每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

學(xué)校交流座談會(huì)發(fā)言稿篇一

相信你們每一位都是滿懷信心走上工作崗位的,，但在實(shí)際工作中肯定會(huì)遇上一些不如意的地方，可能包括工作的,、家庭的,、社會(huì)的、情感的等各個(gè)方面,，我們夢(mèng)想化的教師成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是一年入門,，三年成為一名好教師?？墒?，由于環(huán)境(學(xué)校、同事,、社會(huì),、學(xué)生等)，以及人本身的惰性,，也許三年后,，會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)成就感也沒有，反而會(huì)把開始的那點(diǎn)信心的棱角也磨圓了,，融入了普通教師的群體中,，平平淡淡過一輩子教書匠的生活，可是,，社會(huì)的發(fā)展,，時(shí)代的要求，過于平庸的,，可能要淘汰出局,。再此，我想談點(diǎn)我的看法和期望,。

第一,、認(rèn)清形勢(shì),，努力工作。

我們走上工作崗位后,，學(xué)生,、家長(zhǎng)、同事,、

領(lǐng)導(dǎo)都在盯著你,，看你能否勝任教師工作，看你是否誤人子弟,。所以,，你要變壓力為動(dòng)力，迅速干出優(yōu)異成績(jī)讓大家服氣,。那么,，什么樣的成績(jī)才能讓大家服氣呢?問問學(xué)生最關(guān)心什么，聽聽家長(zhǎng)最關(guān)注什么,，便一目了然,，第一是教學(xué)成績(jī)，第二是業(yè)務(wù)水平,。如果一所學(xué)校成績(jī)很低,，那么這所學(xué)校就不會(huì)被他人認(rèn)可，辦學(xué)校是這個(gè)道理,，做教師也是這個(gè)道理,。所以，要想盡一切辦法,，提高本班學(xué)生的成績(jī),，力爭(zhēng)在期末考試中名列全校甚至全縣前列，那你就被別人刮目相看了,，這要求在時(shí)間上,、課堂中花力氣、下工夫,。其次是業(yè)務(wù)水平,，你的課堂組織本事，你的論文評(píng)比,，你的指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽,，你的特長(zhǎng)等等，這都要我們?nèi)フ故?，更需要我們付出努力才行?/p>干一行愛一行，行行出狀元,。如果你有本事脫離教育,，請(qǐng)你盡早跳槽，免得耽誤了自我的青春年華(真心話，不是諷刺),。如果你沒有本事離開教育,，那就俯下身子，安心教書吧,，向教育

專家魏書生學(xué)習(xí),，不干出個(gè)樣貌誓不罷休(人家魏書生才初中畢業(yè)啊)。

第二,、既要滿懷自信,，又要虛心求教。

大學(xué)期間,，我們學(xué)到了很多理論,、知識(shí)，可是,，理論是需要和實(shí)踐相結(jié)合的,，是有一個(gè)由抽象到具體的過程的。更何況,，我們的知識(shí)和技能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我們?cè)?/p>

教學(xué)中展現(xiàn)的機(jī)智和智慧，往往和我們的知識(shí),、本事儲(chǔ)備分不開的,。作為小學(xué)教師，更需要全才,，至少有一兩門特長(zhǎng),，能勝任幾門學(xué)科。

老教師們往往有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)教材有著深刻的理解和把握,，對(duì)學(xué)生有一套有效的管理辦法。所以,，奉勸各位新教師必須自覺地多聽老教師們的課,，多看老教師們教育學(xué)生的辦法，感悟他們對(duì)于課堂的組織與駕馭,，領(lǐng)會(huì)他們教學(xué)中的那種只可意會(huì)的火候,。取人之長(zhǎng)，以人為鏡,，為我所用,。

第三、要給學(xué)生一碗水,，自我要有常流水,。

以前,，我們說“要給學(xué)生一碗水，自我要有一桶水”,，而此刻卻這樣說,。這句話的道理誰都明白。新教師需要邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí),，不斷提高自我的“水”的水位,。我們身邊沒有更多的引領(lǐng)人物，但我們能夠從書中,，從

網(wǎng)絡(luò)中,，感悟前人和同行的理論和經(jīng)驗(yàn)。遠(yuǎn)離浮躁,，看幾本書,，寫點(diǎn)文章，屏心靜氣地修煉一個(gè)時(shí)期,，就是不能得道成仙,，也得沾點(diǎn)道法仙氣。

第四,、幾點(diǎn)要求：

1.新師仍然只顧上自我的課,，不注意學(xué)生聽課習(xí)慣的培養(yǎng)。(有一班的一個(gè)學(xué)生,，到我去轉(zhuǎn)時(shí)離下課僅有五,、六分鐘了，才拿出書來,，但教師卻混然不知),。

2.板書的問題，在此我要提醒我們?cè)谧拿恳晃恍陆處?，異常上是低年?jí)的,，必須要注意自我的板書，不能有帶筆或連筆的書寫,。

3.備好每一堂課,，努力上好每一堂課;每一天花一點(diǎn)時(shí)間思考，讓自我的每一天有一點(diǎn)收獲,，記一點(diǎn)

日記或隨筆;看一部專著,，寫點(diǎn)讀后感;建一個(gè)博客，為自我開設(shè)一個(gè)展示自我成長(zhǎng)的平臺(tái);完成一

篇有質(zhì)量的論文,，分析一個(gè)有意義的案例;學(xué)一樣教學(xué)以外的本領(lǐng),，有自我的特長(zhǎng)，豐富自我的生活,。

最終,，真誠祝愿大家能更好地成長(zhǎng),，早日成為納古小學(xué)教育的棟梁。

學(xué)校交流座談會(huì)發(fā)言稿篇二

尊敬的

領(lǐng)導(dǎo),、親愛的教師們：

大家午時(shí)好!我是語文組二年級(jí)的熊英。首先,，十分感激學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)為我們新教師供給了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),，十分榮幸來到長(zhǎng)郡雨外，認(rèn)識(shí)大家,，我很開心與各位同仁們?cè)谀抢锓窒砦疫@一個(gè)多月來的幸福,、困惑與收獲。我想用三個(gè)詞語來概括我今日的發(fā)言,，第一個(gè)是感激,，第二個(gè)是感動(dòng)，第三個(gè)是感想,。

先說感激,。其實(shí)之前，我就來過我們學(xué)校,，所以能夠說是慕名而來,，再次來到那里，經(jīng)過面試,，真正以一位長(zhǎng)郡雨外教師的身份在那里時(shí),，內(nèi)心的喜悅是無法言說的，十分感激

領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,。還有,，我想感激這段時(shí)間，同事們對(duì)我的關(guān)心,。我所在的語文組是一個(gè)優(yōu)秀的教研組,，有一大批優(yōu)秀的教師，十分熱心幫忙我們新教師,，在這個(gè)隊(duì)伍中,，我能夠?qū)W習(xí)收獲到許多，成長(zhǎng)得更快,。還有我們二年級(jí)組的教師們,，因?yàn)槲沂俏ㄒ坏男鲁蓡T，無論是工作還是生活上,，不論大小事,，都給了我許多熱情無私的幫忙，讓我感到溫暖,。二(6)班的家長(zhǎng)們,，也十分給力,，盡力地配合著我，讓我的工作開展得更順利,。對(duì)此,，我都充滿感激!

再說感動(dòng)。剛來到這兒,，應(yīng)對(duì)著這一切新事物的變化,，說實(shí)話，我的大腦一時(shí)之間沒轉(zhuǎn)換過來,，還有些缺氧,，異常是開學(xué)之時(shí)那繁雜的工作，尤其是班主任的工作,，我突然就覺得,，我之前的工作鍛煉都是蒼白的。

那一段時(shí)間,，真的壓力異常大,，感覺都透可是氣來。就在我害怕,、迷茫,、困惑的時(shí)候，二年級(jí)組這個(gè)可愛的團(tuán)體給了我最大的信任與支持,，她們都會(huì)及時(shí)地與我交流,，疏導(dǎo)我，幫我解決了許多難題,。還記得要上亮相課的那段時(shí)間,，我很忐忑，她們都會(huì)鼓勵(lì)我,。每一次的磨課,，五位語文教師都會(huì)想辦法來聽課，下課后還會(huì)一齊討論不足與提高,，她們見證了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng),，還有每一次的團(tuán)體備課，每一天晚上的研課,，讓我

感到身處這個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)體是多么的幸運(yùn),，她們就像我的家人，讓身處異鄉(xiāng),、初來乍到的我,，倍感溫暖。還有語文組的成員也給了我很多無私的幫忙與支持。記得亮相課那天,，許多教師過來聽課,，課結(jié)束后，一齊評(píng)課,，給我提了許多寶貴的提議,，比如，課堂上教師的教學(xué)語言要豐富,，過渡銜接要自然流暢,，提問的藝術(shù)性等，這些提議我都認(rèn)真理解,，努力摸索，不斷提高,。我想,，有了這么多學(xué)習(xí)的榜樣，我們新教師都會(huì)有更多的提高,。對(duì)于大家,，除了感激，也有感動(dòng),。

最終說感想,。此刻的學(xué)生我想用“無奇不有”來形容，當(dāng)教師累,，當(dāng)班主任更累,。如果得不到理解，那是累上加累,。這是心里話,，更是事實(shí)。我曾看到一本書上寫了這樣一句話：“在教師生涯中,，如果沒有當(dāng)過班主任,，應(yīng)當(dāng)說是有遺憾的?！睂?duì)此,，我很有感觸。當(dāng)班主任工作確實(shí)很累,，異常是來到我們二(6)班這個(gè)將近六十人的大家庭,，這個(gè)龐大的隊(duì)伍是我沒有想到的，但對(duì)于一個(gè)喜愛孩子的我,，班主任工作能讓我更了解親近她們,，正是這種對(duì)于孩子的喜愛，讓我走上了教師這條路,。

所以每當(dāng)看到孩子們渴求知識(shí)的眼神,，每當(dāng)看到孩子們一次次的提高,，還有各種懂事的瞬間，我都會(huì)感到教書育人的自豪與喜悅,，勞累也會(huì)忘卻,。同時(shí)，我也時(shí)刻提醒自我：教書和育人,，缺一不可,。所以我一方面盡力當(dāng)好班主任，進(jìn)取向同事們學(xué)習(xí)更多更好的經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)努力提高自身教學(xué)水平,。有人說，年輕教師經(jīng)常寫教學(xué)反思,，就會(huì)很快成為一位好教師,。我認(rèn)為，要當(dāng)好班主任,，也要經(jīng)常反思,。經(jīng)過寫反思，就會(huì)明白班級(jí)管理中存在的一些問題,，就會(huì)明白采取何種方法處理較好,。

這一個(gè)多月來的很多感受是無法用言語表達(dá)夠的，總之,，一分耕耘,，一分收獲，我將以更大的熱情投身于這份事業(yè),，用心和愛去培育我的學(xué)生,。

學(xué)校交流座談會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位

領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：

大家午時(shí)好!今日我們利用這樣一個(gè)簡(jiǎn)便的時(shí)間來召開本學(xué)期的新教師座談會(huì),，我覺得十分的適宜,，很榮幸我們的所有行政

領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)都能來參加。本學(xué)期我校共有32位新教師,，因?yàn)槟銈兊牡絹?，使我們明德小學(xué)更具生機(jī)和活力，首先歡迎各位教師加入明德這個(gè)大家庭!

今日的座談會(huì)安排在此時(shí)此刻舉行,，是期望教師們能夠盡快了解我們共同努力的學(xué)校,，盡快轉(zhuǎn)變主角，擁有自我的教學(xué)特色,，同時(shí)也為了到達(dá)了相互了解與促進(jìn)的目的,。所以會(huì)議分為三個(gè)議程，第一，由我來向大家簡(jiǎn)單介紹一下明德外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校以及對(duì)教師的一些基本要求;第二是由陳麗娜,、鄧志清,、熊梅婷三位新教師代表發(fā)言，談?wù)勛晕夜ぷ鞯捏w會(huì)和來校后的一些感受;最終請(qǐng)校長(zhǎng)

講話,。

那首先就由我本人來向大家介紹我們的學(xué)校并向各位新教師提出以下要求,。明德外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)辦于

20xx年9月，…..這就是明德小學(xué)的過去;完美的未來期待各位的共同創(chuàng)造!所以對(duì)于工作我

給大家提以下幾點(diǎn)要求：

一,、期望新教師調(diào)整心態(tài),、轉(zhuǎn)換主角、盡快融入到工作中;

二,、加強(qiáng)師德修養(yǎng),、塑造自我的人格魅力;

三、學(xué)會(huì)展示,、用行為彰顯自我的才干;

四,、努力學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐,、邁好跨入職業(yè)教育的第一步。

對(duì)于剛剛邁入工作崗位的新教師,，在做人上,，要做一個(gè)勤奮和有智慧的人、做一個(gè)勇敢和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?、做一個(gè)懂孝道和負(fù)職責(zé)的人,、做一個(gè)知恩圖報(bào)的人、做一個(gè)有胸懷寬廣的人,、做一個(gè)樂于助人的人;在做事上,，要用心做事、嚴(yán)謹(jǐn)做事,、規(guī)范做事;在交友上,，要慎重交友，

結(jié)交積極向上的朋友,，受進(jìn)取影響,。

最終贈(zèng)給新教師十點(diǎn)提議：度量大一點(diǎn)、嘴巴甜一點(diǎn),、行動(dòng)快一點(diǎn),、效率高一點(diǎn)、腦筋活一點(diǎn),、理由少一點(diǎn),、做事多一點(diǎn)、脾氣小一點(diǎn)、說話輕一點(diǎn),、微笑露一點(diǎn),。

一向以來明德教師在我的心目中都是最牛的，期望各位的加入讓明德這個(gè)團(tuán)體更加牛!

接下請(qǐng)新教師代表發(fā)言,，一位上臺(tái)的是陳麗娜教師,，大家掌聲歡迎!

下頭請(qǐng)鄧志清教師上臺(tái)發(fā)言

下頭請(qǐng)熊梅婷教師上臺(tái)發(fā)言

雖然大家來明德的時(shí)間還不長(zhǎng)，可是從教師們的發(fā)言中已經(jīng)看出了教師們對(duì)明德的感情,，對(duì)學(xué)生的感情卻不淺,，感激你們，從今以后,，我們

感激馮校長(zhǎng),，最終期望在座的各位教師，努力工作,、率先垂范,，以身作則，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展再立新功!今日的座談會(huì)到此結(jié)束,，多謝大家!

學(xué)校交流座談會(huì)發(fā)言稿篇四

各位

領(lǐng)導(dǎo),、各位新老同事：

大家晚上好!

今日我們來到xx公司大學(xué)生公寓，與大家應(yīng)對(duì)面進(jìn)行交流,，這是一次難得的機(jī)會(huì),。如此零距離與大家溝通，首先得感激xx公司

領(lǐng)導(dǎo)的全力主辦和各基層單位的后勤管理負(fù)責(zé)人大力支持,，再就是感激在座的青年才俊們,，今日能參加這個(gè)活動(dòng)，證明大家具備良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)體觀念,。

剛才xxx主任講的十分全面,、實(shí)際，她對(duì)宿舍管理方面的規(guī)定進(jìn)行了闡述;在同大家的聯(lián)系溝通方面,，大學(xué)生公寓管理辦公室確實(shí)做了不少工作,，想了很多辦法，還用上了飛信,，真是費(fèi)了不少心思;針對(duì)調(diào)查問題,，xx公司也及時(shí)進(jìn)行了反饋。xx公司在大學(xué)生公寓管理方面做了很多的基礎(chǔ)性工作,，付出了心血和汗水,，這是大家有目共睹的。

在上頭,，大學(xué)生管理辦公室對(duì)這一階段來表現(xiàn)較好的宿舍進(jìn)行了通報(bào)表彰,，讓我們都看到了他們工作之外的另一面風(fēng)采,。但與此同時(shí)，也有表現(xiàn)不佳的宿舍和同事,。在此,，我們向大家提幾點(diǎn)提議：

1、住宿人員要學(xué)習(xí)榜樣,，追求上進(jìn);期望受到表彰的宿舍和同事能夠繼續(xù)堅(jiān)持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷使我們的宿舍變得更加整潔,、溫馨;暫時(shí)做的不是太好的宿舍和同事,，經(jīng)過這次交流，你們要學(xué)習(xí)榜樣,，進(jìn)取追求上進(jìn),，逐漸使我們的1

宿舍環(huán)境“一天一個(gè)樣，三月變先進(jìn)”;

2,、負(fù)責(zé)人員要?jiǎng)討B(tài)管理,，進(jìn)取協(xié)助;今日與會(huì)的還有入住

大學(xué)生公寓人員相關(guān)單位后勤負(fù)責(zé)人，這個(gè)活動(dòng)也是一個(gè)窗口,，經(jīng)過它能夠讓各單位

領(lǐng)導(dǎo)很好地了解本單位住宿人員的情景,，掌握大學(xué)生在生活中的表現(xiàn)，這樣能夠?qū)Υ髮W(xué)生有一個(gè)比較全面客觀的

評(píng)價(jià),。期望各位

領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)本單位大學(xué)生多關(guān)心,、多指導(dǎo)、多幫忙,，但同時(shí)也要多督促,、多教育,、多考核;主動(dòng)與大學(xué)生公寓管理辦公室溝通,，及時(shí)了解住宿情景及人員表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)化管理;協(xié)助大學(xué)生公寓管理辦公室將抓好此項(xiàng)工作;

3,、互相尊重,，提高修養(yǎng)，有所成就;有句古話這么說：“倉

廩實(shí)而知禮節(jié),，衣食足而知榮辱”,，作為理解過高等教育的大學(xué)生，理應(yīng)具備最起碼的禮儀素養(yǎng),，打扮好自我的同時(shí),，也要收拾好團(tuán)體宿舍衛(wèi)生;尊重宿管阿姨的勞動(dòng)成果，就是尊重自我的前途事業(yè);“一屋不掃,，何以掃天下”?我想在座的大學(xué)生都不是那個(gè)往窗外扔雜物的人,，我們窗外應(yīng)當(dāng)放飛的是對(duì)未來完美的夢(mèng)

想!期

望大家能夠提高修養(yǎng),，事業(yè)有所成就!多謝大家!

學(xué)校交流座談會(huì)發(fā)言稿篇五

各位教師，大家好：

今日,，我們?cè)谀抢锱e行一個(gè)座談會(huì),，新聘教師坐在一齊交流，歡迎你們進(jìn)入我們這個(gè)教師圈子,，盡快融入這個(gè)圈子,。下頭，我就我所學(xué)所經(jīng)歷所感悟的與大家共同交流,，期

望大家暢所欲言,，有什么期望和想法，都能夠表達(dá)的,。

在學(xué)校,，崗位沒有好壞之分，沒有高低之別,，僅有分工不一樣;每個(gè)崗位都是一個(gè)舞臺(tái),，能否扮演好自我的主角完全取決于自身。這就要求我們愛崗敬業(yè),，努力提高個(gè)人素養(yǎng),，打造自我人生的最高境界。就我們的工作特點(diǎn)而言,，上好課是基本工作,，我們要為每一堂課備好充分的教學(xué)思路。這就要求我們?cè)陂_始上課之前做很多的案頭工作,。

這樣,，我們的技藝就會(huì)不斷提高。也僅有這樣,，才證明我們是一個(gè)愛崗敬業(yè)的教師,，才會(huì)在其它教師心目中有一席之地，也才能得到

領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和工作上的支持,。

就拿我個(gè)人來說,，到學(xué)校工作后，能夠說我把整個(gè)身心都投入到了學(xué)校,，我以學(xué)校的`苦為苦,，以學(xué)校的樂為樂，我與學(xué)校同榮辱,、共進(jìn)退,。也許，有人會(huì)問,，你是怎樣到達(dá)這一境界的,。我的答案就是我有著強(qiáng)烈的職責(zé)感,，我盡我最大本事做到最好。

在那里,，我要告訴大家的是,，環(huán)境不論優(yōu)劣，態(tài)度決定高度,。既然走上講臺(tái),，想要成為一個(gè)好教師，這就需要我們對(duì)職業(yè)生涯做一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,，定好每個(gè)階段的目標(biāo),，再按部就班地去實(shí)施，最終實(shí)現(xiàn)我們職業(yè)生涯的成功,。

從我個(gè)人的感受來看,，我覺得剛剛參加工作的前幾年最為重要，它會(huì)養(yǎng)成我們一生的習(xí)慣,、決定我們起步的速率,、影響我們今后的發(fā)展。我把教師的成長(zhǎng)概括為三個(gè)階段：一是成人階段,，即初步把握住教學(xué)方向,、教學(xué)體系，了解了教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)在體系中的位置,，學(xué)會(huì)了一般的教育教學(xué)技巧，初步探求出學(xué)科的教學(xué)規(guī)律的階段,，也就是明白該怎樣教的階段,。

二是成才階段，在成人的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步吃透教材,、研究教法、讀懂學(xué)生,、自我反思,、多學(xué)科滲透,，初步構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格;三是成名階段,，在初步構(gòu)成教學(xué)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，再結(jié)合自我的知識(shí)結(jié)構(gòu),、個(gè)性特點(diǎn),、興趣方向、教學(xué)風(fēng)格等方面的特色,，探索出一條屬于自我的道路,，爭(zhēng)取成為本學(xué)科在本校,、本縣都有名氣的優(yōu)秀教師。這也就是說,，年輕教師要力爭(zhēng)“成人,，成才，成名”,，當(dāng)大家成功的時(shí)候,，就會(huì)更真切地感到：選擇做一個(gè)教師，是我職業(yè)生涯中作出的最正確的決定,。

我經(jīng)常在思考一個(gè)問題,，為什么同樣是人，有的人大有作為,，而有的人卻碌碌無為,，到底是什么在決定著一個(gè)人的命運(yùn)?是身高、長(zhǎng)相,、體重,，還是家庭背景、學(xué)歷,，

答案都是否定的,。記得有這樣一句名言：“一個(gè)人的自我

思想決定他的為人?！彼?，我要告訴大家的是，英雄不問來源,，認(rèn)識(shí)決定出路,，認(rèn)識(shí)不到位，做事沒出路,。如今是知識(shí)爆炸的時(shí)代,，以前是要教學(xué)生一杯水，自我得有一桶水,，可如今,，需要的是一汪源源不斷的清泉，因?yàn)橹R(shí)是活的,。所以,，大家走上工作崗位后，必須不要忘記學(xué)習(xí),。如果要成為一名教師,，懂一些知識(shí)和教學(xué)方法是能夠勝任的，但要成為被學(xué)生,、同行看得起的教師,，那就需要懂很多東西,，你的口才，你的知識(shí)面,，你的專業(yè)本事,，你的教學(xué)魅力，都是缺一不可的,。

本事不講大小,，職責(zé)決定績(jī)效，職責(zé)保證一切,。職責(zé)心是一個(gè)人的品格問題,，也是一個(gè)人素質(zhì)高低的體現(xiàn)。一般來說,，本事和職責(zé)的幾種情形是：有本事且盡職責(zé),，有本事但職責(zé)心差，職責(zé)心強(qiáng)但本事弱,，本事弱且無職責(zé)心,。對(duì)于一件事，你去做了,，說明你有職責(zé)心,，你做好了，說明你本事強(qiáng),。一個(gè)本事再強(qiáng)的人如果沒有職責(zé)心,，是干不出好成績(jī)的。

一個(gè)有知識(shí)的人能夠成為學(xué)者,，但不必須能成為一名教師,。因?yàn)橐蔀榻處熯€需要有一名異常的功夫：教學(xué)。師者,，授業(yè),，傳道，解惑也,。我們的職責(zé)我們的職責(zé)就是要把知識(shí)傳遞給學(xué)生,，不是簡(jiǎn)單的給予，而是藝術(shù)性地,、技巧性地給予,，那種只管自我講，不管學(xué)生聽得如何的教師,，是不能真正做到授其業(yè),，傳其道,，解其惑的,。選擇了教師這份職業(yè),，也就選擇了教書育人這份職責(zé)，我們所要做的,，就是努力想辦法把它做好,。同樣是一齊畢業(yè)的大學(xué)生、在同樣的工作環(huán)境中,，過了幾年,，所取得的成績(jī)卻大不相同，除了個(gè)性,、機(jī)遇,、自我期望的因素，相當(dāng)大的一部分原因是職責(zé)感的強(qiáng)弱在起作用,。本事不是萬能的,，沒有職責(zé)是萬萬不能的!

我們究竟為了什么而工作?為了生活還是為了夢(mèng)想?為了生活而工作，說得明白一些,，就是為了生計(jì),。常言道，今日不努力工作,，明天努力找工作,。從某一個(gè)層面看，工作是為了報(bào)酬,，但得到報(bào)酬卻不是我們工作的唯一目的,。在工作中，我們更多的時(shí)候是懷著熱愛和感激之心去盡職盡責(zé)的做好每一件事,，來回報(bào)

領(lǐng)導(dǎo),、同事、學(xué)生對(duì)我們的支持,、關(guān)愛和期待,，開始時(shí)是為了生活而工作，但一個(gè)有志青年總應(yīng)當(dāng)有事業(yè)心,，總應(yīng)當(dāng)不斷要求上進(jìn),。那里有一段話與大家共勉：“當(dāng)你擁有一份工作時(shí)，你正在實(shí)現(xiàn)你生命的價(jià)值;當(dāng)你做好一份工作時(shí),，你正在使你生命的價(jià)值提升,。僅有當(dāng)你意識(shí)到是為自我工作時(shí)，你才能體會(huì)生命是多么歡樂和有意義,?！弊屛覀冋湎ё晕摇⑸拼晕遥?jīng)營自我,。style="background:yellow;"