是幼師畢業(yè)0-1年的青年教師,，業(yè)務(wù)水平亟待提高的1年以上的教師根據(jù)實際情況安排參加。

新教師培訓(xùn)分三個層次:包括實習(xí)試用期培訓(xùn),、適應(yīng)期培訓(xùn)、合格教師培訓(xùn),。采用集中與分散相結(jié)合、專業(yè)培訓(xùn)與實踐活動相結(jié)合的方式,，著重從“師德修養(yǎng)、教育理論,、專業(yè)知識、通用基本功,、備課、上課,、教學(xué)反思、家長工作”八個方面加強并考核新教師的教育教學(xué)實踐能力,。

幼兒園教師培訓(xùn)方案2篇八

我園35名專任教師中有4人本科，20人?？疲瑢,？萍皩,？埔陨蠈W(xué)歷達標(biāo)率為68%，現(xiàn)在已取得?？茖W(xué)歷的教師全部在進修本科，學(xué)歷合格率100%?，F(xiàn)在所有教師都能較熟練地操作計算機,、會制作簡單的課件,，教師計算機初級證書達標(biāo)率為100%,。但存在著教師理論不深不透，基本功不扎實,，缺少保教經(jīng)驗，沒有真正樹立起正確的教育觀,、兒童觀，運用現(xiàn)代化設(shè)備的能力還不夠,，對新教材的理解和運用不到位，不會靈活處理教材,。

1、加強對新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，通過創(chuàng)新案例評比,、優(yōu)秀活動設(shè)計,、教育活動觀摩等解讀綱要內(nèi)容，用新理念指導(dǎo)自己的教育行為,，努力實現(xiàn)新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)變。

2,、采取“走出去，請進來”等多種形式，加強對教師五項技能,、多媒體課件、英語,、珠心算等專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn),，并充分利用本園教育資源,，搞好園本培訓(xùn)。

3,、繼續(xù)實施名師帶動工程,，實行骨干教師與年輕教師結(jié)對子，大家相互學(xué)習(xí),，相互促進、共同提高,。

4、加大對骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度,，爭取培養(yǎng)出一部分在各領(lǐng)域各學(xué)科中具有專長的園級學(xué)科帶頭人;打造出在全縣幼教行列較有影響的教師,。

5、創(chuàng)設(shè)機會組織教師外出觀摩先進幼兒園的活動,，提高教師對實踐活動的操作能力,。

6,、積極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

7,、對教師進行學(xué)前教育理論及專業(yè)技能考試，考試結(jié)果納入年度教師考核,。

8、繼續(xù)鼓勵教師參加對口專業(yè)的學(xué)歷培訓(xùn),，力爭年內(nèi)?？茖W(xué)歷達標(biāo)率達到60%,。

9、加大教育宣傳力度,，出臺獎勵政策，鼓勵教師對我園的各項工作在社會媒體上廣泛宣傳,。

二月份：

(1)聘請計算機專職教師來園對全體教師進行多媒體課件培訓(xùn),，學(xué)習(xí)flash動畫制作,，使教師在原來制作簡單課件的基礎(chǔ)上提高一步。

(2)聘請山東省現(xiàn)代幼兒英語培訓(xùn)部老師來園對全體教師進行英語基礎(chǔ)知識,、日常口語及活動設(shè)計技巧等培訓(xùn),。各班英語教師每人組織一個教育活動。

(3)對教師進行口語五百句現(xiàn)場測試;

三月份：

(1)帶領(lǐng)明集,、虎灘,、北嶺,、鹽窩四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)對園的園長、教師及園骨干教師到省十佳幼兒園——濟南市經(jīng)五路幼兒園和育賢幼兒園參觀學(xué)習(xí),。

(2)派出兩名英語教師赴北京學(xué)習(xí)劍橋playway英語，以期在原有英語教材的基礎(chǔ)上,，博采眾長,，突破創(chuàng)新;

四月份：

(1)多元智能課題組教師參加省課題組在泰安舉辦的研討培訓(xùn)班,。

(2)業(yè)務(wù)園長和資料室分管人員到山東科技大學(xué)幼兒園就檔案管理進行學(xué)習(xí)

六月份：

(1)園長參加省課題組組織的赴香港考察。

(2)派出教師到濰坊參加省教育廳基教處組織的嬰幼兒早期教育研討會

(3)對省編教材進行培訓(xùn),。

七月份：

(1)教師優(yōu)質(zhì)課評選

(2)派出教師到青島參加省教育廳組織的.幼兒英語培訓(xùn)

(3)派出教師到煙臺參加家庭教育培訓(xùn)

八月份：

(1)英語教師培訓(xùn)

(2)科學(xué)課題優(yōu)質(zhì)課評選

九月份：

(1)組織教師到省十佳幼兒園外出參觀學(xué)習(xí)

(2)教師舞蹈比賽

(3)新分配教師崗前培訓(xùn)

十月份

(1)省編教材優(yōu)質(zhì)課評選

(2)教學(xué)能手評選

(3)參加省里組織的通訊員培訓(xùn)

十一月份：

(1)教師理論技能考試

(2)講課評課

(3)參加多元智能課題在濟南的培訓(xùn)

十二月份：

(1)教師英語培訓(xùn)

(2)教師技能培訓(xùn)

(3)實驗課題匯報總結(jié)、交流,。