方案是從目的,、要求,、方式、方法,、進度等都部署具體,、周密,，并有很強可操作性的計劃。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

工會讀書活動方案 策劃讀書活動方案篇一

為進一步提高青年教師人文素養(yǎng),，提升教育理論和實踐水平，養(yǎng)成閱讀和相互交流的'習慣,，積極營造濃郁的校園書香文化,，學校成立青年教師讀書會,。讀書會以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為載體,，以端正教育思想,、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點,，創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式,、方法，引導和激勵廣大青年教師愛讀書,、讀好書,，使每位教師成為有人文情懷、有教育理想,、有人生思辨的學者型教師,，同時積極推進“綠色人文校園”的建設(shè)。

二,、活動目標

1,、通過活動，養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的好習慣,，形成積極進娶努力學習的氛圍,，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習慣,。

2,、通過活動，擴大教師閱讀視野,，豐富閱讀內(nèi)容,，使自己成為知識淵博，涵養(yǎng)豐富的學者型教師,。

3,、通過活動，提升教師理論和實踐水平,，將讀書所得運用于實踐,，有效改進自己的教學行為,。

4,、組織讀書會成員參與其他的一些有關(guān)讀書沙龍的活動，如：參加學校論壇欄目進行交流,，組織讀書會成員外出參觀學習活動,，拓展教師視野，豐富教師的業(yè)余生活,。

三,、讀書追求

吸收營養(yǎng)、滋潤精神，提高眼光,、開拓視野,、改進行為。

四,、讀書內(nèi)容

教育報刊,、教育理論書籍、文學名著等,。

五,、形式及對象

1．活動形式：個人學習與集中交流相結(jié)合。

,。每月組織一次集中交流,，指定專人交流發(fā)言，對一月來的讀書體會做一個交流,。

2．參加對象：本校部分40周歲以下青年骨干教師,。

六、具體措施

1．建立學習制度

改變傳統(tǒng)的學校學習機制,，創(chuàng)立良好的,、寬松的，有利于教師的及時溝通,、交流,、討論的學習環(huán)境，形成個人自學與集體交流,，短期與長期學習,，理論學習與教育教學實踐相結(jié)合的多樣化的學習方式。

2．制定讀書計劃

每學期讀書制定活動計劃,，每位讀書會成員結(jié)合個人實際,，可以少做修改。

3．創(chuàng)新讀書方式

一是以個人自由廣泛閱讀,，二是利用揚州教育教師博客這個平臺,，定期開展集體讀書活動。做到精讀與泛讀相結(jié)合,，集中交流與個人自學相結(jié)合,，自主學習與合作學習相結(jié)合。

4．讀書范圍

（1）要求每位會員每學期自讀教育書籍,、文學名著,、文學期刊等至少3本。

（2）定期舉行讀書交流會,，組織讀書沙龍,、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動,，交流讀書心得，讓教師樂于讀書,，在讀書中真正成長起來,。

（3）開展網(wǎng)上閱讀交流活動：登鳳凰數(shù)學網(wǎng)等教學網(wǎng)站進行學習。

5．理論指導實踐

每位讀書會成員定期撰寫讀書摘記,、讀書感悟,，把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學,，推進新課改的實驗工作,。

6．建立評估機制

每學期期末，學校根據(jù)實際情況,，將每一位讀書會成員的讀書發(fā)帖情況及博客,、教育教學科研成果做一個統(tǒng)計，獎優(yōu)罰懶,。優(yōu)者給予物質(zhì)獎勵和精神鼓勵,，劣者給予批評教育，提出新的要求,。

用讀書提升青年教師專業(yè)發(fā)展的素養(yǎng),，提升教師的自我反思與成長，是學校青年教師培養(yǎng)的重要渠道,，也是今年學校教科研的工作重心之一,，我校將不斷豐富并完善青年教師讀書會的內(nèi)容與形式，讓青年教師從中獲得新的成長動力,，潛移默化地培養(yǎng)他們的愛崗敬業(yè)精神,，形成認真學習，積極上進的良好風氣,。

工會讀書活動方案 策劃讀書活動方案篇二

為了進一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣,，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊,，打造學習型教師群體，提高教師綜合素質(zhì),，努力建造“書香校園”,。特制定教師讀書活動方案。

為使教師更新教育觀念,，提高理論素養(yǎng)和教育能力,，養(yǎng)成每日讀書的好習慣，有充滿智慧的大腦,，有優(yōu)雅的舉止和談吐,，充滿書香，充滿氣質(zhì),，充滿智慧,，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈,。同時,，為建設(shè)書香校園，推動學習型學校的形成作出貢獻,。

1,、在讀書活動中，實現(xiàn)教師有效積累,，補充教育理論知識,，改善自身知識結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實踐水平,，將讀書所得運用于實踐,，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

2、在讀書活動中,，創(chuàng)設(shè)良好的學習研究氛圍,，引導教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書,、讀好書”的好習慣,，提高教育科研能力。

3,、在讀書活動中,，加強教師隊伍的建設(shè)，形成積極進取,、努力學習的氛圍,，積極建構(gòu)學習型組織。使教師朝著“有哲學的頭腦,，有學者的風范,，有精湛的教藝，有愉悅的心境”,，實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進,，提高教師綜合素質(zhì)。

4,、通過活動,，構(gòu)建有特色的書香校園文化,，形成校園文化特色。

讀書,，為精神打底,，為人生奠基。

與知識為友,，與書本為友,。

全校所有在職教師。

讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一,，教師讀書不僅要專,，更要博。建議教師閱讀以下五類書刊：

1,、名人傳記,。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活可以提供有益的借鑒。

2,、教育家的書,。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經(jīng)驗,，可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導作用,。

3、專業(yè)書,。任何一門學科都是不斷向前發(fā)展的,，作為這一學科的教師應(yīng)該不斷學習最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代,，這樣才能保證自己的課堂教學鮮活,。

4、現(xiàn)代科技書,?？茖W技術(shù)不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理,、感悟現(xiàn)代生活,，可增強自己教學工作的針對性。

5,、學習方法書,。教師幫助學生學會學習是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學習理論及方法,，對指導學生學習,、提高自身學習質(zhì)量和教學效果是很重要的。

1、制定讀書計劃目標書：每個教師結(jié)合個人實際,，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標,。

2、學校為全體教師配備一本讀書筆記本,。

3,、開展“四個一”的讀書學習活動,，即每位教師訂閱一份教育刊物,；每天自學一小時；每月讀一本教育專著,；每月寫一篇學習心得或教學反思,。閱讀時要作好批注，寫好讀書筆記,。學校每期對教師讀書情況進行調(diào)研,、考評和總結(jié)。期末進行優(yōu)秀讀書筆記評選活動,，評選出優(yōu)秀作品進行獎勵并編入?？督毯Ｊ柏悺贰?/p>

4,、學校把每年的3月和10月設(shè)立為“讀書節(jié)”,，每學年組織一次讀書報告會或讀書沙龍，校領(lǐng)導定期為教師做讀書輔導講座,。

5,、認真及時收集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案管理工作,，及時向上級主管部門匯報學校讀書活動情況,。

6、認真做好書籍管理和借閱工作,。

1,、組織機構(gòu)保障。學校建立以校長為組長,、教科室正副主任為副組長,、各部門負責人為成員的讀書活動領(lǐng)導小組。由教科室具體負責讀書活動的實施,，以教研組為載體進行校本研修讀書活動,。從上至下層層管理，責任到位,，分工合作,。

2、管理制度保障,。建立相應(yīng)的活動細則,，使教師讀書活動的實施和管理走向規(guī)范化,。

3、評價機制保障,。建立教師讀書活動檔案管理,，將教師讀書情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤，表彰獎勵先進,，對讀書不認真,、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進行鞭策,。

4,、資金保障。加大資金投入,，加強圖書室建設(shè),，保障校本研修讀書活動正常進行。

工會讀書活動方案 策劃讀書活動方案篇三

現(xiàn)在師生的課外閱讀量不足,，制約了師生的發(fā)展和提升,，為了整體提升我校師生的閱讀水平，開拓師生知識視野,，養(yǎng)成良好的讀書習慣,，提高審美情趣和人文修養(yǎng)，形成健全的人格,。我校組織舉行 “點燃讀書激情,，共建書香校園”讀書節(jié)活動。讀書成就夢想,，讀書陶冶情操,，與圣賢大家為伍，與經(jīng)典名篇為伍,，修身養(yǎng)德,，做有志有為追夢人。

點燃讀書激情,，共建書香校園,。

1、讓學生養(yǎng)成“愛讀書,、會讀書,、讀好書”的好習慣提高學生的閱讀能力和閱讀質(zhì)量，引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界,，引導學生書香相伴成長,。開辟語文學習的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養(yǎng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化,，構(gòu)建最理想的成長文化生態(tài),。

2、引導教師熱愛讀書,，做學生表率,，人人好讀書，形成讀好書的濃厚氛圍,。讀書是教師職業(yè)的需要,、是教師成長的需要，是教師良好道德的需要,。

讀書成就夢想,。 同名著為伴,，塑造美好心靈,。

讀書好，讀好書,，好讀書,。 我讀書，我快樂,！我讀書,，我成長！

1．參與性,。讀書活動要求做到全體師生全員參與,，發(fā)揮教師的示范和引導作用，用自己的愛好去潛移默化地感染學生,，進而激發(fā)和帶動學生投身活動,。

2．活動性。把閱讀與活動相結(jié)合,，激發(fā)學生讀書興趣,，提高讀書效果。

3．指導性,。要充分發(fā)揮教師的指導作用,，指導學生學會選書、學會讀書,、學會交流讀書收獲等,。

4。常態(tài)運行原則,。學校要把讀書活動作為學校一項日常工作持續(xù)不斷地開展下去,，實現(xiàn)讀書活動的常態(tài)化、持久化，使讀書真正成為學生的習慣,，成為廣大師生日常生活與學習的重要內(nèi)容,。

1。加強領(lǐng)導,。學校把讀書活動作為推進校園文化建設(shè),、促進學生全面發(fā)展的一項重要舉措，列入學校工作計劃,，作為提升學校的核心工作之一,。

2。常規(guī)管理,。一是早午20分鐘讀書活動,；二是語文老師上好閱讀課；三是教師會前演講十分鐘演講,；四是閱覽室30學時讀書學習,；四是建設(shè)好班級圖書角。

2．開展活動,。設(shè)立讀書節(jié),、讀書演講、作文競賽,、知識競賽,、每周每班推薦一本好書、編輯?？?、評選讀書明星、總結(jié)表彰,。

（一）,、宣傳發(fā)動階段：（2月17日—23日）

1、國旗下講話——《最是書香能致遠》,。 2,、讀書節(jié)開幕致辭

3、營造氛圍：掛條幅,，出“讀書”為主題的黑板報,。

4、建班級圖書角,。5,、向七八年級學生發(fā)放《中學生推薦閱讀書目》。

6,。組建文學社,，編輯?？?/p>

（二）、活動實施階段：（2月24日—6月20日）

1,、課前誦讀經(jīng)典 2,、主題班會：我和我的書

3、沐浴陽光,，齊誦經(jīng)典 4,、“書香伴我成長”演講比賽

5、語文知識競賽 6,、讀書小報評比

7,、經(jīng)典讀后感征集 8、現(xiàn)場作文比賽

10,、書香班級評比（教務(wù)處,、政教處）

（三）、評比表彰階段：（6月20日—6月30日）

1,、評比班,、校兩級“讀書之星”。 2,、“書香班級”驗收評比 ,。

3、讀書節(jié)活動成果展示,。 4、表彰獎勵優(yōu)秀團體,。

1,、要提高對本次“讀書節(jié)”活動的認識，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓,，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,，提高活動的實效。

2,、教師是學生的表率,，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生,，在讀書節(jié)期間,，每位老師精讀名著，做好讀書筆記,，寫讀后感,，教育隨筆。

3,、語文教師和班主任要做好配合工作,，任課老師積極參與,，認真組織好各種形式的班級讀書活動,。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上,，制定班級“讀書節(jié)”方案,，創(chuàng)造性地開展一些小型的形式各異的班級活動,。

工會讀書活動方案 策劃讀書活動方案篇四

積極推進新課程改革,，落實新課標教學理念,，進一步樹立學?！耙匀藶楸尽鞭k學宗旨,，使全體師生牢固樹立終身學習的理念,。努力創(chuàng)建書香校園,，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍,。引領(lǐng)全體師生從自身做起,，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學習興趣,，養(yǎng)成良好的讀書習慣,，探索科學的讀書方法，營造人人熱愛讀書,、善于讀書的氛圍,。努力實踐“閱讀生活化、學習終身化”,，造就和培養(yǎng)學習型教師和學習型學生,。

1、“與書香為伴”,，將“讀書是一種需要”提升為“讀書是一種責任”,、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”的理念,，促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，享受閱讀、享受教育,、享受人生,。

2、“與好書交朋友”,，以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習慣,，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式,，為其終身學習打下基礎(chǔ),。

組 長：方志遠

副組長：劉啟星,、田小英,、賴愛和

成 員：辦公室成員及各校負責人

1、制訂學校教師讀書計劃,，定期組織讀書輔導,，讀書沙龍，讀書報告會,，專題討論會,，演講比賽，讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動,。

2,、提倡每位教師每學期至少選讀一本有利于提高教育教學理論素養(yǎng)的書籍，每周精讀一篇文章,，每月閱讀一本書,。

3、養(yǎng)成寫讀書隨筆習慣,，讓讀書提升素養(yǎng),，提升品位，建立校園網(wǎng),，傳遞讀書信息,，交流讀書心得，講述教育故事,。

4,、充分利用雙休日、假期,，誦經(jīng)典,、品名著，開展師生“立座佑銘,、讀崇拜人物書、走特色發(fā)展”活動,。

5,、舉辦“同讀一本好書”活動，安排早晨,、晚自習為學生朗讀經(jīng)典書籍時間,，學中華文化，做時代新人,。

6,、實行班主任讀書引領(lǐng)制。班主任根據(jù)課堂教學內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物,，給予讀書方法,。

7,、提倡寫日記。每天讀書每日記,。

8,、開放學校讀書俱樂部，提高讀書質(zhì)量,。

9,、本學期在自己讀書的基礎(chǔ)上，全鎮(zhèn)統(tǒng)一讀魏書生寫的《我靠什么管理,？》一文,，寫出體會、感想,，統(tǒng)一交流,。

1、制定班級學期讀書計劃,，明確讀書目的,，完善讀書措施，保證讀書質(zhì)量,。制定學生個人學期讀書計劃,，明確讀書內(nèi)容、讀書量,，安排讀書時間,。

2、充分發(fā)揮學?，F(xiàn)有圖書的作用,，開放學校圖書室。

3,、充分利用學生資源,，要求學生每人上學帶一本好書。班級定期組織學生舉行“圖書交換”活動,。拓寬書源,，使學生有機會讀更多的書。

4,、開展經(jīng)典誦讀活動,。各校開設(shè)一節(jié)閱讀課，一節(jié)讀書課（自習）,，以保證完成閱讀量,。

5、堅持寫日記,。學生每天寫50字左右的日記或讀后感,。要求學生每月寫一篇讀后感,。每學期向外一次投稿。學校紅領(lǐng)由廣播每月播出優(yōu)秀讀后感稿件,。

6,、把感恩教育融入讀書活動中，要求學生在父母或其他恩人生日之際,，自制生日賀卡獻給恩人,。

7、全鎮(zhèn)學生必須有自己的座佑銘,，高年級學生必須讀一本名人傳記,。（另：在座佑銘附加內(nèi)容：①你最崇拜你身邊的誰？②你最不服氣誰,？③你的缺點是什么,？）

8、全鎮(zhèn)學生在讀書基礎(chǔ)上,，開展樹理想,、定目標活動。

1,、利用家長會,、“家長聯(lián)系手冊”等多種渠道向家長進行學校開展的讀書活動的宣傳，并引導家長參與到活動中,。開展家庭“親子共讀”活動,，充分發(fā)揮社會、家長的作用,，使其成為學校讀書活動的支持者,、宣傳者和參與者、建設(shè)者,。

2,、有條件的家長每天為孩子安排半小時以上的時間為“讀書時間”，同時與孩子共同閱讀,，相互交流,。

3、有條件的家庭,，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書,，拓寬讀書渠道,，激發(fā)讀書熱情。

4,、倡導建立健康獎勵制度,。如在孩子過生日時，家長送好書祝生日快樂,；過春節(jié)時，家長送好書做壓歲錢祝孩子健康成長,。

5,、學校定期、不定期了解“親子共讀”活動情況,，給予適時指導,。

6、有條件的家庭可舉行家庭讀書匯報會,。

1,、學生每天到校后開始早讀。內(nèi)容為語文課本,、古詩詞等,。

2,、每天晚上在完成家庭作業(yè)后進行課外閱讀或?qū)懽x書日記,。

3、學生在校其他讀書時間由語文老師和班主任自定,。

1,、努力創(chuàng)設(shè)學生讀書的氛圍 ，激發(fā)學生讀書的興趣,，保護學生讀書的欲望,。

2、每天利用早自習幾分鐘,，讓學生介紹看過的新書,，好書，交流自己讀書的心得體會,。

3,、鼓勵學生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書心得體會等，出版讀書小報,、黑板報,。

4、各班每學期舉辦與讀書有關(guān)的班隊會不少于一次,。如速讀賽,、朗誦賽、辨論賽,、故事會,、評論會、交流會,、日記展評,、詞語接力、佳作欣賞等,。

5,、在校級圖書室的基礎(chǔ)上，每個學生建立個人小書庫,，每個班級建立起班級圖書角,。

6、畢業(yè)班學生離開母校時,，每人必須寫一份“書香伴我成長”畢業(yè)感恩留言,，學校存檔，以此作為學校的教育資源,，教育在校學生,。

7、建立好書交換站,。①同學與同學之間,，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動,；②每個學生每學期向?qū)W校捐一本書,，書后附一篇自己的讀書心得，進一步充實校級圖書室,，把校圖書室建成最大的圖書交流站,。

8、唱歌是讀書的一種優(yōu)美形式,，各校要積極營造音樂書香氛圍,，讓優(yōu)美的歌詞陶冶師生情操，讓悅耳的歌聲充滿校園,。

9,、指導學生進行讀書習作投稿,。

1、班主任教師收集印制,。

2、學生自帶,。

3,、學校圖書室借閱。

4,、向家長推薦,，家長自愿購買。

5,、學校聯(lián)系新華書店來學校集書活動,。

6、學校推薦優(yōu)秀文章,、書刊,。

為提高學生讀書興趣，促進活動的正常開展,，擬建立考評和表彰獎勵制度,。

1、將學生讀書活動納入先進班集體評選,，學校對讀書活動實施情況進行抽查,、記錄。

2,、學校每年舉行學生閱讀大王,、背誦大王等評比表彰制度。

3,、定期或不定期對各校及教師的讀書活動進行專項檢查,。列入常規(guī)考評，作為評優(yōu)評先的參考依據(jù),。

4,、出版家長、學生,、工人,、阿姨等讀書文集，進行宣傳,、表彰,。

5、舉行全鎮(zhèn)讀書匯報活動,。