總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗,，發(fā)現做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒教師年終總結題目篇1

一個緊張而充實的學年又過去了,。回顧這學年,，忙碌而愉快的工作在與班主任,、保育教師的團結協作下,，取得較好的成績。本學年我認真工作,、積極探索,，配合班主任李老師進行小二班的班級管理工作和教學工作，順利的完成了各項教育教學任務,，下面我把這學年的班級工作作一個總結,。

一、提高思想認識,，強化理論學習

本人能積極參加政治學習,，遵守勞動紀律，團結同志,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真,、求實、求新,，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,，積極要求進步,。愛崗敬業(yè),。做到耐心、愛心,、公平,、尊重地對待每一個孩子。作為配班老師,，我在思想意識上一直把“配班”一詞放在一邊,，深刻地體會到一個班級的工作需要兩個老師愉快相處，共同努力,，相互配合去完成,。

二、提供細心的保育,，進行有效的教育

1,、保育工作

小班孩子年齡小，自理能力差,，因此保育工作占主要的地位,。這方面我會盡量配合石老師，并在保育員的協助下共同為幼兒提供干凈,、整潔,、舒適的環(huán)境,，本班這學年沒有任何大小安全事故發(fā)生。

(1)衛(wèi)生保健,。人們常說：“病從口入”,，特別是對于小班孩子來說，她們防病能力較弱,，極易感染各種疾病和傳染病,。因此我每天清晨上班第一件事就是開窗通風，防止病菌滋生,。對于帶藥的幼兒,，我會和李老師一起細心觀察病情，給他及時喂藥,。

(2)生活管理,。由于小班的孩子比較依賴父母，所以有些幼兒表現出焦慮不安,，哭鬧不止,，自理能力差等現象。面對這種情況,，為了讓孩子們在幼兒園里的生活健康快樂,，解除家長們的后顧之憂，我會主動跟李老師一起首先利用講故事,、做游戲,、小紅花獎勵等多種形式吸引幼兒的注意力，穩(wěn)定幼兒情緒,，讓孩子們高高興興的來幼兒園,。其次，我們用“老師媽媽”替代了“老師”的稱呼,，拉近了老師和孩子的距離,，讓孩子感到有了依靠，更親切,。我們還通過鼓勵孩子們“自己的事情學著做”,、“我來幫幫你”等活動提高幼兒的自理能力，和互相幫忙,、助人為樂的情感,。

(3)安全防范。安全工作也是班級工作的重中之重,。為了讓領導安心,、家長放心、讓孩子開心,，我會每天不定時地反復跟孩子強調安全,，教給他們自我保護的常識,，和李老師通過故事《小熊丟丟》，教育幼兒玩游戲要注意安全,。要求幼兒“認真地學,，開心地玩”，不做“危險寶寶”,。做到“孩子在那里,，我就在那里”。和李老師還不定期地檢查幼兒指甲,，教給幼兒一些簡單的安全保健常識,，使幼兒學會保護自己。

2,、教育工作

(1)行為習慣教育,。行為習慣教育是我們小班教育工作重點。小班幼兒大都在家中養(yǎng)成了自私,、任性,、倔強的性格，這對我們培養(yǎng)幼兒形成良好行為習慣是不利的因素,，針對這種情況,，我們堅持運用正面與啟發(fā)式的教育手段。首先,，要求我們自己以身作則,，成為孩子的學習楷模。同時加以示范,，讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習慣的方式方法,。其次,，運用朗朗上口的詩歌,，生動的故事，以及榜樣作用等,，感染幼兒,，啟發(fā)幼兒，激勵幼兒,，為幼兒樹立良好的形象,，并通過行為訓練，使幼兒提高認識,，逐漸形成良好的行為習慣,。

(2)全方位教學。小班教學內容是比較豐富的,，除了綜合主題活動內容和教材,，我們教研組還制定了園學年考核內容,。每天的兩節(jié)教學活動，我都做到事先有目標,、有活動構思,。本學年我所任教的科目數學、美術和社會與健康都提前完成了預設目標,。

(3)家園共育,。召開了“家長開放活動”，通過活動展示,，讓家長了解孩子,，了解幼兒園，使得我們老師和家長之間,，從相識,、相知、到相信,，逐漸把我們之間的距離縮短,，使我們成為了朋友。我和李老師會利用下午接孩子時間和個別家長交流育兒知識,，而家長向我們詢問孩子的學習,、生活情況，我們都耐心解答,，同時也通過電話溝通詢問孩子的健康情況,，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議,，并運用在日常教學中,。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中,，我們相信只有和幼兒,、家長共同努力、共同發(fā)展,，才能取得更大的進步,。

三、工作中不足的方面

1,、對待工作不夠主動積極,，只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題,，不善于思考,，不善于創(chuàng)新，上進心不夠強。

2,、教育教學的新理論理解不夠透徹,，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑,。

3,、我是在20__年10月份新選調進入園的。不得不承認的是,，我對日常工作的主動意識還處在學習和適應階段,，沒有自主發(fā)展意識。接受新的幼教思想,、新的幼教方法方面還不夠,，墨守成規(guī)，因而工作質量還需要提高,。

4,、新的工作環(huán)境，與家長溝通不夠,，沒有做到對每個幼兒的因材施教,。

四、自己努力的方向

1,、認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè),，對教育事業(yè)盡心盡力,，不斷提高自己的政治理論水平和政治覺悟。

2,、近些年,，幼兒園辦學條件在不斷改善，教育主管部門和園里也對幼兒教育提出了更高的要求,，作為一名剛剛從基層小學調入城區(qū)幼兒園的教師,，我覺得在各方面都要從新開始。不斷的向從事多年幼兒教育工作的教師學習,，不斷的吸收新的知識,，不斷的積累,，不斷的進步,，不斷的提高自己，才能適應幼兒教學的需要,。

3,、幼兒教師的工作是繁復的。今后，我一定要多聽課,，多學習,，為了可愛的孩子，也為了自己!既然我接受了這項任務,，我一定會努力找到它值得我去奮斗的地方,，盡力做好它的。

一份耕耘,，一份收獲,。通過我和李老師，保育老師一學年來辛勤工作,，無私奉獻,，小二班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌,，能主動學習,，會自己的事情自己做，得到了家長們對小二班工作的贊美聲,。但大家在成績面前不驕不躁,，我們將以更大的成績回報領導的關心，家長的放心,，幼兒的童心,。

認真地回顧總結一學年來的配班工作，有成績但也有不足,，與領導的要求和孩子家長的期望肯定還有差距,。對此，我有信心在今后的工作中,，不斷進步,，爭取更大的成績。

幼兒教師年終總結題目篇2

本人在思想上,，堅決擁護中國共產黨的領導,，積極參加學校的政治學習，提高思想覺悟,，熱愛幼兒教育事業(yè),，積極組織并參加教研活動，服從分配,，認真完成各項工作,，處處以身作則，為人師表,，不斷提高自己的業(yè)務水平,。我作為幼兒園教師，腳踏實地一步步的學習工作。不斷提高自己的專業(yè)水平,。

課前認真鉆研教材,，設計教案，并且利用網絡,、書籍以及各種媒體作為教學資源,。課堂上運用多種教學方法，重點突出游戲法,，充分調動幼兒探索的積極性,、主動性，活躍課堂氣氛,，提高教學質量,。在平時對待幼兒方面，對幼兒耐心指導,，給予適當機會進行鼓勵,。熱愛幼兒，關心幼兒的各種活動及生活,，使幼兒體智德美全面發(fā)展,。

因此，作為一名幼兒教師,，要想勝任教學,，還必須具備班級與班級組織管理方面的知識，不但要掌握班級中幼兒整體上各方面的基本情況,，也要了解每個幼兒各方面的具體情況,，選擇最恰當的教學策略進行教學。這也就需要更加努力的工作,，不斷的學習,，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己,，這樣才能成為一名合格的幼兒教師,。

幼兒教師年終總結題目篇3

伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又要過去了,，身為一名新教師,，在參加工作的這一年來，在各級政府的正確領導下,，自己不斷的學習不斷的努力,，圓滿的完成了各項任務。本人堅定自己的思想政治方向,，定期學習黨的各種文獻,，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結合,，不斷提高自身思想覺悟及政策水平,。注重學習,，關注國內外最先進的幼教動態(tài)，積極主動與同事交流學習經驗,，并始終圍繞在園領導周圍,，擁護園領導工作，聽從園領導分配,，嚴格要求自己,，認真完成每一項任務。課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生,，但在課外我努力與學生做朋友,，專心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛,?？偟膩碚f，我做的一切目的是一樣的,，就是希望能幫助每個幼兒健康成長,。工作之余，已完成了《學校管理》?？贫蔚膶W習,，并正在努力地完成《學前教育》本科段的學習。

一,、思想品德

本人熱愛祖國,，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導,能遵守勞動紀律,，團結同志,，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真、求實,、求新,，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，積極參加園內各項活動及教研活動,，愛崗敬業(yè),，并做到用耐心、愛心,、公平,、尊重的對待每一個孩子,。

二、工作方面

教育教學

在教學中,，我知道要提高教學質量,，關鍵是要上好每一節(jié)課，我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，自己動手制作教學用圖和教學用具,，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產生愉快心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。關注全體幼兒，注重個別幼兒教育,，使班級保持相對穩(wěn)定,。課余時間看對業(yè)務有幫助的書籍或上網查詢最新教育理念，不斷為教學內容注入新的活力,。

1,、在教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的準備工作,，課后認真總結經驗,，填寫教學反思，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身業(yè)務能力與寫作能力,。

2、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良好條件,，提供充足的材料。在一日活動中,，注重教給幼兒初淺的,，簡單的生活知識經驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

3,、認真的領會新《綱要》精神，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動,，并主動去學習,。因材施教，因人施教,，并在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,。

4、根據制定的活動目標,，內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),，保證幼兒每天的游戲及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

5,、認真填寫周、月計劃,。

安全工作

安全工作是最重要的工作之一,，本學期我們力求從每件小事情做起,，耐心細致,，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,。我做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

2,、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。

3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

4,、做好交接班和藥品登記工作,，并認真填寫一日情況表。

保育工作

在日常生活中教育幼兒關心集體,，關心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、懂禮貌的好孩子,，并與家長密切聯系，聽取家長意見,，對幼兒進行因人施教,，和家長一起糾正幼兒的不良習慣。

1,、進一步加強幼兒常規(guī)教育,，對幼兒的生活習慣、學習習慣進行培養(yǎng),，使得幼兒在原有的基礎上有一定的發(fā)展,。

2、配合保育員做好班級的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作,，做到地上無灰塵,、紙屑、門窗干凈,、被褥整齊,。

3、嚴格堅持衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩具,、教具、用具消毒,，積極配合保健醫(yī)生做好工作,。

4、加強幼兒進餐習慣,，使幼兒養(yǎng)成不調食,、不偏食、進餐時不講話,，不掉飯粒,。

5、加強幼兒午睡習慣,，不吵鬧,，盡快入睡，鞋子擺放整齊,，衣服折疊整齊放好,，起床后會自己爹被子，整理床鋪,。

家長工作

1,、主動親切與家長溝通,，我充分利用早晚接待時間與家長進行交流，使得家長了解幼兒在園情況,。

2,、與家長進行密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教工作和科學育兒知識,，配合幼兒園做好保教工作,。

3、定期向家長展示幼兒在園的學習情況,，是家長了解幼兒園實行的教學活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性,。

經過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高,。首先我覺得我的教學設計能力還待高,，其次,，可能是年輕氣盛吧,，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心,。我相信在今后的工作和學習中,，經過磨練，我會改善自己的不足,，越做越好,，全面而不失風格。

經過一年的工作與學習,，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高,。首先我覺得我的教學設計能力還待高，其次,，可能是年輕氣盛吧,，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心,。我相信在今后的工作和學習中,，經過磨練，我會改善自己的不足,，越做越好,，全面而不失風格。

在總結收獲的同時,，我也看到了自己的不足,，比如：在處理已有的知識與傳授的知識的時候，有時不能協調好兩者之間的關系;對部分教材內容把握不全面,、有時只求形式,，忽視了內容實質;具體的教學過程中有時教學難重點處理的有偏差,。

幼兒教師年終總結題目篇4

轉眼間，本學期的教學工作已經圓滿結束,。一個學期以來,，有辛苦，也有甜蜜的收獲,。我全身心地投入到工作中,，在工作中不斷實踐、總結,、更新,，努力做到。孩子們的能力都有了不同程度的提高,，我和孩子們的感情也越來越深,。看到孩子們幸福的笑容,，我感到無比幸福,。以下是我這一學年工作的總結：

一、政治思想方面

認真學習《新綱要》的指導思想,，并在教育教學活動中貫徹落實,。積極參加園區(qū)組織的各項政治、專業(yè)學習,，認真做好筆記,，會后總結學習經驗，努力提高政治思想水平和業(yè)務素質,。在工作中,，我團結同志，熱愛集體,，服從分配,，對班級工作認真負責，在工作中力求求真,、求實,、創(chuàng)新。以積極熱情的態(tài)度完成領導安排的各項工作,。積極要求進步,。奉獻、耐心,、愛,、公平和對每個孩子的尊重。

二、教育教學

從本班孩子們的實際情況出發(fā),，結合園區(qū)的工作計劃,，我認真安排了每周計劃活動的內容，精心組織了各個環(huán)節(jié)的活動,。在活動中,，讓孩子在實踐中學習，讓孩子真正成為學習的主人,。

得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向,。遇到不懂的問題,，及時積極想園長和老教師請教。

在開展區(qū)域活動中,，我們根據幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料，根據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的地投放,，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個別差異，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料。

本學期我們加強了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲、練習寫數字等活動,。利用多種形式提高幼兒學習的積極性,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣。

三,、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素質,。我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,，嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲,、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的習慣,。無論在進行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況,，經常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況,。另外，我通過晨間談話,、小故事進行有目的,、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結友愛,、誠實勇敢,、知錯就改、熱愛勞動,、樂于助人等良好的品質,。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣,、衛(wèi)生習慣,、身體素質逐步上升。

四,、安全教育方面

嚴抓幼兒的安全問題,，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識,。在日常生活中,，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，比如桌子上的一些釘子等,，做到及時發(fā)現，及時清除,。每次出外活動前,，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除,，然后再帶領幼兒進行活動,。本學期我班未發(fā)生安全事故。

五,、家長工作方面

一個學期以來,，我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時,，經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,，交流幼兒在家、在園的表現情況,，共同尋找出教育幼兒的方法,，仔細聆聽家長們的意見和看法。其次,。按時更換家園聯系欄,。給家長們提供的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了的支持,。

六、工作中的不足

我還應加強業(yè)務鉆研,，及時反思,，隨時總結，不斷改進工作中的不足,。并合理安排工作時間及工作內容,，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果,。在個別幼兒教育問題上未能做到,，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中,，這些都是我的努力方向,，我將努力向先進教師學習，爭取使我的工作更上一層樓,。

幼兒教師年終總結題目篇5

時間過得真快,，一個學期轉眼就過去了，在即將結束的學年里,，我反思自己的工作，覺得自己在工作上能做到盡職,，對家長,、孩子懷著一顆開朗的心態(tài)，將快樂帶給大家?，F將這一學年的工作做如下總結：

一,、愛心、天職

幼兒園教師首先要有愛心,，她們應給幼兒母親般的愛撫,，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當成可愛可敬的人，愛孩子是每一個教師最起碼的道德,，愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易,，但愛那些不怎么討人喜歡的孩子，甚至是愛那些有缺陷的孩子,，那就需要有一顆真正的愛心,，神圣的師愛是廣博的，它應該是面向全體幼兒的“博愛”這是教師的天職,。小班幼兒年齡小,，生活不能自理，孩子由個體進入到群體中生活,，開始會有一種陌生感,、恐懼感。我耐心的抱著這個哄著那個,，不怕臟,，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個孩子。對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示,，而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚,，來自對工作強烈的責任感，每天我們都是微笑著迎接孩子,，微笑著送走孩子,，盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來，高高興興的回家,。

二,、童心、知心

幼兒天真活潑,，無憂無慮,，正處在個性發(fā)展的關鍵時期，老師的活潑開朗會給孩子們生機勃勃的印象,，能創(chuàng)建一個輕松活潑的氣氛,，會使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康開朗的性格,。教師應變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾,，這是老師的智慧和能力的表現，這就需要老師要有一顆童心,，去和孩子們叫知心朋友,。我處處以孩子為出發(fā)點，走進孩子世界,，做到尊重孩子,，信任孩子,，把他們的每件事情都當作大事情來看，尊重孩子的人格,，尊重孩子的興趣和需要,，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當成知心朋友一樣吐露心聲,。

作為一名新教師,，在思想上我能積極要求上進，認真參加每次的政治學習,，樹立正確的世界觀和人生觀,。在工作中我能愛崗敬業(yè)，盡職盡責，作到為人師表，樹立良好的師德形象,。同時我能以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內各項活動,，做好各項工作。我能熱愛每一位幼兒,，對他們一視同仁,，熱情接待每一位家長,，使家長能放心的將孩子交到我們手中,。

作為一名教師，不斷學習是非常重要的，而終身學習是教師必需具備的精神,。我經常翻閱一些專業(yè)雜志,、書籍，瀏覽一些教育網站,，每當看到好的文章,、內容,，我總會欣喜不已,，不失時機地將有價值的內容保存下來,，以便提高自己的專業(yè)水平與技能，使自己的知識能適應社會快速發(fā)展的需要。因為我深深明白：“學海無涯”，教師要在孩子心目中樹立良好的形象,，成為孩子欣賞的榜樣,，只有對自己高標準,、嚴要求，不斷加強學習,，加強自身修養(yǎng),。工作中，我能充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，不計較個人得失,，經常主動加。堅持做到以身作則,、勤勤懇懇,。我能遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退,。

我時時刻刻以這種崇高的使命激勵自己,，盡心盡職的工作，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應該成為兒童幸福的創(chuàng)造者,，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者,。這學期來，我努力做好本職工作,，但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短,，力爭更上一層樓!

幼兒教師年終總結題目篇6

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬,?；仡欉@一年來所經歷的事，工作雖然很忙,，但忙得很充實,?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”,，這是我為之不懈努力的動力,。在一年中,，我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一年度的工作?，F將本年度的工作總結如下：

一,、政治思想方面

我熱愛自己的工作崗位,，能夠做到：不遲到,、不早退;尊敬領導、團結同事,，遵守園內各項規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責,，協助班里老師認真負責的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過安全,、快樂的一天,。

在教學中，我尊重幼兒,，營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)現自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感,。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具,，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣,。

二,、認真?zhèn)湔n教學

按教學內容及幼兒的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，認真寫好教案。

每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教玩具。

三,、堅持學玩結合

在工作中,，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化,、條理化,、準確化、情感化,、生動化,，做到線索清晰，層次分明,，深入淺出,。在活動中特別注意調動幼兒的積極性,，加強師幼交流，充分體現幼兒的主作用,，讓幼兒動靜結合,，寓學于玩，學得容易,，學得輕松,，學得愉快。

四,、謙虛虛心請教

在教學上,，有疑必問。教學中積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，征求他們的意見,，改進工作我愛幼教這一行，因為這個職業(yè)是純真的,、美好的,。

五、家長工作

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,，因此溝通工作也就成為了一個重點工程,。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。

我及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯系,，及時反應出現的問題,，使家長了解情況，以便雙方配合輔導,，配合幫助孩子更好的進步,。努力做到讓家長滿意，讓家長放心,，把愛撒播向每一個孩子,。有人這樣說過，你尊重別人,，別人尊重你,，在與家長交流時,，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時,，我很熱情的去幫助他們,，為此，我想只要自己付出了,，家長才能對我工作的肯定,。

總之本年度非常忙也非常累，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質,，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經驗,。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯系,，實現家園同步。與配班教師團結協作,，共同確定教育活動主題,。

選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質,，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動,，力求把日后的工作做得更好!

幼兒教師年終總結題目篇7

一年的時間就像是流水一般,，流逝的悄無聲息，流逝的毫無痕跡?，F在又到了我們要做年度考核的時期,，回顧我作為幼兒教師的一年，說平淡也不平淡,，說曲折也不曲折,，總之沒有大多的大風大浪，但是也有一些小波小浪,，它們值得我去總結,，值得我去從中領悟出一些成長的道理,。接下來，既是為了完成我年度考核的任務,，也是為了記錄我過去的一年,，讓自己更加的清楚未來的方向和目標，我做了如下關于20__年在__幼兒園工作的總結,。

在過去的一年里,，我作為一名幼兒園的教師，我以身作則的教導孩子們各種禮儀知識,，教導孩子們怎么去成為一名懂禮貌有禮儀的小朋友,。盡自己最大的努力，幫助孩子們樹立一個個對待事物正確的觀點,，引領孩子們走向一正確的道路,。從小養(yǎng)成他們優(yōu)秀的品質，養(yǎng)成一個良好的生活習慣,。告訴他們要勤儉節(jié)約,，告訴他們要獨立自主，告訴他們要愛護大自然環(huán)境,，告訴他們要有愛心,，要懂得互幫互助，懂得相互分享,。比如,，小朋友們帶了玩具到學校里玩，我一邊都是告訴他們有好東西要和好朋友一起分享,，他們在玩的過程中,，就會懂得分享的樂趣，而且也不會為了搶東西而發(fā)生爭吵,。而且有些時候,，很多小伙伴們從家里帶了好吃的過來，第一時間就是想到要跟我一起分享,，這讓我既是欣慰,，又是感動。覺得他們真的是一群聽話又可愛的孩子,。

除了培養(yǎng)他們良好的品質,，我還對他們的學習成績付出了很大的努力。在過去的一年里,，我?guī)У氖切“嗟耐瑢W,，這個年紀的孩子，接受起知識更加的困難,。所以我想盡了辦法,，來讓他們更快的融入到我的課堂中,，來讓他們更輕松和更容易的吸取到我教給他們的知識。這其中,，我就發(fā)現了一個很好的技巧,。那就是把教學和游戲融入到一起，這樣產生出來的效果會更好,。我會在課堂里,，先用幾個小游戲來跟小朋友們進行互動，讓他們產生興趣后,，再帶入他們進入到教學中,，讓他們在游戲中學習知識，讓他們在學習知識中體驗到樂趣,。這就樣,，通過一年的指導和親力親為，我們__小班成為了我們學校里面進步最大的一個班級,。

現在一年的時間已過,，面對接下來一年的考驗，我會更加的珍惜和小朋友的相處時間,，會更加的注重對孩子們的教育,，希望下一年，我能和孩子們一起共同成長,，共同進步,。

幼兒教師年終總結題目篇8

轉眼間，來幼兒園已經一年,，這段時間對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試現在,，20__年的生活即將結束，但是這一段時間所帶給我的,，卻能終身受益,，我將珍惜剩下的每一天!這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心、細心和愛心,，這正是我們學習和努力的方向,，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎,，成為我珍視的寶貴財富在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會了我執(zhí)著,，堅持,，奮斗，理解和珍惜這是我在學校里學不到的剛剛進入幼兒園,，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西,，缺乏實踐經驗來到了幼兒園，面對新的環(huán)境,，遇到新的挑戰(zhàn),，我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我!

每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來,，我用最快的速度記住全班孩子的名字,，就為了能夠在早上與他們問好，每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐,，我利用一切時間與孩子相處，聊天,，盡可能地走進孩子的心靈,，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲,，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的,，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你,、信任你孩子的愛是最真實,、最純真的當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子,、傾聽孩子內心的聲音了解孩子,，關心孩子我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系家長與教師的溝通很重要，"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實習期間我嘗試與每個家長打交道,，一起分享孩子在園在家的表現可喜的是孩子一天一天在進步,，家長也對我這個實習老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇,、好問的,，但又由于他們自身的生活經驗和知識經驗的局限性，只有靠老師給予,，提供和引導,。

作為一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣,，求知欲不強,，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?我在實習中增長了見識，我才知道,，做老師難,，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足我們要回到學校來充實知識，彌補缺口每個孩子都有自己的內心世界,，他們好比一把把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人真正走進孩子的世界，去發(fā)現他們,，改變他們,，教育他們，這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的,，還真想他們咱也當了一回張老師呢!

經過實習,，我才發(fā)現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易,，光靠現在學的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂,，現在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起,，甜甜的我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心,，換取所有人的認同只有不好的老師,，沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們短暫的實習,，我更加堅定了自己的選擇,。

幼兒教師年終總結題目篇9

跟小朋友在一起的時光似乎特別快，轉眼間一個學年即將過去了,，在共同生活學習的這一年里,，我們小一班小朋友逐漸告別了稚嫩，在學習和生活自理能力上都有了較大進步,，并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風班貌,。孩子們長大了，懂事了,，他們從不適應幼兒園生活到完全適應……點點滴滴的成長,，個中滲透了我們保教人員的心血，也有家長的支持,、配合和幫助,，使我們的工作得以圓滿完成。使班級幼兒在各個方面逐步走上了正軌,，并在德、智,、體,、美等各方面有了很大的進步,。回想這半年來我們付出的艱辛和努力,，看到今天孩子們取得的進步,，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜?，F將班級各項工作總結如下：

一,、發(fā)揚團隊精神,，優(yōu)質完成班務計劃與目標,。

我們是一支凝聚力強，積極向上,、快樂工作的班集體,。班組成員團結協助好,。在工作中既有明確的分工，又不分彼此地鼎力協助,，是一支保中有教,，教中有保的團隊。我們?yōu)榱诉_到班級工作總目標要求,，大家能真誠相待,，相互間能取長補短。對待出現的問題,，能本著友善的姿態(tài),，當面指出，誠懇幫助,，使班級工作不斷完善,，自己不斷進步，增強了進取心,。班級榮譽感強,。在每月能就班級工作完成情況多次地自查，謙虛地找他人評,，直到能達到院月考核標準,、評上優(yōu)+才滿意。在迎接我院的大活動的準備事項和上半年迎省示范級幼兒園的復查中,，得到了院領導的肯定和贊許,。

從帶托班到小班第一學期，班級工作中難免會碰到很多困難,，加之每個月都有新生陸陸續(xù)續(xù)進班,，給我們工作帶來了許多難處，但我們不氣餒，不放棄,，相互打氣,、鼓勵，迎難而上,，并以樂觀的情緒和高度的責任心面對困難,，戰(zhàn)勝困難。我班幼兒人數已高達35人,，年齡跨度大,，各方面能力水平差異大;孩子每天出勤率高，每天工作的確很辛苦,，我們發(fā)揚班級團隊精神,，腳踏實地、細心地做好每一天,、每一環(huán)節(jié)的工作,，時常給孩子報以一個贊許的眼神、一句鼓勵話語,、一下掌聲和擁抱,，讓孩子感到生活在這個大家庭中的溫暖，他們無拘無束,，沒有心理壓力,，現在，我們班孩子活潑好動,，思維活躍,，充分展現了童真、童趣,、童心,。在總目標的指導下，能根據孩子的個性特點,、認知水平實施具有層次要求的開展對孩子們的教育培養(yǎng),，既保證了班級整體的均衡發(fā)展，又促進幼兒在原有的基礎上富有個性地發(fā)展,。我班在保教人員的共同努力下,，每項工作有序完成，積極參與幼兒園的各項評比檢查,，班級管理井然有序,。看到家長滿意的笑臉,、聽到肯定的話語,、感知到孩子們在一天一天快樂,、健康地進步，這就是讓我們工作勇往直前而又快樂的源泉,。

二,、將日常保健工作踏實做到實處，愛在每時每刻,，關注幼兒的尋常時刻，保證幼兒身心健康發(fā)展,。

1,、我們通過電話、接送時間與家長的交流的機會,、收取孩子各方面情況介紹單,，建立了《寶寶保教手冊》，多孩子進行個性化的教育和護理;做到有心地查找資料,、了解班上其他家長在護理孩子生病時的有效方法和途徑并主動介紹給需要此指導的家長們;與家長談了如何提高抵御疾病能力,、如何保證孩子的早餐等等，對家長很有啟發(fā)和幫助,。

2,、做好全方位的交接班工作(交接本記錄、黑板上的提示,、口頭交待),，上下班的成員既重視交流幼兒身體狀況，又重視了解幼兒情緒和心理狀況,，對家長交待的事情極其重視,，盡可能的滿足其所需。確保工作萬無一失,，面面俱到,、不留遺憾，不給家長找茬的機會,。

3,、日常生活中，多關注體弱和動手能力差的幼兒,，適時給于最大的幫助和指導,，讓他們在集體生活中吃好、睡好,、玩好,，感受到班集體象我家，老師象媽媽溫馨之情,，增強他們要自立自強的初始信心,，促進他們身心健康發(fā)展,。

4、注重培養(yǎng)好每個幼兒具有良好的生活習慣意識和技能,，及時到位的提醒幼兒大小便,、洗手、喝水,。并給幼兒寬松的心理環(huán)境氛圍,，孩子們可隨意上廁所、喝水,，幼兒尿濕,、尿床很少。還能向老師大膽的表達自己的需求和愿望,，不怯場,。

5、保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐,。餐前不能訓斥幼兒,，不能強迫進食，造成環(huán)境壓抑,。進餐前,，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,，讓幼兒看一看顏色,、聞一聞香味，嘗一嘗味道,。有時播放輕柔的音樂,，使孩子感到心情愉悅，促使唾液分泌,，激發(fā)幼兒的食欲,。

6、根據天氣變化和活動的前后,，及時的給幼兒增減衣服,、擦汗、隔汗毛巾,、更換衣服,，有效的預防了幼兒感冒，保證了幼兒發(fā)病率低,，出勤率高,。

7、我們注意加強孩子的戶外活動體育鍛煉,，利用各種機會接觸陽光,，接觸空氣,，享受大自然的恩惠，現在除極個別孩子的狀態(tài)還沒有得到真正改善外,，其他小朋友的體質明顯好轉,，健壯了許多。與此同時,，在戶外活動之前,，每次都做到事先和孩子說好注意事項，幫助幼兒初步形成安全意識學會簡單的自我保護,，保育員隨身帶好餐巾紙和毛巾,，及時給孩子擦鼻涕及汗水。本學期,，我們班無一例安全事故發(fā)生。

8,、嚴格做好班級各項消毒工作,。上半年做好了“麻疹”和“手足口病”的消毒及預防工作;保育員堅持每天給孩子的杯子、毛巾消毒,，餐前用消毒水檫桌子,，定期給幼兒玩具消毒。每周至少兩次打開紫外線燈給活動室,，午睡室滅菌消毒,，每天注意室內開窗通氣，以預防感冒病毒交叉感染,，減少發(fā)病率等等,。切切實實的做到了幼兒園工作的保教共育，一學年下來我們班孩子發(fā)病率低,、出勤率較高,。

9、搞好班級和包干區(qū)的環(huán)境為上工作,。室內看得見和看不見的地方,，物品擺放整潔，不留死角,、臟角,。減少了蚊蟲的騷擾。在預防蚊蟲方面采取了系列措施(撒“六神花露水”,、及時給被叮要的幼兒擦上“百草止癢膏”,，保持幼兒身體整潔、無異味),，周末總是讓孩子們是整潔,、無坨地回家,。

10、隨時注重保持幼兒儀表的整潔,，及時修剪幼兒指甲,，修剪女孩遮眼的劉海、搭肩的長發(fā),，每周還給家長的是一個可愛,、快樂、清爽,、整潔的孩子,。

11、想幼兒安全之所想,，從保證安全入手加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，不讓幼兒離開自己的視線范圍,。、配合三檢工作,，不讓幼兒身上帶有不安全物品,。

12、認真做好“三檢”工作,，及時發(fā)現異常,，及時處理，能隨機向幼兒宣傳自我保護,、友好交往的常識和初始的技能,。妥善并采取多種正確且有趣的方式方法來減少和處理幼兒間的沖突，有效避免了同伴間的爭吵與打鬧,。

三,、全面領會貫徹《新綱要》

精神，激發(fā)幼兒學習及參與活動興趣,，實現孩子最優(yōu)發(fā)展,。

1、我們既重視幼兒生活中的教育,，又重視集中教學活動,。在教育教學過程中，緊緊圍小班教育的特點,，將《新綱要》的教育教學理念靈活運用到實踐工作中,。清楚教學中要研究三方面的內容：教學的目標是什么、幼兒學習的特點是什么,，促進目標落實的措施是什么,，明確活動中應保持科學和諧的師幼二主關系,。設計、組織活動時能從幼兒的已有經驗了解出發(fā),，制定符合小班幼兒年齡特點的形式,，通過生動形象、有趣的語言和豐富的表情及肢體動作;善用鼓勵,、表揚的教育原則,，在教學形式上力求新穎，體現了教學,、游戲一體化的形式和精神,，充分運用操作、表征及走出去的手段,，激發(fā)幼兒參與活動,、樂于表達的興趣，充分發(fā)揮幼兒學習的積極性與主動性,，使幼兒愿意,、敢于表達。使孩子們在各項活動中思維活躍,、積極主動，注意力較集中,，能理解掌握所學知識,，獲取更多的生活經驗。

2,、關注幼兒在活動中的表現與反應,，積極推進小組學習，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。通過故事,、兒歌、歌表演,、談話以及日常生活中的個別輔導等形式,，孩子們在社會認知，社會情感和社會行為方面都有一個質的變化,，大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往,，有了初步的合作意識，學會與同伴友好交往,，但是個別孩子(昆昆,、灝烜、澤宇,、)活潑好動,，有攻擊性行為,，經過個別教育和家長配合，共同做好轉化工作,，現在他們在大部分時間段里能和同伴友好相處了,，還交到許多朋友呢!班上個別孩子(米多、亦軒,、?？怠⒁桓?、夢帆)膽子較小,，我們就有意識通過集體活動加以鍛煉，現在大方多了,，會用較大的聲音與同伴,、老師交談了，還能獨立地完成各項學習生活的任務,。

3,、在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機會條件，發(fā)展幼兒的各方面能力,。在教學實施的過程中注意各領域間的綜合性與有機滲透;在一日生活組織中,，樹立“一日活動即課程”的大教育觀。根據《綱要》的精神,，在一日活動的各個環(huán)節(jié)中我們都注意教育目標的滲透,。生活活動中我們會指導幼兒相互團結、友好相處,，鼓勵幼兒多交朋友,，同時利用點名活動，請幼兒說說自己的好朋友,，從而培養(yǎng)幼兒相互團結的意識,。

4、在戶外活動中,，我們引導幼兒與好朋友共同分享玩具,，互相謙讓，在集體活動中,，利用故事的形式,，使幼兒了解了好朋友應互相關愛，在語言角活動時,，引導幼兒與同伴講述自己的好朋友,。而且對于插班生，教師鼓勵幼兒能和新小朋友交朋友，帶著新小朋友一起去角區(qū)玩,，在新朋友遇到困難時能主動幫助,，初步建立“相親相愛一家人“的集體氛圍。

5,、實踐活動是一個具體感知的過程,，本學期我們結合環(huán)保教育主題實施了許多讓幼兒親自動手實踐的活動，引導幼兒具體感知,。感知生活中垃圾的危害,，從而建立不亂丟垃圾的好行為;在水的試驗及盥洗活動中，了解水的寶貴,，學會開著小水流洗手,，利用“誰的水龍頭在哭臉”擬人化的情景感受，讓孩子們有了隨手關緊水龍頭的節(jié)約意識,。在“美麗的春天”,、“秋天真美”中，帶領幼兒在植物園(上學期春游活動)內觀賞,、感受花草樹木的美;秋季—在園內撿落葉,，感知秋天的特征，引導孩子簡單了解植物和我們的關系,，減少了孩子們損害花草樹木的不良行為,，幼兒在體驗中增長了知識，有了好的行為習慣,。

6,、利用晨間鍛煉、戶外活動以及體育游戲,，激發(fā)幼兒對運動有初步的興趣,，學習和初步掌握一些簡單的基本動作,，提高身體動作的協調性,。

7、知道說話,、待人接物要有禮貌,，會說一些日常禮貌用語;愿意和同伴友好相處，一起分享自己的玩具;由于幼兒年齡特點,，常常以自我為中心,，所以常會發(fā)生爭搶玩具的現象，這時我們引導孩子討論又好玩的方法,，鼓勵孩子一起玩,，交換玩或是輪流玩，一學年下來，他們中大部分孩子會嘗試自己想辦法來解決,，怎么玩,，先給誰玩，再給誰玩,，有玩具大家一起玩得意識在逐漸增強,。

8、學習和初步習慣了使用普通話交談,，愿意把自己的想法和需要說出來,，能回答別人的提問;認識了自己，喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物;喜歡玩游戲,，并懂得要遵守游戲規(guī)則,。對角色游戲感興趣，知道扮演角色來進行游戲,，并獲得快樂體驗,。

9、我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：小便,、洗手,、喝水、吃飯,、午睡等都會有秩序地進行,。此外，我們還運用多種形式,，激發(fā)幼兒學會做一些力所能及的事,，樹立“自己的事情自己做“儀式和行動，孩子的生活自理能力得到了較大的提高,。

10,、在分享閱讀教學中，大膽創(chuàng)新,、豐富教學方法和形式,，極大的調動了幼兒學習的積極性，提高了他們閱讀興趣,，收獲了良好的閱讀習慣,，同時也能較好的指導家長在家中掌握正確而又輕松地與孩子們分享閱讀的形式和方法，帶動家長們一同分享閱讀的快樂和帶給孩子各能力和情感態(tài)度上的有益發(fā)展,。在分享閱讀的擴展活動中孩子們學會了遷移所學知識和道理,，從而獲得了更好更多的生活經驗。收獲了“我能行”的成就感，增強了孩子們生活與學習的自信心,?！?/p>

四、重視家長工作,，全心全意為家長服務,，成功推進班級工作的順利開展。

一個班的工作能否得以順利的開展,，除了靠幾個老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班,，因小朋友年齡小,，自理能力比較差，所以家長都比較緊張,、擔心,，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任,、支持和配合我們的工作,，我采取了以下措施：

1、能與家長保持象朋友似的友好關系,。尊重家長,，謙虛、誠懇地與家長們真誠交心,，能站在家長的角度思考問題,，做到;急為家長所急、想為家長所想,、做為家長所做,。切實解決家長的后顧之憂。對提建議的家長我們以歡迎,、接納的姿態(tài)對待,，以平常的心態(tài)將工作做得更到位，充分體現了我們老師的職業(yè)修養(yǎng)和美好的職業(yè)道德,。

2,、健全并履行了多種渠道的定期與不定期家訪工作,，家訪有目的,、有重點。每天保教老師們都能抽點時間和家長進行交流孩子各方面情況(有側重點地交流),，讓家長感受到了自己及孩子在這個集體中是受重視的,，受照顧的，感受到我們老師的高度的責任心。有的家長對我們的工作有誤解,，我們本著以和為貴的宗旨,，笑聲相約，笑臉相迎,，讓家長理解我們的工作,，理解我們的教育方式，理解我們教師的為人,，從而達成共識,，成為我們的教育目標合作伙伴。

幼兒教師年終總結題目篇10

一年結束了,，現將對一年的個人工作總結呈現,。這一年中，我認真貫徹剛要精神,，最終幼教事業(yè),、熱愛幼兒，認真學習業(yè)務知識,，努力提高教學水平和本事,。

在工作中我能吃苦，以團體利益為重,，不計較個人得失,，不遲到、不早退,，堅持出滿勤,，服從領導分配，在不一樣崗位上盡到自我的職責,。服從領導分配,，不計個人得失，進取參加各項活動工作中從不計較個人得失,，除了努力做好自我的本職工作以外,，還能服從領導分配，幫忙學校做好工資調級工作,。工資調級任務急,，工作量大，一點也不能出差錯,，我能認真核查,，仔細查對，保證了工資調級的順利完成,，受到學校領導的贊揚,。這一年期間,，我分別擔任大班教師工作，我根據本班幼兒的年齡特點和個別差異制定教養(yǎng)工作計劃,，協調班級工作,，管理好班級財務，作好家長的聯導溝通工作,，擔任各科教學時,，以幼兒為主體，不斷提高教學本事進取開展主題探究活動,，創(chuàng)造適合幼兒操作與主題活動相適應的環(huán)境,，在教學活動中根據幼兒的年齡特點，選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學習資料,，注重幼兒個性與語言的發(fā)展,，進取參加教研活動，認真觀察,、學習和借鑒好的教學形式,，逐漸改變老的教學模式，注重師生互動,、生生互動及幼兒良好學習習慣的培養(yǎng),，以幼兒為主體，給幼兒自由發(fā)展與想象的空間,。我以新《綱要》為指導,，認真完成教學活動，堅持超周備課,，寫好效果檢查,，認真總結工作中的得失。

作為一名幼兒教師,，我能做到言傳身教,，作孩子的楷模，做他們的知心朋友,，在課堂上傳授他們知識,，在生活中關心他們飲食起居，在日常生活我注觀察每一個幼兒的特點,，做到對每一個幼兒的情景心中有數,，異常是對相對較差、性格特殊或比較調皮的幼兒,，更是傾注了更多的愛心和耐心,，余鵬飛小朋友剛轉入我班，由于到了一個陌生的環(huán)境,，陌生的教師,，陌生的小朋友，他變沉默了,，對教師和小朋友表現得不親近,，象一個長滿刺的小刺猬，誰碰他他就扎誰,，愛期負小朋友,。應對這樣的孩子我首先親近他，消除他的陌生感,，鼓勵小朋友主動與他交往,，對他愛犯的小毛病批評時也要講究方式方法，多表揚,，活動時盡量鼓勵他多發(fā)言,，如他不愿意也不強求，慢慢地他開始轉變了,，對待教師和小朋友不再拒絕,，此刻他已逐漸地融入班級這個大團體中，健康歡樂地成長,。徐天益小朋友不愛說話,，我就經常找她談心，聊她感興趣的話題,，鼓勵她大膽與小朋友交往,，此刻她提高多了，能主動找教師說話,，與小朋友交流了,。要對幼兒實施完整的教育，家長的配合是分不開的,，也更需要教師和家長之間的交流與溝通,。

開學時，我們召開家長會,，向家長匯報計劃及要求,。家訪中，及時反饋幼兒在園內的生活情景,，共同商討育兒方法,，有針對性的密切配合。家長開放活動中,，認真準備教育活動,，讓家長看到幼兒的情景，了解幼兒園的教學水平,，對家長提出有益提議我進取采納,，家長提出意見我虛心的理解,，家長對我們的工作十分支持和滿意，為此,，在本次家園聯系表問卷調查中,，家長對我們工作滿意率達100%，___小朋友的家長說：“我們對幼兒園的教師表示感激,，她們教會了___許多知識,，幫忙___培養(yǎng)好習慣”__小朋友的家長說：“自從把__轉到鐘家村幼兒園，我們覺得他的性格變得開朗多了,，在家里愛說愛笑,，也愛找小朋友玩了”___小朋友的家長說：“小孩交給你們幼兒園的教師，我們家長十分放心,，感激教師對小孩的培養(yǎng)”家長們的話言句句都傾注了對我的信任,，同時也給了我極大的鼓勵。

(1),、我園領導始終把安全防護工作放在重中之重的位置,，落實在幼兒園園務管理工作中，有幼兒園安全檢查領導檢查組織機構,，幼兒園各部門安全組織機構,。做到職責分解到具體的人，不斷增強保教人員的安全意識,。堅持每周一小查,，每月一大查，

做到有布置,、有檢查,、有記錄，班級做好每周兩次教育及記錄,，園級做好每周一次教育與記錄并每月五號前上報學區(qū)一份綜治匯報表,。此外經過國旗下講話、社會與健康活動教育,、談話活動及教職工大會經常性地對師生進行安全教育,，不斷增強師生的安全意識。同時發(fā)現問題及時整頓,，把可能引發(fā)事故的因素消滅在萌芽狀態(tài)中,。

(2)、我園重視衛(wèi)生保健工作,。因它是增強幼兒體質,，提高保教質量重要組成部分。本學期,，經驗豐富的蔡延茹兼職保健員負責下,，期初制定保健計劃,，重新建立各種表、冊,、卡,，如：建立新生免疫內卡、晨檢記錄和全日觀察冊等,。組織幼兒配合保健站做好體檢和齲齒保健工作,。對全園幼兒測身長,、體重及對中,、大班測視力并進行評價。每月堅持與保健站聯系,，匯報幼兒的疾病情景,。

為了更好的投身于幼教改革中去，我認真學習新《綱要》,，寫好讀書筆記,，學習幼兒教育新觀念，結合我國十五科研課題,，認真開展課題研究,，在活動中我還注意面向全體，注意個別差異,，因材施教,，使每個孩子都得到良好學習習慣和興趣的培養(yǎng)，為培養(yǎng)幼兒自信開朗,，愿意交往合作的性格,，我嘗試開展各種主題活動，在活動中我以團體的形式讓每個幼兒都參加,，讓每個孩子都能盡情展示自我的才能,，讓每個孩子都能在原有水平上得到發(fā)展，滿足他們自信心的需要,，活動得到家長和教師的一致好評,。

為了提高自我的教學研究水平，參加了市教研活動及金華地區(qū)的教研活動,，學到了不少的知識,，對我受益非淺。

在工作實踐中,，我越來越感覺知識的不足,，于是我克服工作繁忙、家庭負擔重的困難,，利用休息時間參加大專的學習,，已期提高自我的專業(yè)知識和文化水平更好的工作,。__年來，在領導和各位教師的幫忙下,，在自我的努力下,，我取得了必須的成績，設計的教學活動“美麗的樹葉”獲市三等獎,，主題活動“玩紙板”獲市區(qū)域活動優(yōu)質課評比三等獎,，美術作品“國粹”獲市學校文化藝術節(jié)教師繪畫比賽二等獎。在指導的幼兒當中,，___小朋友在市講故事比賽中獲三等獎,，__小朋友獲市藝術節(jié)幼兒現場做畫評比二等獎。指導的七名幼兒參加全國“素質杯”幼兒繪畫比賽銀杯獎四名,、銅杯獎三名的好成績,。

作為一名幼兒教育工作者，我熱愛自我的職業(yè),，始終以踏實的工作態(tài)度,，對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個主人翁的精神默默的耕耘著,，在今后的工作中我將揚長避短,，為幼兒教育事業(yè)貢獻自我的光和熱。