每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

家長會上的發(fā)言稿家長會上的發(fā)言稿初中家長篇一

大家好!感謝能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學(xué)生家長會,，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心,。

學(xué)校非常重視安全工作，多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子和班主任會議,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要將學(xué)生安全工作放到重要位置,，把安全工作作為一項經(jīng)常性工作，列入到工作的重要日程,。

一,、 介紹學(xué)校的安全管理措施

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和門衛(wèi),，每天在學(xué)生上學(xué),、放學(xué)期間護(hù)送學(xué)生入校、離校,。

2,、關(guān)于學(xué)生請假制度。學(xué)生有事或生病請假,，必須家長請假,，不準(zhǔn)學(xué)生捎假。上課期間,，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺課,，必須查明原因。班主任盡可能快的通知家長,。

3,、學(xué)校實行封閉式管理，學(xué)生每天入校后,，到放學(xué),，全體學(xué)生，無特殊情況一律不準(zhǔn)外出,。真有事需要回家,，需要外出看病，必須經(jīng)班主任批準(zhǔn),。

4,、平時的安全教育。每年新學(xué)期的開始,，教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的一些規(guī)章制度,，領(lǐng)會一些有關(guān)安全方面的要求。每個學(xué)期學(xué)校組織幾次安全教育會,，班級經(jīng)常舉行安全主題班會,，對學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育,。用升旗時間，課間操時間,，對學(xué)生中一些有礙安全的現(xiàn)象進(jìn)行有針對性的教育,。

二、澄清家長認(rèn)識上的一些誤區(qū)

雖然我們有嚴(yán)格的管理,，也不可能時時處處將每一個學(xué)生都在老師的掌握之中,，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”;雖然我們多層次的安全教育，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做,，這就是常說的“教育不是萬能的”;所以還需要家長的支持和配合,。這就要求家長和學(xué)校能夠統(tǒng)一認(rèn)識,，澄清認(rèn)識上的一些誤區(qū),。

1、 關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問題,。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定,，家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,，學(xué)校的職責(zé)是代表國家對學(xué)生進(jìn)行教育,，對學(xué)生在校期間的活動進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以,，那種“把孩子交給學(xué)?！钡南敕ㄊ遣徽_的，家長對孩子的教育,、培養(yǎng)責(zé)任是推脫不掉的,。

2,、 關(guān)于孩子的接送問題。對于一些路途較遠(yuǎn),，學(xué)生年齡較小的學(xué)生,，家長安排人接送是必須的,，但是,，安排什么人,、用什么車輛接送應(yīng)該有所選擇。安排年紀(jì)較大的老年人,，將會影響學(xué)生的安全,，用機(jī)動車的，安排一些駕駛技術(shù)不好的人,，車況不好的車輛,，可能造成對孩子的傷害。

3,、 關(guān)于孩子的交友問題?，F(xiàn)在每個家庭孩子都較少，所以應(yīng)該鼓勵孩子多交朋友,。但是對于交什么樣的朋友,，應(yīng)該慎重，應(yīng)該有所選擇,，家長應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo),，多交一些品德優(yōu)秀、勤奮學(xué)習(xí)的朋友,，對社會上一些提前退學(xué),，整天游蕩、不三不四的人,，應(yīng)當(dāng)教育孩子遠(yuǎn)離,。對朋友講義氣是應(yīng)該的，這個講義氣應(yīng)該是講正義講正氣,，應(yīng)該有嚴(yán)格的是非觀念;而不能講江湖義氣,，如果不論是非，啥忙都幫,，最終會把自己幫進(jìn)去,。

4、 關(guān)于老師對學(xué)生的批評教育?，F(xiàn)在,，孩子少了，家長對孩子疼愛是可以理解的,、也是正常的,，但是對于老師的批評教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點是,，老師對每一個學(xué)生都沒有仇怨,，或許對學(xué)生的批評教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對學(xué)生批評教育的目的是相同的,，都是為了學(xué)生的健康成長,。沒有老師的批評教育，別說成才,，有的可能連人也成不了,，因為安全沒了保障,。

5、 關(guān)于孩子的生活問題?，F(xiàn)在生活水平提高了,，富了，有錢了,，多給孩子一點錢,，把孩子打扮的好一點，這本身沒什么對與不對,，關(guān)鍵在于,，孩子拿錢去干什么家長應(yīng)該過問，把孩子打扮成什么樣家長應(yīng)該有數(shù),。有的學(xué)生有錢后就做兩件事,，一是吃，買些零食,，課下吃,、課上吃,、吃的滿地糖紙,、瓜子皮，吃的胃疼拉肚子;再就是玩,，一頭扎進(jìn)網(wǎng)吧里,，玩游戲一玩就是半天，不定遇到什么人,，不只影響學(xué)習(xí),，影響安全是大問題。

三,、交通安全

學(xué)生良好交通行為習(xí)慣包括：學(xué)生上放學(xué),，自覺排隊在西門口道上通行;不在車前、車后猛跑,，橫穿道路;不在道路上追車,、扒車、嬉戲玩耍;乘車時不將頭,、手伸出窗外;騎自行車不撒把,、并行、競逐;不乘坐三無車,、超員車等,。

慶陽正寧交通事故，給了我很大震憾,，我不知道你有沒有這種感覺,。冬季來臨雪天增加,，也為車輛行車安全帶來了隱患，如果超員,，剎車的安全系數(shù)會因為人數(shù)的增加而降低,。為了您孩子的安全，學(xué)校要求所有的學(xué)生都不要坐車,，如果太遠(yuǎn)特別需要坐車的請各位家長關(guān)注一下,，車輛是否手續(xù)齊全，是否存在超員現(xiàn)象等,，希望各位家長能把您孩子的安全放在第一位,，寧可每天多出幾個錢，也要讓學(xué)生乘坐合格車輛,。家長過的是孩子的日子,，你掙錢的目的還不是要讓孩子過得比我們好嗎?別說三無車輛，即使是超員車保險公司都不給賠,，司機(jī)一旦沒錢賠,，怎么辦?一旦出現(xiàn)一點事故，后悔的是我們,。我們少一個學(xué)生坐超員車,，車就增加一分安全，就會給乘車學(xué)生的家庭少帶來一份悲痛,。

為此,，我班向全體同學(xué)提出要求，加強(qiáng)交通安全知識學(xué)習(xí),，保障生命安全,。教育學(xué)生上學(xué)放學(xué)路上注意避讓車輛，靠右側(cè)行走,，不在路上互相追逐,、打鬧，按時回家,。

四,、 飲食安全

初中生正處在生長發(fā)育期，注意一日三餐的飲食營養(yǎng)和衛(wèi)生十分重要,。注意飲食衛(wèi)生安全,。學(xué)校規(guī)定學(xué)生不得帶零食與零錢來校，請您控制好孩子的零花錢,，家長要教育子女不食用來歷不明的食物,，不買無證攤點出售的食品，不買過期產(chǎn)品，防止食物中毒?，F(xiàn)在有的學(xué)生都喜歡在路邊小攤買東西吃,，但這些東西的衛(wèi)生得不到保障，所以家長要督促孩子少吃油炸的食品,，尤其不要吃路邊小攤的食品,。學(xué)校要求所有的寄宿生午飯、晚飯都要在學(xué)校食堂就餐,，不得在外面飯館吃飯,。

今天說的這一些話，其實就兩字——“安全”,，希望各位家長支持,、理解、配合學(xué)校的工作,，讓我們的學(xué)生,、您的孩子安全、健康地學(xué)習(xí),、成長,、成才。

謝謝!

家長會上的發(fā)言稿家長會上的發(fā)言稿初中家長篇二

大家好!

你們帶著對子女成長的殷切關(guān)懷,，對學(xué)校工作的極大支持,，冒著寒冷來參加我們組織召開的家長會，我謹(jǐn)代表學(xué)校和初三年級全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!說句實在話,，要把孩子教育好,，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用,，因此我們的工作需要社會和家庭的配合。

召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,，就是一切為了學(xué)生的成長,。這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點,。我希望也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

首先請允許我向家長們匯報初三年級教育教學(xué)工作：

開學(xué)之初,，我們首先對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律整頓和學(xué)習(xí)動員,。通過整頓，目前有了一個良好的風(fēng)氣,，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,。在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進(jìn)步,，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境,。

初三是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的又一個轉(zhuǎn)折點，可以說初三這一年將基本決定每一個學(xué)生在學(xué)習(xí),、升學(xué)方面的前途命運,。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好,，各科老師一有空就往教室跑,，對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。各科教師認(rèn)真研究教學(xué),，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破,。請各位家長放心，我們有能力有信心,，也能夠把我們的教育教學(xué)工作做得更好,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

10月7,、8,、9號，學(xué)校組織了考試,。對這段時間學(xué)習(xí)情況的檢測,，結(jié)果不是很滿意，但我們不會放棄,，要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)爭取更大的進(jìn)步,。每個分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡，沒有斷層現(xiàn)象,，大部分同學(xué)成績較開學(xué)時都有進(jìn)步,，但是還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數(shù)同學(xué)成績有所下降,，具體情況請各位家長等會議結(jié)束后向各科老師了解,。

根據(jù)我們了解的情況，感覺家長在教育中存在以下一些誤區(qū)：

誤區(qū)一：過分期待,。對孩子的期望值過高,，超過了孩子的實際水平，給孩造成太大的心理壓力，挫傷孩子的自信心,，積極性,。

誤區(qū)二：過分放心。對孩子的思想,、行為了解不夠,，總以為孩子十分優(yōu)秀，過分放心,，過分大意,，經(jīng)常聽孩子的一面之詞，或不問不理,。

誤區(qū)三：只注重孩子的成績,，對孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康,，與孩子溝通少,。如：有些孩子在日記中寫道：我是一個孤獨無助的人，是一個本來就多余的人,。

1,、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績、思想動態(tài),，然后對癥下藥,，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他(她)學(xué)習(xí)一段時間,，讓他感到馬虎不得,，感到再不認(rèn)真也說不過去。切不可簡單粗暴,。

2,、家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作,。讓孩子心情輕松,、自信、健康,，創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨,、寬松的氛圍中學(xué)習(xí),。

1、思想上鼓勁加壓：明確目標(biāo),，相信孩子的能力,，關(guān)鍵在于為與不為;不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。

2、生活上貼心照顧：思想高度緊張,，精力高度集中,，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結(jié)合,，保證較充足的睡眠,，實現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的'良性循環(huán)，如果晚上開夜車,，白天倒沒精神,，只能導(dǎo)致功課沒長進(jìn)，身體也垮了,。這個時候,，家長也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合,，調(diào)整好生物鐘,。加強(qiáng)營養(yǎng)，每天給孩子一袋牛奶,。

3,、心理上熱情疏導(dǎo)：(交流、寬松)要學(xué)會欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，要讓他們認(rèn)識到自己能行，是好樣的,。試想當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,、尊重他們,，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行,。事實上,，學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語,、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,、充滿動力了。

①切忌期望過高,。不少家長對孩子抱有不切實際的期望,，至少要考500分、一定要上‘一中’之類的話掛在嘴邊,，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用,，反而讓孩子愈發(fā)悲觀,、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力,。其實,，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局,，短時間內(nèi)不可能有質(zhì)的飛躍,，因此，對家長來說,，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況,，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實際的要求,，你不妨告訴孩子：只要盡到最大努力就行了!注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。

②切忌制造緊張空氣,。明智的做法是,，家長該干嘛就干嘛，同時,，盡量避免出現(xiàn)對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件,，如夫妻吵架、鄰居沖突等等,，營造溫馨,、寬松的家庭氛圍。

③切忌打擊孩子的自信心,。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度,，在這個階段，家長對孩子要鼓勵,、肯定,，不要動輒批評、指責(zé),。當(dāng)孩子某一次測驗失利時,，一味責(zé)罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄,，這時,，家長最好多與老師、孩子溝通,，共同找出失利的原因,，幫助孩子盡快走出失利的陰影。

④切忌嘮叨,。在孩子初三這個期間,，一些家長總愛在孩子面前反復(fù)念叨你要加把勁啊!、你一定要考好呀!等等,，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫,，不如給孩子講講笑話,，讓他的神經(jīng)放松一下。

每個學(xué)生對每個家庭來說卻是百分之百的希望,，所以我們始終堅持不放棄每一個學(xué)生,，關(guān)心鼓勵每一個學(xué)生的健康成長的宗旨，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生,，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來學(xué)生的升學(xué),、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ),。

各位家長,，我們能坐在一起，我們能相識,，是一種緣分,，我們珍惜，我們呵護(hù),，你們的孩子不僅是我們的學(xué)生,，也是我們的孩子。學(xué)生成績的進(jìn)步,，能力的提高,，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長們多多來校交流情況,，指導(dǎo)工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們，支持我們,，讓我們攜起手來,，相互配合，力爭圓滿完成本屆畢業(yè)班工作,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅實的基礎(chǔ),。

教育孩子是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校,、家庭,、社會的共同配合。我們的孩子就快走完了初中階段的路程,，等待著他們的將是三年耕耘后的收獲,，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn)，我們十分希望,，特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生家長,，大家都必須充滿著信心，即使你的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高,，但應(yīng)該明白,，分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是信心,。有了信心,，就會去拼搏，能拼搏,，就會進(jìn)步,。各位父老鄉(xiāng)親，孩子是你們的,，也是我們的,，為了我們共同的希望和未來的幸福生活，讓我們攜起手來!心往一處想,，勁往一處使,。給我們大家以時間，給我們大家以機(jī)會,，歷史會證明你們的孩子是最優(yōu)秀的;給我們以舞臺,，給我們以空間，讓我們充分施展教書育人的熱心;給我們一些理解和寬容,，給我們一點鼓勵和支持,，我們會用事實來回報所有的家長!

各位家長，以上發(fā)言,，如有不當(dāng)之處請多多批評,、指正。

最后,，對大家的到來再次表示衷心的感謝,，衷心祝愿家長同志們：身體健康!家庭美滿!生產(chǎn)順利!生活如芝麻開花節(jié)節(jié)高!謝謝大家!

家長會上的發(fā)言稿家長會上的發(fā)言稿初中家長篇三

老師，各位朋友,，大家好!

今天幾位家長朋友一定是分別代表不同的層次,，我大概是代表那些比較落后,，但正在進(jìn)步的孩子家長講幾句話，所以我的講話的前半部分可能更像是檢討,。

我和孩子的媽媽都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，也付出很多,，但這不是個愉快的過程,。 我是個教育工作者，有滿腦子的教育理想,、教育理論,，所以開始我力圖對孩子的學(xué)習(xí)不干預(yù)，抱定多觀察,，多鼓勵,，多引導(dǎo)的原則，堅持不在外邊報班,，相信自己的教育,。結(jié)果，我看到孩子磨磨蹭蹭,，經(jīng)常大腦像斷了線一樣,，長時間的愣神，作業(yè)常常耗到十到十一點,。

于是,，終于放棄原先的理念，開始陪學(xué),、輔導(dǎo),，從那以后，家里就充斥了呵斥,、不滿和哭泣,。

我不能接受這樣一個事實。做老師的都知道,，不怕你笨,，就怕你缺意志力，不怕你學(xué)不會,，就怕你沒有一個緊湊,、自我管理的好習(xí)慣。失敗的情緒容易轉(zhuǎn)化為暴躁,，黔驢技窮時我也打孩子,，有時下手很重。每當(dāng)打過孩子,，尤其是下手比較狠的時候,，心情壞到極點,，看到孩子蜷縮在角落，十分無助,，默默哭泣的時候,，每到看到這個平時那么漂亮可愛的孩子，而他無論在體力和智力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能跟我對抗,，僅僅因為學(xué)習(xí),，就要承受心理和肉體的摧殘，而這個他是自己的寶貝,，自己的唯一,，此時憐惜、悔恨,、心疼,，難以明說。直到現(xiàn)在,，每當(dāng)回想當(dāng)年,，看自己當(dāng)年寫的文章，還是感覺很對不起孩子,，我的孩子也?？次业奈恼拢腊职值暮蠡谑钦娴?。

爸爸對得起他的就是爸爸的堅持,，永不放棄的堅韌。

比如在孩子小的時候,，最需要打一個古典文化的底子的時候,，我連續(xù)兩年的寒暑假，哪里也不去,，陪孩子背論語,，背三字經(jīng)，背千字文,，他背我也背,，當(dāng)時沒有看到什么效果，現(xiàn)在孩子再看電視時,，特別愛看文化類節(jié)目,，看到經(jīng)典內(nèi)容有一種親切，有一種自豪,，我知道,，當(dāng)年的功夫起了作用。去年帶他和朋友的幾個孩子一起去旅游，別的孩子愛去游樂場,，我的孩子喜歡跟我欣賞名園,，能安靜的喝茶，默默的欣賞蘇州評彈,，去伍子胥死難的胥門,，他有憑吊的憂傷。這些細(xì)微的變化,，別人不可能注意到,，每當(dāng)此時，我都為孩子身上有了些文化的影子而欣慰,，仿佛也是一種收獲,。

孩子二年級時候，開始寫作文,，寫作文特別吃力，一憋就是半天,，過上半小時去看看,，本子上也寫不了一行字，怎么辦呢?每到他有作文的作業(yè),，我都如臨大敵地緊張,。后來在寫作文之前，我先給孩子聊,，確定作文的素材,，聽他聊活動的經(jīng)歷，感興趣的場景,，往往繪聲繪色,，充滿童趣，有時對某個細(xì)節(jié)的關(guān)注,，出乎大人的預(yù)料,，往往又讓我欣喜快慰。我告訴孩子,，你說的話就是很妙的一篇作文,。結(jié)果，想不到的是,，寫出來還是干巴巴,，寥寥幾行，我意識到孩子的語言能力和書寫能力,，沒有協(xié)調(diào)發(fā)展,，說話的時候好歹有我的目光我的問話給他鼓勵和引導(dǎo)，當(dāng)他獨立寫作時，書寫的速度趕不上語言的流動,，等寫到那里時,，已經(jīng)忘了剛才想的什么了。如果學(xué)校進(jìn)行的是說作文,，而不是寫作文,，他的作文一定是出色的，但是,，我們怎么能改變學(xué)校的傳統(tǒng)呢?后來實在沒有辦法,，再給孩子聊的時候，我用鉛筆悄悄的記錄,，由于匆匆記錄,，書寫潦草，孩子看不懂,，我再用正楷字重新謄寫,，寫完讀給孩子聽的時候，孩子十分興奮,，根本就想不到,，他能構(gòu)思出這么好的文章。告訴孩子這就是你的作文,，完全是自己的創(chuàng)造,，一字不落的抄下來，交給老師一定會讓老師滿意的,。如我所料想的一樣,，課堂作文評點時，破天荒的被老師在全班范讀,，直到放學(xué)回家孩子的興奮勁都沒有消退,。這樣堅持了一年，他的作文一直保持了很高的范讀率,，后來即使我不再干預(yù),，也沒有明顯的退步。

在遇到老師規(guī)定的題目,，他感到無處下筆時,，我會搬著我的手提電腦坐在他的旁邊，約定他用鋼筆在本子上寫,，我用鍵盤在電腦上寫,，然后互相交換閱讀，看能否有啟發(fā),。我的有幾篇能拿得出去的散文就是在這種情況下寫成的,。

在千萬個不如意中，能使我稍感欣慰的是，我與孩子的交流沒有太大的障礙,，我們可以一起散步,，他入睡前，如果我有時間,，能坐在他的床邊說會話,，他甚至跟我們兩口子一樣有了喝茶的愛好，周末一家人,，擺上功夫茶,，漫不經(jīng)心的閑聊也是我們交流的方式。

雖然呵斥還是有,，但更多的還是提醒,，當(dāng)說話不愛聽的時候，我就寫了放在他的書包邊,。放假時,，寫張小條提醒制定他學(xué)習(xí)和娛樂的計劃;當(dāng)跟同學(xué)、老師有沖突時,，請他問問自己,，為什么是我，怎么總是我?當(dāng)他認(rèn)為別人在踐踏他的自尊的時候,，我告訴他：“尊嚴(yán)，是自己用行動長期樹立的,，不是哭著叫著給別人要的”,。當(dāng)在玻璃板下的座右銘堆成堆，他已經(jīng)熟視無睹時,，我寫信,、我寫文章，也會就聽來的新聞,，看到的報紙有意思的信息,，彼此深度交換看法，有時他的見解也會高于我的認(rèn)識,，這樣就能形成我對他欣賞的文章,，我的博客上就有這樣的篇目。孩子能看的進(jìn)去我的文章,，爸爸會寫文章也算是他的一點小驕傲,，這恐怕不是因為爸爸寫得多好，也不是爸爸講了多少道理,，而是里面不僅有我對他的失望和無奈,，也有孩子帶給我的快樂以及我對他的真正的賞識。

近來，我切實感覺到孩子真正需要的不是道理,，很多事情,，不是他不想去做，是他約束不了自己,，不是不想做好,，而是欠賬太多，沒有能力趕上,，他需要的是具體的幫助,。關(guān)于作業(yè)，我們從小就要求,，注意整齊,、潔凈，要求多少年,，他不潔凈不整齊多少年,，是因為聽的時候知道，做的時候忘記;要求務(wù)必把老師指出的錯誤及時改正,，又能做到幾回呢?是因為其實要么課上沒聽懂,，要么沒有好好聽，總之沒有能力改,，做了多少年無效的作業(yè)!于是這個學(xué)期我改變了策略,，從每天的作業(yè)抓起。他的數(shù)學(xué),、物理作業(yè),，他做完后，我一定要重新做一遍,，給他一一指正,，什么地方應(yīng)該加細(xì)節(jié)，什么地方應(yīng)該完善步驟給他圈注出來;講給他聽,，讓他重做,，重做的結(jié)果是，第二天的課堂講評,，他反應(yīng)比別人快,，經(jīng)常獲得代替老師給別人講的機(jī)會，這對他又是鞏固的機(jī)會,，他也從這里收獲快樂,。半個學(xué)期以來，我?guī)缀鯖]有一天耽誤,，一直堅持著,，即便是有非去不可的應(yīng)酬,，我也要讓孩子把作業(yè)放到桌子上，先睡覺,，我回去再批改,，讓他次日早起再訂正。

我急切地給楊老師發(fā)短信,，表達(dá)我的喜悅,。一直以來，我都非常真誠的感謝楊老師,，是她一直在忍受,、在鼓勵、在不放棄他,。于是我在飯桌上給孩子說：“你楊老師多好,，不管你過去多差，多討厭,，多麻煩,，都沒有放棄過你。等你長大成人后,，我不管你怎么想,，反正，我跟你媽媽要跟楊老師保持聯(lián)系,，要成為好朋友”,。沒有想到，孩子立刻糾正我：“也要跟陳老師,、常老師保持聯(lián)系,，他們都很好”。孩子說的對,，老師們真的很好，他們幾乎每天都跟我或者孩子的媽媽發(fā)短信,，不是群發(fā)的那種,，提醒作業(yè)，表揚他的一點點進(jìn)步,，孩子終于懂得感受了,。都說十三四的孩子叛逆，欣慰的是這個時候的我的孩子內(nèi)心已經(jīng)知道感恩了,。

誰說我的教育沒有收獲,，這可能也算是一種收獲吧!

最后，我還要跟各位朋友分享幾個我的觀點：

一,、接受我們的孩子的現(xiàn)在和將來,，無論什么樣的現(xiàn)在和將來,，但你總要按最大的努力去教育他。

不是優(yōu)秀的父母就一定有優(yōu)秀的孩子,，就像平常的父母也一樣可能有與眾不同的孩子,，要不這個人類社會也太不公平，這個社會的結(jié)構(gòu)也太穩(wěn)定;不是所有的好習(xí)慣都是父母給的,，要不為什么同一對父母的孩子也可能有天壤之別,，也不是所有的壞毛病都是因為父母教育不當(dāng)，我的經(jīng)歷就是一個例證,。老天爺給了你什么你就只能有什么,，抱怨一生，你就痛苦一生,。有遺傳就會有變異,，一切可能的現(xiàn)在都在上帝能夠忍受的正常的范圍內(nèi)，我們只有接受,，但,，既然這是我們的孩子，我們把他帶到這個世界,，我們就只能最愛她(他),，給他你能夠給他的最好的教育。

二,、也許可能是一種幸福,，別相互折磨成痛苦。

也許有這樣兩種情況都可能是幸福：如果你的孩子聰明,、漂亮,，有好習(xí)慣、善于自我控制,，學(xué)習(xí)從不讓你操心,，老師夸你教子有方，你自己也覺得很有成就,，你的確很幸福;但也可能有另外的情況,，記得我讀書的時候，我的同伴只能在本村讀初中,，全村只有我一人考到縣里的中學(xué),，我的父親驕傲死了，可是,，只有我的媽媽感覺到了她可能的不幸福,，當(dāng)我每周背上煎餅要離開家的時候，她都那樣的不舍,，撫著我的背說,，孩子你學(xué)習(xí)好,，有出息，將來可是要在天邊工作,，媽見你的時候就少了,。媽媽的這句話不幸一言成讖，媽媽去世的時候,，我們沒有在她的身邊,。這不是詛咒，這是一種可能,。

如果你的孩子沒有這么優(yōu)秀,，你要教育,，你反復(fù)教育,，你要耳鬢廝磨，你跟孩子在一起的時間多,，說的話多,，我以為所有的天倫就在于在一起,，這不是幸福么?孩子成人之后，彼此親近的機(jī)會就少了,，在他未成年的時候,，比對別人多一點時間跟孩子在一起，也許就是幸福,，千萬別像我先前那樣,，讓呵斥、和哭泣成為主流聲音,，把可能的幸福,，變成彼此的折磨。世界上只有最親近的人,，能給最親近的人傷害,，而且長久。

三,、每個孩子都不一樣,，我說的是各個方面;孩子做不到有時候不是態(tài)度，是能力,。

沒有誰因為孩子身高比不上別人，天天打孩子,，沒有誰因為孩子跑不過劉翔,，天天罵孩子，因為外表的差異看得見,，我們承認(rèn),，升學(xué)率也沒與這些,，學(xué)校不因為這個而歧視，但偏偏因為學(xué)習(xí)你咽不下這口氣,，你不肯放過你的孩子,，你又何苦呢?看不見的差異也是存在的，要不我們怎么沒成了愛因斯坦呢?為孩子的未來努力是應(yīng)該的,，別為孩子的未來太擔(dān)心,，大樹可以參天，小草也能成綠,。為什么會丟三落四?為什么這樣磨蹭?為什么就是記不住?說了千萬遍,，打了好幾場，他還是他,，怎么就是不聽呢?家長朋友們,，很可能不是因為態(tài)度，就像學(xué)不會,、長不高,、跑不快一樣他做不到，我們只有幫助他進(jìn)行時間管理,，和他一起進(jìn)行學(xué)習(xí)生活規(guī)劃,，用表格、用小結(jié)幫他,，而沒有辦法怪他,。

四、問題不要定性,，解決事情;道理不要多講,，孩子需要具體幫助;不用空談方法，一切技巧都在于做一個個具體的事情,，做具體的題目的過程和積累中,。

這一點，之前我似乎已經(jīng)說透,。其實大家都知道孩子已經(jīng)知道太多,，并不是他不認(rèn)可這些道理，只是他做不到,，道理已經(jīng)沒有震撼和說服,，只能轉(zhuǎn)化為反感,。其實他們需要具體的幫助，就像我前邊做的那樣,。

我特別想說一句,，孩子們報的輔導(dǎo)班，有沒有效,，是不是要想想?我是覺得如果他在學(xué)校聽不進(jìn)去，他能在外邊聽進(jìn)去么?而且，一周一次,，間隔太長，內(nèi)容自成體系,，跟學(xué)校老師的內(nèi)容不一致，得不到鞏固,，不如把每天的作業(yè)處理好,，這跟老師的教學(xué)同步，而且互為鞏固,，一個大學(xué)生就可能做到,。

五、教育立竿見影是神話,，我寧愿相信我的孩子大器晚成,。

對孩子的教育和幫助,，我做好了進(jìn)展緩慢的準(zhǔn)備,，做好了剛見好轉(zhuǎn)就有反復(fù)的準(zhǔn)備，做好了一直不見效的準(zhǔn)備。沒有辦法,，就是因為他是我的孩子,。

但，我要堅持,。就像人的身高一樣發(fā)育有早晚,，說不定智商、情商也如此,，我寧愿相信：我的孩子大器晚成,。

對老人,，我們常說,，樹欲靜而風(fēng)不止,，子欲養(yǎng)而親不在，那是遺憾。

對孩子，如果我輕言放棄，那么萬一將來孩子的人生不如意,，我會內(nèi)疚和后悔，在他最需要的時候,，我沒有幫助他,。

教之道，貴以專,。既做了人家的父親,，只有執(zhí)著的對孩子，別無選擇,。

家長會上的發(fā)言稿家長會上的發(fā)言稿初中家長篇四

大家好!

我是朱藝博的家長,，今天我們和老師一起交流一下孩子的教育問題，老師讓我介紹一下,，那我就說把自己教育孩子的一些感受和大家分享,，如有不妥的地方,，還請大家諒解。

在小學(xué)階段打好語文基礎(chǔ)對孩子的一生都受益無窮,，而孩子要學(xué)好語文,，重要的一點就是要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。我兒子從一歲多開始,，每天睡前看半個小時的書,，這是雷打不動的，出去玩,，第一個選擇去的地方就是新華書店,，到超市里去，讓他自己買一樣?xùn)|西,，選的總是書,。為了豐富他的詞匯量，我跟他爸爸有時間就會和他玩詞語接龍游戲,。希望這樣能夠幫助他在語言表達(dá)、閱讀能力,、作文寫作有所提高,。我把自己如何培養(yǎng)孩子閱讀能力的一些做法跟大家一起分享。

1,、買孩子感興趣的書,。要讓孩子喜歡就必須讓他感興趣，前段時間他跟我們在家看《水滸》這部連續(xù)劇,，很著迷,。我就給他買了本少兒版的《水滸傳》，他居然三天就看完了,，而且看完后,，還會講給我們聽。所以,，對于不愛看書的孩子,，首先還是選他們愛看的書來吸引他。

2,、父母與孩子一起看書,，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。要培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣,，最重要的是自己做孩子的榜樣,。我每天都會陪兒子看半個小時的書，并鼓勵兒子把書中的故事情節(jié)復(fù)述出來,，說說自己的看法,，然后一起討論,，就這樣我們堅持到現(xiàn)在已經(jīng)有五年的時間。

有人說：“孩子一出生本來就是一張白紙,，什么都不會,，什么都不懂?！敝灰覀兛嫌眯娜ヒ龑?dǎo),，這張白紙就能描繪出美麗的圖案。所以說我們家長應(yīng)該積極的配合老師,，老師是孩子成長道路的指引人,。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了老師的指引,，我們的孩子才能得到最大程度的發(fā)展,。

其實，我的孩子也還有一些不足,，比如說粗心的毛病,，我就一直沒有找到解決的辦法，希望能得到大家的指導(dǎo),。

最后,，我代表家長向各位老師說聲：“你們辛苦了?！痹肝覀兊暮⒆釉?73班這個大家庭里健康快樂地成長!

家長會上的發(fā)言稿家長會上的發(fā)言稿初中家長篇五

下午好,！

第一、要抓住課堂40分鐘,。一般老師講課30分鐘,，10分鐘做練習(xí)，語文老師講課注重傳授學(xué)習(xí)方法,，數(shù)學(xué)老師講課主要告訴我們解題思路,，因此這30分鐘就要字字入耳，邊聽邊想,，邊想邊記,，如果上課不認(rèn)真，那么下課花幾倍的時間都補(bǔ)不回來,。

第二,、超前學(xué)習(xí)，就是提前預(yù)習(xí),，先把第二天要學(xué)的知識掌握個大概,，到老師講課時就容易聽懂，就好比學(xué)唱歌聽過的歌比沒有聽過的歌容易學(xué),。

第三,、回家鞏固,。老師布置的作業(yè)一定要用心做，不要抄襲,。遇到難題時多思考多請教老師,。另外我還針對性的做了一些典型習(xí)題，專攻沒見過的題型和難題,。有些同學(xué)對我說：“我害怕回家,，一回家媽媽總是要我不停地做題?！逼鋵嵅煌５刂貜?fù)會做的題目是沒有意義的,，弄懂一個題目比做一百個會做的題目要有用得多。久而久之,，考試時遇到再難的題目都不怕了,。

這就是我的一點所謂的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，說得不好,，請大家見諒,！

最后，祝各位家長,、各位老師身體健康,、萬事如意！