很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感,，這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內容感悟,。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢,？以下是小編為大家收集的讀后感的范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

初中生《論語》讀后感500字篇一

今天,，當我重新手捧論語開始翻閱它時，讀到的又是孔子循循善誘的教誨,、點到為止的應答,。我也有了更加深入的領悟和感受。我從《論語》中認識的是一個誨人不倦,、多才多藝的孔子,，明知其不可而為之、迂闊率性的孔子,，食不厭精,、懂得生活樂趣的孔子

孔子一生從事教育工作常見癌癥，周游列國的他據說一生有三千弟子,。他對學生在教育方面的教導很多都是值得學習的,。

＂默而識之，學而不厭＂,，在學習生活中我們應該抱以不滿足的心態(tài),。孔子以好學著稱,，對于各種知識都表現(xiàn)出濃厚的興趣,，因此他多才多藝，知識淵博,，在當時是出了名的,，幾乎被當成無所不知的圣人，但孔子自己不這樣認為,，孔子曰：＂圣則吾不能,，我學不厭，而教不倦也＂?？鬃訉W無常師,，誰有知識，誰有他所不知道的東西,，他就拜誰為師,，因此說＂三人行，必有我?guī)熝桑?。＂子與人歌兒善，必使反之,，而后和之＂,，這體現(xiàn)的是一種謙虛、嚴謹,、實事求是,，鍥而不舍的態(tài)度?？鬃由心芴撔牡卣埥虅e人,，把歌重復唱一遍，自己認真地去學習,，做到＂敏而好學,，不恥下問＂，我們更加要隨時隨地向別人學習,，取人之長,，補己之短，不要為了面子而羞于向別人請教,。這句話包含著一個廣泛的道理柳州分類信息網：能者為師,。在我們日常生活中，每天都要接觸的人甚多,，而每個人都有一定的優(yōu)點,，值得我們去學習，亦可成為我們良師益友,。在我們班,，這個50多人的班集體里，就有籃球上的健將,、象棋大師,、書法好手，他們都有自己的長處和優(yōu)勢,。山高,，是因為它從不排斥每一塊小石頭；海闊，是因為它積極地聚集好一點一滴不起眼的水,。若想具有高山的情懷和大海的淵博,，就必須善于從平凡的人身上汲取他們點滴之長。

＂學如逆水行舟,，不進則退＂,，學習是一個長久、艱苦的過程,，＂力不足者,，中道而廢，今女畫,。＂孔子在此勉勵冉求知難而進,，這樣才能得道。＂知其不可為而為之＂也是孔子的思想,。迎難而上,，無所畏懼，積極地接受挫折和困難,，把挫折和困難當作磨礪自己的機會,。在困難中才能體現(xiàn)一個人的品質。疾風知勁草,、烈火見真金,，正如孔子所說的＂歲寒，然后知松柏之后凋也＂,。

孔子作為中國歷史上第一個偉大的教育家,，積累了大量的教育方法和經驗。

＂因材施教＂恐怕是孔子在教育上最大的特點,。子路問：＂聞斯行諸,？＂在這個問題前，孔子對于冉求和仲由有兩種不同的觀點：冉求辦事猶豫畏縮,，要多多鼓勵他,；仲由膽大過人，要抑制約束他,。在孔子的弟子問＂仁＂的問題時,，他對弟子們的回答也是各不相同的?？鬃舆€說過：＂中人以上,，可以語上也；中人以下,，不可以語上也,。＂也就是說對于中等才智以上的人,，可以和他談論高深的道理；以于中等才智以下的人,，不可以和他談論高深的道理,。提高教育質量的關鍵是為每個學生的發(fā)展服務，但是如今,，有些教師不去研究自己所面對的學生,，他們以為了解一些規(guī)律性的東西，了解學生的共性,，課就能講好,。人是有差異的，社會需要的人才是多樣的,，因此一定不能忘記因材施教式的教育,，要為不同的學生提供最適合于他們的教育，這才是最大的公平,。

＂自行束修以上，吾未嘗無誨焉＂,，只要愿意拿著十余條干肉為禮來見孔子的人,，孔子都會樂意讓他接受教育。這一段中孔子所說的這段話,，表明了他誨人不倦的精神,，也反映了他＂有教無類＂的教育思想。

《論語》對于為人處世也談到了不少觀點,。＂己所不欲,，勿施于人＂，自己不愿意承受的事情,，也不要強加于別人生身上,，這是儒家思想的精華，也是中華民族根深蒂固的信條,，然而在現(xiàn)實中許多人都不能恪守＂己所不欲,，勿施于人＂的信條，一切以個人利益為中心,，只顧及自身的感受,，而忽略了他人的感受。

讀完《論語》,，我不只是單單認識了一個誨人不倦,、多才多藝的孔子，明知其不可而為之,、迂闊率性的孔子,，食不厭精,、懂得生活樂趣的孔子，更學習到了孔子內在的思想和精神,。

初中生《論語》讀后感500字篇二

這個學期,，我們背了一本國學經典名叫：論語。俗話說,，背一本論語,，管理天下都用不完。當然,，我雖然只背了半本,，但卻讓我受益深淺。

給印象很深的是這一句：君子喻于義,，小人喻于利,。意思是君子看中情誼，而小人看重利益,。人不能總是看中利益,，友情比利益更加重要，利益只為了自己,，而 友情卻可以和大家分享,。

當然，這一句的道理也很深：君子欲訥于言而敏于行,。意思是君子說話要謹慎,，而行動要敏捷。說話時該說的說不該說的不說,，不要用自己的言語誤傷了別人,， 行動快捷對自己的好處也很多。

然而,，還有 見賢思齊焉,，見不賢而內自省也?！耙姷劫t能的人就要向他學習,，見到不賢能的人就要做自省，反省自己,，不讓自己也犯同樣的錯誤,。

放于利而行，多怨的意思是 如果一切都依照是否有利于個人私利來行事,，就會造成別人對自己的怨恨,，所以做事之前也要為別人找想。

這就是在我背論語當中給我留下印象最深的幾則,。

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初中生《論語》讀后感500字篇三

讀了《論語》這本書,，我的感觸至深,。因為這里不但有大家明白并且知道的論語，還有一些大家比較生疏的論語,。

比如說：子曰：君子之德,，風；人之小德,，草,；草之上風，必偃,。這句話也代表了我們不能做一個墻頭草,，然后隨風倒。沒有一個自己的理由,，總是聽從別人的安排,，跟著那些有思想的人倒。

子曰：當仁,，不讓于師,。這句話代表了我們 遇到了合乎仁德的事，即使面對老師,，也不必謙讓,。也說明了我們應該在老師面前，就診一些老師的錯誤,，更對的應該是在人德、人品一面上,，有一些修改,。這樣，我們的教育,，就萬無一失了,。

子夏為莒父宰，問政,。子曰：無欲速,，無見小利。欲速,，則不達,；見小利，則大事不成,。這句話也反映了老師對我們所說的：做事情不能著急,，如果太著急，就沒有多少成果,，反而還要重新來一遍,，還不如穩(wěn)扎穩(wěn)打,，把事情一次性做好。雖然這樣慢一些,，但是,，這畢竟是做事最快的方法。要是著急,，成不了,，瞎操作，沒有一點用處,。

還有大家最熟悉的一句：子曰：溫故而知新,，可以為師矣。也是我們要溫習所學的內容,，復習了之后,，才可以穩(wěn)扎穩(wěn)打，學上其他的,、更加新鮮的知識,。所以，溫習還是很重要的,，如果不溫習,，就像猴子搬包谷一樣，走著丟著,。第一天,，有100%，到了第二天,，不復習的話,，就跌倒了50%，還不復習,，第三天,，就只剩下最后的5%，第四天,，還不復習,，那么，這個東西就忘完了,。所以,，我們應該好好復習。

這就是我總結出論語的幾條名言,，我們應該學習學習,。