計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

高一期末備考計劃篇一

周一,、周三和周五

中午11：45 回到家

11：45---12：10 練習二胡

12：10---12：30 做作業(yè)，完成老師的任務

12：30---13：10 吃中午飯

13：10---13：40 做作業(yè)

13：40---14：00 做《英語周報》

晚上17：40 回到家

17：40---18：30練習鋼琴

18：30---19：30 吃完飯

19：30---20：30 做老師布置的作業(yè)

20：30---21：00 做《數學輔導報》

21：00---21：30 看課外書或上網

(睡前聽英語錄音15分鐘)

周二和周四

中午12：30 回到家

12：30---12：45 練習二胡

12：45---13：20 吃中午飯

13：20---13：40 做作業(yè),，完成老師的任務

13：40---14：00 做《英語周報》

晚上(前四項與周一、三,、五相同)

20：30---21：30 復習語數英課本

(睡前聽英語錄音15分鐘)

高一期末備考計劃篇二

經過一階段的緊張學習,，我們將迎來六年級第二學期的期末考試。俗話說：工欲善其事,，必先利其器，期末考試也是一樣,。我覺得要想取得好成績,，除了平時努力學習,，打好基礎,，提高能力外，期末復習方法也很關鍵,。

復習計劃如下：

要珍惜時間,，合理安排時間,。時間是寶貴的，合理安排時間,，把應該復習的復習好,，適當的給自己休息時間,。根據具體的時間情況和各門功課的實際情況,，合理安排好復習計劃。

上復習課時要認真聽講,，勤于思考，勤于動腦,。

復習時要強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦里,，以便隨時取用,；查漏補缺，保證知識的完整性,；融會貫通,，使知識系統(tǒng)化。

到了最后階段,，不宜再復習所有知識點,，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分,，保證拿到基礎分的前提下，細化知識點,。

應該把做過的練習進行總結和歸類,，對于自己不明白并且是考點的要積極的課后問老師。

在考前復習時,，要總結一些技巧，并要梳理一下做題的思路,。對于老師沒畫重點的科目，自己要對知識點系統(tǒng)總結,，把握規(guī)律,，找出認為是重點的地方深度記憶,。

希望我可以考一個不錯的成績,。

高一期末備考計劃篇三

1、鞏固本冊生字詞,，理解一部分重要詞語,，能聽寫,、運用本冊中生字表出現的字,，會認讀生字表的字及其課文中出現的詞語,。

2,、能背誦本冊要求背誦的課文，能按照原文填空,，默寫本冊出現的古詩。

3,、結合單元測試進行系統(tǒng)分塊、整理所學知識,，進一步鞏固單元目標的掌握。

4,、對聽寫,、背誦,、分析,、審題、解題進行系統(tǒng)的歸類訓練,，并通過一定的練習,，進一步鞏固已學知識。

5,、通過復習，全面提高學生識字寫字能力,、字詞運用能力,、閱讀能力、寫話能力,。

1,、復習的重點主要放在詞句練習,、短文閱讀,、作文等部分,。

2,、復習的難點是詞句的靈活運用和短文閱讀。

（一）字詞句：

1,、以單元為組,，聽寫每課的生字詞語，列出平時易寫錯的字詞,，聽寫鞏固,。

2、摘錄課文中出現的多音字,、形近字，比較字形及會組詞,。

3,、背誦填空默寫課文，理解重點詞句的含義,。

4,、以單元為組，梳理每課重點知識,。

5,、結合所發(fā)的每個單元的試卷中的“看拼音寫詞語”中出現的重點詞語和平時容易出錯的詞語進行復習。

（二）句段篇：

1,、列出課文中重點詞句或語言優(yōu)美的句子,，加強朗讀與背誦。

2,、多種形式地聽寫,，對要求背誦的段落，背誦,、或變式填空,。

3,、整理所學單元學習提示,，在重點段落,、篇章的訓練中穿插進行訓練鞏固。

4,、選擇幾篇綜合性較強的文章，進行單元訓練點強化練習,，并進行多題型訓練。

（四）復習卷：

1,、利用既有復習卷：單元測試,、總復習卷。

2,、補充練習卷：字詞卷,，單元復習1—8。

（五）課外閱讀

能正確流利讀小短文,，讀懂短文的意思,，根據短文的內容，完成相應的填空,，體會短文所表達的思想感情,。

高一期末備考計劃篇四

期末考試在即，期末復習工作相繼展開,，如何有效利用時間,，提高復習效率成了老師們議論的重點話題,。期末復習質量的好壞,，直接影響到學生期末的總成績，同時也會影響學生今后的繼續(xù)學習,。這是學生學習過程中的一個重要環(huán)節(jié)。因此,，認真,、全面的搞好期末綜合復習,，意義非常重大。

三年級有25名學生,。三年級的課程任務主要是讓學生能聽說認讀一些日常生活中的物體的英語單詞，在一定的情境中能說日常交際用語,。三年級所學的知識是一些最基礎的內容，對于一些有上進心的學生來說是一件簡單的事,，但對于那些學習懶散的的學生有一定的難度。四年級23人,，大部分同學學習興趣濃厚,，考試成績能達到優(yōu)秀,，但仍有三四個后進生,，背單詞背句型十分費勁， 每次考試都處于不及格或是剛剛及格的狀態(tài),。五年級有學生19人,，由于基礎沒打好，所以一般學生雖然能夠及格,，但是很少達到優(yōu)秀。有個別優(yōu)異學生,。剩下的七八個對英語學習沒有興趣,，每次上課都是勉強跟著聽，一到自己背的內容就皺起眉頭,，后進生比較多。

通過系統(tǒng)地復習,，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞,、句型，能靈活地運用所學知識,。

通過總復習,，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率,。

1,、每單元的單詞、詞組,、句型和本學期所學的歌曲,。

2、?？嫉脑囶}題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型,。

1、把好全體學生的單詞關,，每個學生都必須能準確認讀出所學重點單詞。

2,、設計練習，把每單元的句型重點復習并鞏固,。

3,、設計不同類型的題型，訓練學生的審題能力,。

4,、重點輔導中下生，堅持做好課后的個別輔導,。

5,、開展“一幫一”活動，讓中下生的成績盡可能地提高。

6,、做好學生的思想工作，讓他們盡快地進入復習的狀態(tài),。

7、 及時做好檢測和小結工作,，以便及時地調整復習計劃,。

8,、多與家長聯系,，及時交流學生在校和在家的學習情況,。

1,、做好學生的思想工作,，多與家長聯系,，了解學生的情況,。

2,、堅持做好課后的輔導工作，及時做好檢測工作,。

3,、開展“一幫一”活動，讓后進生遇到問題能及時解決,。

4,、及時表揚和鼓勵學生，讓他們恢復學習的自信心,。

16 周 復習1—3單元 主要是課文和單詞

17--18周 復習4—6單元 主要是單詞、課文和單元綜合檢測,。

19 周 復習練習冊 以最后綜合檢測為主。

高一期末備考計劃篇五

1,、生字、詞語一定要掌握,，在課文中注有拼音的，但在生字表中沒有的字,、詞也要牢牢掌握,。

2,、各個單元的單元提示重點要復習,、理解,、多練。

3,、課文中的四字成語的意思要知道,，如《晏子使楚》中的張袂成陰等。

4,、需要背誦的內容一定要背熟,，最好能連同標點符號也一起記住,。

5,、各個單元的練習題型要復習,，并展開進行練習。

6,、課文中標點符號多、特別的句子,、段落要請注意記一下,。

7、課文中的一些要點要懂,。

8,、書中的古詩意思、詩中朝代,、名字和心情要知道,。寫景的古詩還要了解詩人描寫的是那個季節(jié)什么的景物。

9,、要對以前做錯的題目,、考卷進行分析和復習、練習,。

10,、要能夠通過各種途經獲取課外知識,，而不僅是閱讀課外書,。

我相信大家只要做到以上這些要求,，期末考試就會有進步,。在此，我預祝大家能夠考到自己理想的成績!謝謝,。

高一期末備考計劃篇六

新的一年又來了,，這是一件值得高興的事！可是,，歡樂的春節(jié)也帶來了十分緊張的考試,！我想：呀！不能再像以前一樣玩了,，考試可是一件正經大事,，如果考不好的話，那不就太"悲哀"了嗎,？

嗯哼,！我想來想去決定先制做一份"復習計劃"！（諸位請注意：復習計劃哪科的都包括哦！）"我寫呀我寫,，我剪呀我剪，我貼呀我貼,！哈哈，大功告成了,！"經過幾分鐘以后,，我家墻上就有了一些"光彩"嘍,！現在，我來講我的復習計劃了,，與大家分享啦,！

每天都要復習一個單元的內容,。早上7點起床,，半小時把事做完，然后就開始復習了。

語文：先把單元里要背的內容再背一遍,，再把詞語盤點寫1~3遍,，然后把教材詳解上有用的東西讀熟。

數學：把數學書上有用的東西讀熟,。

英語：把書上的單詞三英一漢讀熟。

科學：把要抄的題抄在科學本上,。

品德：讀內容,。

這可都是一個單元的哦,！你可不要覺得少,！因為有許多內容在學校已經復習過了，就不用再復習了,。這都是星期天要做的事哦！

高一期末備考計劃篇七

期末考試是檢測我們一學期的學習成果,，考試成績是對一學期的學習情況的鑒定,，所以要高度的重視,，不能掉以輕心,。要想搞好復習,，首先要保持一顆平靜的心態(tài),，消除緊張、松懈,、畏懼情緒,。要珍惜時間,，合理安排時間,。要勤于思考,，勤于動腦,。強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦里,，以便隨時取用,。查漏補缺，保證知識的完整性,。融會貫通，使知識系統(tǒng)化,。復習時有良好的精神狀—有學好的信心和毅力。

大考之前最容易犯的毛病是不能協調好各科的復習時間和復習內容,。每一門都要考,，每一門都要復習，可是時間有限,，難免手忙腳亂,。正確的應對方法是：根據具體的時間情況和各門功課的實際情況，安排好復習計劃,。

1.要回歸基礎知識,。到了最后階段,，不宜再復習所有知識點，把重點要深入掌握,，爭取不讓自己會的東西再丟分,，基礎要好的話，保證拿到基礎分的前提下,，細化知識點,。

2.做好查缺補漏。應該把做過的練習進行總結和歸類,，對于自己不明白并且是考點的，不僅要注意而且要進行細致分析,，不要放過任何可以拿分的知識點。

3.要及時解決發(fā)現的問題,。有針對性地復習對最后階段提高成績很有幫助。

4.注意一些應試技巧,。在考前復習時，要總結一些技巧,，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重點的科目,，自己要對知識點系統(tǒng)總結，把握規(guī)律,，找出認為是重點的地方升深度記憶(平時上課反復強調的地方)。

1,、 最后一兩次上課專注聽講,，留意老師反復強調的重點并在課本上做出醒目的標記,。

2,、 反復記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點知識,。

3、 合理安排時間,，可按照迎考順序依次調整復習重點,，也可根據自身學習情況,。

4、 復習過程中要靈活,，多穿插幾門共同復習,，避免長學習一科枯燥無味，這樣可以提高復習效率,。

1.突出重點,。我們習慣看書從第一章看到最后一章，但有時這種方法卻可能是致命的,，復習最好的是從重點到次重點再到非重點的順序,，因為一旦出現時間不夠，我們還可以保證通過,，大學考試重點是一定會考的,。在保證重點復習完(通常過沒有任何問題)，再不斷地往非重點走(走的越深,，當然分數就越高了)

2.心理暗示,。人的潛能是可以挖掘的，語言引導思維,，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán),，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己,，考試很簡單,，我一定可以搞定。

3.記憶的幾個小技巧,。

(1)記憶的時間段：

短時記憶：5：30——7：30

長時記憶：14：00——17：00

深度思考：20：00——22：30

(2)對于一些東西,，要重復記憶,，如英語,、數學公式,、財管公式、會計分錄等,。

4.如果學習不在狀態(tài),，可以提出一個獨家秘方。準備一套撲克牌,，隨便抽4張,，玩24點的游戲。(調動你的思維邏輯哦)

5.考試的時候,，如果遇到不會的題,，把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉變成了近乎平視)，這個時候很多題說不定就會了,。

6.不要想著作弊,。一是后果很嚴重,，二是作弊會心虛，影響正常發(fā)揮,。

7.考前不要熬夜,，一定要保證睡眠質量和輕松愉快的心態(tài)，這點對于狀態(tài)很重要,。

復習不能只看遍數和數量,，重在提高效率和質量。在保證“質”的前提下,，努力提高數量和速度,。如做訓練和習題時，首先要獨立分析思考,，正確解決,，培養(yǎng)解決問題思路和敏捷性，學會舉一反三,，切忌先看答案,。第二做到表達和運算規(guī)范準確。第三對問題力求一次性解決,，強調準確性,，不要寄希望復查和修改。預祝同學們能在期末考試中取得理想的成績!

高一期末備考計劃篇八

期末考試現已時日無多了,全校學生都已進入了緊張的總復習階段,老師們也在盡力地幫助我們復習,希望我們在期末考試 中能夠取得一個優(yōu)異的成績,所以我更是要加油和努力,把學過 知識要領好好地復習和掌握,決不愧對和決不辜負老師,、父母在 這一學期來對我所付出的辛苦和寄予的期望,為此,，我制定了一 個期末復習計劃：

1、數學背一背重要的計算公式,，語文讀一讀課文中的一些 重點段落,。

2,、認真仔細地完成學校老師布置的作業(yè),。

3、要把那些學過的所有知識理一理,，記一記,，做一做。

4,、把老師在這一學期講過的新知識通過做,、讀、背真正地 轉化成為自己的真本領,。

5,、雙休日要好好地復習以前所學到過的全部知識，并加以 練習和鞏固,。

6,、在復習時,，如有一知半解的地方先自己去分析和理解， 如有自己理解不了的,，就向老師提問和請教,。

7、做到勞逸結合,，放松精神,，該復習時認真復習，該休息 時好好地休息,。

凡事預則立,，不預則廢。在新春來臨之際,，我將以優(yōu)異的學 習成績向老師和父母獻上一份新年賀禮,。

高一期末備考計劃篇九

今天早上我早早的到校，班主任劉老師依舊早早的站在了講臺上,，只聽老師一聲令下：“背課文,！”我看書的美夢打破了，我和我的“左鄰右舍”極其不舍的合上課外書,，大聲背起了課文,，只見旁邊一位小“兔子”趴在桌子上，點點頭,，再點點頭,，再點點頭，只聽撲通一聲,，啊偶,，這位倒在桌子上見周公去了，汗吶,！

下課時,，我們班貪玩的兔子們勉強抑制住自己蠢蠢欲動的四肢，趴在桌子上,，雙眼沒神兒的寫著作業(yè),，我的同桌不禁數次猛的從凳子上跳起來，又撲通一聲坐下去,，估計這家伙想出去玩兒都想瘋了,。

上課鈴響了，剛才課間還活蹦亂跳的兔子們這會都瞬間如霜打的茄子——蔫了,，等著老師的到來,，老師教一進教室，頭一句話就是：“快要期末考試了，同學們打起精神,，努力復習,，希望大家都能考個好成績?！蔽业耐肋@會兒也沒精神開玩笑了,，認真細心地聽著老師每課要復習的重點。終于快下課了,，老師卻又給我們布置新的任務：“請同學們拿出自己的練習本,，現在開始默寫二十六課和二十五課的課文，下課之前交,！”老師,，沒搞錯吧，現在離下課可只有十分鐘左右啦,！可這兩課的內容至少得寫半個小時嗒,！

算了，廢話不多說,，我去默寫啦,！默寫ing……

經過十分鐘的奮筆疾書，我終于趕在離下課只有0,。001秒的時候,，遞上了我的練習本，癱坐在座位上,，愣了一秒鐘,，迅速掏出ab卷，一個字,，寫,！

中午臨放學的時候，數學老師面容嚴肅的走了進來,，完了,，今天中午別想清閑，老師在黑板上寫下了今天中午的作業(yè),，我們屏住呼吸,，默默祈禱中午的作業(yè)不要太多,，但如果現實是那么好改變的就好了,，三張卷子，已經定了,。

暈,！我拿著卷子幾乎是飛奔向家，幸虧我沒事兒的時候多寫了些卷子，只剩下一張數學卷子和半張語文卷子了,，迅速寫完博文,，鉆進我的書房奮筆疾書，吃飯時,，一改平時細嚼慢咽的樣子,，變的狼吞虎咽，抓緊時間,，寫我的卷子,，還沒寫完呢？兩點二十分,，時間到,！媽媽帶著我“飛”到了學校，在班里繼續(xù)寫到校作業(yè),，這時間,，緊啊,！

想想我們的考試,，每次錯的題大部分都是因為不認真，馬馬虎虎,，本應是加號看成了乘號,，這又要如何應對呢？

我們可以多和家長玩一下視覺游戲,，鍛煉鍛煉聚精會神的能力和視覺能力,，減少看錯題的幾率，還要把經常出錯題多多復習,，因為有的時候并非是馬虎而做錯題,，是因為你沒有把知識理解透，只有把基礎知識學扎實,，那又怎么會做錯呢,？

為了能夠讓時間變得寬松些，而且能夠更好的復習,，我制定了以下幾點方案：

數學計劃：

早上上學時在路上大聲讀讀數學概念,，讓它們背的滾瓜爛熟，任那題萬變不離其宗,，概念是衡量它們的標準,。

準備一個本子，這個本子用來記錯題,，平時容易算錯的題,，逐個進行“攻擊殲滅”！

語文計劃：

要把以前要求會背的課文和詩、詩意及名人名言,，都要會背,。俗話說得好：“溫故而知新?！卑岩郧澳＠鈨煽傻脑娂霸~意要徹底理解,。

聽寫或默寫時錯別字都要訂正五遍，一定要保證所聽寫的字不會再錯,，這個歷史悲劇可不能重演哦,！

英語計劃：

多聽、多讀,、多寫,。

每天早上抽出十分鐘來讀英語或聽英語磁帶，要對造句和語法下功夫,。

子曰：學而時習之,，不易樂乎？對呀,，把復習當做快樂的事情,，絕對不要把復習當做苦差事，運用以上計劃,，那還有什么理由怕考試呢,？其實我們最大的敵人是自己，戰(zhàn)勝自己才能戰(zhàn)勝一切,。

高一期末備考計劃篇十

根據本學期工作計劃的安排,，結合班級學生及語文學習的具體情況，本著以素質教育為核心,，以提高學生實際語文能力為重點,，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，在不增加學習負擔的前提下,，進一步爭取語文整體教學質量的提高,。

xx月xx日至xx月1xx日。

分類復習,。

1,、掌握本冊要求寫的生字及相關詞語，學會聯系上下文理解詞語的意思,。

2,、學會照樣子寫句子，能運用規(guī)范的修改符號修改病句,。

3,、掌握先概括后具體的構段方法，能正確分析段落,，初步掌握分段知識,，能簡單概括段意。

4,、掌握要求背誦的課文,，并進行與課文相關的積累的鞏固。

5,、進一步提高口語交際水平,，在閱讀復習中相機進行實踐。

6,、進一步了解本學年段的習作要求,，對自己的習作進行修改，并根據不足進行指導,。

（一）基礎知識復習,。

1、時間：6課時,。

2,、形式：專題復習和訓練評講相結合。

3,、內容：本冊書的生字詞的音形義,，形聲字，同義詞,，反義詞,，修改病句，照樣子寫句子等,。

4,、措施：

（1）編寫訓練題一份，進行堂上練習,。包含以上內容,。

（2）根據學生的反饋有針對性地進行單項專題復習，重點是掌握生字詞和修改病句,，實詞的詞性,。

（3）采用競賽的形式，激發(fā)學生的學習積極性,。

（二）閱讀復習,。

1、時間7課時,。

2,、形式：以學生練習為主,，老師有針對性地重點評講。

3,、內容：要求背誦的課文,，重點課文的重點段落，及配套的閱讀訓練,。

4,、措施：

（1）教會學生復習方法，先全面復習每一課,，再重點攻有關重點課文的重點段落,。

（2）采用多種方法，比如學生出題,，搶答,，抽查，學生互批等方法,。提高學習興趣,。

（3）優(yōu)幫差，加強合作與督促,。

（4）輔差工作不放松,。

（5）課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破,，加強解決問題能力的培養(yǎng),，并相機進行口語交際實踐。

（6）加強檢查的落實,，必要時動用小組長和班干協助,，力求重要地方人人過關。

（三）作文復習,。

1,、時間：1課時。

2,、形式：習作欣賞,、修改和臨場指導。

3,、內容：進一步提高審題,、選材能力，本學期自己的習作修改,，進一步提高,。

4、措施：

（1）對于中下生加強寫得出的個別指導,。

（2）書寫習慣的糾正,。