在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的,。那么，報告到底怎么寫才合適呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

教師申報職稱述職報告教師職稱述職個人報告篇一

本人始終認真學習和貫徹黨的教育方針政策,，遵守國家的法律法規(guī),，熱愛忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，愛校如家,，以培養(yǎng)人才為己任。確恪守職業(yè)道德,，情操高尚,，言行一致，堅持一切場合都為人師表,，維護教師的良好形象,。切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想,，想為學校所想,，急為學校所急。

本人在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針政策,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立“以學生為主題”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教育思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。本人工作責任心強，服從學校領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作,，結(jié)合本校的實際條件和學生的情況，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),，評講作業(yè)，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學工作,。

（一）著重抓好學生的學習習慣。在剛開學的幾個星期,，我采用編兒歌,，口令等形式，講學生學習習慣融入情趣之中,，通過我的不斷講講講,、說說說，我班學生從坐直到站立,，從讀書寫字到讀書拿書等都養(yǎng)成了良好的習慣,。

（二）認真?zhèn)湔n。每堂課都“有備而來”,，課前做好充分的準備,，課后及時對課作出總結(jié)，寫好教學后記,。

（三）抓好學生的基礎(chǔ)知識教學,。主要抓以下幾個方面：

（1）注重漢語拼音知識的掌握。我與年級里,、科組的老師經(jīng)常交流,，并向她們學習教學經(jīng)驗，因材施教,，通過學兒歌,、“摘蘋果”等游戲形式激發(fā)學生學習的興趣。

（2）抓好寫字訓練,?！吧斫虅儆谘越獭保紫茸约簩懞靡?guī)范字,。其次是引導(dǎo)學生學會讀帖,、描紅，養(yǎng)成良好的坐姿習慣,。

（3）抓好讀書訓練,。讓生從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是個關(guān)鍵,，學生讀書的積極性是最為重要的,，同時注重啟發(fā)學生打開想象的翅膀,，我自己在讀課文時盡可能的為學生做好示范。

通過本人的辛勤勞動,，我所任教班級學生學習習慣良好,，對語文學習熱情很高，上課認真聽講,，成績較好,。我配合班主任老師，對學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》教育,，重點抓好安全教育,。對此，學校領(lǐng)導(dǎo),、同事,、學生及其家長均給予了極高評價。

當然在教學工作中,，自身尚有不足之處,，對后進生關(guān)心不夠，還有與家長配合不夠,。教育是一項高難度的工作,，要做好它，十分不易,。但我相信,，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲,。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉,。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任,，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去，未來才屬于自己,，作為一個青年教師,，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績,。

此致

敬禮,！

述職人：xxx

20xx年x月x日

教師申報職稱述職報告教師職稱述職個人報告篇二

本人熱愛中國共產(chǎn)黨,，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上積極進步,，愛崗敬業(yè),，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極參加學校的各類學習,，并且認真記錄，及時反饋,，努力提高自己的思想覺悟,，不斷地完善自我。我不善言談卻踏實肯干,，了解我的老師對我的評價大都是兩個字：塌實,。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務(wù)實才能真正有所收獲,。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧,，在學校里與大家和睦相處，團結(jié)協(xié)作,，做到大事講原則,，小事講風格，服從安排,，以大局為重,，以學校利益為重，不計較個人得失,，較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系,，多說有利于學校發(fā)展的話，多做有利于學校發(fā)展的事,，盡心盡職做好自己的本職工作,。在工作中我積極、主動,、勤懇,、責任心強，服從學校領(lǐng)導(dǎo)的工作調(diào)配,，樂于接受學校布置的各項工作,；任勞任怨，對待學校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,總是積極認真地去完成,向優(yōu)秀的同事看齊,用更高的標準要求自己,。

這一學年里,，我擔任七年級的歷史教學工作，每天都堅持提前進教室輔導(dǎo)學生，從不間斷,，堅持做到不遲到,，不早退；無論自己有多大的事,，都是小事,，總是把工作放在第一位,，堅持大事少請假,，小事不請假。真正做到愛生如子,，以校為家,。

在教學中，我總是刻苦鉆研,，大膽創(chuàng)新,，時刻走在課改的最前沿，努力用最先進的思想,，采用最新穎的方法去引導(dǎo)學生,；我從不打“ 無備之仗”，無論是新課還是復(fù)習課,，每天晚上,，無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學內(nèi)容回顧一遍,，并把第二天要學的東西瀏覽一遍,，堅持做到心中有數(shù)。走進課堂,，我都是以飽滿的熱情去面對我的學生,，來完成教學任務(wù)； 在教育教學工作中,，我樂于接受學校分配的各項任務(wù),，并積極認真地去完成；我重視班風,、學風的培養(yǎng),，經(jīng)常深入了解每個學生的思想動態(tài)，積極與家長配合,，研究教育引導(dǎo)學生的有效方法,，及時發(fā)現(xiàn)問題，恰當處理問題,；對學生常規(guī)工作常我抓不懈,，在班內(nèi)實施量化制度的管理，創(chuàng)造了一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體,，所以我認為自己完全能夠勝任教育教學工作,。

一份春華，一份秋實,，在教育教學的道路上我付出的是汗水和淚水,，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。半年來,，我圓滿完成了學校分配的各項教學任務(wù),，所代班級學生的歷史成績有明顯進步。

以上是我對本學期教學工作大體的總結(jié),，還存在許多不足,。最大的不足就是對這些工作的具體操作把握還不是很理想，對新課改的理解還不深入,，落實也不到位,。希望在以后的工作中能夠得到領(lǐng)導(dǎo)及老教師的批評指正，爭取在教學方面不斷取得進步,，早日成為一位優(yōu)秀的歷史教師,。

在今后的工作中，我會更加努力,，用心去教誨學生,，用情去培養(yǎng)學生。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給我的學生們,！

教師申報職稱述職報告教師職稱述職個人報告篇三

教師是一種很愉快的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè),。當了十年的“孩子王”,，這種感受也越來越深刻。一九九四年,，當我跨出上海市浦明師范學校的大門,，信心十足地登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真,、渴望,、信任的眼睛，一種責任感油然而生,。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題,，使他們得到進步，能茁壯成長,，我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景,，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋,、甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業(yè),。

要給學生一杯水,，自己要有一桶水，更要成為長流水,。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,，我放棄休息時間，利用業(yè)余時間不斷學習,。1996年,，我參加了教育學院“三結(jié)合”大專班的學習，成績優(yōu)良,，連續(xù)三年獲得獎學金,，于20xx年順利畢業(yè);之后,，我又通過了成人高考,，參加了大學本科的學習，將于20xx年6月從上海師范大學漢語言文學專業(yè)畢業(yè),。我想,，教學相長，學生就是老師最大的力量源泉,。我是教育者,，也是學習者，只有不斷學習,，才能擔當起培育人才的重任,。我通過了普通話水平等級考試，并參加了電腦多媒體軟件制作的培訓和考核,，成績優(yōu)秀;20xx年通過了計算機網(wǎng)絡(luò)考核和教師課堂英語100句的考核;20xx年的8月,，我又順利地通過了上海市職稱計算機應(yīng)用能力考核。

九四年至今,，我一直擔任班主任工作,，同時擔任語文、思品,、社會等學科的教學工作,。我對任何事都認真負責，勤勤懇懇,，踏踏實實,，刻苦鉆研，精益求精,，全面關(guān)心學生健康成長,。

教育是教師的本職工作,，是一項艱巨、復(fù)雜而又講究細致的工作,，教書育人,，是教師全身心地把知識、智慧,、愛心,、時間奉獻給每一位學生。當素質(zhì)教育逐步替代應(yīng)試教育的時候,，教師必須在教給學生知識的同時,，也要教會學生做人的道理。

俗話說“江山易改,，本性難移”,，但我卻在實踐中體會到本性是會在集體中得到改變的。20xx年,，我接的一個班中有一名 留級生,，他剛來到我班時，總是不聲不響,，獨自一人,，但當有同學不小心侵犯了他的利益時，他要么破口大罵,，要么拔拳就打,，是個典型的問題學生。我利用晨會課,，思品課對他進行教育,，讓小干部成立幫困小組，每天一人,，輪流幫助他,，使他的臉上重新出現(xiàn)了笑容。他在周記中寫到：“……朱老師不但沒有看不起我,，而且讓其他同學和我交朋友,，并讓我參加班會節(jié)目排練，使我感到了集體的溫暖,，老師就像媽媽一樣對我諄諄教導(dǎo),，循循善誘，老師比媽媽還親,，我一定努力趕上大家……”看了他的周記,，我不禁淚流滿面，我的一點工作竟然會給一個學生如此大的觸動,。

隨著學生年齡的增長,，內(nèi)心世界更加豐富了,，對老師的要求也就更高了。在以往的教育過程中,，教師總喜歡安排學生的方方面面,，認為好學生非當干部不可，當干部是極少數(shù)學生的專利,。而這樣的教育,，使學生沒有了個性，沒有了主見,，只是被動地接受,。而這一切與社會的發(fā)展和世界的潮流大相徑庭。隨著素質(zhì)教育的全面推進,，我就在中隊集體中實行了隊干部輪流制和任期制,。實行之后，班里的每一個隊員得到了真正鍛煉的機會,。通過開展“十分鐘隊會”,、“中隊主題會”、“雙休日的公益勞動”等各種活動,，使他們在自己的空間里,，發(fā)揮出最大的潛能,，表現(xiàn)出高漲的積極性和主動性,。這一教育改革，使得我們這一中隊在活動中得以成長,， 20xx年,，我班學生參加區(qū)少先隊隊列操比賽，表現(xiàn)出極高的集體主義精神,，獲得銅號獎,。

20xx年，學校舉行大型主題活動——綠色地球我的家,，我?guī)ьI(lǐng)班級學生承擔了小品演出的任務(wù),。我?guī)ьI(lǐng)同學們上馬路測噪音，到蘇州河采訪參與合流污水工程的工作人員,，為演小品準備資料,。演出后受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。同時我以“綠色地球我的家”為主題參加了黃浦區(qū)中小學少先隊中隊創(chuàng)新活動設(shè)計方案比賽一等獎,。

作為一名班主任,，我所任教的班級都具有良好的班風和學風，工作得到學校領(lǐng)導(dǎo)和學生家長的滿意,。

隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,，學校教育不僅要讓學生在基礎(chǔ)知識,、基本技能上打好基礎(chǔ)，更要讓學生在學習能力上逐漸完成從“學會”到“會學”的轉(zhuǎn)化;在情感上達到“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)化,。

在教學上,，我一直擔任中高年級的語文教學工作。我刻苦鉆研,、虛心求教,，不斷改進自己的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣,，幫助學生提高學習質(zhì)量,，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育,。為了讓學生掌握最好的學習方法,，我在備課中，根據(jù)大綱要求,，從班級的特點出發(fā),，著重突破教學難點，抓住教學重點,，創(chuàng)設(shè)種種情景,，千方百計調(diào)動學生的積極性，一切從學生出發(fā),，使學生成為學習的主體,，務(wù)必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此,，在教學中,，我總是鼓勵學生多講，多練,，大面積鋪開,，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱情,，學習興趣和求知欲,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的語文素養(yǎng),。我在20xx年送走了一個畢業(yè)班,，于20xx年又送走了一個畢業(yè)班，這兩個畢業(yè)班的學生全都順利畢業(yè),，而且成績優(yōu)良,。工作是很累，但是看到學生們可愛的笑臉,，我就感到非常欣慰,。

在任教高年級語文時,，由于作文教學歷來是語文教學中的薄弱環(huán)節(jié)，就目前學生實際的寫作能力而言,，是不容樂觀的',。因此，我就根據(jù)這一現(xiàn)狀,，進行了《觀察討論感悟 優(yōu)化作文教學》的課題研究,。通過一系列的研究實踐，使學生觀察有了途徑;表達有了內(nèi)容;模仿有了范例;思維有了方向,。從中,，學生的觀察能力有了提高，他們的說話,、寫作能力也隨之“水漲船高”,。 于是，在班內(nèi)出現(xiàn)了由學生自發(fā)創(chuàng)辦了“文苑”,，出現(xiàn)了一批取材于身邊,，情趣十足的優(yōu)秀作文。在研究過程中,，實驗對象找了我任教的年級組里屬于較差的班級作為試點班,，中等的一個班作為對照班。通過實踐,，試點班的學習成績躍入全年級第一,，在五年級畢業(yè)考時語文成績80分以上有22人，作文部分的得分率最高的也是這個班,。另外,，談××同學在黃浦區(qū)小學生“親近大自然”征文活動中榮獲一等獎。從中,，學生體會到了成功作文的喜悅，寫作的熱情越來越高,，變得樂于作文,，作出好文。

當今世界,，知識的更新日新月異,，隨著創(chuàng)業(yè)社會的到來，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展,，這一切對傳統(tǒng)的教育教學模式提出了嚴峻的挑戰(zhàn),。作為教師的我深深地意識到：在當今社會，要做一名合格的教師,，不但要對所教的課程有精深的認識,，還應(yīng)有廣博的知識,。因此，我從各方面努力,，不斷提高自身的修養(yǎng),。

1.我利用業(yè)余時間進行大學本科的學習。

2. 我認真上好每一節(jié)隨堂課,，并積極參加區(qū),、校各級的公開課教學實踐。課后,，及時反思,，寫好教后隨筆，以便今后的不斷提高課堂教學的水平,。

3. 我根據(jù)自己確立的課題研究,，配合教材，進行課題研究,，并認真地做好記錄,，及時寫好體會，和同組的教師互相交流學習,，共同進步,。

4. 我聯(lián)系自己的工作實踐，寫好教育心得,，在學校的教研活動中進行交流,。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，你們從中可以看出我近五年來,，在教育、教學,、自身素養(yǎng)等各方面都有所提高,。今后我在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的培養(yǎng)、指導(dǎo)下,，會更加努力工作,，獻出自己的一份愛心，勤奮踏實,，結(jié)出更加豐碩的成果,。

教師申報職稱述職報告教師職稱述職個人報告篇四

我自覺遵守學校的規(guī)章制度，做到不遲到不早退,，服從學校安排的各項工作,，并保質(zhì)保量完成。我認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，并遵守上頭的每一條原則,，履行一名教師的職責,。還認真積極地參與教學教研活動，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，力求自己的專業(yè)素質(zhì)也有所提高,。在擔任3個班的英語教學工作中，我能夠做到認真準備每一堂課的教案,，并深入研究學生和教學的關(guān)系,，使教學貼合學生的實際情景。在生活中,，我關(guān)心愛護學生,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)同事，認真對待生活中的每一件小事,，與人為善,，處處嚴格要求自我，生活中使自己成為一個素質(zhì)高尚的人,，教學上使自己成為一名合格的受學生愛戴的教師,。

在這學期的教育教學工作中，我一步步讓自己的教學生本事提高,。作為新教師,，對教材不熟，沒有方向,。所以我仔細研讀新教學大綱,，以及對英語教學的要求，明白教學目標,。此外花較多時間從全書到單元再到每一課的資料進行準備,，再聯(lián)系學生實際，按照教學六認真的要求嚴格要求自我,。

第一,，備課，我認真查閱各種書籍,，并經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化手段拓展信息,，準備充分趣味，以應(yīng)變不一樣學生的可變性,。課堂設(shè)計上，我設(shè)計豐富的活動,，以學生為中心教師為輔導(dǎo)的教學方式,，充分發(fā)揮學生的主體性，讓他們在做中學,。

第二,，上課,，我常常從生活中的一些事情引入課堂，調(diào)動學生的學習積極性,，活躍課堂氣氛,。以教案為基礎(chǔ)而不只唯教案，靈活應(yīng)對各種突發(fā)情景,，參與到設(shè)計的各種活動中去,，指導(dǎo)學生活動。給與學生足夠多的思考時間,，讓他們學會獨立思考學會獨立解決問題,。另外我還特別注意板書的書寫，做到板書正確工整,，清楚精練,，布局合理，體現(xiàn)講課重點和過程,。課堂管理也是上課的重要環(huán)節(jié),，我盡量經(jīng)過趣味的課堂去吸引學生的注意力，也用溫和的方式提醒學生要注意的問題,。

第三,，課后，按照學生的實際情景布置適量以及難易適中的題目,，注意減輕學生的負擔,。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象,，對不教作業(yè)的學生進行一對一的教育,。認真批改學生的作業(yè)，做到有布置有批改,。及時糾正作業(yè)中存在的問題,。對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，做好批改記錄,。

第四,，輔導(dǎo)，早自習,，晚自習我都做到下班輔導(dǎo),，解答學生疑難問題，指導(dǎo)學生自學,。對成績優(yōu)異的學生,，指導(dǎo)他們閱讀課外書籍，加深拓寬知識面。并且有計劃有重點地輔導(dǎo)到差生,，他們不要放棄對英語的學習,。

第五，考試,，我鼓勵學生認真地完成每一個題目,，不要知難而退。閱卷也做到仔細,，使學生明白自己的真實學習情景,。評講做到仔細，并讓學生做糾錯本,。

第六,，總結(jié)，總結(jié)能夠使自己對教學情景進行反思而提升教學水平,。做好隨堂小結(jié),，每堂課后認真總結(jié)該堂課的成功之處和不足之處。并在下節(jié)課中注意改善,。根據(jù)自己的教學體會,，也認真地寫了教學論文，使自己的教學理論水平得到提高,。經(jīng)過學期的努力,，和學生的認真學習和配合下，學生的學習興趣有了很大提高,，慢慢養(yǎng)成自我學習英語的方法,。而我自身的教學本事也到達一個合格教師的水平。

首先,，自己的教學水平還需提高,。必須深入的研究教材，研究本專業(yè)的知識,，讓學生真正學習到知識,。其次，還應(yīng)當多讀書,，拓展自我的知識面,。教育學生遠不是專業(yè)知識那么簡單。然后,，我還應(yīng)當多和學生交流,，了解他們的性格，學習以及生活,。

在以后的日子里,，我將以學高為師,，身正為范的格言為基準,，嚴格要求自我,，努力做好一名合格的人民教師，努力為社會主義教育事業(yè)做出貢獻,。

教師申報職稱述職報告教師職稱述職個人報告篇五

感謝您在百忙中閱讀我的述職報告,。我叫xxx，男,，1973年11月生,，1994年7月畢業(yè)于z教育學院數(shù)學系，后在z師范大學數(shù)學系進修并于1997年7月獲得本科學歷,。20xx年被評為中教一級,。

1994年8月大學畢業(yè)的我被分配到z第二中學（該校現(xiàn)已與z中學整合）,，20xx年8月調(diào)到開發(fā)區(qū)z中學（完中）,，20xx年8月z中學高中與z高中合并為開發(fā)區(qū)高級中學，本人也非常榮幸地成為"開中"一員并工作至今,。

我能以中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范嚴格要求自已,，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴于律已,，端正教學態(tài)度,，積極要求進步，遵守國家法律法規(guī),，遵守校各種規(guī)章制度,，時刻牢記自己是學校的骨干教師，能以骨干教師的標準嚴格要求自己,，發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,，不斷提高自己的理論水平與實踐能力，圓滿完成學校布置的各種任務(wù),。

我在平時的工作與生活中,，能夠為人師表，與同行齊心協(xié)力,，不怕苦,、不怕累、不圖名,、不圖利,，有著很強的集體榮譽感，以大局為重,，并能為學校的教育獻計獻策,，出心出力,。我能夠做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),、熱愛學生,、嚴謹治學、廉潔從教,。我注重自己個人的業(yè)務(wù)水平與人格魅力潛移默化地教育學生,，數(shù)年來深受師生好評。

我能夠認真鉆研教材,，做好認真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè),、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié),。尤其做到精心設(shè)計教法，力爭做到精講精練,，努力提高課堂教學效益,。能針對不同的學生采取不同的教學方法，充分調(diào)動學生學習的主觀能動性,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用與學生的主體作用,。我多年任班主任工作，對班級工作熱情高,，措施到位,，在班級管理中，我注重加強學生的思想品德教育,，注重班級的嚴,、細、實,；注重關(guān)心每一個學生的健康成長,；注重師生之間的溝通與交流；注重創(chuàng)造積極向上,、不甘落后的班風,。

因此我所帶的班級歷來都是班風正、學風濃,、學生成績優(yōu)異,，深受家長學校領(lǐng)導(dǎo)的好評。數(shù)學學科中注重教學改革,，我能自學地實施素質(zhì)教育,，運用現(xiàn)代教育思想與教育理念，創(chuàng)造寬松愉快的教學環(huán)境,。激發(fā)學生獨立思考的習慣與創(chuàng)新意識,。從不加班加點,，不擠占學生的課余時間，來換得自己的泡沫成績,。實踐證明：一絲不茍的工作態(tài)度與高效的課堂教學,，加上良性的師生互動與學生高昂的學習熱情，贏得了學生的優(yōu)異成績與家長及學校領(lǐng)導(dǎo)的好評,，贏得了同行的贊譽,，家長的信任。更加堅定了我干好教育工作的決心與信心,。

任現(xiàn)職來我在省級報刊雜志中發(fā)表的論文有：《圓錐曲線三兄妹》、《動點的軌跡方程求解途徑分析》,、《淺談蘇教版教材中數(shù)學概念的教學》,、《走近數(shù)學學困生》、《例談用函數(shù)的單調(diào)性求參數(shù)的值》等,，另外,，論文獲獎情況：《淺談高中數(shù)學"學案"編制原則》獲市教研室一等獎和市教育學會一等獎、《談?wù)勅绾尉幹茢?shù)學"學案"》獲省教育學會三等獎,、教學設(shè)計《等差數(shù)列前n項和》獲市教育學會三等獎,。除了獲得上述理論研究成果以外，我在各級各類公開課也有收獲：除了校級公開課,，我在20xx年6月獲開發(fā)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比二等獎,，20xx年12月在開發(fā)區(qū)中小學"三案六環(huán)節(jié)"教學模式示范課中執(zhí)教《函數(shù)與方程》（區(qū)級），20xx年在市立體評教教學活動中被評為"優(yōu)秀",。

任現(xiàn)職以來,，我一直從事班主任工作，由于本人的愛崗敬業(yè)和勤奮工作,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定：20xx年6月因教學顯著被評為"先進個人",、20xx年12月獲開發(fā)區(qū)優(yōu)秀班主任、20xx年7月獲校優(yōu)秀班主任,、20xx年11月在創(chuàng)建省三星級高中過程中由于工作突出被評為"區(qū)先進個人",；在20xx年度和20xx年度考核中評優(yōu)。

擔任現(xiàn)職這五年來,，我除了持之以恒地做好本職工作,，不折不扣完成學校布置的各項任務(wù)外，我還不間斷地參加各種培訓和學習,，通過這些活動來更新自己的教育教學觀念,、拓展自己的視野、改進教育教學模式,、規(guī)范自己的教育教學行為,。除了不斷地發(fā)展,、提高自己以外，我覺得還不夠,。作為一名教師,，我必須把自己的發(fā)展與學校的發(fā)展聯(lián)系到一起。青年教師是我校的希望和未來,，我任現(xiàn)職以來,，曾做譚燕、張小芬的指導(dǎo)教師,，在我們互教互學互助過程中,，兩位青年教師成長迅速，現(xiàn)都是高一數(shù)學骨干,。

"路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索"，我將繼續(xù)用三尺講臺書寫忠誠,，為我們的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻,。

謝謝!