人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

行測(cè)片段閱讀怎么提高篇一

【例】歷史表明,，中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分，中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的東方主戰(zhàn)場(chǎng),。確立“十四年抗戰(zhàn)”,，更能完整地審視中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的密切關(guān)聯(lián)，更能完整地體現(xiàn)中國(guó)人民為奪取世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,、維護(hù)世界正義與進(jìn)步事業(yè)所付出的巨大犧牲和作出的重大貢獻(xiàn),，更能完整地講好“中國(guó)抗戰(zhàn)故事”。

這段文字主要介紹了：

a確立“十四年抗戰(zhàn)”的重要意義

b中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)揮了非凡的作用

c如何完整講好“中國(guó)抗戰(zhàn)故事”

d中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)在世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要地位

【解析】文段首句介紹了中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)在世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要地位,，由此引出“確立‘十四年抗戰(zhàn)’”的話題,，接著后文以三個(gè)“更能完整地”闡述了確立“十四年抗戰(zhàn)”的重要意義。

a選項(xiàng),，確立“十四年抗戰(zhàn)”的重要意義符合作者的觀點(diǎn),，為正確選項(xiàng);

b選項(xiàng)，中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)揮了非凡的作用,，在題干中,，中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的提出,，只是前文為了引出話題，所以為非重點(diǎn),，排除;

c 選項(xiàng),，如何完整講好“中國(guó)抗戰(zhàn)故事”，“完整講好‘中國(guó)抗戰(zhàn)故事’”是確立“十四年抗戰(zhàn)”的意義之一,，概括不全面,，排除;

d 選項(xiàng)中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)在世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要地位，以為是文段開(kāi)頭的話題引入,，為文段非重點(diǎn),，排除。

其實(shí),，這道題是2018省考的題目,，而在2017年,，我國(guó)將“八年抗戰(zhàn)”改為“十四年抗戰(zhàn)”,，這也是當(dāng)時(shí)很重要的時(shí)政內(nèi)容，所以我們?nèi)绻幸欢ǖ某鲱}人思維,，有一定的歷史和時(shí)政知識(shí)了解,，那就對(duì)我們的做題有一定的幫助。

行測(cè)片段閱讀怎么提高篇二

在談行文脈絡(luò)之前,，先和大家聊一聊言語(yǔ)理解與表達(dá)到底是什么,。從這一名稱來(lái)談?wù)勎覀兘忸}的角度。顧名思義,，我們可以把這一概念分為兩個(gè)部分,，一是言語(yǔ)理解，二是言語(yǔ)表達(dá),。言語(yǔ)無(wú)需贅述,，試卷從封皮到結(jié)尾都是言語(yǔ)的體現(xiàn)。咱們先來(lái)談?wù)劺斫猓喉樦}理或條理進(jìn)行剖析稱作理解,。面對(duì)一道言語(yǔ)題,，我們所做的第一步就是理解，也就是順著行文邏輯去把握文字材料內(nèi)涵,，正確的理解材料中的詞語(yǔ)含義,，并能發(fā)覺(jué)作者想要透露的意思。再來(lái)看表達(dá)：表達(dá)是將思維所得的成果用語(yǔ)言語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),、表情,、行為等方式反映出來(lái)的一種行為。

那么在行測(cè)考試中,，表達(dá)就是將你思維的成果與題中給予的選項(xiàng)進(jìn)行匹配,。無(wú)論理解還是表達(dá)都要通過(guò)字詞句這一載體來(lái)實(shí)現(xiàn),，這就需要我們?nèi)シ治鑫亩蔚慕Y(jié)構(gòu)與表達(dá)的重點(diǎn)。今天就帶大家來(lái)學(xué)習(xí)一下,。

例1：全世界有超過(guò) 15000 個(gè)海洋保護(hù)區(qū),，絕大多數(shù)保護(hù)區(qū)都允許商業(yè)活動(dòng)。人類已經(jīng)充分利用甚至開(kāi)發(fā)了全球 89%的魚(yú)類資源,，并且摧毀了世界上近半數(shù)的珊瑚礁,。科學(xué)家認(rèn)為,，為保護(hù)海洋生物健全的多樣性,，全球至少 30%的海洋需要?jiǎng)澣氡Ｗo(hù)區(qū)。重要的是,，大部分保護(hù)區(qū)應(yīng)該靠近繁華的海岸,。如果一片海域被隔離了足夠長(zhǎng)的時(shí)間，魚(yú)類和生物多樣性就會(huì)出現(xiàn)反彈,。繁盛的魚(yú)類也會(huì)逐漸向鄰近的水域擴(kuò)散,。智能化的海洋保護(hù)區(qū)甚至可以在多種壓力(如污染、變暖和酸化)下使海洋生態(tài)系統(tǒng)具有更強(qiáng)的恢復(fù)力,。

從這段文字可以看出作者意在呼吁：

a. 加大海洋保護(hù)區(qū)的建設(shè)

b. 應(yīng)該大力去保護(hù)珊瑚礁

c. 禁止海洋保護(hù)區(qū)商業(yè)活動(dòng)

d. 避免過(guò)度捕撈,，保護(hù)魚(yú)類

【解析】讀完這個(gè)文段，我們發(fā)現(xiàn)整個(gè)文段都在圍繞海洋保護(hù)區(qū)做的相關(guān)論述,。文段在一開(kāi)始,，是描述了一些事實(shí)。第一個(gè),，關(guān)于當(dāng)下海洋保護(hù)區(qū)的事實(shí)：全世界有超過(guò)15000個(gè)海洋保護(hù)區(qū),，絕大多數(shù)保護(hù)區(qū)都允許商業(yè)活動(dòng)。第二個(gè)：通過(guò)并且告訴我們,，開(kāi)發(fā)有點(diǎn)過(guò)度,，并且珊瑚礁被摧毀了。開(kāi)發(fā)過(guò)度可能就會(huì)破壞了魚(yú)類的多樣性,，而且珊瑚礁就是給魚(yú)類提供事物的,，就是為了保護(hù)多樣性的。那么這個(gè)事實(shí)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),，就是人類的開(kāi)發(fā)過(guò)度,，影響了魚(yú)類的多樣性。那到底是不是因?yàn)樵试S商業(yè)活動(dòng),，出現(xiàn)的這些問(wèn)題呢?我們往后看,，科學(xué)家認(rèn)為，是科學(xué)家的觀點(diǎn)吧?？茖W(xué)家的觀點(diǎn)就向我們解釋了剛才那個(gè)問(wèn)題,。科學(xué)家說(shuō)了保護(hù)生物的多樣性,，還是再多劃些保護(hù)區(qū),，并且說(shuō)了要?jiǎng)澰谀睦铩Ｈ缓蟾嬖V我們這樣做了之后會(huì)變好,。后面接著論述了智能化的海洋保護(hù)會(huì)有更強(qiáng)的恢復(fù)力,。也就是科學(xué)家認(rèn)為要?jiǎng)澋亩唷澰诜比A的地方,，并且還要做些智能化的保護(hù),。所以科學(xué)家就在跟我們解釋，跟商業(yè)活動(dòng)沒(méi)什么關(guān)系,，而是要加大保護(hù)區(qū)的建設(shè),。那我們一起看選項(xiàng)。a選項(xiàng)：加大海洋保護(hù)區(qū)的建設(shè),。這恰恰是我們剛才分析的文段重點(diǎn),，符合。b選項(xiàng)：應(yīng)該大力去保護(hù)珊瑚礁,。什么情況下作者會(huì)呼吁我們?nèi)ケＷo(hù)珊瑚礁呢?那一定是因?yàn)樯汉鹘赋霈F(xiàn)了問(wèn)題,，文段中的確提及,，在第二句并且之后的內(nèi)容,，僅僅是問(wèn)題的一方面，很片面,。作者也從來(lái)沒(méi)有去說(shuō)要保護(hù)珊瑚礁,，我們說(shuō)是加大保護(hù)區(qū)的建設(shè)。排除,。c選項(xiàng),，禁止海洋保護(hù)區(qū)商業(yè)活動(dòng)。剛才分析的時(shí)候,，我們說(shuō)了跟商業(yè)活動(dòng)沒(méi)關(guān)系,，這個(gè)文段強(qiáng)調(diào)的是說(shuō)保護(hù)區(qū)不夠造成的，并且文段中說(shuō)了應(yīng)靠近繁華的海岸,，繁華的海岸就是有商業(yè)活動(dòng)的,，所以我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)選項(xiàng)和文段的表述是有一些相悖的。排除,。d選項(xiàng)：避免過(guò)度捕撈,，保護(hù)魚(yú)類。這句話在文段第二句有提及，但是跟b選項(xiàng)一樣,，是并且之前的內(nèi)容,，比較片面。并且我們說(shuō)了文段重要去呼吁的是要去加大保護(hù)區(qū)的建設(shè),。排除,。綜上所述，選擇a選項(xiàng),。

行測(cè)片段閱讀怎么提高篇三

行測(cè)言語(yǔ)理解與表達(dá)中,，邏輯填空毫無(wú)疑問(wèn)是重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)它也是廣大同學(xué)十分頭疼的一種題型,。確實(shí),，其難度一直是存在的，但這不是我們退縮的理由,，既然選擇了這條道路,，無(wú)論是如何的艱難險(xiǎn)阻，我們都只有一條路,，那就是克服它,。當(dāng)然光有雞湯是不夠的，我們還得有“干貨”,，為此選擇了一道十分有代表性的邏輯填空題目,，為大家解析一下，到底怎樣才能真正的做對(duì)這類型的題目,。

【例題】在互聯(lián)網(wǎng)金融_____之時(shí),，傳統(tǒng)銀行業(yè)在一些新領(lǐng)域的議價(jià)能力_____下行。尤其在電子商務(wù)相關(guān)的領(lǐng)域,，銀行業(yè)_____從傳統(tǒng)的“甲方”被迫轉(zhuǎn)向了“乙方”,。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

a.強(qiáng)弩之末 已經(jīng) 完全

b.方興未艾 悄然 基本

c.如火如荼 將要 整體

d.銳不可當(dāng) 持續(xù) 徹底

【中解析】答案：b項(xiàng)。通讀文段可知,，第一空處是在描述“互聯(lián)網(wǎng)金融”的發(fā)展情況,，根據(jù)后文信息可知，“互聯(lián)網(wǎng)金融”已經(jīng)讓“傳統(tǒng)銀行業(yè)”的地位“下行”,，以及讓其“從傳統(tǒng)的‘甲方’被迫轉(zhuǎn)向了‘乙方’”,，這說(shuō)明“互聯(lián)網(wǎng)金融”的發(fā)展良好，故第一空處應(yīng)填入表示發(fā)展繁榮意思的詞語(yǔ),。

縱觀選項(xiàng),，“強(qiáng)弩之末”的意思是強(qiáng)勁弓弩所射出的箭，到射程盡頭,，已經(jīng)沒(méi)有力道,。比喻原本強(qiáng)大的力量已經(jīng)衰竭,，不能再發(fā)揮效用;“方興未艾”的意思是正在發(fā)展，沒(méi)有停止,，比喻事態(tài)正在蓬勃發(fā)展;“如火如荼”的意思是像火那樣紅,、像荼那樣白。比喻軍容壯盛浩大,。后用以形容事物的興盛或氣氛的熱烈;“銳不可當(dāng)”形容氣勢(shì)威猛,，所向無(wú)敵?！皬?qiáng)弩之末”明顯不合句意,，排除a項(xiàng)。

第二空處用以形容“下行”,，所剩選項(xiàng)中,，“悄然”是指寂靜無(wú)聲的樣子，或憂愁的樣子;“將要”是指即將,、快要;“持續(xù)”是指繼續(xù)不斷,。由之前的分析可知，“銀行業(yè)從傳統(tǒng)的‘甲方’被迫轉(zhuǎn)向了‘乙方’”,，所以其能力的“下行”是事實(shí),，并非即將，快要發(fā)生,，c選項(xiàng)時(shí)態(tài)不對(duì),，排除?！扒娜弧迸c“持續(xù)”的詞義側(cè)重雖有不同,，但題干當(dāng)中也并沒(méi)有與之相對(duì)應(yīng)的提示信息，可以先保留,。

第三空是用來(lái)形容“銀行業(yè)從‘甲方’轉(zhuǎn)向‘乙方’”這件事的,，保留下來(lái)的選項(xiàng)中，“基本”的意思側(cè)重于根本,、最重要的;“徹底”的意思側(cè)重于通透到底。形容深透﹑完全而無(wú)所遺留,。根據(jù)前文,，傳統(tǒng)銀行能力“下行”可知，其發(fā)展趨勢(shì)處于正在下降的過(guò)程中,，故“徹底”一詞的說(shuō)法太過(guò)絕對(duì),，排除d項(xiàng)。正確選項(xiàng)為b項(xiàng),。

回顧整道題,，題干雖短，卻是一道三項(xiàng)式的題目，更重要的是,，每一個(gè)空處雖然都有提示信息,，但并不是簡(jiǎn)單的原文字提示，而是需要通過(guò)分析文段的行文脈絡(luò),，真正懂得文段所講內(nèi)容,，如第一空就需要整體把握整個(gè)文段的內(nèi)容，而第二空與第三空所在的句子,，延續(xù)話題的同時(shí)還在互相提示說(shuō)明,，由此可見(jiàn)，認(rèn)真分析,，真正理解文段十分重要,，這也正是我們解決此類題型的正確方法。

行測(cè)片段閱讀怎么提高篇四

近些年,，言語(yǔ)理解的題目考察除了呈現(xiàn)題干長(zhǎng)度增加之外,，選項(xiàng)的迷惑性也呈現(xiàn)上升的趨勢(shì)。在這個(gè)趨勢(shì)下,，選項(xiàng)的陷阱也越來(lái)越多,，今天和大家一起了解兩種常見(jiàn)錯(cuò)誤，做到心里有數(shù),。

【例題】早在20世紀(jì)90年代中期,，一些實(shí)踐部門就逐步發(fā)現(xiàn)，在供給低保等復(fù)雜的社區(qū)保障服務(wù)時(shí),，僅憑單個(gè)部門的力量已經(jīng)越來(lái)越不足以獲得充分的信息了,。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，更多立足于民生的社區(qū)服務(wù)(如廉租房等)被推出,，這些服務(wù)的實(shí)現(xiàn)日益依賴多個(gè)“條線”政府部門之間的協(xié)同,。從這個(gè)意義上說(shuō)，追求部門間的協(xié)同性是未來(lái)社區(qū)服務(wù)發(fā)展的重要趨勢(shì),。

最能體現(xiàn)文段主旨的一項(xiàng)是：

a.政府部門之間的協(xié)同性

b.未來(lái)的社區(qū)服務(wù)需要部門之間的協(xié)調(diào)與配合

c.社區(qū)服務(wù)的發(fā)展趨勢(shì)

d.社區(qū)服務(wù)的實(shí)現(xiàn)依賴多個(gè)政府部門

【解析】答案：b項(xiàng),。文段第一句強(qiáng)調(diào)“社區(qū)保障服務(wù)”憑單個(gè)部門越來(lái)越不足了。第二句說(shuō)明21世紀(jì)以來(lái),，更以來(lái)多個(gè)部門的協(xié)同,。最后總結(jié)說(shuō)明“追求部門間的協(xié)同性是未來(lái)社區(qū)服務(wù)發(fā)展的重要趨勢(shì)”。a選項(xiàng)脫離核心話題“社區(qū)服務(wù)”,，d項(xiàng)脫離核心話題“協(xié)同性”,，排除ad兩項(xiàng)。c項(xiàng)最容易誤選,，其強(qiáng)調(diào)的“發(fā)展趨勢(shì)”在題目中已經(jīng)明確提到——多部門之間的協(xié)調(diào)和配合,，屬于籠統(tǒng)選項(xiàng),。故選擇b項(xiàng)。

【例題】井蓋奪命事件在多個(gè)城市發(fā)生,，白巖松在節(jié)目中質(zhì)問(wèn)：難道這樣一件事情也需要總理來(lái)管嗎?問(wèn)得好!再往深一層說(shuō),，中央或者國(guó)務(wù)院的確管不了那么多井蓋或者類似的事兒，但管得了井蓋類似事兒的層層官員,，一定要讓撤職和任職一樣成為常態(tài),，誰(shuí)該管沒(méi)管就撤誰(shuí)，永不再用,。

作者最想表達(dá)的觀點(diǎn)是：

a.中央領(lǐng)導(dǎo)和部門應(yīng)嚴(yán)查井蓋奪命事件責(zé)任人

b.城市公共設(shè)施管理問(wèn)責(zé)制應(yīng)該成為常態(tài)

c.井蓋管理問(wèn)責(zé)制應(yīng)該成為常態(tài)

d.井蓋奪命事件中國(guó)家管理層負(fù)有追責(zé)責(zé)任

【解析】答案：b項(xiàng),。文段第一句通過(guò)“井蓋奪命事件”引出話題，提出問(wèn)題,。第二句進(jìn)行了解答,，同時(shí),，將“井蓋奪命事件”擴(kuò)大到“類似的事兒”,，提出“一定要讓撤職和任職一樣成為常態(tài)”,。acd選項(xiàng)其實(shí)有一個(gè)共性文題——將全文的核心放在“井蓋奪命事件”上,，而這僅僅是話題的引入部分,，并非文段重點(diǎn)。同屬將問(wèn)題“縮小”。只有b選項(xiàng)符合文段強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)。

通過(guò)兩道題目的學(xué)習(xí),，相信大家能夠發(fā)現(xiàn),，在選項(xiàng)的設(shè)置上多多少少會(huì)有些陷阱,，只要你能夠認(rèn)識(shí)到這兩種選項(xiàng)——“擴(kuò)大”與“縮小”,，并且做好題目的總結(jié)，舉一反三,。這樣的“小伎倆”也就不會(huì)蒙蔽我們的雙眼啦,。

行測(cè)片段閱讀怎么提高篇五

邏輯填空在行測(cè)考試言語(yǔ)理解中經(jīng)?？疾欤煽疾樾问缴峡?，邏輯填空主要分為單空,、兩空、三空，且以兩空,、三空為主;由詞語(yǔ)考查類型看,，包括實(shí)詞,、成語(yǔ)和虛詞;由考點(diǎn)上看,，包括語(yǔ)境分析及詞語(yǔ)辨析。對(duì)于語(yǔ)境分析來(lái)說(shuō)，上下文分析是邏輯填空的重要解題方法，通過(guò)語(yǔ)境可以幫助我們找出正確的選項(xiàng)。語(yǔ)境分析一般分為相反相對(duì)，遞進(jìn),，并舉,，說(shuō)明解釋。接下來(lái)和我們一起了解一下上下文分析之相反相對(duì)。

“相反相對(duì)”指的是填寫(xiě)處所填詞語(yǔ)與上下文意相反或相對(duì),。

舉例來(lái)說(shuō)：“現(xiàn)代的高考和古代的科舉有很大的不同,。但金板題名和名落孫山的心情應(yīng)該是古今相通的吧?”

類似于上述例子的結(jié)構(gòu)我們就將其稱為“相反相對(duì)”的關(guān)系。

應(yīng)用：找準(zhǔn)提示答案的詞語(yǔ)→選擇反義詞或背離詞

轉(zhuǎn)折詞：而;但;卻;然而;但是;反而

例：說(shuō)好一起到白頭,，你卻途中焗了油,。

對(duì)照詞：不是…而是…;要…不…;會(huì)…不會(huì)…;只見(jiàn)…不見(jiàn)…;相較于

例：學(xué)習(xí)不是枯燥無(wú)味的，而是趣味橫生,。

變化詞：轉(zhuǎn)化為;回歸;從…到

例：時(shí)光荏苒,，他也早已從當(dāng)初那個(gè)嫩嫩的小鮮肉變成了老臘肉。

以上幾類就是在考試過(guò)程中經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到的上下文呈相反相對(duì)的敏感判定,，在考試中可以通過(guò)這幾類詞語(yǔ)來(lái)幫助我們判斷上下文關(guān)系，希望大家能在日常學(xué)習(xí)中去多多積累,。

【例】科學(xué)精神的核心是求真務(wù)實(shí),，我們的一切實(shí)踐都需符合規(guī)律、切合實(shí)際,。規(guī)律指引下的世界變動(dòng)不居,，我們不能______，應(yīng)敢于質(zhì)疑,、善于包容,、勇于創(chuàng)新。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

a.因循守舊

b.沾沾自喜

c.妄自菲薄

d.剛愎自用

【解析】a,。根據(jù)題中“不能…應(yīng)…”的句式結(jié)構(gòu)可以明顯發(fā)現(xiàn),，空缺處所填的詞語(yǔ)應(yīng)該要與“敢于質(zhì)疑、善于包容,、勇于創(chuàng)新”構(gòu)成相反相對(duì)的關(guān)系,。“沾沾自喜”指的是自以為不錯(cuò)而得意的樣子,?！巴苑票　笔切稳葸^(guò)分地看輕自己，多用于形容自輕自賤,，自卑心理,。“剛愎自用”多用于表示人固執(zhí)己見(jiàn),，自以為是,。三個(gè)選項(xiàng)均無(wú)法與后文構(gòu)成相反相對(duì)關(guān)系?！耙蜓嘏f”指的是死守老一套,，缺乏創(chuàng)新的精神，恰好與后文相對(duì)應(yīng)。故最佳答案選a,。

【例】美國(guó)耶魯大學(xué)持續(xù)12年的研究表明：由父母同時(shí)帶大的孩子智商高,，他們?cè)趯W(xué)校里的成績(jī)往往更好，將來(lái)走向社會(huì)也更容易成功,。盡管很多男性已經(jīng)領(lǐng)悟到父教的______,。但現(xiàn)實(shí)生活中父教的缺位并不鮮見(jiàn)。中國(guó)家庭分工普遍注重“男主外,，女主內(nèi)”,，投入到孩子身上的時(shí)間自然就會(huì)減少;有些男性存在濃厚的“大男子主義”情結(jié)，認(rèn)為父教是“______”,，就算有時(shí)間,，也不愿陪伴孩子;還有的父親尚未認(rèn)識(shí)到父教的必要性和重要性。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

a.大有裨益家長(zhǎng)里短

b.至關(guān)重要大材小用

c.大有可為小題大做

d.不可或缺雕蟲(chóng)小技

【解析】d,。本題可從第一空直接得出答案,。由“但”這個(gè)轉(zhuǎn)折詞可知，考察的是相反相對(duì)關(guān)系,，應(yīng)該填一個(gè)與“現(xiàn)實(shí)生活中父教的缺位并不鮮見(jiàn)”意思相反的詞語(yǔ),，即“不能缺位”這個(gè)時(shí)候看四個(gè)選項(xiàng)的詞義，a項(xiàng)大有裨益：形容益處很大,。有益處不代表不能缺,，故而排除;b項(xiàng)至關(guān)重要：具有特別重大影響或后果。與c項(xiàng)類似,，都沒(méi)有辦法表達(dá)不能缺的含義,，故而排除;c項(xiàng)大有可為：事情很值得做，很有發(fā)展前途,。與文意不符,，排除;d項(xiàng)不可或缺：比喻一點(diǎn)也不能缺少。符合文意,。再驗(yàn)證第二個(gè)空,，雕蟲(chóng)小技：比喻小技或微不足道的技能。也可以體現(xiàn)存在大男子主義的男性認(rèn)為陪伴孩子的父教微不足道,，不值一提,。故最佳答案為d。