方案是從目的,、要求,、方式,、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

端午節(jié)經(jīng)典朗誦活動(dòng)方案 清明節(jié)朗誦活動(dòng)方案篇一

20xx年5月下旬至6月中旬

機(jī)關(guān)各部門,、局屬各單位全體干部職工,，尤其是近年來（20xx年）以來入職的大學(xué)生，如無特殊情況,，都要參加,。

1. “我們的節(jié)日·端午”宣傳活動(dòng)。

結(jié)合端午節(jié)特點(diǎn)和內(nèi)涵,，利用電子政務(wù)網(wǎng),、微信公眾號(hào)、qq群等媒體推送端午節(jié)相關(guān)知識(shí),、詩文等使廣大干部職工進(jìn)一步了解端午節(jié)的來歷和節(jié)日內(nèi)涵,，感受節(jié)日氛圍。

2. 誦讀經(jīng)典,。

倡導(dǎo)廣大干部職工利用工作閑暇之余,、休息時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)、誦讀耳熟能詳、滿蘊(yùn)深情的名篇佳作和優(yōu)秀詩文,，包括以端午民俗詩歌,、屈原的詩辭和歷代經(jīng)典愛國主義詩文（具體內(nèi)容見附件）。通過誦讀經(jīng)典,，充分挖掘我國傳統(tǒng)節(jié)日深厚的文化內(nèi)涵,，感受傳統(tǒng)文化魅力。視情組織誦讀經(jīng)典比賽,。

3. 主題征文,。

結(jié)合自身思想、工作實(shí)際,，圍繞活動(dòng)主題,，聯(lián)系所讀書籍、詩文立意成文,，抒發(fā)愛國愛黨愛家情懷,，緬懷偉大的愛國詩人屈原等。文章要求主題鮮明突出,、基調(diào)積極向上,，題目自擬，須為原創(chuàng)作品,，體裁不限,。字?jǐn)?shù)控制在3000字以內(nèi)。市局將對(duì)收到的征文組織評(píng)選,，頒發(fā)優(yōu)秀征文證書,，并在辦公自動(dòng)化系統(tǒng)予以登載宣傳

1. 征文文稿請(qǐng)注明作者姓名、工作單位,、聯(lián)系電話（手機(jī)）,，并在文本頁眉注明“情寄端午 誦讀經(jīng)典主題征文”字樣。征文分配：近年來參加工作的大學(xué)生每人一篇,。請(qǐng)直接將征文紙質(zhì)版及電子版于6月15日前報(bào)送機(jī)關(guān)黨委,。

2. “我們的節(jié)日·端午”主題活動(dòng)，是省級(jí)文明單位復(fù)查和創(chuàng)建全國文明單位的重要內(nèi)容之一,，各局屬單位要高度重視,，把“我們的節(jié)日·端午節(jié)”主題活動(dòng)作為推進(jìn)精神文明建設(shè)的有力抓手，結(jié)合各自實(shí)際,，廣泛發(fā)動(dòng),，精心組織，并將開展活動(dòng)的情況和圖片資料及時(shí)報(bào)送至市局文明辦,。

端午節(jié)經(jīng)典朗誦活動(dòng)方案 清明節(jié)朗誦活動(dòng)方案篇二

中華文化經(jīng)典是中華民族文化的重要載體,，是愛國主義教育的不朽教材,，是中華民族悠久文化的瑰寶。誦讀中華經(jīng)典美文,，是孩子們從小了解民族文化傳統(tǒng),、接受優(yōu)秀文化熏陶的捷徑。

讓孩子們從小扎根在自己的民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中,，是愛國主義教育的具體體現(xiàn),。為了切實(shí)有效的在各年級(jí)全面開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，特制定方案如下：

我們的節(jié)日—端午節(jié)誦讀經(jīng)典名著,、打好人生底色,，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文塑造美好心靈,。

全校學(xué)生

20xx年5月------20xx年6月

1.熟讀成誦,，快樂積累。

國學(xué)經(jīng)典是高度濃縮又相互關(guān)聯(lián)的智能思想體系,，包括大量對(duì)人生,、世界、乃至神秘宇宙的智能思考和為人之道的論述,，是古人真實(shí)深遠(yuǎn)的生命體驗(yàn),。當(dāng)然，經(jīng)典跨越歷史的長河,，畢竟與現(xiàn)代社會(huì)相隔久遠(yuǎn),，難免存在一些糟粕。我們要以辯證的眼光去了解,，去學(xué)習(xí),。

誦讀，強(qiáng)調(diào)“口誦心惟”,。“誦”決不僅僅是“口”的發(fā)音活動(dòng),，同時(shí)包含了豐富的思維活動(dòng)和情感活動(dòng),，朗讀也是一種藝術(shù)的再創(chuàng)造,。

它在使無聲的書面語言變成有聲有色的口頭語言的過程中,，眼、口,、耳,、心、腦等多種感官并用,。學(xué)習(xí)語言,，主要不是依靠理性分析,，而是靠語言的直接感受和積累,。語言正是在反復(fù)的實(shí)踐中形成一種習(xí)慣，“少成若天性,，習(xí)慣成自然”,，“書讀百遍，其義自見”,。

2.實(shí)施快樂學(xué)習(xí)法,。

教師引導(dǎo)學(xué)生慢讀,、快讀、熟讀,、誦讀之歷程,，讓學(xué)生在默讀,、輕聲讀、分組讀,、齊讀,，輪讀、示范讀,、聽讀等多種形式中水到渠成地熟讀成誦。

3.營造氛圍,，讓校園處處彌漫著濃郁的書香氣,。

班級(jí)精選古詩文、名言警句布置樓道,、櫥窗,。在校園廣播、櫥窗,、板報(bào)等媒介開辟國學(xué)經(jīng)典誦讀專欄,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴其中，得到熏陶,、感染,、浸潤。

4,、教師指導(dǎo)：

⑴語文教師：

負(fù)責(zé)主要任務(wù),，多作指導(dǎo),；所謂經(jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子自知,。只要學(xué)生能熟練背誦,，里面的意思自會(huì)理解，對(duì)于一些典故,，教師適當(dāng)作一些指導(dǎo),。

⑵班主任（中隊(duì)輔導(dǎo)員）：

利用班會(huì)、晨會(huì),、隊(duì)會(huì)等活動(dòng)組織指導(dǎo)開展,。

⑶音樂教師：

利用音樂課對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦唱。

5,、開展經(jīng)典誦讀比賽,，選拔優(yōu)秀作品參賽。

在實(shí)施過程中,，以誦讀經(jīng)典為載體,，以課堂教育為主陣地，以師資建設(shè)為抓手,，以國學(xué)校本課程建設(shè)為突破口,，全面推進(jìn)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營造人人能夠吟誦,，班班誦讀經(jīng)典的氛圍,。

通過各種形式誦讀活動(dòng)的開展，引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩文中尋求滋養(yǎng),，在文化底蘊(yùn)積淀的過程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的塑造,。

端午節(jié)經(jīng)典朗誦活動(dòng)方案 清明節(jié)朗誦活動(dòng)方案篇三

農(nóng)歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣,。端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日,，端午節(jié)也可以舉行許多活動(dòng)，時(shí)至今日,，端午節(jié)仍是一個(gè)十分盛行的節(jié)日,。今天我們就來過一個(gè)特別的有意義的端午節(jié)。

活動(dòng)日期：端午節(jié),，也就是農(nóng)歷五月初五。

活動(dòng)地點(diǎn)：xx花園項(xiàng)目部

活動(dòng)目的：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。

端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原,，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原--這位可歌可敬的愛國詩人,。經(jīng)研究決定,，在傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)來臨之際，在xx花園項(xiàng)目部開展古詩文朗誦比賽活動(dòng),，具體事宜安排如下：

圍繞＂我們的節(jié)日·端午節(jié)＂為主要內(nèi)容的古詩文朗誦比賽活動(dòng),。

傳承文化、熱愛祖國,、謳歌生活,、贊美和諧、擁抱親情,。

：20xx年6月23日上午

：xx花園項(xiàng)目部

：全體工作人員

1,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

集體獎(jiǎng)4個(gè)。一等獎(jiǎng)1個(gè)（獎(jiǎng)勵(lì) 啤酒一箱）,，二等獎(jiǎng)1個(gè)（獎(jiǎng)勵(lì)）,，三等獎(jiǎng)1個(gè)（獎(jiǎng)勵(lì)），優(yōu)秀1個(gè)（獎(jiǎng)勵(lì)）,。

個(gè)人獎(jiǎng) 個(gè),。一等獎(jiǎng) 個(gè)，二等獎(jiǎng) 個(gè),，三等獎(jiǎng) 個(gè)（物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)）,。

2、評(píng)委組成及評(píng)分辦法

評(píng)委由xx3人組成,。

評(píng)分方法

①采用100分制評(píng)分,。

②評(píng)委打分匯總后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，求取平均分平均分精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位,，若出現(xiàn)同分,，則精確到后三位，依此類推,。

3,、評(píng)分項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)

（1）進(jìn)出場(chǎng)（10分）：進(jìn)出場(chǎng)隊(duì)形整齊，安靜有序,，能使用禮貌用語,。

（2）精神面貌（10分）：參賽人員服裝統(tǒng)一整潔，儀表大方,，舉止得體,，精神飽滿。

（3）朗誦技巧（60分）：普通話標(biāo)準(zhǔn),，吐字清楚,，語速恰當(dāng)，聲音洪亮,；作品感情理解準(zhǔn)確,，表達(dá)自然流暢,；節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，具有感染力,；表情與動(dòng)作的運(yùn)用恰當(dāng),。

（4）脫稿 （10分）：熟習(xí)朗誦內(nèi)容，能脫稿朗誦,。

（5）觀眾效應(yīng)（10分）

領(lǐng)導(dǎo)組：（組長）

評(píng)委組：

秘書組：

場(chǎng)地組：布置主席臺(tái),，劃分學(xué)生場(chǎng)地。）

安全保衛(wèi)組：（組織安排各校學(xué)生就坐,，負(fù)責(zé)安全保護(hù)工作,。）

后勤組：

攝 影：

學(xué)生管理：各校安排人員

1、各校按要求加緊排練,，保證朗誦節(jié)目的質(zhì)量,。

2、凡要背景音樂應(yīng)提前告知中心學(xué)校,，參賽學(xué)生服裝統(tǒng)一,。

3、參加比賽時(shí),，各校要安排專人負(fù)責(zé)學(xué)生路上及場(chǎng)地的安全,。到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)按指定位置就坐，組織好學(xué)生的賽場(chǎng)紀(jì)律,，確保比賽順利進(jìn)行,。

4、準(zhǔn)時(shí)上交參賽名單,、內(nèi)容,，遲交按棄權(quán)處理。

端午節(jié)經(jīng)典朗誦活動(dòng)方案 清明節(jié)朗誦活動(dòng)方案篇四

為了進(jìn)一步深入貫徹中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建 設(shè)》文件精神,，配合我?！懊褡寰翊鷤鳌睂ｍ?xiàng)活動(dòng)的進(jìn)一步深入開展，通過詩歌朗誦,，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力,，增強(qiáng)愛國主義情感，營造弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,、發(fā)揚(yáng)愛國傳統(tǒng)的校園文化氛圍,。教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活，培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),。

：詩歌朗誦比賽

，長短不限，古今不限,；在內(nèi)容上可以中華經(jīng)典詩歌，也可以是xx為主題的詩歌,。

：6月16日下午

：教學(xué)樓前

：1——6年級(jí)全體學(xué)生,，各班可以在班級(jí)內(nèi)先進(jìn)行選拔,，做好輔導(dǎo)

1,、參賽內(nèi)容健康,，積極向上,，切合主題,，適合少年兒童朗誦。

2,、參賽采取抽簽為序,。

3、參賽選手必須脫稿朗誦。

4,、參賽選手必須用普通話朗誦,。

5,、每號(hào)選手朗誦時(shí)間3——5分鐘

6、參賽人數(shù)不限,，朗誦形式不限

1,、評(píng)分采用十分制：

⑴作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上 （1分）

⑵精神飽滿,，姿態(tài)得體大方,。 （1分）

⑶感情飽滿真摯，表達(dá)自然,，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi) 涵,。 （2分）

⑷朗誦熟練,，聲音洪亮。 （1分）

⑸吐字清晰,，普通話標(biāo)準(zhǔn),，能很好把握詩歌節(jié)奏,。（2分）

⑹能正確把握詩歌內(nèi)容,，聲情并茂,，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,，能與觀眾產(chǎn)生共鳴,。

⑺朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。

2、去掉一個(gè)最高分,，去掉一個(gè)最低分,，然后取總分,，按分?jǐn)?shù)從高到低評(píng)出一等獎(jiǎng)二名,，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)五名,，其他為優(yōu)秀獎(jiǎng)

端午節(jié)經(jīng)典朗誦活動(dòng)方案 清明節(jié)朗誦活動(dòng)方案篇五

各學(xué)院：

為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，迎接端午節(jié)，進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的語言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話的參與意識(shí),，推動(dòng)全校語言文字工作縱深發(fā)展,，特開展“品味端午，傳承文明”20xx端午節(jié)經(jīng)典詩詞誦讀大賽,，方案如下：

全面貫徹黨的十x大和十x屆x中,、x中全會(huì)精神，深入貫徹總書記系列重要講話精神,，全面落實(shí)國家語言文字法律法規(guī)和方針政策,，大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,，提升國民語言能力，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，提高國家文化軟實(shí)力,。

20xx年6月8日—6月18日

“品味端午，傳承文明”,，作品以端午為主題,，體裁包括古體詩詞、新體詩,、散文詩,，其它主題作品不可參賽，形式包括單人誦讀,、雙人誦讀,、多人誦讀。

全院學(xué)生

（一）初賽

1,、各學(xué)院組織本院學(xué)生報(bào)名，根據(jù)活動(dòng)主題于5月8日-5月22日進(jìn)行初賽,，要求：選手的普通話水平應(yīng)達(dá)到二級(jí)甲等（87分）以上水平,，并有一定的誦讀水平。各學(xué)院的選拔方式及比賽項(xiàng)目可參考學(xué)校的比賽形式自行決定,。

2,、各學(xué)院與5月23日將參賽選手信息（含選手名單、誦讀內(nèi)容,、背景音樂）報(bào)至校語言文字工作委員會(huì)（繼續(xù)教育學(xué)院,，行政樓206辦公室），5月24日各學(xué)院團(tuán)支部負(fù)責(zé)人到校語言文字工作委員會(huì)辦公室進(jìn)行抽簽,。

（二）決賽

時(shí)間：5月25日（周四）晚上7：00

地點(diǎn)：校學(xué)府大會(huì)堂（二食堂三樓）

（三）各學(xué)院參賽名額

軟件與信息工程學(xué)院：4組 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院：3組

建筑工程學(xué)院： 2組 現(xiàn)代設(shè)計(jì)學(xué)院：2組

xx通訊學(xué)院： 2組

（一）學(xué)生獎(jiǎng)項(xiàng)：特等獎(jiǎng)1名,、一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名,、三等獎(jiǎng)6名,。

（二）組織單位獎(jiǎng)項(xiàng)：優(yōu)秀組織獎(jiǎng)1個(gè)。

校語言文字工作委員會(huì)： 聯(lián)系人：x老師