方案是從目的、要求,、方式,、方法,、進(jìn)度等都部署具體、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

端午節(jié)經(jīng)典朗誦活動方案 清明節(jié)朗誦活動方案篇一

20xx年5月下旬至6月中旬

機(jī)關(guān)各部門,、局屬各單位全體干部職工,，尤其是近年來（20xx年）以來入職的大學(xué)生，如無特殊情況,，都要參加,。

1. “我們的節(jié)日·端午”宣傳活動。

結(jié)合端午節(jié)特點(diǎn)和內(nèi)涵,，利用電子政務(wù)網(wǎng),、微信公眾號、qq群等媒體推送端午節(jié)相關(guān)知識,、詩文等使廣大干部職工進(jìn)一步了解端午節(jié)的來歷和節(jié)日內(nèi)涵，感受節(jié)日氛圍,。

2. 誦讀經(jīng)典,。

倡導(dǎo)廣大干部職工利用工作閑暇之余、休息時間認(rèn)真學(xué)習(xí),、誦讀耳熟能詳,、滿蘊(yùn)深情的名篇佳作和優(yōu)秀詩文，包括以端午民俗詩歌,、屈原的詩辭和歷代經(jīng)典愛國主義詩文（具體內(nèi)容見附件）,。通過誦讀經(jīng)典，充分挖掘我國傳統(tǒng)節(jié)日深厚的文化內(nèi)涵,，感受傳統(tǒng)文化魅力,。視情組織誦讀經(jīng)典比賽。

3. 主題征文,。

結(jié)合自身思想,、工作實際，圍繞活動主題,，聯(lián)系所讀書籍,、詩文立意成文，抒發(fā)愛國愛黨愛家情懷,，緬懷偉大的愛國詩人屈原等,。文章要求主題鮮明突出,、基調(diào)積極向上，題目自擬,，須為原創(chuàng)作品,，體裁不限。字?jǐn)?shù)控制在3000字以內(nèi),。市局將對收到的征文組織評選,，頒發(fā)優(yōu)秀征文證書，并在辦公自動化系統(tǒng)予以登載宣傳

1. 征文文稿請注明作者姓名,、工作單位,、聯(lián)系電話（手機(jī)），并在文本頁眉注明“情寄端午 誦讀經(jīng)典主題征文”字樣,。征文分配：近年來參加工作的大學(xué)生每人一篇,。請直接將征文紙質(zhì)版及電子版于6月15日前報送機(jī)關(guān)黨委。

2. “我們的節(jié)日·端午”主題活動,，是省級文明單位復(fù)查和創(chuàng)建全國文明單位的重要內(nèi)容之一,，各局屬單位要高度重視，把“我們的節(jié)日·端午節(jié)”主題活動作為推進(jìn)精神文明建設(shè)的有力抓手,，結(jié)合各自實際,，廣泛發(fā)動，精心組織,，并將開展活動的情況和圖片資料及時報送至市局文明辦,。

端午節(jié)經(jīng)典朗誦活動方案 清明節(jié)朗誦活動方案篇二

中華文化經(jīng)典是中華民族文化的重要載體，是愛國主義教育的不朽教材,，是中華民族悠久文化的瑰寶,。誦讀中華經(jīng)典美文，是孩子們從小了解民族文化傳統(tǒng),、接受優(yōu)秀文化熏陶的捷徑,。

讓孩子們從小扎根在自己的民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，是愛國主義教育的具體體現(xiàn),。為了切實有效的在各年級全面開展經(jīng)典誦讀活動,，特制定方案如下：

我們的節(jié)日—端午節(jié)誦讀經(jīng)典名著、打好人生底色,，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文塑造美好心靈,。

全校學(xué)生

20xx年5月------20xx年6月

1.熟讀成誦，快樂積累,。

國學(xué)經(jīng)典是高度濃縮又相互關(guān)聯(lián)的智能思想體系,，包括大量對人生、世界,、乃至神秘宇宙的智能思考和為人之道的論述,，是古人真實深遠(yuǎn)的生命體驗,。當(dāng)然，經(jīng)典跨越歷史的長河,，畢竟與現(xiàn)代社會相隔久遠(yuǎn),，難免存在一些糟粕。我們要以辯證的眼光去了解,，去學(xué)習(xí),。

誦讀，強(qiáng)調(diào)“口誦心惟”,?！罢b”決不僅僅是“口”的發(fā)音活動，同時包含了豐富的思維活動和情感活動,，朗讀也是一種藝術(shù)的再創(chuàng)造,。

它在使無聲的書面語言變成有聲有色的口頭語言的過程中，眼,、口,、耳、心,、腦等多種感官并用,。學(xué)習(xí)語言，主要不是依靠理性分析,，而是靠語言的直接感受和積累,。語言正是在反復(fù)的實踐中形成一種習(xí)慣，“少成若天性,，習(xí)慣成自然”，“書讀百遍,，其義自見”,。

2.實施快樂學(xué)習(xí)法。

教師引導(dǎo)學(xué)生慢讀,、快讀,、熟讀、誦讀之歷程,，讓學(xué)生在默讀,、輕聲讀、分組讀,、齊讀,，輪讀、示范讀,、聽讀等多種形式中水到渠成地熟讀成誦,。

3.營造氛圍,，讓校園處處彌漫著濃郁的書香氣。

班級精選古詩文,、名言警句布置樓道,、櫥窗。在校園廣播,、櫥窗,、板報等媒介開辟國學(xué)經(jīng)典誦讀專欄，讓學(xué)生時時處處沐浴其中,，得到熏陶,、感染、浸潤,。

4,、教師指導(dǎo)：

⑴語文教師：

負(fù)責(zé)主要任務(wù)，多作指導(dǎo),；所謂經(jīng)書不厭百回讀,，熟讀深思子自知。只要學(xué)生能熟練背誦,，里面的意思自會理解,，對于一些典故，教師適當(dāng)作一些指導(dǎo),。

⑵班主任（中隊輔導(dǎo)員）：

利用班會,、晨會、隊會等活動組織指導(dǎo)開展,。

⑶音樂教師：

利用音樂課對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦唱,。

5、開展經(jīng)典誦讀比賽,，選拔優(yōu)秀作品參賽,。

在實施過程中，以誦讀經(jīng)典為載體,，以課堂教育為主陣地,，以師資建設(shè)為抓手，以國學(xué)校本課程建設(shè)為突破口,，全面推進(jìn)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,，營造人人能夠吟誦，班班誦讀經(jīng)典的氛圍,。

通過各種形式誦讀活動的開展,，引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩文中尋求滋養(yǎng)，在文化底蘊(yùn)積淀的過程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的塑造。

端午節(jié)經(jīng)典朗誦活動方案 清明節(jié)朗誦活動方案篇三

農(nóng)歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié),。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣,。端午節(jié)同時是一個可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動,，時至今日,，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié),。

活動日期：端午節(jié),，也就是農(nóng)歷五月初五。

活動地點(diǎn)：xx花園項目部

活動目的：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。

端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原,，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原--這位可歌可敬的愛國詩人,。經(jīng)研究決定，在傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)來臨之際,，在xx花園項目部開展古詩文朗誦比賽活動,，具體事宜安排如下：

圍繞＂我們的節(jié)日·端午節(jié)＂為主要內(nèi)容的古詩文朗誦比賽活動。

傳承文化,、熱愛祖國,、謳歌生活、贊美和諧,、擁抱親情,。

：20xx年6月23日上午

：xx花園項目部

：全體工作人員

1、獎項設(shè)立

集體獎4個,。一等獎1個（獎勵 啤酒一箱）,，二等獎1個（獎勵），三等獎1個（獎勵）,，優(yōu)秀1個（獎勵）,。

個人獎 個。一等獎 個,，二等獎 個，三等獎 個（物質(zhì)獎勵）,。

2,、評委組成及評分辦法

評委由xx3人組成。

評分方法

①采用100分制評分,。

②評委打分匯總后去掉一個最高分和一個最低分后,，求取平均分平均分精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，若出現(xiàn)同分,，則精確到后三位,，依此類推,。

3、評分項目及標(biāo)準(zhǔn)

（1）進(jìn)出場（10分）：進(jìn)出場隊形整齊,，安靜有序,，能使用禮貌用語。

（2）精神面貌（10分）：參賽人員服裝統(tǒng)一整潔,，儀表大方,，舉止得體，精神飽滿,。

（3）朗誦技巧（60分）：普通話標(biāo)準(zhǔn),，吐字清楚，語速恰當(dāng),，聲音洪亮,；作品感情理解準(zhǔn)確，表達(dá)自然流暢,；節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化,，具有感染力；表情與動作的運(yùn)用恰當(dāng),。

（4）脫稿 （10分）：熟習(xí)朗誦內(nèi)容,，能脫稿朗誦。

（5）觀眾效應(yīng)（10分）

領(lǐng)導(dǎo)組：（組長）

評委組：

秘書組：

場地組：布置主席臺,，劃分學(xué)生場地,。）

安全保衛(wèi)組：（組織安排各校學(xué)生就坐，負(fù)責(zé)安全保護(hù)工作,。）

后勤組：

攝 影：

學(xué)生管理：各校安排人員

1,、各校按要求加緊排練，保證朗誦節(jié)目的質(zhì)量,。

2,、凡要背景音樂應(yīng)提前告知中心學(xué)校，參賽學(xué)生服裝統(tǒng)一,。

3,、參加比賽時，各校要安排專人負(fù)責(zé)學(xué)生路上及場地的安全,。到達(dá)活動地點(diǎn)按指定位置就坐,，組織好學(xué)生的賽場紀(jì)律，確保比賽順利進(jìn)行,。

4,、準(zhǔn)時上交參賽名單、內(nèi)容，遲交按棄權(quán)處理,。

端午節(jié)經(jīng)典朗誦活動方案 清明節(jié)朗誦活動方案篇四

為了進(jìn)一步深入貫徹中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建 設(shè)》文件精神,，配合我校“民族精神代代傳”專項活動的進(jìn)一步深入開展,，通過詩歌朗誦,，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)愛國主義情感,，營造弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,、發(fā)揚(yáng)愛國傳統(tǒng)的校園文化氛圍。教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活,，培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

：詩歌朗誦比賽

,，長短不限,，古今不限；在內(nèi)容上可以中華經(jīng)典詩歌,，也可以是xx為主題的詩歌,。

：6月16日下午

：教學(xué)樓前

：1——6年級全體學(xué)生，各班可以在班級內(nèi)先進(jìn)行選拔,，做好輔導(dǎo)

1,、參賽內(nèi)容健康，積極向上,，切合主題,，適合少年兒童朗誦。

2,、參賽采取抽簽為序,。

3、參賽選手必須脫稿朗誦,。

4,、參賽選手必須用普通話朗誦。

5,、每號選手朗誦時間3——5分鐘

6,、參賽人數(shù)不限，朗誦形式不限

1,、評分采用十分制：

⑴作品主題鮮明突出,，內(nèi)容積極向上 （1分）

⑵精神飽滿，姿態(tài)得體大方,。 （1分）

⑶感情飽滿真摯,，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi) 涵,。 （2分）

⑷朗誦熟練,，聲音洪亮。 （1分）

⑸吐字清晰,，普通話標(biāo)準(zhǔn),，能很好把握詩歌節(jié)奏。（2分）

⑹能正確把握詩歌內(nèi)容,，聲情并茂,，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴,。

⑺朗誦形式富有創(chuàng)意,，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。

2,、去掉一個最高分,，去掉一個最低分，然后取總分,，按分?jǐn)?shù)從高到低評出一等獎二名,，二等獎三名，三等獎五名,，其他為優(yōu)秀獎

端午節(jié)經(jīng)典朗誦活動方案 清明節(jié)朗誦活動方案篇五

各學(xué)院：

為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，迎接端午節(jié)，進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識,，推動全校語言文字工作縱深發(fā)展,，特開展“品味端午，傳承文明”20xx端午節(jié)經(jīng)典詩詞誦讀大賽,，方案如下：

全面貫徹黨的十x大和十x屆x中,、x中全會精神，深入貫徹總書記系列重要講話精神,，全面落實國家語言文字法律法規(guī)和方針政策,，大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，提升國民語言能力,，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，提高國家文化軟實力。

20xx年6月8日—6月18日

“品味端午,，傳承文明”,，作品以端午為主題，體裁包括古體詩詞,、新體詩,、散文詩,，其它主題作品不可參賽，形式包括單人誦讀,、雙人誦讀,、多人誦讀。

全院學(xué)生

（一）初賽

1,、各學(xué)院組織本院學(xué)生報名,，根據(jù)活動主題于5月8日-5月22日進(jìn)行初賽，要求：選手的普通話水平應(yīng)達(dá)到二級甲等（87分）以上水平,，并有一定的誦讀水平,。各學(xué)院的選拔方式及比賽項目可參考學(xué)校的比賽形式自行決定。

2,、各學(xué)院與5月23日將參賽選手信息（含選手名單,、誦讀內(nèi)容、背景音樂）報至校語言文字工作委員會（繼續(xù)教育學(xué)院,，行政樓206辦公室）,，5月24日各學(xué)院團(tuán)支部負(fù)責(zé)人到校語言文字工作委員會辦公室進(jìn)行抽簽。

（二）決賽

時間：5月25日（周四）晚上7：00

地點(diǎn)：校學(xué)府大會堂（二食堂三樓）

（三）各學(xué)院參賽名額

軟件與信息工程學(xué)院：4組 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院：3組

建筑工程學(xué)院： 2組 現(xiàn)代設(shè)計學(xué)院：2組

xx通訊學(xué)院： 2組

（一）學(xué)生獎項：特等獎1名,、一等獎2名,、二等獎4名、三等獎6名,。

（二）組織單位獎項：優(yōu)秀組織獎1個,。

校語言文字工作委員會： 聯(lián)系人：x老師