光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園備課組工作計劃篇一

2．在教研組長的指導下完成初中年級的教學,、教研、教改工作,。

3．每周開展一次集體備課,、研討新教材，輪流說課活動,。在深入學習新課程標準的基礎上,，將教材歸類、分項,，采用“集體備課,，一人執(zhí)教,，集體評議,，改進教案，再行教學,，不斷完善”的連動式備課,、上課的方式進行。

4．優(yōu)化課堂教學,。教學過程要做到“四優(yōu)化”,，即優(yōu)化教學目標，優(yōu)化教學過程,，優(yōu)化教學手段,，優(yōu)化教學效果；堅持啟發(fā)式教學，注意引導學生閱讀和分析課本的例子,，舉一反三提高課堂教學的科學性,、系統(tǒng)性和實效性，減輕學習負擔,，大面積提高教學質(zhì)量,。

5．制定學期教學進度，參與教學管理,，檢查教師的教學質(zhì)量,。組織教師互相聽課、評課,，共同提高教學水平,，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質(zhì)量為上好每堂課努力,。加強聯(lián)系,，通過經(jīng)驗介紹、座談,、聽課等形式,，互通有無，互相啟發(fā),，探索學生在不同年段的發(fā)展特征,。

6．抓好實驗教學工作。認真學習實驗教學理論和先進的教學經(jīng)驗,，轉(zhuǎn)變觀念,，將過去注意實驗結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實驗過程的實驗教學觀，注重學生實驗能力的培養(yǎng),，實驗素養(yǎng)的培養(yǎng),，設計實驗評價標準，把實驗操作納入學段和期末考查中,。

7．認真做好探究性學習的總結(jié)工作,，積極撰寫課改月結(jié)報告。

8．組織好會考的復習工作,。

主要是樹立目標意識,，在科組管理和教學工中落實教學質(zhì)量管理目標。以目標來引領教學,，以目標來引導學生學習,，讓教師的引導者身份得到充分的體現(xiàn)，也讓學生在一種和諧的氣氛中進行學習,。

3．抓好常規(guī)教學,、優(yōu)化課堂教學

（1）認真學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析,，把握其深度和廣度,。

（2）備好課。掌握學習規(guī)律,，探索和改進教法,，注意學法的取用和指導，備出課要能激發(fā)學生的學習興趣,，能培養(yǎng)學生的能力,，使學生學會學習。

（3）教學過程要做到“四優(yōu)化”,，即優(yōu)化教學目標,，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學手段,，優(yōu)化教學效果,；堅持啟發(fā)式教學，注意引導學生閱讀和分析課本的例子,，舉一反三提高課堂教學的科學性,、系統(tǒng)性和實效性，減輕學習負擔,，大面積提高教學質(zhì)量

（4）認真學習實驗教學理論和先進的教學經(jīng)驗,，轉(zhuǎn)變觀念，將過去注意實驗結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實驗過程的`實驗教學觀,，注重學生實驗能力的培養(yǎng),，實驗素養(yǎng)的培養(yǎng)，設計實驗評價標準,，把實驗操作納入學段和期末考試中,。

（5）充分利用電教手段，使用多媒體課件,，以提高上課的教學效率,。

幼兒園備課組工作計劃篇二

（一）抓全體，顧重點,、關愛每一位學生

抓全體就是不放棄每一個學生,，抓重點就是心中有重點工作對象。我們學校的學生基礎較弱,，人人希望達線是不切實際的，為此教學中我們時刻必須做到心中有重點,，關注重點學生的每一道作業(yè),，每一次訓練，每一次考試。在教學過程中以民主,、誠懇的態(tài)度對待學生,。善于以適合的方法引導學生，注意從學生的角度來思考問題,，容易接受學生的合理建議,，相信學生的能力,，尊重學生的思想感情,。

（二）加強集體備課

備課是提高課堂教學效率的根本途徑,。首先,，加強集體備課,，將其落到實處,，而不是流于形式,。備課組成員就每一節(jié)課的教學內(nèi)容,、本節(jié)知識中的重點,、難點,、疑點、有關重點難點的教學方法,、教學材料的選擇,、用什么方式呈現(xiàn)給學生加強合作研究，在教學中不斷反思,，不斷改進,。其次、強調(diào)每個老師就每一課內(nèi)容備個案,，各抒己見,，百花齊放，而且就各個班學生不同的特點,，備教法和學法,。

（三）習題、強化訓練,，做到全面復習

試題設計上講究適量,、適合測試目標，以夯實基礎為主要目標,。同時重視對學生比較,，圖表分析、實驗等答題能力的培養(yǎng),。練習的批改上講究細致,、實效，學生的每一份練習都是學生學習情況的真實反饋,，在訓練的基礎上做到快反饋,，對訓練中的每一個問題或集體或個別能進行矯正或強化,。及時調(diào)整教學策略和手段和教學進度。能把學生取得的進步變成有形的事實,，使之受到激勵,，樂于接受下一次學習，使學生的生物學習進入良性的循環(huán)軌道,。

（四）吃透教材,，研讀考綱，精心設計每一堂課

高考要取得好成績,，平時吃透課本,、研讀考綱就顯得相當重要和必要。那么,，如何吃透課本呢,？其一是將課本讀“薄”，刪減高考不可能考或極小可能考的內(nèi)容,，減輕學生的負擔,，提高備考的效度。其二是每一單元圍繞單元知識重點,、難點,、知識結(jié)構(gòu)構(gòu)建單元知識網(wǎng)絡，進行單元檢測且及時反饋,，了解學生疑難,、改進教學策略。針對我校學生基礎不扎實的實際情況,，在第一輪單元復習時基本課本順序為主線條,，從落實基礎知識開始，提高學生的基本技能,，逐漸提高學生學習能力,，從而提高復習課質(zhì)量。

1,、認真研究20xx年省普通高校招生考試生物學科考試說明,，使自己在備課過程中目標明確，考試層次了如指掌,，避免在備考中手腳忙亂,。

2、第一輪復習重在夯實基礎,，適當放慢速度,，順利過渡。教師應依據(jù)普通高中生物課程標準和考試說明,，理清教材中的知識點,，對高考考什么要做到心中有數(shù),，在復習中讓學生知道高考考什么知識點：重要的,，基本的知識點也就是核心內(nèi)容有哪些,，各個知識點的要求層次要交代給學生，讓學生在學習中目標明確,，有針對性學習,。目標定在梳理課本知識，加強和鞏固對教材知識的理解,，并及時解決仍有疑問的知識點上,，幫助學生建立起自己的生物學知識網(wǎng)絡，要求每個考點過關,。

3,、復習中應引導學生準確掌握核心概念，規(guī)律的理解,。核心概念反映了一個人對生物科領域中核心的基礎內(nèi)容的掌握和應用水平,，是一個人掌握現(xiàn)有生物學理論所必須的，又是高校深造的基礎,。因此,，對核心概念需要一次性肯定的準確理解，掌握概念的內(nèi)涵和外延,，不能似是而非,。對規(guī)律的理解則要求學生弄清楚規(guī)律適用的對象和范圍，既不能不敢用,，又不能形成思維定勢,，到處都用，造成錯誤,。

4,、復習中為提高學生的審題能力、解題能力和答題的規(guī)范性,，要針對每一個知識點選擇典型例題進行解析,，要不斷對一個知識點變換考察模式，并尋求解答,。課堂要求做題要少要精,，重在學生的思考，做完后及時分析,，做到學生理解透,。

5、加強對學生實驗能力的培養(yǎng),。近年來高考試題都十分強調(diào)考生的實驗能力,。有的題目是改正錯誤的實驗步驟,、有的是要求設計實驗步驟、有的要求預測實驗結(jié)果或分析實驗現(xiàn)象等,。這些題目從到結(jié)果的分析都是開放的,，有利于提高學生的科學素質(zhì)和創(chuàng)新精神，真正是在考能力,。教師講實驗,，學生背實驗肯定不行。照著教材的實驗設計依樣畫葫蘆做實驗也不行,。在實驗教學中我們必須讓學生真正弄懂實驗原理,，弄清實驗中每一步設計的科學依據(jù)。要讓學生掌握整個中學階段生物學實驗所涉及到的一些科學實驗的基本方法,，如對比實驗法,、單因子實驗法等。

6,、為檢測復習效果,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，在每一章復習結(jié)束后,，都要進行單元測試,，每月進行一次綜合測試，以幫助學生建立學科內(nèi)知識的綜合,。

（1）單元測試題出題請以本單元的基礎內(nèi)容為主,，并注重知識點的聯(lián)系，綜合題不宜出太多：月考試題以本月

學習的內(nèi)容占有60%—70%的份額,，強調(diào)基礎,，進行知識點變式訓練，在前面的幾次月考中（若第一次月考分班除外）,，當月前面所學的占20%比例,，其余未復習到的占5%—10%左右，綜合題不宜太多,，讓學生有學習生物的興趣,，加強學生學習的信心。月考還要注重考慮上次月考中學生出現(xiàn)的普遍問題進行出題,。后幾次月考則注意知識的縱橫聯(lián)系,，加強學生的綜合能力。

（2）出題老師請?zhí)崆耙恢艹龊妙},，交備課組審核后印發(fā)給全年級使用,。

（3）單元測試講評盡量不占用日常課時，充分利用晚修時間進行,。

幼兒園備課組工作計劃篇三

1,、要求組內(nèi)音樂教師能認真?zhèn)浜靡魳氛n,，形式多樣的上好每一節(jié)音樂課，在音樂課堂中,，體現(xiàn)音樂的審美價值,，引領學生體驗音樂音響中的美和豐富的情感，并與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴,，使音樂藝術凈化學生的心靈,、陶冶情操,、啟迪學生的智慧,、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮。

2,、學期結(jié)束,，在音樂評價上采取靈活的手法，把學生平時的表現(xiàn)和期終的音樂考評結(jié)合在一起,，并且鼓勵學生去創(chuàng)新音樂的表現(xiàn)手法,，努力做到全方位的去評價每一位學生。

3,、組織音樂備課組全體音樂教師學習新課程,，全體成員進行集體備課、上課,、聽課和評課并積極進行校本教研,，在本學期本組教師要人人爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課，上好公開課,，做好公開課評價標準與評價總結(jié),。

4、進一步加強興趣小組的訓練,，做到有計劃,、有過程、有總結(jié),。本學期重點是舞蹈隊,、合唱團和器樂興趣小組的活動。

5,、做好音樂藝術生的高考前期指導工作,，全組教師要積極投入到工作中做好此項工作。

1,、五四唱校歌比賽

2,、第三屆校園文化t恤設計大賽

3、校園歌手大賽

幼兒園備課組工作計劃篇四

化學備課組的全體成員將認真學習教育教學理論,，積極投入新一輪的課程改革,。在教學過程中,，去做學生的貼心人，使培養(yǎng)出來的學生能夠適應時代,，并使他們在一定程度上能夠超越時代,，真正能夠面向未來，面向現(xiàn)代化,。

1,、 加強集體備課組建設，堅持每周活動一次,，集體備課時間定為每周一上午第一節(jié)課,、地點定為初三辦公室、具體任務：杜麗紅負責第一章《化學的魅力》,，葛金妮負責第二章《浩瀚的大氣》,，陳靜華負責第三章《走進溶液世界》，張蕾蕾負責第四章《燃料及其燃燒》,，充分發(fā)揮集體智慧,。 備課組的各位教師均要參照備課組指定的教學進度，結(jié)合本班學生實際,，再制定或調(diào)整各班相應的切實可行的具體的教學計劃,，以保證全校化學教學的有序進行,。

2,、進一步完善初三化學教學資源庫、備課資料庫,、題庫的建設,，創(chuàng)建初三化學圖庫，充分應用現(xiàn)代教學技術,；

3,、面向全體，因材施教,，實行分層訓練,，對基礎好的學生，重點從解題速度和強度方面進行要求,，對基礎較差的學生,，可以把要求適當降低，幫助他們樹立起學習的信心,，立足于每個知識點,，多得分。突出練的主線，充分發(fā)揮學生的主體作用,。復習課上,，教師的任務是幫學生把每個知識點都轉(zhuǎn)化為基本技能，堅持以學生為軸心,，做到精講多練,。

4、 要努力增設學生自己動手實驗的機會,，激發(fā)學生學習的興趣,，增強學生學好化學的自信心，讓學生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣,，以次來獲得科學的學習方法,。

5、 堅持組內(nèi)公開課,、互聽課,、推門聽課、督查聽課制度,，促進全組同志共同提高、共同進步,。要求教師在課堂教學要講究教法,，培養(yǎng)學法，做到程序要規(guī)范,，環(huán)節(jié)要緊扣,，知識要落實，能力要提高,。

6,、加強課堂教學研究，積極撰寫教學片段,、情景設計,、教學案例、教學反思,、學生學案等,，提高課堂教學能力及教科研水平。

7,、要爭取把多媒體應用到化學教學中,，因為多媒體不但能強化課前研究，而且還要優(yōu)化教學過程,，還能創(chuàng)設情景,、解剖難點、模擬實驗、提高視覺等,，還能進行輔助學生總結(jié)和反饋檢測,。

幼兒園備課組工作計劃篇五

為全面貫徹落實學校關于加強備課組建設的精神，本學期,，信息技術備課組以提高學校教學質(zhì)量為中心,，踏實學習，認真工作,，現(xiàn)將本學期的工作計劃制定如下：

1,、堅持集體備課活動

集體備課是提高教學質(zhì)量的關鍵，是備課組工作的一個重要方面,。本學期,，我們一方面堅持每周的定時定點備課外，還在參加各級各類教研活動的同時,，不定期地開展集體備課活動,。我們在集體備課中，每次主要由主講人主講,，然后再相互研討,，確定每單元，甚至是每份練習的重點,、難點及其突破的方法,，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習和作業(yè),，教學過程中遇到問題,，必須一起研討解決。遇到不清楚,、難以把握的內(nèi)容共同研究,。

2、堅持互聽課制度

除了在無課情況下必聽學校組織的每節(jié)掛牌課之外,，我們備課組還要積極開展相互聽課活動,，做到取長補短，共同提高,。新教師聽了老教師的課后,，可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識點，把握教學的整體框架,，同時也不是一味地照搬照抄,，而結(jié)合自己和學生的具體實際情況進行針對性地教學，取得較好的效果,。而老教師聽了新教師的課后,，也獲益非淺,。在堅持聽課的過程中，不斷提高自己的教學水平,。

3,、定期檢查備課筆記

“不上無準備之課”是我們備課組一直堅持的準則。統(tǒng)一教案,，定期檢查,，規(guī)范要求，是我們備課組的一貫作風,。嚴格的紀律和教師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學校布置的各項教學任務的重要保證,。

4、統(tǒng)一作業(yè),、練習,，堅持講評

在一個單元內(nèi)容結(jié)束后，對學生進行一次基礎過關練習,，并做到及時批閱和講評,。而平時每一堂課前或課后，對一些基礎知識則堅持采取聽寫,、翻譯或課堂提問的方式,，重點學生重點培優(yōu)補差，真正做到因材施教,。利用業(yè)余時間主動對一些基礎很差的同學進行補習,，真正體現(xiàn)備課組老師對工作的認真負責。

5,、狠抓基礎，夯實雙基

對每一單元的重要知識點講清講透,，隨堂練習,，精講多練，講練結(jié)合,，提高每一堂課的教學效果,，向課堂要質(zhì)量，提高年級的整體信息素養(yǎng),。

總之,，我們備課組是個團結(jié)向上、很有凝聚力的備課組,，在教學上認真負責,，工作上自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。在以后的教育教學中,，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風,，不斷吸取先進的教育教學經(jīng)驗，取長補短，進一步提高我們的教學水平,，完成學校布置的各項任務,，為我們學校的教學工作作出大的貢獻。